Стоматология. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (базовый уровень)

Министерство образования Российской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального образования УТВЕРЖДЕН Минобразованием России 12 февраля 2002 г. Регистрационный № 02-0404-Б

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0404 Стоматология (базовый уровень среднего профессионального образования). – М.: ИПР СПО, 2002. 40 с. © Институт проблем развития среднего профессионального образования, 2002 1. Общая характеристика специальности 0404 Стоматология

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0404 Стоматология (базовый уровень среднего профессионального образования)

Квалификация – зубной врач

Вводится в действие с 1 сентября 2002 г.

1. Специальность 0404 Стоматология утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. № 2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования». 1.2. Форма освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0404 Стоматология – очная. 1.3. Нормативный срок освоения основной образовательной программы по специальности 0404 Стоматология на базе среднего (полного) общего образования при очной форме обучения – 2 года 10 месяцев. Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов: − аттестат о среднем (полном) общем образовании; − диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о получении общего образования и оценками по дисциплинам базисного учебного плана общеобразовательных учреждений; − документ об образовании более высокого уровня. 1.4. Квалификация выпускника – зубной врач. 1.5. Квалификационная характеристика выпускника. Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве зубного врача по оказанию стоматологической помощи детскому и взрослому населению в лечебно-профилактических учреждениях здравоохранения стоматологического профиля. Основные виды деятельности выпускника:

Москва – 2002 г.

лечебно-диагностическая – диагностика, лечение стоматологических заболеваний; инструментальное обследование зубов и патологических зубодесневых карманов, определение степени подвижности зубов, обследование мягких и твердых тканей челюстно-лицевой области, определение интенсивности воспаления

3

4

слизистой оболочки полости рта; оперативное удаление зуба при ограниченных воспалительных процессах; снятие оттисков; получение диагностических моделей и их анализ; параллелометрия; проведение этапного наблюдения, коррекция протезов и ортодонтических аппаратов; оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях; организационная – подготовка стоматологического оборудования к работе, контроль исправности, правильности эксплуатации; соблюдение требований охраны труда, техники безопасности, гигиены труда, противопожарной безопасности при эксплуатации помещений, оборудования и аппаратуры, используемых в стоматологической практике; обеспечение инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала, выполнение требований инфекционного контроля в стоматологическом отделении; своевременное и качественное ведение медицинской документации; регулярное повышение квалификации; санитарно-профилактическая – обучение пациентов индивидуальной гигиене полости рта; проведение санитарно-просветительной работы, направленной на гигиеническое воспитание населения, пропаганду здорового образа жизни, профилактику стоматологических заболеваний. Выпускник должен уметь: использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность специалиста; использовать вычислительную технику и программное обеспечение применительно к практической деятельности; выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы; оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях; обеспечивать инфекционную безопасность пациента и медперсонала; давать индивидуальные рекомендации пациенту по выбору средств и методов гигиены; оценивать гигиенический статус пациента; использовать пломбировочные материалы и лекарственные средства, применяемые в стоматологии, знать их побочные воздействия на здоровье пациента; обследовать стоматологического больного и заполнять медицинскую документацию; замешивать пломбировочные материалы; лечить кариес, пульпит, периодонтит; лечить основные заболевания слизистой оболочки полости рта; проводить местное обезболивание в стоматологии; проводить рентгенологическую диагностику заболеваний зубов и челюстей. Выпускник должен знать: правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности; строение тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией; строение и функции зубочелюстной системы; топографию органов головы и шеи; основные лекарственные группы и фармакотерапевтическое действие лекарств по группам; основные виды и методы дезинфекции и стерилизации; эпидемиологическую ситуацию, основные свойства возбудителя, пути передачи инфекции, группы риска, основные клинические проявления, методы диагностики, принципы лечения и профилактики ВИЧ-инфекции, гепатита; классификацию, состав и свойства пломбировочных материалов; вспомогательные средства, используемые при пломбировании; средства, методы и предметы гигие-

5

ны полости рта; организацию работы, оснащение и инструментарий кабинета терапевтической стоматологии; инструменты и материалы, применяемые в ортопедической стоматологии и ортодонтии; методы протезирования при поражении твердых тканей зубов, частичной и полной потере зубов. 1.6. Возможности продолжения образования выпускника. Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 0404 Стоматология, подготовлен: − к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям: 040100 Лечебное дело, 040200 Педиатрия, 040300 Медико-профилактическое дело, 040400 Стоматология, 040500 Фармация. 2. Требования к уровню подготовки выпускников по специальности 0404 Стоматология 2.1. Общие требования к образованности выпускника Выпускник должен: − понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; − иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе; − знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач; − обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке; − обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей; − быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности; − быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности; − быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой; − быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;

6

− − − − −

−

быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами; быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний; обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой саморегуляции; знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере; иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.

− −

в области иностранного языка: − владеть лексическим (1200–1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; − обладать элементарным умением общения на иностранном языке;

2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам

в области физической культуры: − иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; − знать основы здорового образа жизни; − уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;

По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам выпускник д о л ж е н в области философии: − иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации; − иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии; − иметь представление об условиях формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды; − знать нравственные нормы регулирования отношений между людьми в обществе;

в области экономики1: − знать общие положения экономической теории; − иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике; − уметь находить и использовать необходимую экономическую информацию; в области социологии и политологии; − иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности; − иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества; − иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития; − иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).

в области права: − знать основные положения Конституции Российской Федерации; − иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации; − знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; − уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы; в области русского языка и культуры речи: − знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли; − знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

7

уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами; уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи; уметь пользоваться словарями русского языка;

По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам 1

Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам в области экономики, социологии и политологии являются обязательными для выполнения только в случае освоения соответствующих дисциплин.

