GroBes Übungsbuch Franzosisch 3000 Übungssatze zu allen wichtigen Grammatikthemen
Nicole Laudut Catherine Patte-Mëllman...
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GroBes Übungsbuch Franzosisch 3000 Übungssatze zu allen wichtigen Grammatikthemen
Nicole Laudut Catherine Patte-Mëllmann
Hueber Verlag
oas Werk und seine Teile sind I.Irheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung in anderen ais den gesetzlich zl.lgelassenen FaUen bedarf deshalb der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlags. Hinweis zu § 52a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solehe Einwilligl.lng überspielr, gespeichert I.Ind in ei n Netzwerk eingespielt werden. Dies gilt auch fUr Intranees von Firmen und von Sdwle n I.Ind sonstigen Bildungseinrichtungen.
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~~:~:~~:nn~~~;:ndJahrdesorl.lckes
09 08 07 1 AUe orl.lcke d ieser Al.lflage kënnen, da I.Invedindert, nebeneinander benutzt werden. 1. Al.lflage ID 2007 Hl.leberVerlag, 85737 Ismaning, Del.ltschland Umschlaggescalcl.lng: Parzhuber I.Ind Panner, München Redaktion: Jürgen Frank, Hueber Verlag, Ismaning Layout: Cihan Kursl.lner, Hl.leberVerlag, Ismaning DTP: Sao:+Layouc Fruch GmbH , München oruck I.Ind Bindl.lng: Ludwig Auer GmbH, Donal.lwërth Printed in Germany ISBN 978- 3-19-007904- 9
Vorworr Das C roSe Übungsbuch FranZÔS;Sf;h richcet sich an Lernende mic Grundkenntnissen, die sich d ie fran zbsische Grammatik intensiv aneignen und sie vertiefen wollen. Das Buch ladt a uB.erdem zur Auffrischung und W;ederholung ein Das GroKe Übungs buch Franzosisch kann sowohl im Selbststudium ais auch kursbegle itend in Schulen, Sprachenschulen, Volkshochschulen und Hochschu len eingesern we rden Das C roSe Übungsbuch Fra nzosisch umfassc aile wichtigen Themen der franzbsischen Gegenwartsgrammatik, die in 320 kompakren Übungen abgehandelt we rden. Das Buch geht dabei gezielt auf die Probleme und Schwierigkeiten ein, die sich einem Franzësischlernenden scellen. Das GroSe Übungs buch Fran:l!ô sisch bieter eine Vielzahl unterhaltsamer, didaktisch sinnvoller Übungsrypen, die je nach Thema gezielt ausgewahlc wurde n: Lückencexte, Satzrekonstruktionen, Zuordnungsübungen , Vervollstandigung von Tabellen, Multiple Choice, Übersetzungen . Anschauliche Beispiele zeigen, wie bestimmte Übungen funktionieren Neue, dem Alltagsleben entnommene Yokabeln werden automat;sch über die Übungen vermittelt. Jede Lerneinheic beginnt mit einer knappen einleicenden Erklarung zu dem jeweiligen Grammatikthema. Die ange ha ngte Wortschauliste am Ende jeder Üb ung erspart ein langes Nachschlagen in Worrerbüchern Selbsrverstandlich enthalt das Buch auch die Lôsungen zu allen Übungen und eine Liste de r geb rauchlichsten grammatischen Fachbegriffe. Das GroSe Übungs buch Franzosisch bietet Ihnen so die Moglichkeit, Ihr Franzôsisch ko mpakt und konsequent zu verbessern. Die Autorinnen und die Redaktion wünschen Ihnen viel Yergnügen , Ausdauer und Kurzweil. Bonnechance!
