Avance Book 1: Elemental

pr€6sti.ió6

avance:cu6odeespànol

3

AVANCE lN ICIAL esun manual de espaiol para adolescentes y adultosextranjerosque no han estudiado espaffol.Estábasadoen una metodologíaeclécticaque sesirve de todo lo positivo de los diferentesenfoquesy persigueuna completaintegraciónde la civilización y la cultura hispanas.Todo el materialque presentamosha sido experimentadopor alumnosde diferentesnacionalidadesy edades. Parala realizaciónde estemétodo hemos partido de una seriede principios: o Partímosde un principio de Perogrullo,no por esomenosimportante:losprincipiantessonelefientales,pero no tontos, o Partimosdel hechode que losalumnostienenque llegara actuar en espaíiol,pero no descuidamos Iaforma y sabemosque muchosaprendientes necesitan y piden esosejercicíosdefijacíón, tanto de gramdticacomode vocabulario. o Diferencíamos, comoproponeBrumft, entrelns actividsdesorientadasa la correccióny las oríentadasa la fluidez que,en nuestraopíniónsoncomplementarias. o Pqro Ia ehtborqciónde estemétodohemostenidoen cuentolo quepasa realmenteen las clases; es decir la heterogeneidad tanto de necesidades comode métodosde aprendizaje,así comode dístríbuciónde la cargahoraria.EstaesIa razónpor la que cadaunídadpresentamuchomaterial en sus numerososaPartadol Los profesores,de acuerdo con la duración del curso, del número de horqs ímpartidase inclusoatendiendoa las prioridadesde.losestudiantes, podrdn trabajar lo unídqd partes completao elegirentïe las díferentes que la componen. o El material yísualpresentadoen una unidad concretapuedeutilízarsea Io largo del curso,conforme el estudiantevayaposeyendomayor conocimientode nuestralengua,y de estemodosesentìrtí satisfecho al serconsciente de suprogreso. ic óM o

E s r Á Es rR u c ru R A D o A VA N C E l Nl cl A L?

PRtÍtXT0:Sieripre con soportegráfico (fotograffas,tadetaspostales,anunciospublicitarios) a partir del cual presentamosel tema generaÌy el punto gÍamatical en los que se basala unidad, En las preguntasposterioresqueremosque el alumno reflexione,deduzca,hagahipótesisy empiecea producir lengua. (0NTEN lD05GRAMAÌ|CAIES Y VAMOS A PRA(ïICAR: La gramáticaapareceaquíde forma muy clara,por medio de esquemasy definicionesmuy simples,pero de gran precisión.Con los cinco ejerciciosgramaticalessiguientes,de variada tipología,pretendemosque el alumno fije Ia gramáticaque acabade aprendeçseacapazde estructurarfrasesy aprendaa preguntary a responderadecuadamente desde la primera unidad.

