Мир вокруг нас: учебник для 4 класса

А.А. ПЛЕШАКОВ

Е.А. КРЮЧКОВА

«ЗЕЛЁНЫЙ ДОМ» — система учебных курсов с экологической направленностью для начальной школы. Обеспечивает реализацию образовательного компонента «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» базисного учебного плана: • • • • •

Мир вокруг нас, 1 класс Мир вокруг нас, 2 класс Мир вокруг нас, 3 класс Мир вокруг нас, 4 класс Экология для младших школьников: факультативный курс, 3 класс • Планета загадок: факультативный курс, 4 класс

I

МНР ИКРУГ ВАС ЧАСТЬ 2

_

54

ШИЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ И

З

Д

А

Т

Е

Л

Ь

с т в о

ПРОСВЕЩЕНИЕ И

З

Д

А

Т

Е

Л

Ь

С

Т

В

О

УДК 373.167.1:502 ББК 2я72 П38

Серия «ЗЕЛЁНЫЙ ДОМ» издаётся с 1997 г. Рецензенты: Е.Е. Вяземский, кандидат исторических наук;

СТРАНИЦЫ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ

А.А. Левандовский, кандидат исторических наук; Е.Ю. Сергеев, доктор исторических наук; Ю.А. Щетинов, кандидат исторических наук.

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ:

КОПИЛКА ИНТЕРЕСНЫХ ФАКТОВ &

— материал повышенной трудности, дополнительный материал (изуча­ ется по усмотрению учителя)

Плешаков А. А. П38

Э т о т раздел учебника поможет нам: ф получить представление о том, на ка­ кие большие отрезки времени разделяют учёные историю человечества; ф узнать, какой из этих временных от­ резков самый продолжительный, а какой — самый короткий; ф познакомиться с некоторыми д о с т и ­ жениями людей в разные исторические времена.

Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч. 2 / А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова. — 3-е изд. — М. : Просвещение, 2005. — 207 с. : ил. — (Зелёный дом). - ISBN 5-09-014115-0. УДК 373.167.1:502 ББК 2я72

ISBN 5-09-014115-0(2) ISBN 5-09-014116-9(общ.)

© Издательство «Просвещение», 2003 © Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2003 Все права защищены

Начало истории человечества Мир древности: далёкий и близкий Средние века: время рыцарей и замков Новое время: встреча Европы и Америки Новейшее время: история продолжается сегодня

4 8 15 22 28

НАЧАЛО ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Учёные разделяют историю человечества на не­ сколько больших эпох. Они называются так: «пер­ вобытная история», «история Древнего мира», «ис­ тория Средних веков», «история Нового времени», «история Новейшего времени». Первой и самой долгой была первобытная ис­ тория. Людей, которые тогда жили, называют первобытными. Когда они появились на Земле? До сих пор точного ответа на этот вопрос нет. Большинство учёных считают, что древнейшие лю­ ди появились свыше двух миллионов лет назад. Следы их существования археологи находят в Восточной Африке. Условия здесь были доволь­ но благоприятными для первобытного человека: жаркий климат, в достатке съедобных кореньев

4

и плодов, есть где укрыться от непогоды и хищ­ ников. Но всё же жизнь древнейшего человека, напрямую зависевшего от природы, была очень нелёгкой. Справиться с трудностями жиз­ ни в одиночку было невозможно. Первобытные люди жили сообща, группами, и помогали друг другу. Говорить древнейшие люди не умели. Крики, гримасы, жесты заменяли им речь. Они научи­ лись изготавливать из камня простейшие орудия труда. Посмотри на рисунок (1). Так выглядел человек, живший около миллиона лет назад. А когда по­ явились люди, по своему облику похожие на современного чело­ века (2)? Произошло это при­ мерно сорок тысяч лет назад. Удивительно, что уже тогда существовало первобытное ис­ кусство. Древнейшие изображе­ ния животных — быков, лоша­ дей, мамонтов — обнаружены в Испании, на юге Франции, в России (на Урале). Рисунки находятся в глубине пещер в полной темноте. Первобытные художники не могли обой­ тись без освещения. Очевидно, они пользовались факелами или «лампами» — каменными ковшами, наполненными жиром, который хорошо горит. 5

Подумай! 1. Почему самая древняя эпоха истории чело­ вечества названа первобытной? 2. Какие трудности испытывают учёные при изучении жизни первобытных людей? 3. Почему первобытные художники рисовали животных? Проверь себя 1. На какие эпохи учёные делят историю чело­ вечества? 2. Какая эпоха в истории была самой долгой? История первобытного мира — самая дли­ тельная эпоха в истории человечества. Слож­ ный и долгий путь развития прошёл человек, прежде чем стал таким, как сейчас.

Первобытные

художники

Первобытная история длилась сотни тысяч лет. За это время люди заселили все материки, кро­ ме Антарктиды. На территории нашей страны они появились примерно полмиллиона лет назад. Какой же стала жизнь людей к концу первобыт­ ной истории? Разнообразными стали занятия: сбор плодов, охота и рыболовство, земледелие и скотоводство. Люди научились строить прочные дома, делать орудия из металла, шить одежду из ткани, изго­ тавливать глиняную посуду и многое другое. 6

Задания 1. Запиши в словарик: первобытные люди. 2. Попробуй в картинках изобразить занятия первобытных людей. 3. В краеведческом музее посети отдел, посвя­ щенный жизни первобытных людей. Рассмотри находки археологов и расскажи о них на уроке.

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы перенесёмся в Древний мир. Тогда возникли первые государства и города. Что ты знаешь о пирамидах Древнего Египта? Вспомни, столицами каких современных государств являются Афины и Рим.

МИР ДРЕВНОСТИ: ДАЛЁКИЙ И БЛИЗКИЙ ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ Примерно пять тысяч лет назад на берегах Ни­ ла возникло Египетское царство. Воды Нила не­ сли с собой жизнь. Во время разлива река вы­ ходила из берегов и орошала поля земледельцев. Древние египтяне считали, что миром управляют боги (1). Многие боги египтян были похожи на жи­ вотных. Бог солнца Ра изображался человеком с головой птицы. Бог воды и разлива Нила Себёк представлялся в виде человека с головой крокоди­ ла. Богом мудрости, счёта и письма был бог Тот. Изображали Тота обычно в виде человека с голо­ вой птицы ибиса. Египтяне считали, что бог Тот придумал месяцы и годы и научил людей вести счёт времени. К чудесным дарам Тота относятся также арифметический счёт и письмо. Колодец (ГЬ

ю

Щ

юо

§

1000

Плакать

\

10 000

Идти

^ 1 0 0 ООО

Бить

3* Ра

8

Себек

Тот

л

Воин

Египтяне считали священными многих жи­ вотных. Они почитали льва, быка, собаку, кошку, коршуна, сокола, ибиса, крокодила, кобру, скорпиона, жука-скарабея. Писали египтяне особыми знаками — иероглифа­ ми (2). В одном случае иероглиф мог изображать и означать какой-то предмет. Например, 0 — солнце, звезда, I I — дом. Но в другом случае тот же самый иероглиф мог служить для обозначения одного или нескольких согласных звуков. Знаков для гласных звуков в египетском письме не было. Научиться такому письму мог не всякий. С почтением относились египтяне к тем, кто овладел мудрёной грамотой. Древние египтяне умели возводить грандиозные постройки — храмы (Карнак 3, Луксор 4) и пи­ рамиды. Храмы строили в честь богов, а пирами­ ды, как ты уже знаешь, были гробницами царей Египта — фараонов.

ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ И ДРЕВНИЙ РИМ Много позже, чем Древний Египет, возникли Древняя Греция и Древний Рим. В ту пору появи­ лись города, которые и сегодня никого не могут оставить равнодушными — Афины и Рим! Уже много веков сердцем Афин является Акро­ поль. Так называется высокий холм с обрывисты­ ми склонами и расположенный на нём неповто-

римый архитектурный ансамбль — прекрасное творение древних греков. Акрополем можно было любоваться со всех концов города и со стороны моря. И сегодня это одна из самых высоких то­ чек современных Афин. Когда-то на холм вела мощёная дорога. В день праздника в честь богини Афины по ней подни­ мались вверх жители города. На Акрополе проис­ ходили главные события праздника. Время и люди не пощадили храмы Акрополя, в том числе самый знаменитый — Парфенон. Но и сегодня он производит торжественное впечатление. Мы можем любоваться лёгкими, стройными ко­ лоннами, которые чётко вырисовываются на фоне неба, видеть город, лежащий у подножия холма, море и горы вдали. И возникает удивительное чувство — то, что ты видишь, и есть сама красо­ та, в которой нераздельны природа и творение человеческих рук. Как выглядел Парфенон изнутри? Об этом мы знаем из описаний древних авторов. В храме царил полумрак. Солнечный свет мог проникнуть только через дверь. В центре зала стояла мраморная статуя богини Афины знаменитого скульптора Фидия. Её высота равнялась 12 метрам. Величаво взирала бо­ гиня на входящих. Лицо и руки богини Фи­ дий сделал из пластин слоновой кости. Одежда, вооружение и украшения богини были золотыми.

10

11

Датой основания города Рима считается 753 год до нашей эры. Со временем римляне создали мо­ гущественное государство. Они завоевали огром­ ные территории, на которых основывали новые го­ рода, прокладывали дороги, сооружали храмы. В современном городе Риме сохранилось нема­ ло древних построек, которые рассказывают нам о прошлом. Тебе уже известен Колизей. Очень интересен Римский форум ( 1 ) , который был цент­ ром общественной жизни города. Здесь распола­ гались храмы, банковские конторы, торговые лав­ ки. Огромное впечатление производит Пантеон — храм всех богов (2). О том как выглядели дру­ гие римские города, можно узнать, побывав в Помпёях (3). Археологи открыли этот город, ко­ торый в древности был погребён под толстым слоем пепла при извержении вулкана Везувий.

12

Подумай! 1. Как учёные узнают о жизни людей в древ них государствах? 2. Сравни, какой период изучать сложнее: пер­ вобытную историю или историю Древнего мира. Почему? а

Проверь себя 1. Какие государства Древнего мира ты зна­ ешь? 2. Приведи примеры знаменитых сооруже­ ний Древнего мира. История Древнего мира насчитывает не­ сколько тысячелетий. В эту эпоху существо­ вали такие государства, как Древний Египет, Древняя Греция и Древний Рим. О тех далё­ ких временах рассказывают замечательные древние постройки. Задания 1. Запиши в словарик: Древний мир, иерогли­ фы, пирамиды. 2. Попробуй придумать «визитную карточку» од­ ной из известных тебе древних стран. 3. В дополнительной литературе найди интерес­ ные факты об одном из государств Древнего ми­ ра (по своему выбору).

\

СРЕДНИЕ ВЕКА: ВРЕМЯ РЫЦАРЕЙ И ЗАМКОВ Тысячу лет — с конца V века до конца XV века — продолжалась эпоха, которую историки называют Средними веками или Средневековьем. К началу Средневековья большая часть террито­ рии Европы была покрыта густыми лесами. Через столетия облик Европы стал совсем иным. Вырос­ ли и расцвели города, были проложены дороги, прорыты каналы. Оживлённые торговые пути про­ легли из города в город, из страны в страну. Многие современные города возникли в Сред­ невековье: Берлин, Копенгаген, Амстердам и дру­ гие. Среди них и столица нашего государства — Москва. В европейских городах и сейчас сохранились кварталы, построенные в Средние века. Как инте­ ресно пройтись по улицам средневекового города!

***

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы познакомимся с миром Средневековья. А пока подумай, какого че­ ловека ты сегодня назвал бы рыцарем. 14

Город Сиена в Италии

15

В Средневековье по всей Европе распространя­ ется христианство. В разных странах искусными мастерами возводятся прекрасные христианские церкви и соборы (1). Многими мы можем восхи­ щаться и сегодня.

На Ближнем Востоке, у арабов, возникла новая вера — ислам. Те, кто исповедуют ислам, назы­ ваются мусульманами. Со времён Средневековья сохранились удивительные по красоте мусульман­ ские мечети — здания для молитв (2). Ещё в древности в Индии возник буддизм. Тех, кто верит в это учение, называют буддистами. В Средние века буддистские храмы строили в Китае, в Японии и в других странах Востока (3).

пуговицы, механические часы. 1-

16

с17

РЫЦАРИ И ЗАМКИ Из Средневековья пришло к нам прекрасное слово рыцарь! Кто из мальчишек не восхищается средневековым рыцарем? Благородным воином на коне, закованным в латы, в шлеме, с мечом и щитом. Жили рыцари в замках. Эти неприступные твердыни возвышались по всей Европе. Они го­ ворили о силе и могуществе их владельцев, слу­ жили им надёжной защитой. И сегодня эти ка­ менные крепости поражают наше воображение. Место для замков выбирали со старанием. Обычно их воздвигали на высоком холме, обрыви­ стом утёсе, острове посреди реки. Вокруг замков высились двойные или тройные кольца могучих крепостных стен с башнями и бойницами. Замок был окружён глубоким рвом с водой. К воротам шёл подъёмный мост на прочных цепях.

18

\ При угрозе нападения мост с помощью специаль­ ных приспособлений поднимали. В рыцарское жи­ лище вели тяжёлые дубовые ворота, окованные железом. Вход в замок преграждала и металли­ ческая решётка с острыми зубьями наверху. Вну­ три замка находились главная башня и другие по­ стройки. Это было безопасное, но не очень удобное жи­ лище. Темно и мрачно в зимние дни в стенах замка! Стекла не знали, окна закрывали ставнями. Для обитателей этой каменной громады были привычны холод, сырость, ветер, который свобод­ но гулял по коридорам и комнатам. Согреться в таком жилище можно было только у жарко пылав­ шего камина. Чем занимались обитатели замка? В мирную пору хозяин охотился, принимал гос­ тей, устраивал пиры. Женщины проводили время за рукоделием. Одним из любимых рыцарских развлечений были турниры.

19

ИЗОБРЕТЕНИЕ КНИГОПЕЧАТАНИЯ* Многие изобретатели пытались открыть способ, как быстрее и легче создавать книги. Удалось это сделать немцу Иоганну Гутенбергу (1). К это­ му времени в Европе стала известна бумага, изобретённая ещё в Древнем Китае. Гутенберг предложил использовать разборный шрифт. В наборной кассе помещались металли­ ческие буквы — литеры. Наборщик брал их из кассы и выкладывал на особой доске текст — строка за строкой. Литеры смазывали типограф­ ской краской, а сверху накладывали лист влаж­ ной бумаги. Печатный станок (2) работал вруч­ ную. Когда книга была напечатана, набранный текст можно было рассыпать на отдельные буквы и из них составить новый текст. Годом рождения книгопечатания считается 1445 год.

Подумай! 1. Как учёные узнают о жизни людей в Средне­ вековье? 2. О какой исторической эпохе известно больше: о Древнем мире или о Средних веках? Почему? Проверь себя 1. Какая эпоха в истории называется Средними веками? 2. Как изменился облик Европы за время Средневековья? 3. Почему Средние века называ­ ются временем рыцарей и замков? Средние века продолжались тысячу лет. Их называют временем рыцарей и замков. С тех пор сохранились замечательные памятники архитектуры. Были построены многие христи­ анские церкви и соборы, мусульманские ме­ чети, буддистские храмы, изобретено книго­ печатание. Задания 1. Запиши в словарик: Средние века, христи­ анство, ислам, буддизм, рыцарь, замок. 2. Придумай рассказ о своём воображаемом путешествии в Средневековье. 3. Представь себе, что ты владелец замка. Как ты будешь принимать и развлекать своих гостей?

