О. ТТ. Казанцева
Робочий зошит «ІНФОМАНДРИ» і 5 клас
О. П. Казанцева
Робочий зошит «Інфомандри» 5 клас Навчальний по...
583 downloads
399 Views
30MB Size
Report
This content was uploaded by our users and we assume good faith they have the permission to share this book. If you own the copyright to this book and it is wrongfully on our website, we offer a simple DMCA procedure to remove your content from our site. Start by pressing the button below!
Report copyright / DMCA form
О. ТТ. Казанцева
Робочий зошит «ІНФОМАНДРИ» і 5 клас
О. П. Казанцева
Робочий зошит «Інфомандри» 5 клас Навчальний посібник з інформатики для загальноосвітніх навчальних закладів
Схвалено Науково-методичною комісією з інформатики Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України
КИЇВ Видавнича група ВНУ
2011
УДК 373.3:004+004](075.3) БВК 32,973я722 К14 Схвалено
для використання у загальноосвітніх навчальних закладах (протокол № 2 від 10.06.2010 р.)
К14
Казанцева О. П. Робочий зошит «Інфомандри»: 5 кл.: Посіб. для загальноосвіт. навч. закл./ О. П. Казанцева. — К.: Видавнича група ВНУ, 2011. — 72 с.: іл. І8ВМ 978-966-552-246-1 Робочий зошит призначено для учнів 5 класів загальноосвітніх навчальних закладів, які вивчають інформатику за навчальною програмою «Інфомандри», затвердженою МОН України. Видання містить практичні завдання, що дають змогу краще засвоїти предмет інформатики не лише у школі, але й вдома. Усі завдання поділено на три категорії: інформаційні, дослідницькі та творчі.
УДК 373.3:004+004](075.3) ББК 32.973я722
Навчальне видання
Казанцева Ольга Павлівна РОБОЧИЙ ЗОШИТ «ІНФОМАНДРИ» 5 клас Навчальний посібник з інформатики для загальноосвітніх навчальних закладів Керівник проекту Редактор Комп'ютерна верстка
3. В. Лобач І . В. Карпишенко 3 . В. Лобач
ТОВ «Видавнича група ВНУ» Свідоцтво про внесення до Державного реєстру суб'єктів видавничої справи України серія ДК № 175 від 13.09.2000 р. Підписано до друку 14.09.10. Формат 70x100 '/ібПапір офсетний. Гарнітура Шкільна. Друк офсетний. Ум. друк. арк. 5,8. Н а к л а д 2 0 0 0 прим. Зам. № 10266. Віддруковано з готових діапозитивів на ДП «Державна картографічна фабрика», 21100, м. Вінниця, вул. 600-річчя, 19. Свідоцтво про внесення суб'єкта видавничої справи Державного реєстру видавців, виготовлювачів і розповсюджувачів видавничої продукції ДК № 869 від 26.03,2002 р.
І8ВК 978-966-552-246-1
© Видавнича група ВНУ, 2011
Зміст Передмова
4
Частина 1. Як козаки інформацію шукали
5
1. П о д о р о ж д о к о м п ' ю т е р н о г о класу
5
2. З н а й о м с т в о з країною І н ф о р м а т и к а
8
3. П о д а н н я та сприйняття Інформації
9
4. Оцінювання інформації
Ц
5. Що м о ж н а робити з і н ф о р м а ц і є ю
13
6. Як кодується інформація
15
7. Інші с п о с о б и кодування інформації
18
Частина 2. Як козаки комп'ютер купували
22
8. Що в к о м п ' ю т е р і найважливіше
22
9. Як увести і н ф о р м а ц і ю в к о м п ' ю т е р
24
10. Хто такі ФІ8А та ОЛДЖ
25
11. Як в и в е с т и і н ф о р м а ц і ю з к о м п ' ю т е р а
27
Частина 3. Як козаки про \Мжіо»5 дізналися
30
12. Що таке УУіпсіо^з
30
23. Які бувають вікна
33
14. Що м о ж н а робити з ф а й л а м и та п а п к а м и
36
Частина 4. Як козаки вчилися малювати
39
15. П е р ш е з н а й о м с т в о з м а й с т р а м и
39
16. Майстри-креслярі
42
Ї7. Щоб з у с и л л я не були м а р н и м и
45
18. Е к с п е р и м е н т и з к о л ь о р а м и
47
19. Г р а є м о в конструктор
.,.48
20. К о м п ' ю т е р н а вишивка
50
21. С т в о р ю є м о н а п и с и
51
Частина 5. Як козаки документ складали
53
2 2 . П р о г р а м а , що дає змогу с т в о р ю в а т и документи
53
23. Тут навіть м и ш а н е с и д и т ь без д і л а
56
24. Р о б и м о с и м в о л и красивішими
59
25. Форматуємо абзаци
62
2 6 . Надання документу п р и в а б л и в о г о в и г л я д у
65
2 7 . З а х о п л ю ю ч и й світ М о г с М г ї
68
2 8 . Будуємо таблиці
70
29. У в о д и м о ф о р м у л и
72
Зміст
З
Передмова Цей робочий зошит є складовою навчально-методичного комплекту «Інфомандри», призначеного для вивчення інформатики у 5 класах загальноосвітніх навчальних закладів, які вивчають предмет за затвердженою МОН України програмою пропедевтичного курсу інформатики для 5 - 6 класів. Окрім нього до комплекту входять однойменний посібник, навчальна програма курсу, методичний посібник для вчителів та компакт-диск з навчальнометодичним забезпеченням курсу. Робочий зошит покликаний полегшити роботу вчителів і учнів. Учителям він дає можливість структурувати навчальний процес, а дітям — узагальнювати та систематизувати теоретичний матеріал. Кожний розділ цього видання відповідає певному розділу згаданого посібника. В усіх розділах містяться завдання, які учні мають виконувати у класі, і т а к і , що їх слід задавати я к домашні. Виконуючи подані в зошиті практичні завдання, учні відпрацьовують вміння та навички обробки інформації, що сприяє розвитку їхнього логічного мислення та концентрації уваги. Домашні завдання в переважній своїй більшості мають творчий характер і, безсумнівно, викличуть у дітей справжнє зацікавлення. Вони не лише сприятимуть кращому запам'ятовуванню і систематизації отриманих у класі знань, а й допоможуть учням проявити свої творчі здібності. Для перевірки того, я к учні оволоділи викладеним матеріалом, у робочому зошиті, я к і у посібнику, даються тестові завдання, завдання на переставлення символів, слів і речень, завдання на картках-шаблонах тощо. Усі зібрані в зошиті завдання диференційовано за чотирма типами: {£) — на повторення теоретичного матеріалу; — такі, що потребують застосування набутих знань і навичок;
#
— що виявляють творчі здібності; — домашні.
Сподіваємось, що цей робочий зошит сприятиме успішному викладанню курсу інформатики учням 5 класу, що діти добре опанують поданий матеріал і підготуються до вивчення предмета в наступних класах.
4
Передмова
Частина 1. Як козаки інформацію шукали 1. Подорож до комп'ютерного класу 1. Поряд із кожною назвою пристрою комп'ютера напишіть, я к е він має призначення. Системний блок:
Монітор:
Клавіатура:
Миша:
2. У правому стовпці таблиці запишіть правила поведінки в комп'ютерному класі, а в лівому намалюйте невеличкі ілюстрації до них. 1.
2.
3.
1. Подорож д о комп'ютерного класу
5
4.
5.
6.
7.
^
^
3. Зображеному на рисунку положенню кісточок на рахівниці відповідає число 124. Я к потрібно розташувати кісточки, щоб вийшли числа 351, 234, 671, 1234, 1006, 4037? Домалюйте кісточки на зображених нижче порожніх рахівницях. 351 234 671
6
Частина 1, Як козаки інформацію шукали
Домашні завдання 4. Уважно прочитайте в підручнику і перекажіть своїми словами історію оочислювальної техніки. 5. Поряд із кожним малюнком запишіть, що на ньому зображено.
7. Знайдіть ще якусь цікаву інформацію з історії обчислювальної ки та підготуйтесь переповісти її у класі.
1. Подорож до комп'ютерного класу
7
2. Знайомство з країною Інформатика 8.