Lcrntipps Wie aroeiten Sie optimal mit diesem Buch? Sie mochten Obungen w einem Thema machen, das Sie sehon kennen? Lesen Sie zunachst die Einleitung am Anfang eintf" Lemeinheit und wiederholen Sie dadurch rhr Gnmdwissen. Bearbeiten Sie dann die dazugehorigen Obungen und yergleiehen Sie anschlie&end Ihre LOsungen mit dem Schlussel im Buch. Sie môchten Obungen zu einem lhema machen, das Sie noch nicht kennen? Studieren Sie hierzu das Thema zualiererSt ausführlich in Ihrem Grammatikbuch. Nehmen Sie anschJ ie&end ihr Gro&es Obungsbuch Franzosisch zur Hand und lesen Sie aufmerksam die Grammatik-Erldarungen zu dem von Ihnen ausgewahlten lhema dureh. Dann bearbeiten Sie die zu dem jeweiligen Thema passenden Obungen. Oberpri.Jfen Sie anschlief?end Ihre losungen anhand des Schlussels im Buch. Eyentuell mussen Sie eine Obung mehrmals machen. Auch istessinnyoll,einegewisseZeityerstreichenzu lassen, bissich die lerninhalte ~gese[2[ haben ~, und dann eine Obung zu einem spateren Zeitpunkt noch einmalzumachen. Sie môchten sich den Wortschao: zu den Obungen einpragen? Da es sinnyoller ist, Vokabeln im Kontext zu lernen, empfiehlt es sich, werst die Obung zu machen. lesen Sie danach die dazugehorige Vokabelliste zwei bis drei Mal du rch. Dann decken Sie die deutsche Spalte ab und yersuchen, die franzosischen Worter zu nachst ins Deutsche zu überseo:en. Spater decken Sie die franzasische Spalte ab und yerfahren umgekehrt. Wiederholen Sie diesen Vorgang ruhig mehrmals. Gehen Sie auch die Vokabeln von unten nach ohen dureh, um sie nicht immer in derselben Reihenfolge zu ühen. Schhe&Iich markieren Sie die Warter, d ie Ihnen am meisten Sehwierigkeiten bereiten, und wiederholen diese gesondert. Beachten Sie aueh den folgenden Hinweis: lm gesamten Übungsbueh wird auf die Gro~e Le"'grammatik FrrUlzOs;~1r yon Hueber mit der Abkûrzung GrlGryerwiesen.
Inhale Aussprache und Schreibung Das Subsrilntiv . Der Artikel
12
"
Das Adjektiv
23
Die Possessivbegleiter
30
Die Demonstrativbegleiter
33
Die Indefinitbegleiter
35
Die Personillpronome n
'0
Die Adverbialpronomen Die Possessivpronomen _
"
Die Demonstrativpronomen
5'
Die Indefinitpronomen
59
Die Relativpronome:n
65
Die Interrogiltivil
75
Der Indikativ Prase ns
79
54
Die: Zeiten der Vergilngen heit Daspasstcomposé (Perfekr) Das impar{ait (Imperfekt) Impar(oit - Passi compo5i Da spassisimple Das plus-que-parfait (Plusquamperfekt) Daspasséantédeur
99 101
Das Futur
102
Dasc()tfdirio.. "tI .
107
Der subjonctif _
111
Derlmperativ .
117
DieZeitenfolge Der irreale Bedingungssau Dieindirekte Rede Die indirekte Frage _
122 124 126
82 91 92
9'
Inh alr InfiniteVerbformen Derlnfinitiv. Oas Panillp Prasens DasParTlZip Perfekt
129 135 138
Dasgérondi(
143
oiereflexivenverben
147
oas Passiv
150
Besondemeiren bei Verben Verbalperiphrasen . Modalverben Unpersônliche Verben und Ausdrückt Verbergan~ungen
Sao:bau und Sao:gefüge SteliungderSatzghtderlmSatz DieVernemu ng.
154 156 160 162
Der Ausrufe· und der Fragesatz
167 169 173
DilSAdverb
176
Die Praposition en
182
Die Konjunktionen Koordlnierende Konjunktionen Subord'nllnende Konjunktlonen .
189 191
Zahlen und Zeitangaben
197
Die Wortbi ldung
201
LOsungen
204
Register
227
Gramm ôttische Fachbegriffe
229
Au ssprac hc und $c hrcibul1 g Mon one/e Jean prend un bon bail"!. 11115 Il,'ik 1 .~"-J
p~ü f
h,' bi' 1
ln d iesem Kap itel kbnncn Sie einige Be-sondcrh e-iten drr franzosischen Aussprache und Sch reibun g ube n , wie~, B • die Nasallaute: lùl wie croissante, 151 wie bonoon und Irl ",ie teint: • die Halbvokale Iyi l wie huit, I\\'al wie trois und UI wieyeux, die im Deutschen keine Enrsp rechung haben ; • d ie Aussprache vongund c; • d ie Aussprachevon s; • die Unterscheid ung von wlcht igen homophonen Wortr rn; • d ie dre i occents des Franzosischen __
Markieren Sie die Warter, die einen Nasallout enlhallen, Drd,ten Sie sie anschlief?end dem entsprecnenden Nasallaut lU.