âváncecu6od.elPlnol

V0$BUl"ABl0: Presentamosdos subapartadosy dos ejercicios muy variados en cuanto a su presentación para que el estudiantefìie el léxico. Para nosotras la enseffanza-aprendizajedel vocabulario es esencial,y por eso le damos mucha importancia, no sólo en este apartado sino a lo largo de toda la unidad Dt T0D0UNP0(0:Se compone de tres actividades, y en cada una proponemos la interacción por medio de juegos, concursos, encuestas,etc., partiendo en muchas de ellas de material visual. Pretendemos que los alumnos aprendan a hacer cosas con la gramática y el vocabulario aprendidos. A5í 5E HABLA:Estasecciónestádedicadaa las funcionescomunicativas.Al final, proponemosque los estudiantes dialoguen y se comuniquen de una forma natural. ENSlTUÁ(lÓN: Proponemosdoce situacionesgraduadasatendìendoa las necesidadesque el alumno puede tenet al llegar a un país de habla hispana. Están grabadaspara que sirvan de modelo tanto para la pronunciación como para el acento y la entonación. Al fina.l, proponemos que los estudiantes se desenvuelvanen una situación similar a la presentada. C0M0L0 0YE5:En esteapaÍtado, dedicado a la comprensión auditiva, queremosque el estudiante escuchediferentes acentosde Espana e Hispanoamérica y conteste a una serie de preguntas o realice una seriede diferentestareas. I E[: Como en el PRETEXTO, partimos de un soporte gráfico (fotografías, tarjetas postales,anuncios publicitarios) que lleva incluido un breve texto y en el que queda patente la importancia de nuestra cultura. La mayoría de las veceslas preguntas son de tipo comprensivo. [ScRlBE:conscientes de que hasta ahora no sehabía dado excesivaimportancia a estadestreza,hemos intentado que esta sección seavariada y los aÌumnos puedan escribir adecuadamente mediante unas pautas clarasy unos modelos preúos, y, sobre todo, que sientan que lo que están haciendo esútil. E50N0 5E Dl(E: Para evitar la fosilización del error, proponemos un final de unidad que permite corregir los errores más comunes extraídos de un corpus recogido durante muchos aflos. REPASA: cada cuatro unidadespresentamosuna seriede ejerciciosrecopilatoriospara comprobar el aprendizaje del alumno, y tras ellos, siempre hay una revisión ortográfica, así como adivinanzas yjuegosde palabras. Agradecemos a txestroscolcgasy afumnosla buenaacogidaile mrestrofiobajo, qüe nosha llevailoa convertír el manual de niyel intermedíoen ua métodode tresniyelesiÌrspiado el losmkmos pritrcipios. Las autoras

avanrq cuÌso de spânol 5

í.di(e

ACTIVIDADES

I. De todo un poco: tres actividades ll. Así sehabla: Dar dbeccione5pedir permiso, pedir un favor III. En situación; Pedir y dar direcciones

PRETEXTO: Sero no ser CONTENIDOS GRAMATICALÊ5

COMOLOOYES I. Números y días de Ia sernana II. PreguntaÍ y dar diÌecciones

Pronombrespersonales Presente del verboset

LEE Espaia

í:É --"

,,

-.i --"

ÊscRlEE Descripción de Bolivia con modelo

VerbosreguÌares en -ar PRACÍICAMOSLA GRAMAÍICA

18

VOCABULARIO Profesiones. Ser + Âdjetivos Colores. Nrimeros del I al 12

20

ACÌIVIDADES I. De todo un poco: tres actividades

PRETEXTO:

COMOLOOYES I. Colores y números. II. Saludos ;Quién es quién? ESCRIBE I. Profesión. II. Datos personales EsONOSEDICE Es no / Martina esuno directoru

27

;Dóndeestó? CONTENIDOS GRAMATICALES

28

El artículo.Presentedelverboesnr y hay Contracciones al y del Presentes reguÌares en -a\ -er, -ir Yerbopoder PRACÌICAMOSLA GRAMÁÏICA

ESONOSEDICE Es bien / En los miércoles

39

Lafamilia

II. Así sehabla:Saludosy presentaciones III. En situación: En el bar

PRÉTEXTO:

37

30

VOCABULARIO 32 Localizar en el espacio. La clase Nrimeros del I 3 al 50. Ios días de la senana

CONTENIDOS GRAMATICALES Presentede verbos en e-ie Presentesde verbos irregulares Yerbos querer y prefer ir Expresionescon Íenel Preposicionesa, de, en Los posesivos

40

PRACTICAMOS LAGRAMATICA

42

VOCAEULARIO 45 Más números:50-1001.La hora.La familia ACTIVIDADES 47 I. De todo urt poco IÌ. Así sehabla: Prop oner, qceptar y rechazar unplan III En situación: En el esrazco coMo Lo oYEs Ì. Ordenar dirílogos II. EscuchaÌ y contestarpreguntas

49

LEE Actos cultuales

50

ESCRIBE Descripción de personas

50

ESONOSEDICE Pasearen / kabel es22 afios

50

lôdì<e avance.ursodeespanol

ACTIVIDADES Ì. De todo un poco: Tresactiyidades II. Así sehabla: E4rresqr opiniones IÌÌ. En situación: Á la compra