Д а й т е означення поняття «інформатика», а під ним запишіть, які ви знаєте форми існування інформації. Інформатика — ц е
Інформація — ц е
9.
З а п и ш і т ь у відповідних стовпцях таблиці, я к розуміють поняття «інформація» у р і з н и х с ф е р а х .
Побут
Техніка
Біологія
Література
Вправи д л я очей 1. Не працювати є причина — Очам даємо відпочинок! Мерщій рівнесенько сідаймо, Очима кліпать починаймо. Навіщо кліпать? Така зарядка — вже краще бачать оченятка!
2. Роботу нашу знов кидаймо, Подалі погляд направляймо. Роздивившись те, що далі. Знов поглянем на деталі.
«11»
5. Очі щоб відпочивали Дивимося вліво-вправо. Тоді кліпаєм очима. І знову ними вправо-вліво.
3. Очима швидко обертаймо, Та головою не хитаймо. «іі» Ліворуч — раз, два, три, чотири. Праворуч — стільки ж повторили. 6. Раз, два — По колу очі обертаймо, Рівно голова! І есе навколо розглядаймо. Три, чотири, п'ять — Раз коло, два і три, чотири. Нумо очі закривать! Щільніше очі ми закрили. Шість, сім — На п'ять і шість ї х потримали Розплющують очки всі! 4. Раз, два, три! По колу знов пообертали. На вісім знов позакривали, Очі догори! Міцненько так їх потримали На чотири, п'ять і шість Та й все спочатку розпочали. Треба міцно ї х стулить. П'ять разів отак зробили, Знову очі догори. За комп'ютер знову сіли. Рахуємо: раз, два, три!
8
Частина 1. Як козаки інформацію шукали
Домашні завдання 10. Поставте галочки (•) поряд із поняттями, які, на вашу думку, стосуються інформації. ' • Вода. 0 Кінофільм. 1 І Звукова хвиля.
• І О О 0 1
• Електричний струм. О Урок у школі. • Магнітне поле. • Наскельний малюнок.
Простір. | Блискавка. Пісня. Теорема ІІіфагора. Земне т я ж і н н я , і Релігія.
І 1 Звуковий сигнал.
11. Дізнайтеся у своїх батьків, ким вони працюють. Перетворіть цю інформащю на графічну (створіть малюнок, що ілюструє їхні професії).
12. Подумайте і дайте відповідь на таке запитання: «Чому на уроках інформатики вивчають комп'ютер?».
3. Подання та сприйняття інформації 13. Визначте, я к и й спосіб подання інформації демонструють наведені зображення, з єднавши їх лініями з відповідними прямокутниками. Текстова
Числова
Звукова
„ 1
2
1 1
Графічна
3 і 4
5
5| І
Ц
Змішана
2 1:2 1 2.Л ,! !.і з ,2.з 3- '2 3" 4 3* 5 ,1І _
ЛИСТОК ->
МАРШ -»
БРАК ->
АТЛАС -
КАНАЛ -
МАРКА -»
ЛОПАТА
ЛІТО-»
ПЕТЛИЦЯ
КАРЕТА -
ШАРФ -
Уведіть вихідні слова у вікні програми ТОоггі і спробуйте попереміщувати букви в них з допомогою миші.
58
Частина 5. Як козаки документ складали
156. Відкрийте вікно нового документа. Уведіть у ньому чотири віршики (кожний віршик в окремому абзаці). З-поміж наведених у дужках слів останнього рядка кожного віршика оберіть підходяще, а зайві слова видаліть. На місце трьох крапок перетягніть слово, що залишилося. ЩО ЇЙ СНИТЬСЯ Вночі їй завжди півник сниться. Вона не курка, а ... (синиця, цариця, лисиця)
РИБАЛКА Ярослав на камінь сів, Ловить в річці ... (щук, карасів, мух)
НА ПРОГУЛЯНКУ У неділю на Хрещатик Квочка вивела ... (теляток, курчаток, ягняток)
РОЗУМНИЦЯ Має Галя добру звичку Класти книги на ... (спідничку, підлогу, поличку)
24. Робимо
СИМВОЛИ
кросиВІШИМИ
157. Ви знаєте, що у програмі ^ог