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы вместе с отважны­ ми путешественниками отправимся в далёкие плавания. Что ты знаешь об открытии Америки? 20

21

НОВОЕ ВРЕМЯ: ВСТРЕЧА ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ Вслед за Средними веками наступил черёд Но­ вого времени, которое продолжалось с 1500 до 1900 года. Почему историки называют это время новым? Можно ли считать новым то, что появи­ лось пятьсот лет назад? Мы знаем, что сотни тысяч лет длилась перво­ бытная история, несколько тысяч лет насчитывает история Древнего мира, тысячу лет продолжалось Средневековье. Для жизни человечества начало истории Нового времени совсем недавняя точка отсчёта! Но слово «новая» по отношению к этой эпохе имеет и дру­ гой смысл. Мир стал совсем иным по сравнению с миром Средневековья. В Средние века люди думали, что всё должно идти по раз и навсегда заведённому порядку. В Новое время начинают цениться предприимчи­ вость, стремление найти применение своим зна­ ниям и талантам. Новое время подарило миру великих путешест­ венников, художников, архитекторов, писателей. До сих пор мы восхищаемся картинами итальян­ цев Леонардо да Винчи, Рафаэля Санти, пережи­ ваем за судьбу Робинзона Крузо (героя романа англичанина Даниэля Дефо), погружаемся в мир приключений француза Жюля Верна. 22

ВРЕМЯ ОТВАЖНЫХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ В конце XV века великий мореплаватель Христо­ фор Колумб открыл новую часть света — Америку. Её назвали Новым Светом в отличие от Старого Света — Европы, Азии и Африки.

Корабли Колумба и его высадка на берег Америки

23

ЧТО ОСТАВИЛО НАМ НОВОЕ ВРЕМЯ?

Фернан Магеллан и его герб

Первую кругосветную экспедицию возглавил Фер­ нан Магеллан. После неё стало окончательно ясно, что Земля имеет форму шара. В эту эпоху значи­ тельно изменилась карта мира. Были открыты неиз­ вестные раньше океаны, материки, моря, острова. Снаряжались экспедиции в глубь материков. Русские люди успешно осваивали просторы Си­ бири. В 1820 году русские путешественники Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен (1) и Михаил Петрович Лазарев (2) открыли Антарктиду.

24

Удивительные технические изобретения были сделаны в XIX веке. Давайте мысленно перенесёмся в 1872 год. Именно в этом году почтенные жители Лондона поспорили о том, сможет ли один из них, мис­ тер Фогг, совершить кругосветное путешествие за 80 дней. Эту историю рассказал Жюль Берн в сво­ ём знаменитом романе «Вокруг света за восемьде­ сят дней». Как известно, мистер Фогг выиграл спор, а помогли ему в этом два величайших изоб­ ретения XIX века — пароход ( 1 ) и паровоз (2). Описывая приключения своего героя, Жюль Берн упоминает и другие технические новинки того вре­ мени — фотографию (3) и телеграф (4). К концу XIX века появились электрическое освещение (5), автомобиль (6), радио, телефон (7), метро.

25

В Новое время сложился облик многих городов мира, например Парижа, Лондона, Вены.

Подумай! 1. Для изучения какой исторической эпохи ар­ хеологические раскопки важнее: Древнего мира или Нового времени? Почему? 2. Почему во второй половине XIX века необычай­ ную популярность приобрели романы Жюля Верна? 3. Какие новые профессии появились в XIX веке? Проверь себя 1. Какую эпоху историки называют Новым вре­ менем? 2. Каких знаменитых людей Нового време­ ни ты знаешь? 3. Какие изобретения были сдела­ ны в это время? Новое время — это время выдающихся гео­ графических открытий. В XIX веке были сдела­ ны величайшие технические изобретения. Же­ лезные дороги, быстроходные пароходы, телеграф связали между собой страны и кон­ тиненты. Задания 1. Составь рассказ об одном дне из жизни ев­ ропейца конца XIX века. Используй в нём свои знания о технических новинках того времени. 2. Найди в учебнике слова, которые, по твоему мнению, отражают историю Нового времени.

Лондон

26

Вена

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы начнём отсчёт ис­ тории Новейшего времени. А пока вспомни, что ты знаешь об освоении человечеством космоса. 27

НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ: ИСТОРИЯ ПРОДОЛЖАЕТСЯ СЕГОДНЯ С начала XX века мы ведём отсчёт истории Но­ вейшего времени. Вы, конечно, заметили, что этот отрезок исто­ рического времени самый короткий по сравнению с другими. Быть может, вы подумали, что поэто­ му новейшая история не так важна, как вся пре­ дыдущая? Ведь сто лет — это совсем ничтожный отрезок времени по сравнению с веками и тыся­ челетиями! Но ещё никогда в истории на протя­ жении ста лет жизнь людей не менялась так стремительно, как в XX веке. К началу XX века наша планета была основа­ тельно изучена. Но на карте мира ещё остава­ лись белые пятна. Давно манили путешественни-

28

ков бескрайние ледяные просторы Арктики и Ан­ тарктиды. Долгое время они были недоступны. Много смельчаков погибло в тех краях. В начале XX века полярники отважились бросить новый вы­ зов суровой природе. В 1909 году американец Роберт Пйри (1) достиг Северного полюса. А в 1911 году норвежец Руал Амундсен (2) покорил Южный полюс. В XX веке на карте мира появились десятки но­ вых государств. Во многом изменилось и устрой­ ство государственной жизни. В начале века во многих странах на вершине власти находился один человек — монарх, а к концу века в боль­ шинстве стран мира власть стала выборной. В начале XX века жили ваши прабабушки и прадедушки. Давайте взглянем на старые фото­ графии: дамы в длинных платьях, мужчины в строгих костюмах старинного покроя. Вряд ли бы господа со старых фотографий чувствовали себя уютно на оживлённой улице современного города.

29

Как преобразились города! Крупнейшие из них насчитывают теперь по нескольку миллионов жи­ телей. Никого уже не удивляют автомобили, са­ молёты, которые были диковинкой в начале века.

Мы не представляем свою жизнь без холодиль­ ника, телевизора, радио, видеомагнитофона, ком­ пьютера. А кто из нас не любит кино? Кино — одно из удивительных изобретений конца XIX ве­ ка — в XX веке прочно вошло в нашу жизнь. Выдающихся успехов достигли учёные. Они су­ мели разгадать многие тайны природы и открыли невидимый глазу мир частиц, основы всего су­ ществующего. В XX веке появились лекарства, которые сего­ дня есть в каждом доме, например аспирин. Ме­ дики смогли победить болезни, которые прежде считались неизлечимыми. 30

Современные средства связи объединили весь мир. По сотовому телефону можно связаться с любой точкой Земли. А облететь земной шар на современном сверхзвуковом самолёте можно все­ го за 24 часа. В XX веке началось освоение космоса. Как вы уже знаете, первым человеком, побывавшим в кос­ мосе, стал наш соотечественник Юрий Алексеевич Гагарин. Произошло это 12 апреля 1961 года. Однако XX век запомнился не только замеча­ тельными открытиями учёных, но и двумя самыми страшными войнами в истории. Это Первая (1914-1918) и Вторая (1939-1945) мировые вой­ ны. Название «мировые» они получили потому, что в них участвовали многие государства мира. В XX веке было изобретено самое разруши­ тельное оружие в истории — атомное. Пережив две войны, люди поняли, как важно сохранить мир. После Второй мировой войны страны-победительницы (среди них и наша страна) создали Организацию Объединённых Наций (ООН). В неё входит большинство государств мира. Пред­ ставители различных стран обсуждают важнейшие вопросы международной жизни, чтобы сохранять мир на Земле и укреплять сотрудничество между государствами. Сегодня перед человечеством стоят очень важ­ ные задачи. Среди них — охрана окружающей среды, борьба с международным терроризмом, преодоление бедности, которая ещё есть во многих странах. Только все вместе, объединив свои усилия, мы сможем решить эти задачи. 31

Подумай! 1. Какое из достижений XX века кажется тебе наиболее важным? 2. Поразмышляй, кем хотели бы стать твои свер­ стники сто лет назад. А кем мечтаешь стать ты? Проверь себя 1. Когда началась история Новейшего времени? Сколько времени (приблизительно) она длится? 2. Какие достижения XX века ты знаешь? .3. Ка­ кая важная международная организация была со­ здана после Второй мировой войны? Чем она занимается?

1

С начала XX века мы ведём отсчёт истории Новейшего времени. XX столетие — это вре­ мя величайших открытий в истории человече­ ства и время двух самых кровопролитных войн. Люди стали осознавать, как важно со­ хранить нашу планету и всё живое на ней.

Задания 1. Подбери слова, которые отражают историю XX века. 2. Представь себе, что ты беседуешь со своим сверстником из начала XX века. О чём ты хотел бы его расспросить? Составь перечень вопросов. 3. В каком веке мы живём? Придумай ему своё название.

32

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА, Этот

раздел учебника поможет нам уз­ нать о важных событиях истории России. Жизнь древних славян 34 Во времена Древней Руси 40 Страна городов 46 Из книжной сокровищницы Древней Руси 55 Трудные времена на Русской земле 59 Русь расправляет крылья 65 Куликовская битва 70 Иван Третий 75 Мастера печатных дел 82 Патриоты России 87 Пётр Великий 94 101 Михаил Васильевич Ломоносов 105 Екатерина Великая 112 Отечественная война 1812 года 122 Страницы истории XIX века 127 Россия вступает в XX век 136 Страницы истории 20—30-х годов 140 Великая война и Великая Победа 147 Страна, открывшая путь в космос

Расселение древних славян

ЖИЗНЬ ДРЕВНИХ СЛАВЯН Если мы заглянем в прошлое на полторы тыся­ чи лет назад (в середину первого тысячелетия нашей эры), то обнаружим на огромном прост­ ранстве Восточной Европы бескрайние дремучие леса, топкие болота, полноводные реки и мелкие речушки. В те времена эти края населяли вос­ точные славяне, от которых позднее произошли русские, украинцы и белорусы. Жили славяне племенами.

Работа с картой Рассмотри карту на с. 35. Что ты можешь уз­ нать с её помощью о расселении славян? Какие племенные объединения были у славян? 34

35 2*

Охотник-славянин

Предметы быта древних славян

Славяне были крепкими, выносливыми, готовыми к любым неожиданностям людьми. Каждый их день был полон трудовых забот, и потревожить налажен­ ную жизнь могло лишь внезапное появление не­ другов или какое-либо бедствие. В те времена лес был полон дичи, реки богаты рыбой. Мужчины были охотниками, рыболовами, бортниками (собирателями мёда диких пчёл). Охотились на кабанов, медведей, косуль, которые в изобилии водились в дремучих чащах. Женщины готовили пищу, разводили огороды, ткали, пряли, шили. Многие из них искусно зани­ мались врачеванием, приготовляя лекарственные снадобья из трав. Сама жизнь требовала от славян сплочённости. Сообща занимались земледелием. Чтобы расчис36

тить землю под пашню, приходилось вырубать лес. Поваленные деревья сжигали, золой удобряя почву. Землю засеивали 2-3 года подряд, пока она давала хороший урожай, а затем переходили на новый участок. Крепка была связь между поколениями. Трудо­ вые навыки, знания и опыт переходили от отца к сыну, от матери к дочери. Место для поселения выбирали безопасное, пригодное для жилья, вблизи реки, где-нибудь на пригорке, обычно на прибрежном холме. Опа­ саясь недобрых пришельцев, селились на неболь­ ших притоках. Жилища почти до половины уходи­ ли в землю. Рядом в загонах и хлевах держали домашний скот. Неприхотливым было убранство дома: деревянные лавки, столы, печь из камней и глины. Топилась

изба по-чёрному, без трубы. Дым выходил наружу через небольшие открытые окошки (от холода их прикрывали досками, соломой, ветками) и низень­ кую дверь. Посудой служили глиняные горшки да сковороды. Носили одежду из льна и шерсти. Лес и деревья, речки и ручейки, солн­ це и ветер — всё казалось славянам живым, одушевлённым. Они считали, что всеми явлениями природы повелевают различные боги. Одним из главных бо­ гов был Перун — бог грома и молнии. Молились славяне богам о дожде, об обильном урожае. Родной, привычный им мир славяне населяли самыми фантастическими суще­ ствами. Верили, что дом охраняет домо­ вой, в лесу водится леший, в реках и озёрах живёт водяной, а в воде — ру­ салки. Были и другие духи природы — одни добрые, другие злые. Защитой от Ь-"Л] злых сил становились души предков. К Перун обращались за советом, помощью, просили позаботиться об урожае. С почитанием природы связаны многие славян­ ские праздники. Один из самых красочных — праздник Ивана Купалы. В самую короткую ночь года у реки разводили огромные костры. По обычаю девушки плели красивые венки из цветов и пускали их по воде. Парни и девушки, взяв­ шись за руки, парами прыгали через костёр. Да­ леко были видны яркие языки пламени. Не толь­ ко трудиться, но и веселиться умели славяне. н

38

и

м

Подумай! 1. Чем могли заниматься дети восточных славян? 2. Почему верования славян были тесно связа­ ны с природой? Проверь себя 1. Каким образом была связана с природой жизнь древних славян? 2. Какие занятия восточных славян ты знаешь? 3. Расскажи о жилище восточ­ ных славян. 4. Во что верили восточные славяне? Восточные славяне (предки русских, украин­ цев и белорусов) — древние жители Восточ­ ной Европы. Их жизнь, занятия, верования были тесно связаны с природой. Задания 1. Составь план текста «Жизнь древних сла­ вян», раскрывающий название. 2. Нарисуй в тетради предметы быта восточных славян. 3. Найди в тексте учебника ключевые слова, с помощью которых можно рассказать о занятиях восточных славян. 4. Попробуй изготовить макет дома славян или славянского посёлка. ***

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы отправимся в Древний Киев в гости к князю Владимиру. А по­ ка вспомни, что ты знаешь из былин о Древнем Киеве и русских богатырях. 39

ВО ВРЕМЕНА ДРЕВНЕЙ РУСИ

Древняя Русь

На карте расселения древних славян мы виде­ ли реки, моря. Когда-то они были главными до­ рогами, связывающими между собой жителей этих мест. Плыли купеческие караваны, ладьи и плоты переселенцев на новые земли. Могли по­ жаловать и незваные гости — лихие люди, про­ мышляющие разбоем. Водные дороги в землях восточных славян свя­ зывали их, с одной стороны, с Балтийским морем, а с другой — с Чёрным и Каспийским морями, откуда можно было попасть в Византию и её сто­ лицу — богатый город Константинополь. Именно на этом пути, на крутом берегу Днеп­ ра и возник Киев. Ему было суждено стать сто­ лицей Древней Руси. На карте Европы той поры Древняя Русь появилась к IX веку. В состав Ру­ си вошли восточные славяне, а также соседние народы. К середине XI века Русь занимала пространст­ во от Балтийского моря до Чёрного. Работа с картой 1. Найди на карте (с. 41) территорию Древней Руси: а) в конце IX века; б) в середине XI века. Сравни. 2. Найди реку Днепр и город Киев. С какими городами и землями можно было связаться по реке Днепр? 40

Территория Древней Руси: в конце IX века в середине XI века Граница Древней Руси к середине XI века Территории, осваиваJ емые в XI веке

——

Другие торговые пути Границы государств к середине XI века

41

КНЯЗЬ ВЛАДИМИР И КРЕЩЕНИЕ РУСИ

Князь, бояре и дружинники

Управлять такой обширной землёй без строго­ го порядка было нельзя. Главой Руси был вели­ кий князь киевский, его советниками и помощ­ никами — бояре, а опорой и поддержкой — верная и преданная княжеская дружина. Князья укрепляли Русь, поддерживали порядок внутри страны, заботились о её безопасности. Могущественной соседкой Руси была Византия. С ней то воевали, то мирились. Дружины русов не раз появлялись под стенами Царьграда. Один из русских князей — Олег двинул на Ви­ зантию огромный флот из двух тысяч кораблей. Решив отсидеться за крепкими стенами, византий­ цы преградили вход в гавань огромной цепью. Тогда хитроумный Олег придумал вот что: поста­ вить ладьи на колёса и двинуть их к городу. Устрашённые невиданным зрелищем, византийцы тотчас запросили мира. По обычаю князь Олег прибил свой щит к воротам Царьграда. Между Ру­ сью и Византией был заключен мирный договор. 42

Велики заслуги перед Русью князя Владимира. Былины воспевают его, величают Красным Сол­ нышком. В княжение Владимира на Руси произошли важ­ ные перемены. Главной княжеской заботой стала защита родных рубежей от недругов Руси — кочев­ ников. К югу от Киева Владимир поставил богатыр­ ские заставы. О них и о добрых молодцах, служив­ ших на заставах, народ сложил сказания и былины. Один из былинных героев — Илья Муромец. Дру­ жинников князь Владимир набирал со всех концов Русской земли. Были среди них и крестьяне, и го­ рожане, и знатные, и простые люди. Князь Владимир вошёл в историю как креститель Руси. К тому времени многие страны Европы, в том числе и соседние с Русью, приняли христиан­ ство. На Русь христианство пришло из Византии. Древние славяне почитали множество богов. В отличие от этой веры христиане считают, что ми­ ром управляет единый Бог. Первыми приняли Крещение сам князь Влади­ мир и его дружина. Затем князь заставил крес­ титься киевлян. Однажды в жаркий летний день по повелению Владимира изваяния прежних богов были повержены на землю, а изваяние главного божества — Перуна — было сброшено в Днепр. 1

1

Крещение — обряд, с помощью которого человека приобщают к христианской церкви: человека погружают в воду или кропят водой.