a) Je-an m'a donn é un conseil unir, b) On prend Ir tra in, c'est plus ra p ide, c) Le peintre range ses pinceau~, d) Pendant la nuit, j'ai entendu du br\"L el J'aime les tons chauds de l'automne f) Marion est partie lundi à onze heures, [ii] wie (roiSSQnt )eon
le peintre le pinceau
[e[ w lcteinl
15J wiebonbon conseil
der Maler der Pinsel
le bruit le to n
der Uirm d er Farbwn
~ Die Halbvokale: Ein Wort in jeder Reihe enthalt ni,hl den vorgegebenen Lalll, Streichen Sie es durch, Lesen Sie die anderen Warter lallt
a) Iyi l wiehllit: b) IwalwietroiS' c) UI wieyeux:
minuit - suite - ruine - grenouille ennuyer poêle - recevoir - mouillé - bonSOir papillon - ville - travail- rayé fille
Aus!'op/".3.che und Schn'ibullg lasuÎre lagrenouiUe la poêle mouillé
die Foige derFrosch die Pfanne
une oie le papillon rayé
eine Gilns dtr xhmeuerling geweift
Ole Aussprache der Buchstabcn c und g hangt vom darauffolgenden Vokal ab: • Vor o, 0 und uWlrd cWlelklgesprochcn (cornera ) • Vor e, i undywird cwie ' ~ I gesprochen (merci). • Vor 0,0 und U wird ç (e ciddle ) cbenfalls wie 1,1 gcsprochen (1'0 va). • Voro, 0 und Il wlrdgwie Iglgcsprochen (gou). • Vor e, , und/wird gWle 1.~1 gesprochen {gcII!'1j Ole Aussprache des BuchStabcns J hiingt ebenfalls von der lautlichen Umgebung ab: • Am Wortanfang und ais Doppelkonsonam JJ Wlrd J sHmm!os['1 (wle in .. Gra s") gesprochen: salodel ., uladl,(houejf;ls!. • ZWlschen Vokalen und var stlmmhaften Konsonamcn wlrd 5 dagcgen stlmmhaft I/J (wie in ~Somrncr") gcsprochen: YQsel val. 1. 5trasbowg l~t ll a~huf«J .
Ole genauc Dlfferenzlerung zwischen dem LaU! 1,1 und dem Laur III ist lm Franzosischen sehr WIChtig, weil sie ln vielen FaUen bedeutungsunterscheldend Ist , Wlez. B. belpo1uon [pw;I.,:'i1 (Fisch) und poison jpwaô[ {Gift)
~
Ürdnen Sie die (olgenden Worter dem Lau! J g , oder J J 1zu. guirlande ' augmenter ' gilet· goüter . étagère' guê pe · gala ' gentil rougeo le . gorille' nageoire · mangeai
la guêpe augmenter le gilet
die Wespe zunehmen dieWeste
la rougeole la nageoire
die Masern die Flosse
Âusspr:Lche und Schrcibllllg Markieren Sie die Worter, in denen tlas c wie 1s 1 (z. B. in merci) gesprochen wird.
remercier ' abricot· escargot · façade' comment renoncer' morceau sourcil· féroce' canard maçon' aperçu' force' cadeau école' garçon renoncer le sourcil féroce le maçon
vcrzichten die Augenbraue wild der Maurer
apercevoir bemerken -.. bemerk[ .. aperçu die Kraft la force
Ordnen Sie die folgenden Ausdriicke dem Laut 1s Ioder Il.llu. Markieren Sie dann jeweils den / die betreffenden Laute in den Wiirtern.
Iz] wle Sonne du rUlsmblanr
la voix savoureux la solution
die S6mme kosdich die 16sung
le paysage désertiq ue
die Landschaft Wusten-
GtlGrS 49+T
Ausspr:echt:: und Schrcibung
LI' l'ervt rt V!1 Vtl'JII' vtrn flJ VOI
l'fil
va
VUIJ Vfll !
lm FranZOSlschen glbl es VIeil' Homophone, d. h. Worter, die trorz unter. schiedhcher Schrelbung und Bedeutung gleich ausge~ro
•
>
a. diccionnaft
56
d,ilS Wôrterbuch
sortir
herauskommen, er5Cheinen
... CdGrs. 188 ff.
