Практикум по выразительному чтению. Часть I: Учебно-методическое пособие

Ф е де рал ь ное аге нт с т во по образованию РФ В ороне ж ск и й г осударстве нны й уни ве рси те т

П рак ти к ум п о вы рази те льном у чте ни ю Ч ас т ь I Уче бно-м е тоди че ск ое п особи е по с пе ц иал ь нос т и 031001- Ф ил ол огия О П Д. Р. 00

Воронеж 2005

2

Ут ве ржде но научно-ме т одиче с к им с ове т ом ф ил ол огиче с к ого ф ак ул ь т е т а «8» де к абря 2004 г., прот ок ол № 3

Сос т авит е л и: к анд. ф ил ол . наук , доц е нт Вахт е л ь Н.М ., док т ор ф ил ол . наук , проф е с с ор П оповаЗ.Д., док т ор ф ил ол . наук , доц е нт Ч арык оваО .Н., Научный ре дак т ор д.ф .н. Ч арык оваО .Н. Ре ц е нзе нт д.ф .н. НовичихинаМ .Е.

Данное пос обие пре дс т авл я е т с обой прак т ик ум по выразит е л ь ному чт е нию , к от орое я вл я е т с я одной из с ос т авл я ю щ их ре че вой подгот овк и будущ их учит е л е й в обл ас т и родной с л ове с нос т и, к ул ь т урыре чи и к ул ь т урыобщ е ния . П ре дназначе но с т уде нт ам и вс е м т е м, к т о работ ае т с учащ имис я с ре дних и с т арш их к л ас с ов с ре дне й ш к ол ы, изучаю щ их пре дме т «К ул ь т ура общ е ния ». В пос обии с оде ржит с я мат е риал дл я работ ы над т е хник ой ре чи, л огик ой ре чи, подт е к с т ом произве де ния , л ит е рат урно-де к л амац ионными жанрами. Ре к оме ндовано к изданию к аф е дрой общ е го я зык ознания и с т ил ис т ик и Вороне жс к ого гос униве рс ит е т а (прот ок ол № 3 от 8 де к абря 2004 г.).

3

Введе ние П ре дме т «Выразит е л ь ное чт е ние » я вл я е т с я с амос т оя т е л ь ной дис ц ипл иной в пл ане проф е с с ионал ь ной подгот овк и пре подават е л я ф ил ол огав рамк ах нац ионал ь но-ре гионал ь ного (вузовс к ого) к омпоне нт а. Ф ормирование навык ов выразит е л ь ного чт е ния ос ущ е с т вл я е т с я на 1 к урс е в т е че ние вт орого с е ме с т ра. Э т и навык и я вл я ю т с я не обходимым ас пе к т ом подгот овк и учит е л я -с л ове с ник а. В рамк ах ук азанного к урс а авт орами не с т авит с я задача научит ь выразит е л ь ному чт е нию к ак ис к ус с т ву художе с т ве нного с л ова. Ц е л ь данного пос обия научит ь с т уде нт ов от нос ит ь с я к л ю бому т е к с т у дл я чт е ния вс л ух к ак к объе к т у, к от орый т ре буе т прил оже ния опре де л е нных ус ил ий дл я т ого, чт обы с де л ат ь е го дос т упным пониманию , убе дит е л ь ным, выразит е л ь ным, эмоц ионал ь ным и эс т е т иче с к и привл е к ат е л ь ным. О с обое внимание в пос обии уде л я е т с я прак т иче с к ой с т ороне обуче ния выразит е л ь ному чт е нию , т о е с т ь выработ к е навык ов чт е ния т е к с т ов разных т ипов с разными к оммуник ат ивными задания ми. Вме с т е с т е м в «П рак т ик уме » дос т ат очно пол но пре дс т авл е на т е ория выразит е л ь ного чт е ния . В эт их разде л ах даю т с я и рас к рываю т с я т ак ие поня т ия , к ак т ипол огия пауз, инт онац ионные к онс т рук ц ии, подт е к с т , л огиче с к ая пе рс пе к т ива, с к возное де йс т вие , образное виде ние и др. П ол уче нные в рамк ах данного к урс а навык и подгот овк и т е к с т ов к выразит е л ь ному чт е нию , уме нию ос ущ е с т вит ь их разме т к у дл я ис пол не ния ок ажут с я пол е зными и при подгот овк е публ ичных выс т упл е ний разл ичных жанров, чт о не обходимо дл я развит ия орат орс к их с пос обнос т е й.

4

Те м а 1 ТЕХ НИ КА РЕЧ И Выразит е л ь ное чт е ние не возможно бе з вл аде ния т е хник ой ре чи, к от орая вк л ю чае т т ри к омпоне нт а: 1. правил ь ное дыхание , 2. ис к ус ное гол ос ове де ние и 3. хорош ая дик ц ия . П рави льное ды хани е во вре мя ре чи зак л ю чае т с я в эк ономном, равноме рном рас ходовании воздуха. Дыхание поддае т с я к онт рол ю , можно научит ь с я ук орачиват ь и удл иня т ь вдох и выдох. Удл ине ние выдоха бывае т не обходимо дл я т ого, чт обы, не разрывая , дочит ат ь до к онц а ф разу ил и с т роф у с т ихот воре ния . Дл я т ре нировк и удл ине ния выдоха можно выпол нит ь с л е дую щ ие упражне ния . Уп раж не ни е 1. Т ре нируйт е дл ину вдоха и выдоха по с л е дую щ е й с хе ме : с т ре л к а, ве дущ ая вве рх, — вдох; с т ре л к а вниз — выдох; с к обк а ме жду с т ре л к ами — заде ржк а дыхания ; ц иф ры — с е к унды, к от орые надо мыс л е нно от с чит ыват ь при выпол не нии эл е ме нт ов упражне ния . Выдох можно де л ат ь , произнос я –ф ф ф -, ил и –ш ш ш -, ил и -ххх-.

Уп раж не ни е 2. Т ре нируйт е разде л ь ное вдыхание в разде л ь ное выдыхание (эт апное ) по с л е дую щ е й с хе ме :

Уп раж не ни е 3. Ч ит айт е с л е дую щ ие с т ихот воре ния , произнос я к аждую с т рок у наодном выдохе . О се нне е п рощ ани е Эльфа В не бе бл агос т ь , в не бе радос т ь . Сол нц е л ь е т живую с л адос т ь . Сол нц у — ве рнос т ь , Сол нц у — вздох! Но л ис т ок родного к л е на, пре жде с очный и зе л е ный, нак л онил с я и зас ох. В не бе с новая с нос т ь мая , обл ак ауходя т , т ая , в завл е к ат е л ь ную дал ь , Но час ыт е пл ак ороче , хол одне й с ырые ночи, от л е т е вш их пт иче к жал ь !

5

А х! где т ихо ропщ ут воды, вновь с ос т авит ь хороводыл е гк их брат ь е в и с е с т е р! Но ник т о не с л ыш ит зова, и гудит в от ве т с урово поре де вш ий с т рогий бор. Ве ю т с т руи аромат аи по ниве , грус т но с жат ой, и по с к ош е нным л угам, Но ни бабоче к бл е с т я щ их, ни с т ре к оз, в л уче дрожащ их, не видат ь ни зде с ь , ни т ам! Г де вы, брат ь я ! с е с т ры, где вы! наш и пл я с к и и напе вы от зве не л и, от ош л и! Сгибнут ь эл ь ф ам л е гк ок рыл ым вме с т е с авгус т ом уныл ым, вме с т е с пре л е с т ь ю зе мл и! Но с е годня в не бе радос т ь ! Сол нц е л ь е т , прощ ая с ь , с л адос т ь ! Сол нц у — ве рнос т ь . Сол нц у — вздох! В миг пос л е дний с т е м же гимном зде с ь , в л е с у гос т е приимном, упаду нас е рый мох! (В. Брю с ов) В осп ом и нани е о вы п уск ном Я де вочк ав розовом пл ат ь е , наде т ом наю ное л е т о, и с ве т ит с я ре чк аночная ночным к имбе рл ит овым с ве т ом, агород заш к ол ь ной с т е ною , в мой праздник , с ия е т с о мною . Вок руг однок л ас с ник ов л иц а, амузык авс е нарас т ае т . А х, мой пароходик не т оне т , ах, мой пароходик не т ае т . М не к аже т с я , я ул е т аю нанабе ре жной у причал а, и множат с я т айным хорал ом орл иные к рыл ь я вок зал а; рогат ое , с т раш ное чт о-т о пронос ит с я , грудаме т ал л а. М не к аже т с я , я ул е т аю у К ие вс к ого вок зал а. П рими ме ня , ре чк аночная , я буду ве л ик ой ак т рис ой, я буду е щ е К ат е риной, и я е щ е буду Л арис ой, я т ак с вою жизнь проиграю напол е наБородинс к ом, чт о пус т ь ме ня гордо ве нчае т к ороною мос т Бородинс к ий. Я буду е щ е от ражат ь с я , в ре к е мое й от ражат ь с я , я буду над не й продол жат ь с я ; я буду, я буду с ражат ь с я , и т ам, где над ре чк ою че рной с т учат пое здане ус т анно, я буду ш ал ь ная де вчонк а, я буду Ел е ной и А нной. Но я о с удь бе не узнаю , не т , я не узнаю об эт ом, и движе т с я бе л ый к орабл ик вдол ь че рных ночных парапе т ов, и движе т с я бе л ый к орабл ик по ре чк е к униве рс ит е т у, агород заш к ол ь ной с т е ною , мой праздник , с ия е т с о мною . (Л . Вас ил ь е ва)

6

Уп раж не ни е 4. П опыт айт е с ь прочит ат ь на одном выдохе с л е дую щ ую ф разу, к от орая пос т рое на на ис пол ь зовании ф игуры нагроможде ния : Я хочу с ообщ ит ь Вам о с амой удивит е л ь ной, с амой поразит е л ь ной, с амой чуде с ной, с амой заме чат е л ь ной, с амой пре к рас ной, с амой пот ря с аю щ е й, с амой ре дк ой, с амой не обычной, с амой не ве роя т ной, с амой не ожиданной, с амой ве л ик ой, с амой ничт ожной, с амой обычной, с амой бл ис т ат е л ь ной, с амой ве л ик ол е пной и наибол е е дос т ойной завис т и ве щ и... Уп раж не ни е 5. П опыт айт е с ь проче с т ь наодин выдох с к ороговорк у: «К ак на горк е на пригорк е жил и двадц ат ь два Егорк и, раз Егорк а, два Егорк и, т ри Егорк и, че т ыре Егорк и...» и т .д. до 22 Егорок . Ск ол ь к о Егорок поме с т я т с я у вас наодин выдох? Уп раж не ни е 6. Э т о упражне ние на удл ине ние выдоха. К аждую с т роф у произне с ит е наодном выдохе . Вот дом, К от орый пос т роил Дже к ! А эт о пш е ниц а, К от орая в т е мном чул ане хранит с я В доме , К от орый пос т роил Дже к ! А эт о ве с е л ая пт иц а-с иниц а, К от орая л овк о воруе т пш е ниц у, К от орая в т е мном чул ане хранит с я В доме , К от орый пос т роил Дже к ! Вот к от , К от орый пугае т и л овит с иниц у, К от орая л овк о воруе т пш е ниц у, К от орая в т е мном чул ане хранит с я В доме , К от орый пос т роил Дже к ! (С. М арш ак ) Уп раж не ни е 7. П опробуйт е проче с т ь на одном выдохе с т ихот воре ние З.Г иппиус «Вс е к ругом». Ст раш ное , грубое , л ипк ое , гря зное , Ж е с т к о т упое , вс е гдабе зобразное , М е дл е нно рвущ е е , ме л к о-не че с т ное , Ск ол ь зк ое , с т ыдное , низк ое , т е с ное , Я вно-довол ь ное , т айно-бл удл ивое , П л ос к о-с ме ш ное и т омно-т рус л ивое , Вя зк о, бол от но и пе нно зас т ойное , Ж изни и с ме рт и равно дос т ойное , Рабс к ое , хамс к ое , гнойное , че рное , И зре дк ас е рое , в с е ром упорное , Ве чно л е жаче е , дь я вол ь с к и к ос ное ,

7

Г л упое , с охл ое , с онное , зл ос т ное , Т рупно-хол одное , жал к о-ничт ожное , Не пе ре нос ное , л ожное , л ожное . А вот другое вос прия т ие де йс т вит е л ь нос т и – с т ихот воре ние , напис анное уче ник ом к ак от ве т напре дыдущ е е с т ихот воре ние . Сл абое , ве чное , л е гк ое , с т ройное , О че нь к рас ивое , жизни дос т ойное , А нге л ь с к и-не жное , с ве т л ое , л учш е е , К рот к ое , мил ое , с л або-гне т ущ е е , Вс е ми л ю бимое , мя гк о-душ ис т ое , Доброе , дивное и ш е л к овис т ое , Сол не чно-я рк ое , обл ачно-бе л ое , Све т л о-не бе с ное , оче нь не с ме л ое . Голосове де ни е . Вс е харак т е рис т ик и гол ос а (с ил а, выс от а, дл ит е л ь нос т ь , т е мбр) я вл я ю т с я выразит е л ь ными с ре дс т вами, к от орыми чт е ц дол же н вл аде т ь в т ой ил и иной с т е пе ни. П роф е с с ионал ь ный ре че вой гол ос – эт о: с ил азвук а, т о е с т ь динамиче с к ий диапазон; гол ос дол же н быт ь с л ыш е н в л ю бой аудит ории и при от с ут с т вии т е хниче с к их с ре дс т в ус ил е ния ; пос ыл звук а, т о е с т ь е го с пос обнос т ь дос т игат ь л ю бой т очк и, дол е т ат ь до к аждого с л уш ат е л я ; подвижнос т ь , гибк ос т ь гол ос а, т о е с т ь звук овой диапазон; он позвол я е т пе ре дават ь мыс л ь во вс е й е е пол нот е и разнообразии от т е нк ов в ме ня ю щ е мс я инт онац ионно-ме л одиче с к ом рис унк е ус т ной ре чи; т е мбр гол ос а, т о е с т ь е го ок рас к а, т ончайш ие от т е нк и; пол е т нос т ь звук а, т о е с т ь с пос обнос т ь выде л я т ь с я на ф оне других звук ов и ш умов, не с ме ш ивая с ь с ними и не т е ря я с ь с ре ди них; вынос л ивос т ь , т о е с т ь мал ая ут омл я е мос т ь , позвол я ю щ ая не т е ря т ь ос новные с войс т вазвучания при дл ит е л ь ном инт е нс ивном говоре нии, чт е нии, выде рживат ь значит е л ь ную гол ос овую нагрузк у. В ы сота г олоса. И зме не ние выс от ыгол ос а(выш е — ниже ) позвол я е т разл ичат ь с пок ойное изл оже ние (набол е е низк их т онах) от взвол нованной напря же нной ре чи, от т орже с т ве нного паф ос а (на возможно выс ок их дл я к онк ре т ного чт е ц ат онах). И зме не ние выс от ы гол ос а можно ощ ут ит ь по с ме не ре зонат оров (грудная пол ос т ь , пол ос т ь рт а, пол ос т ь нос а), учас т вую щ их в с оздании т онагол ос а. О щ ут ит ь работ у ре зонат оров можно с л е дую щ им образом: навыдохе прот я жно произне с ит е М М М И -М М М Е-М М М А -М М М О -М М М У-М М М Ы