43

Крещение — важное событие в русской исто­ рии. Русь вошла в число христианских стран, а это значит, что окрепли её связи с другими госу­ дарствами Европы, вырос её авторитет. На неё стали смотреть как на равную. Подумай! Почему во многих странах первыми принимали крещение правители? Проверь себя 1. Назови столицу Древней Руси. 2. Как было организовано управление в Древней Руси? 3. Ка­ ковы заслуги князя Владимира? 4. В чём значе­ ние принятия Русью христианства? На другой день Владимир повелел всем киевля­ нам прийти к реке. После того как все вошли в воду, священники совершили обряд крещения. Годом Крещения Руси считается 988 год. Конечно, новая вера прижилась не сразу. Не все хотели её принимать. Сильна была привязан­ ность к старым, близким и понятным обычаям. До сих пор в нашей жизни бытуют отголоски старых славянских верований. С христианством на Руси стали распространяться грамотность, просвещение. Начали развиваться ис­ кусства и ремёсла, например строительное. По всей Руси сооружали прекрасные церкви и соборы. Новая вера учила думать не только о своём бла­ ге, но и о благе ближнего, помогала избавиться от злых помыслов, сплачивала и объединяла людей. 44

На карте Европы Древняя Русь появилась в IX веке. Её столицей был город Киев. В 988 году произошло важное событие в исто­ рии нашей страны — Крещение Руси. Задания 1. Запиши в словарик: великий князь, бояре, дружина, Крещение. 2. Найди и прочитай былину об Илье Муромце. НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы совершим путеше­ ствие по городам Древней Руси. Перед нами рас­ пахнёт Золотые ворота Древний Киев. Побываем мы и на бойком торжище в Древнем Новгороде. Что ты знаешь о природе Русского Севера? 45

СТРАНА ГОРОДОВ

Схема Древнего Киева

Западные соседи называли Древнюю Русь стра­ ной городов. А как появились на Руси города? Славяне жили в поселениях, окружённых крепки­ ми бревенчатыми стенами и глубокими широкими рвами. Такие огороженные посёлки были надёж­ ными убежищами от нападений врагов и диких зверей. Постепенно разрастаясь, поселения ста­ новились городами. Работа с картой и схемами 1. Найди на карте (с. 41) города Киев и Новго­ род. Что ты можешь рассказать о них по карте? 2. Рассмотри схемы Древнего Киева (с. 47) и Древнего Новгорода (с. 49). С их помощью рас­ скажи об этих городах. Центр древнего русского города был обычно укреплён и назывался кремлём. Внутри распола­ гались княжеский дворец и дома знати, возвы­ шалась главная городская церковь. За пределами кремля жили ремесленники, торговцы и другой городской люд. Шумно и оживлённо было на главной торговой площади города. ПУТЕШЕСТВИЕ В ДРЕВНИЙ КИЕВ Много прекрасных городов стояли на Руси. Но краше всех — Киев, стольный град великих кня­ зей. В разные стороны расходились от Киева 46

торговые пути-дороги. Шли они и на Восток и на Запад. Ладьи и торговые флотилии останав­ ливались на днепровских пристанях. 47

Далеко за пределами Руси шла молва о красо­ те и великолепии Киева. А дивиться было чему! Каждый князь стремился украсить свою столицу. Расцвёл Киев при князе Ярославе, прозванном Мудрым. По его приказу в Киеве сооружаются Золотые ворота (1), великолепный Софийский собор (2). Чужестранцы считали Киев достойным соперником Константинополя. Словно чудо чуд­ ное красовались деревянные терема с затейли­ вой резьбой, золотые купола храмов, каменные дворцы.

До разорения завоевателями в XIII веке Киев был одним из крупнейших и красивейших горо­ дов мира. ПУТЕШЕСТВИЕ В ДРЕВНИЙ НОВГОРОД Север нашей страны — удивительный край ^рек и озёр. Здесь, на берегах реки Волхов у Иль­ мень-озера, стоит Великий Новгород. 48

Схема Древнего Новгорода

Как гостеприимный, хлебосольный хозяин город широко распахивал свои ворота перед друзьями. Располагался Новгород на оживлённом торговом пути. Богатые торговые корабли теснились у при­ станей на берегах Волхова. Разноязыкая речь звучала на улицах города (1). Жили в Новгороде бояре, купцы, ремесленники. Народ новгородский был ко всякому делу привыч­ ный. Своим мастерством славились ремесленники: оружейники, ювелиры, камнерезы, кожевники. Дети забавлялись глиняными игрушками-свистуль­ ками. Модницы щеголяли в золотых и серебряных украшениях, носили бусы, перстни, браслеты из янтаря, цветного стекла. Издалека видны купола Софийского собора (2). Новгородские ратники перед боем клялись посто­ ять за святую Софию. Эти слова означали посто­ ять за свой город, за Новгородскую землю.

п

"ЛРг

50

вИг'

м&ея

;

Почти десять веков стоит могучий Новгород­ ский кремль (3). Здесь совершались важные со­ бытия в жизни Новгорода. Новгородцы славились вольнолюбием, гордым, независимым характером. Городом управляли по­ садники, которых выбирали из знатных бояр на вече — собрании всех горожан. Народ сходился на вече по звону колокола. Был в городе и князь, да не поладили с ним новгородцы. Но и без кня­ зя обходиться тоже было нельзя — Новгороду был нужен военачальник. И стали новгородцы пригла­ шать князя, который им больше приглянется. Удивительная жизнь Древнего Новгорода от­ крылась благодаря находкам археологов. Напри­ мер, стало известно, что ходили новгородцы по деревянным мостовым. Во время раскопок од­ ной из древних улиц Новгорода было обнаружено 28 «этажей» сосновых мостовых. Их настилали с X по XV век — 500 лет. 51

Выдающимся открытием археологов стали бере­ стяные грамоты. Древние новгородцы писали на берёсте — берёзовой коре. Бук­ вы выцарапывали специальными заострёнными палочками — писалами. Берестяными послания­ ми обменивались родственники, друзья. На берёсте вели дело­ вые расчёты. После прочтения ненужные грамоты выбрасывали. Через сотни лет берестяная почта донесла до нас имена некоторых новгородцев. Один из них — маленький новгородец Онфйм — учился грамоте. Его берестяные школьные тет­ радки исписаны буквами, слогами и целыми предложениями. Наверное, он был непоседой и озорником, любил шалить и, отвлекаясь от занятий, делал на берёсте смешные рисунки.

Проверь себя 1. Что такое кремль? 2. Какие великолепные сооружения украшали Древний Киев? 3. Что тебе известно о занятиях новгородцев? 4. В чём важ­ ность открытия берестяных грамот? Древняя Русь славилась своими городами. Их украшали великолепные постройки, создан­ ные талантом древних мастеров. При раскоп­ ках многих старинных городов найдены берес­ тяные грамоты — свидетели истории нашей страны. Задания 1. Придумай рассказ «На уроке грамоты в Древнем Новгороде» от имени ученика или учи­ теля (по выбору). 2. От имени новгородца расскажи о своём го­ роде: а) иноземному купцу; б) жителю другого русского города. ЛАРЕЦ С ИСТОРИЯМИ Славный пир в городе Москве В XII веке Русь была разделена на многие кня­ жества. Не всегда их князья ладили между собой. Во Владимиро-Суздальской земле правил князь Юрий. Вот и он вёл частые войны с соседями. Потому-то и получил прозвище Долгорукого — всё хотел прибрать к своим рукам. В 1147 году пригласил князь Юрий Долгорукий на встречу князя черниговского Святослава:

52

53

ИЗ книжной СОКРОВИЩНИЦЫ ДРЕВНЕЙ РУСИ*

Памятник Юрию Долгорукому в Москве

«Приди ко мне, брате, в Москов». В Москве князья договорились вместе выступить против недругов. В честь знатных гостей был дан торжественный пир. Князь Юрий получил в подарок гепарда — живот­ ное ловкое, быстроногое, для удачной охоты. И, в свою очередь, щедро одарил своих союзников. Об этом событии рассказал русский летописец. Так впервые была упомянута Москва. Никто не мог тогда предугадать, что маленькому городку среди непроходимых лесов суждено будет стать столицей Русского государства. И что даже саму страну иностранцы долгое время будут именовать Московией.

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы познакомимся с самой знаменитой летописью Древней Руси, уз­ наем, как древнерусские мастера создавали руко­ писные книги. Подумай, знаешь ли ты что-нибудь о славянской азбуке и её создателях. 54

Однажды при раскопках курганов близ города Смоленска был обнаружен разбитый глиняный со­ суд. Осколки тщательно собрали и склеили. И тог­ да увидели на сосуде надпись. Это было всего од­ но слово из восьми букв: «гороухща». В переводе на современный русский язык это слово означает «горчица». Учёные смогли установить, что надпись относится к началу X века. Она сделана буквами славянской азбуки, которой в изменённом виде мы пользуемся и сейчас. Славянскую азбуку создали ви­ зантийские монахи Кирилл и Мефбдий, которые жили в IX веке. В честь Кирилла эта азбука по­ лучила название кириллицы. Письменность на Руси стала широко распространяться после принятия христианства. О разви­ тии просвещения заботились многие князья. Князь Владимир велел отдавать в учение детей киевлян. В Киеве и в других русских городах существовали Памятник библиотеки. Грамотными были Кириллу не только знать и служители и Мефодию церкви, но и простой люд. в Москве 55

В Древней Руси создавались летописи — за­ писи о важнейших событиях. Велись летописи по годам (из лета в лето). Они писались при княжеских дворцах, в монастырях. Самая извест­ ная летопись Древней Руси — «Повесть времен­ ных лет». Учёные считают, что её написал в на­ чале XII века Нестор, монах Киево-Печерского монастыря. Нестор рассказывает о восточносла­ вянских племенах, нашествиях кочевников, пер­ вых русских князьях. Историки называют «По­ весть временных лет» повестью о начале Руси. РУКОПИСНЫЕ КНИГИ Древние рукописи дошли до нас в виде отдель­ ных листов или книг. Рукописные книги Древней Руси — настоящие произведения искусства. Над созданием книги трудились несколько мастеров: переписчики текста, художники, украшающие книгу рисунками, переплётчики. До XIV века для письма в основном использо­ вался пергамен. Этот материал изготавливали осо­ бым образом из телячьей кожи. Стоил он дорого, поэтому его очень ценили. Ненужные записи со­ скабливали и вновь писали на очищенном листе. Для письма приготовляли коричневые или чёр­ ные чернила. Для украшения рукописей использо­ вали краски. Чаще всего это были киноварь — краска оранжево-красного цвета и охра — краска жёлтого цвета. Орудиями письма переписчикам служили тщатель­ но очинённые птичьи перья, чаще всего гусиные. 56

Книги были великолепно украшены орнаментами и красочными изящными миниатюрами. Рукопись, каждая глава и отдельная страница начинались и заканчивались рисунками — заставками и концов­ ками. Начальная буква каждого абзаца рукой ма­ стера превращалась в настоящее чудо. Специальные мастера одевали книгу в пере­ плёт. Он делался из досок и обтягивался кожей или тканью. Переплёты дорогих книг были рос­ кошно отделаны золотом и драгоценными камня­ ми. Чтобы листы книг не скручивались, к пере­ плёту приделывали застёжки — кожаные ремешки с петлями. Рукописные книги были очень дороги и доступ­ ны далеко не всем. Искусство рукописной книги успешно развива­ лось и в последующие столетия. 57

Подумай! 1. О развитии каких ремёсел и искусств может рассказать древнерусская книга? 2. Что в оформлении древнерусских книг напо­ минает сегодняшние книги? Какие художествен­ ные приёмы оформления книг сохранились и в наши дни? Проверь себя 1. Кто создал славянскую азбуку? 2. Какие факты говорили о широком распространении гра­ мотности на Руси? 3. Что такое летопись? 4. Ка­ кими были книги в Древней Руси? Важным свидетельством о жизни Древней Руси являются летописи. Самая знаменитая из них — «Повесть временных лет». Книги в Древней Руси были рукописными и ценились очень высоко. Задание Попробуй изобразить страницу рукописной книги. Используй при оформлении те же приёмы, что и древнерусские мастера. ***

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы познакомимся с героическими страницами истории Отечества, уз­ наем, как Русь отстаивала свою независимость. А что ты помнишь о городах на Руси? Как они были укреплены? Что ты знаешь о военном деле на Руси? 58

ТРУДНЫЕ ВРЕМЕНА НА РУССКОЙ ЗЕМЛЕ НАШЕСТВИЕ БАТЫЯ В XIII веке на Русь обрушились тяжёлые испы­ тания. С востока, из Азии, напали степные ко­ чевники — монголо-татары. Они отличались бес­ пощадностью в борьбе с врагами. В их войске царила железная дисциплина. Поход на Русь возглавил хан Батый. Первым русским городом на пути батыевых полчищ оказа­ лась Рязань. К её стенам враги подошли в конце 1237 года. Пять дней оборонялись рязанцы, но на шестой день силы защитников иссякли. Монголотатары ворвались в город, разгромили и сожгли его, а все его жители погибли. В феврале 1238 года полчища Батыя осадили Владимир. Княжеское семейство и многие бояре затворились в храмах. Последние защитники Вла­ димира погибли в пламени пожара в Успенском соборе. Тогда же захватчики разрушили и другие города. В летописи сказано: «Не было места, где бы они не повоевали». Батыю открылась дорога на богатый Новгород. Однако он повернул назад. На обратном пути в южные степи Батыева рать семь недель провела под небольшим городом Козельском, жители ко­ торого стойко и упорно сопротивлялись. Истре­ бив всех горожан, монголы прозвали Козельск злым городом. 59

Такая же печальная участь ожидала и Киев. В 1240 году он был захвачен и разрушен. Почти вся Русь была разорена монголо-татарами. Большинство русских земель попало в зави­ симость к Золотой Орде — так стало называться государство монголо-татар. Отныне Руси пришлось выплачивать дань Орде. Князья должны были ез­ дить к хану — правителю Золотой Орды — за разрешением на владение княжествами.

Русские воины

Монгольский

воин

Работа с картой 1. По тексту учебника и карте (с. 61) проследи последовательность нашествия Батыя на Русь. 2. Найди на карте места сражений русских войск со шведскими и немецкими захватчиками. 60

Общая граница русских княжеств до монголо-татарского нашествия

Города, оказавшие наиболее упорное сопротивление войс­ кам монголо-татарских ханов

Границы отдельных рус­ ских княжеств и земель,

Завоевательные походы шве­ дских войск и немецких ры­ царей на русские земли

Осваиваемые и зависисимые территории

Походы Александра Невского против шведских и немецких рыцарей в 1240 и 1242 гг.

Походы войск монголо-татарских ханов Походы русских войск

X 1242

Места и даты важнейших сражений

61

КНЯЗЬ АЛЕКСАНДР НЕВСКИЙ Новая угроза появилась на северо-западных ру­ бежах Руси. Опасность исходила от шведских за­ хватчиков и немецких рыцарей-крестоносцев (на их одежде и вооружении был изображён крест). Первый удар нанесли шведы. В первых числах июля 1240 года шведские корабли бросили якорь в устье Невы. Навстречу им выступил молодой и ре­ шительный новгородский князь Александр с дружи­ ной. Застигнутые врасплох, шведы были разбиты наголову 15 июля 1240 года. За победу на реке Неве князь Александр получил прозвание Невского.