8

выпускник д о л ж е н

−

в области математики: − иметь представление о месте и роли математики в современном мире, общности ее понятий и представлений; − знать и уметь использовать математические методы при решении прикладных задач;

в области патологической анатомии и патологической физиологии: − иметь представление о структурных изменениях в тканях и органах при патологических процессах; − иметь представление о нарушении обмена веществ; − иметь представление об опухолях; − знать компенсаторно-приспособительные реакции организма; − знать характеристику основных симптомов воспаления;

в области информатики: − иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; − иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации; − знать основные понятия автоматизированной обработки информации; − знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; − знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; − уметь использовать изученные прикладные программные средства. По общепрофессиональным дисциплинам выпускник д о л ж е н в области латинского языка с медицинской терминологией: − знать основы грамматики латинского языка и способы образования терминов; − читать и переводить медицинские термины, названия болезней, лекарственных веществ; в области анатомии и физиологии человека с топографической анатомией головы и шеи: − иметь представление об анатомии и физиологии, их взаимосвязи и значении в медицине; − иметь представление о сущности физиологических процессов, происходящих в организме; − иметь представление о топографии органов и систем организма; − знать строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией; − знать общие принципы регуляции и саморегуляции физиологических функций организма при воздействии внешней среды; − знать строение и функции тканей, органов и систем органов; − знать строение и функции зубочелюстной системы;

9

знать топографию органов головы и шеи;

в области медицинской генетики: − иметь представление о медико-генетическом консультировании; − иметь представление об основных группах наследственных заболеваний, их причинах и методах диагностики; − знать биохимические и цитологические основы наследственности; − знать закономерности наследования признаков; в области микробиологии с вирусологией и иммунологией: − иметь представление о роли и свойствах микроорганизмов, их распространении, влиянии на здоровье человека; − иметь представление об иммунитете, иммунных нарушениях в организме; − иметь представление о методах микробиологических исследований; − знать структуру и функции иммунной системы; в области фармакологии: − знать лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия; − знать побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии; − знать основные лекарственные группы и фармакотерапевтическое действие лекарств по группам; − уметь выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы; в области гигиены и экологии человека: − знать закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека; − знать основные положения гигиены и санитарии; − уметь давать санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды; в области сестринского дела с инфекционной безопасностью: − знать роль медицинского работника в сохранении здоровья человека и общества;

10

− − − − −

знать структуру лечебно-профилактического учреждения; знать основные виды и методы дезинфекции и стерилизации; знать универсальные потребности человека; владеть техникой основных сестринских манипуляций; уметь оказывать первую медицинскую помощь;

в области терапии: − знать наиболее распространенные виды и формы патологии внутренних органов; − знать методику субъективного и объективного обследования пациентов; − знать клинические проявления заболеваний внутренних органов в полости рта; − уметь оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях в терапии; в области хирургии: − иметь представление об оперативных методах лечения; − знать проявления острой хирургической патологии и уметь оказывать неотложную доврачебную помощь; − знать и уметь осуществлять профилактику хирургической инфекции; − владеть навыками десмургии и техникой обработки ран; в области акушерства и гинекологии: − знать систему организации медицинской помощи беременным и гинекологическим больным; − знать течение родов, технику первого туалета новорожденного; − знать причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики гинекологических заболеваний; − уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии; − уметь принимать роды в экстремальных ситуациях; в области педиатрии: − иметь представление об основных принципах организации и методах лечебно-профилактической помощи детям; − иметь представление об особенностях санитарно-противоэпидемиологического режима в отделении новорожденных и соблюдения мер профилактики внутрибольничной инфекции; − знать причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний у детей; − уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях у детей;

11

в области инфекционных болезней: − знать определение понятий «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционное заболевание», «эпидемиологический процесс»; − знать систему организации медицинской помощи инфекционным больным; − знать основные свойства возбудителя, эпидемиологические особенности, клинические проявления, синдромы, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики инфекционных заболеваний; − знать эпидемиологическую ситуацию, основные свойства возбудителя, пути передачи инфекции, группы риска, основные клинические проявления, методы диагностики, принципы лечения и профилактики ВИЧинфекции; − уметь проводить противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции; − уметь обеспечивать инфекционную безопасность пациента и медперсонала; − уметь оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях; в области дерматовенерологии: − знать систему организации медицинской помощи пациентам с кожными и венерическими заболеваниями; − знать причины, пути заражения, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики кожных и венерических заболеваний; − знать клинические проявления и течение основных заболеваний слизистой оболочки полости рта; − уметь обеспечить инфекционную безопасность пациента и медицинских работников; в области нервных и психических болезней: − иметь представление о системе организации неврологической и психиатрической помощи; − знать причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний нервной системы; − знать медицинские, этические и юридические аспекты оказания психиатрической помощи; − знать причины, клинические проявления, принципы лечения психических заболеваний; − уметь оказывать неотложную помощь неврологическим и психическим больным; в области оториноларингологии: − знать систему организации отоларингологической помощи; − знать причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний уха, горла, носа; − знать связь ЛОР-органов с органами полости рта;

12

−

уметь оказывать помощь и обеспечивать уход при неотложных состояниях;