8

на одной нот е . Ес л и вы взя л и низк ую нот у, т о почувс т вуе т е , к ак дрожит звук в нижне м ре зонат оре (г орт ани), к ак ре зонируе т грудная пол ос т ь ; е с л и же взя т а выс ок ая нот а, звук буде т ощ ущ ат ь с я ос обе нно с ил ь но в нос овой пол ос т и. И зме не ние выс от ы т она можно выпол ня т ь на мат е риал е с л е дую щ е го упражне ния . Уп раж не ни е 8. П роизнос ит е звук и и с оче т ания звук ов на разных нот ах, пос т е пе нно пе ре ходя от низк их к выс ок им и обрат но. М М М -М М М -М М М -М М М ... О У-О У-О У-О У... О Н-О Н-О Н-О Н... О И -О И -О И -О И ... О А -О А -О А -О А ... УГ О Л Ь ЕМ -УГ О Л Ь ЕМ ... Л И М О НЛ И М О Н-Л И М О Н... М О Й М И Л Ы Й М А Г , М О Я М А РИ Я ... С и ла звук а (т ихо — громк о) позвол я е т имит ироват ь звук овые вол ныв природе , пок азыват ь нарас т ания и угас ания не рвного напря же ния , возбужде ния , порывычувс т в и другие вол нообразные проц е с с ы. Уп раж не ни е 9. В с л е дую щ е м от рывк е нарас т ание громк ос т и звук а от начал а до с л ов «и брос ае т их...» с пос л е дую щ им зат ихание м выразит е л ь но имит ируе т подъе м вол ны до выс ш е й т очк и и е е пос л е дую щ е е паде ние . Г ром грохоче т . В пе не гне ва с т онут вол ны, с ве т ром с поря . Вот охват ывае т ве т е р с т аи вол н объя т ь е м к ре пк им и брос ае т их с размаху в дик ой зл обе наут е с ы, разбивая в пыл ь и брызги изумрудные громады (М . Г орь к ий). Уп раж не ни е 10. П рочит айт е с т ихот воре ние , рук оводс т вуя с ь рас пол оже нными с праваот т е к с т аук азания ми. Г орные ве рш ины - оче нь т ихо Спя т во т ь ме ночной - т ихо Т ихие дол ины - чут ь громче П ол ныс ве же й мгл ой. - впол гол ос а Не пыл ит дорога, - обычным гол ос ом Не дрожат л ис т ы… - впол гол ос а П одожди не много, - чут ь т иш е О т дохне ш ь и т ы. – т ихо Уп раж не ни е 11. Ч ит ая пе рвые т ри с т рок и от рывк аиз с т ихот воре ния П уш к ина «Э хо», повыш айт е т он на к аждой с т рок е , чит ая пос л е дние т ри, понижайт е е го. Ре ве т л и зве рь в л е с у гл ухом, Т рубит л и рог, гре мит л и гром, П ое т л и де вазахол мом – Навс я к ий звук Свой от к л ик в воздухе пус т ом Родиш ь т ывдруг. Уп раж не ни е 12. П рочит айт е от рывок из бас ни К рыл ова«Воронаи К уриц а», в с оот ве т с т вии с ук азания ми, поме щ е нными над с л овами т е к с т а.

9

н и зко К огда

ч ут ь в ы ш е Смол е нс к ий к ня зь средн и й т он П рот иву де рзос т и ис к ус с т вом вооружас ь , вы ш е Вандал ам новым с е т ь пос т авил ещ е в ы ш е сам ы й в ы соки й т он И напогибе л ь им М ос к ву ос т авил , н иж е Т огдавс е жит е л и, и мал ый, и бол ь ш ой, ещ е н и ж е Ч ас ане т рат я , с обрал ис я средн и й т он И вон из с т е н мос к овс к их подал ис я , н иж е сам ы й н и зки й т он К ак из ул ь я , пче л иный рой. Уп раж не ни е 13. На звук е вос произве дит е гудок т ре х т е пл оходов: бол ь ш ого, с ре дне го и мал е нь к ого. П ос л е доват е л ь нос т ь гудк ов бе зразл ична. Вы дол жны ус л ыш ат ь т ри разных выс от ы ваш е го гол ос а. П рове рь т е ре зонат оры. Х орош о выт я гивайт е г убы при образовании звук а . Т ри ус л ыш анные и ве рно вос произве де нные выс от ыбудут в к ак ой-т о с т е пе ни опре де л я т ь диапазон ваш е го гол ос а. Уп раж не ни е 14. П ол ожит е одну рук у на грудь , а друг ую на т е мя , к онт рол ируя обаре зонат ора, к от орые дол жны звучат ь одновре ме нно. П ри произне с е нии звук а дол жна ощ ущ ат ь с я с ил ь ная вибрац ия в обл ас т и нос овых пазух, зубов и г уб. пам-пара-па-памм-паммм!.. пам-пара-па-памм-паммм!.. пам-пара-па-памм-паммм!.. пам!.. памм!.. паммм!.. Уп раж не ни е 15. Дл я развит ия пол е т нос т и звук а ис пол ь зую т с я т е к с т ы, к от орые выпол ня ю т задачу – с обрат ь , с озват ь , привл е чь внимание . Т ак им т е к с т ом могут с л ужит ь с л овагл аш ат ая из пь е с ыА .Н. О с т ровс к ого «Сне г урочк а». Сл уш айт е – пос л уш айт е , С к рас ного дворав новые с е ни, Г ос ударе выл ю ди, Начас т ые с т упе ни, Г ос ударе ву вол ю ! В дубовые две ри, И дит е в к рас ные ворот а В гос ударе выпал ат ы, Нак рас ный ц арс к ий двор!.. Суд с удит ь , рад ря дит ь !

10

П роизне с ит е эт от т е к с т громк о, к ак к л ич, рас т я гивая гл ас ные , на ш ирок ом ак т ивном дыхании, оче нь т очно с обрав звук , к ак будт о в рупор ме гаф она. Выдох дол же н быт ь ровным, не т ол ь к о не ос л абе ваю щ им, но даже ус ил иваю щ имс я в к онц е к аждой с т рок и. Уп раж не ни е 16. П рочит айт е с к ороговорк у, изме ня я громк ос т ь е е произне с е ния , к ак ук азано: Надворе дрова, - т ихо Во дворе дрова, - чут ь громче Задвором дрова, - е щ е громче У дворадрова, - е щ е громче Дровавдол ь двора, - громк о Вш ирь дворадрова, - оче нь громк о Не вме с т ит двор дров. - впол гол ос а Дровас о дворавыдворит ь ! - громк о Уп раж не ни е 17. П рочит айт е т е к с т «К ол ыбе л ь ной» Ю . М ориц по нот ам, повыш ая гол ос нак аждой пос л е дую щ е й с т рок е . до – М е с я ц в обл ак е зе внул , ре – К не бе с ам щ е к ой прил ь нул , м и – Ве с ь к ол е чик ом с ве рнул с я , фа – Ул ыбнул с я и ус нул . соль – Я прил ь ну к т е бе щ е к ой, ля – Се ре брис т ою ре к ой, си – А брик ос овою ве т к ой… до – П омни! Я был ат ак ой. П ри чт е нии оче нь важно учит ыват ь т е мп. Те м п и ри тм — важное выразит е л ь ное с ре дс т во, позвол я ю щ е е имит ироват ь ус к оре ние и заме дл е ние движе ний, де йс т вий и проц е с с ов, о к от орых иде т ре чь . В с оздании вариант ов т е мпа и рит ма учас т вую т паузы и че ре дование бол е е и ме не е быс т рого проговаривания от ре зк ов ф разы ме жду паузами (с инт агм). Уп раж не ни е 18. Сл е дую щ ие ф разыпроизне с ит е оче нь ме дл е нно: К ос мат ая т уча I оче нь ме дл е нно I выпол зл а из-за горизонт а II. О на рас ш иря л ас ь I и завол ак ивал а не бо. II О бл ак а в не й к л убил ис ь , I образуя разнообразные и причудл ивые ф игуры. (Дл я т ого чт обыобе с пе чит ь ме дл е нный т е мп, от с чит ывайт е про с е бя намал ой паузе «раз, два», набол ь ш ой – «раз, два, т ри, че т ыре ». П роизне с я т е к с т т ри раза, с к ажит е эт и же ф разыбе з от с че т а, но с с обл ю де ние м т е мпа и пауз.) Уп раж не ни е 19. В т ом же ме дл е нном т е мпе произне с ит е с л е дую щ ий т е к с т : М не час т о вс поминае т с я т е пе рь I и эт а т е мная ре к а, I зат е не нная с к ал ис т ыми горами, I и эт от живой огоне к . II М ного огне й I и рань ш е и

11

пос л е I манил и не одного ме ня I с вое й бл изос т ь ю . II Но жизнь т е че т вс е в т е х же угрю мых бе ре гах, I аогни е щ е дал е к о. II И опя т ь приходит с я I нал е гат ь наве с л а. Уп раж не ни е 20. П риве де нные ниже с к ороговорк и произне с ит е в разном т е мпе в с оот ве т с т вии с о с л е дую щ ими с ит уац ия ми: а) вы т ол ь к о чт о прос нул ис ь , с е годня выходной, и вам не к уда с пе ш ит ь ; б) до начал азаня т ий 10 минут , вам нужно разде т ь с я и подня т ь с я на че т ве рт ый эт аж; в) пое зд от правл я е т с я че ре з две минут ы, а вы т ол ь к о выш л и на пе ррон. СК О РО Г О ВО РК И : Наш П ол к ан попал в к апк ан. О т т опот а к опыт пыл ь по пол ю л е т ит . Уп раж не ни е 21. П ря мую ре чь , зак л ю че нную в к авычк и, чит айт е в нужном т е мпе , ис ходя из обс т оя т е л ь с т в: а) Де вочк и в л аге ре де журя т на к ухне . П овар, пожил ая же нщ ина, к уда-т о от л учил ас ь . «Т е т я А ня ! И дит е с к оре й! Суп убе гае т , к от л е т ыгоря т , мыне знае м, чт о де л ат ь !» б) Садовник разме чае т гря дк и в с аду. «Т а-а-к … Зе мл я ник а л ю бит с ол нц е , е е надо убрат ь из-под я бл они. А чт о же нае е ме с т о? М оже т быт ь , маргарит к и? О ни и в т е ни хорош о рас т ут … Не т , к ак же я т огда буду ок апыват ь де ре во? Л учш е т раву пос е ю … » в) Радиок омме нт ат ор ве де т ре порт аж с ф ут бол ь ного мат ча: «Да-а, погодая вно не бл агоприя т с т вуе т мат чу. Зат ри дня не пре рывно морос я щ ий дождь пре врат ил пол е в бол ь ш ую зе л е ную л ужу. К ак ая дос ада! К ак много ждал и от эт ого мат ча! О дни брызги… О дни пот е ря нные наде жды… Но чт о эт о? Наш у к оманду с л овно подме нил и. К ак ая с к орос т ь ! К ак ая ве л ик ол е пная пе ре дача! Де ржис ь , не с бавл я й т е мпа! Впе ре д! Удар! Г о-ол ! Не ве роя т но… Э т о - побе да. П обе да, дорогие друзь я ». Уп раж не ни е 22. П рочит айт е от рывк и, ис пол ь зуя изме не ние т е мпа ре чи к ак с ре дс т во е е выразит е л ь нос т и. П ри е зд г рафи ни . К аре т а подъе хал а и ос т ановил ас ь . О н ус л ыш ал с т ук опус к ае мой подножк и. В доме зас уе т ил ис ь . Л ю ди побе жал и, раздал ис ь гол ос а, и дом ос ве т ил с я . В с пал ь ню вбе жал и т ри с т арые горничные , и граф иня , чут ь живая , вош л а и опус т ил ас ь в вол ь т е ровык ре с л а. И с ними ц арс к ие дружины// Сош л ис ь дыму с ре ди равнины: // И гря нул бой, П ол т авс к ий бой! // Брос ая грудыт е л нагруду, // Ш арычугунные повс ю ду // М е ж ними прыгаю т , разя т , // П рах рою т и в к рови ш ипя т . //

12

Ш ве д, рус с к ий, к ол е т , рубит , ре же т . // Бой барабанный, к рик и, с к ре же т , // Г ром пуш е к , т опот , ржань е , с т он. // И с ме рт ь и ад с о вс е х с т орон. Уп раж не ни е 23. В с т ихот воре нии Ф . Т ю т че ва «К оне ц зимы» с помощ ь ю изме не ния т е мпа и рит мадобе йт е с ь от че т л ивого разграниче ния харак т е рас т роф : «вводная » пе рвая с т роф а (с ре дний т е мп); подвижная «щ е бе чущ ая » вт орая с т роф а (бол е е быс т рый т е мп, начавш е е с я движе ние ); «заде рживаю щ ие движе ние » две пе рвые с т рочк и т ре т ь е й с т роф ы; «вырываю щ ие с я впе ре д» две вт орые с т рочк и т ре т ь е й с т роф ы; «ус к оря ю щ ая с я рывк ом че т ве рт ая с т роф а; «ус пок аиваю щ ая с я » пос л е дня я с т роф а(возвращ е ние к с ре дне му т е мпу). Коне ц зи м ы Зимане даром зл ит с я : Т ае й в гл азахохоче т П рош л ае е пора; И пущ е л иш ь ш умит ! Ве с нав ок но с т учит с я Взбе с ил ас ь ве дь мазл ая И гонит с о двора. И , с не гу захват я , И вс е зас уе т ил ос ь , Вс е гонит зиму вон, И жаворонк и в не бе Уж подня л и т ре звон. Зимае щ е хл опоче т И наве с ну ворчит ,

П ус т ил а, убе гая , В пре к рас ное дит я . Ве с не и горя мал о: Умыл ас я в с не гу И л иш ь румя не й с т ал а Напе ре к ор врагу.