Битва на Неве в 1240 году

62

Два года спустя Александр Невский во главе рати разбил рыцарей-крестоносцев на льду Чудского озера. В истории эта битва осталась под названием Ледового побоища. В бою рыцари строились кли­ ном. Его удар был так силён, что пробивал самую крепкую оборону. Пешие воины находи­ лись внутри и позади клина. Обычно они довершали разгром противника. Зная об этом при­ ёме врага, Александр по краям поставил конницу, а в центре — Александр бойцов, вооружённых луками, Невский топорами, мечами и крючьями, (художник чтобы стаскивать рыцарей с ло­ П.Д. Корин) шадей. Битва началась 5 апреля 1242 года. Упорно дрались русские воины. Трудно было сдерживать натиск рыцарей, закованных в тяжёлые доспехи. Но получилось так, что рыцари, сумев смять центр русских сил, сами же оказались в западне. Сбитые в кучу, они стали лёгкой добычей. Как вихрь, налетела с боков русская конница. Рыцари дрогнули и начали отступать. Многие из-за своих тяжёлых доспехов утонули в озере, уходя под лёд вместе с лошадьми. 50 пленных рыцарей были с позором проведены по улицам Новгорода. В годину тяжёлых бедствий удалось отстоять северо-западные рубежи нашей Родины. 63

Подумай! 1. Как ты думаешь, почему Русь не смогла ор­ ганизовать достойный отпор полчищам Батыя? 2. Почему шведы начали своё наступление в 1240 году? Отчего они были так уверены в успехе?

РУСЬ РАСПРАВЛЯЕТ КРЫЛЬЯ

Проверь себя 1. Расскажи о монголо-татарском нашествии на Русь по плану: кто такие монголо-татары, кто воз­ главлял войско завоевателей, когда захватчики вторглись на Русь, как оборонялись русские города. 2. Как проявился полководческий талант Александра Невского в сражении на льду Чудского озера?

Работа с картой Найди на карте (с. 61) Северо-Восточную Русь. Назови её города. Проверь себя по тексту учебника.

I

B XIII веке Русь надолго попала в зависи­ мость к Золотой Орде. В годину тяжёлых бед­ ствий удалось отстоять северо-западные рубе­ жи нашей Родины. Русские воины разбили шведов в битве на реке Неве и немецких ры­ царей-крестоносцев на льду Чудского озера.

Задания 1. Запиши в словарик: дань, хан, Золотая Орда. 2. По тексту учебника опиши вооружение вои­ нов: древнерусских, монголо-татарских, рыцарейкрестоносцев.

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы узнаем о том, как возрождалась Русь. Вспомни, какими ремёслами славилась Древняя Русь. Что такое кремль? Когда впервые в летописи была упомянута Москва? 64

КАК ВОЗРОЖДАЛАСЬ РУСЬ

Несчастья, обрушившиеся на Русь, не сломили русских людей. Возвращались на родные пепе­ лища уцелевшие жители, прятав­ шиеся по лесам. Нужно было налаживать жизнь заново. Более безопасными для жизни стали северо-восточные земли, наиболее удалённые от Орды. Здесь располагались города Москва, Тверь, Ярославль. Сюда направились переселенцы из других русских краёв. Природа давала всё необходимое для жизни — земли, удобные для обработки, леса, богатые дичью, Крестьянин реки, озёра. Князья Северо-Восточной Руси были заботливы­ ми и предприимчивыми хозяевами. Они ставили новые города и крепости. Постепенно возрожда­ лись прежние ремёсла. В городах Северо-Восточ­ ной Руси трудились искусные кузнецы, кожевники, 3 - 1 1 8 5 4 Плешаков, 4

65

гончары, сапожники, плотники, камнерезы. Особо начинают цениться мастера, изготавливающие во­ оружение и доспехи, — бронники, щйтники, луч­ ники, кольчужники. Потянулись из города в город купеческие кара­ ваны. Спокойно и прибыльно торговали купцы под княжеской защитой. Возникали новые монастыри. Нередко бывало так: поселится монах-затворник в дремучем лесу, а к нему потянутся люди за советом, утешением, а некоторые и останутся, тоже станут монахами. Около города Радонежа в середине XIV века возник Троицкий (позднее Троице-Сёргиев) мо­ настырь. Основал его Сергий, родом из ростов­ ских бояр. К старцу обращались за советом и поддержкой князья, бояре и простой люд. Всем помогал своим словом Сергий, никому не отка­ зывал. Вскоре обитель, основанная им, прослави­ лась по всей Руси. МОСКОВСКИЙ КНЯЗЬ ИВАН КАЛИТА Московский князь Иван Данилович заботился о порядке в своём княжестве. Иван был сильным и авторитетным князем. Москва — центр княжества — при нём бога­ тела и росла. В Москву переселялись купцы, ремесленники, привлечённые возможностью жить под надёжной защитой. Москвичи успешно тор­ говали. Летом на пристанях у Москвы-реки сто­ яло множество кораблей с товаром. Зимой тяну­ лись санные обозы.

Москва при Иване Калите

При Иване Даниловиче не пришлось сидеть без дела строителям. По Москве-реке в город шли и шли плоты и суда с белым камнем. Его добывали недалеко от Москвы. Искусные каменщики возвели на Боровицком холме первые каменные соборы. Умелые плотники обнесли крепость дубовыми стенами вместо прежнего деревянного тына . Именно в ту пору крепость стала именоваться Кремлём. Возле Кремля образовалось торжище — будущая Красная площадь. Дороги, ведущие к Кремлю, превратились со временем в главные московские улицы. 1

2

1 2

66 з*

Тын — забор, частокол. Торжище — место торговли.

67

Иван сумел войти в доверие к хану Золотой Орды. Московскому князю разрешили самому со­ бирать дань для Орды. Кто знает, сколько денег из собранного осталось в руках бережливого князя?! Эти накопления пригодились ему — не­ мало прикупил он новых земель, неуклонно рас­ ширяя свои владения. Был князь бережлив, но не скупился, когда на­ до было помочь обездоленным. На поясе он всегда носил кошель с деньгами (по-древнерус­ ски «калита»), из которого подавал нищим. По­ этому и прозвали его Калитой. В наследство от Ивана Калиты московские князья получили великокняжеский головной убор. В своём завещании Калита назвал его золотой шапкой. Позднее она стала называться шапкой Мономаха и превратилась в символ власти. Ле­ генда рассказывает, что будто бы её прислал в подарок византийский император Константин Мо­ номах одному из русских князей. Восемь золо­ тых пластин, покрытых тончайшими узорами и

драгоценными рубинами и изумрудами, украшают шапку. Она увенчана крестом. Московское княжество было тогда сильнейшим на Руси. Подумай! Какую роль сыграли личные качества Ивана Ка­ литы в успехах его правления? Проверь себя 1. Какие факты, свидетельствующие о возрож­ дении Северо-Восточной Руси, ты можешь при­ вести? 2. Чем известен в истории Иван Калита? Почему он получил такое прозвище? После нападения захватчиков Русь начала медленно собираться с силами. Центром воз­ рождения Руси стали её северо-восточные зем­ ли, где располагались города Москва, Тверь, Ярославль. Особенно усилилась Москва во вре­ мена правления князя Ивана Калиты. Задания 1. Запиши в словарик: монастырь. 2. По иллюстрации расскажи о Москве времён Ивана Калиты.

Калита

68

Шапка Мономаха

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы окажемся на поле Куликовом с князем Дмитрием Донским и его воинами. Вспомни, какие ратные подвиги защит­ ников нашего Отечества ты знаешь. 69

КУЛИКОВСКАЯ БИТВА Не раз поднимались русские люди против Золо­ той Орды. Медленно собирала Русь силы. Внук князя Ивана Калиты Дмитрий Иванович бросил Ор­ де открытый вызов — перестал платить ненавист­ ную дань. В ту пору в Орде было неспокойно. Многочис­ ленные соперники вели ожесточённую борьбу за власть. Одним из наиболее сильных правителей оказался Мамай. Он-то и решил наказать Русь за неповиновение. Спор должен был решиться на поле боя. Летом 1380 года стало извест­ но, что на Русь с огромным вой­ ском идёт сам Мамай. Тотчас по приказу великого князя Дмитрия Ивановича по­ мчались гонцы в разные стороны Русской земли с призывом соби­ рать силы для отпора врагу. И потянулись к Москве княжеские полки и дружины. Шли и те, кто никогда не держал в руках ору­ жия, — крестьяне и горожане. Всколыхнулась вся Русь. Повсюду люди молились о даровании по­ беды русскому оружию, просили Бога о защите Русской земли. А сам князь Дмитрий отпра­ вился в Троицкий монастырь. По Вооружение русского воина преданию, основатель Троицкого 70

К полю

Куликову

монастыря Сергий благословил князя Дмитрия Ива­ новича на борьбу с врагом. В помощь князю он отправил двух богатырей — Пересвёта и Ослябю. В начале сентября русское войско вышло к Дону. На Куликовом поле, расположенном между До­ ном и его притоком — рекой Непрядвой, 8 сен­ тября 1380 года разгорелась битва. Ранний утренний туман стлался над полем буду­ щей битвы, когда здесь выстроились русские пол­ ки. Над рядами копий, готовых к бою, ветерок слегка колыхал знамёна. Над главным полком раз­ вевалось великокняжеское знамя с ликом Иисуса Христа. А сам князь Дмитрий в одежде рядового ратника стоял в общем строю. 71

Перед началом битвы в единоборстве сразились богатыри — татарский воин Челубёй и русский ратник Пересвет. Пронзив друг друга копьями, оба храбреца пали замертво. И сразу же началась же­ стокая сеча. Страшны были удары копий и мечей. Князь Дмитрий сражался наравне со всеми. Звон ору­ жия, стоны раненых, ржанье коней — всё слилось в один гул. Тучи пыли поднялись над полем брани и закрыли солнце. Начали враги теснить русских ратников. И тогда внезапно из леса вылетела и ударила по врагу русская конница, находившаяся в засаде. Рас­ терялся неприятель и вскоре обратился в бегство. Мамай, стоя на высоком холме, в смятении на­ блюдал разгром своих полчищ. Весть о победе разнеслась по всей Руси. Узнали о ней и в других странах. Ликовали русские люди, но и печалились. Славили воинов-победителей и оплакивали погибших. Князя Дмитрия Ивановича с тех пор прозвали Донским. Выросло значение Москвы и её князя в глазах русских людей. Однако Орда была всё ещё не сломлена. Но победа на поле Куликовом дала народу веру в то, что зависимость Руси от чужеземцев не будет вечной. Работа с картой 1. Найди на карте (с. 73) место Куликовской битвы. 2. Проследи по карте передвижение рус­ ских и монголо-татарских войск. 72

Отражение русскими войсками попытки Ахмата переправиться через реку Угру Земли, присоединенные к к середине 16 века

Московское княжество в 1300 г. Поход Мамая на Москву Поход русских войск • " ^ во главе с Дмитрием Донским X Куликовская битва 1380 г. Земли,присоединенные к Москве к середине 15 века ... Переход русских войск к реке Угре

Поход Ермака в Сибирь в 1581-1585 гг. Территории, присоединен ные к Российскому госу­ дарству к концу 16 века щ

Монастыри

- Граница Российского государства в конце 16 века

73

Подумай! 1. Почему для Дмитрия Донского была так важна поддержка церкви? 2. Какие поединки богатырей вам известны? Какой смысл имели поединки богатырей перед битвой? 3. Какими качествами должны были обладать воины в ту пору? Проверь себя 1. Расскажи, как проходила Куликовская битва. 2. В чём значение победы русского войска на поле Куликовом?

|

8 сентября 1380 года на Куликовом поле во главе с Дмитрием Донским русские войска одержали победу над войском ордынцев. Это был важный шаг на пути к освобождению Руси.

Задания 1. Нарисуй один из эпизодов Куликовской битвы. 2. По тексту расскажи о вооружении русских и татарских воинов. О достижениях каких ремёсел свидетельствует русское оружие XIV века?

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы узнаем, какие пере­ мены произошли на Руси во времена Ивана Тре­ тьего. Побываем мы и в Москве конца XV века. А пока вспомни: как Русь попала в зависимость к Золотой Орде? Как выглядела Москва при Иване Калите? 74

ИВАН ТРЕТИЙ Потребовалось ещё сто лет, чтобы совсем ос­ вободиться от ордынской зависимости. Тогда на Руси правил Иван Третий — дальновидный, осто­ рожный и расчётливый человек. Большие перемены произошли к этому времени. Окрепла Русь, расширились её пределы. Москва объединила вокруг себя многие русские земли. Иван Третий сделал последний решительный шаг, чтобы избавиться от ордынцев. Он отказался платить дань хану Ахмату. Во главе огромного войска хан двинулся в русские пределы, но Русь была уже не та. Князья, бояре, простые люди единодушно просили князя быть непреклонным в борьбе с врагами. Русская рать во главе с Иваном выступила навст­ речу неприятелю. Противники встретились на реке Угре. Произошло это в 1480 году. Обе рати встали друг против друга на противоположных берегах ре­ ки. Несколько раз пытались ордынцы переправиться через Угру, но всякий раз безуспешно. Русские об­ стреливали их из луков и пушек. Время шло. Уда­ рили морозы, и река покрылась льдом. Неожиданно хан Ахмат увёл своё войско. Так закончилась зави­ симость Руси от Орды. ПУТЕШЕСТВИЕ В ДРЕВНЮЮ МОСКВУ Иван Третий заботился об украшении Москвы. Он понимал, что столица государства должна иметь достойный вид. 75

г

Началась перестройка Кремля. Были возведены новые кирпичные стены и башни. Башни распола­ гались одна от другой на расстоянии ружейного выстрела. В ту пору нарядных шатров на башнях не было. Наверху находились боевые площадки для стражи. Вокруг кремлёвских стен были выко­ паны рвы, соединённые с Москвой-рекой и рекой Неглйнкой. Через них пролегали мосты. Как толь­ ко дозорные предупреждали об опасности, начи­ нали звонить в колокола. Московский люд спе­ шил укрыться за прочными кремлёвскими стенами. Тотчас же разводили подъёмные мосты. Ворота надёжно закрывали. Каменная крепость не раз вы­ держивала осаду. 76

Кремлёвские стены и сегодня производят силь­ ное впечатление. Эти стены и башни, пережив­ шие столетия, стали для многих поколений оли­ цетворением Москвы, символом России — уже тогда появилось такое название нашего Отечест­ ва, теперь привычное и родное. При Иване Москву охотно посещали посланцы иностранных государей из Италии, Германии, Польши. Они дивились изменившемуся облику го­ рода, главному храму Руси — Успенскому собору Московского Кремля, Грановитой палате, постро­ енной для пышных государевых приёмов. Недаром сложилась поговорка «Кто в Москве не бывал, красоты не видал». 77

2. Чем действия Ивана Третьего в отношениях с Золотой Ордой отличались от действий Ивана Калиты? 3. Какие главные перемены на Руси, по ваше­ му мнению, произошли при Иване Третьем?

Успенский собор

Грановитая палата

Зимой, когда Москва-река замерзала, на ней строили лавки для разных товаров и устраивали торг. Купцов привлекали роскошные меха соболей, горностаев, лисиц, белок и рысей. На льду за­ мёрзшей реки проводились конские бега и другие увеселения и забавы. К этим временам восходит и история Государственного герба России. На печати Ивана Третьего впервые по­ явился двуглавый орёл. На обратной стороне печати был изображён всадник с копьём.

Подумай! 1. Какие общие задачи стояли перед Русью в правление Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ива­ на Третьего? 78

Проверь себя 1. Какое событие случилось в 1480 году? Какое значение оно имело? 2. Какие изменения в обли­ ке Кремля произошли при Иване Третьем? При Иване Третьем Русь окончательно ос­ вободилась от ордынской зависимости. Ок­ репла наша страна. Новый облик приобрела столица — Москва.