в области офтальмологии: − знать систему организации офтальмологической помощи; − знать причины, клинические проявления, принципы лечения, профилактики глазных болезней; − уметь оказывать неотложную помощь при острых проявлениях болезней и травмах глаза; в области психологии: − иметь представление об основных задачах и методах психологии; − иметь представление об основах психосоматики; − иметь представление о психогигиене, психопрофилактике и психотерапии; − знать особенности психических процессов у здорового и больного человека; − знать структуру личности; − знать функции и средства общения; − уметь использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях; в области правового обеспечения профессиональной деятельности: − знать основы российской правовой системы и законодательства, правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности; − уметь использовать и составлять нормативные и правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности, предпринимать необходимые меры по восстановлению нарушенных прав; в области экономики и управления здравоохранением: − знать систему организации медицинской помощи в Российской Федерации; − знать принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях; − знать принципы бюджетно-страховой медицины; в области безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф: − иметь представление о принципах организации и задачах службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их учреждениях, формированиях, органах управления и оснащения; − знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях; − знать основы военной службы и обороны государства;

13

− −

− − − − −

знать медико-тактическую характеристику очагов поражения, катастроф различных видов; знать основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию медицинской помощи, основное назначение и виды медицинской сортировки, принципы ее организации и проведения, сортировочные признаки, организацию и объем первой медицинской помощи); знать основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях; уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; уметь собирать данные о состоянии основных жизненных показателей пострадавших для принятия врачом сортировочного решения; уметь пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты; уметь оказывать первую медицинскую помощь.

По специальным дисциплинам выпускник д о л ж е н в области клинического материаловедения: − иметь представление об основных и вспомогательных материалах, применяемых в ортопедической стоматологии и ортодонтии; − знать классификацию, состав и свойства пломбировочных материалов; − знать вспомогательные средства, используемые при пломбировании; − владеть методами замешивания пломбировочных материалов; в области профилактики стоматологических заболеваний и гигиены полости рта: − знать организацию стоматологической лечебно-профилактической помощи населению; − знать факторы риска возникновения кариеса и некариозных поражений и возможности их предупреждения; − знать факторы риска возникновения заболеваний пародонта и слизистой оболочки полости рта и возможности их предотвращения; − знать средства, методы и предметы гигиены полости рта; − знать эпидемиологию основных стоматологических заболеваний и методы эпидобслуживания в стоматологии; − уметь применять методы и средства повышения резистентности эмали; − уметь давать индивидуальные рекомендации пациенту по выбору средств и методов гигиены; − уметь оценивать гигиенический статус пациента;

14

−

уметь проводить санитарно-просветительную работу среди больных и населения;

в области терапевтической стоматологии: − знать историю развития терапевтической стоматологии; − знать организацию работы, оснащение и инструментарий терапевтического кабинета; − знать этиологию, клинику, диагностику и дифференциальную диагностику кариеса и его осложнений, заболеваний слизистой оболочки полости рта и пародонта; − уметь использовать пломбировочные материалы и лекарственные средства, применяемые в терапевтической стоматологии, знать их побочные воздействия на здоровье пациента; − уметь проводить обследование стоматологического больного и заполнять медицинскую документацию; − владеть всеми методами лечения кариеса и его осложнений; − владеть методами лечения основных заболеваний слизистой оболочки полости рта; в области хирургической стоматологии: − иметь представление о травмах и новообразованиях челюстно-лицевой области; − иметь представление о болезнях слюнных желез; − иметь представление о повреждениях и заболеваниях височнонижнечелюстного сустава; − знать устройство, оснащение и инструментарий хирургического кабинета; − знать этиологию, клинику, диагностику и лечение одонтогенных воспалительных процессов; − владеть методами местного обезболивания в стоматологии и техникой операции удаления зуба; − уметь оказывать неотложную и первую доврачебную помощь при одонтогенных воспалительных заболеваниях, повреждениях костей и мягких тканей лица; − уметь вправлять вывих нижней челюсти; в области стоматологии детского возраста: − иметь представление о зубочелюстных аномалиях у детей, профилактике и методах их лечения; − знать анатомо-физиологические особенности строения жевательного аппарата ребенка; − знать особенности течения и лечения кариеса и его осложнений у детей; − знать особенности удаления зубов у детей;

15

− −

знать заболевания слизистой оболочки полости рта у детей и методы их лечения; владеть методами лечения зубов у детей;

в области ортопедической стоматологии и ортодонтии: − иметь представление о методах ортодонтического лечения; − знать основные периоды развития ортопедической стоматологии; − знать инструменты и материалы, применяемые в ортопедической стоматологии и ортодонтии; − знать методы протезирования при поражении твердых тканей зубов, частичной и полной потере зубов; − знать клинические и лабораторные этапы изготовления съемных и несъемных протезов; − знать возможные осложнения и уметь оказать помощь пациенту в период адаптации к протезам; − владеть техникой манипуляций на клинических этапах изготовления зубных протезов; в области стоматологической рентгенологии: − иметь представление об основных методах рентгенологического обследования; − иметь понятие об основах лучевой терапии новообразований челюстнолицевой области; − знать методы защиты рентгенолога и пациента; − владеть методами рентгенологической диагностики заболеваний зубов и челюстей; в области стоматологической физиотерапии: − иметь представление о физических факторах, применяемых в лечебных целях, и механизме их воздействия на пораженные ткани организма и здоровье пациента в целом; − иметь представление о принципах работы различных типов физиотерапевтической аппаратуры; − знать технику и методики физиотерапевтических процедур, применяемых в стоматологической практике; − знать показания и противопоказания к проведению физиотерапевтических процедур. 2.3. Требования к уровню подготовки по производственной (профессиональной) практике

16

В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем вида профессиональной деятельности.

ОГСЭ.02

2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы. В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0404 Стоматология выпускник должен быть готов к выполнению лечебно-диагностической, организационной и санитарнопрофилактической деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой.

