Geografia Presentacion

Guía de estudio

GEOGRAFIA

Presentación

Educación Adultos 2000

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EDUCACIÓN ADULTOS 2000 • Geografía

GEOGRAFÍA B PRESENTACIÓN DE LA MATERIA Introducción Esta "Presentación de la Materia" contiene conceptos claves para interpretar el enfoque de la Geografía que le proponemos estudiar. Este material le presenta una aproximación al pensamiento geográfico estableciendo una vinculación de la Geografía con la vida cotidiana, y le propone una reflexión acerca de cómo interviene el espacio en la vida social. Aquí encontrará ejemplos que le ayudarán a comprender estas ideas, y actividades introductorias que le permitirán poner en relación su propia experiencia, con los conceptos geográficos. La importancia de la lectura de este material consiste en que los conceptos que aquí aparecen le serán útiles para pensar e interpretar los tres bloques (3-4-5) de la materia. De esta forma, si bien se aconseja la lectura de este material, antes de comenzar con la lectura de la Guía, se recomienda tenerlo siempre presente a lo largo del estudio de los distintos Bloques. Un ejemplo de esta relación lo constituyen algunas actividades presentes en las Guías de Estudio, que retoman explícitamente conceptos claves de esta Presentación. La Geografía y nuestra experiencia cotidiana Supongamos que vamos a ir a visitar a un amigo. Puede ser que sea la primera vez que vamos o puede ser que ya estemos acostumbrados a ir. En cualquiera de los dos casos el primer dato a tener en cuenta es la dirección de nuestro amigo. Si ya estamos acostumbrados a ir, tenemos acumulada experiencia previa que nos permite llegar, pero veamos cómo llegamos a acumular esa experiencia desde la primera vez. A partir del dato que nos proporciona la dirección sabremos si conocemos la zona y, por consiguiente, podremos llegar sin dificultades, o si tendremos que recurrir a la experiencia de otro o a una guía con planos de la ciudad que nos proporcione información acerca de los modos posibles de llegar hasta nuestro destino. Tal vez la primera vez que vamos, sabiendo que probablemente volveremos, busquemos algún referente que nos resulte significativo para recordar la cerGeografía • B• PRESENTACIÓN

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canía del lugar, por ejemplo un cartel de propaganda, un negocio, una construcción que nos llama particularmente la atención, etc. Cuando nos familiarizamos con un determinado recorrido, nos sentimos capaces de describirlo, de representarlo gráficamente y de transmitir nuestra experiencia a quien deba hacerlo por primera vez, indicándole nuestros propios referentes como datos cruciales para arribar con éxito al lugar deseado. Ahora bien, ¿qué relación tienen estas operaciones vinculadas a nuestra vida cotidiana, con el estudio de la Geografía? El hecho de que podamos realizar estas operaciones no nos convierte en geógrafos. Sin embargo, ellas son objeto de interés del geógrafo para estudiar de qué modo representamos el lugar donde vivimos, qué cosas olvidamos u omitimos, y, de ese modo reinterpretar estos datos geográficamente. Así, la Geografía se vincula con lo cotidiano. Dejar de ver al espacio como simple recipiente que contiene nuestras vidas para pasar a ver en qué medida y bajo qué responsabilidades somos actores y constructores de ese espacio, nos aproxima de alguna manera a un modo de pensamiento geográfico. Actividad 1 Llegado este punto de nuestra exposición le sugerimos detener por un momento la lectura del texto para intentar desarrollar sus propias ideas e intuiciones acerca del "espacio". Realice este trabajo antes de continuar con la lectura. a) Realice, en el momento que le sea posible, un recorrido de aproximadamente cinco cuadras, tomando como punto de partida un lugar conocido como por ejemplo, su casa, su lugar de trabajo, una plaza, etc. b) Describa ese recorrido haciendo referencia a todos aquellos aspectos que usted destacaría de la zona recorrida. c) A partir de esa primera descripción, seleccione qué información incluiría y cuál desecharía si tuviera que informar sobre la zona en cuestión a un desconocido que: ü necesita orientarse para encontrar un lugar determinado ü quiere mudarse a la zona.

En lo que sigue podrá darse cuenta de cuál es el sentido de esta actividad.

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El espacio geográfico Los geógrafos se dedican a estudiar distintos tipos de espacios: rurales, urbanos. Tomemos como ejemplo la Geografía urbana, (el estudio geográfico de las urbanizaciones). Si es verdad, tal como lo sostiene el escritor Italo Calvino en su obra Las Ciudades Invisibles, que una cosa son las ciudades y otras las palabras que las describen, la geografía forma parte de los múltiples creadores de palabras para hablar de las ciudades y de la organización espacial de la que las ciudades dependen, que incluye los espacios rurales. Sin embargo no es lo mismo la descripción que cualquiera de nosotros realiza al recorrer la ciudad que habitamos, o la que realizamos al visitar una ciudad por primera vez, que los estudios de los geógrafos urbanos, relativos a esas mismas ciudades. ¿Cuál es esta diferencia? ¿En qué consiste? La Geografía como disciplina científica crea su propio lenguaje, y construye sistemáticamente modos de explicar los procesos que estudia y de fundamentar sus afirmaciones. Los procesos que estudia la Geografía son los procesos de conformación del espacio. La caracterización que hace el geógrafo Paul Claval(*), nos puede aproximar a la idea de espacio geográfico. Según Claval, el espacio interviene de distintas maneras en la vida social: •

El espacio es el sostén de la vida y actividad de los hombres. Esto quiere decir que ninguna actividad humana es posible sin un cierto espacio, en el cual tiene lugar.