'

Задания 1. По иллюстрации опиши рисунок на печати Ивана Третьего. 2. Составь рассказ о Москве времён Ивана Третьего от имени иноземного купца, приехавше­ го по делам в Москву. ЛАРЕЦ С ИСТОРИЯМИ Царь Иван Васильевич по прозванию Грозный В XVI столетии правил в России внук Ивана Третьего. Звали его, как и деда, Иваном Василье­ вичем. Да только недобрую память оставил он о себе! Лют и скор на расправу был Иван Четвёр­ тый. Оттого и заслужил прозвище Грозного. 79

Иван рано лишился отца и матери. И ему, как круглому сироте, выпало в детстве немало горь­ ких испытаний. При малолетнем государе власть находилась в руках бояр, которые больше думали о собственной выгоде, чем о пользе страны. Иван рос без родительской любви и тепла. Он не забыл того, что пережил в детстве. Позднее Иван проявил себя беспощадным, жестоким, не­ справедливым правителем. Иван Четвёртый стал первым в истории России царём. Это важное событие — венчание на цар­ ство — произошло в Успенском соборе Москов­ ского Кремля. С этого времени правителей Рос­ сии стали называть царями. При Иване Четвёртом Россия продолжала укреп­ лять свои рубежи, вела борьбу с многими против­ никами. Царю удалось присоединить к России земли Казанского и Астраханского ханств. В состав России вошли и башкирские земли. На новых землях возникли города Чебоксары, Самара, Саратов, Царицын, Уфа, Астрахань. При Иване Васильевиче началось также освоение рус­ скими людьми Сибири. С годами стал открыто проявляться злобный нрав царя. Ему постоянно казалось, что его окру­ жают изменники и предатели, которые покушаются на его власть и жизнь. Рядом с царём находились особо приближённые вооружённые слуги — оприч­ ники, готовые выполнить любой приказ грозного владыки. Уже одним своим видом они нагоняли страх на окружающих. Никто не хотел попадаться на глаза всадникам в чёрных одеждах. К сёдлам 80

Трон Ивана Грозного

Опричник на коне

Иван Грозный. Гравюра XVI века

их лошадей были привязаны собачьи головы и метлы. Это означало, что они должны вынюхи­ вать, выгрызать и выметать измену из страны. Грозный царь Иван Васильевич находился на троне 50 лет. При нём Россия стала царством, расширила свою территорию. Но его правление принесло стране и неисчислимые бедствия. Спа­ саясь от лютого царя, люди бежали в леса или на окраины государства. Деревни пустели, пашни зарастали лесом...

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы заглянем в типо­ графию Ивана Фёдорова, увидим первую русскую печатную книгу, узнаем, по каким учебникам учи­ лись в XVII веке. А пока вспомни, чем прославился Иоганн Гу­ тенберг. Восстанови в памяти свои знания о том, какие мастера и как создавали на Руси рукопис­ ные книги. 81

МАСТЕРА ПЕЧАТНЫХ ДЕЛ ПЕРВОПЕЧАТНИК ИВАН ФЁДОРОВ Московское государство — так в те времена называли нашу страну — не могло отставать от своих соседей в печатном деле. По повелению царя Ивана Грозного была открыта типография в Москве. Она находилась около стены Китай-горо­ да. К тому времени в России уже были мастера, знавшие толк в печатном деле. Таковы были Иван Фёдоров и его помощник Пётр Мстиславец. Они и начали налаживать работу. Первенцем типографии Ивана Фёдорова стала книга «Апостол». Известно, что печатные книги в Москве выходили и раньше. Но только про «Апостол» мы точно знаем, что начали печатать книгу 19 апреля 1563 года, а закончили 1 марта 1564 года. Поэтому эта книга считается первой печатной русской книгой. А мастера, создавшие её, по праву носят имена первопечатников.

82

Памятник Ивану Фёдорову в Москве

И сегодня мы можем любоваться искусной ра­ ботой Ивана Фёдорова и его помощников. Книга заключена в тяжёлый переплёт из досок, обтянутых кожей. Поражают чёткий шрифт, краси­ вые заставки в виде трав и веток, кедровых ши­ шек и виноградных листьев. В книге нет ни од­ ной опечатки! Позднее Иван Фёдоров напечатал первый рус­ ский букварь. Букварь был составлен так, чтобы сделать обучение грамоте быстрым и лёгким. От изучения букв ученики переходили к чтению сло­ гов. Приводились в букваре и изречения, начина­ ющиеся на каждую букву, и тексты для чтения. В Москве, неподалёку от места расположения первой типографии, установлен памятник нашему знаменитому соотечественнику Ивану Фёдорову. 83

«ВРАТА УЧЁНОСТИ»* В XVII столетии в России стало больше грамот­ ных людей. И не только среди знати и служителей церкви. Не была редкостью грамотность и среди горожан. Да и как торговать и заниматься ремес­ лом, не умея читать, писать и считать? Потому и отдавали горожане своих сыновей в учение. Грамотный человек и в делах удачливее будет. Учились только мальчики; среди женщин грамот­ ных было немного, как правило, это были пред­ ставительницы знати. Бывало и так, что знание грамоты давало сред­ ства к жизни. Бедняки-грамотеи кормились «пло­ щадным письмом» — за плату писали письма, со­ ставляли различные документы. В XVII веке московский Печатный двор издал учебники, по которым изучали грамоту на протя­ жении многих лет. Случалось, что тиражи таких пособий раскупались за несколько дней. Русскую азбуку учили по букварю Василия Бурцова. Стоил он по тем временам совсем недоро­ го — всего одну копейку. Букварь раскупали с охотой. Его переиздавали несколько раз. Полюбилась и «Грамматика» Мелётия Смотрйцкого. Много лет спустя по ней постигал азы пре­ мудрости наш великий учёный Михаил Васильевич Ломоносов. Свои первые учебники Ломоносов с почтением величал «вратами учёности». А в конце века был напечатан букварь Карибна Истомина, монаха Чудова монастыря Московского Кремля. И что это был за чудесный букварь! На 84

страницах книги ученики видели различные начер­ тания одной и той же буквы. Приводились приме­ ры слов, которые начинались с неё, давались кра­ сочные рисунки. Так доходчиво и толково учеников обучали грамоте.

Учебные книги ценили и берегли, их передава­ ли от отца к сыну. Не редкостью было, что по одному букварю училось несколько поколений од­ ной семьи. Подумай! 1. Что могут узнать современные учёные, изу­ чая старопечатные книги? 85

2. Почему в XVII столетии один и тот же учеб­ ник переиздавался без изменений не один деся­ ток лет? А как сейчас обстоят дела с изданием учебников? Проверь себя 1. Каково значение начала книгопечатания в России? 2. Расскажи об Иване Фёдорове и его типографии. Включи в свой рассказ описание иллюстраций. 3. Кто напечатал первый русский букварь? 4. Назови русские учебники XVII века и их авторов.

I

B 1564 году Иваном Фёдоровым была издана первая русская печатная книга. Великую пользу принесло печатное дело. Оно помогло распро­ странению грамотности, просвещения на Руси.

Задания 1. Запиши в словарик: книгопечатание, перво­ печатники. 2. Внимательно рассмотри иллюстрации. Попро­ буй познакомить одноклассников с одной из букв так, как это сделал автор букваря в XVII веке.

ПАТРИОТЫ РОССИИ Вот какие события произошли в Московском государстве в начале XVII века. В конце XVI века царём был Фёдор Иванович — тихий добрый человек. У царя Фёдора не было детей. После его смерти престол опустел. Цар­ ская корона несколько раз переходила из рук в руки. К тому же на Русскую землю обрушилась другая беда — голод. В стране воцарился беспорядок, начались на­ родные волнения. Правители, менявшиеся на пре­ столе, не могли наладить жизнь в государстве. В начале XVII века польские захватчики выступи­ ли против беззащитной России. Полякам при под­ держке бояр-изменников удалось войти в Москву. Они укрылись за стенами Кремля и Китай-города. Казалось, что страна находится на краю гибе­ ли. Но, как это не раз бывало в истории, Россия нашла в себе силы выстоять и выжить в неверо­ ятно трудных условиях.

***

СУДЬБУ ОТЕЧЕСТВА ВЗЯЛ В СВОИ РУКИ НАРОД

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы познакомимся и с печальными, и со славными страницами родной истории. Мы узнаем, какие тяжёлые испытания выпали народу России в начале XVII века и как он с честью преодолел их. Вспомни, каких грозных противников видела наша страна на своём веку.

Постоять за родную землю призвал русских людей торговый человек Кузьма Минин из Ниж­ него Новгорода. Он был уверен, что и другие города присоединятся к нижегородцам. Отовсю­ ду в Нижний Новгород шли люди. Для борьбы с врагом было создано народное ополчение.

86

87

Чтобы его вооружить, потребовались немалые средства. Кузьма Минин первым сделал взнос. Он пожертвовал большую сумму денег и драго­ ценности своей жены. Люди отдавали кто что может. Во главе собравшейся рати встал талантливый полководец князь Дмитрий Иванович Пожарский. Народное ополчение, которое дало клятву биться до смерти за столицу Русского государства, дви­ нулось к Москве. По пути к нему присоединялись новые ратники. Было это в 1612 году. Только в августе ополчение подошло к Москве, опередив войско, спешившее на помощь полякам. В^ яростных схватках русские разбили его, вынудив уйти из Москвы. Польский гарнизон, запертый в Кремле и Китай-городе, находился в безвыходном положении. Проявив милосердие, русские люди 88

предложили ему сдаться. Но надменные поляки ответили отказом. Всё же вскоре врагам при­ шлось признать, что всякое сопротивление беспо­ лезно. Они сложили оружие. Спустя два века на Красной площади в Моск­ ве был воздвигнут памятник. Деньги на него со­ бирала вся страна. Надпись на памятнике гласит: «Гражданину Минину и князю Пожарскому — благодарная Россия, в лето 1818 года». В 1613 году 16-летний Михаил Фёдорович Ро­ манов был избран на Московское царство. Подумай! 1. Почему мы называем К. Минина и Д. Пожар­ ского патриотами России? 2. С какими деятелями русской истории можно поставить в один ряд К. Минина и Д. Пожарского? 89

Проверь себя 1. Какие опасности угрожали России в начале XVII века? 2. Что сделали для защиты Отечества Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский? 3. Когда в России начали править цари из рода Романовых?

I

B начале XVII столетия в борьбе с иност­ ранными захватчиками Россия отстояла свою независимость. Народное ополчение во главе с Кузьмой Мининым и Дмитрием Пожарским освободило столицу государства Москву от врагов. Задание Запиши в словарик: народное ополчение. ЛАРЕЦ С ИСТОРИЯМИ

Здравствуй, Сибирь-матушка! Рассмотри карту на с. 92-93. Многие народы населяли Сибирь — богатый и обширный край. Эвенки и ненцы были охотниками и рыболовами. Якуты расселились на реке Лене. Они разводили оленей, занимались охотой и рыбной ловлей. На юге Восточной Сибири, в районе озера Байкал, жили буряты — кочевники-скотоводы. С конца XVI века потянулись в Сибирь русские люди, начали заселять и обживать не изведанную ранее землю. А проложила им дорогу дружина Ермака Тимофеевича. В то время за Уралом раскинулось Сибирское ханство. Это был ещё один «осколок» Золотой 90

Орды. Его правитель хан Кучум был недругом России. Беспокойные соседи часто тревожили сво­ ими набегами русские поселения. Страдали от них и богатые купцы Строгановы. Их владения находи­ лись на Каме и не раз становились добычей вои­ нов Кучума. Вот и позвали Строгановы к себе на службу отряд вольных людей — казаков — во гла­ ве с атаманом Ермаком Тимофеевичем. Из земель Строгановых на Каме казаки двину­ лись в путь. Передвигались на речных судах — стругах. Где по рекам, а где волоком с трудом переправились через Уральские горы. Впереди ле­ жала Сибирь. В сражении русские удальцы разгро­ мили войско Кучума и заняли столицу ханства. На новые земли в Сибирь двинулись переселен­ цы — кто по своей воле, а кто и по царскому указу. Шли торговые люди, промысловики, крестья­ не, служилый народ. За полвека землепроходцы (так называют покорителей новых земель) проложи­ ли дорогу от Урала до Тихого океана. В состав страны вошли огромные территории. По всей Си­ бири возводились новые города: Тюмень, То­ больск, Томск, Красноярск, Якутск, Иркутск.

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы познакомимся с царём Петром, узнаем, что нового появилось в жизни страны в его правление, перенесёмся из древней столицы России Москвы в новую — Санкт-Петербург. Что ты знаешь о царе Петре Первом? Когда в России появился счёт лет от Рождества Христова? Что такое Кунсткамера? 91

Территория России к концу 17 века Территории, вошедшие в состав Российской империи в 18 веке 1 6 0 4

Годы основания населенных пунктов

Район восстания под предводительством Е.И. Пугачева Граница Российской империи в конце 18 века

Важнейшие промышленные предприятия ^ Литейные и оружейные заводы Текстильные предприятия Судостроительные верфи /4Я1 Родина

92

Важнейшие пути русских землепроходцев Федота Попова и Семена Дежнева в 1648-1649 гг Ерофея Хабарова в 1649-1653 гг.

М.В.Ломоносова

93

ПЁТР ВЕЛИКИЙ

ЦАРЬ-ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬ

В истории России царь Пётр остался под проз­ ванием Великого. Всю свою жизнь царь неустан­ но заботился о пользе Отечества. Пётр был провозглашён царём в 10 лет, но са­ мостоятельно управлять государством стал позже. Смышлёного пытливого мальчика тяготила чинная придворная жизнь. Одним из любимых увлечений Петра были военные «потехи» (игры). Потому и полк, набранный по его приказу, тоже назвали «потешным». «Воины» — сверстники юного царя из семей придворных и окрестная детвора — были одеты в настоящую военную форму. Со временем детская забава переросла в серьёзное увлечение Петра военными науками. Пётр не походил ни на одного из европейских государей своего времени. Во время путешествия в Европу молодой Пётр трудился плотником на верфях Голландии и Англии, чтобы самому постичь все премудрости корабельного дела. Царь — про­ стой мастеровой — это было в диковинку, и тол­ пы зевак сходились, чтобы посмотреть на него. Неутомимый, волевой, царь Пётр всё хотел по­ стичь сам. Всю жизнь он учился. Хорошо знал математику, навигацию, географию, военное дело, иностранные языки. Пётр освоил около 14 специ­ альностей, мог своими руками построить корабль. Был царь крут нравом, не любил, когда шли наперекор его воле. Нередко бывало, что жесто­ кая расправа ожидала тех, кто осмеливался его ослушаться.

Деятельному и энергичному Петру не по душе были многие порядки и обычаи русской старины. Много нового появилось в России при Петре. Мы празднуем Новый год 1 января — это он ввёл новый календарь и повелел отсчитывать годы от Рождества Христова. Пётр выпустил первую пе­ чатную газету, открыл первый музей и первую публичную (доступную всем) библиотеку. В России появился морской флот, открылись новые заводы, возникли новые города (Санкт-Пе­ тербург, Таганрог, Петрозаводск, Екатеринбург). В ту пору наладилось более тесное общение с дру­ гими странами Европы. Русские люди стали быс­ трее узнавать о последних новинках техники,

94

Куя

Пётр Первый и его Летний дворец в Санкт-Петербурге

95

Памятник Петру Первому в Санкт-Петербурге

достижениях науки, культуры. Они получили воз­ можность бывать за границей, а иностранцы ста­ ли охотно приезжать в Россию. Стране требова­ лись специалисты, хорошо знающие своё дело. Для их подготовки были открыты школы. Царь пытался приохотить знатных людей, куп­ цов, зажиточных горожан к европейским обычаям. Пётр запретил носить бороду и русское платье. Русскую одежду с длинными рукавами он считал очень неудобной. В 1721 году Пётр Первый был провозглашён императором . Россия стала империей. 1

1

«Император» в переводе с латинского — «повелитель». Этот титул присваивался правителям некоторых крупных монархий.

96

«Морским судам быть!» Эти слова принад­ лежат Петру Первому. При нём Россия пре­ вратилась в морскую державу. В то время стране пришлось вести длительную войну со Швецией. Россия в ней победила и получила выход к Балтийскому морю. А начиналось всё так. Петра заинтересо­ вал бот (судно), доставленный из Англии по приказу его деда — царя Михаила Фёдоро­ вича. Он был отремонтирован и спущен на воду в Москве на реке Яузе. Но Яуза оказа­ лась для него слишком мала. Тогда 16-лет­ ний Пётр, увлечённый своей новой затеей, перебрался на более глубокое Плещёево озеро (близ города Переславля-Залёсского). Здесь началась постройка первых судов «по­ тешной» флотилии. Но навсегда Пётр «заболел» корабельным делом после поездки на берега Белого моря в Архангельск. Здесь царь впервые увидел море, настоящие иностранные морские суда, первый раз совершил морское плавание. С этого времени царь утвердился в мысли, что России необходим собственный морской флот. И закипела работа. Верфи работали без устали. Иностранцам, жившим в то время в России, быстрота, с которой строились кораб­ ли, казалась невероятной. Они удивлялись: «Как только спускается на воду один корабль, так на верфи уже строится другой».

4—11854 Плешаков, 4 кл. ч. 2

97

ГРАД ПЕТРА Триста лет назад, 16 мая 1703 года, в устье Невы был заложен чудесный град Петров — Санкт-Петербург — один из красивейших городов мира. Город начался со строительства Петропав­ ловской крепости. Пётр сам выбрал место для её закладки. При Петре было начато сооружение Петропавловского собора с необычным золочёным шпилем. Собор долгое время считался самым высоким зданием России. Новый город строился по чёткому плану. Про­ кладывались прямые улицы с ровными рядами домов. Петербург украшали многие известные зодчие. Горожане и гости любовались прекрасны­ ми дворцами знати, домами зажиточных людей, чудесными парками. На берегу Невы было возве­ дено здание Адмиралтейства и рядом верфь для строительства судов. Пётр Первый особо почитал князя Александра Невского. В честь этого святого в Петербурге была выстроена Александро-Невская лавра. По преданию, на месте, где стоит лавра, и произо­ шла знаменитая битва со шведами. В лавру бы­ ли перенесены останки князя Александра Невско­ го. От Адмиралтейства до Александро-Невской лавры протянулась главная улица Петербурга — Невский проспект. Но всё это великолепие создавалось тяжким тру­ дом людей. Глухие, необжитые края, топкая, боло­ тистая местность были малопригодны для житья. Людям приходилось ютиться в шалашах, землянках, 98

ходить по непролазной грязи. Не хватало и хлеба. От голода, холода и непосильного труда погибли тысячи людей. Но, несмотря ни на что, город рос. Город на Неве стал столицей России. Подумай! 1. Заслуженно ли Пётр Первый получил прозва­ ние «Великий»? 2. Почему для России был так важен флот? Проверь себя 1. Расскажи о детстве Петра Первого. 2. Чем царь Пётр отличался от других европейских пра­ вителей? 3. Какие главные перемены произошли в России при Петре? 4. Когда был основан го­ род Санкт-Петербург? Преобразования царя Петра помогли даль­ нейшему развитию страны. В России появился свой флот, возникли новые города. Пётр Пер­ вый основал новую столицу России — СанктПетербург. Россия стала империей.

МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ Русский Север — край отважных, трудолюби­ вых, предприимчивых людей. Здесь в 1711 году неподалёку от города Холмогоры родился один из величайших людей России. (Найдите на карте на с. 92—93 родину М.В. Ломоносова.) Отец Ломоносова стал брать 10-летнего сына с собой на рыбные промыслы в Белое и Баренце­ во моря. Судно Ломоносова односельчане про­ звали «Чайка» за отличные мореходные качества. Михайло любил эти поездки: на всех парусах ле­ тела «Чайка» по водной глади, ледяной северный ветер бил в лицо. Впечатления от плаваний оста­ лись у него на всю жизнь. Всё интересовало лю­ бознательного мальчика: отчего стрелка компаса

Задание Расскажи о строительстве Санкт-Петербурга от лица: а) иностранца; б) мастерового — строителя города; в) Петра Первого. ***

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы узнаем, что сделал для России великий русский учёный Михаил Ва­ сильевич Ломоносов.

Памятник М.В. Ломоносову в Санкт-Петербурге

101 100

всегда повёрнута на север? Почему день сменя­ ется ночью? Почему по небу разливается это чу­ десное северное сияние? Позднее Ломоносов пытался объяснить многие явления природы, ко­ торые он наблюдал на родном Севере. В 11—12 лет Михайло начал постигать грамоту. Первым его учителем стал дьячок местной церк­ ви. А уже через два года юного Ломоносова односельчане считали лучшим чтецом. На Рус­ ском Севере к книгам относились с глубочайшим уважением. Первыми учебными нецерковными книгами Ломоносова были «Грамматика» Мелетия Смотрицкого и «Арифметика» Леонтия Магницко­ го. Он никогда не расставался с этими книгами и постоянно перечитывал их. Мечтая о науках, Ломоносов принял решение от­ правиться в Москву. В конце 1730 года он уходит из дома. Путь до Москвы Ломоносов прошёл с рыбным обозом своих земляков. В ту пору ему было 19 лет. Сказавшись сыном холмогорского дворянина, ему удалось поступить в Славяно-грёколатйнскую академию. Только здесь обучали латин­ скому языку — международному языку науки того времени. Нелегко пришлось Ломоносову на первых порах. По возрасту он был гораздо старше других учеников, которые потешались над ним и высмеи­ вали его. Не хватало и денег на жизнь. Но талант­ ливый трудолюбивый юноша упорно постигал на­ уки. В 1735 году его, как одного из лучших учеников, отправили на учёбу в Петербург, затем в Германию. По возвращении на Родину началась его работа в Петербургской академии наук. 102

Кабинет учёного XVIII века

В самых различных областях знаний раскрылся та­ лант Ломоносова. Он прославился как физик, химик, геолог поэт, художник, астроном, географ, историк. Ломоносов пытался проникнуть в тайны приро­ ды. Он открыл атмосферу на планете Венера с помощью изобретённых им приборов. Учёный ор­ ганизовал при Академии первую в России Хими­ ческую лабораторию. Под его руководством по­ строили фабрику цветного стекла. Великий учёный много сделал для развития образования в России. По его предложению в 1755 году был открыт Московский университет, который по праву носит имя Ломоносова. Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин писал о Ломоносове: «Он создал первый русский университет... Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом». 103

В наши дни российским и иностранным учёным за выдающиеся работы в области естественных на­ ук присуждается золотая медаль имени М.В. Ломо­ носова. Подумай! Почему А.С. Пушкин назвал Ломоносова «пер­ вым нашим университетом»? Проверь себя 1. Какие качества характера позволили Ломоно­ сову пройти с честью все испытания? 2. В чём были трудности учёбы в то время? 3. Каковы за­ слуги Ломоносова в развитии науки и культуры?

I

Одним из самых великих людей XVIII века был русский учёный Михаил Васильевич Ломо­ носов. Он внёс большой вклад в развитие отечественной и мировой науки и культуры.

ЕКАТЕРИНА ВЕЛИКАЯ* Продолжательницей дел Петра Первого стала Екатерина Вторая. Так же, как и Петра, её назы­ вали Великой. Царствовала императрица Екатери­ на 34 года, почти до самого конца XVIII века. Екатерина была умна, имела сильный характер, волю, отличалась редким трудолюбием. Прекрас­ но образованная императрица вела переписку с умнейшими людьми своего времени. У Екатерины был редкий дар выбирать себе помощников и советников. Её время знаменито славными вое­ начальниками и выдающимися государственными деятелями.

Задание Из дополнительной литературы или у взрослых узнай, чему учат студентов в наши дни в МГУ имени М.В. Ломоносова. ***

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ нас ожидает встреча с императрицей Екатериной Второй, знакомство с Петербургом того времени. Вспомни, когда Россия стала империей. Что ты знаешь об осно­ вании Санкт-Петербурга и о его исторических памятниках? 104

Екатерина Вторая и парадная лестница Зимнего дворца

105

Страна нуждалась в образованных людях. В го­ родах по приказу императрицы появились народ­ ные училища. Воспитательный дом — приют для сирот и детей бедняков — был открыт в Москве. ПУТЕШЕСТВИЕ В ПЕТЕРБУРГ Самым многолюдным городом империи был Санкт-Петербург, который стал ещё красивее, чем прежде. На одной из главных площадей столи­ цы — Сенатской — вознёсся Медный всадник — памятник Петру Великому. Он стал одним из символов города. В каменные набережные оде­ лась Нева. Строились каменные и чугунные мос­ ты через реки и каналы.

В середине XVIII века в Петербурге на набе­ режной Невы возводится Зимний дворец. В дни больших балов вся площадь перед дворцом бы­ ла запружена каретами. Толпы народа собира­ лись поглядеть на роскошные экипажи, платья дам и костюмы кавалеров, усыпанные драгоцен­ ными камнями. И по сей день чаруют своей красотой загород­ ные дворцы императорской семьи в окрестностях Петербурга, окружённые живописными парками. КАК ЖИЛИ ДВОРЯНЕ И КРЕПОСТНЫЕ КРЕСТЬЯНЕ 1

Никогда ещё русским дворянам не жилось так вольготно. Многие дворяне покинули Москву и Пе­ тербург и переселились в свои усадьбы. Наиболее отличившихся дворян из числа своих любимцев Екатерина жаловала поместьями с тысячами крепо­ стных крестьян . Крепостной полностью зависел от своего госпо­ дина. Тот мог продать его, подарить, проиграть в карты, а то и обменять на породистую собаку. Крестьяне не мирились со своим положением. Бежали на новые необжитые места — на Дон, в 2

1

Дворяне — люди, которые принадлежали к господстаующему слою населения. Дворяне могли владеть земля­ ми и деревнями с крепостными крестьянами (поместья­ ми). Тогда их называли помещиками. Крепостные крестьяне — крестьяне, «прикреплённые» к своим владельцам, то есть господин имел право распо­ ряжаться судьбой такого крестьянина. 2

106

107

Сибирь, подняли восстание. Его возглавил казак Емельян Пугачёв. Но силы были неравными. Обу­ ченные войска разгромили восставших. ЗНАМЕНИТЫЕ ВОЕНАЧАЛЬНИКИ В царствование Петра Россия получила выход к Балтийскому морю. При Екатерине она утверди­ лась на берегах Чёрного и Азовского морей. В это время России пришлось вести войны с Турцией. Блестящие победы одержали полководец Александр Васильевич Суворов (1) и флотоводец Фёдор Фёдорович Ушаков (2). Оба они с уваже­ нием относились к солдатам и морякам. Их отли­ чало мужество, решительность, бесстрашие. Во

108

время боя они всегда находились в самом опас­ ном месте, воодушевляя личным примером своих воинов. Книга А.В. Суворова «Наука побеждать» стала солдатской памяткой на долгие годы. В 1790 году Ф.Ф. Ушаков стал командующим Черноморским флотом. В нескольких сражениях русский флот разгромил турецкий. В том же году Суворов одержал одну из своих знаменитых побед. Была взята крепость Измаил. Эта турецкая крепость на Дунае считалась непри­ ступной твердыней. Комендант крепости Мехмет-паша поклялся умереть, но крепость не сдавать. Суворов дейст­ вовал, как всегда, решительно. Приготовления к штурму длились всего 6 дней. Недалеко от крепости построили крепостной вал и ров, подобные укреплениям Измаила. Нача­ лась подготовка — солдаты учились преодолевать заграждения, делали лестницы, заготавливали связки хвороста (чтобы забрасывать ров). Всё это время Суворов был среди солдат. Когда всё было готово к штурму Измаила, Суворов послал коменданту письмо с предложением сдаться. По­ следовал надменный отказ: «Скорее небо обру­ шится на землю и Дунай потечёт в другую сто­ рону, чем сдастся Измаил». J3 один из декабрьских дней на рассвете заго­ ворили русские орудия. Обстрел Измаила продол­ жался весь день и всю ночь. Вдруг ночную мглу озарил залп ракеты. Это был сигнал к штурму. Войска пошли на приступ. 109

Проверь себя 1. Какие личные качества Екатерины Второй по­ могали ей в управлении империей? 2. Какие пе­ ремены произошли в России в это время? 3. По­ чему Екатерина особо заботилась об украшении Петербурга? 4.Чем прославились А.В. Суворов и Ф.Ф. Ушаков? 5. Что ты знаешь о жизни дворян и крепостных крестьян? Во времена правления императрицы Екатери­ ны Второй ещё краше стала столица Россий­ ской империи Санкт-Петербург. Россия утверди­ лась на берегах Чёрного и Азовского морей. Мы гордимся славными именами А.В. Суворова и Ф.Ф. Ушакова — военачальников, немало сделавших для Отечества. Когда рассвело, вал, окружавший крепость, был в руках русских. Яростные схватки начались на ули­ цах города. Лишь к 4 часам дня бой затих. В Петербург императрице Суворов сообщил об одержанной победе: «Гордый Измаил у ног Ваше­ го Величества». К концу жизни оба военачальника достигли вы­ сокого положения. Суворов стал генералиссиму­ сом, а Ушаков — адмиралом. Подумай! 1- Почему Екатерина Вторая воздвигла памятник Петру Первому? 2- Справедливо ли Екатерину Вторую называют Великой? 110

Задания 1. Найди в тексте учебника или придумай сло­ ва, которые характеризуют полководческое искус­ ство Суворова и Ушакова. 2. Расскажи о Петербурге времён Екатерины Ве­ ликой от имени его жителя: а) иностранцу; б) гос­ тю из другого русского города. ***

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы узнаем о грозной опасности, с которой столкнулась наша страна в 1812 году и о мужестве народа, давшего врагу достойный отпор. Вспомни, от каких захватчиков приходилось обороняться нашей Родине. Каких знаменитых российских военачальников ты знаешь? 111

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА НАШЕСТВИЕ НАПОЛЕОНА НА РОССИЮ В Европе с конца XVIII века шли бесконечные войны. Во Франции к власти пришёл полководец Наполеон Бонапарт. Сражаться с его войсками приходилось и Суворову, и Ушакову. Наполеон мечтал покорить весь мир. Вскоре ему подчини­ лось большинство стран Европы. Россия осталась один на один с грозным противником. В 1812 году французская армия вторглась в Россию. Удар французов был так силён, что рус­ ские войска не смогли сдержать натиск против­ ника. Русская армия начала отступление.

Наполеон Бонапарт

112

М.И. Кутузов

Вся армия, от солдат до генералов, тяжело пе­ реживала неудачи первых месяцев войны. Тревога за судьбу Отечества охватила народ. В этот трудный для России час главнокомандующим рус­ скими войсками был назначен Михаил Илларио­ нович Кутузов, талантливый русский полководец. «Ну как с такими молодцами и не побить французов?!» — были первые слова главнокоман­ дующего при виде солдат. А те быстро нашли ответ: «Едет Кутузов бить французов!»

БОРОДИНСКАЯ БИТВА Кутузов начал подготовку к решительному сра­ жению. Оно произошло на широком и простор­ ном поле у села Бородина, в 110 км от Москвы, 26 августа 1812 года. В половине шестого утра на Бородинском поле заговорили пушки. Так началось сражение. Одним из самых тяжёлых моментов боя была оборона Курганной высоты. Её защитников воз­ главлял генерал Николай Николаевич Раевский. В течение нескольких часов высоту обстреливали 400 французских пушек. Всё же после ожесточён­ ных атак врагу удалось занять высоту. Новые яростные атаки французов следовали одна за другой. Русские войска героически про­ тивостояли врагу. Грохот артиллерии был так си­ лён, что его слышали в Москве. Наконец с наступлением темноты шум боя на­ чал понемногу затихать. 113

Из-за больших потерь Кутузов приказал войскам отступить к Москве. Нелёгкий выбор встал перед русским командованием: давать ли под стенами

Бородинская битва

114

Москвы ещё одно сражение или оставить Москву неприятелю, но сберечь войско? Полководец при­ нял нелёгкое решение отступить.

НА ВОЙНУ С НАПОЛЕОНОМ ПОДНЯЛСЯ ВЕСЬ НАРОД Наполеон вошёл в Москву. Но всё складыва­ лось не так, как он ожидал. Его встретил опус­ тевший город. Не так было в других странах Ев­ ропы, когда ему с почётом подносили ключи от покорённых городов. Неуверенно и тревожно чув­ ствовал себя непобедимый прежде завоеватель. Спустя месяц он оставил Москву. И здесь наступила очередь русской армии пре­ следовать неприятеля. Большой урон отступающей французской армии наносили партизаны — те, кто воевал на терри­ тории, занятой противником. Это были крестьяне, вооружённые вилами, дубинами, брошенным ору­ жием, а также небольшие отряды русской армии. Одним из таких отрядов командовал Денис Васи­ льевич Давыдов. Он был не только офицером, но и талантливым поэтом и писателем. Вскоре захватчики были изгнаны с родной рос­ сийской земли. А русская армия дошла до само­ го Парижа. На преданиях о войне 1812 года выросло не одно поколение русских людей. Вторжение Наполеона принесло России неисчис­ лимые бедствия, были разрушены города и сёла, погибли многие ценности. Но Россия сумела от­ стоять свою независимость. Как не раз было в русской истории, весь народ опять поднялся на защиту Отечества. Потому в истории России вой­ на 1812 года осталась под названием Отечествен116

ной. В конце XIX века в Москве на деньги, со­ бранные по всей России, в честь победы над На­ полеоном был сооружён прекрасный храм Христа Спасителя. Подумай! Почему вскоре после окончания Отечественной войны 1812 года на Красной площади в Москве был сооружён памятник Минину и Пожарскому? Проверь себя 1. Почему война 1812 года называется Отечест­ венной? 2. Какой полководец командовал русски­ ми войсками в 1812 году? 3. Используя иллюст­ рации учебника, расскажи о Бородинской битве. В 1812 году Россия вела освободительную войну против захватчиков — французских войск во главе с Наполеоном. Русскими вой­ сками командовал Михаил Илларионович Куту­ зов. В главном сражении войны — Бородин­ ской битве — русские войска проявили высокие боевые качества и беззаветную храб­ рость. На войну с врагом поднялся весь народ. Россия выстояла и разгромила захватчиков. Война 1812 года осталась в истории под на­ званием Отечественной. Задания 1. Запиши в словарик: Отечественная война. 2. Подготовь рассказ об одном из эпизодов Отечественной войны 1812 года. 117

ЛАРЕЦ С ИСТОРИЯМИ Художник и вельможа Посмотрите на детский портрет. Кто этот маль­ чик? На портрете — Арсений Тропинин, сын вы­ дающегося русского художника Василия Андрее­ вича Тропинина (автопортрет рядом). Портрет сына — одна из лучших его работ. С какой лю­ бовью, теплотой написал он Арсения! О чём ду­ мал Тропинин, работая над портретом сына? На­ верное, как и все отцы на свете, он мечтал о том, чтобы жизнь Арсения сложилась счастливо. Судьба самого Василия Тропинина была тяжё­ лой. Он родился крепостным. Ещё в детстве мальчик любил рисовать. Отец Тропинина обратил­ ся к господину — графу Моркову — с просьбой отдать Василия в ученики к живописцу. Но граф послал его учиться в Петербург на кондитера. При всяком удобном случае ученик кондитера продолжал рисовать. В конце концов граф Морков определил юношу в Академию художеств. Одна из картин молодого художника понрави­ лась императрице Екатерине Второй. У Тропинина появилась надежда на освобождение. Ведь уже были примеры, когда успехи в искусстве помога­ ли крепостным добиться вольности. Но граф Морков, не желая расставаться с талантливым крепостным, забрал его из Академии. В господском доме Тропинин был живописцем, лакеем и кондитером. Однажды к графу Моркову приехал в гости учёный француз. Ему показали мастерскую Тропинина. Француз пришёл в восторг 118

Портрет сына

Автопортрет

(фрагмент)

от работ живописца. Гостя пригласили к обеду. Прислуживать за столом в качестве лакея явился и Тропинин. При виде живописца иностранец не­ медленно начал усаживать его за графский стол, чем поразил всех присутствующих. Лишь в 48 лет художник получил вольную. Но Арсения Тропинина граф так и не освободил. Свою семью из крепостной неволи Василий Анд­ реевич Тропинин позднее выкупил. ***

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы узнаем, когда ста­ ли свободными крепостные крестьяне, пройдёмся по Москве и Петербургу — от центра до окраин, познакомимся с техническими новинками того времени. 119

Добыча: каменного угля А железной руды А нефти € золота

20

^ #

Крупнейшие металлургические заводы Основные центры машиностроения и обработки металла

Равные центры текстильной промышленности Граница Российской _^ Р в а я железная дорога дана на 1900 г. З л е з н ые дороги Пе

империи

е

121

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ XIX ВЕКА* ЦАРЬ-ОСВОБОДИТЕЛЬ После Отечественной войны 1812 года, когда народ с оружием в руках поднялся на защиту Родины, многие надеялись на освобождение кре­ постных крестьян. Но этого не случилось. Про­ шло ещё много лет, прежде чем они стали нако­ нец свободными. Это произошло в 1861 году, когда царь Алек­ сандр Второй подписал манифест о крестьянской вольности. В один и тот же день он был прочитан

Александр

122

Второй

в церквах по всей территории Российской импе­ рии. Отныне крестьяне больше не являлись соб­ ственностью помещиков — они могли самостоя­ тельно вести свои дела. В русскую историю Александр Второй вошёл как царь-освободитель. Велико было значение освобождения крестьян. Отныне все жители России стали свободными и могли сами устраивать свою жизнь. Хотя попрежнему возможности для этого у всех были различными. Разная судьба ожидала ребёнка из семьи богатого помещика, фабриканта, купца и ребёнка из семьи бывших крепостных крестьян. ПЕТЕРБУРГ И МОСКВА Новые времена наступили в жизни страны. За счёт притока крестьян, пришедших в город на заработки, быстро начало расти население Пе­ тербурга, Москвы и других городов. В это время

Санкт-Петербург.

1900 год

Москва в конце XIX

123

возникли многие крупные фабрики и заводы. В Петербурге появились Путиловский и Балтийский заводы. Москва славилась прекрасными тканями. Их производили текстильные мануфактуры — Трёхгорная и Даниловская. В центрах обоих городов, наряду с красивыми дворцами знати, оставшимися от прежних вре­ мён, появились здания банков, универсальных магазинов, музеев, театров. По-иному выглядели рабочие окраины. Здесь в тесноте ютилась городская беднота. Рядом с заво­ дами и фабриками строили жильё — унылые казармы, где рабочие снимали «углы» и «койки». Собственная комнатушка была не всем по карману. Во второй половине XIX века Россия успешно развивалась. Быстро росли города, изменился их облик. КАКИЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ НОВШЕСТВА ВОШЛИ В ЖИЗНЬ ЛЮДЕЙ Москва и Петербург стали одними из самых крупных городов мира. Изменился городской быт. Улицы освещались сначала керосиновыми, а по­ том и газовыми светильниками. В конце XIX века появилось электрическое освещение. Иным стал и городской транспорт. Конечно, неизменные извоз­ чики по-прежнему продолжали перевозить своих пассажиров, но появилась и конная железная до­ рога (конка). К концу века по улицам Петербурга и Москвы уже ездили первые трамваи. Не редко­ стью стали лифты, телефоны. 124

Ещё в первой половине XIX века русские инже­ неры начали хлопотать о скорейшем сооружении железных дорог. Но многие считали, что русская зима с её снегами и морозами сделает невоз­ можной работу железнодорожного транспорта. И всё же огромной России железные дороги были необходимы. Первая железная дорога пролегла между Пе­ тербургом и Москвой. Она открылась 1 ноября 1851 года. А во второй половине XIX века Россия покрылась уже сетью железных дорог. Это имело очень большое значение для успешного развития хозяйства страны. В конце века началось строи­ тельство Транссибирской магистрали. Она связала центр страны с Сибирью и Дальним Востоком. Интерес к техническим новинкам проявился в открытии в Москве на Лубянской площади Поли­ технического музея. Здесь можно было увидеть все технические достижения тех лет. 125

Подумай! По иллюстрациям определи характерные приме­ ты города конца XIX века. Работа с картой Найди на карте (с. 120—121) Транссибирскую магистраль. Через какие города она прошла? Проверь себя 1. Когда крепостные крестьяне получили свобо­ ду? Какое значение это имело? 2. Какие техничес­ кие достижения изменили жизнь людей?

I

B 1861 году в России произошло важное событие — крепостные крестьяне стали сво­ бодными. Страна начала быстро развиваться. Во второй половине XIX века появились техни­ ческие новшества — электрическое освеще­ ние, железная дорога, телефон.

Задания TV 1. Узнай у взрослых или из дополнительной литературы, какие технические новшества появи­ лись к концу XIX века в вашем городе. * 2. Придумай рассказ о судьбе семьи бывших крепостных крестьян после получения воли. ***

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы узнаем, какие важ­ ные события, изменившие судьбу страны, произо­ шли в России в начале XX века. Вспомни, когда Россией стали править цари из рода Романовых. 126

РОССИЯ ВСТУПАЕТ В XX ВЕК Сто лет назад россияне встречали начало но­ вого, XX столетия. Каким будет для России на­ ступающий век? Газеты знакомили своих читате­ лей с мнением известных всей России людей — учёных, писателей. Большинство из них сулило России невиданное процветание в грядущем сто­ летии. Но XX век оказался совсем не таким, ка­ ким его ожидали. ПОСЛЕДНИЙ РУССКИЙ ЦАРЬ В феврале 1913 года торжественно отмечалось 300 лет со дня избрания Романовых на царство. А спустя четыре года последний царь из этого рода отрёкся от трона. Николай Второй, последний российский госу­ дарь, вступил на престол в конце XIX века. В его царствование в государстве произошли важные события, которые привели к переменам в даль­ нейшем развитии страны. Царь видел свой долг в том, чтобы править по заветам своих предков и передать царский трон своему сыну и наследнику Алексею. Многие в России считали неразумными те осно­ вы, на которых строилась жизнь государства. По­ явились люди, выступавшие против царя. Им ка­ залось несправедливым, что на вершине власти находится один человек, от воли которого зависит 127

РОССИЯ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ В О Й Н Е *

Николай Второй и празднование 300-летия правления Романовых

решение важнейших государственных дел. Такие единомышленники объединялись в партии — груп­ пы людей, которые выдвигали свои программы по преобразованию общества. Каждая партия предла­ гала свой способ действия. Иногда случалось так, что между членами одной партии возникали раз­ ногласия. Одна из таких партий раскололась на две части. Большинство членов партии были сто­ ронниками Владимира Ильича Ульянова (Ленина). Так возникла партия большевиков. Она призывала к революции — решительным действиям с целью глубоких изменений в обществе. 128

В 1914 году началась Первая мировая война. В неё оказались вовлечены многие государства мира, в том числе и Россия. Война принесла с собой страдания и беды: ги­ бель людей, разорение хозяйства, разрушение городов и деревень. Тысячи людей, спасаясь от неприятеля, стали беженцами. В 1915 году Россия начала терпеть военные неудачи. Русская армия оказалась без снарядов, не хватало винтовок и сапог. Горестные вести с фронта расходились по огромной стране. Тревожная обстановка сложилась и в тылу — вдали от фронта. Трудной была жизнь и горожан, и сельчан. Деревня осталась без работников. Вся тяжесть нелёгкого крестьянского труда легла на плечи женщин, подростков и стариков. В городах начались перебои с продовольствием. Бывало так, что приходилось часами простаивать в длин­ ных очередях у лавок с сахаром, мясом и мукой. Зимой не стало хватать топлива для обогрева жилищ. Теперь нередко в стране происходили беспо­ рядки, выступления протеста. Во всех бедах лю­ ди винили бездарных генералов, министров и са­ мого царя, неспособного управлять страной. Война резко ухудшила положение внутри стра­ ны. Все слои населения были недовольны влас­ тью, попытки которой навести порядок оказались безуспешными. Царская семья потеряла свой ав­ торитет. 129 5 — 11854

Плешаков, 4 кл. ч. 2

1917 ГОД Чем дольше продолжалась война, тем больше проявлялось всеобщее недовольство. В феврале 1917 года в Петрограде (так во время войны стал называться Петербург) начались перебои с продажей хлеба. На улицы города вышли рабо­ чие. Они несли лозунги: «Долой войну!», «Долой голод!», «Долой царизм!». Народные выступления следовали одно за другим. На сторону восстав­ шего народа перешли войска. Эти события при­ вели к падению царской власти. Император был вынужден отречься от престола. Верховная власть перешла в руки Временного правительства. Так произошла Февральская революция.

В дни Февральской революции

Победа революции вызвала небывалый восторг у населения. Её с радостью приветствовали, ожи­ дая скорых перемен. Во многих местах люди сами брали дело управления в свои руки. Стали создаваться Советы. В них входили депутаты (представители) от рабочих, крестьян и солдат. Часто Советам доверяли больше, чем Временно­ му правительству. Но жизнь не менялась к лучшему. В городах по-прежнему не хватало продовольствия, солдаты не хотели воевать. В это время всё большие симпатии народа начала завоёвывать партия большевиков. Большевики шли на заводы и фабрики, в сол­ датские казармы. Их лозунги были просты и по­ нятны: «Вся власть — Советам!», «Мир — наро­ дам!», «Землю — крестьянам!», «Фабрики — рабочим!». Большевики приняли решение о подготовке во­ оружённого восстания. И вот 25 октября 1917 года (7 ноября по но­ вому календарю, который был введён позднее) Петроград перешёл в руки большевиков. У власти оказался Совет народных комиссаров — прави­ тельство большевиков — во главе с Лениным. Россия объявила о своём выходе из мировой войны. События, произошедшие в октябре 1917 года, всколыхнули всю страну. Одни люди приняли сто­ рону новой власти, другие хотели сохранить ста­ рые порядки. Многие не могли разобраться в том, что происходит в России.

130 5*

131

ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА Вскоре в стране началась кровопролитная Граж­ данская война. Она называется так потому, что происходила между гражданами одной страны. Сторонников большевиков называли красными (1), а их противников — белыми (2). И красные, и белые считали, что борются за правое дело. Вой­ на велась жестоко с обеих сторон. Много страш­ ных событий произошло в те годы. Одним из них стал расстрел большевиками царской семьи. Ле­ том 1918 года царь, царица, пятеро их детей и четверо слуг погибли в Екатеринбурге. Победите­ лями в Гражданской войне стали красные. Многие наши соотечественники были вынуждены уехать из страны, спасая свои жизни.

Проверь себя 1. Что ты знаешь о последнем русском царе? 2. Кто такие большевики? 3. Что такое Советы? 4. Какие события произошли в Петрограде в октя­ бре 1917 года? 5. Что такое Гражданская война? В феврале 1917 года отрёкся от престола последний российский царь Николай Второй. В октябре 1917 года к власти пришла партия большевиков во главе с В.И. Лениным. Начав­ шаяся Гражданская война привела к гибели тысяч людей, разорению страны. Многие наши соотечественники навсегда покинули Родину. Задания 1. Запиши в словарик: Гражданская война. 2. От лица журналиста начала XX века возьми интервью у вымышленного учёного, представителя технических наук, о том, каким он видит наступа­ ющий XX век. 3. Узнай у взрослых членов твоей семьи, какую роль сыграли события 1917 года и Гражданской войны в судьбе твоей семьи. Напиши небольшое сочинение на эту тему. НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы познакомимся с жизнью нашей страны в 20—30-е годы. А по­ мочь в этом тебе могут старые фотографии. Попробуй их найти в вашем семейном альбоме. Выясни у взрослых, где и как в это время жила твоя семья.

132

133

Г

И Р А Н

1

1 /1А£Г^НИС^

®ОСЛО Столицы государств ® Рига Столицы союзных республик

134

с

° Ударственные границы СССР Цифрами на карте обозначены: Синицы полярных владений Эстонская ССР 4 Белорусская ССР Г~СР 2 Латвийская ССР 5 Молдавская ССР ^Раницы союзных республик 3 Литовская ССР 6 Грузинская ССР |- ^ 7 Армянская ССР ^ И ц ы государств на 1990 г. 8 Азербайджанская ССР

С

! %^

К И Т А Й 0

Уфа Города

135

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ 2 0 - 3 0 - х ГОДОВ Теперь жизнью страны руководила партия боль­ шевиков, завоевавшая свою власть в Гражданской войне. Позднее большевиков стали называть ком­ мунистами. Основным звеном в управлении государством стали Советы. Поэтому и новую власть назвали Советской. НОВОЕ ГОСУДАРСТВО -

СОВЕТСКИЙ СОЮЗ

В 1922 году на карте появилось новое госу­ дарство — Союз Советских Социалистических Республик (Советский Союз, СССР). Со време­ нем в состав СССР вошло 15 союзных респуб­ лик: Белоруссия, Россия, Украина, Азербайджан, Армения, Грузия, Узбекистан, Туркмения, Таджи­ кистан, Казахстан, Киргизия, Молдавия, Латвия, Литва и Эстония. Ещё в 1918 году Советское правительство пе­ реехало из Петрограда в Москву. Москва и стала столицей Советского Союза. За годы революций и Гражданской войны был разрушен тот уклад жизни, который складывался веками. В государстве произошли решительные перемены. Изменился состав населения страны. В стране больше не было царя, помещиков, фабри­ кантов. Тысячи людей переехали в опустевшие квартиры и особняки. Так появились коммуналки. 136

В Советской стране началась решительная борь­ ба с неграмотностью. Вот одна из фотографий той поры. Над школьными тетрадками склонились взрослые. Такая картина тогда была не редкостью. Миллионы людей сели за парты. Отныне образова­ ние стало доступно всем. Но в то же время отечественная культура понес­ ла большие потери. Были варварски уничтожены многие исторические памятники. В Москве был разрушен храм Христа Спасителя. СТРАНА-ТРУЖЕНИЦА В 30-е годы СССР напоминал гигантскую строй­ ку. Трудовой порыв миллионов людей преобразил нашу страну. Работали, не считаясь со временем, искренне веря, что строят новую, прекрасную, справедливую жизнь. В это время на карте нашей 137

страны появились новые города, возникли тысячи заводов, электростанции. В Москве появилось метро, которое строилось с большим размахом. И сегодня мы восхищаемся прекрасными станция­ ми, похожими на чудесные дворцы.

Подумай! С какими вопросами о дореволюционной жизни мог обратиться к взрослым твой сверстник в те времена? Что могло его особенно интересовать? Работа с картой Рассмотри карту СССР (с. 134—135). Найди рес­ публики, входившие в состав Советского Союза. Проверь 1. Когда ты знаешь лась жизнь

себя образовался Советский Союз? 2. Что о стройках 30-х годов? 3. Как измени­ в деревне?

В 1922 году на территории бывшей Россий­ ской империи было образовано новое государ­ ство — Союз Советских Социалистических Рес­ публик (СССР). Изменилась и жизнь деревни. Крестьяне сначала получили землю, но вскоре их стали приучать хо­ зяйствовать по-новому, коллективно. Крестьяне должны были объединяться в колхозы — коллек­ тивные хозяйства и сообща трудиться на земле. Не все сельские труженики хотели этого. Такие новшества нарушили сложившийся веками уклад жизни земледельцев и нанесли урон деревне. К концу 30-х годов СССР сумел добиться боль­ ших успехов. Страна выпускала собственные са­ молёты, автомобили, тракторы. Но эти достиже­ ния дались Советскому Союзу тяжёлой ценой. И в городе, и в деревне люди бедствовали, отка­ зывая себе в самом необходимом. 138

Задания 1. Как отразились события 20—30-х годов на жизни твоей семьи? Составь рассказ. 2. Узнай, названия каких городов, посёлков, улиц в вашем крае напоминают о знаменитых стройках 30-х годов? *** НА СЛЕДУЮЩЕМ разрушительной из кой победе нашего фильмы и книги о ты знаешь.

УРОКЕ мы узнаем о самой всех войн в истории, о вели­ народа. Вспомни, какие кино­ Великой Отечественной войне 139

ВЕЛИКАЯ ВОЙНА И ВЕЛИКАЯ ПОБЕДА Прекрасен месяц май. Весеннее солнышко свои­ ми лучами пробуждает природу к жизни, нежной зеленью покрываются луга и леса. В мае мы празднуем великую победу, которую одержал наш народ в самой кровопролитной войне в истории. «ВСЁ ДЛЯ ФРОНТА! ВСЁ ДЛЯ ПОБЕДЫ!» В 1939 году началась Вторая мировая война. Главными её виновниками были руководители фа­ шистской Германии, которые мечтали о мировом господстве. На рассвете 22 июня 1941 года без объявле­ ния войны Германия напала на Советский Союз. Так началась Великая Отечественная война. Нашей стране пришлось воевать с сильным и жестоким противником. С первого дня войны на борьбу с врагом поднялся весь народ. Тяжело было всем: и воинам на фронте, и тем, кто сра­ жался с врагом на захваченной территории — партизанам и подпольщикам, и тем, кто трудился в тылу, снабжая фронт всем необходимым. У каждой войны есть свои герои. В истории Великой Отечественной войны остались имена тысяч героев, многие из которых не пожалели своих жизней ради нашего Отечества. Семь рос­ сийских городов — Ленинград (сегодня Санкт-Пе­ тербург), Сталинград (в наши дни Волгоград), 140

22 июня 1941 года. Москвичи слушают по радио объявление о начале войны

Москва, Новороссийск, Мурманск, Смоленск, Тула получили высокое звание город-герой. И каждый год в печальную минуту памяти о павших мы вспоминаем тех, кто сберёг нашу землю и защи­ тил нас. «Всё для фронта! Всё для победы!» — этот призыв звучал в те годы. Судьба страны реша­ лась не только на полях сражений. Люди труди­ лись без устали, чтобы фронт получил новейшее оружие: автоматы, самолёты, танки. 141

ГЕРОИЧЕСКАЯ ЛЕТОПИСЬ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ Много героических страниц вписано в летопись Великой Отечественной войны. Немецкие военачальники, нападая на СССР, рассчитывали на лёгкую и быструю победу. За­ стигнутые врасплох, советские войска сначала терпели неудачи. Враг стремительно продвигался в глубь совет­ ской территории. В сентябре гитлеровцы окружи­ ли Ленинград. Началась блокада города, которая длилась 900 дней. В конце октября враги подошли к Москве. Над древним русским городом нависла страшная опас­ ность. Для защиты родной столицы прибыли воины

В блокадном Ленинграде

142

Оборона Москвы

с Урала, из Сибири, с Дальнего Востока. К Моск­ ве шли поезда с боеприпасами, вооружением. Противник был остановлен. А в начале 1942 года советская армия перешла в наступление. Победа под Москвой воодушевила советских людей. Летом 1942 года начались ожесточённые бои за Сталинград. Вражеские самолёты непрерывно бомбили город. Вскоре он превратился в руины. Около двух месяцев продолжались бои на улицах города. Тем временем советское командование разработало план наступления в районе Сталин­ града. Оно началось в ноябре 1942 года. Немец­ кие войска были окружены и сдались в плен в начале февраля 1943 года. Известие об этой по­ беде советских войск было встречено с ликова­ нием во всём мире.

Уличные бои в Сталинграде

143

Летом 1943 года разгорелось сражение под Курском. Советские войска разгромили врага и заставили его отступить. Победа под Курском стала началом крупного наступления советской армии. В 1944 году территория Советского Союза бы­ ла полностью освобождена от захватчиков. Совет­ ские войска вышли к германской границе. В апреле 1945 года начался штурм Берлина — столицы Германии. Им руководил выдающийся полководец маршал Георгий Константинович Жу­ ков. Через две недели Красное знамя Победы

развевалось над зданием рейхстага (парламен­ та). Представители германского командования подписали документ, в котором признали своё поражение. День 9 мая стал Днём Победы в войне с фа­ шистской Германией. Велика была цена Победы. Страна потеряла свы­ ше 26 миллионов человек. В руинах лежали города и сёла. Враги взорвали древние храмы Новгорода, разрушили великолепные дворцовые ансамбли при­ городов Ленинграда. В Германию были вывезены ценнейшие произведения искусства.

Парад Победы в Москве

144

'"""11854 Плешаков, 4 кл. ч. 2

145

СТРАНА, ОТКРЫВШАЯ ПУТЬ В КОСМОС

Проверь себя 1. Когда началась и когда закончилась Великая Отечественная война? 2. Какие российские горо­ да получили звание «город-герой»? 3. Какие ге­ роические страницы Великой Отечественной вой­ ны тебе известны? Одна из героических страниц истории — Великая Отечественная война — продолжалась с 22 июня 1941 года до 9 мая 1945 года. На­ ша страна одержала победу над фашистской Германией. 9 мая мы празднуем День Победы. Задания 1. Запиши в словарик: Великая Отечественная война. 2. Узнай у взрослых, какой след оставила Вели­ кая Отечественная война в жизни твоей семьи? Есть ли в твоей семье ветераны войны: фронто­ вики, партизаны, труженики тыла? У кого из твоих родных^детские годы выпали на время войны? 3. По воспоминаниям твоих близких составь рассказ «Первый день войны». 4. Узнай, как праздновали День Победы 9 мая 1945 года в твоем городе (селе), в твоей семье. Как сегодня отмечают День Победы?

ПЕРВЫЕ В КОСМОСЕ Вся послевоенная история прошла под знаком борьбы за мир. Люди самоотверженно трудились, чтобы укрепить оборону и не допустить новой войны. Велики были достижения наших учёных. Успехи отечественной науки и техники известны во всём мире. Наша страна первой вышла в космос. В 1957 го­ ду вся планета узнала русское слово «спутник». В этом году на орбиту был выведен первый в истории искусственный спутник Земли. А спустя три года весь мир облетела весть: человек впервые побывал в космосе. Это был советский гражданин Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года он 108 минут провёл на орбите в космическом корабле «Восток».

НА СЛЕДУЮЩЕМ УРОКЕ мы узнаем, что наша страна первой проложила дорогу к звёздам, что воспоминания твоих родных и близких могут быть ценным историческим свидетельством. 146

Первый спутник

Ю.А. Гагарин и конструктор космических ракет С П . Королев

147 6*

«ЭТО НАША С ТОБОЙ БИОГРАФИЯ!» К 70-м годам XX века большинство жителей страны проживало в городах. Тысячи семей смогли переехать из коммуналок в отдельные квартиры, пусть и небольшие по размеру. В эти годы особенно стало цениться образова­ ние. Многие молодые люди стремились не только закончить школу, но и поступить в высшие учеб­ ные заведения. В стране строились новые заводы. На могучих сибирских реках были возведены мощные элект­ ростанции: Братская, Красноярская, Саяно-Шушенская. Началась добыча богатейших запасов нефти и газа в Западной Сибири. В то же время природные богатства не всегда использовались разумно. Случалось так, что выру­ бались ценнейшие леса. Заводы и фабрики, не имеющие очистных сооружений, загрязняли атмо­ сферу и воду. В некоторых крупных промышленных

Красноярская

148

ГЭС

городах возникла неблагоприятная экологическая обстановка. Под угрозой загрязнения оказалось уникальное озеро планеты — Байкал. Учёные, пи­ сатели, другие известные люди, обеспокоенные судьбой нашей природы, начали бить тревогу. И в городах, и в сёлах люди трудились, надеясь на счастливую и обеспеченную жизнь. Но дела в стране шли не так успешно, как хотелось всем. С большими сложностями столкнулась экономика стра­ ны. Время от времени в магазинах пропадали са­ мые необходимые вещи. Привычными стали длин­ ные очереди за товарами. Иногда приходилось стоять в очереди несколько часов. Всё это вызыва­ ло недовольство населения. В жизни общества существовали и другие труд­ ности. Все усилия руководства Советского Союза по налаживанию жизни в стране оказались на­ прасными. В 1991 году Советский Союз прекратил своё су­ ществование. Республики, входившие в состав СССР, стали независимыми государствами. Самым большим государством, возникшим на территории бывшего СССР, является Россия. События, о которых шла речь, были в недавнем прошлом, но уже стали историей. И с ней тесно переплетается история твоей семьи. Свидетелями запуска первого спутника Земли и полёта Юрия Гагарина в космос были твои родные и близкие. Важные перемены в послевоенной жизни страны отразились и на судьбе твоей семьи. Поэтому по­ мочь тебе узнать об этом времени могут воспо­ минания твоих родных и близких. 149

Проверь себя 1. Что ты знаешь о достижениях нашей страны в освоении космоса? 2. Какие крупные стройки послевоенного времени в СССР тебе известны? 3. Какие экологические проблемы возникли в это время? 4. Какие события произошли в нашей стране в 1991 году? В послевоенные годы много усилий было затрачено, чтобы наладить в стране мирную жизнь. Больших успехов достигли отечествен­ ная наука и техника. Наша страна первой на­ чала освоение космического пространства. В 1991 году республики, входившие в состав СССР, стали независимыми государствами. Задания 1. Выступи в роли историка. Подготовь сооб­ щение о послевоенной истории твоей семьи. Вы­ бери те факты, которые, по-твоему, примечатель­ ны для этого времени. Попроси помощи у своих родных. Если разрешат родители, принеси на урок фотографии из семейного альбома. 2. В дополнительной литературе найди сведения о том, какой отклик в нашей стране и в мире вызвало известие о полёте первого человека в космос. Узнай, каким запомнился этот день твоим родным и близким. 3. Придумай и нарисуй плакат в защиту мира на Земле.

150

ЛАРЕЦ С ИСТОРИЯМИ Космическая путешественница Всего 108 минут длился полёт первого космо­ навта Земли Юрия Гагарина. Уже тогда учёные задумались над возможностью длительных косми­ ческих путешествий. А чтобы решить эту задачу, необходимо было создать пригодный для жизни людей космический дом. 20 февраля 1986 года на орбите Земли появи­ лась маленькая звёздочка — космическая станция «Мир». Одна за другой отправлялись на станцию космические экспедиции. Вместе с космонавтами из нашей страны на орбите жили и работали космонавты из многих других стран мира.

я >

Wm

'

л151 K1

Опыты и наблюдения, проведённые на станции, расширили наши познания во многих науках. Ас­ трономы с помощью новейших научных приборов заглянули в глубины Вселенной. Мы узнали о рождении новой звезды (в районе Большого Ма­ гелланова Облака). Это стало одним из важных астрономических открытий XX века. В распоряже­ нии медиков оказались новейшие лекарственные препараты. Учёные получили полное представле­ ние об экологическом состоянии нашей планеты. Космическая путешественница — станция «Мир» побила все рекорды по длительности пребывания на орбите. Всего станция «Мир» пролетела в кос­ мосе около 3,7 миллиардов километров. Это рас­ стояние примерно равно расстоянию от Земли до Урана. Станция находилась на орбите гораздо дольше, чем планировалось первоначально. На повестку дня встал вопрос о прекращении её ра­ боты. Российские специалисты точно рассчитали, как и в каком районе земного шара должен был завершиться полёт космической станции. 22 марта 2001 года уникальный эксперимент подошёл к концу. В этот день на всех континен­ тах нашей планеты земляне на экранах своих те­ левизоров наблюдали за последним витком стан­ ции «Мир», после чего она была затоплена в океане. Орбитальная станция «Мир» стала космической гордостью нашей страны.

152

СОВРЕМЕННАЯ

Этот раздел учебника поможет нам: ф получить представление о государст­ венном устройстве нашей страны; ф узнать, что такое права человека; ф познакомиться с государственной символикой; ф побывать на главных праздниках страны.

Основной закон России и права человека «Дети имеют право на особую заботу и помощь» Мы — граждане России Славные символы России Такие разные праздники Путешествие по России

156 160 164 168 175 180

Е

Р^Яф>Ы

Щд о ВИТЫЙ

Й

О К Е А Н

о Врангеля

ВИЛ 'ВАРШАВА.^N

^

в

МИНСК

+

\ й 7/КИЕВ/ ,

Р Е С П У Б Л И К А

МОСКВА TyrrsO С Рязан - V '

КОМИ

^

-^ктывкар

\

Воронеж Казань

МАНСИЙСКИЙ

лгаГ^Самара^ Гошюград^' I c ^ Оренбург Ставрополь 7 Х \ Астрахань у 6i ТБИЛИСИ

Пермь АВТ. ОКРУГ Екатеринбург Ханты-Мансийск y

^ v r;,'- V

^ ! и о « „ ™ Тюмен .'ЭЧелябинс!^ /. ^^ ^JT а

п

и

S

^'нПрозный

Новосибирск^ .JS?

АРАЛЬСКОЕ .-.МОРЕ

АСТАНА• \ \

Барнаул АЛТАЙСКИЙ

ЧЛА^КРАИ^С-; ~ 1