ОГСЭ.03

3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности 0404 Стоматология 1

Индекс

1

ТО.Ф ОГСЭ.00 ОГСЭ.01

Наименование циклов, дисциплин, основные дидактические единицы

Всего часов максим. учебной нагрузки студента

В т.ч. часов обязательных учебных занятий

2

3

4

Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины2 Основы философии: предмет философии, основные вехи мировой философской мысли, природа человека и смысл его существования; человек и Бог, человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем

4280

3312

810

630 44

ОГСЭ.04

2

Цикл ОГСЭ включает в себя дисциплины ОГСЭ.01–ОГСЭ.05 в качестве обязательных дисциплин, дисциплины ОГСЭ.06, ОГСЭ.07 – в качестве дисциплин, устанавливаемых по усмотрению образовательного учреждения. Время, отведенное на дисциплины ОГСЭ.06, ОГСЭ.07, составляет 66 часов.

17

Основы права: право: понятие, система, источники, Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; Всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права: государственное, административное, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы Русский язык и культура речи: основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нор2

32

56

3

мах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля; лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы; фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи; лексикография; основные типы словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики; орфография; принципы русской орфографии; морфемика; словообразовательные нормы; морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста Иностранный язык: основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение

18

4

194

1

2

ОГСЭ.05

Физическая культура: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка Основы экономики: экономика и ее основные проблемы; микроэкономика; ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансы; кредитно-денежная и налоговая система; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэкономические проблемы российской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса Основы социологии и политологии: социология как наука; общество как социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонациональные отношения; социальные процессы, социальные институты и организации; личность: ее социальные роли и социальное поведение; социальные движения; социальные конфликты и способы их разрешения; предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система; субъекты политики; политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения; социальнополитические процессы в России Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые учебным заведением Математические и общие естественнонаучные дисциплины

ОГСЭ.06

ОГСЭ.07

ОГСЭ. ДВ.00 ЕН.00

3

19

4

194

1

ЕН.01

ЕН.02

66

44 116

90

ОПД.00

2

3

Математика: математический анализ: дифференциальное и интегральное исчисление; обыкновенные дифференциальные уравнения, дифференциальные уравнения в частных производных; последовательности и ряды; основы дискретной математики: множества; отношения; свойства отношений; операции с множествами; основные понятия теории графов; основы теории вероятностей и математической статистики: случайная величина, ее функции распределения, математическое ожидание и дисперсия; основные численные методы; численное интегрирование и дифференцирование; решение обыкновенных дифференциальных уравнений Информатика: автоматизированная обработка информации: основные понятия, технология; общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем; программное обеспечение вычислительной техники, операционные системы и оболочки; прикладное программное обеспечение; организация размещения, хранения, обработки, поиска и передачи информации; защита информации от несанкционированного доступа; антивирусные средства защиты информации; локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации; прикладные программные средства: текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационнопоисковые системы (с изучением конкретных программных средств в зависимости от специальности); автоматизированные системы: понятие, состав, виды Общепрофессиональные дисциплины

20

4

32

58

1568

1210

1

ОПД.01

ОПД.02

ОПД.03

ОПД.04

2

3

Латинский язык с медицинской терминологией: основы грамматики латинского языка; способы образования терминов; чтение и перевод названий органов, систем, тканей, болезней, лекарственных препаратов, пословиц и поговорок; выписывание рецептов Анатомия и физиология человека с топографической анатомией головы и шеи: понятие о тканях, об органе и системе органов; организм как единое целое; строение, функции и топография органов и систем: кожа, опорно-двигательная система, нервная система, органы чувств, эндокринная система, сердечно-сосудистая система, дыхательная система, пищеварительная система, мочеполовая система; внутренняя среда организма; водно-электролитный баланс; обмен веществ и энергии; закономерности протекания физиологических процессов; общие принципы построения функциональных систем организма; анатомия головы, шеи; топографическая анатомия органов головы и шеи; анатомия и физиология зубочелюстной системы Патологическая анатомия и патологическая физиология: понятие о болезни; повреждения; компенсаторно-приспособительные реакции; взаимодействие организма и окружающей среды в условиях патологии; нарушение кровообращения и лимфообращения; воспаления; нарушение термодинамики; гипоксия; общие реакции организма на повреждение; опухоли Медицинская генетика: биохимические и цитологические основы наследственности; закономерности наследования признаков; наследственность и среда; наследственные заболевания; методы изучения наследственности человека; медико-генетическое консультирование

21

4

40

1

ОПД.05

120

ОПД.06

60

2

3

Микробиология с вирусологией и иммунологией: микробиология как наука, ее задачи; классификация, морфология и физиология микроорганизмов, их взаимодействие с организмом человека; методы исследования; основы вирусологии; иммунитет, иммунопатологические состояния; медицинские иммунологические препараты; роль микроорганизмов в возникновении и развитии зубного налета и зубного камня; влияние микроорганизмов и вирусов на возникновение и течение кариеса, его осложнений, заболеваний слизистой и пародонта Фармакология: общая фармакология; общая рецептура; виды лекарственных форм, пути введения, их действие и взаимодействие; побочные эффекты, индивидуальные реакции и осложнения медикаментозного лечения; противомикробные средства, нейротропные средства; средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему, на функции органов дыхания и пищеварения; средства, влияющие на тонус и сократительную активность миометрия; средства, влияющие на систему крови; плазмозамещающие и дезинтоксикационные растворы; препараты гормонов, ферментов и витаминные препараты; основные принципы лечения острых отравлений лекарственными веществами