PRÊTEXÌO: Las cuatro estaciones CONTENIDOS GRAMATICALES Gasúary verbos que funcionan iguaÌ Presentesirregulares o-ue Jugar Demostrativos Mucho y muy PRACTICAMOS LAGRAMÁTICA VOCABULARIO Los mesesdel affo. Las cuatro estaciones El tiempo atmosférico. La tempeÌatura

COMOLOOYËS I. Avisosen la playa II. En la ftutería El aceitede oÌiva 54

ÊSCRIBE Dejar recados EsONOSEDICE Un otro / Creo no

ACÌIVIDADES I. De todo un poco: tresactividades II. Así sehabla:Gustosy aficíones III. En situación:Proponerplanes COMOLOOYES I. Gustos Il. El clima

6l

PRËTEXÌO; La quinta ola CONTENIDOS GRAMATICALES Pretéritopedecto Participiosirregulares Marcadores temporales de P perfecto Pronombresde objeto directo Sabery Conocer

El tiempo atmosférico ESCRIBE Un anunciopara el periódico ESONOSEDICE Tan mucho / Es depende

PRACTICAMÔS LAGRAMÁÌICA VOCABULARIO EÌ cuerpohumano.Cuandote pasaalgo ACTIVIDADES I. De todo un poco: tresactividades II. Así sehabla:Preguntarsi sesabealgo; Contestqrsí o no lll.En situaciór.:En el médio

Pasatiempos

PRETEXÏO: Somoslo que comemos

COMOLOOYE5 I. Completar diiílogos II. Seíalarla opción verdadera

CONÏENIDOS GRAMAÌICALÊS Presentesirregulares: Saber,dar, conocer, construir, pedir, decír Perífrasis:Ir a + infi nitivo: Deber+ infinitivo:tenerque,hayque

LÈË Médicossin fronteras ESCRIBE Enviar un correoelectrónico

PRACÏICAMÔS LAGRAMATICA

67

VOCABULARIO Los alimentos

70

ESONOSEDtCË Despuéstres horas Un medio kilo

v9 a2

õvancercuÌsodeespahol '7

indice

LÉÊ

PREÌÊXTO Estdn reciendo en igualdad

89:

El vino en Espafia

90

ESCRÌ8E Anuncios de empleo

1t2

CONTENIDÕs GRAMATICALES ËsÍdr + gerundio Adjetivos y pronombres indefinidos La comparación

ESONO SEDICE Serioso / Cinco millón de pesetas

112

PRACÌICAI\íOS LAGRAMATICA

91

VOCABULARIO La ropa.Los grandesaìmacenes

94

PRETEXTO: Ls solidarídad dn sentido a tu vida

115

CONTENIDOS GRAMATICALES El imperativo El imperativo y Ìos pronombres

116

ACTIVIDADES 95 I. De todo un poco: tresactividades II. Así sehabla:Decir a o@ien que tiene o no razón IÌI. En situación:De compnrs coMolooYEs I. En el parque II. Pedidode ropa

98

LEE Rebajas

99

Las frases condicionales PRACTICAMOS LA GRAMÁTICA

] 18 12O 122

ESCRIBE En la calle

1OO

VOCABULARIO Imperativo. Partes de una casa

ESONOSED|CE Como así / Tengocumpleaftos

r00

ACTIVIDADES Ì. De todo un poco: tres actiyidades

II. Así sehabla:pedír favores III.En sltración: por tel{ono

PRÊIÊXTO: Para saber dónde estamos Parasaberqímo somos

r0 1

coMo Lo oYES 125 I. Bailescaribeflos.II. Cóctelesrefrescantes LEE 126 Licoristasde Espaia

102

ESCRIBE Descripciónde la casa

126

CONTENIDOS TRAMATICALES Usos de ser y estar Apócope del adjetivo

ESONOSEDICE ;Es çtosiblepara mí?/ éPued.otener una foacopia?