~
Die Demonstrativpronomen Verhinden Sie die Satzteife in der ersten Spa/te mit denjenigen in der zweiten zu sinnvollen Siitzen.
'1
bl cl
dl '1
o eineRundezahlen der Nachbar
~rgiinzen Sie die Demonstrativpronomen hei den fo/genden humoristischen Auperungen.
a) J'ai remarqué souvent que les gens qui sont en remrd sont de bien meilleure humeur que _ qui ont dû attendre. (André Roussin) b) Un ministère est un lieu où _ qui partent en avance croisem dans les escaliers _ qui arrivent en retard. (Courteline) c) Je n'aime pas toUS mes amis, mais _ _ .Ià,je le déteste. (Jean Nohain) d) La semaine du travailleur a 7 jours, _ du paresseux 7 demains. (Anonyme) el Parfois le héros d' un film, c'est _ qui reste jusqu'au bout dans son fauteuil. (W. Miznerl Quand on écrit ses mémoires, on se fait deux sortes d'ennemis. dom on parle. Et _ dont on ne parle pas. (Charles Dullin) _ kreenretard Itredemeilleure humeur partir en avance
zuspatkommen bessergelaunt sein zu fTü h we ehen
arriver en retard croiser le paresseux le héros
zuspatkommen begegnen der Faule derHeid
Ceci, cela / fa und ce entsprechen den deutschen neutralen Pronomen ~ das 1 es". Cela und seine verklirzte Form ça werden im heutigen Franzosisch haufiger gebraucht ais reci.
57
.... G- Tous les amis que _ _ _ __ envoyer perdre -.. perdu
schicken verlieren - verloren
la vitrine inviter
dasSchaufenster einladen
§ 5'e5t lavée_~/aY~ Be i reflexiven Verben wird das Partizip Perfckt nur angeglichen, wcnn das Reflexivprono men direkœs Objekt ist Ist das Reflexivpronomen indirektes Objekt. wird das Partizip Perfekt nic hl angeglichen. In dem zweiœn Beispiel ist les maim direktes Objekt und s'indirektes Objekt. 87
"'c.rt.G<S. 279f1'. "
Die Zeiten der Vcrgangenh eic . Das pi/ssicomposé (Perfekr)
El!J
1 Il 1
Il
•
Vervollst4ndigen Sie die Übersetzu ng.
a) Hier SÎnd die CDs, die Icn mir gebrannt nabe . •~ Voici les CDs que je _ _ _ _ _ __ b) Drei Gefangene sind neute Naeh t ausgehrocne n. _ Trois prisonniers cene nuit. c) Hast du das Auto gesehen, das sie sich gekauft hat? -,.. As-tu vu la voiture qu'elle _ _ _ _ _ __ d) Sie hat sicn beim Putzen ein Bein gebrocnen. .... En faisant le ménage, elle-,--,------,--_ _ __ e) Sie nat sich auf dem Weg lur Arbei t verlem. ---,----:-;-_:-::-:-_,-' en a llant au travail. Wir sind lange im Park spuÎeren gegangen. _.. Nous longtemps dans le parc. g) An ne hat sieh einen Kaffee gemacht und sicn heim Trinken verbrannt. -~ Anne en lehuvant . graver le pNonnier s'6vader
hrennen der Gefangene aushrechtn
se casser la jambe sich ein Sein se promener
brechen spazieren gehen
I l Der Gebrauch des passi compost ist nieht mit dem des Perfekts im Deuucnen identisch. Das passi compost kennzeieh ne t • abgeschlossene Handlungen:J'oi tru""iIIi route kJ motinit. • aufeinanderfolgende Handlungen : IIs'est leviet il est sorti. • Handlungen, die sÎcn nocn auf die Gegenwart beliehen:J'oi tlrréti de fumer ilJtl3t1ns.
1
1
lIIilI
1
1
Stel/en Sie die Chronologie der aufeinander folgenden Handlungen wieder her und verwenden Sie dos passé composé.