Уп раж не ни е 24. П рочит айт е с т ихот воре ние Г . Сапгира«Г л обус к ружит с я », разде л ив е го на 4 час т и, к аждая из к от орых буде т чит ат ь с я в другом т е мпе : т е мп пос т е пе нно убыс т ря е т с я и доходит до с амого быс т рого, на к от орый вы с пос обны. Э т о упражне ние развивае т подвижнос т ь гол ос а че ре з изме не ние т е мпаре чи. К ругл ый-к ругл ый гл обус ш к ол ь ный, Сл овно мя чик вол е йбол ь ный. Вот он – ш ар зе мной к ак ой! Я т ол к нул е го рук ой… П ое хал и мат е рик и, П опл ыл и две А ме рик и, А ф рик а, А вс т рал ия , чут ь быс т ре е Европаи т ак дал е е … М е ридианы, л инии И ок е аныс иние …

13

Зак ружил ас ь вс я Зе мл я : И л е с а, и пол я , И де ре вни, и мос т ы, быс т ро И де ре вь я , и к ус т ы, И дорога, и народ, И с обак ау ворот , И дом, и к омнат амоя , И ш к аф , и с т ол , оче нь быс т ро И с т ул , и я !!! Уп раж не ни е 25. Вал ь с ируя , произнос ит е т е с т : Раз-два-т ри! Раз-два-т ри! Сновазадань е : В ме дл е нном вал ь с е к ружит ь с я л е гк о И , с охраня я с вободу звучань я , Надо пыт ат ь с я дыш ат ь гл убок о. К ак не пре рывныи пл авныдвиже нь е : В рит ме живе ш ь т ы, и чувс т во не с пит … В рит ме т анц аговорит е с л ит но, не забывая с охранит ь л огик у мыс л и, гол ос овую подвижнос т ь . Ц е л ь эт ого упражне ния – добит ь с я «мирного с ос ущ е с т вования » ф изиче с к ого и ре че вого дыхания . Уп раж не ни е 26. С к ак алк а Л е гк о к рут ит е воображае мую с к ак ал к у (можно ис пол ь зоват ь и нас т оя щ ую ), прыгая наодной ил и не двух ногах, и произнос ит е т е к с т : Со с к ак ал к ой я с к ачу, научит ь с я я хочу Т ак вл аде т ь с воим дыхань е м, чт обы Звук де ржат ь оно могл о бы, Г л убок о, рит мично был о И ме ня не подводил о! Я с к ачу бе з пе ре дыш к и и не чувс т вую одыш к и, Г ол ос звуче н, л ь е т с я ровно, и не прыгаю я с л овно. Раз-два! Раз! Раз! М ожно прыгат ь ц е л ый час ! Э т и с т ихи с л е дуе т произнос ит ь , с к андируя , т о е с т ь по с л огам, че т к о выде л я я ударный с л ог. Нужно добит ь с я с инхроннос т и прыжк ов, движе ния рук и ре чи. Не заде рживайт е дыхание во вре мя прыжк ов. Уп раж не ни е 27. В с т ихот воре нии А .С. П уш к ина «Узник » пос т е пе нным повыш е ние м гол ос а от пе рвой с т роф ы к пос л е дне й (в с оче т ании с ус к оре ние м т е мпа) пок ажит е нарас т ание вол не ния л ириче с к ого ге роя по ме ре разве рт ывания е го размыш л е ний о с вободе и вол е . Сижу заре ш е т к ой в т е мниц е с ырой, Вс к ормл е нный в не вол е оре л мол одой, М ой грус т ный т оварищ , махая к рыл ом, К ровавую пищ у к л ю е т под ок ном.

14

К л ю е т и брос ае т , и с мот рит в ок но, К ак будт о с о мною задумал одно; Зове т ме ня взгл я дом и к рик ом с воим И вымол вит ь хоче т : «Давай ул е т им! М ывол ь ные пт иц ы; пора, брат , пора! Т уда, где зат уче й бе л е е т гора, Т уда, где с ине ю т морс к ие к рая , Т уда, где гул я е м л иш ь ве т е р... дая !..» Те м бр завис ит от взаимоот нош е ния ос новного и побочных т онов. Э т о с амая индивидуал ь ная харак т е рис т ик а че л ове че с к ого гол ос а. И зме не ние т е мбра – наибол е е богат ый к рас к ами и возможнос т я ми инс т руме нт гол ос а. Вс я гаммачувс т в, с ос т оя ний, от нош е ния говоря щ е го к т ому, о че м он говорит , звучит в т е мбровых ок рас к ах гол ос ачт е ц а. Уп раж не ни е 28. П рог оворит е с де т ь ми и от име ни де т е й в с л е дую щ их с т ихот воре ния х А . Барт о. П ос л уш айт е , к ак ме ня е т с я т е мбр ваш е го гол ос а, к огдавыизображае т е ре бе нк аи к огдаговорит е с ре бе нк ом от л иц ас т арш е го, взрос л ого че л ове к а. М аш е ньк а К т о, к т о в эт ой к омнат е Ж иве т ? К т о, к т о вме с т е с с ол ныш к ом вс т ае т ? Э т о М аш е нь к апрос нул ас ь , С бок у набок пове рнул ас ь И , от к инув оде я л о, Вдруг с амананожк и вс т ал а. Зде с ь не к омнат абол ь ш ая , Зде с ь огромная с т рана, Двадивана-ве л ик ана, Вот зе л е ная пол я на— Э т о к оврик у ок на. П от я нул ас ь М аш е нь к а К зе рк ал у рук ой, Удивил ас ь М аш е нь к а: «К т о же т ам т ак ой?» О надош л адо с т ул а, Не множк о от дохнул а, П ос т оя л ау с т ол а И опя т ь впе ре д пош л а.

П ом ощ ни ца У Т аню ш и де л не мал о, У Т аню ш и много де л — Брат у ут ром помогал а, О н с ут рак онф е т ые л . О бе щ ал авымыт ь л ожк и, П рол ил ас т ол я рный к л е й. О т ворил адве ри к ош к е , П омогл амя ук ат ь е й. Вот у Тани с к ол ь к о де л а! Т аня е л а, чай пил а, Се л а, с мамой пос иде л а, Вс т ал а, к бабуш к е пош л а. П е ре д с ном с к азал амаме : - Выме ня разде нь т е с ами, Я ус т ал а, не могу, Я вам завт рапомог у.

15

Д и к ци я Д и к ци я — эт о я с ное , че т к ое выговаривание с л ов. П ри хорош е й дик ц ии ак т ивно работ аю т подвижные органы ре чи — г убы, я зык , нижня я че л ю с т ь . Т ипичные де ф е к т ы дик ц ии — к арт авос т ь , ш е пе л я вос т ь , гнус авос т ь , с ю с ю к ань е , к омк ань е с л ов, прогл ат ывание к онц ов с л ов. К .С. Ст анис л авс к ий пис ал : «Сл овас не договоре нным к онц ом напоминаю т мне че л ове к ас ампут ированными ногами. Выпаде ние от де л ь ных с л ов и с л огов – т о же , чт о провал ивш ийс я нос , выбит ый гл аз, от ре занное ухо и другие подобные уродс т ва». Выпол не ние упражне ний на дик ц ию обя зат е л ь но дол жно с овме щ ат ь с я с с обл ю де ние м норм орф оэпии, т о е с т ь правил ь ного (нормат ивного) произнош е ния . Э т и нормымынапомним ниже . Уп раж не ни е 29. П о не с к ол ь к у раз в де нь пе ре д зе рк ал ом ре зк о опус к айт е вниз нижню ю че л ю с т ь . Э т о важно дл я т ого, чт обы во вре мя чт е ния рот от к рывал с я ш ирок о и с вободно, чт обы не возник ал о впе чат л е ния , чт о выговорит е с к возь зубы. Уп раж не ни е 30. Сл ожит е губы «пя т ачк ом», выт я нит е впе ре д и начинайт е вращ е ние губами — вл е во, вправо, вниз, по к ругу. Уп раж не ни е 31. Э т о упражне ние развивае т подвижнос т ь горт ани. М е дл е нно произне с ит е пооче ре дно звук и И и У: и-у-и-у-и-у. П овт орит е 10 раз. Уп раж не ни е 32. На развит ие че т к ой арт ик ул я ц ии. Ст ав л иц ом к с л уш ат е л я м, чит айт е ме дл е нно и от че т л иво л ю бой т е к с т . Ст арайт е с ь быт ь поня т ными вс е ми. Уп раж не ни е 33. а) П роизне с ит е гл ас ные и-э-а-о-у-ы разде л ь но (с не бол ь ш ими паузами), на одном выдохе . В паузах не добирайт е воздух, а л иш ь пре рывайт е выдох. б) П л авно произне с ит е звук и, де л ая даре ние т ам, где ук азано. П оизнос ит е с л ит но, к аждая с т рок а– наодном выдохе . ú-э-а-о-у-ы и-э-а-о-у-ы и-э-á -о-у-ы и-э-а-ó-у-ы и-э-а-о-ý-ы и-э-а-о-у-ы Уп раж не ни е 34. Дл я дик ц ионных упражне ний пол е зно выговариват ь с л е дую щ ие с оче т ания звук ов: т адит а- т адит я дат ида– дат идя т адит о – т адит ё дат идо – дат идё т адит у – т адит ю дат иду – дат идю т адит ы– т адит и дат идэ – дат иде т адит э - т адит е дат иды- дат иди Рл а-рл я -рл о-рл ё -рл у-рл ю -рл э-рл е -рл ы-рл и

16

М ф а-мф я -мф о-мф ё -мф у-мф ю -мф э-мф е -мф ы-мф и Дрда-дрдя , дрдо-дрдё , дрду-дрдю , дрдэ-дрде , дрды-дрди Взва-взра-ф с т ра-вс т к а-ф к с т а. Гласны е звук и Вс е гл ас ные звук и образую т с я с т руё й воздуха, к от орая , вызывая к ол е бания гол ос овых с вя зок , проходит че ре з пол ос т ь рт а, не вс т ре чая пре грады. Разное звучание гл ас ных завис ит от ос обе ннос т е й ре зонат ора, т .е . от ф ормыпол ос т и, к от орую образую т органыре чи. Самый ш ирок ий рас т вор рт ас низк о опущ е нным я зык ом не обходим дл я гл ас ного звук а а; ме нь ш ая с т е пе нь рас к рыт ия рт а (я зык в с ре дне м пол оже нии) с оздае т ре зонат ор дл я звук а э. Удл ине ние ре зонат ора с помощ ь ю губ, выт я нут ых впе ре д и с обранных в к ружоче к , позвол я е т произне с т и звук о. Самый узк ий рас т вор рт а при выс ок ом подъе ме пе ре дне й час т и я зык ак нё бу дае т ре зонат ор дл я звук аи , при подъе ме с редне й час т и я зык а к не бу — дл я звук аы , апри выс ок ом подъе ме задне й час т и я зык ак нё бу и выт я нут ых впе ре д губах — звук у. Э т и с оот нош е ния гл ас ных по ме с т у их образования в пол ос т и рт а можно пре дс т авит ь граф иче с к и в с л е дую щ е й упрощ е нной с хе ме : и— ы— у э о а Уп раж не ни е 35. Свободно и л е гк о производя движе ния г убами, произне с ит е и -э-а-о-у-ы . П е ре д гл ас ными в рус с к ом я зык е час т о произнос ит с я пол угл ас ный призвук й (йот ). О н пре дс т авл я е т с обой л е гк ое продувание воздухаме жду с ре дне й час т ь ю выс ок о подня т ого я зык а и нё бом. Й от прак т иче с к и с л ивае т с я с и и не возможе н пе ре д ы ; пе ре д другими гл ас ными он нас т ол ь к о обыче н, чт о зак ре пил с я в с пе ц иал ь ных бук вах - е (й+э), я (й+а), ё (й+о), ю (й+у). Уп раж не ни е 36. Ч ит айт е с л е дую щ ие пос л овиц ы, че т к о арт ик ул ируя гл ас ные звук и. К т о в М ос к ве не бывал , к рас от ы не видал . Не к рас наизбаугл ами, а к рас напирогами. Начужой к аравай рот не разе вай, апорань ш е вс т авай да с вой выпе к ай. М ай хол одный — не буде ш ь гол одный. Бе з наук — к ак бе з рук . Т е рпе нь е и т руд вс е пе ре т рут . Не т от гл уп, к т о на с л ова с к уп, а т от гл уп, к т о на де л а т уп. Ел не е л , а за обе дом пос иде л . Ст оит с винк а — зол от ая щ е т инк а. К онь бе жит , зе мл я дрожит , из ноздре й пол ымя вал ит . Я зык говорит , агол оване ве дае т . Г де ш ь ю т , т ам и порю т . Уп раж не ни е 37. Ч ит айт е с л е дую щ ий т е к с т , че т к о выговаривая к аждый с л ог, добивая с ь ос обе нно я с ного и от че т л ивого произнош е ния гл ас ных в их с оче т аний с йот ом.

17

Б уря с бе ре г а П е ре к идывае мые , опрок идывае мые , Разозл ил ис ь , разбе с ил ис ь бе л оус ые угри. Вниз от брас ывае мые , к ве рху вс к идывае мые , Рас пл е т ал ис ь и с пл е т ал ис ь от зари и до зари. Зме и вздрагиваю щ ие , зме и взвизгиваю щ ие , Вызак рыл и, зас л онил и вс е ф арват е рык зе мл е . М гл ами взвихривае мые , пут ь забрызгиваю щ ие , Ч т о запл я с к у, чт о зас к азк у вызат е я л и во мгл е ? Т ь мами вс ас ываю щ ими опоя с ывае мые , Заме т ал ис ь , зат е ря л ис ь в ок е ане к орабл и, С не уде рживае мос т ь ю пе ре брас ывае мые , Водозме и, огне зме и их в пучину завл е к л и. Ч е м обманывае т е вы? Не с т ре мит е л ь нос т я ми л и? И згибаний, извиваний дл инновыт я нут ых т е л ? И зал ас к ивае т е выне ме дл ит е л ь нос т я ми л и, Л ас к пь я ня щ их, уводя щ их в не изве данный пре де л ? (В. Брю с ов) С ог ласны е звук и Согл ас ные звук и образую т с я с учас т ие м пре грады, образуе мой в пол ос т и рт аразными органами ре чи. З вук и м, н, л , р. О с обе ннос т ь ю звук ов м , н, л, р я вл я е т с я их звучнос т ь , бол ь ш ая дол я гол ос а. О ни называю т с я с онорными (от л ат . sоnо — звук ) и мог ут , в от л ичие от других с огл ас ных, не много пропе ват ь с я , «т я нут ь с я »: м-м-м, н-н-н, р-р-р, л -л -л . П оэт ому они с пос обны иногда заме ня т ь гл ас ный звук и образовыват ь с л ог. Звук и м , н — нос овые , при их образовании с т руя воздухаиде т че ре з нос . Э т и звук и взрывные , воздух взрывае т пре граду, образуе мую г убами (м) ил и пе ре дне й час т ь ю я зык аи не бом у с амых ве рхних зубов (н). Звук л образуе т с я продувание м воздуха по бок ам я зык а, не много «поджат ого», «подве рнут ого» с бок ов. Звук р образуе т с я продувание м воздуха че ре з дрожащ ий к ончик я зык а. Ес л и вибрац ия я зык а ос л абл е на ил и заме не на дрожание м нё бной занаве с к и в пол ос т и гл от к и, пол учае т с я к арт аво "р". Уп раж не ни е 38. П роизнос ит е т ве рдые м , н, л, р пе ре д гл ас ными а, о, у, ы , э. ма– на– л а– ра мы– ны– л ы– ры мо – но – л о – ро мэ – нэ – л э – ре му – ну – л у – ру

18

П роизнос ит е мя гк ие м , н, л, р пе ре д бук вами я , е, ю , и , ё (поднимая с ре дню ю час т ь я зык ак нё бу выш е , че м у т ве рдых с огл ас ных): мя – ня – л я – ря ми – ни – л и – ни мё – нё – л ё – рё мю – ню – л ю – рю ме – не – л е – ре Уп раж не ни е 39. П роизнос ит е с оче т ания с л огов: л ил эл а, л эл ал о, л ал ол у, л ол ул ы, л ул ыл и л ил э, л е л а, л я л ы, л ыл я мимэ, ме ма, мя мы, мымя нинэ, не на, ня ни, ныня рирэ, ре ра, ря ры, рыря . Уп раж не ни е 40. Ч ит айт е с хорош е й дик ц ие й с л е дую щ ие т е к с т ы, одновре ме нно с л е дя заорф оэпие й звук ов р, л, в, м . М имозы М ил а маме к упил а. М ал ань я – бол т унь я , мол ок о бол т ал а, выбал т ывал а да не выбол т ал а. Л ибрет т о «Ригол е т т о». Л овк о л авируя , л е к арь -л анрингол ог л е гк о изл е чивал л арингит ы. На дворе т рава, на т раве дрова, не руби дрованат раве двора. Ж ил был нас ве т е барабан О н бол ь но пал очк ами бь е т П ус т ой, но оче нь громк ий. П о к оже барабанной! И говорит пус т ой буя н - Да,- говорит е му т руба,Т рубе , с вое й знак омк е : У нас разл ичная с удь ба, - Т е бе , гол убуш к ат руба, Х от я иде м мыря дом Дос т ал ас ь л е гк ая с удь ба. С т обой пе ре д от ря дом, В т е бя т рубач т вой дуе т , Се бя т ыдол же н, бал овник , - К ак будт о быц е л уе т . Бранит ь зажре бий жал к ий. А мне пок оя не дае т Вс е де л о в т ом, чт о т ыпривык М ой барабанщ ик рь я ный. Работ ат ь из-под пал к и. (С.М арш ак ) Звук и б, п , д, т. Вс е эт и звук и взрывные , воздух «взрывае т » пре граду, к от орую образую т с омк нут ые губы (б, п) ил и пе ре дня я час т ь я зык а и нё бо у с амых ве рхних зубов (д, т). В образовании б, д учас т вуе т гол ос , т . е . к ол е бания гол ос овых с вя зок ; эт и звук и звонк ие ; звук и п , т произнос я т с я гл ухо, бе з гол ос а. П е ре д гл ас ными а, о, у, ы , э с огл ас ные б, д, т, п звучат т ве рдо. Уп раж не ни е 41. Свободно и л е гк о производя движе ния г убами, произне с ит е : ба— па— да— т а; бо— по— до— т о; бы— пы— ды— т ы; бэ— л э— дэ— т э. П е ре д бук вами я , ё , ю , и , е с огл ас ные б, д, т, п чит аю т с я мя гк о (я зык в к онц е звучания с огл ас ного поднимае т с я с ре дне й час т ь ю к нё бу). Уп раж не ни е 42. П роизне с ит е с л оги: ба– ня – дя – т я ; бё – нё – дё – т ё ; бю – пю – дю – т ю ; би – пи – ди – т и; бе – пе – де – т е .

19

Уп раж не ни е 43. П роизнос ит е с оче т ания с л огов: бибэба, бэбабо, бабобу, бобубы, бубыба; бибэ, бе ба, бя бы, быбя ; пипэ, пе па, пя пы, пыпя ; дидя , де да, дя ды, дыдя ; т ит э, т эт а, т я т ы, т ыт я . Уп раж не ни е 44. О т рабат ывайт е дик ц ию , чит ая с л е дую щ ие т е к с т ы, в к от орых много разных с л огов с о звук ами б, д, п , т. Вс е бобры добры дл я с воих бобря т . Бык т упог уб, т упогубе нь к ий бычок , у бык абе л ат убабыл ат упа. О т т опот ак опыт пыл ь по пол ю л е т ит . К т о продыря вил барабан, барабан? К т о продыря вил с т арый барабан? Барабанил в барабан барабанщ ик наш , Барабанил в барабан т арабарс к ий марш . Барабанил в барабан барабанщ ик А ндриан, Барабанил , барабанил , брос ил барабан. П риш е л баран, прибе жал баран, П рободал барабан, и пропал барабан. (В. Г ородил ова, Е. Рау) Т опоры-т о, т опоры Т ак и с ыпл ю т с я с горы. Вот и чайник зак оф е йник ом бе жит , Т арат орит , т арат орит , дре бе зжит ... Ут ю ги бе гут пок ря к иваю т , Ч е ре з л ужи, че ре з л ужи пе ре с к ак иваю т . (К . Ч ук овс к ий) З вук и в, ф. Звук и в, ф образую т с я .при движе нии с т руи воздуха че ре з щ е л ь ме жду ве рхними зубами, и нижне й губой. Звучание в дос т игае т с я с помощ ь ю гол ос а (звонк ий с огл ас ный), звучание ф — ш е пот ное (гл ухой с огл ас ный). П е ре д гл ас ными а, о, у, ы , э с огл ас ные в, ф звучат т ве рдо. Уп раж не ни е 45. П роизне с ит е с л оги: ва— ф а, во— ф о, ву— ф у, вы— ф ы, вэ— ф э. П е ре д бук вами я , ё , ю , и , е с огл ас ные в, ф звучат мя гк о, т ак к ак я зык поднимае т с я с ре дне й час т ь ю к нё бу. Уп раж не ни е 46. П роизнос ит е : вя — ф я , вё — ф ё , е ю — ф ю , ви— ф и, ве — ф е . Уп раж не ни е 47. П роизнос ит е с оче т ания с л огов: ваво, вуве , вю вя , вывё , виве , вя ви, ве вя , вивэ, вя ви, вэва, ф иф е , ф я ф и, ф е ф я , ф иф э, ф я ф и, ф эф а, вавэва, вэваво, вавову, вовувы, вувива, ф иф эф а, ф эф аф о, ф аф оф у, ф аф уф ы, ф уф ыф и. Уп раж не ни е 48. Ч е т к о чит айт е с л е дую щ ие т е к с т ы с с обл ю де ние м норм орф оэпии звук ов в, ф. Ф араонов ф аворит на с апф ир с ме ня л не ф рит . У Ф е оф ана М ит роф анычат ри с ынаФ е оф аныча. Водовоз ве з воду из-под водопровода. Ес т Ф е дь к аводк у с ре дь к ой, е с т Ф е дь к ас водк ой ре дь к у. Ве рзил аВавил а ве с е л о ворочал вил ами. П равда в огне не горит и в воде не т оне т . Вс е за одного, один завс е х.

20

Расставани е НаФ онт анк е ни ф игурк и, Ф онарик и — ф арф ор!.. Ф инт иф л ю ш к ат ыи ф рук т ик , Ф рахт овщ иц аф ор. Ф аворит к аи Ф е л иц а, Ф ре йл инаи ф ант ,

Ф Ф Ф Ф Ф Ф

е минис т к а-ф ат ал ис т к а, араон ф анф ар! ил ис т е р, ф ис к ал и ф ре с к а, армазонк а, ф е рт , е оф ал овс к ая ф ре с к а ея ! (В. Сос нора)

З вук и с, з. Звук и с, з образую т с я движе ние м воздуха че ре з не бол ь ш ую щ е л ь ме жду с ре дне й час т ь ю я зык аи нё бом. З — звонк ий звук : воздух продувае т с я с одновре ме нным дрожание м гол ос овых с вя зок ; с — гл ухой звук . Не че т к ос т ь в произнош е нии с и з называе т с я ш е пе л я вос т ь ю . Уп раж не ни е 49. П роизнос ит е т ве рдые с, з пе ре д а, о, у, ы , э: с а— за, с о— зо, с у— зу, с ы— зы, с э— зэ П роизнос ит е мя гк ие с, з (выш е поднимая с ре дню ю час т ь я зык а к не бу) пе ре д я , ё , ю , и , е : с я — зя , с ё — зё , с ю — зю , с и— зи, с е — зе . Уп раж не ни е 50. П роизнос ит е с оче т ания с л огов: с ас я , зазя , с ос ё , зозё , с ус ю , зуза, с ыс и, зыс и, с эс е , зэзе , с ас эс а, с эс ас о, с ас ос у, с ос ус ы, с ус ыс а, зазэс ы, зэзазо, зазозу, зозузы, зузыза. Уп раж не ни е 51. Ч ит айт е с хорош е й дик ц ие й т е к с т ы, с оде ржащ ие много с л огов с с огл ас ными с, з. Заме т ь т е , чт о в художе с т ве нных т е к с т ах не бол ь ш ое ак ц е нт ирование звук ов с, з с оздае т эф ф е к т с вис т а. Ве зе т Сань к аСе нь к у с Сонь к ой нас анк ах, с анк и с к ок , Се нь к у с ног, Сань к у в бок , Сонь к у в л об, вс е в с угроб. Ш е л к озе л с к ос ой к озой, ш е л к озе л с бос ой к озой, ш л ак озас к ос ым к озл ом, ш л ак озас бос ым к озл ом. З ак ля тье см е хом О , рас с ме йт е с ь , с ме хачи! О , зас ме йт е с ь , с ме хачи! Ч т о с ме ю т с я с ме хами, чт о с ме я нс т вую т с ме я л ь но, О , зас ме йт е с ь ус ме я л ь но! О , рас с ме ш ищ — с ме х ус ме йных с ме хаче й! О , ис с ме йс я рас с ме я л ь но, с ме х надс ме йных с ме я че й! Сме йе во, с ме йе во, Ус ме й, ос ме й, с ме ш ик и, с ме ш ик и, Сме ю нчик и, с ме ю нчик и. О , рас с ме йт е с ь , с ме хачи! О , зас ме йт е с ь , с ме хачи! (В. Х л е бник ов) З вук и ж , ш , щ , ц, ч. Звук и ж и ш образую т пару (звонк ий и гл ухой) ш ипя щ их с огл ас ных. О ни пол учаю т с я при движе нии воздуха че ре з щ е л ь ме жду с ре дне й час т ь ю я зык аи с ре дне й час т ь ю нё ба.

21

Бук вой щ (чит ае т с я «ш ча» обозначае т с я звук щ , дол гий и мя гк ий (щ и произнос я т с я ш ш 'и ). Но эт от звук име е т вариант ы произнош е ния , в час т нос т и, е с т ь вариант « ш ч» (ш чи ). Звук и ц и ч с л ожные , они с ос т авл я ю т с я из час т иче к звук ов т и с (ц), т и ш (ч). Уп раж не ни е 52. П роизнос ит е вс е гдат ве рдые ж , ш и ц пе ре д а, о, у, ы , э. Бук вы я , ю , и , е , к от орые иногдапиш ут с я пос л е ж , ш , наих т ве рдое произнош е ние не вл ия ю т : жа— ш а,— ц а, жо— ш о— ц о, жу— ш у— ц у, жы— ш ы— ц ы, жэ— ш э— ц э. П роизнос ит е вс е гдамя гк ие дол гие ж , ш и ч в разл ичных с л огах: жжя — ш ш я — чя , жжё — ш ш ё — чё , жжю — ш ш ю — чю , жжи— ш ш и— чи, жже — ш ш е — че . Уп раж не ни е 53. П роизнос ит е с оче т ания с л огов: жажэжа, жэжажо, жажожу, жажужы, жужыжа; ш аш эш а, ш эш аш о, ш аш ош у, ш аш уш ы, ш уш ыш а; ц ац эц а, ц эц ац о, ц ац оц у, ц ац уц ы, ц уц ыц а; щ ащ е щ и, щ е щ я щ ё , щ я щ ё щ ю , щ я щ ю щ и, щ ю щ ищ я ; жжя жже жжи, жжя жже , жжю жжижжя ; чя че чи, че чя чё , чя чё чю , чя чю чи, чю чичя . Уп раж не ни е 54. Ч ит айт е , от рабат ывая дик ц ию , с л е дую щ ие т е к с т ы, обращ ая внимание направил ь ное произнош е ние звук ов ж , ш , ч, ц, ж , щ . У е жа е жат а, у ужа ужат а. Ж ужжит жуже л иц а, жужжит , да не к ружит с я . В ш ал аш е ш урш ит ш е л к ами же л т ый де рвиш из А л жира. Два щ е нк а щ е к ой к щ е к е щ ипл ю т щ е т к у в угол к е . Т щ е т но т щ ит с я щ ук а ущ е мит ь л е щ а. Х оче ш ь е с т ь к ал ачи — не с иди на пе чи. М ол оде ц прот ив ове ц , а прот ив мол одц ас ам овц а. Т ол ь к о у мол одц азол от ц а, чт о пуговк а ол овц а. Ч е рный чибис , не с к учая , щ е бе т ал зачаш к ой чая . Ч айные чаш к и, не зная пе чал и, с т учаи бре нча, грохоча, зак ричал и. З вук и к , г , х. Э т и звук и т ре бую т ос обого внимания в с вя зи с рас прос т ране нными от к л оне ния ми от л ит е рат урной нормы в произнош е нии звук аг . В л ит е рат урной орф оэпии г -к образую т пару звонк ого и гл ухого взрывных звук ов. П ри их образовании задня я час т ь я зык а пл от но с мык ае т с я с мя гк им нё бом, пот ок выдыхае мого воздуха «взрывае т » эт у пре граду. П ри эт ом звук г произнос ит с я с гол ос ом, звонк о, а звук к — гл ухо, бе з гол ос а. Ч т о же к ас ае т с я звук ах, т о эт от звук в л ит е рат урном я зык е звонк ой пары не име е т , он т ол ь к о гл ухой. Звук х образуе т с я продувание м с т руи воздуха в не бол ь ш ую щ е л ь ме жду задне й час т ь ю я зык а и мя гк им нё бом. Ес л и же продуват ь в эт у щ е л ь воздух при к ол е бании гол ос овых с вя зок , т . е . «озвучит ь » е го, т о пол учит с я щ е л е вой звук г , бл изк ий к взрывному, но вс е -т ак и нас л ух заме т но от не го от л ичаю щ ийс я , оче нь похожий назвук х. Т ак ой щ е л е вой г ш ирок о рас прос т ране н в ю жнорус с к их ре гионах и пос т е пе нно выт е с ня е т взрывное произнош е ние г . Его рас прос т ране ние проя вл я е т с я и в т ом, чт о, огл уш ая с ь , наприме р, нак онц е с л ов, г звучит не к ак л ит е рат урное к (с апок ), ак ак е го гл ухая пара— х(с апох).

22

Рас прос т ране ние щ е л е вого г приводит к т ому, чт о оно начинае т звучат ь к ак х и пе ре д гл ас ными. В Вороне же с л ыш ит с я Х ал я вме с т о Галя , а эт о уже с л иш к ом ре зк ое от с т упл е ние от л ит е рат урной нормы, к от орая пок апризнае т т ол ь к о взрывное г . Вс е с к азанное объя с ня е т , поче му жит е л я м ю жнорус с к их ре гионов надо пре дл агат ь бол ь ш е упражне ний нат ре нировк у звук аг . Уп раж не ни е 55. П роизнос ит е т ве рдые к , г , х: к а, га, ха; к о, го, хо; к у, гу, ху; к ы, гы, хы; к э, гэ, хэ. П роизнос ит е мя гк ие к , г , х: к я , гя , хя ; к ё , гё , хё ; к ю , гю , хю ; к и, ги, хи; к е , ге , хе . Уп раж не ни е 56. П роизнос ит е с оче т ания с л огов: к ак эк а, к эк ак о, к ак ок у, к ак ук ы, к ук ык а; гагэга, гэгаго, гагогу, гагуг ы, гугыга; хахэха, хэхахо, хахоху, хахухы, хухыха. Уп раж не ни е 57. О т че т л иво чит айт е с л е дую щ ие т е к с т ы, ул учш ая с вою дик ц ию и одновре ме нно с обл ю дая нормыпроизнош е ния звук ов. И нди й ск и й м оти в К ак к рас ный ц ве т не бе с , к от орые не к рас ны, К ак разногл ас ь е вол н, чт о ме ж с обой с огл ас ны, К ак с ны, возник ш ие в прозрачном с ве т е дня , К ак т е ни дымные вк руг я рк ого огня , К ак от с ве т рак овин, в к от орых же мчуг дыш ит , К ак звук , чт о в с л ух иде т , но с ам с е бя не с л ыш ит , К ак напове рхнос т и пот ок абе л изна, К ак л от ос в воздухе , рас т ущ ий от о дна, Т ак жизнь с вос т оргами и бл е с к ом забл ужде нь я Ес т ь с новиде ние иного с новиде нь я . (К . Бал ь монт ) Т к е т т к ач т к ани на пл ат к и Т ане . На я зык е ме д, а под я зык ом л е д. К ук уш к а к ук уш онк у к упил а к апю ш он, к ак в к апю ш оне он с ме ш он. К раб к рабу с де л ал грабл и; подал грабл и к рабу к раб: с е но грабл я ми, к раб, грабь ! Л ю бл ю грозу в начал е мая , К огдаве с е нний пе рвый гром, К ак быре звя с я и играя , Г рохоче т в не бе гол убом. Г ре мя т рас к ат ымол одые , Вот дождик брызнул , пыл ь л е т ит , П овис л и пе рл ыдожде вые , И с ол нц е нит и зол от ит . С горыбе жит пот ок проворный, В л е с у не мол к не т пт ичий гам, И гам л е с ной, и ш ум нагорный — Вс е вт орит ве с е л о громам. (Ф . Т ю т че в)

23

Нагоре гогочут г ус и, под горой огонь горит . О днажды, гал ок поп пугая , В к ус т ах увиде л попугая . И говорит т от попугай: «П угат ь т ыгал ок , поп, пугай. Но, гал ок , поп, в к ус т ах пугая , П угат ь не с ме й т ыпопугая ». Гном и г ром И в л е с у, И возл е дома/ Умный гном / боит с я грома! Загрохоче т / в т учах гром, Умный гном — с е йчас же в дом. Ве дь вс е гдау гномадома— Ес т ь громоот вод от грома! (А . К ондрат ь е в) Ст ригс я , бе ре гс я , гл ас ный, город, гол ова, гвардия , где , гл авный, Г л е б, гне в, грива, Г амбург, гит ара, гимн, гимнас т ик а, гном, л уг, униве рмаг, пирог, порог, рог, овраг. О сом ни те льном п рои знош е ни и « Г» в Росси й ск ом я зы к е Бугрис т ыбе ре га, бл агоприя т нывл аги, О горыс гроздь я ми, где гре е т ю г я гня т , О грады, где т орги, где мозгок ружныбраги И де нь ги, и гос т е й, и годыих губя т . Драгие анге л ы, пригожие богини, Бе гущ ие вс е гдаот гадк ия гордыни, П угл ивыгол уби из мя гк ого гне зда, Угоднос т ь с не гою , огромные че рт оги, Не дуги нагл ые и гнус ные ос т роги, Богат с т во, нагот а, с л уги и гос пода, Угрю мывзгл я дами, игривы, пе ги, с мугл ы, Багровые гл аза, продол говат ы, к ругл ы; И к т о горазд гадат ь и л гат ь , дане мигат ь , И грат ь , гул я т ь , рыгат ь и ногт и огрызат ь , Ногаи, бóл гары, гуроны, ге т ы, гунны, Т угие гол овы, о игот и чугунны, Г не вл ивые враги и гл адк ос л овный друг, Т опт ыги, щ е гол и, к огдавам е с т ь дос уг, О т вас с ове т ажду, я вам даю навол ю : Ск ажит е , где быт ь «га» и где с т оя т ь «гл агол ю ». (М . Л омонос ов)

24

Э т у т е му мы заве рш ае м знак омс т вом с о с т ихот воре ние м А .В. П ря ниш ник ова«П равил ачт е ния ». Т ве рдо запомни, чт о пре жде , че м с л ово начат ь в упражне нь е , Сл е дуе т к л е т к у грудную рас ш ирит ь с л е гк аи при эт ом Низ живот аподобрат ь дл я опорыдыхань ю и звук у. П л е чи во вре мя дыхань я дол жныбыт ь в пок ое , не движны. К аждую с т рочк у с т ихов говори наодном выдыхань е И прос л е ди, чт обыгрудь не с жимал ас ь в т е че ние ре чи, Т ак к ак при выдохе движе т с я т ол ь к о однадиаф рагма. Ч т е нь е ок ончив с т рок и, не с пе ш и с пе ре ходом к дал ь не йш е й: Выде ржи паузу к рат к ую в т е мпе с т иха, в т о же вре мя Воздухачас т ь добе ри, но л иш ь пол ь зуя с ь нижним дыхань е м. Ч ут к о с л е ди, чт обык аждое с л ово ус л ыш ано был о: П омни о дик ц ии я с ной и чис т ой назвук ах с огл ас ных; Рот не л е нис ь от к рыват ь , чт об дл я гол ос апут ь был с вободе н, Г ол ос азвук не гл уш и придыхат е л ь ным т ус к л ым от т е нк ом, Г ол ос и в т ихом звучань е дол же н хранит ь ме т ал л ичнос т ь . П ре жде , че м брат ь упражне нь е нат е мп, выс от у и громк ос т ь , Нужно внимань е направит ь наровнос т ь , ус т ойчивос т ь звук а: П рис т ал ь но с л уш ат ь , чт обыгол ос нигде не дрожал , не к ачал с я , Выдох ве ди эк ономно — с рас че т ом нац е л ую с т рочк у. Собраннос т ь , звонк ос т ь , пол е т нос т ь , ус т ойчивос т ь , ме дл е ннос т ь , пл авнос т ь — Вот чт о внимат е л ь ным с л ухом с начал аищ и в упражне нь е . Те м а 2 Л О ГИ КА РЕЧ И Л огиче с к ая выразит е л ь нос т ь ре чи зак л ю чае т с я в уме нии чё т к о, пол но, бе з ис к аже ний доне с т и до с л уш ат е л я с мыс л выс к азывания . О с новными с ре дс т вами л огиче с к ой выразит е л ь нос т и я вл я ю т с я лог и че ск ая п ауза, лог и че ск ое ударе ни е и лог и че ск ая м е лоди я . Л ог и че ск и е п аузы чл е ня т выс к азывания на ре че вые зве нь я – группы с л ов, т е с но с вя занных ме жду с обой по с мыс л у, т .е . ме с т о паузы с т рого опре де л е но с т рое ние м мыс л и, выражае мой произнос имым т е к с т ом. Сл учайные , не произнос имые паузы ил и их от с ут с т вие зат рудня ю т понимание произнос имого т е к с т а, де л аю т выс к азывае мую мыс л ь не я с ной ил и ис к ажаю т е е (с р.: К азнит ь не л ь зя помил оват ь ). Дл я выя с не ния ме с т а л огиче с к ой паузы не обходимо разобрат ь с я в с мыс л овых с вя зя х ме жду с л овами т е к с т а, чт обы наибол е е т е с но примык аю щ ие друг к друг у с л ова ок азал ис ь в одном ре че вом зве не , не был и разъе дине ныпаузой.

25

Уп раж не ни е 58. О пре де л ит е вариант ы пауз в приве де нных ниже пре дл оже ния х. 1. П одруги задуш е вные пе с ни пе л и. 2. П рош у вас е щ е раз пос е т ит ь бол ь ного. 3.Дважды т ри пл ю с с е мь . 4. О н заинт е ре с овал е е с удь бой с вое го т оварищ а. 5. Не давно от т ая вш ая зе мл я дыш ал ас ве же с т ь ю . Уп раж не ни е 59. 0бъя с нит е изме не ние с мыс л а вопрос а при пе ре с т ановк е ил и от с ут с т вии запя т ой, означаю щ е й л огиче с к ую паузу. 1. Ну чт о, с пое м? 2. Ну, чт о с пое м? 3. "Ч т о бол ит ?” - с прос ил док т ор. 4. "Ч т о бол ит ?" - с прос ил док т ор. Уп раж не ни е 60. О бъя с нит е , к ак изме ня е т с я с мыс л пре дл оже ния при от с ут с т вии запя т ых. 1. И х, де т е й, выве зл и в л аге рь . 2. И х де т е й выве зл и в л аге рь . 3. Т оварищ и П е т я и М ит я , ожидал и е го. 4. Т оварищ и, П е т я и М ит я ожидал и е го. Уп раж не ни е 61. О бъя с нит е ош ибк и, допущ е нные при рас с т ановк е знак ов пре пинания . 1. К огда с ол нц е с е л о с бл е я ние м и ревом, прош л о с т адо. 2. О л ь га с иде л анас к аме йк е , к от орая находил ас ь в с к ве ре и ждал аподруг у. Уп раж не ни е 62. Док ажит е , чт о к ол иче с т во и ме с т о пауз вл ия ю т на с мыс л ф раз. У пос т е л и бол ь ной О бразц ов ос т ановил с я . М оя подруга работ ае т и учит с я в ве че рне й ш к ол е . Не ис пугал ал и е е бол е знь с ына? У нас с брат ом бе да. И ванов зак рыл две рь ? И ванов, зак рыл две рь ? Ф разовые паузы от де л я ю т одну ф разу вык азывания от другой. Внут ри ф разы де л аю т с я т ак т овые паузы, к от орые от де л я ю т друг от друга ре че вые т ак т ы, ил и с инт агмы. П равил ас инт агмат иче с к ого чл е не ния . Не вы де ля ю тся в отде льны е си нтаг м ы : 1. П одл е жащ е е и с к азуе мое в не рас прос т ране нном пре дл оже нии. Лет ят ж у рав ли. 2. П одл е жащ е е , выраже нное л ичным ме с т оиме ние м. Я хоч у при гласи т ь т ебя н а кон церт . 3. О диночное опре де л е ние . Э т от ан сам бль пользу ет ся больш ой попу лярн ост ь ю . 4. Два ил и не с к ол ь к о не однородных опре де л е ний. В н овогодн ей т елев и зи он н ой програм м е / в ы ст у пи ло м н ого и зв ест н ы х арт и ст ов . В ы де ля ю тся в сам остоя те льны е си нтаг м ы : 1. Рас прос т ране нные группы подл е жащ е го и с к азуе мого. Ан сам бль «М аш и н а в рем ен и » / создан дв адцат ь пят ь лет н азад. 2. Рас прос т ране нное обс т оя т е л ь с т во, с т оя щ е е в начал е пре дл оже ния . В н ач але эт ой зи м ы ком н е при ехали и з м у зея. 3. О бос обл е нные чл е ны. Зри т ели, / н арядн ы е и ож и влен н ы е, / в ходи ли в зал.

26

4. О днородные чл е ны, с ое дине нные одиночным с ою зом и , разде л я ю т с я паузой при рас прос т ране ннос т и хот я бы одного из них и, к ак правил о, не разде л я ю т с я , е с л и к аждый из них выраже н одним с л овом. Не обходимо помнит ь , чт о ме жду подл е жащ им и с к азуе мым с ущ е с т вуе т т ак называе мая л ю ф т –пауза. П аузы, от де л я ю щ ие ф разу от ф разы, называю т с я л огиче с к ими. О ни не с л учайные ос т ановк и ре чи, их ме с т о с т рого опре де л е но с т рое ние м мыл и, выражае мой произнос имым т е к с т ом. Ес л и обозначит ь л огиче с к ие паузы в с оот ве т с т вии с их дл ит е л ь нос т ь ю одно, двумя и т .д. ве рт ик ал ь ными че рт ами, а л ю ф т –паузу запя т ой, т о в приводимом ниже пре дл оже нии они будут рас пол агат ь с я с л е дую щ им образом: П од ногами / пыш ным к овром л е жит ` мох, / рас ш ит ый брус ничник ом и с ухими нит я ми к л ю к вы, // к ос т я ник а` с ве рк ае т в т раве к апл я ми к рови, // грибы` дразня т к ре пк им запахом. (М . Г орь к ий. «В л ю дя х») Уп раж не ни е 63. П рочт ит е пре дл оже ния , правил ь но разбив на с инт агмы. О на пот упил ас ь и не от ве чал а. Ст е к ал и т оропл ивые годы. Ул е т е л и пт иц ы. О пус т е л с ад, ос ыпал ис ь л ит ь я . Его с е рдц е учащ е нно бил ос ь . Учит е л ь чис т опис ания Се рге й К апит оныч А хине е в выдавал дочк у Нат ал ь ю за учит е л я ис т ории и ге ограф ии И вана П е т ровича Л ош адиных (Ч е хов). Док т ор Дмит рий Ст е панович Бул авин л е жал живот ом в рас к рыт ом ок не и с л уш ал гл ухие рас к ат ы арт ил л е рийс к ой с т ре л ь бы (А . Т ол с т ой). - Э т о вот и е с т ь пре дс е дат е л ь с ове т аА ндре й Разме т нов. Уп раж не ни е 64. В к ниге В.П . Ч ихаче ва "М ас т е рс т во пропагандис т а” е с т ь рас с к аз о т ом, к ак не удачно выс т упил пе ре д аудит орие й знаю щ ий, но не вл аде ю щ ий навык ами публ ичной ре чи че л ове к : К аждое . Сл ово. П роизнос ил ос ь выс т упаю щ им. О т де л ь но. Ф раза. Дробил ас ь произвол ь ными. П аузами. На ме л к ие с амос т оя т е л ь ные . К ус очк и. К от орые был о довол ь но т рудно. Вос с ое динит ь . В ц е л ос т ную . М ыс л ь . Уп раж не ни е 65. Разде л ит е пре дл оже ния нас инт агмы, прочит айт е в с оот ве т с т вии с о с де л анной разме т к ой. "Разме т к аре че вых т ак т ов и чт е ние по ним не обходимы пот ому, чт о они зас т авл я ю т анал изироват ь ф разыи вник ат ь в их с ущ нос т ь . П ривычк аговорит ь по т ак т ам с де л ае т ваш у ре чь не т ол ь к о с т ройной по ф орме , поня т ной по пе ре даче , но и гл убок ой по с оде ржанию , т ак к ак зас т авит вас пос т оя нно думат ь о с ущ нос т и т ого, чт о выговорит е нас ц е не " (К .С. Ст анис л авс к ий).

27

Уп раж не ни е 66. В от рывк е из к ниги С.Ю . Ю рс к ого "К т о де ржит паузу?" к аждое пре дл оже ние разбе йт е на с инт агмы. О харак т е ризуйт е паузы. П рочит айт е . П ауза- эт о пе ре рыв, т иш ина. Не подвижнос т ь . П ауза- эт о мгнове ния с вободного хода де йс т вия , е го с аморазвит ие . В паузе к зрит е л ю с о с ц е ны (ил и с эк рана) не пос т упае т ник ак ой новой инф ормац ии, но име нно в эт от моме нт вс е нак опл е нное пре дыдущ им движе ние м пре образуе т с я в душ е зрит е л я в новое к аче с т во. И ме нно в паузах с к ачк ами повыш ае т с я напря же ние . Уме ние де ржат ь паузу - одна из выс ок их с т упе не й мас т е рс т ва. Нужно пол учит ь право на паузу - она дол жна быт ь подгот овл е нат обою . Уп раж не ни е 67. Выде л ит е с инт агмыи обозначь т е паузы. Не с к ол ь к о л е т т ому назад в одном из с воих поме с т ий жил с т аринный рус с к ий барин, К ирил аП е т рович Т рое к уров. Вс е гдаш ние заня т ия Т рое к урова с ос т оя л и в разъе здах ок ол о прос т ранных е го вл аде ний, в продол жит е л ь ных пирах и прок азах, е же дне вно прит ом изобре т ае мых и же рт вою к оих бывал обык нове нно к ак ой-нибудь новый знак оме ц , хот я и с т аринные прия т е л и не вс е гда их избе гал и, за ис к л ю че ние м одного А ндре я Г аврил овича Дубровс к ого. Се й Дубровс к ий, от с т авной поручик гвардии, был е му бл ижайш им с ос е дом. Т рое к уров, надме нный с л ю дь ми с амого выс ш е го звания , уважал Дубровс к ого, не с мот ря нае го с мире нное с ос т оя ние . В не к от орых от нош е ния х и с удь баих был аодинак ова: обаже нил ис ь по л ю бви, оба с к оро овдове л и, у обоих ос т авал ос ь по ре бе нк у. Сын Дубровс к ого вос пит ывал с я в П е т е рбург е , дочь К ирил аП е т ровичарос л ана гл азах у родит е л я ... (А .С. П уш к ин). Уп раж не ни е 68. Рас с т авь т е паузыи прочит айт е вс л ух. 1. Я л е жал нак роват и, в не знак омой горниц е , и чувс т вовал бол ь ш ую с л абос т ь (А . П уш к ин. К ап. дочк а). 2. И добрые ут к и обе щ ал и е й л е т е т ь пониже (Г арш ин). 3. О дин мол одой л е бе дь л е т е л позади вс е х (Л . Т ол с т ой. Л е бе ди). 4.И ван И ванович выш е л наружу, брос ил с я в воду с ш умом и попл ыл под дожде м, ш ирок о взмахивая рук ами, и от не го ш л и вол ны, и на вол нах к ачал ис ь бе л ые л ил ии… (Ч е хов. К рыжовник ) 5. ...И вме с т е т рое вс е в не го впря гл ис ь … (К рыл ов) Уп раж не ни е 69. Рас с т авь т е паузы, правил ь но с оот не с ит е их по дл ит е л ь нос т и, учит ывая с мыс л овые с вя зи ме жду с л овами т е к с т а. О бъя с нит е возможные ис к аже ния мыс л и при не ве рном с оот нош е нии пауз по дл ит е л ь нос т и. 1. Т ут И ван И гнат ь е вич заме т ил , чт о проговорил с я , и зак ус ил я зык (П уш к .). 2. О к овыт я жк ие падут , Те мниц ырухнут - и с вобода Вас приме т радос т но у входа, И брат ь я ме ч вам от дадут .

28

3. О к на в с ве т л иц е был и мал е нь к ие , с к ругл ыми т ус к л ыми с т е к л ами, к ак ие вс т ре чаю т с я ныне т ол ь к о в с т аринных ц е рк вах, с к возь к от орые иначе не л ь зя был о гл я де т ь , к ак приподня в не подвижное с т е к л о (Г огол ь . Т арас Бул ь ба). Уп раж не ни е 70. О бъя с нит е изме не ние с мыс л а пре дл оже ний, возник аю щ е е при возможной пе ре с т ановк е запя т ой и с вя занной с не й л огиче с к ой паузы. 1.Л одк а помчал ас ь с нова, бе с ш умно и л е гк о ве рт я с ь с ре ди с удов (Ч е л к аш ). 2.Не т от л и, вык к ому ме ня е щ е с пе л е н, Дл я замыс л ов к ак их-т о не поня т ных, Дит е й возил и напок л он? (Г рибое дов)

Д руг и е ви ды п ауз К роме л огиче с к их, бываю т рит миче с к ие и пс ихол огиче с к ие паузы. О бя зат е л ь ной нормой чт е ния с т ихов с чит ае т с я «с обл ю де ние т рок и», т .е . ос т ановк а гол ос а – пауза в к онц е к аждой т рок и, к от орая и с оздае т рит м. Т ак ая пауза называе т с я це зурой (от л ат . caesura – с е че ние ). Э т о рит миче с к ая пауза. Наприме р: Г ражданин вт орос орт ной эпохи, гордо // признаю я т оваром вт орого с орт а// вои л учш ие мыс л и и дня м гря дущ им // я дарю их к ак опыт борь быс удуш ь е м. /// (И . Бродс к ий «Л .В. Л иф ш иц у») Дл я пе ре дачи чувс т в могут быт ь ис пол ь зованы паузы в с амых не ожиданных ме с т ах. Э т о т ак называе мые пс ихол огиче с к ие паузы. О ни дол жны быт ь оправданы подт е к с т ом: нахл ынул о вол не ние — пе ре хват ил о дыхание ; с т ал о с т раш но — я зык прил ип к горт ани; охват ил вос т орг — не т с л ов, чт обы е го выразит ь , и обус л овл е ны. О ни обус л овл е ны наме ре ние м чт е ц апе ре дат ь опре де л е нные эмоц ии. Сре ди пс ихол огиче с к их пауз выде л я ю т : 1. П аузыприпоминания 2. П аузыумол чания . 3. П аузынапря же ния . П аузы припоминания (подыс к ивание нужного с л ова) придаю т ис пол не нию импровизац ионный харак т е р. П аузы умол чания , к ак правил о, заданы авт ором в виде многот очия (иногда т ире ), и задача чт е ц а – напол нит ь их пс ихол огиче с к им с оде ржание м. П аузы напря же ния наибол е е ак т ивны и с оде ржат е л ь ны. Т е к с т ыпол е т ак их пауз дол жныудивит ь , поразит ь , напугат ь и т .п. Не обходимо помнит ь , чт о паузы, к к ак ому виду бы они ни от нос ил ис ь , ник огда не могут быт ь бе с с оде ржат е л ь ными и пас с ивными.

29

Во вре мя л ю бых пауз ис пол нит е л ь ос т ае т с я ак т ивным, думае т , о че м рас с к азывае т . Уп раж не ни е 71. Рас с т авит ь л огиче с к ие и с мыс л овые паузы. Довол ь но с т ыдно мне пре д гордою пол я чк ой унижат ь с я . Увижу л ь о друзь я народ не угне т е нный и рабс т во падш е е по манию ц аря и над от е че с т вом с вобод прос ве щ е нной взойде т л и нак оне ц пре к рас ная заря . Выходит П е т р е го гл аза с ия ю т л ик е го ужас е н движе нь я быс т ры он пре к рас е н О н ве с ь к ак божия гроза. Х ранит е с т рогий с че т в разме ре л е гк ок рыл ом чт обы с л ове с ный с т рой с ц е зурой с овпадал и пол ус т их к ре пя пе ре дохнут ь давал (Буал о). Уп раж не ни е 72. Ук азат ь , в к ак их ф разах к ак ие паузы (напря же ния , припоминания , умол чания ). А эт от к ак е го он т урок ил и гре к ? Т от че рноморде нь к ий на ножк ах журавл иных? (Г рибое дов). Х от ь т ы вс е гда был дл я с вое й доче ри ... я дичил ас ь т е бя . П ок азал ос ь е му, чт о грозного ц аря мгнове нно гне вом возгоря л иц о т ихонь к о обращ ал ос ь . Смот рит храбрый к ня зь и чудо видит пре д с обою . Найду л и к рас к аи с л овапре д ним живая гол ова. Уп раж не ни е 73. П рочит айт е т е к с т ы, вдумайт е с ь в их с оде ржание и опре де л ит е ме с т апс ихол огиче с к их пауз. 1. Г де -т о, к огда-т о, давным-давно т ому назад, я проче л одно с т ихот воре ние (И . Т урге не в). 3. Вот с е ве р, т учи нагоня я , 2. И к ончил амоя зат е йниц анат ом, Дохнул , завыл – и вот с ама Ч т о, не с равня вш ис я с вол ом, И де т вол ш е бниц азима. С нат уги л опнул аи – ок ол е л а. П риш л а, рас с ыпал ас ь ; к л ок ами (И . К рыл ов) П овис л анаве т вя х дубов… (Е. О не гин) 4. Вдруг ме т нул с я … с мот рит 5. Я ос мот ре л с я ; не т аю : М не с т ал о с т раш но; нак раю жал обно… Г розя щ е й бе здныя л е жал , П овал ил с я – пл аче т , к ае т с я , К рик нул : «Ваш е бл агородие ! Г де , выл , к рут я с ь , с е рдит ый вал . (М ц ыри) Ваш е … » Вижу – задыхае т с я … (О рина- мат ь с ол дат с к ая ) 6. Ни звук а! Душ аумирае т Дл я с к орби, дл я с т рас т и. Ст оиш ь И чувс т вуе ш ь , к ак пок оря е т Ее эт аме рт вая т иш ь . Ни звук а! и видиш ь т ыс иний Свод не ба, дас ол нц е , дал е с , В с е ре бря но-мат овый ине й Наря же нный, пол ный чуде с . (М ороз - К рас ный нос )

30

Л ог и че ск ое ударе ни е П ри чт е нии авт орс к ого художе с т ве нного т е к с т а приходит с я вдумыват ь с я , чт обы опре де л ит ь : чт о име нно хот е л с к азат ь авт ор? В эт ом с л учае час т о возник аю т с омне ния и к ол е бания , а при не т очной пе ре даче авт орс к ой мыс л и – и ош ибк и. Дл ит е л ь ное набл ю де ние за рас с т ановк ой л огиче с к их ударе ний приве л о к опре де л е нию не к от орых зак ономе рнос т е й, к от орые пол е зно знат ь , чт обыбыс т ре е и т очне е найт и е го в л ю бом ис пол ня е мом т е к с т е . 1. П рави ло о новом п оня ти и . Ес л и в т е к с т е впе рвые называе т с я к ак ой-нибудь пре дме т , л иц о ил и я вл е ние , к от орые име ю т значе ние дл я пос л е дую щ е го изл оже ния , т о с л ова, обозначаю щ ие эт от пре дме т , л иц о ил и я вл е ние , выде л я ю т с я л огиче с к им ударе ние м. П ри повт оре нии их они уже не выде л я ю т с я . И де т . Ему к оня подводя т . Ре т ив и с мире н ве рный к онь . (А П уш к ин. П ол т ава) 2. П рави ло о п роти воп оставле ни и . Ес л и мыс л ь авт ора пос т рое на на я вном ил и к рыт ом прот ивопос т авл е нии одного л иц а, пре дме т а ил и я вл е ния другому, т о ударе ние пол учаю т име нно т е с л ова, к от орые обозначаю т эт и прот ивопос т авл я е мые л иц а, пре дме т ыил и я вл е ния . Не с е рнапод ут е с уходит , О рл апос л ыш ат я жк ий л е т ; О днав с е ня х не ве с т абродит . (А . П уш к ин. П ол т ава) К .С. Ст анис л авс к ий: Ударе ние – ук азат е л ь ный пал е ц , от ме чаю щ ий с амое гл авное с л ово во ф разе ил и т ак т е ! В выде л я е мом л ове с к рыт а душ а, внут ре ння я с ущ нос т ь , гл авные моме нт ыподт е к с т а. 3. П рави ло о сравне ни и . Ел и мыс л ь , выраже нная во ф разе , пос т рое на на равне нии, т о л огиче с к им ударе ние м выде л я ю т с я с л ова, обозначаю щ ие с равнивае мые пре дме т ы, л иц а, де йс т вия ил и поня т ия . … Ск возь дым л е т учий Ф ранц узыдвинул ис ь , к ак т учи… (М .Ю . Л е рмонт ов. Бородино) … ш л о вре мя , и вот город с т ал че рне т ь , к ак т руп, и, т очно погре бал ь ные с ве чи, зажгл ис ь над ним зве зды. (М . Г орь к ий. Ск азк и об И т ал ии) 4. П рави ло о м ног ословном п оня ти и . Ес л и поня т ие выраже но не с к ол ь к ими с л овами, т о ударе ние м выде л я е т с я л иш ь одно из эт их с л ов, обычно пос л е дне е . П ри с оче т ании с обс т ве нного име ни с нариц ат е л ь ным подче рк ивае т с я с обс т ве нное :

31

«драмат ург О с т ровс к ий», «поэт XVIII ве к а Де ржавин», поэма Л е рмонт ова«М цы ри ». 5. П рави ло о роди те льном п аде ж е . В с оче т ании двух с ущ е с т вит е л ь ных, одно из к от орых име е т ф орму родит е л ь ного паде жаи с л ужит опре де л е ние м другого, ударе ние падае т на с ущ е с т вит е л ь ное в родит е л ь ном паде же : «избал е с ник а», «минут амол чания », «рот ас ол дат ». 6. П рави ло об однородны хчле нах. Ес л и мыс л ь пос т рое на т ак , чт о е е ос новой я вл я е т с я пе ре чис л е ние к ак их-л ибо пре дме т ов, л иц , я вл е ний, де йс т вий, поня т ий, т о л огиче с к ое ударе ние пол учаю т с л ова, обозначаю щ ие эт и пре дме т ы ил и я вл е ния , приче м наибол е е значит е л ь ное ударе ние пол учае т пос л е дне е с л ово из эт ого однородного ря да: И пращ , и с т ре л а, и л ук авый к инжал Щ адя т побе дит е л я годы. (А . П уш к ин. П е с нь о ве щ е м О л е ге ) Вдруг ш ум, и к рик , и с т ук ме че й; И к ровь , и с ме рт ь , и не т пощ ады! (М айк ов) 7. П рави ло об и нве рси и . В прозе инве рс ия вс е гда ус ил ивае т значе ние прил агат е л ь ного, привл е к ая к не му внимание не привычным поря дк ом с л ов. В ре зул ь т ат е ударе ние пе ре ме щ ае т с я наприл агат е л ь ное : М оже т с т ат ь с я , - от ве чал он угрю мо – зде с ь дорогабол ь ш ая : много прое зжих у ме ня пе ре бывал о. 8. В обычных ус л овия х л огиче с к ое ударе ние чре звычайно ре дк о падае т наприл агат е л ь ные и гл агол . У маче хи был а падче риц а I да родная дочк а. III Родная I чт о ни с де л ае т II за вс е е е гл адя т по гол овк е I да приговариваю т : I умниц а III А падче риц аI к ак ни угождае т - I ниче м не угодит : II вс е не т ак , I вс е худо. III А надо правду с к азат ь , I де вочк абыл азол от о, - II в хорош их рук ах I она бы к ак с ыр в мас л е к ат ал ас ь , II а у маче хи I к аждый де нь с л е зами умывал ас ь . III Ч т о де л ат ь ? II Ве т е р хот ь пош умит , I дазат ихне т , II ас т арая баба рас ходит с я - II не с к оро уйме т с я , I вс е буде т придумыват ь да зубы че с ат ь . Уп раж не ни е 75. П е ре пиш ит е т е к с т ы, разме т ь т е л огиче с к ие паузы и ударе ния . 1. Зас е мь ве рс т к омараис к ал и, ак омар нанос у. 2. П ой л учш е хорош о щ е гл е нк ом, Ч е м дурно с ол овь е м (К рыл ов). 3. Вам поя с нит ь рас с к аз мой я гот ов: Не т ак л и многие , хот ь с т ыдно им признат ь с я , С умом л ю де й - боя т с я , И т е рпя т при с е бе охот не й дурак ов? (К рыл ов)

32

4. К ак ие пе руш к и! К ак ой нос ок ! И , ве рно, анге л ь с к ий быт ь дол же н гол ос ок ! Спой, с ве т ик , не с т ыдис ь ! Ч т о, е же л и, с е с т риц а, П ри к рас от е т ак ой и пе т ь т ымас т е риц а, Ве дь т ыб у нас был а ц арь -пт иц а! (К рыл ов) 5. И пове дал аО ринуш к а М не пе чал ь с вою ве л ик ую . 6. Вс е е му пе ре д к ончиною Сл ужбаэт апре дс т авл я л ас я . (Н. Не к рас ов) 7. Не был о быс не гу, не был о быи с л е ду. В к аждой ш ут к е е с т ь дол я правды. Ч е рная с обак а, бе л ая с обак а, авс е одно – пе с . Ч е л ове к по нат уре с вое й – художник (Г орь к ий). Т руд и наук а– выш е эт их двух с ил не т ниче го назе мл е (Г орь к ий) Вс я к ая пт иц ас вои пе с ни пое т . М ол одос т ь пл е чами пок ре пче , с т арос т ь – гол овой. Вс я онабыл абл е дна, к ак пол от но, к ак бл е с к ме с я ц а, но к ак чудна, к ак пре к рас на! (Г огол ь ) 8. … И диво л и, к огдажит ь хоче т ме щ анин, К ак име нит ый гражданин, А с ош к аме л к ая , к ак знат ный дворя нин (К рыл ов. Л я г уш к аи вол ). 10. И де вападае т нал оже , 9. П ре к рас на, к ак анге л не бе с ный К ак хл адный падае т ме рт ве ц . К ак де мон, к оварнаи зл а. (П уш к ин) (Л е рмонт ов) 11. Сл овно пт иц абыс т рол е т ная 12. Не ос ил ил и П рол е т е л аморе с ине е … Те бя с ил ь ные , П е ре ш л ат ак с ил арус с к ая Так доре зал а Ст е пь пус т ую , не проходную . О с е нь че рная . (К ол ь ц ов) (К ол ь ц ов) 13. … О дни подде л ь ные ц ве т ы 14. Сл овно горь к ая вдовиц а, Дождя боя т с я . П л аче т , бь е т с я в не й ц ариц а… (К рыл ов) (П уш к ин) 15. В домик е был о две к омнат ы: одна с т ол овая , другая с пал ь ня . Де вочк а вош л а в с т ол овую и увидал а на с т ол е т ри чаш к и с похл е бк ой. П е рвая чаш к а, оче нь бол ь ш ая , был аМ ихайл ыИ вановиче ва. Вт орая чаш к а, поме нь ш е , был а Нас т ас ь и П е т ровнина; т ре т ь я , с ине нь к ая чаш е чк а, был а М иш ут к ина. П одл е к аждой чаш к и л е жал а л ожк а: бол ь ш ая , с ре дня я и мал е нь к ая . Де вочк авзя л ас амую бол ь ш ую л ожк у и похл е бал аиз с амой бол ь ш ой чаш к и; пот ом взя л ас ре дню ю л ожк у и похл е бал аиз с ре дне й чаш к и; пот ом взя л а мал е нь к ую л оже чк у и похл е бал а из с ине нь к ой чаш е чк и, и М иш ут к инапохл е бк ае й пок азал ас ь л учш е вс е х. Уп раж не ни е 76. прочит айт е от рывк и про с е бя . В выде л е нных пре дл оже ния х найдит е гл авные с л ова, объя с нит е их ударнос т ь в завис имос т и от к онт е к с т а.

33

1. Да помнит с я , чт о т ы е щ е в запрош л ом л е т е М не зде с ь же к ак -т о нагрубил : Я эт ого, прия т е л ь , не забыл ! – «П омил уй, мне е щ е и от роду не т году, Я гне нок говорит . – Т ак эт о был т вой брат ». – «Нет брат ь ев у м ен я» - «Т ак эт о к ум ил ь с ват . И , с л овом, к т о-нибудь из ваш е го же роду. Выс ами, ваш и пс ыи ваш и пас т ухи, Вывс е мне зл ахот ит е И е с л и може т е , т о мне вс е гдавре дит е ; Но я с т обой заих разве даю с ь гре хи». – «Ах, я ч ем в и н оват ? … 2. К ня зь Г видон е й от ве чае т : Да, т акая ест ь дев и ца. «Г рус т ь -т ос к аме ня с ъе дае т : Но же нане рук авиц а: Л ю ди же ня т с я ; гл я жу, С бе л ой ручк и не с т ря хне ш ь Не же нат л иш ь я хожу». – Дазапоя с не зат к не ш ь . «А к ого же наприме т е У служ у т ебе сов ет ом Т ыиме е ш ь ?» - «Данас ве т е , Сл уш ай: обовсем об эт ом Г оворя т , ц аре внае с т ь , П оразду м ай т ы пу т ем , Ч т о не можно гл аз от ве с т ь : Не раскаят ь ся б пот ом ». Дне м с ве т божий зат ме вае т , К ня зь пре д не ю с т ал божит ь с я , Ночь ю зе мл ю ос ве щ ае т – Ч т о пора ем у ж ен и т ь ся, М есяцпод косой блест и т , Ч т о об эт ом обовсем А во л бу зве здагорит . П оразду м алон пут ем ; А с ама-т о ве л ичава, Ч т о гот ов душ ою ст раст н ой Выс т упае т , будт о пава; За царев н ою прекрасн ой Сл адк у ре чь -т о говорит , О н пеш ком и дт и от сель Будт о ре че нь к ажурчит . Х от ь за т ри девят ь зем ель. Т ол ь к о, пол но, правдал ь эт о?» Л е бе дь т ут , вздохнув гл убок о, Кн язь сост рахом ж дет от в ет а. М ол вил а: «Заче м дал е к о? Л е бе дь бе л ая мол чит Зн ай, бли зка судь ба т в оя, И , подумав, говорит : Ве дь ц аре внаэт а– я ». Народызе много ш аране прос я т , ат ре бую т мира. Х орош о ружь е бь е т : с пол к и упал о – с е мь горш к ов разбил о. Завол к ом поис к и; к л я не т е го ве с ь с ве т ; О бш арил и ве с ь л е с – авол к ас л е ду не т (К рыл ов. П ас т ух). О днак о же е щ е т аре л к у он бе ре т : Сбирае т с я с пос л е дне й с ил ой И – очищ ае т вс ю . Вол к из л е с у в де ре вню забе жал , Не в гос т и, но живот с пас ая ; Заш к уру он с вою дрожал :

34

О хот ник и за ним гнал ис ь и гончих с т ая (К рыл ов. Вол к и к от ). К т о с к азал ? Я говорю (Бил л ь -Бе л оц е рк овс к ий. Ул ь т имат ум). Т е пе рь ол е ни с т е л я т ами ходя т ? С т е л я т ами, Г риш ук , - от ве т ил Еме л я (М амин-Сибиря к ). Л ю бой че л ове к може т с к азат ь не чт о, с оот ве т с т вую щ е е ис т ине , но выразит ь эт о к рас иво, разумно, не многос л овно мог ут не с т ол ь уж многие . Вот поче му ме ня раздражае т не с к азанное не ве рно по не знанию , а не уме ние с к азат ь эт о хорош о. Я пре рвал многие пол е зные дл я ме ня с вя зи из-зат ого, чт о т е , с к е м я был с вя зан, проя вл я л и пол ную не с пос обнос т ь к бе с е де (М онт е нь ). С к е ле ти ровани е (схе м ати заци я ) те к ста. Ч т обыт очне е опре де л ит ь , нак ак ом из с л ов дол жно быт ь л огиче с к ое ударе ние , пол е зно производит ь т ак называе мое с к е л е т ирование т е к с т а. О н о зак л ю чае т с я в ос вобожде нии т е к с т а от с л ов, бе з к от орых можно обойт ис ь при пе ре даче ос новы мыс л и авт ора. Наприме р, ...М инувш им л е т ом (Ню ш а) вдруг поня л а, чт о она вл ю бл е на бе з памя т и. Л е т ом — Ню ш а — П оня л а — Вл ю бл е на — Бе з памя т и. Ни одно из эт их с л ов не може т быт ь изъя т о бе з ущ е рба дл я пе ре дачи мыс л и. Сл е доват е л ь но, в пол ной ф разе они обя зат е л ь но дол жны быт ь выде л е ны ударе ние м. И с к л ю че ние в данном с л учае с ос т авл я е т с л ово «Ню ш а». Ес л и в выбранном от рывк е оно уже упоминал ос ь и я с но, о к ом иде т ре чь , т о эт о с л ово не войде т в чис л о с амых важных с л ов, не буде т выде л е но ударе ние м. Уп раж не ни е 77. П роизве дит е с к е л е т ирование т е к с т ов, рас с т авь т е л огиче с к ие и т ак т овые ударе ния . 1. Г ородок наш А рзамас был т ихий, ве с ь в с адах, огороже нный ве т хими заборами. В т е х с адах рос л о ве л ик ое множе с т во «родит е л ь с к ой виш ни», я бл ок -с к орос пе л ок , т е рновник а и к рас ных пионов. Ч е ре з город, мимо с адов, т я нул ис ь т ихие , зац ве т ш ие пруды, в к от орых вс я хорош ая рыба давным-давно пе ре дохл а и водил ис ь т ол ь к о с к ол ь зк ие огол ь ц ы да поганая л я гва(А . Г айдар). 2. А л е т не е , ию л ь с к ое ут ро! К т о, к роме охот ник а, ис пыт ал , к ак от радно бродит ь на заре по к ус т ам? Зе л е ной че рт ой л ожит с я с л е д ваш их ног по рос ис т ой, побе л е вш е й т раве . Вы раздвине т е мок рый к ус т — вас т ак и обдас т нак опивш имс я т е пл ым запахом ночи; воздух ве с ь напое н с ве же й горе чь ю пол ыни, ме дом гре чихи и «к аш к и»; вдал и с т е ной с т оит дубовый л е с и бл е с т ит и ал е е т нас ол нц е ; но уже чувс т вуе т с я бл изос т ь жары (И .С. Т урге не в). 3. Се годня , разгл я дывая нас не гу с л е дызве руш е к и пт иц , вот чт о я по эт им с л е дам прочит ал : бе л к а пробил ас ь с к возь с не г в мох, дос т ал а т ам с ос е ни с пря т анные дваоре ха, т ут же их с ъе л а— я с к орл упк и наш е л . П от ом от бе жал а де с я т ок ме т ров, опя т ь нырнул а, опя т ь ос т авил а на с не гу с к орл упк у и че ре з не с к ол ь к о ме т ров с де л ал ат ре т ь ю пол азк у. Ч т о зачудо? Не л ь зя же подумат ь , чт обыоначуя л азапах оре хаче ре з т ол с т ый с л ой с не га и л ь да. Значит , помнил а с ос е ни о с воих оре хах и т очное рас с т оя ние ме жду ними.

35

Но с амое удивит е л ь ное — она не могл а от ме риват ь , к ак мы, с ант име т ры, а пря мо на гл азах с т очнос т ь ю опре де л я л а, ныря л а и дос т авал а. Ну к ак был о не позавидоват ь бе л ичь е й памя т и и с ме к ал к е ! (М . П риш вин) Уп раж не ни е 78. П ри чт е нии выде л я йт е с л ова, на к от орые падае т л огиче с к ое (ф разовое ) ударе ние . И де т . Ему к оня подводя т . Ре т ив и с мире н ве рный к онь . (А . П уш к ин) Ре бя т а! Не М ос к вал ь занами? Умре мт е ж под М ос к вой, К ак наш и брат ь я умирал и! (М . Л е рмонт ов) Не с е рнапод ут е с уходит , О рл апос л ыш ат я жк ий л е т ; О днав с е ня х не ве с т абродит ... (А . П уш к ин) К онь о че т ыре х ногах, дас пот ык ае т с я . Наизбуш к у эт у бре вныш к и он один т ас к ал с ос новые ... (Н. Не к рас ов) Спрыгнул и г урь бой, И рус ых гол овок над ре чк ой пус т ынной, Ч т о бе л ых грибов напол я нк е л е с ной. (Н. Не к рас ов) П риродажаждущ их с т е пе й Его в де нь гне вапородил а. (А . П уш к ин) И над ве рш инами К авк аза И згнанник рая прол е т ал . (М . Л е рмонт ов) Я ис пыт ываю не выразимо-от радное чувс т во наде жды в жизни, быс т ро заме ня ю щ е е во мне т я же л ое чувс т во с т раха. Душ а моя ул ыбае т с я т ак же , к ак и ос ве же нная , пове с е л е вш ая природа. Вас ил ий от к идывае т ворот ник ш ине л и, с нимае т ф уражк у, от ря хивае т е е ; Вол одя от к идывае т ф арт ук ; я выс овываю с ь из бричк и и жадно впиваю в с е бя ос ве же нный душ ис т ый воздух (Л . Т ол с т ой).

36

П оня ти е о лог и че ск ой п е рсп е к ти ве Бываю т с л учаи, к огда к онт е к с т може т пот ре боват ь не к от орого изме не ния рас с т ановк и л огиче с к ого ударе ния , к от орую можно был о бы с де л ат ь в от де л ь но взя т ой ф разе . Наприме р, во ф разе из рас с к аза Л . Собол е ва «Вос пит ание чувс т в», взя т ой от де л ь но, можно рас с т авит ь л огиче с к ое ударе ние с л е дую щ им образом: О н от ве рнул л иц о / и с ил ь ным т ол чк ом с брос ил заборт я щ ик . О днак о не обходимо учит ыват ь , чт о эт а ф раза взя т а из с л е дую щ е го к онт е к с т а: Т огда К рот к их, надс аживая с ь , подня л на поручни опус т ош е нный напол овину я щ ик . П л амя л изнул о е го л иц о. Буш л ат загоре л с я . О н от ве рнул л иц о и с ил ь ным т ол чк ом с брос ил заборт я щ ик . П от ом ударил по буш л ат у л адоня ми, уже не чувс т вую щ ими огня . В эт ом к онт е к с т е приве де нная выш е ф раза выгл я дит с л е дую щ им образом. О н от ве рнул л иц о / и с ил ь ным т ол чк ом с брос ил заборт я щ ик . П е ре дача в чт е нии взаимос вя зи от де л ь ных мыс л е й выя вл я е т ход развит ия ос новной мыс л и, выражае мой ве е м т е к с т ом, с оздае т л огиче с к ую пе рс пе к т иву. Ч е т к ос т ь выя вл е ния в чт е нии л огиче с к ой пе рс пе к т ивы помогае т с л уш аю щ им прос л е дит ь развит ие ос новной мыс л и, вос приня т ь от де л ь ные ф разыи от рывк и т е к с т ак ак час т и е диного ц е л ого. Уп раж не ни е 79. Ч ит айт е т е к с т ы, правил ь но рас с т авл я я л огиче с к ие ударе ния и с обл ю дая л огиче с к ие паузы. 1. П ол ю бил богат ый – бе дную П ол ю бил уче ный – гл упую , П ол ю бил румя ный – бл е дную , П ол ю бил хорош ий – вре дную : Зол от ой – пол уш к у ме дную . 2. С бол ь ш ою не жнос т ь ю – пот ому, Ч т о с к оро уйду от вс е х, Я вс е раздумываю , к ому Дос т ане т с я вол чий ме х, К ому разне живаю щ ий пл е д И т онк ая т рос т ь с борзой, К ому с е ре бря ный мой брас л е т , О с ыпанный бирю зой… И вс е запис к и, и вс е ц ве т ы, К от орых хранит ь не вмочь … П ос л е дня я риф мамоя – и т ы, П ос л е дня я моя ночь !

3. Л адони! (Справочник Ю нц ам и де вам). Ц е л ую т правую , Ч ит аю т в л е вой. В пол ночный заговор Вс т упивш ий – ве дай: Я вл я ю т правою , Ск рываю т л е вой. А вс е же в не навис т и Ч ас разве рс т ый М ымиру л е вую Дае м – от с е рдц а! А вс е же , праве дным О бъе вш ис ь гне вом, Рук ою правою М ыжил ы– л е вой!