126

PRÊTEXTO: Aseopersonal

127

CONTENIDOS GRAMATICALES Verbospronominales Verbosreflexivos Por y para

't28

PRACTICAMOS LAGRAMÁTICA

103

VOCABULARIO Adjetivosdel carácter.Más números

t 06

ACTIVIDADES I. De todo un poco: tres actividades IL Así sehabla: Expresar sentimientos III. En situación:En el restaurante

108

COMOLOOYES I. El aceitede oliva. II. Números

111

ihdi.e

ãvance curc

de êrpâóôl

a

PRACÏICAMOSLA GRAMÁTICA

129

VOCABULARIO Salud ffsica y anímica Muebles y adornos para la casa

ì 32

ESONOSEDICE Son a las 10 homs Hoy hablaba con luan una hora

ACTIVIDADES

I. De todo un poco:tresactividades II.Así sehabla:peìlir cosas III. En situación:o{ganizarunafesta coMo Lo oYEs I. Áspectopersonal II. FamiliaCaetanoMazdán LEE

PRFTEXTO:

t3?

CONÏËNIDOSGRAMATICALES

r3a

Pretéritoindefinido Verbosregularese irregulares Desd.e y hace+ cântidadde tiempo

Losespaioles ESCRIBÊ

138

Correo para conocer gentede habla hispana ESONO SEDICE Gracias para todo / Layo mis manos

138

PRETËXTO: Recuerdosdel pasado

139

CONTENIDOS GRÂMATICALES Pretérito imperfecto Verbos reguÌarese irregulares Las preposiciones de tiempo

r4 0

PRACTICAMOS LAGRAMÁÏCA

142 145

ACTìVIDADÉS I. De todo un poco: tres actividades II. Así sehabla:concertar una cita Ill-En situaciín: en el hotel

147

ESCRIBE Correo electrónico paÍa información

ACTIVIDADES I59 I. De todo un poco: tres actividades ÌI.Así sehabla: terminar una contersación III. En situación: irryitación a.cenar coMoLooYES I. AÌfred Nobel ÌL Salvador Dalí LEE El euro '

r50 150 de hotel

161

162 162

ESONOSEDICE 162 Por la primera vez/ Nunca he encontrado gente como así

EjeÌcicios y pasatiempos

COMOLOOYES I. Canción "El lobito buend' II. Colombia

152

PRACTICAMOS LAGRAMÁTICA 154 VOCAEULARIO 157 Verbosque causanconfusión.Ël paisaje

ËSCRIBE Un mal día

VOCABULARIO La ropa. El hotel

LEE Santiagode Chile

15ì

El yetêrito indefniilo

avaôce:cu60 de ê5pariol 9

UNIDAD PRELIMINAR r-l

IR E T E X T o

!fìdiC

pÍÈlìeÍìrÌ

unidadprelinì.ar avan.ecuEodeespaóol l0

B (Lre) Í. r,-ê\ J 4,0.U, " "-' I e'ì Ch{ch) D (de) E F (etè)

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América, alumno baq bueno,Bolivia camarero, médico, Cuba, cuadro cerveza,cinco coche,Chile difícil, despacio Ecuadot ella fábrica,Filipinas

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H (hache) I , (ìotü) K (cr) L (ele) LÌ (ellc) Ì\'{(eme) N (ene) N (entì

o P (pe) Q (cu) R (ere) Rr (èÌ'!€) S (esè) 't (te) U V (uve) W (uvetloble) X (equis) I Y (ì griegÈ) 7-(zeta)

delgado, gordo, Guatemala inteligente, gitano guerÌa, Guinea Honduras,hamaca Inglaterra,indíçna jardín, joven, jefe, jirafa kilo Lima, alto Valladolid, calle Málaga,mesa Nicaragua,noche maiana, niio Orinoco, oso Peú, problema que, Quito, arquitecto PerorPara8uas perro, Navarra,república,Israel,Enrique Salamanca,SanSebastián Tiuragona,también Uruguat usted vosotÌos,Venezuela Washington examen,próximo yo, ley, y Zatagoza, zotro, ztrno

lAÌÈ|rcrór{l

Cr\, QUE,QUÌ, eq CU.

zÀ,cË"eÍ,zq zrJ,

Casa,queso,quince(15),cocina,cuchara

Zaragoza, cerveza,cirrco, zorÌo, zumo IÀ, IE/GE"II/GI,Iq ru, lardín, jefe/gente,jirafa/gitano,joven,juntos (iA. GUt^ GUl. Gq GU. Garâie,guerra,guitarra.gordo.Cuatemala GÜEGÜI. Vergüenza, pingüino La lt yla *se pronuncian iguaÌ:botella,vino. La ír no sepÌonuncia: hotel,hospital,alcohol. Voeales a, e, i, o, u. Consolrentes: b, s, n, t, h, c, etc. ESTASLETRAS SON MÀYUSCULÂS; estasletras son minús.uÌEs.

avân.e:.u6o de espaõôl

ACTIVIDADES i RE c UE RDA s E L N o MB R E ?

