Программа комплексной учебной зональной общегеографической практики студентов 2 курса дневного отделения, обучающихся по специальности 012500 ''Географ-преподаватель''

Министерство образования РФ Ростовский государственный университет геолого-географический факультет кафедра физической географии экологии и охраны природы

Программа

комплексной учебной зональной общегеографической практики студентов 2 курса дневного отделения, обучающихся по специальности 012500 "Географ-преподаватель"

Ростов-на-Дону 2003

2

Рассмотрено, одобрено и рекомендовано для издания на заседании кафедры физической географии, экологии и охраны природы. Протокол № 11, от 15 апреля 2003г.

Программа составлена доцентами Беспаловой Л.А, Ивлиевой О.В., Мериновым Ю.Н., Талпа Б.В., Чихачевым А.С., ст. преподавателем Орлинским А.С., преподавателем Беспаловой Е.В.

Редактор – и.о. заведующего кафедрой физической географии, экологии и охраны природы, канд. геогр. наук, профессор В.Т. Богучарсков.

2

3

Введение Учебная практика в летний период является неотъемлемой частью системы обучения и подготовки географов. Теоретической базой проведения общегеографической практики является комплекс дисциплин прочитанных студентам на первом и втором курсах: «Общая геология», «Геоморфология», «Метеорология

и

климатология»,

«Общая

гидрология»,

«Биология»,

«Ботаническая география», «Зоогеография», «Методы комплексных физикогеографических исследований», «Введение в экономическую географию». В этой связи основной целью практики является изучение географических природных

закономерностей

пространственного

распределения

компонентов (геологического и тектонического строения

территории, рельефа, климата, водных объектов, почвы, растительности, животного мира) и природных комплексов (ландшафтов) особенностей их функционирования в естественных условиях и под влиянием антропогенной деятельности. Объектом практики является природа и хозяйственная деятельность населения на юге России в их взаимосвязи и взаимообусловленности. Практика состоит из двух частей - физико-географической и экономикогеографичекой. Общегеографическая практика проводится

в Ростове-на-

Дону и на Северо-западном Кавказе на базе практики РГУ «Никель» в Республики Адыгея. Здесь имеются уникальные возможности изучения, как отдельных природных компонентов, так и разнообразных высотных комплексов (степей, горных лесостепей, широколиственных, смешанных, хвойных лесов, альпийских и субальпийских лугов, нивального пояса), а также

промышленные

и

сельскохозяйственные

объекты

различного

функционального назначения. 3

4

Основные задачи практики состоят в том, чтобы: - познакомить студентов с разнообразием природы на примере юга Русской равнины и Северо-западного Кавказа, - выработать у них навыки маршрутных и стационарных наблюдений, полевой и камеральной работы, - показать различные природно-территориальные и производственнотерриториальные комплексы и особенности освоения различных типов местности, -

подготовить

студентов

к

самостоятельной

работе

на

производственной практике. Основными задачами экономико-географической части практики, связанной с маршрутом следования Ростов-на-Дону – Майкоп - пос. Никель – Гузирипль, являются: - расширение экономико-географического кругозора студентов путем показа взаимосвязи природных элементов и изменения направлений развития народного хозяйства, - ознакомление с зразнообразием форм хозяйства и типов сочетания его отраслей, - оценка различных зон специализации народного хозяйства, Южного Федерального округа на примере Ростова-на-Дону, Ростовской области и республики Адыгея. Применяемые методы исследования. Во время полевой практики студенты, использую теоретические знания, приобретают навыки по исследованию и описанию природы и характеристике хозяйства и использование ряда приборов, получают практические навыки выполнения полевых работ на основе стандартных методик применяемых в геологии, гидрологии, метеорологии, биологии, приобретают умение проводить экскурсии в природу, на предприятии и по городу. Важной стороной практики является накопление конкретных представлений о природе, хозяйстве и городах нашей страны. Вопросы использования и охраны 4

5

природы должны найти в содержании практики надлежащее место. Комплексная физико-географическая и экономико-географическая практика должна прививать студентам навыки исследовательской работы по изучению особенностей природы и ее влияние на хозяйственную деятельность избранной для практики территории и тем самым подготовить будущего специалиста к производственной деятельности, специализирующихся по краеведению и туризму к руководству краеведческой работой в школе, к экскурсионной работе, поэтому все разделы полевой практики должны включать

вопросы

методики

построения

экскурсионного

маршрута,

организации и методики краеведческих работ. В процессе практики студенты ведут дневники, в которых записывают свои наблюдения во время экскурсий в природу, на промышленные и сельскохозяйственные предприятия, выполняют графические и другие виды работ. Итоговой работой является комплексная ландшафтная съемка территории. Основные результаты практики. В конце практики студенты составляют бригадные отчеты, которые после окончания практики сдают в качестве зачета руководителям. В течение первого семестра нового учебного года по итогам полевой практики проводиться конференция, на которой студенты выступают с докладами об итогах и результатах полевых наблюдений и исследований. Руководство комплексной практикой осуществляется специалистами физикогеографами и экономико-географами, но при этом обязательно участие геологов, ботаников и других специалистов. Содержание практики Проведение летней полевой практики разделяются на три периода: 1. Подготовительный период 2. Полевой период 3. Камеральная обработка материалов и составление отчета