1
rentrer - écouter ses messages sur le répondeur - rappeler un ami __ Il est unIté, il tI m uté ses meWlges sur le ripondeur et il a roppeli un tlmi. a) descendre du train - appeler un taxi - se diriger vers la sortie
.. " -c-,--~---,--:-:--,--------,---.
b) faire venir le serrurier - sortir de la maison - perdre ses clés -.. Elle _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __
88
l
... c..u;,S. 219!f. ' -
Oie Zeiten der Vergangenhcit· Das passécompow (Perfckr) c) commander un cafl! - prendre un apéritif _ manger le plat du jour
d) :I~~~~"-;o--'"-,,--'''-,,-,-m-.-,--'",-,,,--'',-o-"-m-:.,-o-;-d,-,od~,---- - J'.-;---;c,---,-,-----,--,------
e) SOrtir du café - payer - laisser un pourboire
;e~:~"~"-h,-,,-,.-'-0'-"-'d-:,-,,-:',- m-,-g,-',;'-o-.-,,-,,-,.:-,,:-,o-';,-:p,:-:o:-:,,;::'o=,,-
1
-115 ;=::=;::==::-:- - :-_---:==::;;::::... . .
le "'Pondeur le serrurier validw
r 1
der AnrufbCOlntwOrttr der Schloswr
bf.statigen
in5éret' einlùhren le numénJ de code di,S Passwort le pou_:",," = ·,,:...__d_, ... , ".."_ok...g'_'d--,
Ergèlnztn Sie die Verbe" im passé composé.
Chère Maman, Comment vas-tu? Nous allons tous bien. Nous _ _ _ de vacances hier soir vers 23 heures. Notre voyage _ très bien _ _ "Thomas _ _ _ pendant presque tout le trajet, ce qui nous _ _ _ lesquestions du genre • C'est encore loin?. Sophie _ __ 0" _ _ pendant tout If' trajet, mais elle _ _ _ mal au cœur du tout, ce qui m' _ _ _ .
Nous _ donc _ _ en Bretagne et il _ __ beau tout le temps, nous _ _ _ de 2S à 30 degn!s tous les jours ! Notre chambre d'hôtel donnait sur la mer et nous _ _ _ droit à de magnifiques couchers de soleil. l e pl'tmierjour, nous _ _ _ la ville et _ _ ""' balade jusqu'à la mer. Thomas _ _ _ une crise quand nous _ _ _ rentrer et faire à manger. On lui _ _ _ de revenir à la plage le lendemain, ce qu'on _ _ _ . Nous _ _ _ à la plage toute
..
,
ne pu avoir surprendre aller-faire avoir
avoir visiter-faire
lajoum~e.
.9
... Co1.Crs
l7 9ff
~
Die Ze iren de r Vergangen h e ic · Das p.lSSécomposé (Pcrfl:'kr)
les jours suivants, nous _ _ _ faire un peu de tOUrisme dans le coin : nous _ _ _ de superbes promenades au bord de la mer ou dans la campagne enVironnante, et nous _ _ _ Saint-Malo, Brest Ct Rennes. la ville que j' _ _ _ , c'est Saint-Malo. Nous _ __ aussi au zoo, ce qUI _ beaucoup _ _ auxenfanrs. Sophie _ _ _ les petits lions, Thomas _ __ les ours et les singes. Ces vacances _ _ _ beaucoup uop vite et demain , on reprend le travail. Je te t él~phone prochainement Abiemôt Affecrueusement p.s. : J' _ __ de poster la cane postale que je _ _ au début des vacances
- Je trouve horrible _ __ _ _ _ __ _
déranger
bel astigen
de telles photos
solehe Bilder
~tes-VOus5ûrqu'i1s 50ient honnétes? 1 Naeh Verben der Meinungsa u&erun g ist der subjoncti{erforderlieh, wcnn d iesc in verneinter oder frage nder Form verwendet we rden. ln einigen Falle n kann der Sprec hende jedoch emseheiden , welchen Modus er ve rwenden will: Will er klarmac hen , dass es a n de r Aussage Zweifel gibt, verwendet er den subjonctif. will er dagegen Zwe ifel aussehlie&en, verwendet erden Ind ikativ.
~ Kann der Indikativ den su bjonctif ersetzen? Markieren Sie die richtige/-n Moglichkeit/· en.
l'#!iM- 1 viendra)...1 Je ne pe nse pas qu'il (vienne a) bl cl d) l') f)
Je suis sûre q ue ça (val a ille) marche r. Il ne supporte pas qu'on lui (fait / fasse) la morale Je ne crois pas q u'elle (a / a it ) plus de 30 ans Il semble que la situation (soit 1 est) calme Nous sommes d'avis qu'i l (fa ut / faille) l'encourager. Vo us ne tolérez pas qu'elle en (sait 1 sac he) plus que vous
Ils
.....
Grt.Gr S.332ff_~
Der subjonctif supporter ertragen faire la morale jemandem eine à quelqu'un MoralprediSl: halten
être d'avis
encourager
der Meinung sein ermutigen
/1 faut qu 'il ripotlde vite, c'est à dire qu'il ait répotldu ovant demain. Zeitenfolge: Steht das Verb im Hauptsatz im Prasens oder Futur, sa driickt de r subjoncti{présent Gleich- oder Nachzeitigkeit aus, der subjoncti{passéVorzeitigkeit. Die Regel zur Zeitenfolge mit subjoncti{impar{a;t und plus-que·porfoit wird heute nur sehr selten befolgt: lm heutigen Alltagsfranzosisch wird, auch wenn das Verb im Hauptsatz in einer Zeit derVergangenneit steht, der subjonctifprésent verwendet: llfollaitqu'i1vienne j scitven!l .
.:&lI
Subjonctif présent oder passé? Markieren Sie die richtige Alternative. a) b) c) d) e) f}
Il veut que vous (répondiez 1 ayez répondu) à sa lettre tout de suite . Je crains qu'elle (ne prenne 1 n'ait pris) froid hier soir. Nous aurions préféré que tu (viennes / sois venu) en train demain. Tu es soulagé qu 'il (retrouve 1 ait retrouvé) ses papiers. Je suis heureux que vous (trouviez 1 ayez trouvé) un appartement. Je m'étonne qu'elle ne (passe / soit pas passée) cnez nous hier
craindre prendre froid soula&,
116
befürcnten sien erkltlten erleichtert
réussir s'étonner
esscnaffen sicnwundem
.... Gtt.G<S.3SS fT. . .
Der Imperativ 1 Entrez
et prenez place.
!
Der Imperativ wi rd fur Befehle, Ratschlage, Ge- und Verbote verwendet Er hat kein explizites Subjekt und wird nu r in der 2. Persan Singular (tu) und in der 1. und 2. Person Plural (nous und vous) verwendet
Gebrauch des fmperativs: Drdnen Sie zu.
roiF~,,~,,, P ~ I",~ d,-,~ po=~~.l
~
1Ne bougez plus. 1 1 Ne
Befehl / Aufforderung
sortir bouger s'asseoir
Rat / Wunsch
regarde pas en amère.
1
Verbot
hinausgehen, a usgehen regarde r en arrière sich bewegen sich ;;: h;.. ",:::: ,,:::: ,,::. " _ _......1
nach hi nten schauen
1Tournez J droite. / Tourne à droite. 1
Die Imperativ-Forme n aller Verben werden vom Indikativ Prasens abgeleitet. Es gibt nur vier Ausnahmen. Bei den Verben auf -u fehlt bei der 2. Person das -s,
....
Der FranZOSÎschlehrer gibt Anweisungen. Bi/den Sie Imperativ-Siitze . \ Vous écoutez le CD. a) b) cl dl el f) g)
- >-
lcoutez le CD.
1
Tu ouvres ton livre à la page 7. Vous travaillez en groupe. Nous découvrons la règle ensemble. Vous complétez le tableau Nous jouons la scène Tu coches la bonne réponse. Nous conjuguons te verbe au présent.
_ _ ton livre à la page 7. _ _ en groupe. _ _ la règle ensemble. te tableau la scène _ _ la bonne réponse. _ _ Ieverbeauprésent.
117
-4 WGrS, 3 SS ff,
~
Der Imperativ l lapage d6oes? b) E'I'Ct que YOu' av= des am,. qui pt.....e:,,, IfOUSil,det? c) OUUl..:equ'onpeulilcht{.. des " mbr...IC'~ d) E,, 'coqu.vousut,li~z d.'impoult. dtfa,bleconsommanon ? e) CtSOn'dupromt,sesqu ',lntllcnd'l pa., f)ESI'Cequevou'lvulro.....tdcs chlmp 'gnon.?
III I} . urla RN 10,paru nevo,!urc roulanl ,
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::::~';, ~:a~~ ~~~~::i ~;~~ ~t·~t,e vous
m
a)e ... blet c) Cft,t gleu
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Lôsun gen lliI
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Cl) ')qutlquosb)quclquep.artc),oult d ) ..... ,nt u e) ltlit tou. los glto ... ' n lt. h) tel, )la pl... partd •• jl&..er..,s
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'let".in b)maints el la meme d)chaqut • )pIUSltursfld'a utr •• g)laplup.rt h)quelque.
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'1 aucun
b)aucune cl aucuns d)'UCUM tllucunflaucun.
III tous losJoumu.",toutOS les 5OI11cs OU'lft'tu. tOUttlajou~ . touttl.J.nun,tOln."",r.lm.
prtftrn, tOUt publ ic. tou.eslcssfanc .... , .ous les (,Ims. to ...." leI grand .... villts, tOUt I
III a) un e aucre b)d'autrn c)d'.utru dJun. i utreelu n a"' lrtfld 'au".lg)d'aurres
III
al les IMmngoûn, la mfme bl 1. IMmt",llt, I
m
a jetrta,n blanains cjetrlilnt d)ctrta inu
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a) n'Importtq u. lles b)n'imporl.q ... elle c) n'Impoo... qut llc d) n'Importe quel e)n'Import.qutls fln·imporltqu.1
"'"
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III
Mon chtr Pitrrt, tu va. b,en. Nous somme. actuellt· men. Il BtrIin pour I
n.sontf'l.I~nonplus. Jt ne lna ip.a."'" d .pui . longtcmps.AH u dt ltu l'Snou~.II.s?
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('... tropd ang .... u~. ('... bon . Ça Vil . je l'ai compris trop .. rd Onprh.ndqu·ill.sav.."
207
LOsun gc n ID
a)le b)-ous clm' d)les e) te f)le
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a)nousl 'avonsappnseb)onnousl'i pr~sen'H! cljclctrouw d l JelcsiipUViens pas. f) Oui,.outendlp"nd gIOui ,jt m'enoccup",
... a) b) cl d) e) f) g) h)
Qu"j'enachhtbcaucoup. Non.jcn 'YJOuejamais. No n,je n'tn ai pas bcsoin. Ou.,j'ya,re~nH
Ou.,j'en a' un Ou;,jcm 'tn sou",cn~
Non mtrI:i,jscQnd,uonstlnousvous di'Qn.lu nOt ...s. el J'iI,confondu mon manUau ilvote le sien. f) S;o m~,son eSt plu.gr~nde que la .,ennt. gl J'~,m","paUtpof1ttltStnfant.ont~ ltur.
lm a) ESIa)'tzcelle..:i b)EsSilyuCtIIes..:i c)Eslaytzcelu'·c,. d)E"ayezceu.·c; t)Essa)'t!c.lu,·CI . f) esSilyuc.Il0-6 .
....
eelu,.c"celui.llI,ceu • . llI,C.lu"CI,celltooC'
III
b) Mercill(Qu.ceu.quinQu.ontaid~s c) Cu dk, u SOnt Ctll... des VI),sins.
d)Tupof1esltnomde(Qn~eouc.lui
dttamb-e?
C.n'''''pa. (II al Qutlqu·unm ·a • .dt b) Nous .von~lknl à [OuS lestludian". Qu~qu ... ·un.on,dqllrtpndu. c) D...... til!e.url •• po~ul ... ?J'.na'I""'Yi quolquu·unnaumuchtau.puces. d) Ily a q u elqu'un? f YH- ;lqu~lqu 'un ? t) TU.Slro~dnpurn.lU.?-Ou',J'tna' ,rouw,quelquH·un •. f) Vou.a""zdenow.lI ... idt~,'-0u i ,j'eni' quelquu·unu.
ml
m
a) que b) qui c) qui d) g)q uit.)qut
al Toul bllout.., cj,out d)Tous t),OU[ f)IOUS
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IJun·.,tpasuntptrsonnefacilt.Ellen·aimeni !eJour.nil,.nuit.Elltn·aimtritnniptrsonne.
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b) n ·kouttputl..lnertpond ~m.a,sa""
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quncions. ntnOUiVO)'On.plu. ntnsowientplu.dori.n. il n'~ avait personne. n·aitnco<ejlmai. gagnt.uIOlo.
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Jtn'iintnm,nr~m,di Elltn·apasacct"p.lno~ofITt. J~n·,iplusrtYUcHhomm._
II ne lu, 'jamaisadr"Hla parolt . II . n'on'tu aucun. nou ... ll.de L~o Nousn'ivonsrrtnappnsdenou,,",au EII.""""ul pa.l·accompaantrillgar~. Nou. nt 1·,YOn. uouvf nullo part.
222
: ivteptnonM. EUe.n·a pasd'ami'Hil n'ya ritnqu·ellta,m.fllre.Elltn·apaodecontact
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Losungen Ill! al Est-ce qu'elle , les yeux bleus bl VouHonna"ouM. Lion ~
cl Vous,llezoÙenvacancM
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f) f'oUr"r"Oflt-r,ou.le supporter ~ Les c.. ndoda~ connaiuent·ils d~Ji los mul,,,,.? Il) A~z·vou •• r>Vd avez·vo". &chotf COlU mai..,., 1 À_", ~mmt 1 À qu, appirt,ont·~'" ....." ..... ntl Pour'Tai •.j.pa.teri_rer..... meIEtpou.q"oo pu? Chu d•• ami.? Ch.z quoi. am.s 1 QUind,..."en,.•U~1 N:k ...·vou.p;u'nq" .. t/ Parcequ.vousk,ezdfJlomarif? Avez·vous encoredtsconuCt"""cvotrepremit", femme?
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aj,.ftllemen, blfidtl.ment cJlarg.ment dlffanehement t)vivement f")lIard,m'"I ~l fnO'mtme"I Il) I"I.>tu,.llem.nt il'tgtrement Jl aflnuwmen, k) ffaich.mmt 1) long"eme,",
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223
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a);iI bld.ns cl ~ dl.n e l dans f) lU
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al Nous n'aYOns absolument nen Il nOUS reprocher. bINoulavonsparl tavn; I",rr a",h e~n,.
cl JI ~ .... i, no..S...,Ir r~ul~remen. d l Il ..,mblu (n re ) ~pU I '" phY"' iqueme~,.t moralement. el s..remmealpp"Il'OUId'lu..e lapolict. f) Tou •• Sol fam Ille le ,herche dlws~r~ m.nl .
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I n,nlla llo~du~
On a mIS le buruu
da~I Iuiwl, jusu Il c6t~ de.l.l..ftnfw:,tldeYan.k..1zlIBi.IIdeu.wlln
c haises. n '-.lll.[. Sur ~o n.pla, t
l'ord,naowr tlie I&pho~ .
l'Impri~nl t
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rillC50nl ... r ~ro"\antt~c6t~d,, hw:ur.!. Derrifflo~ onaaw·ocMu~ gr.o.nd "lendner" IU lD.l.II: une rtcproductlon de ~. Otl'.ulreCôt~do~on a 1ns.t .lltu n ~"I
.... lon pour rtamÎl:le.dlenls.
Par J.mt.u~W.ulap'.d·Onen. nsur~
une.ableetqu.'rtcfau I.u,lsdtsiSn.Com .... k...mr.u:. ... r.'.de l.i.Julntona f.. tdts tn s~rn pouran&« dou",rs . d asH u's., livrts.Et au·desluldt~ . unt~ndult.
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...,,' lecha utTag•. l't..ayagt.l'auemowg•• lenottoyJ-g. ._IIf ; I.r .... plac.m.n' ... statoonn.m.n'. Itchangemen' . le rangemen, .t_ ; laplanulOon . I·;nstalla,oon.la,esporallon. lap~nla,ion
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a) l'espionnage b)I.loc.nc,emen. c)l.dtst,nalai ~ d)led&nbu.gt.....,t t)len.unstt f)1'informaucien g)"nm.n,.u. h)uncampa.gnard
g)ne~mt f 9"
IIIJ .u . I,wlt,t, la proprett. la pa""nd,
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l· hum,d.,1 ....,: l'tuoo'..w, la Klupl ...... la fa;bI«.." la)eunts", .to< r · la grand.u •• la la'1. ...... la hauttur. lala,deu. . ,!~df: la ",htude.l'ap",,,dc.l·e ... ctitude, I·,nquiltude
a)";ng,.hu,t b)Qualre ')p.em,.r d)~,ondt t)"eOlt f) on~,~mt
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d ) Nouspa,ton.dansunehu,la,ntde,oun. e) L.. documtnu,"tro",,"daten' d'une ~enla,ned'annm
f) Ma vali.., p.!'s. "ne quinnine de Ioilos.
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