L

!lr,-r!

un'dadpreiiminaÍavôncecu.sode espanol 12

Loc A Lt z A E N EL M Ap A L o s p AÍs És e u E A pA R E cE NE N É L A LFA B E To.

ESTÀDOS UNIDOS

DOilll,lGO

ANA FRANCESA

OCEANOPACIFICO

ARGENTINA

ôvancercu6odeêspanol !nidadpreliúinar ll

c 0 M 0t 0 0 YE 5 l. Co n p rsrl. Seyi a, ,otcl, Espa*a, ami-o, -itarra, mu-o, te-ila, balon,esto, man ana, má-imo, bi_icleta, -uacamole, Vene,uela, -abriel Ga-cía Már-ez, a-oz, -ocolate, omate, ca é, -âcao, a-teca, ra a, a er, ofá, -eber, a encia, extran ero, -erdo, En icue, osotros.

DEL ETREA E5 TA5 PALAERAS:

paella,Euskadi, sofá,helicóptero, Sánchez, vosotros,Iffaki,gazpacho, avance, frrtbol, Javier,

( OM UNI( ACìÓN

EN LA cLAsE: = iQuéquieredecir.,,i @;Quésignifìca...? @;Cómoseescribe...? o iCómosepronuncia...? @iPuedeescribiren la pizarrai o gPuede deletrear?

@I Cómo?No entiendo. O lPuederepetir? por favor,no hablo '@ Mdsdespacio, muchoespaúol. Soyextranj€ro,

unidãdpÈliíinár avance.u6o de êspãnol

r N 5 ïR U rfl 0N t5 (*/ f \-,.2

{ÊT -Él A

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En grupos

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$ eÌ hospital hosDital

* Ìa farmacia eÌ médico

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el enfermo = el paciente

las gafas

g tapones

la enfermera

los panuelosde papel

llcl{)

avance:cu6ode espanol unidad 'i 33

las tiritas

ffi-

el antibiótiço

el medicamento

la ambulancia ê.t:=a

4 4*-

e5

-.Ç

I,/'.3ÊI

+

z-

IA: -lìl -t-l

al=u la recetamédica

Ia radioerafía

I I / el termómetro

EJIR flil0 l. CoM pLE T A L o s H U Ec o s c o N L A s p A L AB R A SD E L R E cU A D R o:

Ojos,pie, piernas,pelo, cabeza,boca,nariz, oreja,espalda,manos. Voy a tomar una aspirinaporque me duelemucho la Elisaestámejor sin gafas,porque tiene unos _ -_- -_--, preciosos. Felipellevaseispendientes en la -

Tengoqueir al dentistaporquetengofatalla No podemosregalarleunos zapatosa luan Antonio. No sabemosqué número de Mariano no puedelevantarpesoporque tiene problemasde A Juìiale quedamuy bien la minifalda porque tiene unas_ muy bonitas. __ Con tanto frío tengo las -muy secas. No respirobien.Voy a comprar algopara Ia negro,sino castaio. JuaÍÌno tiene el -----

ll. RELAcToNA iQuÉ NEcEsrrAsEN EsÌAs crRcuNsrANcrAs?

l Tieneszapatosnuevosy te molestanÌos pies. 2, Te duelenlas piernas. 3. Hay un enfermo grave. 4. Quierescomprar un medicamento. 5. Necesitasantibióticos. 6. Creesque tienesÍìebre. 7. Vasa tomar el sol, 8. Estásresfriado. 9. No vesbien la pizarra.

