Информатика 4 класс: Методические рекомендации для учителя

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» Кафедра математического обеспечения информационных систем

Т.П. ПЕТУХОВА, И.Н. ВАЩУК

ИНФОРМАТИКА 4 класс

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет»

Оренбург 2004

ББК 74.263.2 П 31 УДК 372.8:004.4 Рецезент доктор педагогических наук, профессор В.П. Комаров

П 31

Петухова Т.П., Ващук И.Н. Информатика 4 класс: Методические рекомендации для учителя. – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2004.- 49 с. Методические рекомендации для учителя разработаны в целях оказания помощи при проведении уроков информатики в 4 классе. Рекомендации содержат: теоретическое изложение материала, задания для организации самостоятельной работы учащихся на уроке и примерный перечень программного обеспечения. Предлагаемый материал прошел апробацию в гимназии №3 г. Оренбурга.

ББК 74.263.2

 Петухова Т.П., Ващук И.Н., 2004  ГОУ ОГУ, 2004

2

Введение Курс информатики для младших школьников построен как единая система развития интеллекта, логического и системного стилей мышления. Дети знакомятся с понятиями теоретической информатики, методами безмашинной работы с информацией, приобретают навыки использования компьютера на других предметах. Курс рассчитан на детей 6-9 лет. Он состоит из четырех логически завершенных частей, обучение можно начинать с любой из них. Занятия строятся таким образом, чтобы объяснение теоретического материала подкреплялось соответствующими по теме задачами, предложенным в приложении и при этом по возможности использование поддерживающих программ, что значительно повышает интерес школьника, эффективность его работы. На уроках используется программное обеспечение из пакета «Роботландия», «Nikita», «Первые шаги в мире информатики» (Тур С.Н., Бокучава Т.П.), Мир информатики (4 год обучения).

3

1 Человек и компьютер 1.1 Информационные процессы окружающего мира Цель: рассмотрение примеров информационных процессов в жизни человека, формирование представления о необходимости использования компьютера в повседневной жизни. План урока 1 Вступительная беседа 2 Информационные процессы в жизни человека 3 Практическая работа Ход урока Вступительная беседа Если оглянуться вокруг, то мы увидим, что вокруг нас разнообразные предметы, которые нам давно знакомы. И мы по названию предмета без труда можем представить и сам предмет. Люди всегда стремились извлекать пользу из окружающей природы - это и добыча пищи, обработка земли, стройка жилья. С каждым разом все больше приходилось человеку усовершенствовать свои действия, и в результате совершенствовались орудия труда, которые помогали человеку в его повседневной жизни. А все, что человек узнавал, он накапливал в виде рисунков, текстов, изделий труда. Так сохранялись и преумножались знания об окружающем мире – информация. А как вы понимаете слово «информация»? Где и когда вы слышали это слово? Информационные процессы в жизни человека Человек обладает уникальной способностью — работать с информацией. Он может получать информацию из окружающего мира в виде звуков, зрительных образов, запахов. Он может передавать информацию голосом, жестами, в виде записей и рисунков. Всем известны способы хранения информации не только в памяти, но и в блокнотах, книгах, на аудио- и видеокассетах и других носителях. Очень ценной является способность обрабатывать информацию — осмысливать ее и делать выводы. При постоянно увеличивающемся количестве информации человеку пришлось изобрести приборы, которые помогли бы ему в результате работы с информацией – это весы, термометр, линейка и многие другие. Которые в основном участвовали в процессе получения информации. Человек обладает уникальной способностью — работать с информацией. Он может получать информацию из окружающего мира в виде звуков, зрительных образов, запахов. Он может передавать информацию голосом, жестами, в виде записей и рисунков. Всем известны способы хранения информации не только в памяти, но и в блокнотах, книгах, на аудио- и видеокассетах и других носителях. Очень ценной является способность обрабатывать информацию — осмысливать ее и делать выводы. Практическая работа Выполнение заданий (Приложение А) Работа с прикладными программами (Приложение Б)