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La necesidad de relacionarnos con otros hombres, de trasladar mercancías de intercambiar información, supone cubrir pequeñas o grandes distancias. Esas distancias se constituyen en un obstáculo que exige buscar estrategias capaces de superarlas. Por ejemplo los medios de transporte son estrategias tendientes a vencer el obstáculo que representa la distancia. La posibilidades tecnológicas del mundo actual los hacen cada vez más rápidos y eficientes; de todos modos la sofisticación de los medios no hace desaparecer la distancia, que impone la necesidad de superarla. En este sentido entonces el espacio es un obstáculo para la vida de relación entre los hombres.

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El espacio es valorado afectivamente y sentido por los hombres como parte inseparable de su experiencia de vida. Pensemos en el arraigo y en el desarraigo, el patriotismo, como sentimientos vinculados al espacio. Estos sentimientos y sensaciones acerca del espacio dan lugar a un espacio imaginado, pensado que puede parecerse más o menos al espacio material pero que tiene tanta importancia en la vida social como

(*) CLAVAL, Paul (1982). Espacio y Poder .México: Fondo de Cultura Económica Geografía • B• PRESENTACIÓN

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este último. Por ejemplo, para ninguno de nosotros nuestro barrio es una mera sucesión de casas emplazadas en un determinado lugar físico. Nuestra imagen del barrio incluye sensaciones, sentimientos, recuerdos, afectos, etc. •

Y es esa imagen la que explica nuestras reacciones frente a la desaparición de una plaza, de un histórico bar, de un club, o la instalación de un shopping en el lugar donde "siempre funcionó la escuela".

Analicemos el siguiente ejemplo. Pensemos en la ciudad de Buenos Aires. Al describirla diremos de Buenos Aires que está emplazada en la llanura pampeana, sobre la margen derecha del Río de la Plata, en el Hemisferio Sur, a una latitud y longitud determinada (34° 35' S - 58° 29'). Dicha ciudad cuenta con una población de 2.960.976 habitantes y en ella se desarrollan actividades administrativas y comerciales. El centro administrativo y comercial se encuentra al Este de la ciudad. Estas primeras referencias aluden al espacio como sostén de la vida y actividad de los hombres. Estamos hablando del emplazamiento de la ciudad y de las actividades que allí tienen asiento. En la ciudad que venimos describiendo, confluyen numerosas carreteras que la comunican con importantes centros de producción y turísticos. Cuenta con un aeropuerto (Aeroparque), un puerto y sistemas ágiles de información nacional e internacional. En este caso nuestra descripción hace alusión a un conjunto de estrategias destinadas a superar el obstáculo que representa el espacio para la vida de relación. Pero para los habitantes de ciudad de Buenos Aires, "su ciudad" es algo más que estas descripciones: la ciudad tiene monumentos que la identifican. Si alguno de estos monumentos faltara generaría gran conmnoción y sus habitantes sentirían que parte de la ciudad se ha perdido (¡Piense en una Buenos Aires sin Obelisco!) El aspecto que aquí aparece es el espacio imaginado, pensado, que puede parecerse más o menos al espacio material pero que tiene tanta importancia en la vida social como este último. Aprender Geografía nos pone en contacto con conceptos e ideas que esta disciplina construye para explicar los procesos de conformación del espacio que habitamos: nuestro mundo, nuestro país, nuestra ciudad, nuestro barrio, nuestros recorridos; y de este modo nuestra propia experiencia del espacio cobrará un nuevo significado que intentaremos comprender a lo largo del estudio de esta asignatura.

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Actividad 2 Identifique cada una de estas características del espacio, en las descripciones que realizó en la Actividad 1 de esta Presentación. Acerca de las actividades Los siguientes comentarios lo ayudarán a analizar las respuestas que usted ha propuesto para las dos actividades que le presentamos. Actividad 1 Como respuesta al trabajo que le propusimos usted ha puesto en juego distintos modos de comprender un cierto espacio conocido, modos que usted mismo ha elaborado. Ha discriminado la información sobre el espacio atendiendo a distintos fines. Volveremos sobre estas ideas en distintos momentos del desarrollo de la asignatura. Por ahora tenga en cuenta que todo lo que usted ha trabajado aquí, estas ideas e intuiciones acerca del espacio con las que usted se maneja cotidianamente son objeto de interés geográfico y por eso están formando parte de esta presentación. Actividad 2 El trabajo que le propuso esta actividad supone utilizar conceptos que la geografía como disciplina elabora para caracterizar su propio objeto de estudio, el espacio geográfico. En este caso usted habrá intentado aplicar las tres características definidas por Paul Claval para el espacio geográfico, a una descripción cotidiana.

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