10.No puedesdormir por el ruido.

una farmacia una ambuÌancia unas tiritas una receta una aspirina unos paíuelos de papel unas gafas un termómetro unos tapones una cremaProlectoÍa

tiene.

unldèdó avãnce. curs de espaóol 84

ACTIVIDADES D t ï 0 D 0UNPOCO l. PREGUNTA A TU coMpAr(rERo soBREEsrAsy orRAs cosAs, a. Usandoel pretéritoperfecto. O ;Ilas pÍâcticadoalgunavez paracaidismo? O Sí,muchasveces. Salir en la televisióno en el periodico.

Montar en globo.

Copiar en un examen.

Estar en AustÍalia.

Plantarun árbol.

Ir a un zoológico.

b. Ahora piensa en tres cosasque todayía no has hecho y quieres hacer. O Nunca he viajado en helicóptero,pero quiero hacerlo.

c, Puesta en común. O CuâtÍoãlumnoshanplantadoun á ro1,peroningunoha montadoenglobo.

ll. EN pAREJAS. Corrrsre A Tu coMpAr(rERo coN QU É P A R ÌE D E L C U E R P O REALIZAM O S ESTAS FUNCI O NÈS:

icon qué respiramos? :Conqué vemos?

icon qué ândamos? iDónde llevamos los pendientes?

;Dónde llevamos la corbata?

àCon qué hablamos?

icon qué comemos? Puedeshacer más preguntas.

;Con qué escribimos?

àvane:cuBo dè espânol unidad6 85

ilr. TEST ;Puedesser un buen médicoi Trabaja con tu compaiero. 1. ;Has ayudado aÌguna vez en un accidente de tráfico? 2. ;Has llevado a una persona grave al hospital? 3. iTe impresiona ver sangre? 4. lHas donado sangre alguna vez? 5. lHas curado una herida? 6. ;Tè gustaría ver una operación? 7. iHas puesto alguna inyección? 8. gHastomado alguna vez la tensión arteriaÌ a alguien? 9. lEres donante de órganos? I 0. ;Has hecho alguna vez la respiración boca a boca?

sítr sÍa

NOLI NOO

SÍO SÍB

N0a

sÍü sÍB sía òt Ll

síD sÍB

NO D N0 a N OQ

N0n NOO NOD

N0n

Resultado: De 0 a 4 respuestaspositivas: tu vocación no es la medicina.

De 4 a 7 respuestas positivas:puedesser médico,pero quizáno estu profesiónid€al. De 7 a l0 respuestas positivas: Enhorabuena. si no eresmédico,haselesidomal tu iEresmédico? profesión.

AS I 5 TH A B IA

PÌegìntar a alguien sr saDealgo. de...? :Quésabes si...? ;Sabes iïb hasenteradode que...3 lTe hasüdo cuentade que...?

Contestar que sÍ, Sí ya lo sé. Si ya séque... Sí,he oído hablarde eso. St ya me he dadocuenta. Sí,melo han dicho.

No, no lo sé. No, no tengo ni idea. Ni idea. No sé nada de...

TE TOCA Pregunta a tu compaiero por: O Un compaiero que no está en clase. O Los horarios de un banco. O Una noticia. O Una novedad de algún estudiante.

No tengo ni ideâ.

;Quésabesde Miguel?

!f .rãd ó

avancê:.u6odeêspàno a6

EN SITUATION

80rúÍ3GNr\r,r750ó22913019 !!0Q,í0896,t{68 76252111

Á l nE r.co{zaLE zxIIütsl

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posmvoÌlii.iil'áïiiTlflt."Jy.,,

E N E L M É Drc o : Doctor: Adelante,adelante.iHombre, doria Amalial 1Cuántotiempor Dona Analia: Puessí,la verdad esque haceya algunosmeses. D.: Y, dígame,;qué le pasa? D.A,: Verá,doctor,desdeque ha empezadoel otof,o,me dueletodo: las piernas,los brazos.,. hastalos dedos. D.: ;Ha hecho usted algún esfuerzoespecialen estosdías? D,A.: Bueno,he cambiado la ropa de temporada, pero esolo hago todos los anos. D.: Ya,ya,l tha hecho su gimnasiaesteverano? D.A.: Ay,doctor,no.Con la playa,el calor,lasvisitas... ll.: Bueno,tranquila, ;tiene ustedproblemasde estómago?