4

1.2 Человек и компьютер Цель: рассмотрение основных устройств персонального компьютера и информационных процессов, за которые данные устройства отвечают. План урока 1 Устройство персонального компьютера. Информационная схема. 2 Понятие программного обеспечения. 3 Практическая часть. Предварительная подготовка: на доске представлены изображения устройств персонального компьютера. Ход урока Устройство персонального компьютера. Информационная схема. Создавая компьютер, человек снабдил его устройствами, способными работать с информацией. На доске вы видите несколько устройств, из которых состоит компьютер: системный блок, клавиатура, мышь и монитор. Информация поступает от человека в компьютер через устройства, ввода: это клавиатура и мышь. Обработку информации осуществляет центральный процессор, расположенный внутри системного блока. Он же с помощью программ управляет работой всех устройств компьютера. Для хранения информации существуют разнообразные устройства, которые все вместе называются одним словом — память. Особая часть памяти — оперативная — похожа на исписанную заданиями школьную доску. Как только задания выполнены, их можно стереть и написать новые. Увидеть результат работы; можно на мониторе, который похож на телевизор и называется устройством вывода. Работа с программой «Компьютер» пакет Роботландия. Понятие программного обеспечения Как уже говорилось, персональные компьютеры – это универсальные устройства для обработки информации. В отличие от телефона, магнитофона или телевизора, которые выполняют только определенные действия с информацией, компьютеры могут выполнять любые действия по обработке информации. Для этого компьютеру надо составить на понятном ему языке точную и подробную последовательность действий как надо обрабатывать информацию. Сам по себе компьютер не обладает знаниями ни в одной области своего применения, все эти знания сосредоточенны в выполняемых на компьютере программах, поэтому часто употребляемое выражение «компьютер сделал» (подсчитал, нарисовал) означает ровно то, что на компьютере была выполнена программа, которая позволила выполнить соответствующее действие. Меняя программы для компьютера можно превратить его в рабочее место для бухгалтера, агронома, писателя. При выполнении программы могут быть использованы различные устройства компьютера для ввода и вывода данных, подобно тому, как человеческий мозг пользуется органами чувств для получения и передачи информации. Таким образом, для успешной работы с информацией необходимы не только устройства ввода и вывода, но и программное обеспечение, которое руководит работой компьютера и без которого, он был бы грудой железа. Практическая работа 5

I. Знакомство с основными устройствами компьютера. 1. Внимательно осмотрите свое рабочее место. 2. Найдите системный блок. 3. Проверьте, включен ли ваш компьютер. На передней панели системного блока располагается кнопка включения и выключения компьютера POWER. Во включенном состоянии должна светиться зеленая лампочка (индикатор). 4. Включите компьютер, если это требуется. 5. Проверьте, включен ли монитор. Он также имеет кнопку включения и индикатор. 6. Рассмотрите клавиатуру. Нажмите несколько клавиш. 7. Переверните мышь, потрогайте шарик. Попробуйте вращать шарик, наблюдая за экраном монитора. 8. Расположите коврик и мышь удобно под правой (или, если вы левша, под левой) рукой. 9. Положите ладонь на мышь, чтобы указательный и средний пальцы свободно легли на кнопки мыши. 10. Найдите на экране стрелку — указатель мыши. Подвигайте мышь по коврику, наблюдая за экраном монитора. 11. Поднимите мышь, подвигайте ею в воздухе, наблюдая за экраном монитора. Правила работы за компьютером. ¾ Сидите за компьютером прямо, не напрягаясь. ¾ Не нажимайте на клавиши резко и не используйте для этого посторонние предметы. ¾ Не трогайте соединительные провода и не прикасайтесь к задним стенкам устройств. ¾ При возникновении необычной ситуации с компьютером (мигание, потрескивание, запах, гул) незамедлительно сообщите о ней учителю. ¾ Соблюдайте безопасное для глаз расстояние до экрана монитора — не менее 50 см. ¾ Время непрерывной работы за компьютером — не более 30 минут. Практическая работа Выполнение заданий (Приложение А) Работа с прикладными программами (Приложение Б)

