Leisure Time. Holidays: Методические указания по практике устной и письменной речи английского языка

1

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Leisure Time. Holidays Методические указания по практике устной и письменной речи английского языка (специальность – романо-германская филология)

Ростов-на-Дону 2005

36223603.09.2010

Методические указания обсуждены и утверждены на заседании кафедры английской филологии факультета филологии и журналистики Ростовского государственного университета Протокол: № 4 от 24.11.2005 Составитель:

доц., канд. филол. наук Шкуратова Т.А.

Рецензент: доц., канд. филол. наук Полякова И.М. Ответственный редактор: доц., канд. филол. наук Николаев С.Г.

2

36333603.09.2010

Данные методические указания к курсу «Практика устной/письменной речи английского языка» по теме «Свободное время. Досуг. Отпуск» предназначены для студентов 3 курса отделения романо-германской филологии факультета филологии и журналистики. Методические указания состоят из пяти разделов, каждый из которых имеет свое методическое назначение и относится к различным видам речевой деятельности. В каждый раздел включены тексты, упражнения и задания разной языковой трудности. Это дает возможность преподавателю использовать материал выборочно в зависимости от индивидуальных особенностей аудитории и степени подготовленности студентов. Основная цель методических указаний - систематизация и расширение словарного запаса студентов с учетом коммуникативных потребностей в их будущей профессиональной деятельности, совершенствование навыков и умений по переводу и интерпретации научно-популярных, художественных, газетных текстов, по передаче информации с использованием необходимого лексического материала, что, в конечном счете, способствует стимулированию устной монологической и диалогической речи, а также грамотности и точности при письме. Методические указания являются частью комплекса учебного материала по указанной теме и являются тематическим продолжением Урока 1 «Taking a Break» и Урока 3 «Enthusiasms» учебника «Focus on First Certificate» (автор Sue O’Connell, Longman Ltd, 2001), а также Урока 5 «Globe Trotting» учебника «Focus on Advanced English C.A.E.» (автор Sue O’Connell, Longman Ltd, 2001). Основным учебным пособием комплекса является учебник «Progress to Proficiency» (автор Leo Jones, Cambridge University Press, 1994). Тематика разделов перекликается с разговорными темами Урока 1 («Free Time») учебника, что позволяет преподавателю использовать методические указания параллельно с изучением данной темы по учебнику. Содержание текстов, взятых из произведений английских писателей и прессы, нацелено на расширение страноведческих знаний и кругозора студентов.

3

36443603.09.2010

Part 1 LANGUAGE FOCUS 1 Study the following words and word combinations and find their Russian equivalents. Leisure activities Team sports To get in plenty of sport Individual competitive/ non-competitive sports Outdoor activities Birdwatching Hunting Indoor activities Chess/ draughts Board games (Scrabble, Monopoly) Card games Choosing a route Hiking/ to go hiking To go on a picnic Walking tour To travel on foot To wander/ to roam/ to stroll/ to rove To plan a trip Guide-book Light (hand)/ heavy luggage Rucksack/ knapsack Hamper/ basket Damp proof Sleeping-bag The spirit of the journey To be open to all impressions An inveterate anti-picnicker To be (to get) wet through The things are damp/ soaked Cooking utensils To get a kettle to boil Tinned food Tin-opener Pocketknife To camp out To settle oneself to a meal

Hobbies collecting stamps/ coins/ antiques car maintenance carpentry playing a musical instrument doing crossword puzzle sewing knitting making pots photography do-it-yourself dancing belly-dancing to take up painting Going on a holiday leisure interests package to snap, a snap to have a good time I wish I could get away for a while to be idle to spend holiday “off-season” at odd times (odd moments) it turned out marvellously to escape from to give an idea to have fun a busman’s holiday funfair amusement machines the national pastime at one’s leisure leisure centre to take a ferry to laze about

4

36553603.09.2010

Gas-burner Water-container To peel/ to scrape potatoes To make a (bon) fire Odds and ends To squat down to supper A picnic site Not to sleep a wink Torch/ flashlight To put up/ to pitch/ to fix a tent Nature Picturesque Spectacular cliffs Grove Steep hill Meditative silence of the morning To watch the sun rise and set To be sprayed by waves breaking on the rocks Sea fret The heat is unbearable/ scorching The beauty of the nature made me breathless

Boating/sailing/ yachting a south-coast resort to make for the open sea to blow up a dinghy swimming things (beach wear) sun-tan oil peeling nose to run one’s boat into a quiet nook to row up (down) the river/ stream to steer to scull/ to tow/ to punt to raft safe bathing A place to stay pied-à-terres self-catering accommodation/a gite bed and breakfast establishment (B&B) to be up to three-star standard youth hostel/ residence host-family landlady

2 Write down all the places that people can stay in on holiday. (Think of as many different types of holiday as possible!) Have you ever been on any of the following types of holiday? Adventure package Backpacking pony-trekking Camping sailing Cruise sightseeing Hiking touring • Tick the places on your list that you have stayed in yourself. • Work with another student. Compare your lists. Then choose one of the places your partner has ticked and find out as much as possible about the holiday(s) concerned. • Think about the best and worst holidays you ever had. Where were they and what made them so bad? Tell your partner. 3 Paraphrase the following quotations. Which do you agree with? Why? Discuss them in pairs. 5

36663603.09.2010

“Some people, for the sake of getting a living, forget to live.” Margaret Fuller (US journalist and essayist) “A perpetual holiday is a good working definition of hell.” George Bernard Shaw (Irish dramatist and writer 4 What do you like to do in your spare time? Use phrases from the language box to discuss in pairs, as in the example. Preferences Positive • To tell the truth, I think I prefer stamp collecting to gardening. • Personally, I like reading better than watching TV.

Negative I don’t like skating at all. I like skiing far better.

• On balance, I’d prefer to listen to some good music rather than play the piano.

Television doesn’t really hold my interest. I’d much rather go to the theatre.

• Given the choice, I’d sooner watch a video than go to the cinema.

I don’t think I’d fancy that. However, embroidery might be nice.

I’m afraid pottery isn’t my cup of tea. I prefer sculpting.

A: What do you like to do in your spare time? B: Personally, I like… What about you? A: I don’t think I’d fancy that. However,… 5 Build Up Your Word Power The adjectives below have been grouped in order of increasing intensity. Use them to complete the sets of sentences which follow. Use each adjective only once. silent