5

6

В подготовительный период студенты знакомятся с маршрутом и районом полевых работ по литературным, картографическим и другим источникам, ведется организационно-хозяйственная подготовка к полевой практике. Сюда включается подготовка снаряжения, приборов инвентаря, изучение правил техники безопасности. Для выполнения всех этих мероприятий избирается студенческая комиссия, деятельность которой направляется руководителями практики. Все студенты, выезжающие на практику, проходят медицинский осмотр в медпункте университета, изучают правила техники безопасности и сдают отчет. Перед выездом на практику руководители читают обзорные лекции по геологическому

строению,

рельефу,

климату,

гидрологии,

почвенно-

растительному покрову, ландшафтам и хозяйству изучаемой территории, обращая

особое

внимание

на

взаимосвязь

природных

условий

и

хозяйственную деятельность населения. Оборудование.

Для

простейших

географических

наблюдений

необходимо обеспечить группу следующими приборами и материалами: высотомер, обычный компас, горный компас, пращ-термометр, набор термометров

(срочный,

минимальный,

максимальный),

анемометр,

гидрологические вертушки, поплавки нейтральной плавучести, водомерные рейки, бинокль, транспортир, визирная линейка, эклиметр, рулетка, лупа, планшеты, геологические молотки, фотоаппарат, простые и цветные карандаши, писчая, миллиметровки и рисовальная бумага, калька, резинки. Полевое снаряжение для геоботанических работ (лупы, морилки, сачки, гербарные папки) и необходимой литературы (определители растений, грибов и животных, Красных книг, описание охраняемых территорий). 1. Полевая зональная физико-географическая практика . На основании многолетних полевых наблюдений и методических

оценок было установлено, что предгорная полоса Северного Кавказа

в 6

7

бассейне

р.

Белой

отвечает

требованиям,

предъявляем

к

учебным

географическим практикам. Методические достоинства полигона определяются возможностью решения студентами в полевых условиях большого комплекса общих и частных задач, закрепления на практике знаний полученных при изучении теоретических геологических дисциплин на 1-2 курсах.1. Пересечение южной части степной зоны России

до предгорий Кавказа и высотных географических поясов

(горная лесостепь, широколиственные и смешанные леса, хвойные леса, пояс криволесья, альпийских и субальпийских лугов,

нивальной зоны.) для

знакомства с природными особенностями зон, спецификой хозяйственной деятельности населения, со степенью хозяйственного освоения. в каждой зоне

и

проведение

радиальных

маршрутов

с

целью

выявления

и

характеристики типичных природно-территориальных и производственнотерриториальных комплексов. Для подготовки будущих специалистов к руководству краеведческой работой в школе и выявление склонности к экскурсионной работе у тех студентов, которые с 3-го курса будут специализироваться по краеведению и туризму, в одном из пунктов практики необходимо провести природоведческую, городскую

и

искусствоведческую

экскурсии

с

участием

опытных

специалистов экскурсионного бюро. Полевой период предполагает покомпонентное изучение природы. Геологическое и тектоническое строение территории. В

тектоническом

отношении

район

базы

практики

«Никель»

республика Адыгея является зоной новейшей складчатости, осложненной многочисленными Тырнаузской

разрывными

шовной

зоны,

нарушениями, преимущественно

в

составе

Пшекиш-

общекавказского

и

субмеридианального простирания. На территории полигона с достаточной полнотой прослеживаются изверженные, метаморфические и осадочные комплексы пород от палеозойского возраста до современных. 7

8

Хорошо выражены на территории полигона тектонические элементы различного порядка (глубинные разломы, многочисленные дизьюктивные и пликативные нарушения, перерывы осадконакопления, угловые несогласия и др.) Широко развиты месторождения рудных и нерудных полезных ископаемых, выходы подземных вод, инженерно-геологические элементы (современные и древние оползневые проявления) и др. На территории практики широко развит карст (плато Лагонаки) Наиболее контрастно выражены четвертичные и более древние геоморфологические элементы. На реке Белой и ее притоках хорошо прослеживаются различные типы четвертичных террас, формы речных долин, меняющиеся в зависимости от литологических и тектонических факторов. Полевые исследования начинаются с проведения базисных маршрутов по долине р. Белой с юга на север, вниз про течению р. Белой, от наиболее древних к наиболее молодым геологическим формированиям. Разрез по р. Белой является опорным и дает полное представление о стратиграфической принадлежности отдельных частей толщи, слагающих данную территорию, о их петрографических и литолого-фациальных особенностях, мощностях, условиях

залегания

и

взаимоотношениях

между

отдельными

стратиграфическими подразделениями. Наиболее широко представлены породы осадочного комплекса – терригенные от грубо – до тонкозернистых, биогенные и хемогенные. Эти формирования вскрываются в долинах рек, балок и ручьев в естественных обнажениях и весьма доступны для их изучения. Четвертичные (антропогенные)отложения на рассматриваемом полигоне пользуются весьма широким распространением

(древнеаллювиальные,

флювиогляциальные, делювиальные, пролювиальные, элювиальные и др).