D.A.: I).:

no,lporqué? lYo?, Porqueva a tomarustedestaspastillas. Sile molestaun pocoel estómago, debetomarestasotras.Además, tienequeempezar sugimnasiainmediatamente.

D.A.: D.:

Sí,doctor,voy a hacertodo lo que usted dice,de verdad, Le creo,le creo.Vaa volverel mesque viene, ;Qué día?,porque el 5 no puedo,tengo una boda. No hay problema,ahoÌa habla usted con la enfermera,

D.A.i

D.:

P A RA A CL A RA R LA5 COSAS

iHombreL expresiónd.esorpresa. ;Cuánrotiempo!:.rdflto tiemposìn v?rla. Cambiar la ropa de temporada:guardar la ropaile wrano y colocarIa ile otortoen el armatio.

ávân<ecursodêespanol unidad6 a7

TE TOCA

Va s al médico porque: OEstás muycansado y muytriste. OTienes rnuchafiebrey no sabes por qué. Oïb duele mucho la espalda. OEstásresfriado.

@ïè duele mucho el estómago.

c0 M 0t0 0 Yt5 l. RELLENA Esros

DI ÁLO G O S CO N LAS FR A S E S QU E V A S A E S C U C H A R .

l.o;

O ;Has terminado ya los deberes?

?6 .

O A las 7, porque tenía que hacer los deberes.

2 . oz .

?

7. @ ;Dónde hasvisto a Alejandro?

o En un bar,comosiempre. 8. O ;Qué obra de teatro habéisvisto?

o Quehoy esel cumpleaflosde supadre. 4.oi-?

o 9. O iQuién ha traído estepaquete?

o

O He estadoen la oficina hastalas 15.

s.o,

10. O iPor qué no has ido a la facuìtad?

o

O No. Es que está de viaje.

ll. S er ' r nr e LA s o p c ro N E 5 v E R D AD tR A s . - La primera personaque habla dice que: rha tomado aceite de oliva rha caminado60 minutos rha comido dos naranjas ;Cuidabien de su salud? , - La segunclapersonaque habla dice que: o ha dormido hasta muy tarde o ha tomado café descafeinado o ha fumado tres cigarrillos lCuida bien de su salud? - La tercerapersonaque habla dice que: . se ha levantado pronto e ha comido mucho .va a meditar iCuida bien de su salud?

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avânceclrsodeêspânol

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Cont es r n

A Es ÌAs p R EGUN T A s :

àQuécatástrofesnaturalesaparecenen el texto? 2A qué continentesha ido Médicos sin fronteras? lEn qué meseshan trabajadocon los despÌazados? ;En qué paíseshan ayrdado a los refugiados? ;En qué paíshan pasadomuchísimahambre?

ES(RIBE E s T Á s E NF E R M oy p o R Ê s o H A s tD o AL MÉ D Ico.TU A MÍGo IMA GIN A R IoQuIE R EsA B E R Q UÉT E HA D Ic H o . E N V ÍA u N c o R R Eo ELE C TR óN tC(E O -MA tL) C ON TÁ N OOLE TOD A SLA s P RUE B A S , U ÉT Ê H A N D IC H OY OU ETE H A N R E C E TA D O. Q U ET E H AN H E C H OQ P UE DE SUSA R : antiLisis,ratliografío,totnr la tensión,postíllas,etc.,y Las fonnas de obligación

Eso no se dice: treshoras. }{és

@@aio tito.

He lleyarloal médicoIa radiografíay... Me ha d.ichoque tengoque descansar y que debopasearuna hora ql día...

Sedice: Despuésde tres horas. Medio kilo

avance:.uÌso de espaao

a9

uNilDAD z I PR F T F X T íì --I

Eruer ltturuclo vEMos Dos FoRMAsvE RBALÊs DELvERBocREcER: cREcEMosy E S T A NCRE CI E ND O . O ;Sabescuál esla diferencia? o ;Sabesel nombre de la ropa que llevan las personasque ves? O En tu país,;hay iguaÌdadentre hombresy mujeres?

lni.lãi

i

lnidâd 7 avãn@: