Сборник упражнений по французскому языку для студентов I курса факультета лингвистики и межкультурной коммуникации

ÌÈÍÈÑÒÅÐÑÒÂÎ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÉ ÔÅÄÅÐÀÖÈÈ ÂÎËÃÎÃÐÀÄÑÊÈÉ ÃÎÑÓÄÀÐÑÒÂÅÍÍÛÉ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒ Êàôåäðà òåîðèè è ïðàêòèêè ïåðåâîäà Êàôåäðà ðîìàíñêîé ôèëîëîãèè

Ñ.À. ÊÎÐÎËÜÊÎÂÀ, Ë.Ì. ÏÀÍ×ÅÍÊÎ

ÑÁÎÐÍÈÊ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈÉ ïî ôðàíöóçñêîìó ÿçûêó äëÿ ñòóäåíòîâ I êóðñà ôàêóëüòåòà ëèíãâèñòèêè è ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè

Âîëãîãðàä 2003 —1—

Ðåöåíçåíò: êàíä. ôèëîë. íàóê, ñò. ïðåïîäàâàòåëü À.Í. Óñà÷åâà

Ðåêîìåíäîâàíî â êà÷åñòâå ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêîãî ïîñîáèÿ ó÷åíûì ñîâåòîì ôàêóëüòåòà ëèíãâèñòèêè è ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè ÂîëÃÓ (ïðîòîêîë ¹ 6 îò 31.03 2003 ã.)

Êîðîëüêîâà Ñ.À., Ïàí÷åíêî Ë.Ì. Ñáîðíèê óïðàæíåíèé ïî ôðàíöóçñêîìó ÿçûêó äëÿ ñòóäåíòîâ I êóðñà ôàêóëüòåòà ëèíãâèñòèêè è ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè. — Âîëãîãðàä: Èçä-âî ÂîëÃÓ, 2003. — 76 ñ. Ñáîðíèê óïðàæíåíèé ïîäãîòîâëåí ñîâìåñòíî ïðåïîäàâàòåëÿìè êàôåäðû òåîðèè è ïðàêòèêè ïåðåâîäà è êàôåäðû ðîìàíñêîé ôèëîëîãèè ÂîëÃÓ è ÿâëÿåòñÿ äîïîëíåíèåì ê ó÷åáíèêó Í.È. Òèõîìèðîâîé, Â.Ò. Ìèõååâîé è Â.Ã. Àëåêñååâà «Manuel de français» (Ì.: Âûñø. øê., 1988). Çàäàíèÿ è óïðàæíåíèÿ îòëè÷àþòñÿ ðàçíîîáðàçèåì è âàðüèðóþòñÿ îò òðàäèöèîííûõ (ïîäîáðàòü ñîîòâåòñòâèÿ, îòâåòèòü íà âîïðîñû) äî ñîâðåìåííûõ (êîíòåêñòóàëüíûå çàìåíû, äåôèíèöèîííûå ïîäñòàíîâêè). Îñíîâíîå âíèìàíèå àâòîðû óäåëÿþò ðàçâèòèþ ðå÷åâîé êîìïåòåíöèè â ëåêñè÷åñêîé ïëîñêîñòè, à èìåííî ïðàâèëüíîìó èñïîëüçîâàíèþ â ðå÷è ñèíîíèìîâ è àíòîíèìîâ, à òàêæå ñîáëþäåíèþ ïðàâèë ñî÷åòàåìîñòè ëåêñè÷åñêèõ åäèíèö. Ïðåäíàçíà÷åíî äëÿ ñòóäåíòîâ I êóðñà ôàêóëüòåòà ëèíãâèñòèêè è ÌÊÊ ñïåöèàëüíîñòè «Ôðàíöóçñêèé ÿçûê».

© Ñ.À. Êîðîëüêîâà, Ë.Ì. Ïàí÷åíêî, 2003 © Èçäàòåëüñòâî Âîëãîãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà, 2003 —2—

ПРЕДИСЛОВИЕ Íàñòîÿùåå ïîñîáèå ÿâëÿåòñÿ äîïîëíåíèåì ê ó÷åáíèêó Í.È. Òèõîìèðîâîé, Â.Ò. Ìèõååâîé è Â.Ã. Àëåêñååâà «Manuel de français» (Ì.: Âûñø. øê., 1988) è ñîñòîèò èç 13 ïàðàãðàôîâ-óðîêîâ è 5 ðàçäåëîâ «Ïîâòîðåíèå» («Révison») ïîñëå óðîêîâ ¹ 3, 5, 7, 10, 13. Êàæäûé ïàðàãðàô èìååò ñëåäóþùóþ ñòðóêòóðó: 1. Ñïèñîê ëåêñè÷åñêèõ åäèíèö íà ðóññêîì ÿçûêå, ïîäëåæàùèõ óñâîåíèþ, èç îñíîâíîãî òåêñòà ñîîòâåòñòâóþùåãî óðîêà èç ó÷åáíèêà Í.È. Òèõîìèðîâîé, Â.Ò. Ìèõååâîé è Â.Ã. Àëåêñååâà. 2. Ñïèñîê äîïîëíèòåëüíûõ ëåêñè÷åñêèõ åäèíèö íà ôðàíöóçñêîì ÿçûêå ïî äàííîé òåìàòèêå, ïîäëåæàùèõ óñâîåíèþ è çàêðåïëÿåìûõ â ïîñëåäóþùèõ óïðàæíåíèÿõ. 3. Ëåêñèêî-ãðàììàòè÷åñêèå óïðàæíåíèÿ íà ïðàâèëüíîå èñïîëüçîâàíèå ñèíîíèìîâ è àíòîíèìîâ è ñîáëþäåíèå ïðàâèë ñî÷åòàåìîñòè ëåêñè÷åñêèõ åäèíèö. 4. Óïðàæíåíèÿ íà ðàçâèòèå ðå÷åâîé êîìïåòåíöèè. Íåêîòîðûå ëåêñè÷åñêèå åäèíèöû íà ðóññêîì ÿçûêå ÿâëÿþòñÿ êàëüêîé ñ ôðàíöóçñêîãî ÿçûêà. Ýòî ñäåëàíî àâòîðàìè íàìåðåííî äëÿ îáëåã÷åíèÿ ïîèñêà õàðàêòåðíûõ äëÿ ñòðóêòóðû ôðàíöóçñêîãî ÿçûêà ëåêñè÷åñêèõ êîíñòðóêöèé è îáîðîòîâ â òåêñòå óðîêà.  óïðàæíåíèÿõ ïðåäïîëàãàåòñÿ ðàáîòà ñòóäåíòîâ íå ñ èçîëèðîâàííûì ñëîâîì, à ñî ñëîâîñî÷åòàíèÿìè è ïðåäëîæåíèÿìè. Óïðàæíåíèÿ ÷åòâåðòîé ñåðèè ÿâëÿþòñÿ êîìïëåêñíûìè òðåíèðîâî÷íûìè óïðàæíåíèÿìè è èìåþò öåëü ââåñòè â ðå÷ü îñíîâíûå ñëîâà, ñëîâîñî÷åòàíèÿ è ãðàììàòè÷åñêèå êîíñòðóêöèè, óñâîåííûå â ïðîöåññå âûïîëíåíèÿ óïðàæíåíèé ïðåäûäóùèõ ñåðèé. Öåëü ðàçäåëà «Révison» — ïðîâåðèòü, íàñêîëüêî õîðîøî ñòóäåíòû îâëàäåëè âñåì èçó÷åííûì ÿçûêîâûì ìàòåðèàëîì.

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LEÇON ¹ 1 l. Trouvez dans le texle les mots et les expressions cidessous et retenez-les. - ïîêàçàòü êîìó-òî (íà) ÷òî-òî (at. au rég. en fr.); - òåìíûé è ãðÿçíûé êîðèäîð; - ïîäíÿòüñÿ ïî ëåñòíèöå (at. au rég. en fr.); - ïîñòó÷àòü â äâåðü (at. au rég. en fr.); - ïðèÿòåëü; - íàâåñòèòü êîãî-òî (at. à la place du pronom); - äîãàäàòüñÿ î ÷åì-òî (at. au rég. en fr.); - îñìåëèòüñÿ ñäåëàòü ÷òî-òî; - ïðèíèìàòü êîãî-òî (äîìà); - ñ ìîìåíòà ñâîåãî ïðèåçäà; - ïîãðóçèòüñÿ â òðóäíîñòè...; - çàðïëàòà ó÷åíèêà (at. à 1’abs. de l’art.); - çàðàáàòûâàòü ìíîãî; - õëîïîòû (ïðîáëåìû); - âíîâü æåíèòüñÿ; - ëàäèòü ñ êåì-òî; - áîÿòüñÿ ðàçî÷àðîâàíèé; - óñòðàèâàòü êîìó-òî ñöåíû; - ñíÿòü ôàðòóê; - ïðèãëàäèòü âîëîñû; - ñëåãêà ïîäêðàñèòü ãóáû; - ïîÿâèòüñÿ íà ïîðîãå; - âçÿòüñÿ çà ðóêè (at. au rég. en fr.); - áûòü ïîõîæèì íà êîãî-òî; - ïîçäîðîâàòüñÿ ñ êåì-òî; - óéòè ïîä ïðåäëîãîì ÷åãî-òî; - íóæäàòüñÿ â ÷åì-òî; - îñòàâèòü êîãî-òî íà óæèí; - äîñòàâèòü êîìó-òî óäîâîëüñòâèå.

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2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et retenez-les. - un mari; une femme; - un époux; une épouse; - épouser qn.; - être marié(e); - divorcer de qn., d’avec qn.; - être divorcé(e); - un divorce; - un mariage; - les noces (f.); - -''- d’argent; - -''- d’or; - être de la noce de qn.; - se fiancer à qn.; - se rencontrer; - tomber amoureux l’un de l’autre; - un dragueur; - le coup de foudre; - échanger un baiser; - vivre en union libre; - demander qn. en mariage; - les fiançailles (f.); - un fiancé; une fiancée; - une bague d’or = une alliance; - un garçon d’honneur; - une fille (demoiselle) d’honneur; - inviter qn. à qch.; - une invitation au mariage; - les intivés; - faire la cour à qn.; - flirter avec qn.; - un(e) célibataire; - concubiner avec qn.; - le concubinage; —5—

- un(e) concubin(e); - se marier à l’église; - un mariage; - envoyer un fair-part de mariage; - demander à qn d’être son temoin; - un voyage de noce; - une nuit de noce; - passer la lune de miel.

3. Remplacez les pointillés par: a) connaître, savoir: 1. Je ... ta tante. 2. Il ...où habite notre famille. 3. Vous ... bien les poésies de Pouchkine. 4. Elle ne ... pas cette ville. 5. Ils ... que nos grandsparents habitent à la campagne. 6. Nons ... mal la musique de Tchaïkovski. 7. Ma nièce ne ... pas la misère. 8. Qui … où demeure Jean? 9. Tout le monde … son héroïsme. 10. Michel demeure rue Arbat, … - tu cette rue! 11. Cet homme … quatre langues. 12. … - vous l’auteur de cet article? b) maternel(le), paternel(le), natal(e): 1. Ma belle-soeur est Française, le français est sa langue ... . 2. Mon fils n'habite plus sa maison ... . 3. La ville ... de mes parents est Vologda. 4. Est-ce qu'il sait sa langue ... ? 5. Je suis né à Voronej, c'est ma ville ... . 6. Ma maison ... a été détruite 1'année passée. c) faire connaissance avec qn., faire sa (notre etc.) connaissance, prendre connaissance de qch., faire connaître qch. à qn., présenter qn. à qn., faire la connaissance de qn., se connaître: 1. Demain il va nous ... sa fiancée. 2. J’ai déjà ... de son article. 3. Nous avons ... avec votre nièce l’année passée. 4. Je vais ... ma maison paternelle à ma femme. 5. Elle a ... leur ... dans notre maison. 6. A-t-il ... de ta proposition? 7. Où as-tu ... avec mon mari? 8. J’aime travailler dans la classe vidéo, car c’est une façon dynamique d’étudier une langue étrangère et de … de la civilisation d’un pays. 9. Il m’a … sa ville natale. 10. Je voulais bien vous … les résultats de son travail. 11. … … avec ma cousine. 12. Nous nous … depuis dix ans. 13. Ainsi j’ai … du Petit Prince. —6—

4. Traduisez les phrases en employant les synonymes. 1. Êòî çàìåíèò ìàòü ýòîìó ìàëûøó? Ìîÿ òåòÿ çàìåíèò åå. 2. Ìîÿ ïàä÷åðèöà íå çàíèìàåòñÿ õîçÿéñòâîì, â íàøåé ñåìüå õîçÿéñòâî âåäåò íàøà ïîæèëàÿ òåòÿ. 3. Òû õî÷åøü ïîçíàêîìèòüñÿ ñ åãî ñåìüåé? Äà, ÿ õî÷ó ïîçíàêîìèòüñÿ ñ íèìè. 4. Ïîêàæè ìíå èõ ðîäèòåëåé. ß ïîêàæó èõ âàì çàâòðà. 5. Òâîÿ ñåñòðà ñòàðøå òåáÿ? Äà, îíà ñòàðøå ìåíÿ íà 4 ãîäà. 6. Òâîé áðàò ìëàäøå òåáÿ? Äà, îí ìëàäøå ìåíÿ íà 3 ãîäà.

5. Traduisez les phrases en faisant attention à la traduction des verbes «знакомитьс4» et «знать». 1. ß ïîçíàêîìèëñÿ ñ åãî ñåìüåé, ýòî áîëüøàÿ è äðóæíàÿ ñåìüÿ. 2. Â÷åðà îí ïîçíàêîìèëñÿ ñ ìîåé äâîþðîäíîé ñåñòðîé. 3. Îí çíàåò åãî ïëåìÿííèêà, îí ïîçíàêîìèëñÿ ñ íèì â Ïàðèæå. 4. Çàâòðà îíà ïîçíàêîìèò ìåíÿ ñî ñâîèì äÿäåé. 5. ß õî÷ó ïîçíàêîìèòüñÿ ñ òâîèì æåíèõîì. 6. Îí õî÷åò ïîçíàêîìèòüñÿ ñ âàøåé ñòàòüåé. 7. Ìû óæå ïîçíàêîìèëèñü ñ âàøèì ïðîåêòîì. 8. ß çíàþ, ÷òî îí ñòàðøå ìåíÿ íà äâà ãîäà. 9. Îí çíàåò ìîåãî ñòàðøåãî áðàòà. 10. Îíà çíàåò, ÷òî ìîÿ ìëàäøàÿ ñåñòðà ñòóäåíòêà. 11. Îíè çíàþò ìîþ òåòþ. 12. Ìû çíàåì, ÷òî âàø äåäóøêà íà ïåíñèè. 13. Ìû çíàåì âàøó áàáóøêó è âàøåãî äÿäþ. 14. Îíè çíàþò, ÷òî ìîÿ ðîäíàÿ ñåñòðà åùå õîäèò â ñàäèê. 15. Îíà çíàåò ìîþ ñíîõó è åå ðîäèòåëåé.

6. Composez des dialogues en employant les expressions ci-dessous. à) ìîÿ òåòÿ, ïðèãëàñèòü íà ñâàäüáó, áûòü ñâèäåòåëüíèöåé, ñêîðî ïðàçäíîâàòü, ñòàðøå íà 5 ëåò, ïîçíàêîìèòüñÿ ñ æåíèõîì; á) áûòü èç çàæèòî÷íîé ñåìüè, çàðàáàòûâàòü íåìíîãî, óñòðàèâàòü ñöåíû, ñ÷èòàòü êàæäûé ôðàíê, ðàçâîäèòüñÿ, âåðíóòüñÿ â ðîäíîé äîì; â) ïëåìÿííèöà ìëàäøå íà..., ïîçíàêîìèòüñÿ ñ íåé, îòïðàçäíîâàòü ïîìîëâêó, ïîäàðèòü îáðó÷àëüíîå êîëüöî, ïðèãëàñèòü íà ñâàäüáó; ã) âíîâü âûéòè çàìóæ, íå ëàäèòü ñ îò÷èìîì, æèòü ó áàáóøêè è äåäóøêè, áûòü íà ïåíñèè, ïîìîãàòü çàíèìàòüñÿ õîçÿéñòâîì; —7—

ä) ñòàðøèé áðàò, áûòü ïîìîëâëåííûì, ñèìïàòè÷íàÿ äåâóøêà, ìëàäøå íà 5 ëåò, çíàòü åå ðîäèòåëåé, ïîçíàêîìèòüñÿ â èíñòèòóòå; å) áàáóøêà è äåäóøêà, ïðàçäíîâàòü çîëîòóþ ñâàäüáó, ïðèãëàñèòü âñåõ ðîäñòâåííèêîâ áëèçêèõ è äàëüíèõ, ðàáîòàòü äî ïåíñèè íà çàâîäå èíæåíåðîì.

7. A l'aide des indications suivantes racontez la vie sentimentale de Gaspard, entre 1980-1995. Faites des phrases complètes. 1980: Rencontre Gaspard-Margot, coup de foudre, amoureux l'un de l'autre. 1982: Vie en concubinage, on s'aime, on s'entend bien, passion. 1985: Mariage à l'église. 1990: Début des scènes de ménage. 1992: Rencontre Gaspard-Solène, grande crise entre Gaspard et Margot. 1993: Divorce, séparation Gaspard-Margot, relations amoureuses Gaspard-Solène. 1994: Duspute entre Gaspard et Solène. 1995: Départ de Solène, rupture, solitude de Gaspard.

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LEÇON ¹ 2 1. Trouvez dans le texte les mots et les expressions ci-dessous et retenez-les. - ñî âñåìè ñîâðåìåííûìè óäîáñòâàì (at. au nombre); - ëèôò; - ìóñîðîïðîâîä; - ãîðÿ÷àÿ âîäà â äîìå; - êóõíÿ; - âàííàÿ; - êîðèäîð; - ïðèõîæàÿ; - ïîëêà äëÿ êíèã; - òóìáî÷êà; - òðåëüÿæ (òóàëåòíûé ñòîëèê); - êðåñëî; - õîëîäèëüíèê; - ñòèðàëüíàÿ ìàøèíà; - ïûëåñîñ; - êàñòðþëÿ; - ïðèáîð (äëÿ ñòîëà); - ëàìïî÷êà; - êîôåéíèê; - áàòàðåÿ; - íàáîð ñòîëîâîãî ñòåêëà; - ïðàçäíîâàòü íîâîñåëüå; - ýòî äàñò êîìó-òî äâîéíóþ çàðïëàòó; - ïîäóìàòü, ÷òîáû...; - ðàêîâèíà (íà êóõíå); - ðàêîâèíà (â âàííîé); - ýìàëèðîâàííàÿ âàííà; - êðîâàòü; - òàáóðåò; - ñêëàäíîé ñòîë; - ñòîë-òóìáà; - øèôîíüåð; - áóôåò; —9—

- êîìïëåêò ìåáåëè äëÿ...; - èç ïëàñòèêà; - âëîæèòü âî ÷òî-òî âñå ñáåðåæåíèÿ; - ñêðèïåòü çóáàìè; - çàïîëíèòü êâàðòèðó ÷åì-òî; - ïðèéòè íåîæèäàííî; - âûãëÿäåòü ñìóùåííîé; - ïðîäàâàòü â êðåäèò; - íàëèòü ñåáå àïïåðåòèâà; - èìåòü âåëèêîëåïíûé âêóñ; - ñòîëîâûé ñåðâèç; - ñîæàëåòü î ÷åì-òî (at. au rég.); - áûòü ïîãðóæåííûì âî ÷òî-òî; - ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ âîçìóùåííûì îò òîãî, ÷òî...; - ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ ïîáåæäåííûì ýëåêòðîìåõàíè÷åñêèì èäåàëîì.

2. Traduisez les mots et les expression ci-dessous et retenez-les. - un toit en ardoise; - -''- en tuiles; - -''- en fer; - -''- à deux pentes; - une cave; - un grenier; - un poulailler; - une cheminée (deux acceptions); - un poêle; - un seuil = un pas; - une haie; - une palissade; - un deux pièces; - un studio; - une entrée; - les ordures; - un garage; — 10 —

- une salle de séjour = un sallon; - un cabinet de travail; - un robinet; - une cuvette; - une poubelle; - un divan; - lustre; - une moquette; - un hôtel particulier; - HLM = une habitaton à loyer modéré; - un rideau à la fenêtre (at. à la prép.); - une salle à manger; - un interphone; - les boîtes aux lettres; - la loge du gardien (ou du concierge); - un voisin de palier; - un bricoleur; - un débarras.

3. Remplacez les mots en italique par les synonymes. 1. Notre logement est claire. 2. Il comprend une pièce et une cuisine vaste. 3. Dans la cuisine il y a un fourneau à gaz et un frigidaire. 4. Je veux acheter une table de nuit. 5. Je demeure dans cet appartement. 6. Nous habitons un appartement tout confort. 7. Ils ont emmenagé dans un deux pièces. 8. Mes parents remettent à neuf notre appartement. 9. Je n'aime pas l’escalier en escargot. 10. Aujourd'hui 1'ascenceur ne marche pas. 11. Le garçon a degringolé l'escalier. 12. L'ascenceur s'est arrêté au sixième étage. 13. Cet escalier ne mène pas au grenier. 14. Les fenêtres de son appartement donnent sur la rue. 15. Il est 1'heure de dîner, mettez les couverts. 16. Je te prie de ranger la vaisselle dans le buffet. 17 Etendez-vous sur le divan et reposez-vous. 18. Faites attention, la marche est abîmée.

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4. Répondez aux questions en employant les mots donnés. 1. Où avez-vous rencontré Jean? L’escalier. 2. Où fume ton oncle? Le palier. 3. La mère est-elle montée? L'escalier. 4. Est-ce que Maurice est descendu? Le troisième étage. 5. Où mène cet escalier? Le cabinet de travail. 6. Où laisse-t-il son vélo? Le palier. 7. Comment êtes-vous monté? L’ascenceur. 8. Où se trouve son appartement? Le rez-de-chaussée. 9. Où habite ton beau-père? Un immeuble moderne. 10. Où loge ta tante? Une maison sans étages.

5. Remplacez les pointillés par: a) rester, laisser: 1. Ne m'attends pas, je ... chez ma belle-mère. 2. Tu peux ... tes meubles dans notre appartement. 3. Marie n'aime pas ... chez sa bellesoeur. 4. Elles ne peuvent pas vous ... leur bibliothèque. 5. Si tu ... à dîner, tu fera connaissance avec son époux. 6. Je … mes livres sur le bureau. 7. Je … travailler à la bibliothèque. 8. M.Thibeau … tard au bureau. 9. Les vieux … chez eux et regardent la télé, les jeunes préfèrent le théâtre et le cinéma. 10. Ne … jamais les petits seuls! 11. M. Leroux … le télégramme sur la table. 12. Cette année, ce collégue … au Brésil. 13. Tu … trop tard sur les livres. 14. … moi seule, se suis fatiguée aujourd’huie. 15. … avec nous quelques minutes! b) chambre, pièce: 1. Je veux louer un deux ... . 2. Je n'aime pas cette ... car elle est sombre. 3. Dans cette ... il n'y a qu'un petit divan et une table de nuit. 4. Dans cette ... il n'y a qu'une table ronde et quelques chaises. 5. Comment veux-tu meubler ta ... ? 6. On peut mettre dans la ... des enfants ce lit-gigogne. 7. On peut mettre ces fauteuils dans … c) coucher, dormir, se coucher, s 'endormir,être couché: 1. Il ne la trouve pas chez elle car elle ... chez son oncle. 2. Voilà notre chambre, mon frère et moi nous ... ici. 3. Est-ce que tu ... déjà? — 12 —

4. A quelle heure ...-tu? 5. Est-ce que vos enfants ... vite? 6. Où est-il? II ... sur le divan. 7. Les derniers temps ma mère ... mal. 8. Ma soeur n'aime pas ... dans son lit. 9. Ma mère ... mon frère cadet à 9 heures. d) fonctionner, travailler: 1. Mon père ... comme ingénieur à 1'usine. 2. Est-ce que votre machine à laver ... bien? 3. Où ton gendre ...-t-il? 4. Mîn frigo ne ... pas. 5. Je suis monté à pied parce que 1'ascenceur ne ... pas. 6. Mon grandpère ne ... pas, il est retraité. 7. Notre pick-up ne ... pas, il s'est abîmé.

6. Traduisez les phrases. 1. ß ñåãîäíÿ îñòàíóñü íî÷åâàòü ó òåòè Ëóèçû. 2. Ìîÿ ñòàðøàÿ ñåñòðà ñíÿëà â Ïàðèæå äâóõêîìíàòíóþ êâàðòèðó ñî âñåìè óäîáñòâàìè. 3. ß îñòàâëþ òåáå îáåä íà ïëèòå. 4. Æèëåö ïîïðîñèë õîçÿèíà ëó÷øå îòàïëèâàòü æèëèùå. 5. Îí ïåðååõàë? Äà, îí ïåðååõàë â òðåõêîìíàòíóþ êâàðòèðó íà 2 ýòàæå. 6. Ëèôò íå ðàáîòàåò, ÿ ïîäíèìàëàñü ïî ëåñòíèöå. 7. Ìàëûø áåãîì ñáåæàë ïî ëåñòíèöå. 8. Ìû æèâåì íà ïåðâîì ýòàæå ïÿòèýòàæíîãî äîìà. 9.  íàøåé êâàðòèðå åñòü ïðèõîæàÿ, êóõíÿ è íåáîëüøîé êîðèäîð, êîòîðûé âåäåò â çàë è ñïàëüíþ. 10. Ýòî î÷åíü óäîáíî, åñëè ó âàñ â ñïàëüíå åñòü âñòðîåííûå øêàôû. 11. Ëèôò îñòàíîâèëñÿ è èç êàáèíû ëèôòà âûøåë ïîæèëîé ÷åëîâåê. 12. Ìóñîðîïðîâîä íàõîäèòñÿ íà ëåñòíè÷íîé ïëîùàäêå. 13. Íåñêîëüêî êàìåííûõ ñòóïåíåê âåëè ê âõîäíîé äâóõñòâîð÷àòîé äâåðè. 14. Ìû õîòèì îáèòü äâåðü è óòåïëèòü îêíî, ïîòîìó ÷òî çèìîé ó íàñ î÷åíü õîëîäíî. 15. Îí ñäàë ñâîé îäíîýòàæíûé äîì äàëüíèì ðîäñòâåííèêàì. 16. ß âñòðåòèë åãî íà ëåñòíèöå, îí ïîäíèìàëñÿ íà òðåòèé ýòàæ. 17.  ìîåé êîìíàòå ó ñòåíû ñòîèò êíèæíûé øêàô, íàïðîòèâ ñòîèò ïèñüìåííûé ñòîë è äèâàí. 18. Îí ñíÿë êîìíàòó â ìàíñàðäå, òàê êàê â ýòîì ðàéîíå êâàðòèðíàÿ ïëàòà î÷åíü âûñîêà. 19. Ó íàñ î÷åíü óäîáíàÿ êâàðòèðà: âñå êîìíàòû áîëüøèå è èçîëèðîâàííûå. 20.  ìîåé êîìíàòå î÷åíü áîëüøîå îêíî. 21.  ïðîøëîì ãîäó ìû îòðåìîíòèðîâàëè íàøó êâàðòèðó: íàêëåèëè íîâûå îáîè, ïîêðàñèëè îêíà, äâåðè è ïîëû.

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7. Complétez le tableau à l’aide des mots suivants: un grenier – un portail – une toit – un débarras – une clôture – une chambre – un plafond – une entrée – une allée – une cuisine – un couloir – un jardin – une cave. extØrieur de la maison

intØrieur de la maison un grenier

8. Complétez le texte avec les expressions et les mots suivants: rez-de-chaussée – l’immeuble – l’éscalier – l’entrée – porte d’entrée- la clè – l’assenseur – le serrure – boîtes aux lettres – gardienne – l’interphone - étage – la porte-clè. Le mistérieux Alfred La porte d'entrée est ouverte, Alfred entre dans … sans difficulté. La … ne le voit pas, il peut prendre … … sans être remarqué. Quand il arrive au sixième …, il sort … de sa poche et la met dans … . A ce moment là, … s’ouvre toute seule. Dans … de l'appartement, il voit par terre un objet brillant, c'est une autre …; juste à côté, il y a un petit papier sur lequel il est écrit: «Je vous attends au …, devant les … . Au même moment, il entend la sonnerie de … et quelqu'un qui monte lentement …. Que faire?

9. En génèral, dans quelle partie de la maison est-ce qu’ 1. On met la voiture? __________ 2. On dort? __________ 3. On mange? _________ 4. On range les bouteilles de vin? __________ 5. On met les outils? __________ 6. On prépare les repas? __________ 7. On travaille, on étudie? __________ 8. On met des vieux cartons? __________

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10. Choisissez le mot approprié. Dans la salle de bains, on peut trouver ______ une bibliothèque /une baignoire/ un canapé. 1. Dans le salon ______ un canapé /une douche/ un four. 2. Dans l'entrée ______ un portail /une poubelle/ un portemanteau. 3. Dans la chambre ______ un matelas /une cuisinnière/ un clôture. 4. Dans la salle à manger ______ une penderie /une boite aux lettre/ des chaises. 5. Dans la cuisine______ un évier /un lavabo/ une table de chevet. 6. Dans le jardin ______ un placard /un radiateur/ une allée.

11. Décrivez: a) une salle de séjour; b) une salle à manger; c) une cuisine; d) une salle de bains; e) une chambre; f) une chambre des enfants; g) comment vous remettez à neuf votre appartement; h) un immeuble moderne; l) une maison sans étages.

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LEÇON ¹ 3 1. Trouvez dans le texte les mots et les expressions cidessous: - ñîîáùàòü êîìó-òî î ÷åì-òî (at. au rég.); - îòúåçä êóäà-òî (at. à la prép.); - ïîøàðèòü â òåìíîòå; - âñòðåòèòü êîãî-òî ïîëíûì ïîðÿäêîì (at. à la prép.); - ñóìåòü ââåñòè êîãî-òî â ñâîþ æèçíü; - ðàçäåëèòü æèçíü êîãî-òî; - áûòü ãîëîäíûì; - áûòü â ñîñòîÿíèè èñïîëíåíèÿ ÷åãî-òî (at. à la prép.); - «ðûòüñÿ» â õîëîäèëüíèêå; - êëþ÷; - ïðîäóêòîâàÿ ñóìêà; - áûñòðûìè è ëîâêèìè äâèæåíèÿìè; - îòäåðíóòü çàíàâåñêó; - ïðèäàíîå; - íàâîëî÷êà; - îäåÿëî (øåðñòÿíîå); - ïóõîâîå îäåÿëî; - ïîäóøêà-âàëèê; - ïîêðûâàëî íà êðîâàòü; - óðîíèòü ÷òî-òî; - îêàçàòü êîìó-òî óñëóãó; - íå èìåòü íè ãðîøà; - íàêðûâàòü ñòîë (2 syn.); - ïîäñòàâêà äëÿ áëþä; - òàðåëêà (ãëóáîêàÿ, ìåëêàÿ); - ÷àøêà (÷àéíàÿ, êîôåéíàÿ); - áëþäöå; - êîôåéíèê; - ëîæêà; - âèëêà; - íîæ; - ñîëîíêà; — 16 —

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ñàõàðíèöà; äîáàâèòü ñîëè (ñàõàðà); ïîëîæèòü ÷òî-òî íà òàðåëêó; ïèòü èç ÷àøêè (at. à la prép.); äóòü íà êîôå.

2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et retenez-les. - une ustensile; - une casserole; - une couvercle; - une poêle (at. au genre); - une bouilloire; - une théière; - un allume-gaz; - une nappe; - tirer les rideaux; - une poivrière; - une soupière; - une lot de…; - un pot; - un bocal; - une bouteille; - un ouvre-bocal; - un trancheur à pain; - une serviette; - des draps de bains (m.); - des serviettes (f.); - un gant de toillette (pour se frotter le corps avec du savon).

3. Remplacez les pointillés par: a) les verbes: nettoyer, cirer, éplucher, peler, brosser, écailler: 1. Il ... sa chambre chaque jour. 2. Elle a ... le parquet et lavé le lino. 3. Marie n'aime pas ... ses vêtements. 4. Quand les souliers sont — 17 —

sales, il faut les ... . 5. Il faut ... les fruits avant de les servir sur la table. 6. Va te ... les dents. 7. Pour faire frire les pommes de terre il faut les ... . 8. Que fais-tu? Je ... des oignons pour préparer la salade. 9. Ma mère n'aime pas ... le poisson. 10. Que fais-tu? Je ... une orange et une banane. 11. Que fait-elle? Elle ... les casseroles. b) les prépositions: à ou de avec le verbe servir: 1. Cette pièce me ... salle à manger. 2. Cette casserole ... préparer la viande. 3. Ne prends pas cette brosse, elle ... cirer les chaussures. 4. Cette table lui ... bureau. 5. Le divan me ... lit. 6. Je me … toujours ce dictionnaire. 7. Notre professeur ne nous a pas recommandé de nous … ce dictionnaire. 8. Le couteau … peler des pommes. 9. Je me … l’aspirateur pour en lever la poussière. 10. Prenez ces gants de toillettes, ils … se frotter le corps avec du savon. c) les verbes: remettre à neuf, repeindre, réparer: 1. La semaine passée nous avons commencé à ... notre appartement. 2. Notre aspirateur fonctionne mal, il faut le ... . 3. Qui a ... 1'appartement de vos grands-parents? 4. Si un appareil électromenager s’abîme, mon frère le ... . 5. La semaine prochaine nous allons ... notre salle de séjour. 6. Sous les toilettes, je vois de l’eau qui coule d’un tuyau; il y a une petite fuite d’eau que mon oncle va … très vite.

4. Répondez aux questions. 1. Quelle vaisselle faut-il disposer sur la table: - pour le petit déjeuner? - pour le déjeuner? - pour le dîner? 2. De quel linge faut-il se servir pour: - faire le lit? - mettre la table? - faire sa toilette? - prendre une douche?

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5. Dites, s'il vous plaît, qu’est-ce qu'il faut faire pour: - faire fonctionner 1'aspirateur? - faire la lessive? - nettoyer la chambre? - astiquer 1'appartement?

6. Traduisez les phrases en faisant attention au régime du verbe «aider qn. à f. qch.». 1. Êòî ïîìîãàåò Ìàðòå äåëàòü óáîðêó? 2. ß ïîìîãàþ ìàìå ãîòîâèòü îáåä. 3. Âû ïîìîãàåòå ñâîåìó ìëàäøåìó áðàòó äåëàòü óðîêè? 4. Ìû ïîìîãàåì ñâîèì ðîäèòåëÿì ðåìîíòèðîâàòü èõ êâàðòèðó. 5. Òû ïîìîãàåøü ñâîåé ìàìå ñòèðàòü áåëüå? 6. Îí ïîìîã ñâîåìó äðóãó ïåðååõàòü íà íîâóþ êâàðòèðó.

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RÉVISION DES LEÇONS ¹ 1—3 1. Remplacez les pointillés par les mots ci-dessous. 1) faire (la) connaissance avec (de) qn., prendre connaissance de qch., faire connaître qch., à qn., présenter qn. à qn.: 1. Il y a deux mois j'ai ... avec son neveu. 2. Demain elle veut nous ... son fiancé. 3. Mon oncle lui a ... son nouvel appartement. 4. Mon chef a ... de votre proposition. 5. J'ai ... sa ... 1'année passée. 6. Nous avons ... de votre oncle de votre noce. 7. ...-moi à votre famille. 8. Il veut ... sa nouvelle villa à toutes ses connaissances. 2) savoir, connaître: 1. ...-tu où mène cet escalier? 2. …-tu l’homme qui est sur le palier de notre étage? 3. Il ... que sa fille adoptive loge dans cet immeuble. 4. Je ... cette route, elle mène à la villa de Jacques. 5. Elle ne ... pas que son cousin s'est marié. 6. Nous ... cette chanson, nous allons vous la chanter. 3) paternel, maternel, natal: 1. Dans deux semaines je serai revenu dans ma maison … . 2. Je ne sais pas sa langue … . 3. Après son voyage il est rentré dans sa ville … . 4. Qui connaît sa ville …? 5. Sais-tu où se trouve sa maison …? 4) s’asseoir, être assis, faire asseoir (asseoir): 1. Tu es lasse, … et repose-toi un peu. 2. La femme qui … près de la fenêtre est ma mère. 3. L’homme .. sans rien dire à quelqu’un. 4. Elle … sur le tabouret et lit un jounal. 5. Veux-tu … devant cette table? 5) se déshabiller, ôter, enlever, se débarasser de qch.: 1. La fillette ... et s'est couchée dans le lit. 2. Elle a ... son manteau et est passée dans la pièce. 3. ... de ton pardessus, tout le monde t'attend. 4. Il est mieux de ... les manteaux, il fait chaud dans la salle. 5. Puis-je vous aider à ... votre imperméable?

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6) maison, édifice, bâtiment, immeuble: 1. Il habite ... confortable à 4 étages. 2. Regarde à droite, c'est ... de notre Université. 3. Ce ... a été construit en 1930. 4. En France on appelle ... modernes H.L.M. 5. Mes grands-parents demeurent dans ... sans étages. 7) rester, laisser: 1. Ne 1'attendez pas, elle ... chez son oncle. 2. Tu peux ... tes livres sur mon bureau. 3. Jacques n'aime pas ... chez son beau-frère. 4. Elles ne peuvent pas vous ... leurs meubles. 5. Si tu ... à dîner, tu fera connaissance avec son épouse. 6. Il faut ... quelque chose à déjeuner. 8) chambre, pièce. 1. Il veut louer un trois ... . 2. Elle n'aime pas sa ... car elle est sombre. 3. Dans cette ... il y a un lit à deux personnes et une coiffeuse. 4. Comment voulez-vous meubler votre ... ? 5. On peut mettre ce bahut dans ... . 9) coucher, dormir, se coucher, s 'endormir, être couché, s'allonger, s 'étendre: 1. Où est-il? Il ... chez sa grand-mère. 2. Voila la chambre de ma soeur cadette, elle ... ici. 3. Est-ce qu'il... déjà? 4. A quelle heure … -il d'habitude? 5. Est-ce que ton grand-père ... vite? 6. Où est-elle? Elle ... sur le divan dans sa chambre. 7. Il ... sur le divan et a fermé les yeux. 8. Les derniers temps je ... très mal. 9. Je ... mon fils à 9 heures. 10) fonctionner, travailler: 1. Mon gendre ... comme comptable dans un bureau. 2. Votre moulin à cafe ... -t-il bien? 3. Où ta belle-soeur ...-t-elle? 4. Notre aspirateur ne ... pas, il faut le réparer. 5. Ma mère ne ... pas, elle est retraitée. 11) nettoyer, cirer, éplucher, peler, brosser, écailler: 1. Ma tante ... son appartement chaque semaine. 2. Mon père a ... le parquet dans la salle de séjour. 3. Il faut ... tes souliers, ils sont sales. 4. Pourquoi ne veux-tu pas ... tes vêtements? 5. As-tu ... les pommes et les oranges? 6. ..., s'il te plaît, des pommes de terre pour la soupe.

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7. Que fait-elle? Elle ... des oignons et des carottes. 8. Je n'aime pas ... le poisson. 9. Que fais-tu? Je ... la vaisselle. 10. Qui ... le parquet? 12) servir de, servir à: 1. La cuisine me ... salle à manger. 2. Cette casserole ... préparer la compote. 3. Prends cette brosse, elle ... cirer les chaussures. 4. ... quoi ... ce couteau? Il ... couper le pain. 5. Cette table me ... bureau. 13) dire qch. à qn., parler à qn. de qch.: 1. Nous avons ... avec votre neveu de votre appartement. 2. Il a ... que son oncle habitait une maison sans étages. 3. Que vous a-t-il ... de sa mère adoptive? 4. De quoi t'a-t-elle ... si longtemps? 5. Il ... lentement anglais. 6. ...-vous anglais? 7. Que ...-vous de sa maison? 14) remettre à neuf, repeindre, réparer: 1. Nous avons commencé à ... l’appartement de nos grandsparents. 2. Notre moulin à café fonctionne mal, il faut le ... . 3. Qui a ... 1'appartement de ta tante? 4. Elle a ... le fer à repasser elle-même. 5. Mon frère veut ... sa chambre lui-même. 6. Il a enlevé le vieux papier peint à fleurs, et il va … les murs en blanc, tout simplement.

2. Traduisez les mots ci-dessous avec un article indéfini et défini. äîì; êîìôîðò; ïîðÿäîê; õîëîäèëüíèê; äâîþðîäíàÿ ñåñòðà; ïëåìÿííèê; êîìíàòà; ñïàëüíÿ; ñòîë-òóìáà; áåëüå; äÿäÿ; êâàðòèðíàÿ ïëàòà; êâàðòèðà; ïðîñòûíü; ñòîëîâûé ñåðâèñ; õîçÿèí êâàðòèðû; ëåñòíèöà; ïîñóäà; òåòÿ; çÿòü; ýòàæ; ëåñòíè÷íàÿ ïëîùàäêà; ïûëåñîñ; òàðåëêà; ëèôò; ñòåíà; âèëêà; íîæ; ñíîõà; äåòñêèé ñàä; îêíî; ïîòîëîê; êîôåìîëêà; îáîè; ùåòêà; áëþäöå; ïîë; êíèæíûé øêàô; ïîäñòàâêà äëÿ áëþä; ïûëü; êàôåëüíûé ïîë; ïëàòÿíîé øêàô; ïàðêåò; óãîëîê; íàâîëî÷êà; ìàòðàö; áðà; âûêëþ÷àòåëü; ñêàòåðòü; ñòóïåíüêà; ïîäóøêà-âàëèê; ïóõîâîå îäåÿëî; ïîêðûâàëî; ñèäåíèå; ñîëîíêà; ïåðå÷íèöà; ïðèáîð; îäåÿëî; ÷àéíèê (äëÿ çàâàðêè); ÷àéíèê (äëÿ êèïÿ÷åíèÿ âîäû); ñêîâîðîäà; ìíîãîýòàæíûé äîì; çàíàâåñêà; ïå÷êà; ñàõàðíèöà.

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LEÇON ¹ 4 1. Trouvez dans le texte les mots et les expressions cidessous et retenez-les. - îñòàâèòü íåäîïèñàííîé ôðàçó; - ïðîïóùåííàÿ ôðàçà; - çàïèñûâàòü ÷òî-òî ñ ëåòà; - ïîçâîëèòü ñåáå ìèíóòêó îòäûõà; - êíèãà; - ñêàòàòü ÷òî-òî â êîìîê; - äóøíî; - êðîõîòíûé; - âûòÿãèâàòü øåþ; - îòêèíóòüñÿ íàçàä; - øåâåëèòü ïàëüöàìè; - ðåøàòü êðîññâîðä; - áûòü óâëå÷åííûì ÷åì-òî (at. à l’abs. de l’art.); - ïàðàëëåëüíî ïîñåùàòü ëåêöèè; - áûòü îäàðåííûì; - ïîñâÿòèòü ñåáÿ ÷åìó-òî; - çàñòàâàòü êîãî-òî âðàñïëîõ; - ñóìàòîõà (2 syn.); - çàìåòèòü êîãî-òî; - ïîäàòü êîìó-òî çíàê (at. à l’abs. de l’art.); - ïîäâèíóòüñÿ, ÷òîáû îñâîáîäèòü ìåñòî (at. au rég.); - îáìåíÿòüñÿ çàìå÷àíèÿìè î ÷åì-òî; - áûòü èñïîð÷åííûì; - áûòü ïîëóïóñòûì; - çàïîëíèòü êàðòî÷êó (òðåáîâàíèå); - ïðîïóñòèòü íà÷àëî; - ñòîëêíóòüñÿ ñ …(÷åì-òî); - ñîæàëåòü î …(÷åì-òî).

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2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et retenez-les. - rater l’examen; - échouer à l’examen; - subir l’examen; - réussir à l’examen; - être admissible à qch.; - nager à l’examen; - être expulsé de l’institut; - être exclu de l’institut; - coller qn. à l’examen; - être collé à l’examen; - passer l’examen avec1 Tprofdeseurn;

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b) cours de, conférence sur : 1. Notre ... grammaire aura lieu dans cette salle d'études. 2. Qui vous fait ... linguistique? 3. Aujourd’hui nous avons ... la politique extérieure de la France. 4. J'ai déjà séché quelques ... philosophie. 5. Je veux assister à … car je m’intéresse beaucoup à la peinture française. c) former, sortir, faire sortir: 1. Notre faculté ... des interprètes. 2. Notre usine ... des meubles en matière plastique. 3. J'ai ... mon frère de ma chambre. 4. Les écoles supérieures ... des spécialistes de toutes sortes. 5. Cette fabrique ... des machines-outils. 6. Qui t'a ... de notre maison? d) manquer(sécher), laisser passer: 1. Cet étudiant ne ... jamais les cours d'anglais. 2. Pourquoi as-tu ... tes cours hier? 3. Il m'a ... et je suis entré dans la maison. 4. Les passagers ont ... le conducteur. 5. Il aime ... les cours d'histoire. 6. ... cet enfant, il s'est perdu. e) depuis, pendant: 1. Je suis les cours à l’Université ... le mois de septembre. 2. Mon père a travaillé à son usine ... 10 ans. 3. ... quel mois fait-il ses études à 1'institut? 4. ... combien d'ans a-t-il fait ses études à l’Université? 5. ... sa retraite ma grand-mère demeure avec nous. 6. ... quelques mois après sa retraite mon grand-père a demeuré chez nous. f) entendre dire, entendre parler, entendre: 1. Je ... qu'il suit les cours de droit à Paris. 2. Il a ... du bruit et tressailli. 3. Ma soeur a déjà ... de cette aventure de ton cousin. 4. Qu'est-ce que tu as ... de ce professeur? 5. De quoi as-tu ... ? 6. ...-vous sa voix? 7. J'ai ... qu'il avait été exclu de 1'Université. 8. Qu'avez-vous ... de cette étudiante? g) féliciter, souhaiter: 1. Tu as bien passé tes examens, je t'en ... . 2. Il nous a ... une bonne fête. 3. Ma tante m'a ... à 1'occasion de mon anniversaire. 4. Elle m'a ... de mon succès. 5. Je veux ... une bonne année à tes parents. 6. Qu'est-ce qu'il t'a ... ? — 25 —

h) à l’epoque de, à l’'heure de: 1. Toute la famille se reunissait autour de la table ... dîner. 2. ... de mes études à 1'Université je n'ai jamais manqué les cours. 3. ... déjeuner j'ai appris que mon cousin suivait les cours de slavistique à Paris. 4. Ma grand-mère a dit qu'... sa jeunesse il avait été très difficile de s'inscrire à I’Université. 5. Venez ... de son retoure.

4. Répondez aux questions en employant les synonymes. 1. Est-ce que votre ami a raté l’examen? 2. Qui va essuyer le tableau? 3. Pourquoi as-tu manqué le cours de phonétique? 4. Etes-vous un étudiant distrait? 5. Qui est le plus assidu dans votre groupe? 6. Votre copine est-elle une étudiante conciencsieuse? 7. Est-il admis à 1'examen? 8. Quand le professeur élève la voix? 9. Où avez-vous vu vos copins? 10. Est-ce qu’il s 'est inscrit à notre faculté? 11. Qui vous a fait subir l’examen d'histoire? 12. Est-ce que toutes ces places sont occupées? 13. Est-ce que votre copain est plein de dispositions?

5. Donnez les antonymes et faites des phrases avec ses expressions. ramasser les cahiers; un cours obligatoire; une école de garçons; un professeur exigeant; un professeur bon; un étudiant dissipé; faire le cours; rater 1'examen; sécher les cours; une étudiante appliquée; coller à 1'examen.

6. Classez ces groupes de mots dans deux colonnes et dite ce que fait l’enseignant et ce que fait l’élève, l’étudiant. enseignant

eleve, etudiant

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enseigner une matiere; avoir des exercices à faire; faire, donner un cours; réviser, revoir ses leçons; donner des devoirs, du travail; réciter une leçon; préparer un cours; se préparer au séminaire; interroger les élèves; avoir des devoirs, faire ses devoirs; mettre, donner des notes; noter, étudier, apprendre; corriger les copies; avoir, prendre, suivre le cours; avoir du retard sur ses camarades; rattraper ses camarades; faire une leçon à qn.; négliger ses études; provoquer les élèves le désir d’apprendre.

7. Les adjectifs ci-dessous expriment-ils une qualité ou un défaut? qualitØ

dØfaut

doué, paresseux, travailleur, brillant, mauvais, indiscipliné, attentif, vivant, sage, éffacé, distrait, passif, sérieux, appliqué, studieux, assidu, capable.

8. Répondez aux questions. 1. Depuis quand suivez-vous les cours à I’Université? 2. A quelle faculté faites-vous vos études? A quel département? 3. En quelle année êtes-vous? 4. Quelles disciplines étudiez-vous? 5. Que faites-vous pendant les travaux pratiques? 6. Que faites-vous pour les préparer? 7. Manquez-vous souvent les cours et pourquoi? 8. Quel étudiant passe ses examens brillamment? 9. Lequel rate ses examens? 10. Qu'est-ce qu'il faut faire pour apprendre une langue étrangère? 11. De quoi dépend le niveau des connaissances d'une langue? 12. Qu'est-ce qu'il faut faire pour approfondir ses connaissances? 13. Qu'est-ce qui est mieux: un professeur indulgent ou un professeur exigeant? — 27 —

LEÇON ¹ 5 1. Trouvez dans le texte les mots et les expressions suivants et retenez-les. - áûòü ïðåäíàçíà÷åííûì äëÿ ÷åãî-òî; - ïðèñïîñîáèòüñÿ ê ÷åìó-òî; - âñêî÷èòü ñ êðîâàòè; - íàòÿãèâàòü ïèæàìó; - óìûòüñÿ íàñïåõ; - ïðîäîëæàòü ñïàòü (at. au rég.); - ïî-íàñòîÿùåìó; - óìûòüñÿ êàê ñëåäóåò; - ÷óäåñíîå ìåñòå÷êî; - çäîðîâûå ðàçâëå÷åíèÿ; - âçãðîìîçäèòüñÿ íà òàáóðåò; - çà ñâîé ñ÷åò; - îáèëüíî åñòü; - îñòåðåãàòüñÿ ÷åãî-òî; - åäà íàñïåõ (íàáåãó); - îêîí÷èòü ÷òî-òî ñ îòëè÷èåì; - ÷àñòíîå ïðîèçâîäñòâî; - ïîñûëêà; - ñúåñòíûå ïðèïàñû; - íåäîñòàòîê; - ïîêîðíî èäòè êóäà-òî; - êîíñïåêòèðîâàòü; - ðàñïèñàíèå.

Argot scolaire: - ñëèâêè ó÷åáíîãî çàâåäåíèÿ; âðà÷; ïåðâûé êóðñ («ïîäãîòîâèøêè»); - êðîâàòêà.

2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et retenez-les. - faire sa toilette matinale (de soir ); — 28 —

- se brosser les dents avec…; - se laver avec de 1'eau chaude (froide); - se raser avec un rasoir électrique (de sûreté); - se maquiller = se farder; - prendre une douche; - prendre un bain; - se savonner avec du savon; - se laver la tête (se laver les cheveux) avec du shampooing; - se rincer (enlever le savon avec de l’eau); - s’essuy0 TD(;)Tjcrette); -sesé

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c) hier, la veille: 1. ... j'ai travaillé comme quatre, je me suis préparé à l’examen. 2. Il a dit qu'il s'était léve de grand matin. 3. Tu as fait la grasse matinée ..., c'est impardonnable. 4. Il a dit qu'il avait dîné par coeur ... . 5. Mon amie m'a dit qu'elle avait écouté cette bande ... . 6. ... elle s'est levée à 1'aube pour écrire sa rédaction. d) sommeil, rêve: 1. Je dort bien, j'ai un ... profond. 2. As-tu fait des ... aujourd'hui? 3. Mon fils s'endort vite mais il dort mal, il fait de mauvais ... . 4. S'est-il réveillé? Non, il a un bon ... . 5. N'aie pas peur de me réveiller si je dort, j’ai un ... profond. 6. Il m'a dit qu'il avait fait des ... terribles cette nuit. e) jouir de, bénéficier de, profiter de, se servir de: 1. Chaque homme doit ... un congé payé. 2. Je ... 1'aspirateur pour faire mà chambre. 3. Un homme vieux ... une retraite. 4. Demain il vient chez nous, ... de cette occasion. 5. Tu peux ... de ce dictionnaire, il est très bon. 6. Il a ... son droit de 1'allocation familiale. 7. Elle a ... ses vacances pour visiter cette ville. 8. Mon neveu a ... son droit de l’instruction gratuit.

4. Remplacez les expressions en italique par les synonymes. 1. Le matin je me réveille toujours à la hâte. 2. Je dorts d'un très profond sommeil. 3. Le dimanche mon frère aime dormir longtemps. 4. Ma soeur fait toujours sa toilette lentement. 5. Ma soeur cadette mange toujours avec un grand appétit. 6. Tu dois venir chez lui à l’heure dite. 7. Mon père revient à la maison très tard dans la nuit. 8. Hier nous nous sommes levés de bonne heure. 9. Pour bien passer ses examens il faut travailler comme g312.4218e e.

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12. Celui qui travaille assidument passe ses examens sans problemes.

5. Vrais au faux? vrai 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

On se coiffe avec un peignue. On se brosse les dents avec un rasoir. On se lave la tŒte avec une brosse. On se coupe les ongles avec un coupe-ongles. On se rase avec de la mousse. On se rince avec du savon. On s essuie avec une serviette. On se sŁche les cheveux avec une brosse dents. On se dØmaquille avec un rasoir. On se maquille avec les produits de maquillage.

6. Faire au se faire? 1. … du repassage. 2. … une lessive. 3. … les yeux. 4. … sa toilette. 5. … les ongles. 6. … le ménage. 7. … les vitres. 8. … la vaisselle.

7. Lavez au se lavez: 1. … les carreaux. 2. … les mains. 3. … les cheveux. 4. … le sol. 5. … la tête. 6. … les dents. 7. … le linge à la main.

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faux

8. Répondez aux questions. 1. Qu'est-ce qu'il faut faire pour remonter une horloge? 2. Si votre horloge avance de dix minutes que faites-vous? 3. Si vous voulez ne pas être en retard à un rendez-vous important que faites-vous avec votre montre? 4. Si votre montre s'est détraquée et elle ne fonctionne pas que faites-vous? 5. Précisez la situation quand on dit «vérifions nos montres» et «précisons l’heure»? 6. Si votre réveil est dérangé et vous devez vous lever de bonne heure que faites-vous pour ne pas manquer l’heure fixe?

9. Dites ce que vous faites pendant: - les cours de phonétique; - les cours de grammaire; - les cours de lexique; - les travaux pratiques de linguistique; - les cours de 1'écoute.

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RÉVISION LEÇONS ¹ 4—5 1. Traduisez en français. 1.  êàêîé àóäèòîðèè áóäåò ëåêöèÿ ïî ëèòåðàòóðå? Àóäèòîðèÿ íå ñëóøàëà ïðåïîäàâàòåëÿ. 2. ×òî òû ñëûøàë îá ýòîì ñòóäåíòå? Òû ñëûøàëà åãî ãîëîñ? Îí ìíîãî ñëûøàë îá ýòîì ñòðîãîì ïðåïîäàâàòåëå. 3. Ëåêöèÿ î ñîâðåìåííîì èñêóññòâå Ôðàíöèè áûëà èíòåðåñíîé. Ýòîò ïðåïîäàâàòåëü ÷èòàåò ëåêöèè ïî èñòîðèè. ß ïîñåùàþ ëåêöèè ïî ïðàâîâåäåíèþ â óíèâåðñèòåòå. 4. Íà êàêîì êóðñå âû ó÷èòåñü? Îí ñëóøàåò êóðñ ëåêöèé ïî ôèëîñîôèè. 5. ×åðåç òðè äíÿ îí ñäàë ýòîò ýêçàìåí ïðåïîäàâàòåëþ Ê. ×åðåç äâà äíÿ ó íàñ áóäåò ñåìèíàð ïî èñòîðèè ÿçûêà. 6. Îí ïðîïóñòèë çàíÿòèå ïî ãðàììàòèêå. Îí ïðîïóñòèë äåâî÷êó. Îíè ïðîïóñòèëè íà÷àëî ôèëüìà. 7. Òû óæå óçíàë ýòó íîâîñòü? Îí óçíàë ìîåãî äâîþðîäíîãî áðàòà? 8. Ó òåáÿ õîðîøèé ñîí? Òåáå ñíÿòñÿ ñíû? 9. Ìîé áðàò ñëóøàë ëåêöèè ïî ïðàâó â òå÷åíèå òðåõ ëåò.  òå÷åíèå äâóõ íåäåëü îí ïðîïóñêàåò çàíÿòèÿ.

2. Remplacez les mots en italique par les synonymes. 1. Mon frère aîné fait ses études à 1'Université. 2. Ce jour-là je me suis réveillé très tôt. 3. Mon neveu a été expulsé de l’Institut parce qu'il avait échoué aux examens. 4. Aujourd'hui je n'ai pas dîné parce que les cours ont fini à 16 heures. 5. Elle a passé son examen de linguistique avec le professeur X. 6. 6.Il s'est fait inscrire à la Faculté de droit. 7. Quand l’étudiant répond mal à l’examen, le professeur 1ui pose des questions très difficiles. 8. Ce jour-là il a travaillé comme quatre et il dormait d'un someil très profond. 9. L'étudiant de service va au tableau et l'essuie. 10. Ma soeur va passer sa première session et elle a une peur bleue. — 33 —

11. Mon ami est un étudiant très conciensieux et il fait bien ses études. 12. Tu es bien dissipé, tu as sauté tout un alinéas. 13. Le dimanche j'aime me réveiller très tard.

3. Faites des dialogues en employant les mots ci-dessous. à) íå çàâåñòè áóäèëüíèê; ïðîñïàòü; ñîñêî÷èòü ñ ïîñòåëè; íå ïîçàâòðàêàòü; ñäàòü ïàëüòî â ðàçäåâàëêó; îïîçäàòü íà ëåêöèþ; ëåêöèþ ÷èòàåò...; ïðîïóñòèòü çàíÿòèå; ñìîòðåòü ðàñïèñàíèå; âñòðåòèòüñÿ íà ïåðåìåíå; á) ïîñëå ëåêöèé; ëåêöèÿ î ôðàíöóçñêîé æèâîïèñè; ïåðåä çàíÿòèÿìè; èäòè â ñòîëîâóþ; ñëóøàòü ëåêöèþ ñ èíòåðåñîì; çàäàâàòü âîïðîñû; ðàáîòàòü â ôîíîëàáîðàòîðèè; ñëóøàòü çàïèñè; çàïèñàòüñÿ â áèáëèîòåêó; â) ôàêóëüòåò èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ; îòäåëåíèå ðîìàíñêîé ôèëîëîãèè; áëåñòÿùå ñäàòü âñòóïèòåëüíûå ýêçàìåíû; ïîñåùàòü çàíÿòèÿ â òå÷åíèå 4 ìåñÿöåâ; òðåáîâàòåëüíûå è îïûòíûå ïðåïîäàâàòåëè; ìíîãî ðàçëè÷íûõ ïðåäìåòîâ; íå ïðîïóñêàòü çàíÿòèé; ã) ãîòîâèòüñÿ ê ýêçàìåíó; óæàñíî áîÿòüñÿ; ïðîïóñêàòü ìíîãî çàíÿòèé â òå÷åíèå ñåìåñòðà; çóáðèòü; õîäèòü â ÷èòàëüíûé çàë; íå èìåòü êîíñïåêòîâ; òðåáîâàòåëüíûé ïðåïîäàâàòåëü; ñäàâàòü ýêçàìåíû ïðåïîäàâàòåëþ; çàäàâàòü êàâåðçíûå âîïðîñû; îñòàòüñÿ áåç ñòèïåíäèè; ä) èìåòü êàæäûé äåíü ïî 3 ïàðû çàíÿòèé; ñåìèíàð; çàíÿòèÿ ïî ãðàììàòèêå, ëåêñèêå, ôîíåòèêå; ñëóøàòü çàïèñè; îòðàáàòûâàòü çâóêè; ïèñàòü äèêòàíò, ÷èòàòü òåêñòû; äåëàòü óïðàæíåíèÿ óñòíî è ïèñüìåííî; ñïðÿãàòü ãëàãîëû; èñïðàâëÿòü îøèáêè; ïîâòîðÿòü ïðàâèëà; ãîâîðèòü áåãëî è ÷åòêî; å) âñòàòü î÷åíü ðàíî; íàñïåõ óìûòüñÿ; ïåðåêóñèòü íà õîäó; òîðîïèòüñÿ â áèáëèîòåêó; ãîòîâèòüñÿ ê ýêçàìåíó; ðàáîòàòü äîïîçäíà; ñèëüíî óñòàòü; ïîêóøàòü ñ áîëüøèì àïïåòèòîì; ïîñìîòðåòü íåìíîãî òåëåâèçîð; ëå÷ü ñïàòü; ñïàòü áåç çàäíèõ íîã; ðàáîòàòü çà ÷åòâåðûõ; õîðîøî ñäàòü ñåññèþ.

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LEÇON ¹ 6 1. Trouvez dans le texte les mots et les expressions cidessous et retenez-les. - âåçòè êîãî-òî êóäà-òî; - çåìëÿê; - çàãðîìîæäàòü ÷òî-òî; - ñòîÿòü â î÷åðåäè â...; - òîëêàòüñÿ ó ëîòêîâ; - ðàçîðâàòü âîçäóõ; - ïîñòîðîíèòüñÿ, ÷òîáû...; - ïîñïåøèòü (3 syn.); - ñîñòàâ ïîåçäà; - ïîñîâåòîâàòü ñäåëàòü ÷òî-òî; - ñëîæèòü âåùè; - íàáëþäàòü çà ãîðèçîíòîì; - ïî î÷åðåäè; - íå îñòàíîâèòüñÿ íà ñòàíöèè; - ñòóïèòü íà çåìëþ; - îáíèìàòüñÿ (2 syn.); - ïîæàòü ðóêó êîìó-òî; - áûòü ïîëíîñòüþ ñâîáîäíûì.

2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et retenez-les. - faire ses préparatifs (ses bagages); - une ceinture de sauvetage; - une valise = une malle = une mallette; - une bouée de sauvetage; - une étiquette pour bagages; - avoir mal de mer; - un bulletin de bagages; - une croisière; - une couchette supérieure (inférieure); — 35 —

- couper le contact; - le bureau de renseignements; - mettre en marche sa voiture; - prendre de la vitesse; - être au volant = tenir le volant; - prendre de la hauteur (de l'altitude); - un permis de conduire; - une échelle; - une aire; - un navire de promenade (de plaisance); - une bagnole; - un bateau-mouche; - un train de ceinture; - retirer ses bagages; - une passerelle.

3. Remplacez les pointillés par les mots: a) se rappeler qch., se souvenir de qch.: 1. Je ... bien mon premier examen. 2. Je ... souvent de ma maison paternelle. 3. Il ne peut pas ... l’heure de 1'arrivée de son train. 4. Elle ... que ses amis étaient partis pour Marseille. 5. Vous... de vos examens d'entrée? 6. A mesure qu'elle s'approchait de sa maison elle ... tous les détails de cette histoire. 7. ...-tu de notre voyage en bateau? b) rencontrer, accueillir, recevoir, aller (venir) prendre: 1. Le président a … le premier ministre de la France à l’escale de l’avion. 2. Il nous a … au seuil de sa maison. 3. Je l’ai … dans la salle des pas perdus. 4. Si tu es libre … tes parents à la gare. 5. La délégation a été … à la gare par les membres du gouvernement. 6. Il est … sa fiancée à l’aéroport. 7. Nous avons … nos amis au cinéma hier soir. 8. Je dois … ma cousine à la gare parce qu’elle a de très lourds bagages. 9. Elle m’a … dans l’escalier. 10. Hier ils nous ont … avec hospitalité. c) à bord de, au bord de: 1. Ils se sont connus .. de l’avion. 2. Ce parc se trouve … de la rivière. 3. Il y avait beaucoup de passagers … du bateau. 4. Leur maison — 36 —

était située … de l’étang. 5. J’ai passé mes vacances … de la mer. 6. J’ai rencontré cet homme … de l’avion. d) un voyageur, un passager: 1. Le train est comble, les … encombrent les couloirs. 2. A bord du bateau il y a beaucoup de … . 3. Tous les … ont abandonné le convoi. 4. Cet avion peut porter 200 … . 5. Le … est monté dans le taxi.

4. Qu’est-ce que c’est? le vélo, le vélomoteur (la mobylette), le scooter, la moto, le coffre, la pédale de frein, l’avion, la station-service, la bicyclette, la ceinture de sécurité, la station de correspondance, un navire. 1. Elle a deux roues, un moteur et va beaucoup plus vite qu’une mobylette. 2. Il a deux roues, un moteur, il prend de la hauteur (de l’altitude) et va le plus vite de tous les moyens de transport. 3. Il a quatre roues, il est plus gros qu’une voiture. 4. Il a deux roues et n’a pas de moteur. 5. C’est la partie de la voiture dans laquelle on met les sacs, les objets mais pas les personnes. 6. On l’attache quand on voyage en voiture. 7. On le met sur la tête quand on conduit un deux-roues à moteur. 8. On appuie sur cette chose pour ralentir. 9. On y prend de l’essence pour remplir son réservoir. 10. On y fait la correspondance. 11. Il n’a pas de roues, il jette l’ancre, gagne le large et entre dans un port.

5. Répondez aux questions. 1. Quel voyage préférez-vous? 2. Comment avez-vous déjà voyagé? 3. Comment appelle-t-on autrement le train de grandes lignes? Le train qui dessert les environs de la ville? 4. De quoi se compose le convoi d’un train? — 37 —

5. Que faites-vous pour prendre les billets? 6. Que faites-vous à la gare si vous êtes arrivé avec une grande avance? 7. Où vous renseignez-vous sur l’heure de l’arrivée ou du départ d’un train? 8. Quelle place préférez-vous dans le train? 9. Comment appelle-t-on la partie de l’avion où se trouvent les passagers? Et celle qui est occupée par le pilote? Et celle qui est réservée pour les bagages? 10. Avez-vous voyagé en bateau sur mer? 11. Quelles sont les principales parties d’un bateau? 12. Savez-vous conduire une voiture? 13. Que faut-il faire avant de commencer un voyage en auto? 14. Aimez-vous voyager en auto-stop? 15. Aimez-vous les randonnées?

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LEÇON ¹ 7 l. Trouvez dans le texte les mots et les expressions cidessous et retenez-les. - åõàòü âäîëü ÷åãî-òî; - ïðîøåïòàòü êîìó-òî íà óõî; - çíàìåíèòîå äîðîæíîå äâèæåíèå; - áûòü ÿðêî îñâåùåííûì; - ïðîñòèðàòüñÿ â äâóõ íàïðàâëåíèÿõ; - îñòåðåãàòüñÿ ÷åãî-òî; - ïåðåõîä (íàçåìíûé, ïîäçåìíûé); - ðèíóòüñÿ ê äâåðè (òðàíñïîðòà); - ñâåòîôîð; - âûñûïàòü íà òðîòóàð; - ó ñàìîãî...; - äîñòàòî÷íî ñäåëàòü ÷òî-ëèáî; - íà çàõîäå äíÿ; - áûòü â äîáðîì çäðàâèè; - âîçâûøàòüñÿ ê...; - ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ (3 syn.); - ïðîãóëèâàòüñÿ (ñëîíÿòüñÿ); - ôîòîãðàôèðîâàòü êîãî-òî; - ñïðàâà (ñëåâà) îò íàñ; - â êîíöå ÷åãî-òî; - áûòü íàñåëåííûì êåì-òî (at. à l'abs. de l'art.); - óêðûâàòü ÷òî-òî; - ñêëîíèòüñÿ ê êîìó-òî; - áûòü îñòîðîæíûì; - òðîíóòü êîãî-òî çà ïëå÷î.

2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et retenez-les. - le code de la route; - efreindre le code de la route; - priver qn. de permis (at. à l'abs. de 1'art.); — 39 —

- renverser un piéton; - un trajet; - un itinéraire; - prendre à qn. quelque temps; - prendre un autobus (un troleybus, un métro, un taxi); - le transport collectif = urbain.

3. Remplacez les pointillés par: a) les prépositions à, pour, dans, sur ou sans préposition: 1. Dans quelques jours nous partons ... Lion. 2. Mes parents sont allés ... Dijon. 3. Il y a deux mois nous avons séjourné ... votre ville. 4. J'ai décidé de visiter ... ce musée. 5. Mon frère habite ... Rouen. 6. Ma soeur a vécu ... Nante pendant quelques années. 7. Allons nous promener ... la ville de soirée. 8. ... cette rue il y a beaucoup de curiosités historiques. 9. Mon frère habite ... rue Sverdlov. 10. Est-ce que le musée se trouve ... boulevard Gorki? 11. ... les quais de Paris il y a beaucoup de bouquinistes. 12. Vous pouvez voir la fameuse cathédrale Notre Dame de Paris ... 1'île de la Cité. 13. Nous avons admiré 1'Arc de Triomphe ... la place de 1'Etoile. b) les mots: dans la rue, dehors: 1. Il est mieux de laisser les enfants à la maison, il y a trop de monde ... . 2. Comment fait-il ... ? Est-ce qu'il pleut? 3. Le soir les piétons étaient rares ... . 4. Il a regardé ..., il neigeait, il ne voulait pas sortir ... . c) des prépositions avant ou devant: 1. ... le départ il est venu nous dire adieu. 2. Il savait que le café se trouvait ... le monument à Molière. 3. Nous sommes passés ... la cathédrale Sacré-Coeur. 4. … le dîner nous sommes allés voir la place Charles de Gaules. 5. Qu'est-ce qui se trouve ... votre maison? 6. Je 1'ai rencontré ... sa maison ... son départ pour les Etats-Unis. d) des mots: une occasion, un accident, un événement, un incident, un cas, un hasard: 1. Demain il viendra chez nous, profite de ... . 2. Pour demain tu dois réviser tous les ... de la conjugaison des verbes du premier groupe. — 40 —

3. En ... d'urgence appelez-moi. 4. C'est ... que je vous ai rencontré dans la rue. 5. Il m'a déjà parlé de ... qui avait eu lieu la veille. 6. Aux heures de pointe il y a beaucoup d'... dans les rues de Paris. 7. Il cherche ... pour lui parler.

4. Traduisez du russe en français. 1. ß ìíîãî çàíèìàëñÿ ïåðåä âñòóïèòåëüíûìè ýêçàìåíàìè. 2. ß íå ëþáëþ ñèäåòü ïåðåä ïðåïîäàâàòåëåì íà çàíÿòèÿõ. 3. Íà óëèöå øåë ñíåã è ñíåãîóáîðî÷íûå ìàøèíû ðàáîòàëè âåñü äåíü. 4. Íà ýòîé óëèöå íåò ìàãàçèíîâ, ýòî òèõàÿ è óåäèíåííàÿ óëèöà. 5. Ïàìÿòíèê Ïóøêèíó åñòü âî ìíîãèõ ãîðîäàõ Ðîññèè. 6. Âû çíàåòå, ãäå íàõîäèòñÿ ìóçåé Ïóøêèíà? 7. Ìîé áðàò æèâåò íà óëèöå Ïóøêèíà. 8. Ãàëåðåÿ èì. Ïóøêèíà íàõîäèòñÿ â Ìîñêâå íà óëèöå Áîëüøàÿ Ïîëÿíêà. 9. Ðàññêàæèòå ìíå ýòîò ñëó÷àé, ÿ î íåì ìíîãî ñëûøàë. 10. Íà ïëîùàäè Ñîãëàñèÿ ïðîèçîøåë íåñ÷àñòíûé ñëó÷àé: âîäèòåëü ñáèë ïåøåõîäà. 11. Ýòî ïðîñòî ñëó÷àé, ÷òî ìû âñòðåòèëèñü â òàêîì îãðîìíîì ãîðîäå. 12. ß èùó ñëó÷àé ïîãîâîðèòü ñ íèì î ñâîåì ñûíå. 13. Îíà çàáûëà ýòîò ñëó÷àé îáðàçîâàíèÿ ìíîæåñòâåííîãî ÷èñëà ñóùåñòâèòåëüíûõ.

5. Où les trouve-t-on? en ville 1. Boulevardarãî ÷èííàÿ óëèöà.

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en dehors de la ville

6. Assosiez les phrases du gauche à celles du droite. 1. Il n’y a plus d’embouteillage. 2. Il passe sans arret des virages sur cette petite route. 3. Vous n’avez pas mis d’argent dans le parcmŁtre. 4. Le chauffeur de taxi n’est pas aimable. 5. Il y a eu un accident sur l’autoroute.

a) b) c)

Donc vous la doublez. Donc les piØtons peuvent traverser la rue. Donc il y a 10 km de bouchons.

d)

˙ a roule bein.

e)

On prend de l’essence la stationservice. Donc vous ne laissez pas de pourboire. Donc il est interdit de doubler.

6. Un agent de la circulation fait f) arrŒter les voitures. 7. Le rØservoir de la machine est vide. g) 8. Dans les grandes villes il y a h) souvent des bouchons surtout aux heures d’affluence. 9. Il y a beaucoup d’accidents de la i) route. 10. La voiture roule trop lentement j) devant vous.

Vous aurez contravention.

peut-Œtre

une

˙ a roule mal, mØme quand il y a un agent de la circulation. Les automobilistes ne sont pas toujours prudents, ils respectent rarement les limitations de vitesse.

7. Répondez aux questions. 1. Quelle est votre ville natale? Est-ce une grande ou une petite ville? 2. Quel quartier habitez-vous? Est-il neuf, vieux, populeux, animé? 3. Quelle rue habitez-vous? Comment est-elle? 4. Quelles espèces de rues connaissez-vous? 5. Quels moyens de transport y a-t-il dans une ville? 6. Que faites-vous pour aller de votre maison au magasin? 7. Que faites-vous pour aller de votre maison à 1'Université? 8. Vous orientez-vous bien dans une ville inconnue? 9. Qu'est-ce qu'on fait pour moderniser un ancien quartier?

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RÉVISION LEÇONS ¹ 6—7 1. Remplacez les mots en italique par le contraire. 1. Le bateau a mouillé l'ancre et les passagers s'en sont débarqués. 2. Les voyagers sont montés en wagons. 3. Le sifle du locomotive a déchiré les airs et le convoi s'est ébranlé. 4. Le piéton a pris le passage cloûté. 5. Nous nous sommes engoufrés dans le métro. 6. On a accroché un wagon-poste au train. 7. Nous avons des couchettes supérieures. 8. Votre avion fait escale à Moscou. 9. Trois heures après 1'avion s'est atterri à 1'aéroport Orly. 10. C'est un train express ne vous inquiétez pas. 11. Le rapide brûle toujours cette station.

2. Remplacez les mots en italique par les synonymes. 1. Empruntez cette rue, elle débouche dans la rue Gogol. 2. La circulation est intense aux heures de pointe. 3. Mon ami pilotait la voiture. 4. Il a dû jouer des coudes pour prendre le bus. 5. Les trains de banlieu partent toujours du quai ¹ 5. 6. Le bateau gagnera le large dans deux heures. 7. Il s’est fixé dans cette ville il y a longtemps. 8. La camionnette longeait le quai orné de drapeaux. 9. Pour gagner l’Université je change deux fois. 10. L'autobus était comble et j'ai hélé un taxi. 11. Quel incident, j’ai raté le train de banlieu.

3. Traduisez en français. 1. Ðàññêàæèòå ìíå ýòîò ñëó÷àé. 2. Ýòî ñëó÷àé, ÷òî îí íå ïîåõàë íà ýòîì ïîåçäå. 3. ß çàáûëà ýòîò ñëó÷àé ñïðÿæåíèÿ ãëàãîëîâ. 4. ß íå íàøåë ñëó÷àÿ ïåðåäàòü åìó ïèñüìî. 5.  òå÷åíèå ýòîãî ãîäà ïðîèçîøëî ìíîãî íåñ÷àñòíûõ ñëó÷àåâ: ðàçáèëñÿ ñàìîëåò, çàòîíóë ïàðîõîä, ñîøåë ñ ðåëüñîâ ïîåçä. 6. Ìû ïîåõàëè — 43 —

íà âîêçàë âñòðå÷àòü íàøèõ ðîäñòâåííèêîâ. 7. Äåêàí ôàêóëüòåòà âñòðåòèë íàñ î÷åíü õîðîøî. 8. Â÷åðà íà ïëîùàäè Ñâåðäëîâà ìû âñòðåòèëè íàøèõ äðóçåé. 9. Ìû âñåãäà âñòðå÷àåì Íîâûé ãîä ñ ðîäèòåëÿìè. 10. Îí ÷àñòî âñïîìèíàë ýòîò îòåëü íà òèõîé óëî÷êå. 11. Ìû âñïîìèíàåì îá ýòîì ñòîëêíîâåíèè ñ óæàñîì. 12. Íà áîðòó ïàðîõîäà áûëî ìíîãî ïàññàæèðîâ ñ äåòüìè. 13. Íà áåðåãó Ñåíû âîçâûøàåòñÿ áûâøàÿ ðåçèäåíöèÿ ôðàíöóçñêèõ êîðîëåé. 14. Íà óëèöå áûëî õîëîäíî, ïðîõîæèå áûëè ðåäêè â ýòîò ÷àñ. 15. Íà óëèöå áûëî ìàëî ìàøèí, íî ìíîãî ïåøåõîäîâ.

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LEÇON ¹ 8 1. Trouvez dans le texte les mots et les expressions cidessous et retenez-les. - â ïåðâûé ðàç (at. à la prép.); - çàðàíåå êóïèòü áèëåòû (î òåàòðå); - ïîæàòü ðóêó êîìó-òî; - ïåðâûé ðÿä (â òåàòðå); - âçÿòü êîãî-òî çà ðóêó (at. à la prép.); - â çíàê ÷åãî-òî; - áîðîäàòûé; - âûõîäèòü íà ñöåíó; - áåçóìíî áîÿòüñÿ ñäåëàòü ÷òî-ëèáî; - ïîäàâèòü âîëíåíèå (at. au rég.); - îñìàòðèâàòü ÷òî-òî; - êèâàòü ãîëîâîþ êîìó-òî; - íàìåðåâàòüñÿ ñäåëàòü ÷òî-òî; - òùàòåëüíî âûâîäèòü êóïëåòû; - íåâåðîÿòíî ñòàðàòüñÿ ñäåëàòü ÷òî-òî; - î÷åíü âíèìàòåëüíî ñëóøàòü; - ðàçëè÷àòü çâóêè; - ñîìíèòåëüíîå ìåñòî; - îáèæåííûé; - çàìîë÷àòü (conjugaison).

2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et retenez-les. - un film artistique; - -''- d'aventure = de cape et d'épée; - -''- d'honneur; - -''- d'enseignement; - -''- publicitaire; - -''- de coproduction; - -''- plein de gags; - -''- poignant = sasissant = captivant = fascinant; - -''- à ... épisodes = à ... époques; - le sujet non-usé; — 45 —

- -''- bien mené; - porter à 1'écran; - tenir la vedette; - tenir à être original; - une star = une vedette; - les prises de vues studio; - -''- en extérieur; - un coup de cinéma; - un cinéphile = un mordu du cinéma; - un théâtre d'enfants; - -''- du jeune spectateur; - un comedien à plusieures faces; - avoir de l’entrain = être plein d’entrain; - bruler les planches; - une pièce bien charpentée; - -''- à grande mise en scène; - se prendre au jeu; - les applaudissements en rafale; - -''- peu nourris; - se procurer les billets; - le clou de la saison; - la musique vocale; - -''- militaire; - -''- d’église = religieuse = sacrée; - une symphonie en 4 mouvements; - rendre bien les sentiments de...; - un auditeur non prévenu; - -''- illettré de la musique; - sauter aux oreilles; - jouer (chanter) faux; - une scie à la mode = une tube.

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3. Remplacez les pointillés par les mots. a) un concert, un concerto, un récital, un spectacle: 1. Ma soeur aînée adore la musique classique, elle fréquente souvent ... symphoniques. 2. Mon oeuvre préférée c'est … de Mozart pour piano et orchestre. 3. La semaine passée j'ai eu l’occasion d'assister à ... du célèbre pianiste Pletnev. 4. Quant à mon frère il n'aime que ... de la musique moderne. 5. Hier j'ai écouté à la radio ... de Pougatcheva. 6. Nous 1'avons rencontré à ... de 1'orchestre symphonique. b) le parterre, fauteuils d’orchestre: 1. Les places à... sont très chères. 2. J'ai loué deux places au 4-e rang de ... pour demain. 3. Les premiers rangs près de la scène s'appellent ... . 4. Il était assis à ... et il voyait bien ce qui se passait sur la scène. 5. Je me suis procuré les billets à ce spectacle. Les places ne sont pas au paradis et non pas à ..., c'est ... . c) une cantatrice, une chanteuse, un chanteur, un chansonnier: 1. Maintenant nous pouvons admirer le talent de 1'illustre ... russe Vichnevskaia. 2. Pougatcheva est une célèbre ... de notre scène. 3. Le public aime ce ... de talent. 4. Ce ... execute à la perfection l’air d'Onéguin. 5. Les Français adorent leurs célèbres ... Breel et Montanne. d) venir chercher, aller chercher, envoyer chercher: l. Où vas-tu? Je ... du pain. 2. Il doit ... Marie vers 7 heures du soir. 3. Le chef d'orchestre a ... son assistant ... les notes. 4. Qui ... les programmes? Là-bas il y à une ouvreuse qui les vend. 5. Je ... te ... à 8 heures, sois prête. 6. Il m'a ... ses lunettes dans la piéce voisine.

4. Répondez aux questions. 1. Quel genre de théâtre connaissez-vous? 2. Quels théâtres y a-t-il dans votre ville? 3. Lequel préférez-vous? 4. Qui est votre comédien préféré? Quel est son meilleur rôle selon vous?

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5. Quelle musique aimez-vous? 6. Quels sont vos musiciens préférés? 7. Quels compositeurs français connaissez-vous? 8. Quels chanteurs et quelles chanteuses français connaissezvous? 9. Aimez-vous le cirque? Y allez-vous souvent? 10. Quels genres de films connaissez-vous? 11. Quel est votre genre préféré? 12. Quels films étrangers aimez-vous le plus? 13. Quels sont les meilleurs films selon vous et pourquoi? 14. Connaissez-vous les vedettes du cinéma français?

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LEÇON ¹ 9 1. Trouvez dans le texte les mots et les expressions cidessous et retenez-les. - ñòîÿòü íà êîëåíÿõ íà çåìëå; - íàñòðàèâàòü ðàäèî; - âî âñå ñòîðîíû...; - îãðàíè÷èâàòüñÿ òåì, ÷òî...; - ïüÿíûé — ïüÿíèöà; - ïîéìàòü ïðèçûâ î ïîìîùè; - óñòàíîâèòü ñâÿçü ñ... (3 syn.); - çàíÿòü íå áîëüøå (î âðåìåíè); - ãðîìêî ñìåÿòüñÿ; - âåëèêîëåïíàÿ øóòêà; - áûòü ïðèêîâàííûì ê ïîñòåëè; - «çàåçæåííàÿ» ïëàñòèíêà; - îáðûâêè ïåðåäà÷; - ïðèõîäèòü íà ïðèåì (íà ïåðåäà÷ó); - îáðàùåíèå; - âûñîêàÿ òåìïåðàòóðà (at. à la prép.); - óìîëÿòü êîãî-òî ñäåëàòü ÷òî-òî; - áûòü â îïàñíîñòè; - ïîìî÷ü êîìó-òî; - âûéòè èç îöåïåíåíèÿ; - ïðåðâàòü ñâÿçü; - îñòàíîâèòü êîãî-òî æåñòîì; - áåñïîêîèòüñÿ; - óáåäèòü êîãî-òî ñäåëàòü ÷òî-òî; - ïðèçûâàòü ê ÷óâñòâó äîëãà; - îáåñïå÷èòú ñâÿçü; - ïîä ïðåäëîãîì (at. à la prép.); - óïàêîâàòü ÷òî-òî — óïàêîâêà; - ðàñïîëàãàòü ÷åì-òî (2 syn.).

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2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et retenez-les. - une standardiste; - un feuilleton; - un coup de téléphone = un appel; - un journal télévisé; - donner la suite à l’appel; - un magasine d’information; - la ligne est bloquée; - une émission en direct; - -''- en différé; - -''- est reléguée à … heures; - -''- débat; - -''- en plateau avec des invités; - -''- scolaire; - un walkman; - les variétés; - une adaptation théâtrale; - un présentateur; - un magnétoscope; - rappeler qn.

3. Employez la conjonction «parce que» ou «comme». 1. ... il habite loin de 1'Université, il y va toujours en autobus. 2. Nous ne lui avons pas téléphoné ... la ligne était bloquée. 3. ... il a amplifié le son du magnétophone je ne peux pas m'endormir. 4. Je ne peux pas te donner ce disque ... ton pick-up fonctionne mal. 5. ... ma télé s'était abîmée je 1'ai portée à réparer. 6. Je n'écoute pas la chaîne «Europe-plus»... ma radio ne capte pas cette onde.

4. Traduisez les phrases. 1. ×òî ïåðåäàþò ñåãîäíÿ ïî ðàäèî? 2. ×òî òû õî÷åøü åìó ïåðåäàòü? 3. Ïåðåäàéòå ìíå, ïîæàëóéñòà, ñîëü. 4. Ýòó ïåðåäà÷ó ñêîðî áóäóò ïîêàçûâàòü ïî òåëåâèäåíèþ â çàïèñè. 5. Òû óæå — 50 —

çíàåøü ýòè íîâîñòè? 6. ß óçíàëà îá ýòîì ñëó÷àå èç â÷åðàøíèõ íîâîñòåé. 7. Êàêàÿ ñåãîäíÿ ïðîãðàììà íà ïåðâîì êàíàëå? 8. Ïî êàêîé ïðîãðàììå ïîêàçûâàþò ýòó ïåðåäà÷ó? 9. Ñîòðè ñî ñòîëà, îí ãðÿçíûé. 10. Ñîòðè ýòó çàïèñü.

5. Associez les phrases du gauche à celles du droite. 1. 2.

C est de la part de qui? Elle est en ligne.

a) b)

3.

Tu peux me passer Camille, s il te pla t? Je vais prendre vos coordonnØs. Camille l appareil. Vous pouvez patienter un instant? Ne quittez pas, je vous le passe. Je regrette, son poste ne rØpond pas.

c)

Elle est l , je l appelle. Elle n est pas encore dans son bureau. C est Camille.

d) e) f) g) h)

Une minute, s il vous pla t. Elle est dØj au tØlØphone. Vous Œtes madame? Je vais noter votre numØro. Est-ce que Camille est l ?

4. 5. 6. 7. 8.

6. Cochez les deux réponses possibles. 1. Je vais prendre vos coordonnées.

a) D’accord, mon numéro est le 0145875000. b) Vous avez fait erreur. c) Bien sûr, je suis au 0145875000. 2. Je voudrais parlez à Solène, s’il vous plaît.

a) Ne quittez pas, elle est sortie. b) Je te la passe. c) Une minute, elle arrive, elle est en ligne. 3. Tu peux prendre un message pour lui?

a) Bien sûr. b) Oui, je te le passe. c) Oui, une minute, s’il te plaît, je prends un crayon pour noter. 4. Je suis bien chez Pierre Pahin?

a) Non, pas du tout, monsieur. b) Non, il est absent. c) Oui, vous voulez lui parlez? — 51 —

5. Est-ce que Christian est là, s’il vous plaît?

a) Je regrette, je vous le passe. b) C’est de la part de qui? c) Oui, ne quittez pas. 6. Allô, Laurent?

a) Oui, c’est moi. b) Oui, je te le passe. c) Non, ce n’est pas Laurent mais je vous le passe, ne quittez pas. 7. Composez des dialogues en employant les expressions ci-dessous. a) un ami — une amie: ýòî...?, ïåðåäàâàòü òðóáêó, âêëþ÷èòü òåëåâèçîð, èíòåðåñíûé êîíöåðò, èäòè â ÷èòàëüíûé çàë, ïåðåçâîíèòü ÷åðåç ïîëòîðà ÷àñà, çàïèñàòü íà ìàãíèòîôîí, äàòü ïîñëóøàòü; b) un ami — une amie: ÷àñòî ñìîòðåòü òåëåâèçîð, ðàçâëåêàòåëüíûå ïåðåäà÷è, ñòàðûå íåìûå ôèëüìû, ïåðåäà÷è-äèñêóññèè ñ ïðèãëàøåííûìè, íîâîñòè, ñâîäêà ïîãîäû; c) une amie — une amie: ïåðåäàâàòü ïî ðàäèî êîíöåðò Áàäèìñòà, óõîäèòü íà çàíÿòèÿ, õîòåòü çàïèñàòü, íå çíàòü êàê ïîëüçîâàòüñÿ, ïîñòàâèòü ïëåíêó, íàæàòü äâå êíîïêè; d) un ami — une amie: ïåðåäàòü òðóáêó, ïëîõî ñëûøàòü, ïåðåçâîíèòü, çâîíèòü èç òåëåôîíà-àâòîìàòà, çàáûòü íîìåð òåëåôîíà, ïîñìîòðåòü â ñïðàâî÷íèêå; e) une personne — une standardiste: çàêàçàòü ïåðåãîâîðû ñ..., ñêàçàòü íîìåð òåëåôîíà, íå âåøàòü òðóáêó, ëèíèÿ çàíÿòà, ñîåäèíèòü ÷åðåç ïîë÷àñà, ïåðåçâîíèòü.

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LEÇON ¹ 10 1. Trouvez dans le texte les mots et les expressions cidessous et retenez-les. - ïîòóøèòü îêóðîê; - ïåïåëüíèöà; - øòàá-êâàðòèðà; - ïîáåäèòü â êîíêóðñå (at. au rég.); - áûòü çàãèïñîâàííûì; - ñíÿòü ãèïñ; - õðîìàòü; - îïèðàòüñÿ íà êîñòûëè; - ñåðüåçíàÿ íåïðèÿòíîñòü (íåñ÷àñòíûé ñëó÷àé); - ðàçáèòîå êîëåíî; - áûòü îäåðæèìûì ñïîðòîì; - òîñêà; - âûïîëíèòü îáøèðíóþ ïðîãðàììó; - ïëàâàòü êàê òîïîð; - íàíåñòè âèçèò êîìó-òî; - ïðîãíîç (î áîëåçíè); - îäèí øàíñ èç...; - íàäåÿòüñÿ ñäåëàòü ÷òî-ëèáî; - ïîïðîñèòü êîãî-òî îá óñëóãå (at. au rég.); - îïûòíûå ðóêè; - âíîâü îáðåñòè ãèáêîñòü è ýëàñòè÷íîñòü; - îäåðåâåíåâøèå ìóñêóëû; - íå çíàòü ÷òî-òî; - â íà÷àëå; - ïîñòàðàòüñÿ ðàññåÿòü ñìóùåíèå ÷åì-òî; - îáìåíÿòüñÿ ïàññàìè (at. à 1'abs. de 1'art.); - çàáèâàòü ãîëû; - îäåðæàòü ïîáåäó; - ñîõðàíèòü ìèðîâóþ êîðîíó.

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2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et retenez-les. - les compétitions; - la Coupe du Monde (de l’Europe); - le tournois; - les agrès; - le saut en hauteur; - -''- en longueur; - -''- à la perche; - la course à pied; - -''- d’obstacles; - la lutte gréco-romaine; - -''- libre; - le tennis simple dame; - -''- simple monsieur; - double dames; - double messieurs; - double mixte; - le hochey sur gazon; - -''- sur glace; - la rentrée en touche; - placer la balle en jeu; - un coup franc; - parer la balle; - l’aérobic; - établir un record; - se qualifier pour les finales; - -''- pour les demi-finales; - -''- pour la quadrette finale; - les épreuves éliminatoires; - le tirage au sort.

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3. Remplacez les pointillés par les mots donnés. a) appercevoir qch., s’appercevoir de qch.: 1. … -vous qu'il ne fait plus de sport? 2. Il ... son frère au fond de la salle de gymnastique. 3. Nous ... leur angoisse. 4. Il ... que c'était ce footbaleur qui avait marqué le but. 5. Les spectateurs ... de 1'inquiétude des joueurs. 6. L'arbitre ... l’infraction et a expulsé le hocheyeur. b) le score, le compte, le calcul, l’addition: 1. Sais-tu ... par lequel notre équipe a gagné? 2. Après avoir mangé il a demandé ... . 3. Ton ... n'est pas correct, tu as commis une erreur. 4. Sais-tu comment est ton ... à la banque? 5. Je sais le ... de ce match éliminatoire. 6. Il faut payer ce ... immédiatement. 7. As-tu déjà fait tes ... en mathématiques? 8. En France il faut laisser un pourboire après avoir payé ... . c) une balle, un ballon: 1. On joue au ping-pong avec ... . 2. Le footbaleur a passé ... à son confrère. 3. Les fillettes jouaient à ... dans la cour. 4. Où est ... de Michel? Le gosse ne peut pas la trouver. 5. On joue au volley-ball avec ... . 6. Le garçon a tapé son copin avec .... d) grâce à, à cause de : 1. C'est ... mon ami que j'ai appris cette nouvelle. 2. C'est ... son abscence que nous n’avons pas gagné ce match. 3. Je me suis rétabli si vite ... ce docteur. 4. J'ai pris froid ... la longue attente de mon amie. 5. C'est ... lui que je suis passionné d'athlétisme. 6. Nous avons perdu ce jeu ... la disqualification de notre capitaine.

4. Entourez le terme qui convient. Exemple: il a perdu

1. La grande

Le match La défaite La victoire Gagnante Victoire de ce tournoi est la Russe. Défaite — 55 —

2. Il a

3. C’est important de

4. Il détient

5. Je suis

6. On

Disputé Gagné le record. Battu pratiquer faire du sport. jouer la médaille le record du monde. la coupe En professionnel En amateur Amateur se Dispute Dispute un match. Dispute avec

4. Faites le reportage des compétitions: a) de patinage artistique; b) de gymnastique; c) de football; d) de tennis; e) de volley-ball; f) de basket-ball; g) d'athlétisme.

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RÉVISION DES LEÇONS ¹ 8—10 1. Traduisez en français. 1. ß èäó íà ñèìôîíè÷åñêèé êîíöåðò. Ìû èäåì íà ýñòðàäíûé êîíöåðò. Ïî ðàäèî ïåðåäàâàëè ïåðâûé êîíöåðò ×àéêîâñêîãî äëÿ ñêðèïêè ñ îðêåñòðîì. Çàâòðà ñîñòîèòñÿ êîíöåðò Âèøíåâñêîé — îäíîé èç çíàìåíèòåéøèõ ïåâèö ìèðà. 2. Íà óëèöå äîæäü. Îí æèâåò íà óëèöå Ãîãîëÿ. Íà óëèöå áûëî ìíîãî íàðîäà. 3. Ýòî âàø ñ÷åò â áàíêå. Îí ñëàá â óñòíîì ñ÷åòå. Ïîåâ, îí ïîïðîñèë ñ÷åò. Íàøà êîìàíäà âûèãðàëà ñ áîëüøèì ñ÷åòîì. 4. Îíà âäðóã çàìåòèëà ñâîåãî áðàòà. Îí çàìåòèë åå òîñêó. Îíà çàìåòèëà, ÷òî ó áèëåòåðøè íåò ïðîãðàìì. 5. Îí âñòðåòèë åãî â ôîéå òåàòðà. Æåíèõ âñòðå÷àë åå íà âîêçàëå. Êîãäà ïåâåö âûøåë íà ñöåíó, åãî âñòðåòèë ãðîì àïëîäèñìåíòîâ. Îíà âñòðåòèëà íàñ íà ïîðîãå ñâîåãî äîìà. Ìû âåñåëî âñòðåòèëè Íîâûé ãîä. 6. Îí êóïèë áèëåòû â ïåðâûé ðÿä ïàðòåðà. Îíà ñèäåëà â ïàðòåðå, íåäàëåêî îò ñöåíû. 7. Îí âûèãðàë ýòîò òóðíèð áëàãîäàðÿ ñâîåìó òðåíåðó. Ìû ïðîèãðàëè ýòîò ìàò÷ áëàãîäàðÿ åãî îòñóòñòâèþ.

2. Donnez les synonymes. un film d'aventures; la place est prise; jouer le premier role; un mordu du basket; donner un coup de téléphone; ne pas gagner le matche; un mordu du cinéma; bisser un acteur; une pièce à la mode; monter une pièce; un pike-up; un film d’anticipation; une place au paradis; un film fascinant.

3. Dîtes les contraires. - une place aux fauteuils d’orchestre; un filme captivant; poser le disque; - le jeu est suspendu; un film à courts métrages; amplifier le son; - décrocher le récepteur; une musique symphonique; une émission distrayante; - le matche bat son plein; la danseuse est siflée; marquer le but; une pièce ratée; réussir le panier. — 57 —

4. Improvisez les conversations par téléphone en employant les mots-clés ci-dessous. 1. Àëëî; ãîâîðèò...; êòî ó òåëåôîíà?; âçÿòü áèëåò â òåàòð; ìîäíàÿ îïåðà; ïåðâûé ðÿä ïàðòåðà; èñïîëíÿòü ãëàâíóþ ðîëü; çíàìåíèòàÿ ïåâèöà; èçâåñòíûé áàðèòîí; çàéòè çà... â 6 ðîâíî; äî ñêîðîãî. 2. ß ñëóøàþ; êòî ãîâîðèò?; ÿ âàñ íå ñëûøó; ïåðåçâîíèòå; ÿ âåøàþ òðóáêó; ñíîâà íàáðàòü íîìåð; ïðèõîäèòü ê...; êóïèòü íîâûé äèñê; çàïèñàòü íà ìàãíèòîôîí; íàó÷èòü îáðàùàòüñÿ ñ ìàãíèòîôîíîì; ïðèéòè ÷åðåç ïîëòîðà ÷àñà. 3. Çâîíèòü íåñêîëüêî ðàç; íå ïîäõîäèòü ê òåëåôîíó; áûòü â öèðêå; èíòåðåñíàÿ ïðîãðàììà; äðåññèðîâùèê; æîíãëåðû; ôîêóñíèê; àêðîáàòû; âûçûâàòü íà áèñ; êàíàòîõîäöû; èìåòü áîëüøîé óñïåõ; ñîâåòîâàòü ñõîäèòü. 4. Ïîçâàòü ê òåëåôîíó; ýòî ãîâîðèò...; âêëþ÷èòü òåëåâèçîð; èíòåðåñíàÿ ðàçâëåêàòåëüíàÿ ïåðåäà÷à; âòîðàÿ ïðîãðàììà; òåëåâèçîð íå ðàáîòàåò; ñëóøàòü ïî ðàäèî êîíöåðò èçâåñòíîãî ñêðèïà÷à; çàïèñàòü íà âèäåîìàãíèòîôîí. 5. Íàñ ïðåðâàëè; ïåðåäàòü òðóáêó; ðàññêàçàòü î ôóòáîëüíîì ìàò÷å; âûèãðàòü ñî ñ÷åòîì 5 : 2; íàðóøèòü ïðàâèëà; ïðèîñòàíîâèòü èãðó; óäàëèòü èãðîêà; ïðîèçâåñòè çàìåíó; çàáèòü ãîë; âûéòè â ïîëóôèíàë. 6. Àëëî; êòî ãîâîðèò; ïåðåäàòü òðóáêó; çàíÿòüñÿ ñïîðòîì; ïðåäëàãàòü áåã èëè ïëàâàíèå; áåã íà êîðîòêèå äèñòàíöèè; õîäèòü â áàññåéí; ïëàâàòü êàê òîïîð; íàó÷èòüñÿ ïëàâàòü íà ñïèíå; âñòðåòèòüñÿ íà ñòàäèîíå ðîâíî â 5 ÷àñîâ.

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LEÇON ¹ 11 1. Trouvez dans le texte les mots et les expressions cidessous et retenez-les. - áûòü î÷åíü ãîëîäíûì; - ïî ïðè÷èíå...; - ïîëåâûå öâåòû; - âàçà èç èñêóññòâåííîãî õðóñòàëÿ; - ìåíþ; - áûòü ãîòîâûì (î áëþäå); - ïðîáîâàòü ÷òî-òî; - íå î÷åíü áîëüøîé âûáîð çàêóñîê; - ñàðäèíû â ìàñëå; - áàêàëåéíûé ìàãàçèí; - òîëêíóòü êîãî-òî ëîêòåì; - èçûñêàííûé íàâàð; - òèìüÿí; - ëàâðîâûé ëèñò; - ïþðå; - òû âåëèêîëåïíî ïðèäóìàë; - ïîäãîðåâøèé öûïëåíîê; - òîíêèé ëîìòèê; - ïåðåäàòü áëþäî; - áåëûé ãðèá; - íå èìåòü íè÷åãî îáùåãî ñ...; - ïîäàâàòü ÷òî-òî; - áûòü â îò÷àÿíèå, ÷òî; - ëåáåäèíàÿ ïåñíÿ; - ïðîèçâåñòè íà êîãî-òî ýôôåêò; - ïðèíÿòü ÷òî-òî çà ÷òî-òî; - áûòü áåç ñèë; - ïðåäúÿâèòü ïðåòåíçèþ (îòêàçàòüñÿ).

2. Traduisez les expressions ci-dessous et retenez-les. - un maître d’hôtel; - un garçon; — 59 —

- une serveuse; - une table à une personne; - -''- pour deux (trois) personnes; - commander le menu; - -''- à la carte; - c'est trop cuit; - c'est trop dur; - c'est trop sale; - c'est trop aigre; - c'est trop frais; - c'est trop froid; - c'est trop sucré; - une soupe; - un potage; - un consommé; - un bouillon; - une charcuterie; - un pâté; - un foie gras; - une assiette anglaise; - un fromage blanc; - un yaourt; - les crustacés; - les fruits de mer; - une crevette; - une huître; - une crabe; - un homard; - une moule; - un caviar; - un saumon; - une barbue; - un esturgeon; - un ail; - une gousse d’ail; — 60 —

- les frites; - une graisse; - une margarine; - couper; - trancher; - une asperge; - une aubergine; - un céléri; - un chou-fleur; - une courgette; - des petits-pois; - des haricots verts; - un poireau; - un poivron; - un persil; - une menthe; - un melon; - une pastèque; - un cassis; - une grosseille rouge; - une pamplemousse; - une noix; - une noisette; - un marron; - une ammande; - des flocons d’avoine; - une épice; - un clou de girafle; - un poivre (en grain, moulu = en poudre); - une moutarde; - une sauce; - une viande crue; - une viande congelée; - un boisson; - un jus de…; — 61 —

- une bierre (brune, blonde); - un vin (sec, demi-sec, doux, demi-doux, rouge, blanc, nouveau, mousseux); - les spiritueux; - un champagne; - une boucherie; - une patisserie = une confiserie; - avoir un de ces faims; - une spécialité; - un plat-maison; - un lait fourré; - battre en neige; - un four (à micro-ondes).

3. Traduisez les mots ci-dessous et faites attention à l’emploie de la préposition et de l’article. a) du français en russe: - un potage au vermicelle; un canape au jambon; une tarte à la crème; - une glace à la vanille; une soupe aux choux; un sandvitche au fromage; un jus de raisin; une confiture de cerise; une salade de tomates; une purée de petits pois; b) du russe en français: ðèñîâûé ñóï; ñàëàò èç îãóðöîâ; êàðòîôåëüíîå ïþðå; âèøíåâûé òîðò; êëóáíè÷íîå ìîðîæåíîå; áóòåðáðîä ñ êîëáàñîé; êóðèíûé áóëüîí; îâîùíîé ñóï.

4. Faites de petits récits en employant les mots et les expressions donnés. a) j'aide ma mère à faire des boules de viande: õîðîøåå ìÿñî, ãîâÿäèíà è ñâèíèíà, ïðîêðóòèòü ìÿñî íà ìÿñîðóáêå, ïî÷èñòèòü ëóê è íåñêîëüêî äîëåê ÷åñíîêà, äîáàâèòü â ôàðø ÿéöî, ñîëèòü, ïåð÷èòü, ñäåëàòü êîòëåòû, æàðèòü äî ãîòîâíîñòè, ïðèãîòîâèòü ñîóñ, ïî÷èñòèòü è îòâàðèòü êàðòîôåëü; — 62 —

b) nous préparons le dîner ensemble: âûïîòðîøèòü è âûìûòü ïåòóõà, ÷èñòèòü îâîùè: êàðòîôåëü, ìîðêîâü è ëóê, ïîðåçàòü ïåòðóøêó è óêðîï, ñâàðèòü áóëüîí è ïîäæàðèòü ãðåíêè, îáæàðèòü ïåòóõà íà ñëèâî÷íîì ìàñëå, îòâàðèòü ëàïøó, çàïðàâèòü òîìàòíûì ñîóñîì, íàðåçàòü ïîìèäîðû è îãóðöû, ñâàðèòü êîìïîò èç ñëèâ è ÿáëîê; c) garçon, je veux commander: íà çàêóñêó, ñàðäèíû â ìàñëå, îâîùíîé ñàëàò è áàêëàæàíû â ñìåòàíå, ñóï ñ âåðìèøåëüþ, ôàðøèðîâàííàÿ ðûáà, ñâèíàÿ îòáèâíàÿ, ìÿñî ìÿãêîå è õîðîøî ïðîæàðåííîå, êàðòîôåëü-ôðè, àïåëüñèíîâûé ñîê, áîêàë ñóõîãî êðàñíîãî âèíà, êóñîê ôèðìåííîãî òîðòà èç àíàíàñîâ; d) je reviens chez moi et j'ai une de ces faims: ÷åðòîâñêè ãîëîäåí, ðûòüñÿ â õîëîäèëüíèêå, ãîðáóøêà ÷åðñòâîãî õëåáà, ïðîêèñøåå ìîëîêî, íåìíîãî òâîðîãà, êóñîê æàðåíîé ðûáû, ñîëåíûå îãóðöû, îòâàðèòü ÿéöà â ìåøî÷åê, ñäåëàòü áóòåðáðîä ñ ìàñëîì, çàâàðèòü ÷àé, âàôåëüíàÿ òðóáî÷êà, íàéòè áàíêó ñàðäèí â ìàñëå, èäòè â ñóïåðìàðêåò çà ïðîäóêòàìè; e) je prépare le déjeuner: âàðèòü áóëüîí èç ãîâÿäèíû, íå î÷åíü æèðíîå ìÿñî, ñâàðèòü îâîùíîé ñóï, ïî÷èñòèòü îâîùè, âûìûòü çåëåíûé ãîðîøåê, äîáàâèòü ñïåöèè: ïåðåö, óêðîï, ïåòðóøêó è äîëüêó ÷åñíîêà, ïîòóøèòü êàðòîôåëü ñ êóðèöåé, ñàëàò èç îãóðöîâ, ïîìèäîðîâ è áîëãàðñêîãî ïåðöà, ïîðåçàòü ñåðûé õëåá; f) je prépare l'esturgeon dans la gelée: ñâåæàÿ îñåòðèíà, ïî÷èñòèòü, âûìûòü, ïîðåçàòü íà òîíêèå ëîìòèêè, ïî÷èñòèòü ëóê è ìîðêîâü, îòâàðèòü ðûáó ñ îâîùàìè è ëàâðîâûì ëèñòîì, ïîñîëèòü è äîáàâèòü ïåðåö â ãîðîøêå, óäàëèòü êîñòè ïîñëå âàðêè, ïîëîæèòü íà òàðåëêó êóñî÷åê îñåòðèíû, íåìíîãî ìîðêîâè è ïåòðóøêè, íàëèòü áóëüîíà; g) mon petit déjeuner: ïðîñíóòüñÿ ðàíî, ïðèãîòîâèòü çàâòðàê ñàìîìó, ñâàðèòü ÿéöà â ìåøî÷åê, îäíà-äâå ñîñèñêè, ïàðó ëîìòèêîâ õëåáà ñ ìàñëîì, ñòàêàí ñìåòàíû, êîôå ñ ìîëîêîì, âàðèòü â êîôåéíèêå, èíîãäà êðåïêèé ÷àé ñ ëèìîíîì, çàâàðèòü ñâåæèé ÷àé; h) j'aime faire cuire des gâteaux: 2 ñòàêàíà ìóêè, ñàõàð, ÿéöà, íåìíîãî ñîëè, 200 ã ìàñëà, ñãóùåííîå ìîëîêî, øîêîëàä, ñëèâêè, îòäåëèòü áåëêè îò æåëòêîâ, æåëòêè ñìåøàòü ñ ñàõàðîì, äîáàâèòü ìóêè, âçáèòü áåëêè â ïåíó, ñîåäèíèòü ñ òåñòîì, âû— 63 —

ïåêàòü ïîë÷àñà, ïðèãîòîâèòü êðåì èç ñãóùåííîãî ìîëîêà è ìàñëà, óêðàñèòü êðåìîì;

i) si j'invite chez moi, je prépare: ìÿñíîé ñàëàò è îâîùíîé ñàëàò, çàïðàâèòü ìàéîíåçîì èëè ðàñòèòåëüíûì ìàñëîì, ãðåíêè ñ âåò÷èíîé è ñûðîì, íåìíîãî êîï÷åíîé îñåòðèíû, ñî÷íîå è íåæíîå ìÿñíîå áëþäî, ðîñòáèô ñ êðîâüþ, íà ãàðíèð îâîùè; ñïàðæà, ôàñîëü è öâåòíàÿ êàïóñòà, íà äåñåðò ôðóêòû è êëóáíè÷íûé òîðò, áóòûëêà áåëîãî ïîëóñóõîãî âèíà.

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LEÇON ¹ 12 1. Trouvez dans le texte les mots et les expressions cidessous et retenez-les. -

óíèâåðìàã; çèìíèå ñàïîæêè; ïðè÷èíèòü êîìó-òî áîëü; ïëàù; îñòàâèòü ÷òî-òî ó ÷åðòà íà êóëè÷èêàõ; åùå 2 ìåñÿöà äî...; ïåð÷àòêè; áóëàâêà; ïóãîâèöà; èãîëêà; ïðèëàâîê; ñèäåíèå; çàöåïèòü ÷óëîê íîãòåì; ïîøëà ïåòëÿ; èçó÷àòü; ïðîñêîëüçíóòü çà ðÿäàìè...; â íàøè äíè.

2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et retenez-les. - un supermarché; - le prêt-à-porter; - un comptoir (réfrigéré); - une devanture; - les soldes; - les anchères; - rembourser; - les articles sacrifiés; - les articles d’usage courant; - un poids; — 65 —

- un prix; - -''- modéré; - les prix grimpent à un rythme incessant; - être nippé; - se nipper; - être vetu à 4 épingles; - une pantoufle; - une ceinture; - un chemisier; - un porte-habit; - une longueur; - une largeur; - une couture; - essayer; - une socquette; - une chaussette; - une étoffe = un tissu; - -''- à rayures = rayé; - -''- à pois; - -''- à (gros, petits) carreaux; - une couleur foncée; - -''- claire; - -''- vif; - -''- pâle; - -''- mauve; - -''- delavée; - un sac (avec courroie, à main); - un jean.

3. Répondez aux questions. 1. Qu'est-ce que c’est qu’un supermarché? Qu'est-ce qu'on y vend? 2. Quels autres magasins connaissez-vous? Ennumérez ce qu'on y vend. 3. Quels rayons y a-t-il dans un grand magasin? Qu'est-ce qu’on peut acheter dans chacun de ces rayons? — 66 —

4. Comment les vendeurs des grands magasins desservent les clients? Sont-ils toujours polis? Et les acheteurs? 5. Quels tissus connaissez-vous? Qu’est-ce qu'on peut en confectionner? 6. Quelles chaussures connaissez-vous? En quoi peuvent-elles être faites? Quels talons peuvent-elles avoir?

4. Trouvez dans la liste B. des synonymes de la liste A. A 1. Elle s’habille 2. Il se déshabille 3. Il est habillé 4. Il ne se change pas 5. Quelle est vorte taille 6. Ça va la taille? 7. Quelle est votre pointure?

B a) Elle met des vêtements b) Elle enfile ses vêtements c) Il enlève ses vêtements d) Il retire ses vêtements e) Il porte un pull f) Il est en pull g) Elle a une robe h) Il reste en chemise i) Vous faites quelle taille? j) Vous faites du combien? k) C’est la bonne taille? l) Comment ça va la taille? m) Vous chaussez du combien? n) Quelle pointure faites-vous?

5. Mettez dans l’ordre les phrases suivantes, en les numérant de 1 à 6. a) Elle demande la taille en dessous. b) La vendeuse propose un ou plusieurs modèles. c) Le vêtement lui va et lui plaît, elle le prend. d) La cliente essaye le vêtement. Le vêtement est un peu grand. e) La cliente cherche un vêtement. f) Elle essaye la taille en dessous.

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! ! ! ! ! !

6. Dans chaque réplique, trouvez le mot qui ne convient pas et remplacez le par un mot qui convient. I. Bonjour, madame, je voudrais un pantalon pour l’hiver, plutôt classique. chaud - Qui, monsieur, quelle pointure faites-vous? ______ - Je prends du 44. ______ - Je peux vous proposez ces deux tailleurs. ______ - J’aime bien la couleur de celui-ci, mais pas trop a formule. ______ - Habillez-le, vous verrez, la cabine est à votre gauche (…). ______ - Est-ce qu’il ne va pas trop décontracté? ______ II. Madame, vous demandes? ______ - Bonjours, je cherche des sandales de toile pour faire avec un jean ou une jupe d’été. ______ - J’ai ce modéle qui se prend beaucoup cette année. ______ - Qui, et est-ce que vous avez d’autres modes? ______ - Vous chaussez quelle pointure? ______ III. Je demande une veste de demi-saison. ______ - D’accord. Vous la préférez pris de corps ou légèrement moulante. _____ - Plutôt ample, ça fait plus contracté. ______

7. Traduisez les phrases. 1. Ìàãàçèí îòêðûâàåòñÿ â 9 ÷àñîâ. Íà íàøåé óëèöå îòêðûâàåòñÿ íîâàÿ áóëî÷íàÿ. 2. ß íîøó ýòî ïëàòüå êàæäûé äåíü. ß íàäåâàþ ýòî ïëàòüå ïî ïðàçäíèêàì. Îíà áûëà îäåòà â íîâîå ïëàòüå. Îíà îäåâàåòñÿ î÷åíü ñêðîìíî. 3. Ýòó þáêó ìíå ñøèëà ìàìà. Êîñòþì â ïîëîñêó ÿ ñøèëà â àòåëüå. ß ñàìà ñøèëà ýòó áëóçêó â ãîðîõ. 4. ß èùó ìóæñêîå ïàëüòî èç äðàïà. Ó âàñ åñòü äàìñêîå ïàëüòî ñ ðóêàâàìè ðåãëàí? 5. Îíà ñøèëà ñåáå êîñòþì â êëåòêó. ß õî÷ó êóïèòü ñûíó êîñòþì èç òðåõ ïðåäìåòîâ.

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LEÇON ¹ 13 1. Trouvez dans le texte les mots et les expressions cidessous et retenez-les. -

ðîæäåííûå çàíîâî; ãëàäêî âûáðèòü; ïðàâèëüíûå ÷åðòû; áåçóïðå÷íûé; ëîâêèå ðóêè; ôåí; ïîäïèëèòü íîãòè; ïîêðûòü ëàêîì; êðàñèâûé ðàçðåç ãëàç; ãîâîðèòü áåç îáèíÿêîâ; ïðèòÿçàíèÿ.

2. Traduisez les mots et les expressions ci-dessous et retenez-les. - une face = une figure = une physionomie; - des traits gracieux; - -''- fins; - -''- grossiers; - une pommette saillante; - une joue cousue; - un menton (carré, oval, rond); - des yeux ternes; - -''- brouillés; - -''- marron; - -''- noisette; - un caractère docile; - -''- crédule; - -''- noble; - -''- indécis = hésitant; - -''- franc; — 69 —

- -''- hypocrite; - -''- insolent; - -''- réservé; - -''- ennuyeux; - -''- dédaigneux; - avoir des poches sous les yeux; - un front bombé; - -''- dégagé; - porter des nattes; - -''- une queue de cheval; - -''- un chignon; - -''- des cheveux au vent; - avoir une bonne mine; - être de bonne humeur; - avoir ses tics; - avoir des rats dans la tête; - être un merle blanc; - une barbe; - une moustache.

3. Répondez aux questions. 1. Allez-vous souvent au sallon de coiffure? Que vous y faitesvous faire? 2. Quels sont les traits essentiels de votre caractère? En êtesvous content? 3. A qui ressemblez-vous à votre père ou à votre mère? 4. Et votre caractère c'est le caractère de qui? 5. Qu'est-ce qu'on veut dire par 1'expression «c'est de la famille»? 6. Quel est le portrait idéal selon vous? 7. Quels traits cherchez-vous en vos amis? 8. Comment vos amis vous apprecient-ils?

4. Completez le tableau avec les expressions ci-dessous: il est avare / il est un homme mesquin / il est fantastique / elle est d’une méchanceté incroyable / il est paresseux comme une couleuvre / — 70 —

elle a un bon caractère / ils manquent de patience / elle est vraiment chouette / il n’est pas gentil du tout / il est vraiment antipathique / elle est assez cultivée / ils sont aimables / c’est quelqu’un de très dur / il est très intélligent / il sait rester digne / elle est d’une grande modestie / il sait se contrôler / il n’est pas brouillon / il est négligent / il a des prétentions / il refuse toute résponsabilité / il a la tête chaude / il fait la sourde oreille. TrŁs nØgatif

NØgatif

Positif

TrŁs positif

5. Vrais ou faux? vrai 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

faux

Il est ramolli = il manque de caractŁre. Elle manque de patience = elle est impatiente. Elle n est pas honnŒte du tout = elle est d une honnØtetØ. Ils ont un bon caractŁre = ils ont une forte personnalitØ. C est quelqu un de nerveux = il manque vraiment de calme. Il est super = il est merveilleux! Elle a le sens de l humour = elle manque vraiment d humour. Il est Øgoiste = il se pare des plumes du paon. C est quelqu un de prØtentieux = se ficher de ses Øtudes. Il conjugue ses Øfforts = il travaille coude coude. Il agit de concert = il apprend Œtre sociable. Il est prØvenant envers autrui = il a un coeur accessible la compassion. C est un homme trŁs disciplinØ= il se contente d un travail mal fait. Il montre une grande Ørudition = il est un crØateur et non pas suiveur. Il est un homme du devoir = il est un poseur. Elle est d une intelligence = elle est bŒte comme ses pieds.

6. Completez par l’adjectif approprié. 1. Il a du courage, ils est _______. 2. Elle est très ______, elle est d’une grande timidité. 3. Ils sont très ______, ils ont beaucoup de gentillesse. 4. Elle est d’une grande méchanceté, elle est vraiment ______. 5. Il a beaucoup de douceur, il est très ______. — 71 —

6. Il est d’un immense égoisme, il est ______. 7. Il aime commander, il est ______. 8. Il manque de profondeur, il est ______. 9. C’est un homme d’une grande sensibilité, il est ______. 10. Certains le trouve ______, quand il parle violement. 11. Il ne parle pas franchement, c’est quelqu’un d’assez ______. 12. Elle est ______, elle voit généralement le bon côté des choses. 13. Il est connu pour sa générosité, car il donne facilement son tepms et son argent. 14. Il est très ______, il s’intéresse à tout, il s’ouvre aux idées nouvelles. 15. Il est souvent maladroit par nervosité, il est ______.

7. Imaginez les dialogues suivants: - au salon de coiffure: a) une manicure - une cliente; b) une coifieuse - une cliente; c) un coiffeur - un client. - entre deux amis: «Comment est-il» ou «Comment est-elle?

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RÉVISION DES LEÇONS ¹ 11—13 1. Traduisez du russe en français. 1. ×òî òû äóìàåøü îá ýòîì ïëàòüå? ß äóìàþ ïîêðàñèòü âîëîñû. Îí ÷àñòî äóìàë îá ýòîé âñòðå÷å. 2. ß èùó êîæàíûå òóôëè 36 ðàçìåðà. Ïîêóïàé ýòî ïëàòüå, ýòî òâîé ðàçìåð. Ó âàñ åñòü ïåð÷àòêè 7 ðàçìåðà? 3. ß õî÷ó ïîêðàñèòü ñòåíû â ãîëóáîé öâåò. Îíà ñíîâà ïîêðàñèëà âîëîñû è òåïåðü îíà áðþíåòêà. 4. ß íå ëþáëþ êèñëûå ÿáëîêè. Ñóï ïðîêèñ, òû çàáûë åãî ïîñòàâèòü â õîëîäèëüíèê. 5. Íåäàâíî ìû êóïèëè âå÷åðíèé êîñòþì äëÿ Ìàðèè. Ìàðê èùåò õîðîøèé è íåäîðîãîé êîñòþì. 6. Ó íåå î÷åíü íåæíàÿ è ãëàäêàÿ êîæà. ß õî÷ó êóïèòü êîæàíóþ êóðòêó. 7. Îí ïîæàë ðóêó âñåì ïî î÷åðåäè. Îí ïîäíÿë ðóêó è îñòàíîâèë òàêñè. 8. Ñäåëàé ìíå áóòåðáðîä ñ ìàñëîì è ñûðîì. Íàëåé ìíå ÿáëî÷íîãî ñîêà. Ñâàðè ñóï ñ ëàïøîé. Ïðèãîòîâü ñàëàò èç îãóðöîâ.

2. Développez les sujets suivants. 1. La recette de mon plat favori. 2. Je vais au magasin pour acheter des produits. 3. Le portrait de ma famille. 4. Je prépare le déjeuner. 5. Le petit déjeuner de notre famille. 6. Je suis au sallon de coiffure. 7. Je veux renouveler ma garde-robe. 8. Mon meilleur ami. 9. L'homme (la femme) que je cherche. 10. Aujourd'hui j'attends des invités.

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TABLEAU DES ABRÉVIATIONS l’abs. l’art. lat. f. fr. m. la prép. le pron. le syn. le rég.

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l’abscence article l’attention féminin français masculin la préposition le pronom le synonyme le régime

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ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ ÏÐÅÄÈÑËÎÂÈÅ ......................................................................... 3

LEÇON № 1 ...................................................................................... 4 LEÇON № 2 ...................................................................................... 9 LEÇON № 3 ................................................................................... 16 RÉVISION DES LEÇON № 1—3 ................................................. 20 LEÇON № 4 ................................................................................... 23 LEÇON № 5 ................................................................................... 28 RÉVISION LEÇON № 4—5 ......................................................... 33 LEÇON № 6 ................................................................................... 35 LEÇON № 7 ................................................................................... 39 RÉVISION LEÇON № 6—7 ......................................................... 43 LEÇON № 8 ................................................................................... 45 LEÇON № 9 ................................................................................... 49 LEÇON № 10 ................................................................................. 53 RÉVISION DES LEÇON № 8—10 ............................................... 57 LEÇON № 11 .................................................................................. 59 LEÇON № 12 .................................................................................. 65 LEÇON № 13 .................................................................................. 69 RÉVISION DES LEÇON № 11—13 .............................................. 73 TABLEAU DES ABRÉVIATIONS ................................................ 74

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Êîðîëüêîâà Ñâåòëàíà Àçàäîâíà Ïàí÷åíêî Ëàðèñà Ìèõàéëîâíà

ÑÁÎÐÍÈÊ ÓÏÐÀÆÍÅÍÈÉ ïî ôðàíöóçñêîìó ÿçûêó äëÿ ñòóäåíòîâ I êóðñà ôàêóëüòåòà ëèíãâèñòèêè è ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè

Ãëàâíûé ðåäàêòîð À.Â. Øåñòàêîâà Òåõíè÷åñêèé ðåäàêòîð Å.À. Ìàëü÷åíêî Ïîäïèñàíî â ïå÷àòü 28.08 2003. Ôîðìàò 60½84/16. Áóìàãà îôñåòíàÿ. Ãàðíèòóðà Òàéìñ. Óñë. ïå÷. ë. 4,4. Ó÷.-èçä. ë. 4,7. Òèðàæ 50 ýêç. Çàêàç . Èçäàòåëüñòâî Âîëãîãðàäñêîãî ãîñóäàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà. 400062, Âîëãîãðàä, óë. 2-ÿ Ïðîäîëüíàÿ, 30. — 76 —