32

22

4

60

80

1

ОПД.07

ОПД.08

ОПД.09

2

3

Гигиена и экология человека: основные разделы гигиенической науки; методы гигиенических исследований; гигиена воздуха, почвы, воды; гигиена жилища; гигиена питания; личная гигиена; гигиена труда; гигиена детей и подростков; гигиена лечебно-профилактических учреждений; санитарное просвещение; экология как наука; принципы экологической классификации организмов; биосфера; экосистемы; биоценозы; популяции; мутационный процесс; воздух, вода, почва как экологические факторы, их основные физические и химические свойства; предупреждение загрязнения воздушной сферы, защита водного океана и почвы; здоровый образ жизни как экологический фактор здоровья человека Сестринское дело с инфекционной безопасностью: сестринское дело как профессия; профессиональные обязанности медсестры; понятие о стандартах сестринского ухода; этические нормы поведения медсестры; медицинская документация; правовая и юридическая база сестринского дела; методы и способы профессионального общения; инфекционная безопасность пациента и медицинского персонала, инфекционный контроль; манипуляционная техника; этапы сестринского процесса; неотложная и первая медицинская помощь Терапия: методы субъективного и объективного обследования пациента; основные виды патологии внутренних органов, дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной, эндокринной, иммунной системы; болезни крови; оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях-

23

4

40

1

ОПД.10

ОПД.11

98 ОПД.12

2

3

Хирургия: основные виды хирургической патологии; профилактика хирургической инфекции: асептика и антисептика; методы обезболивания; десмургия; гомеостаз; основные вопросы трансфузиологии; основы травматологии; оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях в хирургии и травматологии Акушерство и гинекология: организация акушерско-гинекологической помощи; методы исследования в акушерстве и гинекологии; основные проблемы беременной, роженицы и родильницы; помощь при родах; первый туалет новорожденного; воспалительные заболевания и новообразования женских половых органов; доврачебная помощь при неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии Педиатрия: история развития педиатрии; система организации педиатрической помощи; заболевания новорожденных, нарушение водноэлектролитного баланса, заболевания детей раннего возраста; заболевания органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения, почек, крови, эндокринной системы у детей, детские инфекционные заболевания; доврачебная помощь при неотложных состояниях у детей

60

24

4

60

40

62

1

ОПД.13

ОПД.14

ОПД.15

2

3

Инфекционные болезни: понятие об инфекции, инфекционном процессе, инфекционном заболевании; формы проявления инфекций; понятие о суперинфекции и дисбактериозе; общие сведения об эпидемиологии; понятие об эпидемиологическом процессе и его звеньях; методы диагностики, принципы лечения и профилактики инфекционных заболеваний; инфекционная безопасность пациентов и медицинских работников; инфекционный контроль; капельные инфекции; кишечные инфекции; вирусные гепатиты; карантинные и особо опасные инфекции; малярия; столбняк; ВИЧинфекция; доврачебная помощь при неотложных состояниях Дерматовенерология: система организации помощи пациентам, страдающим кожными и венерическими заболеваниями; неинфекционные болезни кожи; инфекционные и паразитарные болезни кожи; грибковые болезни кожи и слизистой оболочки полости рта; заболевания ногтей; кератоз; предрак кожи и слизистых оболочек; базалиома; заболевания, передаваемые половым путем; инфекционная безопасность пациентов и медицинских работников Нервные и психические болезни: введение в невропатологию; клинические проявления основных неврологических синдромов; заболевания периферической нервной системы; острые инфекционные заболевания головного мозга; сотрясение и ушиб головного мозга; острое нарушение мозгового кровообращения; опухоли головного мозга; заболевания вегетативной нервной системы; паркинсонизм; эпилепсия; введение в психиатрию; организация психиатрической помощи; медицинские, этические и юридические аспекты деятельности медицинских работников в психиатрических лечебно-профи-

25

4

1

40

ОПД.16

40

ОПД.17

ОПД.18

40

ОПД.19

2

3

лактических учреждениях; клиническая характеристика основных психопатологических синдромов; шизофрения; психические расстройства при отдельных соматических заболеваниях, при сосудистых заболеваниях и атрофических процессах головного мозга; пограничные состояния; алкоголизм; наркомания и токсикомания; доврачебная помощь при неотложных состояниях в невропатологии и психиатрии Оториноларингология: система организации помощи; заболевания носа и его придаточных пазух, глотки, гортани, уха; травмы, инородные тела и заболевания ЛОР-органов, требующие неотложной медицинской помощи Офтальмология: система организации помощи; рефракция и аккомодация глаза; заболевания век, слезных органов, роговицы, хрусталика; конъюнктивы; глаукома, ранения глазного яблока; доврачебная помощь при неотложных состояниях в офтальмологии Психология: предмет психологии, основные задачи и методы; личность, формирование и развитие; ощущение и восприятие; внимание, память; мышление; воображение; речь; чувства и эмоции; воля; темперамент; способности; функции и средства общения; причины нарушения коммуникативных актов; вербальные и невербальные коммуникации; основы психосоматики; психопрофилактика, психогигиена, психотерапия Правовое обеспечение профессиональной деятельности: основы законодательства об охране здоровья граждан; система и источники трудового права; коллективный договор; соглашение; контракт; рабочее время и время отдыха; заработная плата; гарантии и компенсации;

26

4

40

32

120

34

1

ОПД.20

ОПД.21

2

3

трудовая дисциплина; материальная ответственность; трудовые споры и порядок их разрешения; уголовная ответственность в профессиональной деятельности Экономика и управление здравоохранением: основные теории и концепции управления; коммуникации в организациях; структурнофункциональная организация стоматологической службы в России; этика общения; руководители и стили руководства; лидерство; стратегия маркетинга в деятельности лечебно-профилактического учреждения; экономика, планирование, финансирование отрасли; отличительные особенности страховой медицины; нормативно-директивная база медицинского страхования в России; ценообразование в системе здравоохранения; система оказания медицинской стоматологической помощи Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техногенного характера, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны; организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; основы военной службы: основы обороны государства; Вооруженные Силы Российской Федерации; боевые традиции, символы воинской чести; медицинская характеристика катастроф; задачи и организация службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны; защита населения, больных и персонала службы; организация и оказание пер-