8

9

Четвертичные отложения исследуются студентами при составлении ландшафтных

профилей

так

как

при

профилировании

необходимо

исследовать подстилающие отложения. При этом проводится описание литологического состава отложений, соотношений валунно-галечной и песчано-гравийной размерностей частиц, петрографический и минералогический состав обломочных частиц, степень окатанности,

выветрелости,

водонасыщенность,

наличие

мощность,

или

элементы

отсутствие

слоистости,

залегания,

площади

распространения и др. Наибольшее

внимание

уделяестя

исследованию

современных

четвертичных отложении. В связи с тем, что маршруты исследований проходят от пос. Гузерипль до г. Майкопа, что составляет более 80 км, в пределах современных четвертичных отложении пойны р. Белой и ее притоков

представляется

минералогический

возможным

детально

питающих

провинций,

состав

изучить обучить

литологонавыкам

шлихового опробования и гранулометрического анализа галечно-песчаных отложений. Широкое

развитие

на

исследуемой

территории

получили

делювиальные отложения как в пределах распространения прочных и непрочных материнских пород. Эти отложения формируют оползни, поэтому на их примере рассматриваются вопросы исследований в полевых условиях оползневых тел и явлений, которые напрямую связаны с литологическим составом

подстилающих

и

материнских

пород,

углами

залегания,

водонасыщенностью, антропогенным воздействием и др. Элювиальные

отложения

наиболее

развиты

в

пределах

распространения изверженных и карбонатных пород в пределах которых производятся

исследования

коры

выветривания

по

гранитам

и

гранодиоритам триас-среднеюрской коры выветривания, выделятся зоны выветривания, устанавливаются минералогические критерии интенсивности и продолжительности процессов выветривания в эпохи корообразования. 9

10

На примере элювиальных отложений, развитых в зоне распространения позднеюрских карбонатных пород проводятся исследования процессов карстобразования с описанием морфологии карстовых элементов (карры, колодцы, долины, пещеры, карстовые речные долины, подземные карстовые каналы и др.на плато Лагонаки , пещеры Нежная и Большая Азишская). Кроме естественных обнажений студенты знакомятся с искусственными горными выработками (карьерами, штольнями, скважинами, канавами, шурфами, дорожными выемками) и их влиянием на изменение окружающей среды. Во время геологических маршрутов изучаются различные генетические минералогические ассоциации: магматогенные, метаморфогенные, жильные, пегматитовые, экзогенные и осадочные. Все геологические маршруты и наблюдения документируются с описанием

привязки

обнажения,

геологического

положения,

макроскопического и вещественного состава пород, их мощности, элементов залегания, взаимоотношения между собой, фаунистических остатков и др. Рельеф.

Рельеф

характеризуется

сложным

строением

и

в

морфоструктурном плане представляет собой структурно-денудационное низкогорье и среднегорье. Большая часть территории низкогорье в пределах Северо-Юрской депрессии, ограниченной среднегорной куэстовой грядойСкалистым хребтом, на севере и востоке. На юге расположен гранитный Даховский горст-антиклинорий. Современный

рельеф

формировался

в

течение

длительного

геологического времени. Он изменяется в настоящее время под воздействием внешних и внутренних сил Земли. Северная часть Закубанской равнины приподнята над уровнем моря на 20-40 м, а южная –200-500м. Центральная предгорная часть республики представлена хребтами ступенеобразного строения( куэстами), сложенными глинами, песками, мергелями. Горная часть часть- это Большой Кавказ, входящий в зону альпийской складчатости. В

пределах

исследуемой

территории

выделяются

следующие 10

11

геоморфологические предгорные

структуры:

пологонаклонные

дельтовые равнины,

аллювиальные

низкогорный

и

равнины, холмистый

эрозионно-тектонический рельеф, низкие горные гряды и депрессии, межкуэстовые депрессии. Низкогорный эрозионно-тектонический рельеф, средневысотные

куэсты,

внутригорно-эрозионно-тектонический

рельеф,

среднегорный эрозионно-тектонический рельеф, высокогорный ледниковоэрозионно-тектонический рельеф, высоко и среднегорные эрозионнотектонические депрессии. При проведении геоморфологических наблюдений выясняются простейшие связи между геологическим строением и рельефом территории, отмечаются особенности геоморфологии изучаемого района, типичные формы рельефа и их происхождение; раскрывается связь между рельефом и другими компонентами географической среды. Особое внимание обращается на влияние

рельефа,

на

особенности

промышленного

и

транспортного

строительства, размещение населенных пунктов, на характер и структуру земельных угодий. Климат и элементы погоды. Климат территории базы практики довольно разнообразен. Определяется это быстрым ростом с севера на юг высоты рельефа, близости незамерзающих морей, наличием системы высоких хребтов Большого Кавказа, вносящих изменение в общий перенос воздушных масс. В северной равнинной части Адыгеи, климат умеренно-континентальный, в предгорьях – умереннотеплый, влажный, в южной горной части- холодный климат высокогорий. Повсеместно в пределах основных типов климата проводиться сбор материала для характеристики климата. Проводятся срочные измерения температуры и влажности воздуха, атмосферного давления и других элементов погоды, строятся графики распределения этих характеристик, считаются средние значения и стандартные отклонения каждого элемента. На основе литературных данных и справочных материалов в климатическом блоке строятся карты сезонного и годового температурного режима 11

12

атмосферы, осадков, атмосферной циркуляции, карты климатического районирования территории. При характеристике климата необходимо отразить его влияние на специализацию сельского хозяйства изучаемой территории. Водные объекты территории практики. Территория базы практики располагает большими запасами водных ресурсов, которые складываются из рек,

озер,

водохранилищ,

ледников,

источников

подземных

вод.

Гидрологические условия республики весьма разнообразны. Реки. Территорию Адыгеи пересекает около 5 тысяч рек и речек. Почти все они, кроме Кубани, относятся к малым рекам, которые берут свое начало преимущественно на склонах Большого Кавказа. Густота речной сети колеблется от 0,3 км/км2 в равнинной части до 0,7 - в предгорной и до 1.9км/км2 в верховьях Белой и Лабы. Большая часть рек характеризуется средними показателями водности и их питание в основном

зависит от

высоты расположения бассейна, но основным являются атмосферные осадки. Большая часть реки характеризуется паводковым режимом в теплую часть года. Нередко паводки носят катастрофический характер. Изучая гидрографию района, кроме общего описания бассейнов рек, студенты ведут гидрометрические работы на созданных временных гидрометпостах: определение глубины, ширины, падения и уклонов реки, температуры воды, скорость течения, площадь поперечного сечения величины расхода, изучаются

гранулометрический состав пойменных

валунно-галечных отложений. Озера. На территории Адыгеи насчитывается более ста небольших озер с разнообразным генезисом озерных котловин: пойменные, старичные, тектонические, суффозионные.

ледникково-карстовые, Студентами

изучаются

суффозионные, их

карстово-

морфологические

и

морфометрические характеристики: длина, ширина, коэффициент развития береговой линии, на не глубоких озерах можно проводить батиметрические

12

13

съемки и затем рассчитывать объемы воды в озере , строить прогнозные батиграфические кривые. . Гидрогеологические условия здесь определяются геологическим строением, рельефом и климатом, которые формируют ионный состав и зональный характер распространения различных типов подземных вод. Наиболее доступными для изучения являются участки Северо-Юрской депрессии и Куэстовой гряды. Здесь наиболее широко развиты водоносные горизонты связанные с аллювиально-делювиальными отложениями, зонами тектонического дробления и глубинными разломами. Широко развитыми и доступными

для

режимных

цокольных

надпойменных

наблюдений террас,

являются

где

подземные

водоносными

воды

являются

флювиогляциальные валунно-галечно-песчаные отложения мощностью 4-8 м. Водоупорами в районе пос. Никель и ст. Даховской являются нижнесреднеюрские, в северных районах нижнемеловые и палеоген-неогеновые глинистые породы. Ледники и снежники имеются в бассейнах рек Лабы и Белой, истоки которых лежат на северных склонах Большого Кавказа. В бассейне Белой имеется 29 ледников, их площадь 7,6 км2 . Изучаются во время маршрутных наблюдений

на

плато

Лагонаки

протяженность

и

морфологические

особенности снежников- перелетков, мощность снегового покрова, формы рельефа связанные с их деятельностью. При изучении гидрологических объектов необходимо обратить внимание студентов на их народнохозяйственное назначение: источник воды для питья, орошения, технологических циклов промышленных и сельскохозяйственных предприятий, транспортное, энергетическое значение рек,

развитие

рыболовства, рекреации. Охрана вод. Рациональное использование и охрана вод является сложной и актуальной задачей.Сложность ее

характеризуется слабой

изученностью вод, а актуальность связана с сильной загрязненностью и 13

14

истощением водных ресурсов. Охрана вод- это сложный комплекс водоохранных

мероприятий:

водоохранных

всооружений,

промышленных

и

строительсьтво научно-

сельскохозяйственных

очистных

обоснованное объектов,

размывов берегов, нерациональная вырубка лесов в

и

других

размещение

предотвращение

водоохранной зоне,

инженерно-грамотная разработка месторождений полезных ископаемых в руслах рек

и на берегах, и в бассейне в целом, совершенствование

производственных процессов и сокращение воды в технологии, экономное расходование воды. Производится картирование месть загрязнения на реках, нарушение

склоновых

процессов

и

других

экологических

проблем.

Выявляются причины нарушений. Почвенные и геоботанические работы. Равнинная территория Адыгеи богата земельными ресурсами в целом агроклиматическими ресурсами. Здесь самые плодородные в нашей стране типичные черноземы. С высотой по направлении к горам почвенный покров меняется в соответствии с природными условиями. Поэтому, наряду с черноземами (луговыми, выщелоченными и смытыми), выделяются следующие типы почв: серые и бурые лесные, дерновокарбонатные, горно-лесные и горнолуговые. Растительность. Видовой состав растительности очень разнообразен и насчитывает

около

2000

видов

высших

растительности эндемичными и реликтовыми

растений.

Насыщенность

видами является одним из

показателей ее оригинальности. В состав растительности входят большое количество редких, исчезающих и подвергающихся усиленной эксплуатации человеком видов. Многие из них занесены в Красную книгу дикорастущей флоры России. Выделяются следующие типы растительных комплексов при движении от равнин в горы: дерново-злаковые степи и остепненные луга, лесостепи, широколиственные буково-грабовые и дубовые леса, сосновые леса, елово-пихтовые

леса с вечнозеленым подлесом, субальпийское

криволесье, альпийские луга. 14

15

При пересечении южной части степной зоны России студенты знакомятся с антропогенно-преобразованными равнинными ландшафтами, агробиоценозами, лесополосами, наблюдают смену растительности и сельскохозяйственных культур. В предгорьях Кавказа описывается природа лесостепи,

лугов,

широколиственных

лесов.

В

горных

экскурсиях,

проводимых с базы практики изучается природа и видовой состав лесообразующих пород широколиственных буковых, смешанных и хвойных лесов, долин горных рек, растительности и животного мира лугов предгорий, криволесья, субальпийских и альпийских лугов, осыпей, субнивальной зоны, рудеральных биоценозов. Во время первых маршрутов в окрестностях базы практики изучается видовой

состав

и

характер

растительности,

Специальная

экскурсия

посвящена знакомству с грибами-макромицетами: съедобными, ядовитыми, охраняемыми

и

разрушителями

древесины.

Изучается

вертикальная

зональность растительности, ее различия на склонах разной экспозиции и плакорах. При

ландшафтном

профилировании

и

картографировании

описываются природно-территориальные комплексы (ПТК) нисших рангов. При описании лугового и степного ПТК выбирается участок размера 1х1 м, лесного

20х20

м.

Растительные

ассоциации,

являющиеся

низшими

классификационными единицами ботаники, на участке детально изучаются, и их компонентный состав фиксируется в бланках. Ассоциации объединяют фитоценозы, сходные по условиям местообитания, флористическому составу, доминантам в каждом ярусе, количественному соотношению между видами. Основными определяющими признаками фитоценоза являются: ярусность (древесный,

кустарниковый,

травяно-кустарничковый,

мохово-

лишайниковый, мертвый покров), сомкнутость крон (%), аспект (цветущие виды), обилие (количество экземпляров одного вида на единице площади), встречаемость. Ассоциацию называют по доминирующему виду древесных пород и преобладающему растению другого яруса (бучина-лещинник), или 15

16

по ведущим растениям, на последнее место ставится доминант (грабовобуковый, елово-пихтовый). В лесных ассоциациях по ярусам описывается структура и состав древостоя, высота деревьев и сомкнутость крон, характер распределения, степень однородности, высота и видовой состав кустарника, видовой состав, обилие, фенофазааспект, характер распределения

и

проективное покрытие для травы и кустарничков, сомкнутость и мощность мхов и лишайников, состав, мощность и степень покрытия мертвого покрова (подстилки). Описываются грибы, беспозвоночные животные, обитающие на участке. Записывается вид использования и степень изменения комплекса человеком. Геоботанические работы ведутся на протяжении всего маршрута, описываются важнейшие формации степной, лесной, горной растительности, выясняются особенности их размещения по элементам рельефа, ведется гербаризация видов растений по формациям. Обращается внимание на специализацию сельского хозяйства, качественный состав, продуктивность, степень

эксплуатации

пастбищ

и

леса.

Ведутся

наблюдения

за

краснокнижными видами растений, грибов и животных, изучаются их местообитания.

Животный

мир

относится

к

кавказской

провинции

Голарктики.

Позвоночные представлены более чем 300 видами, в том числе рыб - 19, птиц - 232. Красная книга природы Адыгеи включает насекомых –118 видов, рыб - 4, земноводных –4 , пресмыкающихся – 7, птиц – 41, млекопитающих7 видов. Изучается животный мир и его эксплуатация, развитие пчеловодства и рыбной ловли. Отмечаются все встречи с позвоночными животными, их видовой состав, выявляются виды, доминирующие в разных биотопах, наличие нор и кротовин на 100 м маршрута, проводится знакомство с фауной 16

17

беспозвоночных (насекомые и паукообразные) и позвоночных (рыбы, амфибии, рептилии, птицы, млекопитающие). Ландшафтное профилирование. Основной задачей ландшафтного профилирование является выделения природных комплексов различного таксономического ранга – ландшафтов – урочищ - подурочищ – фаций. Ландшафт – генетически целостный природный комплекс не делимый по зональным и азональным признакам с единым геологическим фундаментом, однотипным

климатом,

однообразным

сочетанием

гидротермических

условий, а значит почв и биоценозов (Исаченко, 1989). Урочище

–

направленностью

природный

комплекс,

физико-географических

объединенный

процессов,

общей

состоящий

из

генетически, динамически, территориально связанных между собой фаций и занимающий выпуклую или вогнутую форму мезорельефа рельефа,. Подурочище – природный комплекс, который выделяется на одном элементе мезорельефа одной экспозиции. Фация – природный комплекс, на всем протяжении которого сохраняется

одинаковая

литология,

один

характер

микрорельефа

и

увлажнения, один микроклимат, одна почвенная разность, один биоценоз. При проведении ландшафтной съемки студенты делятся на бригады из 4-5 человек. Каждая бригада на выделенном участке производит съемку ландшафтного профиля, выполняет глазомерную съемку (Кутилин,1982), составляет геоморфологическую схему, выделяет природные комплексы и составляет ландшафтную схему. Материалы наблюдений и камеральных построений фиксируются в полевых дневниках. Выясняется связь между отдельными

природными

компонентами.

Бригадам

предлагается

комплексное описание ключевых точек на профиле - ПТК низшего ранга. (Смагина,1984). При проведение крупномасштабного ландшафтного профилирования и картографирования, осуществляется сбор, обработка, анализ материалов хозяйственной

деятельности

промышленных

и

сельскохозяйственных 17

18

предприятий, оценка их воздействия на природные комплексы, выяется степень антропогезации ландшафтов.. В период прохождения практики предусматривается посещение музеев краеведения,

природы,

ботанических

садов,

промышленных

и

сельскохозяйственных предприятий с целью обучения студентов навыкам проведения экскурсий, а также сбора первичных материалов, необходимых для характеристики природы и экономики района практики. Основные маршруты: 1. Долина р. Белая вверх до Гранитного ущелья. 2. Ущелье ручья Золотой. 3. Долина р. Белая вверх до водопада р. Коваленко, устье р. Сибирка. 4. Долина р. Белая вверх до пос. Гузерипль, осмотр устья р. Киши, пос. Хамышки, памятника обороны Кавказа, музея природы Кавказского биосферного заповедника и заповедного пихтарника, проведение ландшафтного профилирования. 5. Ущелье р. Сюк до водопадов, изучение отвалов баритовой штольни, ландшафтное профилирование. 6. Долина

р.

Белая

вниз

до

ущелья

Грузинка,

ландшафтное

профилирование. 7. Долина р. Белая до пос. Хаджох с осмотром каньона р. Белой. 8. Каскад водопадов ущелья р. Руфабго. 9. Месторождение аммонитов в балке Полковничья. 10. Плато Лагонаки с посещением Большой Азишской и Нежной пещер. 11. Автобусная

экскурсия

по

Республике

Адыгея

с

посещением

уникального памятника природы Гуамского ущелья. 12. Знакомство с предприятиями г. Майкоп, Белореченска, посещение краеведческого музея.

18

19

Экономико-географической

часть

комплексной

учебной

практике

студентов-географов 2 курса геолого-географического факультета РГУ Экономико-географическая практика в комплексной учебной практике студентов-географов геолого-географического факультета РГУ проводится после окончания второго курса и состоит из двух частей: 1. визуальной социально-экономической оценки состояния городской среды (на примере г. Ростова-на-Дону); 2. общая экономико-географическая характеристика территории (на примере маршрута Ростов - Гузерипль). Первая часть экономико-географической практики заключается в проведении, студенческими бригадами по 6 человек, визуальной съемки одного из микрорайонов города. Данные исследования включают следующие виды работ: 1. В

опубликованных

литературных

источниках

сбор

данных

о

современном социально-экономическом состоянии г. Ростова-на-Дону. Проведение сравнительного анализа развития города и исследуемого микрорайона. 2. Исследования архитектурно-планировочной структуры города. В ходе проведения визуального обследования на картосхеме выделяются все функциональные зоны исследуемой