6

2 Компьютер универсальное устройство обработки информации 2.1 Рабочий стол в реальном и виртуальном мире Цель: знакомство с понятием рабочего стола и основными инструментами на нем, провести аналогию между реальным и виртуальным рабочим столом. План урока 1 Повторение материала предыдущего урока. 2 Рабочий стол персонального компьютера. 3 Практическая работа. Ход урока Повторение материала предыдущего урока Для чего можно использовать компьютер? Как поступает информация от человека в компьютер? Какое устройство отвечает за обработку информации? Может ли компьютер долго хранить информацию? Для чего используется клавиатура компьютера? Как называется устройство, с помощью которого компьютер выводит информацию? Рабочий стол персонального компьютера Как выглядит рабочее место школьника, инженера, секретаря, если у них нет компьютера. В ящиках стола обычно хранятся папки с документами и инструменты, необходимые для работы (у школьника — пенал с ручками и карандашами, калькулятор, линейки, транспортир и многое другое). Персональный компьютер способен заменить обычный рабочий стол со всеми его принадлежностями. Для выполнения разнообразной работы у него существует множество программ. Одна программа даст вам возможность позвонить другу и пообщаться с ним, не пользуясь телефоном. Другая программа поможет написать и даже отправить письмо. С компьютером вы нарисуете красивую поздравительную открытку, послушаете музыку, узнаете точное время — всего не перечесть! Мы не случайно сравнили компьютер с рабочим столом. Во всем мире изображение на экране монитора так и называют — Рабочий стол. На Рабочем столе размещены значки, которые мы называем пиктограммами - Мой компьютер и Корзина. Значок Мой компьютер обеспечивает доступ к различным устройствам компьютера. А в Корзину отправляется «мусор» — все то, что уже не нужно хранить в памяти компьютера. Условимся называть эти значки объектами. Вам встречалось это слово: космический объект, объект наблюдения. Понятие «объект» шире, чем «предмет», его с одинаковым успехом можно использовать как для реального мира, так и для компьютерного, который еще называют виртуальным. Объектом можно назвать текст, рисунок, программу или что-то другое. Практическая работа 7

I. Знакомство с объектами Рабочего стола. 1. Сравните объекты, изображенные на рисунке и на Рабочем столе вашего компьютера. 2. Найдите значки Мой компьютер, Корзина. 3. Найдите Панель задач и расположенную на ней кнопку Пуск. 4. Наведите указатель мыши на кнопку Пуск. Появится всплывающая подсказка. Прочтите ее. 5. Найдите на Панели задач Часы. Они показывают установленное на компьютере время. Проверьте его точность. 6. Наведите указатель мыши на Часы. Прочитав всплывающую подсказку, вы узнаете установленную на компьютере дату: число, месяц, год. Проверьте ее точность. 7. Найдите Индикатор клавиатуры. Если на нем написано Ru, значит, клавиатура настроена на русский алфавит. Если написано En, клавиатура настроена на английский алфавит. Выполнение заданий (Приложение А) 2.2 Компьютерная помощница – мышь Цель: рассмотрение приемов работы с устройством ввода информации (манипулятором) – мышь. План урока 1 Повторение материала предыдущего урока. 2 Рассмотрение устройства и приемов работы с манипулятором мышь. 3 Практическая часть. Ход урока Повторение материала предыдущего урока Почему экран компьютера называют рабочим столом? Какие основные изображения расположены на компьютерном Рабочем столе? Для чего используется компьютерная Корзина? Как изменить компьютерное время? Рассмотрение устройства и приемов работы с манипулятором мышь. Предметы на письменном столе можно передвигать, использовать для работы, убирать, менять одни на другие. Объекты компьютерного рабочего стола взять в руки нельзя, поэтому для действий с ними используется специальное устройство — мышь. Названо оно так за внешнее сходство с мышкой, «маленькой, серенькой, с длинным хвостиком». Говорят, что первая компьютерная мышь была деревянной, перемещалась на колесиках и имела маленькую красную кнопку. Современная мышь имеет, как правило, две кнопки. При правильном положении руки на мыши указательный палец располагается на левой кнопке. Поэтому левая кнопка является основной. Образом мыши на экране монитора служит указатель — всегда видимый графический объект. Указатель мыши может принимать различные формы. Это 8

зависит от действий, осуществляемых компьютером. Если указатель принимает форму маленьких песочных часов, это означает, что ваш компьютер занят выполнением какой-то операции. Основной вид указателя — стрелка Движение указателя по экрану согласуется с движением мыши по коврику Какие действия с компьютерной мышью вы помните? Для того чтобы хорошо управлять указателем, нужно научиться выполнять основные действия с мышью: • перемещение без нажатия кнопки; • перемещение мыши при нажатой кнопке; • щелчок — краткое нажатие на кнопку мыши; • двойной щелчок — краткое двойное нажатие на кнопку мыши. Иногда нужно поднять мышь и перенести ее на новое место на коврике. Например, когда коврика не хватает, чтобы довести указатель до нужного места на экране. Вспомните, что, когда мышь в воздухе, указатель по экрану не движется. Практическая работа I. Освоение работы с мышью. 1.Подведите указатель мыши к кнопке Пуск и щелкните, затем щелкните вне появившегося поля. 2. Наведите указатель на Часы и щелкните дважды. Рассмотрите появившийся на Рабочем столе календарь. Попробуйте определить дату и время. Чтобы убрать календарь, щёлкните по кнопке Отмена. Освоение действий с экранными объектами (указать, выделить, переместить). 1. Подведите указатель к значку Корзина и щелкните левой кнопкой мыши. Вы выделили экранный объект. Обратите внимание! Значок выделенного объекта изменяет цвет. 2. Поочередно выделяйте объекты на Рабочем столе. 3. Подведите указатель к Корзине, нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, двигайте мышь. Корзина будет перемещаться по Рабочему столу. Отпустите кнопку мыши. 4.Переместите объект Мой компьютер в правый нижний угол. Разместите все объекты в верхней части Рабочего стола. 5. Разместите все объекты в нижней части Рабочего стола. 6. Верните объекты в первоначальное положение. Следует запомнить! ¾ Действие выделить — щелчок левой кнопкой мыши в тот момент, когда указатель находится на объекте. ¾ Действие переместить, — удерживая кнопку мыши, передвинуть выделенный объект на новое место. ¾ Действие указать — навести указатель мыши на объект. 9

Выполнение заданий (Приложение А) 2.3 Меню- возможность выбора Цель: формирование понятия меню – как списка всевозможных действий с персональным компьютером. План урока 1 Повторение пройденного материала 2 Рассмотрение понятия меню и форм его представления 3 Практическая работа Ход урока Повторение пройденного материала 1 Для чего используются меню в повседневной жизни? 2 Какую информацию дает меню? (что можно выбрать) 3 Какую возможность действий? (выбор) Рассмотрение понятия меню и форм его представления. Первое время после изобретения настольных компьютеров экран не радовал глаз разнообразием красок. Он был похож на оконное стекло поздним вечером — темное и почти пустое. Профессиональных программистов кой вид экрана не смущал: они умели управлять компьютером. Но как только компьютер получили всеобщее распространение, потребовалось упростить управление ими. Представьте, что вам на улице необходимо что-то спросить у незнакомца. Вы не обратитесь к первому встречному, а выберете среди прохожих человека с располагающим лицом, который, как вам кажется, ответит толково и вежливо. Разработчики компьютеров решили, что «лицо» компьютера должно быть более дружелюбным по отношению к работающему с ним человеку. Тогда общение между пользователем и компьютером станет удобней. Так появился графический интерфейс (от английского между — лицо). Такой интерфейс состоит из графических объектов на экране. Воздействуя на них мышью, человек с легкость может управлять работой компьютера. Одним из таких объектов является меню. Вам, конечно, знакомо это слово. Из меню вы выбираете в школьной столовой вкусное блюдо, дома у телевизора интересную передачу, а в игровом зале — любимую игру. Многое жизни человека связано с необходимостью выбора. Репертуар театра, оглавление книги, программа передач и многое другое — все это разновидности меню. Компьютерное меню может отображаться различными формами, в виде перечня слов или чисел, кнопками, значками. Для выбора одного из множества заранее известных чисел или слов используется меню, называемо раскрывающимся списком. Для выбора пункта из компьютерного меню: - подведите указатель мыши к нужному пункту; - щелкните левой кнопкой. Практическая работа: использование меню для выбора элементов. 1. На Панели задач найдите индикатор клавиатуры Ru (или Еn). 10

2. Установите на нем указатель мыши и щелкните левой кнопкой. Появится меню, состоящее из двух строк. 3. Переместите указатель мыши с одной строки на другую. Обратите внимание, что строка меню меняет цвет (выделяется). 4. Выделите строку Еn и щелкните мышью. Для работы подключен английский алфавит. 5. Измените текущий язык на русский. 6. Двойным щелчком на Часах откройте календарь. Найдите в левой части календаря поля установки даты. Установите новую дату: 21 февраля 2001 года. Для этого: • щелкните по кнопке с черным треугольником рядом с названием месяца. В раскрывшемся списке (меню) мышью выберите Февраль; • аналогичные действия проделайте при выборе года; • выберите число 21 в числовом меню Дни. 7. Установите на календаре правильную текущую дату. Выполнение заданий (Приложение А) 2.4 Начало работы - кнопка Пуск Цель: ознакомление с графическим интерфейсом - кнопкой Пуск, являющейся Главным меню и приемами работы с вложенными меню. План урока 1 Повторение пройденного материала 2 Кнопка Пуск - Главное меню, вложенные меню 3 Практическая часть Ход урока Повторение пройденного материала Какие действия с компьютерной мышью вы помните? Для чего используются компьютерные меню? Как можно изменить текущий алфавит на компьютере? Кнопка Пуск - Главное меню, вложенные меню Многие действия на компьютере начинаются с нажатия кнопки Пуск, расположенной на Панели задач. Кнопка Пуск подобна ключу от шкафа, в ящиках которого хранятся рабочие инструменты и документы. Щелкнув по кнопке Пуск, вы откроете Главное меню. Из этого меню можно вызвать различные рабочие программы. При помощи этих программ создаются документы: тексты, рисунки, таблицы и др. Созданные ранее компьютерные документы тоже можно «достать» через Главное меню. Некоторые строки меню заканчиваются треугольником справа. Это значит, что за строкой скрыто следующее меню. Такие меню называют вложенными. Вложенных меню может быть несколько. Содержимое их на разных компьютерах может различаться. Действия с этими меню напоминают игру с матрешкой: чтобы добраться до самой маленькой, необходимо открыть все предыдущие. 11

Кнопка Пуск позволяет грамотно завершить работу на компьютере, выбрав команду Завершение работы. Практическая работа: запуск стандартных программ из Главного меню. 1. Запустите программу Блокнот. Чтобы запустить стандартную программу: - найдите кнопку Пуск на Панели задач. Поместите указатель мыши на эту кнопку и щелкните левой кнопкой. Вы увидите на экране Главное меню; - прочтите перечисленные пункты меню; - подведите указатель мыши к пункту Программы. Откроется вложенное меню с перечнем программ; - подведите указатель к пункту Стандартные. Вновь появится вложенное меню с перечнем стандартных, часто используемых программ. Прочтите входящие в него элементы; - найдите нужную программу и выберите ее щелчком. Обратите внимание! - Далее в тексте будем указывать последовательность действий по выбору из вложенных меню так: Пуск|Программы|Стандартные|Блокнот. 2 Запустите стандартную программу Калькулятор: Пуск|Программы|Стандартные|Калькулятор. Завершение работы с программами. 1 Завершите работу программы Калькулятор. Чтобы завершить работу со стандартной программой: - в левом верхнем углу поля программы найдите ее значок и щелкните левой кнопкой мыши; - в появившемся меню выберите команду Закрыть. 2 Завершите работу программы Блокнот. Если вы успели что-то написать в Блокноте, то при попытке завершить программу Блокнот появится группа кнопок: ответьте Нет на предложение сохранить ваш текст. Выполнение заданий (Приложение А) 2.5 Строка меню Цель: освоение механизма выбора из конечного числа возможностей. План урока 1Повторениепройденного материала 2Механизма выбора из конечного числа предоставленных возможностей 3Практическая работа Ход урока Повторение пройденного материала Как активизировать Главное меню? Как запустить стандартные программы Блокнот и Калькулятор? 12

Строка меню – основное меню Одним из важных элементов окна является Строка меню. Название этой строки имеет двоякий смысл. С одной стороны, оно означает, что на этой строке расположено меню. И действительно, вы видите на ней несколько слов, из которых можно выбрать любое. С другой стороны, это название означает, что в строке расположены не просто слова, а заголовки скрытых меню. Если указать мышью на слово, расположенное в строке, и щелкнуть, то появится меню, так же, как это происходит при щелчке по кнопке Пуск. Иногда такое меню называют выпадающим. Зачем нужны скрытые меню? Если расположить все команды для работы с информацией в окне в виде одного большого открытого меню, то это займет много места на экране. Поэтому все возможные команды распределили по смыслу в разные меню и сделали видимыми только их заголовки. Строка меню называется основным меню. В дальнейшем вы познакомитесь с различными программами и увидите, что практически в каждой программе обязательно есть основное меню. Заголовки некоторых скрытых меню и команды, расположенные в них, повторяются. Например, во многих программах есть меню Файл, Правка, Справка(?). Меню Справка(?) поможет вам самостоятельно изучить программу. Рассмотрите пример скрытого меню Правка. Вы видите, что некоторые команды написаны четким черным цветом, другие же бледно-серым. Это означает, что одни команды доступны для выполнения в данный момент (черные), а другие — нет (бледно-серые). Например, команда Отменить доступна. Она позволяет отменить последнее выполненное действие. Команды Вырезать, Копировать, Вставить, Удалить пока недоступны. Если команда отмечена «галочкой», значит, она «включена», т. е. автоматически выполняется, пока ее не «отключат». Чтобы «включить» или «выключить» команду, надо ее выбрать в меню. Выполнение заданий (Приложение А) 2.6 Окно в компьютерный мир Цель: знакомство с окном, как элементом графического интерфейса План урока 1 Вступительная беседа 2 Окно- элемент графического интерфейса 3 Практическая работа Ход урока Вступительная беседа Сегодня вы познакомитесь с новым термином «интерфейс».Если заглянуть в справочник по компьютерной технике, то там можно увидеть пояснения для различных разновидностей интерфейсов. Нас будут интересовать графический интерфейс: где для работы человека и компьютера используются графические средства. Вы уже познакомились с такими объектами графического интерфейса, как значки, кнопки, меню. Настала пора освоить работу с одним из самых важных 13

объектов интерфейса — окном. Английское название окна, window, «на слуху» у всех пользователей, ведь оно дало название главной управляющей программе, установленной на вашем персональном компьютере, — Windows. Окно- элемент графического интерфейса Компьютерное окно — это ограниченное рамкой пространство экрана для размещения компьютерных объектов и выполнения действий с ними. Вы уже знаете, что все действия в компьютере осуществляются с помощью программ. Если нужно воспользоваться программой как инструментом, например, для написания письма или решения математической задачи, ее загружают в оперативную память компьютера. При этом на компьютерном Рабочем столе открывается ее окно. Хотя у каждой программы свое окно (свое лицо), все компьютерные окна внешне похожи друг на друга. Их основные элементы: - рамка окна - линия, которая его обрамляет, подводя указатель мыши к рамке окна, можно изменит его размеры или перетащить в другое место за заголовок; - строка заголовка – в ней выводится имя приложения (программы), если строка выделяется цветом, то окно является, активны, если нет, то окно пассивное; - кнопки управления окном (свернуть и поместить на панель задач, развернуть на полный экран, восстановить до прежних размеров, закрыть и удалить с экрана); - рабочее поле окна; - основное меню; - полосы прокрутки и стрелки прокрутки, используемые для перемещения по окну; Практическая работа: освоение основных действий с окном. Окно может располагаться в любой части экрана — там, где с ним удобно работать. Размер окна можно изменять. Окно можно открыть, закрыть или свернуть. Свернутое окно представлено кнопкой на Панели задач. Как выполнить действия с окном, описано в таблице. 1. Запустите программу Блокнот: Пуск|Программы|Стандартные|Блокнот. После запуска программы на Рабочем столе открывается окно, а на Панели задач появляется кнопка с названием Блокнот. 2. Переместите окно по экрану. 3. Измените размеры окна при помощи мышц. 4. Щелкните несколько раз по кнопке Развернуть|Восстановить, чтобы понять, как она работает. 5. Сверните окно. 6. Восстановите свернутое окно в рабочей области экрана. 7. Завершите работу с программой. Выполнение заданий (Приложение А) 2.7 Клавиатура – инструмент писателя 14

Цель: формирование представления о клавиатуре как устройство ввода информации. План урока 1 Повторение пройденного материала 2 Клавиатура устройство ввода информации 3 Практическая работа Ход урока Повторение пройденного материала. Что входит в состав компьютера? Без каких устройств компьютер не сможет работать? Почему? Что находится в системном блоке? Что является самым главным элементом в компьютере, для чего он служит? Где хранится информация при работе на компьютере? Перечислите устройства вывода информации? В чем разница между монитором и принтером? Перечислите устройства ввода информации? Клавиатура устройство ввода информации Итак, вы научились работать мышью. При помощи мыши пользователь подает управляющие сигналы: выбирает и запускает программы, выполняет действия с объектами интерфейса. А теперь вы научитесь пользоваться другим устройством ввода — клавиатурой для того, чтобы создавать тексты. Для набора текста можно использовать программу Блокнот или, имеющийся текстовый редактор. Основными элементами клавиатуры являются клавиши, на которых обозначены различные символы: буквы, цифры, знаки препинания, а также специальные знаки (№, $ и пр.). Клавиатуры могут отличаться одна от другой по внешнему виду и по своему внутреннему устройству. Как правило, на каждой клавиатуре четко выделены отдельные группы клавиш. В центральной части расположена основная группа, содержащая алфавитно-цифровые и некоторые вспомогательные (служебные) клавиши. На каждой буквенной клавише размещено по два символа — русского и латинского алфавита. Различные знаки расположены в верхнем ряду основной группы клавиш, вместе с цифрами. Часто используемые буквы находятся в центре. Буквы, используемые реже, расположены по краям. Самая длинная клавиша нижнем ряду позволяет отделить одно слово от другого. Ее называют «пробел». Практическая работа: знакомство с алфавитно-цифровыми и служебными клавишами. 1 Запустите программу Блокнот: Пуск|Программы|Стандартные|Блокнот. 2 На индикаторе клавиатуры установите русский алфавит. 3 На рабочем поле Блокнота найдите мигающую вертикальную черточку. Она называется текстовым курсором. Следует обратить внимание, что текстовый курсор показывает место, где появится символ, набранный на клавиатуре. 15

4 Найдите клавишу «пробел». Она нужна для отделения слов. 5 Найдите клавишу Shift. Она используется для набора прописных букв и символов. Таких клавиш две. Можно использовать ту, которая удобнее расположена. 6 Напишите свое имя и фамилию. Не забудьте, что первая буква в именах — прописная. Между словами поставьте пробел. Чтобы набрать прописную букву: одной рукой нажмите клавишу Shift, удерживая ее, другой рукой нажмите на буквенную клавишу. 7 Следите за каждой появляющейся буквой. Если вы ошибочно набрали не ту букву, нажмите клавишу (Back Space). Она стирает ненужный символ. 8 Найдите клавишу Enter. Она используется для перехода на новую строку. По-русски эта клавиша называется ВВОД. 9 Нажмите клавишу Enter. Текстовый курсор переместится на новую строку. 10 Найдите клавишу Caps Lock. Эта клавиша включает режим прописных букв. Нажмите на нее. В правом верхнем углу загорится индикатор с таким же названием. 11 Еще раз нажмите на клавишу Caps Lock. Индикатор погаснет. 12 Щелкните указателем мыши после своей фамилии. Текстовый курсор переместится в указанное место. 13 Поставьте после фамилии запятую и наберите номер класса и школы. В конце поставьте точку. Выполнение заданий (Приложение А) 2.8 Набор и редактирование текста Цель: освоение буквенно-цифровой части клавиатуры План урока Вводная беседа о назначении текстовой информации Общий вид клавиатуры: буквенные клавиши, обратный пробел, верхний регистр, заглавные буквы. Практическая работа. Ход урока Вводная беседа В давние времена создание рукописей было делом долгим и трудоемким. Каждая книга была уникальна. Текст писали красивым почерком, стараясь не делать ошибок и исправлений. Изобретение книгопечатания, печатной машинки, а затем и компьютера упростило процесс создания и размножения длинных текстов. Ошибки в текстах, написанных «от руки» или напечатанных на машинке, исправить незаметно довольно трудно. След исправления в любом случае будет виден. Кроме того, в таком тексте нельзя переставить местами слова или предложения. При помощи компьютера вы можете вносить изменения в текст много раз и печатать на принтере окончательный вариант. Действия по исправлению ошибок и изменению содержания текста называют редактированием. Основные правила редактирования текста Запоминаем основные правила редактирования. 16

- Строчные буквы, цифры и знаки «—», «=», «.» (точка) набираются простым нажатием клавиш. Прописные буквы, знаки на цифровых клавишах, а также «_», «+» и «,» (запятая) набираются при нажатой клавише Alt Shift. Между словами ставится пробел. Знаки препинания в тексте (кроме тире) не отделяются пробелом от слова, за которым стоят. Скобки также присоединяются к словам без пробела. Чтобы начать текст с новой строки, используется клавиша Enter (ВВОД). Практическая работа: ввод и редактирование текста с помощью программы Блокнот. 1 Запустите программу Блокнот. 2 Напечатайте слово Баран. 3 Вставьте недостающие буквы, чтобы получить Барабан. Чтобы вставить пропущенную букву: - подведите указатель мыши к месту вставки и щелкните левой кнопкой; введите недостающие буквы, нажимая соответствующие клавиши. 4 Сотрите в слове Барабан лишние буквы, чтобы получить слово араб. Чтобы стереть символ: -установите указатель мыши за удаляемым символом и щелкните левой кнопкой; - нажмите клавишу