27

4

32

1

СД.00 СД.01

80

СД.02

2

вой медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях; негативное воздействие на организм человека курения табака Специальные дисциплины Клиническое материаловедение: постоянные пломбировочные материалы: цементы, классификация, состав, свойства, правила замешивания; полимерные пломбировочные материалы (некомпозитные, пломбировочные композиты): состав, свойства, правила замешивания; металлические пломбировочные материалы (амальгамы): состав, приготовление; светоотверждающие пломбировочные материалы: состав, свойства, особенности использования; временные пломбировочные материалы для лечебных прокладок, пломбирования корневых каналов; вспомогательные средства, используемые при пломбировании; материалы, применяемые в ортопедической стоматологии и ортодонтии (слепочные материалы, базисные и самотвердеющие пластмассы, воски и восковые композиции, металлы) Профилактика стоматологических заболеваний и гигиена полости рта: организация стоматологической лечебнопрофилактической помощи населению; факторы риска возникновения кариеса и некариозных поражений зубов, заболеваний пародонта и слизистой оболочки, возможности их предупреждения; методы и средства повышения резистентности эмали; рациональное питание; индивидуальная гигиена полости рта: средства, методы, инструменты, препараты для проведения гигиены полости рта; контроль гигиены: окрашивающие растворы, индексы для определения гигиены полости рта; особенности и дополнительные средства гигиены полости рта для пациентов с ортодонтическими и ортопедическими аппаратами, способы и средства их дезинфекции и

28

3

4

1786

1382 76

110

1

СД.03

СД.04

2

3

ухода за ними; организация санитарнопросветительской работы в различных коллективах и группах населения; организация и проведение эпидемиологического обследования населения для определения распространенности и интенсивности поражения стоматологическими заболеваниями Терапевтическая стоматология: история развития терапевтической стоматологии; оснащение терапевтического стоматологического кабинета; инструменты и материалы, применяемые в терапевтической стоматологии; основные и вспомогательные методы обследования стоматологического больного; обезболивание при лечении зубов; кариес и некариозные поражения зубов, этиология, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика; методы лечения кариеса в зависимости от глубины поражения и групповой принадлежности зуба; осложнения при лечении кариеса и их устранение; классификация, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика и лечение заболеваний пульпы, периодонта, пародонта; принципы комплексного лечения заболеваний пародонта; заболевания слизистой оболочки; первичные и вторичные морфологические элементы, методы обследования, клиника, дифференциальная диагностика, принципы лечения и профилактика Хирургическая стоматология: оснащение хирургического кабинета стоматологической поликлиники; методы обследования пациента в хирургическом кабинете; обезболивание в хирургической стоматологии; операция удаления зуба: показания и противопоказания, инструменты и техника операции; одонтогенные воспалительные заболевания челюстно-лицевой области: периоститы, остеомиелиты, перикоронариты, абсцессы и флегмоны, клиника, диагностика,

29

4

1

316 СД.05

208

2

3

оказание неотложной помощи; понятие о сиалоаденитах и слюнно-каменной болезни, клинические проявления, диагностика, принципы лечения; заболевания височнонижнечелюстного сустава, вывихи, причины, профилактика, техника вправления; переломы и ранения челюстей, классификация, клиника, первая помощь; уход за челюстнолицевыми ранеными, кормлениеСтоматология детского возраста: анатомо-физиологические особенности строения жевательного аппарата ребенка; особенности обезболивания в стоматологии детского возраста; операция удаления зуба у детей; кариес молочных и постоянных зубов: диагностика, дифференциальная диагностика, особенности лечения; воспалительные одонтогенные заболевания, диагностика, дифференциальная диагностика; пульпит: особенности клинического течения и лечения, осложнения; периодонтит; особенности клинической картины и лечения периодонтита у детей; одонтогенный периостит и остеомиелит челюстных костей, диагностика, принципы лечения, реабилитация, профилактика; неотложная хирургическая помощь при острых гнойных заболеваниях челюстнолицевой области; болезни пародонта, особенности этиопатогенеза, диагностики и клинической картины; заболевания слизистой оболочки полости рта; повреждения слизистой оболочки при инфекционных заболеваниях, аллергии, заболеваниях различных органов и систем органов; воспалительные заболевания слюнных желез; заболевания височнонижнечелюстного сустава; травматические повреждения челюстно-лицевой области, диагностика, неотложная помощь; зубочелюстные аномалии у детей, профилактика, принципы лечения

30

4

170

1

СД.06

2

3

Ортопедическая стоматология и ортодонтия: история развития ортопедической стоматологии и ортодонтии; инструменты и материалы, применяемые в ортопедической стоматологии и ортодонтии; клинические показания к ортопедическим методам лечения при повреждениях и поражениях коронковой части зуба, при частичной вторичной и полной вторичной адентии; клинические и лабораторные этапы изготовления съемных, несъемных и бюгельных протезов; ортопедические методы в комплексном лечении пародонтита; показания к применению временных и постоянных шинирующих аппаратов; избирательная пришлифовка окклюзионной поверхности зубов; проверка конструкции протезов в полости рта; коррекция протезов; пороки развития челюстно-лицевой области (врожденные расщелины верхней губы и неба, аномалии развития зубов и деформации челюстей, аномалии положения отдельных зубов, аномалии зубных рядов и прикуса), диагностика; методы ортодонтического лечения зубочелюстных аномалий у детей

31

4

200

1

СД.07

СД.08

2

3

Стоматологическая рентгенология: свойства рентгеновских лучей, действие их на ткани и организм в целом; методы зашиты рентгенолога и пациента; устройство и оборудование рентгеновского кабинета и фотолаборатории; техника безопасности и охрана труда в рентгенологии; виды рентгеновских снимков, применяемых в стоматологии, показания к их проведению; дополнительные методы рентгенологического обследования; рентгенодиагностика поражений твердых тканей зуба, одонтогенных воспалительных заболеваний, заболеваний височно-нижнечелюстного сустава и слюнных желез, опухолей челюстно-лицевой области, травматических повреждений зубов и челюстей; понятие об основах лучевой терапии новообразований челюстно-лицевой области Стоматологическая физиотерапия: предмет и задачи физиотерапии; физиопрофилактика, физические факторы, применяемые в лечебной практике; физиологические механизмы действия физических факторов, их влияние на действующие системы организма; принцип работы физиотерапевтической аппаратуры; практическое использование физиотерапии в стоматологии; особенности применения физических методов лечения у детей; организация физиотерапевтического кабинета в стоматологической поликлинике; санитарно-технические нормы, должностные обязанности медицинского персонала, правила проведения физиотерапевтических процедур; основы техники безопасности; процедурная карта; гальванизация и лечебный электрофорез в стоматологии, показания и противопоказания; электрообезболивание, механизм действия; аппараты, техника и методика электрообезболивания

32

4

60

60

1

2

СД.ДВ.00 ТО.Р ДФ.00 К ТО.00

3

Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые учебным заведением Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) Всего часов теоретического обучения

4

182 270

180

388 300 5238

3492

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0404 Стоматология при очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе: – – – – – –

теоретическое обучение, включая лабораторные и практические занятия производственная (профессиональная) практика промежуточная аттестация итоговая государственная аттестация резерв времени образовательного учреждения каникулярное время

97 недель; 15 недель; 5 недель; 4 недели; 4 недели; 22 недели.

4. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0404 Стоматология 4.1. Общие положения 4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности. 4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0404 Стоматология (далее − Государственные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояс-

33

нений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении. 4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин национальнорегионального (регионального ) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций. 4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального ) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждением самостоятельно. В случае введения субъектами Российской Федерации национальнорегионального (регионального ) компонента финансирование связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов производится за счет средств бюджетов соответствующих субъектов Российской Федерации: в противном случае финансирование осуществляется за счет средств учредителей. Объем времени, отведенный на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента. 4.1.5. Объем практической подготовки студента – производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия – должен составлять более 60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику. 4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса 4.2.1 Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. 4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по

34

всем видам занятий: практикумам, этапам практики, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Обеспеченность студентов обязательной учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться закономерные акты, нормативные документы и материалы профессионально ориентированных периодических изданий: «Анестезиология и реаниматология», «Антибиотики и химиотерапия», «Вестник дерматологии и венерологии», «Вестник интенсивной терапии», «Вестник рентгенологии и радиологии», «Вопросы питания», «Гигиена и санитария», «Журнал микробиологии и эпидемиологии», «Иммунология. Аллергология», «Клиническая стоматология», «Медицинская паразитология и паразитарные болезни», «Онкология», «Новое в стоматологии», «Пародонтология». «Стоматология», «Травматология и ортопедия», «Фармакология. Токсикология». «Эпидемиология и инфекционные болезни», «Специалист». 4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать материальнотехнической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам. Реализация основой профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечивать выполнение студентом лабораторных и практических работ, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров.

по специальности 0404 Стоматология Кабинеты: социально-экономических дисциплин, русского языка и культуры речи, иностранных языков, психологии, основ военной службы, безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф, анатомии и физиологии, патологической анатомии и патологической физиологии, терапевтической стоматологии, хирургической стоматологии, ортодонтии и ортопедии, профилактики стоматологических заболеваний, терапии, хирургии, акушерства и гинекологии, педиатрии, сестринского дела с инфекционной безопасностью, узких специальностей, методический кабинет. Лаборатории: микробиологии с вирусологией и иммунологией, фармакологии, клинического материаловедения, гигиены и экологии человека, технических средств обучения, компьютерный класс. Спортивно-оздоровительный комплекс: спортивный зал, лыжная база, бассейн, открытый стадион широкого профиля, спортивная площадка.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ кабинетов, лабораторий

4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности 0404 Стоматология, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в учреждениях здравоохранения первичной медико-санитарной

35

36

При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право: 4.3.1. Уменьшать в пределах 5% объем времени, отведенный Государственными требованиями на циклы дисциплин. 4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения. 4.3.3. Формировать цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. При этом дисциплины «Основы философии» (в объеме не менее 44 ча-

сов), «Основы права» (в объеме не менее 32 часов), «Русский язык и культура речи» (в объеме не менее 56 часов), «Иностранный язык» и «Физическая культура» (из расчета 2 часа в неделю на весь период теоретического обучения) реализуются в обязательном порядке. Остальные дисциплины по желанию образовательного учреждения могут реализовываться в качестве дисциплин по выбору студента за счет резерва времени образовательного учреждения. При этом возможно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы при сохранении минимума содержания. Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся и обеспечение гуманитаризации содержания образования. 4.3.4. В цикле общепрофессиональных дисциплин формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, (если это предусмотрено Государственными требованиями по специальности), которые должны быть направлены на углубление общепрофессиональной подготовки студента. 4.3.5. В цикле специальных дисциплин: – вводить специализации путем выбора из перечня, предлагаемого министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; – формировать специализации самостоятельно или совместно с органами исполнительной власти различных уровней; наименование, перечень и содержание дисциплин специализации должны быть согласованы с министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; – формировать дисциплины по выбору студента, которые должны быть направлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда. 4.3.6. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин. 4.3.7. В случае самостоятельного формирования содержания национальнорегионального (регионального) компонента использовать время, отведенное на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента: – на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента; – на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин. 4.3.8. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин специализации, дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, факультативных дисциплин определять время на их изучение в объеме не менее 32 часов. 4.3.9. Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т.д.).

37

38

и стационарной помощи, закрепленных в качестве лечебных баз приказом органа управления здравоохранением или на основе договора между образовательным и лечебным учреждениями, в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования. 4.2.5. Требования к промежуточной и итоговой государственной аттестации выпускников. Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, а количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. Виды итоговой государственной аттестации: – итоговый междисциплинарный экзамен. 4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса. 4.2.6.1. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения. 4.2.6.2. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, объем времени на факультативные дисциплины увеличивается на 156 часов. 4.2.6.3. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. 4.2.6.4. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам производственной (профессиональной) практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «зачтено»). 4.2.6.5. На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами. 4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса

4.3.10. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях. 4.3.11. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык».

39

40

Приложение Рег. № 02-0404-Б 12 февраля 2002 г. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН среднего профессионального образования базового уровня по специальности 0404 Стоматология

ОПД.02

Форма обучения – очная Нормативный срок обучения – 2 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования

Индекс

1 ТО.00 ТО.Ф ОГСЭ.00 ОГСЭ.01 ОГСЭ.02 ОГСЭ.03 ОГСЭ.04 ОГСЭ.05 ОГСЭ.06 ОГСЭ.07 ОГСЭ. ДВ.00

Элементы учебного процесса, учебные дисциплины

2 Теоретическое обучение Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины Основы философии Основы права Русский язык и культура речи Иностранный язык Физическая культура Основы экономики Основы социологии и политологии Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением

3 97 92

4 5238 4280 810

ЕН.01 ЕН.02 ОПД.00 ОПД.01

Квалификация – зубной врач

Макс. учебВреная мя нав грузка неде- стулях дента, часов

ЕН.00

ОПД.03

Обязательная учебная нагрузка, часов в том числе лабор. выполВсего и нение практ. курсозанявых тия работ (курс. проект.) 5 6 7 3492 3312 2190

ОПД.04 ОПД.05 Рекоме ндуемый курс изучения

8

ОПД.09 ОПД.10 ОПД.11 ОПД.12 ОПД.13 ОПД.14 ОПД.15 ОПД.16 ОПД.17 ОПД.18 ОПД.19

630

436

44 32 56 194 194

4 56 192 176

2 4 2 2,3 2–4

66

8

3

44

ОПД.06 ОПД.07 ОПД.08

ОПД.20 ОПД.21 СД.00 СД.01 СД.02

2,3 СД.03 СД.04

41

Математические и общие естественнонаучные дисциплины Математика Информатика Общепрофессиональные дисциплины Латинский язык с медицинской терминологией Анатомия и физиология человека с топографической анатомией головы и шеи Патологическая анатомия и патологическая физиология Медицинская генетика Микробиология с вирусологией и иммунологией Фармакология Гигиена и экология человека Сестринское дело с инфекционной безопасностью Терапия Хирургия Акушерство и гинекология Педиатрия Инфекционные болезни Дерматовенерология Нервные и психические болезни Оториноларингология Офтальмология Психология Правовое обеспечение профессиональной деятельности Экономика и управление здравоохранением Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф Специальные дисциплины Клиническое материаловедение Профилактика стоматологических заболеваний и гигиена полости рта Терапевтическая стоматология Хирургическая стоматология

116

90

72 20 52 674

2 2

1574

32 58 1210 40

40

2

120

62

2

60

20

2

32 60

12 40

2 2

80 40 98

20 24 80

2 2 2

60 60 40 62 40 40 40

30 30 30 30 24 24 24

2 3 3 3 3 3 3

40 32 120 34

24 16 80 16

3 3 2,3,4 4

32

12

4

80

36

4

1382 76

1008 48

2,3

110

90

2

316

298

2,3

208

182

3,4

1786

42

СД.05 СД.06 СД.07 СД.08 СД.ДВ.00 ТО.Р

ДФ.00 К ПП.00 ПП.01 ПП.02 ПП.03 ПА ИГА.00 ИГА.01 ИГА.02 РВ ВК

Стоматология детского возраста Ортопедическая стоматология и ортодонтия Стоматологическая рентгенология Стоматологическая физиотерапия Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Теоретическое обучение – дисциплины национальнорегионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) Производственная (профессиональная) практика Практика для получения первичных профессиональных навыков Практика по профилю специальности Стажировка (практика) квалификационная Промежуточная аттестация Итоговая государственная аттестация Подготовка к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности Резерв времени учебного заведения Время каникулярное

ИТОГО:

270

388 300

170

156

3,4

200

162

3,4

60

36

4

60

36

4

182

2,3,4

180

2,3,4

2,3, 4 2,3, 4

15

2,3,4

2

3

5

3

8

4

5

2,3,4

4

4

2

4

2

4

4

2,3,4

22 10 10 2 147

2,3,4

43

СОДЕРЖАНИЕ 1 Общая характеристика специальности 0404 Стоматоло. гия…………………

3

2 Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 0404 . Стоматология ………………………………..…………………………………

5

3 Требования к минимуму содержания основной профессиональной обра. зовательной программы по специальности 0404 Стоматология………………

16

4 Общие требования к разработке основной профессиональной образова. тельной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0404 Стоматология …

31

5 Примерный учебный план по специальности 0404 Стоматология . …………

37

Подписано в печать 30.09.2002 г. Формат 60x90/16. Уч.-изд. 2,5. Усл. печ. л. 3,0 Тираж 330 экз. Цена договорная Издательский отдел ИПР СПО 109316, Москва, Волгоградский пр-т, 43 Отпечатано в ЗАО «Миратос», 111555, Москва, Напольный проезд, 7 Заказ №

44