территории микрорайона

с

определением основных транспортных магистралей. При делимитации селитебной зоны анализируется застройка территории по этажности. После чего, производится районирование застройки селитебной зоны. В промышленной зоне выделяются предприятия по классу вредности и определяются зоны санитарной защиты вокруг них. 3. Исследования численности населения и его размещения в городе. Оценка численности населения на микрорайонном уровне может быть проведена несколькими способами: получение фактических данных в административных

учреждениях

района

или

города

(АПУ,

Администрация, статистические органы, ДУ, ЖЭУ и т.д.); расчет 19

20

численности населения исследуемой территории на основе переписи населения или данных по проведению выборов. При отсутствии возможностей

получения

фактических

материалов

о

наличии

населения возможно проведение оценочного анализа размещения населения. 4. Исследования социальной инфраструктуры. Для проведения анализа территориальной организации социальной инфраструктуры в пределах исследуемой территории на картосхему выносятся все объекты социального назначения. Далее проводится оценка достаточности насыщения и исследования территориальной доступности объектов социального обслуживания населения. 5. Оценка деятельности городского пассажирского транспорта общего пользования. Кроме территориальной доступности транспортных магистралей, важным является показатель регулярности движения транспортных средств. Для оценки деятельности транспорта на исследуемой территории необходимо проведение учета регулярности движения транспортных средств различных видов и различных маршрутов. Так как режим движения имеет существенные различия в течение дня и недели, то замеры движения лучше осуществлять отдельно в часы пик (с 7 до 9 и с 16 до 19 часов) и в период наименьших нагрузок пассажиропотоков, а также в выходные и будние дни. 6. Исследования диспропорций в стоимости товаров и услуг. Для выяснения территориальных различий в стоимости товаров и услуг можно провести выборочное обследование по 20 – 25 товарам в различных торговых точках, включающих крупные, средние и мелкие магазины, ларьки и киоски, рынки, мини-рынки и отдельных торговцев с неприспособленных под торговлю лотков. Обязательным условием этого исследования должны стать единовременность (в течение одного дня) обследования и территориальные различия в размещении 20

21

объектов

исследования

преобладания

этажности

(с

учетом

застройки,

зонирования удаленности

территории, от

торговых,

административных, культурных центров и транспортных магистралей, плотности населения). 7. Социологический опрос населения о состоянии окружающей среды и уровня развития социальной инфраструктуры По окончании данной части практики студенты пишут и оформляют комплексный отчет социально-экономического анализа развития г. Ростована-Дону и исследованного микрорайона. Вторая часть отчета добавляется после прохождения учебной практики в п. Никель. Комплексность и учебная направленность практики обуславливают её общеобразовательный характер. Основными

задачами

экономико-географической

части

практики

связанной с маршрутом следования Ростов-на-Дону – Майкоп - пос. Никель является расширение экономико-географического кругозора студентов путем показа взаимосвязи природных элементов и изменения направлений развития народного хозяйства, разнообразия форм хозяйства и типов сочетания его отраслей, сравнение различных зон специализации народного хозяйства Южного федерального округа на примере Ростова-на-Дону, Ростовской области и республики Адыгея. Получение первичного материала, его обработка и анализ, приобретение в процессе практики навыков экономико-географических наблюдений является основой для будущего самостоятельного прохождения студентами производственной практики на старших курсах. Часть практики, связанная со стационарным нахождением студентов на базе практик РГУ в пос. Никель предусматривает выездные экономикогеографические маршруты и способствует получению практикантами навыков

самостоятельных

исследований

промышленных

и

сельскохозяйственных предприятий, отдельных населённых пунктов и районов. 21

22

Программой

практики

предусматривается

посещение

таких

промышленных центров и пунктов республики Адыгея, как г. Майкоп, поселок городского типа Каменомостский, поселки Даховский и Гузерипль. В г. Майкопе - крупнейшем промышленном центре республики, студенты посещают Майкопскую ГЭС (энергетическая промышленность), молкомбинат

(пищевая

деревообрабатывающую

фирму

промышленность), «Дружба»

мебельно-

(деревообрабатывающая

промышленность). Разнообразные сведения о городе и республике студенты получают при посещении краеведческого музея. При посещении поселка городского типа Каменомостский практиканты знакомятся с работой сельскохозяйственных и промышленных предприятий, расположенных в этом населенном пункте (АО «Каменомостский» и завод «Русские самоцветы»). В станице Даховской и поселке Гузерипль студенты посещают сельхозпредприятия, гузерипльский леспромхоз, знакомятся с деятельностью Кавказского биосферного заповедника и объектов рекреационной отрасли, расположенных в поселке Гузерипль. Собранные сведения и результаты их обработки отражаются в экономикогеографической части отчета о практике и в конце практики защищаются побригадно. Общая продолжительность практики 30 дней. Распределение времени практики следующее: 1. Подготовительный период 2 дня 2. Полевой период –20 дней 3. Экономико-географическая практика – 8 дней 4. Камеральный период –4 дней 5. Сдача зачета по практике – 2 дня Все собранные и обобщенные материалы практики представляются в виде отчета, в котором отражена физико-географическая и экономико22

23

географическая характеристика района практики. Отчет пишется согласно прилагаемому плану. План отчета о комплексной практике по физической и экономической географии. Введение. Местоположение района практики. Маршрут практики (схема и описание). Цели и задачи. Часть 1. Физико-географическая характеристика района практики 1. Характеристика основных природных зон - степной и высотных поясов. 1.1 Геологическое и тектоническое строение 1.2 Рельеф 1.3 Климат и микроклиматические наблюдения. 1.4 Характеристика водных объектов и гидрологические наблюдения на временных гидрометпостах 1.5 Почвы 1.6 Растительность и животный мир, 2. Ландшафтное профилирование и картографирование 2.1 Цель и методы 2.2. Ландшафтные профили с описанием 2.3 Основные природные комплексы участка, их хозяйственное значение,

мероприятия

по

их

дальнейшему

более

рациональному

использованию и перспективы их дальнейшего развития. 3. Характеристика экскурсионно-туристических объектов по маршруту практики. Часть 2. Экономико-географическая характеристика 1. Экономико-географическое положение района или объекта практики. 2. Хозяйственная оценка природных условий, природных и трудовых ресурсов района или объекта прохождения практики.

23

24

3. Общая характеристика хозяйства района, или хозяйственной деятельности промышленного или хозяйственного предприятия. 4.

Характеристика

отдельных

отраслей

промышленности,

сельского

хозяйства и транспорта района практики. 5. Внутренние и внешние связи по получению и сбыту сырья и готовой продукции. Приложение таблицы, графики, диаграммы, картосхемы районов, объектов прохождения практики. К

каждому

разделу

отчета

прилагается

соответствующий

иллюстрационный материал (карты, схемы, профили, графики, фотографии и т.д.). Руководители практики: Доценты: Беспалова Л.А., Ивлиева О.В., Меринов Ю.Н, Талпа Б.В., Чихачев А.С., Орлинский А.С, Беспалова Е.В. Рекомендуемая литература. 1. Банникова А.Г., Голгофская К.Ю., Котов В.А. Кавказский заповедник. – М. Знание, 1967. 2. Бахтадзе Г.Б. Материалы для изучения наземных позвоночных, обитающих в районе базы летней учебной практики РГУ (п. Никель) (методические указания) – Ростов-на-Дону: Изд. РГУ, 1999. 3. Вальков В.Ф., Штомпель Ю.А. и др. Почвы Краснодарского края. Ростов-на-Дону: СКНЦ ВШ. 1996.С.122-126. 4. Гвоздекцкий Н.А. Кавказ. Очерк природы. М.: МГУ. 1963. 262с. 5. География Республики Адыгея. – Майкоп, 2001. 6. Горшнев К.А. Туристические маршруты Адыгеи. – Майкоп. Краснодар: Кн. изд., 1984. 7. Исаченко

А.Г.

Ландшафтоведение

и

физико-географическое

районирование. М.: Высшая школа.1991. 365с. 24

25

8. Красная книга Республики Адыгея. – Майкоп, 2000. 9. Кутилин В.С. Методические указания по проведению учебной комплексной физико- и экономико-географической практики студентов ОЗО и стационара геолого-географического факультета. Часть 1. Физико-географическая. Выпуск 1. Глазомерная съемка. Ростов-наДону, 1982. 28с. 10. Литвинская С.А. В царстве горной флоры. – Краснодар: Кн. изд.,1984. 11. Лозовой С.П. Лагонакское нагорье. Краснодар: Кн. изд., 1984. 12. Милановский Е.Е, Хаин В.Е. Геологическое строение Кавказа. М. 1963. 358с. 13. Опасные

гидрометеорологические

явления

на

Кавказе.

–

Л.;

Гидрометеоиздат, 1980. 288с. 14. Растения и животные. Руководство для натуралиста. Под ред. В.Н. Вехова – М. Мир, 1991. 15. Смагина Т.А. Методические указания по проведению учебной комплексной практики. Часть 1. Физико-географическая. Выпуск 3. Описание ПТК. – Изд. РГУ. Ростов-на-Дону, 1984. 16. Тихомиров В.Р. Горный мир Кубани. – Краснодар: Кн. изд., 1987. 17. Федоров Ф.Б. Грибы. – М. Россия., 1994. 18. Шебзухова Э.А. Животный мир Адыгеи. – Майкоп: изд. АГПИ, 1992.

25