37

4. Диал ог Г амл е т ас с ове с т ь ю . 5. А мыдруг дл я друга– т е ни - Надне она, где ил О т ныне … П ос л е дний гвоздь И водорос л и… Спат ь в них Вбит . Винт , ибо гроб с винц овый. Уш л а, - но с наи т ам не т ! П ос л е дне йш ая из прос ь б. Но я е е л ю бил , к ак с орок т ыс я ч - П рош у. Ник огдани с л ова брат ь е в О нас … ник ому из… ну… Л ю бит ь не могут ! П ос л е дую щ их. (С нос ил ок - Г амл е т ! Т ак ране ные – в ве с ну!) Надне она, где ил : - О т ом же и вас прос ил аб. И л !.. И пос л е дний ве нчик 6. Се й поц е л уй бе з звук а: Вс пл ыл наприре чных бре внах… Г уб с т ол бня к - Но я е е л ю бил , Т ак гос ударыня м рук у, К ак с орок т ыс я ч… М е рт вым – т ак … - М е нь ш е 7. М ыс л е нно: мил ый, мил ый. Вс е ж, че м один л ю бовник . - Ч ас ? Се дь мой. Надне она, где ил . В к ине мат ограф , ил и? - Но я е е – Взрыв: «Домой!» л ю бил ? М е лоди к а ре чи Л огиче с к ие ударе ния в с инт агмах и ф разах, с вя занные с изме не ние м выс от ы т она, л огиче с к ие паузы, с оздаю щ ие опре де л е нный рит м, в с овок упнос т и с к л адываю т с я в опре де л е нную ме л одик у ре чи, к от орая т оже называе т с я л огиче с к ой и пре дс т авл я е т с обой одну из ос новных с ос т авл я ю щ их звук овой с ис т е мыре чи – инт онац ии. Ре че вые т ак т ы чит аю т с я с опре де л е нными инт онац ионными рис унк ами. В рус с к ой разговорной ре чи разл ичаю т с я пя т ь ос новных инт онац ионных рис унк ов, т ак называе мых инт онац ионных к онс т рук ц ий (с ок ращ е нно И К , чит ае т с я : ик á ). И нт онац ионная к онс т рук ц ия име е т ц е нт р: эт о ударный с л ог гл авного по с мыс л у с л ова. В пре дл оже ния «Се годня хол одно» инт онац ионным ц е нт ром я вл я е т с я ударный с л ог -хо-. В завис имос т и от изме не ния движе ния т она, ат ак же напря же ннос т и и дл ит е л ь нос т и звучания гл ас ных в ц е нт ре И К и в е е пре дударной и заударной час т я х разл ичаю т с я пя т ь ос новных т ипов инт онац ионных к онс т рук ц ий. П е рвая инт онац ионная к онс т рук ц ия И К -1 выражае т заве рш е ннос т ь мыс л и в пове с т воват е л ь ном пре дл оже нии. П ре дударная час т ь произнос ит с я с пок ойно, нас ре дне м т оне . В ударной и заударной час т я х проис ходит пониже ние т онаниже с ре дне го. Ударный гл ас ный в ц е нт ре И К значит е л ь но дл ит е л ь не е пре дударных и пос л е ударных, он произнос ит с я прот я жно, пл авно. И К -2 хорош о с л ыш на, наприме р, в вопрос ит е л ь ных пре дл оже ния х с вопрос ит е л ь ными с л овами: Ч то это? Ц е нт р И К -2 находит с я ил и на вопрос ит е л ь ном с л ове , ил и нал ю бом другом с л ове , в завис имос т и от ц е л и выс к азывания . Наприме р: Где к нига?, Г де к ни г а? И К -2 упот ре бл я е т с я и в пове с т воват е л ь ном пре дл оже нии, е с л и говоря щ ий хоче т л огиче с к и выде л ит ь к ак ое -л ибо с л ово ил и прот ивопос т авит ь е го другому: Ко м не

38

прие хал ас е с т ра. И К -2 може т быт ь и в вос к л иц ат е л ь ном пре дл оже нии: Т оварищ и! Внимание ! Т ипичным ре че вым от ре зк ом дл я И К -3 я вл я е т с я вопрос ит е л ь ное пре дл оже ние бе з вопрос ит е л ь ного с л ова: Э т о ваш а к нига? Ц е нт р И К -3 може т пе ре двигат ь с я в завис имос т и от ц е л и выс к азывания : В ы п ри е хали се г одня ? И К -3 упот ре бл я е т с я и в пове с т воват е л ь ном пре дл оже нии в не к оне чной с инт агме : К огдаприе хал В олодя /, вс е с т ал о изве с т но. И К -4 наибол е е я рк о проя вл я е т с я в не пол ном вопрос ит е л ь ном пре дл оже нии с с опос т авит е л ь ным с ою зом «а». Э т ак онс т рук ц ия возник ае т бл агодаря с ок ращ е нию пре дл оже ния , зак л ю чаю щ е го вопрос : Т ы к упил к ниги? — Да. — А те тради ? П ре дударная час т ь И К -4 произнос ит с я на с ре дне м т оне , иногдас не значит е л ь ным пониже ние м. О с обе ннос т ь ю И К -4 я вл я е т с я т о, чт о ударный и к оне чный бе зударный гл ас ные не с к ол ь к о удл иня ю т с я . И К -5 упот ре бл я е т с я в вос к л иц ат е л ь ных к онс т рук ц ия х: Как ой ви д! Уп раж не ни е 80. О пре де л ит е т ипы И К в ре че вых т ак т ах с л е дую щ их ф раз. Бол ь ш ому к орабл ю — бол ь ш ое пл авань е . Зайц аноги нос я т , вол к азубык ормя т , л ис у хвос т бе ре же т . Не с ме йс я , горох, т ы не л учш е бобов: размок не ш ь , надуе ш ь с я — л опне ш ь . Важно знат ь не т о, к ак им т ыродил с я , ак ак им умре ш ь . Ук ре пит с я че л ове к — к ре пче к амня , ос л абне т — с л абе е воды. К т о с ме рт и не боит с я — не ве л ик апт иц а, авот к т о жизнь пол ю бил , т от с т рах заг убил . Да, пе ре д т е м, к ак ус т упит ь пе рвым ве че рним хол одк ам, авгус т т е рзал зе мл ю с воим пл одонос я щ им т омл е нь е м, и вс е живое т оропил ос ь набрат ь в эт у пору не ис с я к ае мые с л адос т ные запас ы на будущ е е (К . Ф е дин). Сл ово хорош о т ол ь к о т огда, к огда оно ве рно выражае т мыс л ь , а ве рно оно выражае т мыс л ь т огда, к ог да вырас т ае т из не е , к ак к ожа из организма, а не наде вае т с я , к ак пе рчат к а, с ш ит ая из чужой к ожи (К . Уш инс к ий). П равил ь но опре де л ит ь ме л одик у ре чи помогае т с инт ак с иче с к ое с т рое ние пре дл оже ния и знак и пре пинания . Рус с к ая пунк т уац ия с вя зана с рус с к им с инт ак с ис ом. В т о же вре мя пунк т уац ия от ражае т инт онац ии ус т ной ре чи. П ри л огиче с к ом анал изе т е к с т амы рас с мат ривае м знак и пре пинания к ак граф иче с к ое обозначе ние разного вида пауз. Знак и пре пинания можно с чит ат ь ос обого рода «помощ ник ами», подс к азываю щ ими, к ак л учш е пе ре дат ь с мыс л овую с т орону инт онац ии. О днак о бывае т , чт о знак и пре пинания не с овпадаю т с инт онац ионным с т рое м пре дл оже ния . Т огда они ос т аю т с я принадл е жнос т ь ю л иш ь пис ь ме нной ре чи, а в звучащ е й не пе ре даю т с я . Наприме р: Вс е с т ал и рас ходит ь с я , // понимая , чт о при т ак ом ве т ре // л е т е т ь опас но. Зде с ь запя т ая пе ре д де е причас т ным оборот ом «чит ае т с я »,

39

с овпадае т с л огиче с к ой паузой, а пауза, с овпадаю щ ая с запя т ой пе ре д придат очным пре дл оже ние м — пе ре д «чт о», в звучащ е й ре чи от с ут с т вуе т , т ак к ак иначе с л иш к ом с ил ь но был и бы выде л е ны с л ова «понимая » и «чт о», не не с ущ ие с мыс л овой нагрузк и. Г л авное по с мыс л у с л ово — «опас но», нане го падае т л огиче с к ое ф разовое ударе ние . Сущ е с т вую т не к от орые т иповые инт онац ионные к онс т рук ц ии (И К ) дл я разных знак ов. Точк а пок азывае т заве рш е ние мыс л и и зак онче ннос т ь пре дл оже ния . Свя занаинт онац ия т очк и с с ил ь ным пониже ние м гол ос анаударном с л ове , пре дш е с т вую щ е м е й ил и бл изк о пе ре д не й с т оя щ е м (И К -1). К ак правил о, т очк ат ре буе т пос л е с е бя с равнит е л ь но дл ит е л ь ной паузы. О днак о бываю т «не нас т оя щ ие т очк и». Г ораздо чащ е вс т ре чаю т с я с л учаи, к огда т очк а, с т оя щ ая в к онц е пре дл оже ния , пре дпол агае т развит ие мыс л и в с л е дую щ их пре дл оже ния х. В эт ом с л учае гол ос обя зат е л ь но понижае т с я , но не падае т т ак ре зк о вниз, к ак при «нас т оя щ е й» т очк е . Точк а с запя т ой. Э т от знак пре пинания разде л я е т и в т о же вре мя с ое диня е т в одно ц е л ое час т и одной к арт ины, одного опис ания и т оже ук азывае т на И К -1. Г ол ос пе ре д ним не с к ол ь к о с нижае т с я , но не т ак с ил ь но, к ак при т очк е . П аузапос л е не го бол е е к орот к ая , че м пос л е т очк и. З ап я тая пок азывае т , чт о мыс л ь не зак онче на. Г ол ос пе ре д запя т ой повыш ае т с я . Сущ е с т вуе т не с к ол ь к о И К разных по с т е пе ни повыш е ния гол ос а, пе ре даю щ их «звучание » запя т ой. Ст е пе нь повыш е ния гол ос а завис ит от т ого, с к ак им граммат иче с к им я вл е ние м мы име е м де л о. Т ак , наприме р, при нал ичии вре ме нных и ус л овных придат очных пре дл оже ний гол ос пе ре д запя т ой повыш ае т с я оче нь ак т ивно (И К -2, И К -3). Ещ е бол е е с ил ь но повыш ае т с я гол ос пе ре д де е причас т ными оборот ами. Ес л и пре дл оже ние начинае т с я де е причас т ным оборот ом, т о гол ос повыш ае т с я на де е причас т ном оборот е , чащ е вс е го — на с амом де е причас т ии (И К -2, И К -3). П е ре д прот ивит е л ь ными с ою зами гол ос повыш ае т с я . П ри пе ре чис л е нии запя т ая т ре буе т повт оря ю щ ихс я , почт и однот ипных повыш е ний гол ос а(И К -2) нак аждом из пе ре чис л я е мых с л ов. Бол е е с ил ь но повыш ае т с я гол ос на пре дпос л е дне м из пе ре чис л я е мых (И К -3), а на пос л е дне м гол ос понижае т с я к т очк е (И К -1). Запя т ая «не чит ае т с я », к огда пос л е с ою за«и» с л е дуе т де е причас т ный оборот , к огдас т оит пе ре д с равнит е л ь ным оборот ом, пе ре д вводным с л овом и пос л е не го, пе ре д обращ е ние м, с т оя щ им в к онц е пре дл оже ния . Д вое точи е ук азывае т обычно нанаме ре ние разъя с нит ь , ут очнит ь т о, о че м с к азано пе ре д ним. На двое т очии вс е гда дол жна быт ь с ое динит е л ь ная л огиче с к ая пауза. О бычно пе ре д двое т очие м гол ос на пре дш е с т вую щ е м е му ударном с л ове не с к ол ь к о с нижае т с я (И К -1), но значит е л ь но ме нь ш е , че м нат очк е . В не к от орых с л учая х двое т очие може т быт ь прочт е но и с повыш е ние м гол ос а на ударном с л ове , пре дш е с т вую щ е м е му (И К -2). Упражня т ь с я в чт е нии двое т очия оче нь пол е зно: эт о развивае т ре че вой с л ух, к от орый пре дс т авл я е т с обой с пос обнос т ь че л ове к а вос принимат ь и вос производит ь повыш е ния и пониже ния гол ос а, паузы,

40

ус ил е ния и ос л абл е ния звук агол ос а и др. Ре че вой с л ух помогае т ус пе ш но пе ре дават ь в ус т ной ре чи с мыс л овую и эмоц ионал ь ную с т орону инт онац ии. Ре че вой с л ух поддае т с я т ре нировк е и развит ию в ре зул ь т ат е работ ынад л огиче с к им чт е ние м т е к с т а. Ти ре с т авит с я с ц е л ь ю разъя с нит ь т о, чт о находит с я пе ре д ним, прот ивопос т авит ь одно я вл е ние друг ому и т . д. Т ире ук азывае т на с ое динит е л ь ную паузу, к от орая т ре буе т не к от орого повыш е ния гол ос а на пре дш е с т вую щ е м знак у ударном с л ове (И К -2). Ес л и два т ире ил и т ире с запя т ой пок азываю т вводнос т ь с л ова, группы с л ов ил и пре дл оже ния , т о пе ре д т ире гол ос обычно повыш ае т с я (И К -2), пот ом на прот я же нии вводных с л ов не с к ол ь к о понижае т с я , а пос л е вт орого т ире гол ос вновь возвращ ае т с я почт и к т ой же выс от е , к от орая был а пе ре д т ире в пе рвой час т и пре дл оже ния . Уп раж не ни е 81. О звучь т е запя т ые и другие знак и пре пинания в с л е дую щ их от рывк ах. 1. К ому чай дак оф е , анам чад дак опот ь . 2. У я зык адвазамк а— зубыдагубы, ауде ржу не т . 4. О ни с ош л ис ь . Вол наи к аме нь , 3. П ус т ил ис ь бе с е нок и зайк а: Ст ихи и проза, л е д и пл аме нь Бе с е нок по бе ре гу морс к ому, Не с т ол ь разл ичныме ж с обой. А зайк ав л е с ок до дому (А . П уш к ин). 5. П рок азниц а-М арт ыш к а, 6. К рас от а! К рас от а! О с е л , К озе л М ыве зе м с с обой к от а, Дак ос ол апый миш к а Ч ижик а, с обак у, Зат е я л и с ыграт ь к варт е т . П е т ь к у-забия к у, (И . К рыл ов) О бе зь я ну, попугая – Вот к омпания к ак ая ! (С. М ихал к ов) 7. «Здорово, к ум Ф адде й!» — «Здорово, к ум Егор!» «Ну, к ак ово, прия т е л ь , поживае ш ь ?» — «О х, к ум, бе дымое й, к ак вижу, т ыне знае ш ь !» (И . К рыл ов) 8. Ч т о, дре мучий л е с , 9. - Брат е ц мой, П ризадумал с я , от ве чае т ме с я ц я с ный, Г рус т ь ю т е мною Не видал я де вык рас ной. Зат уманил с я ? (А . К ол ь ц ов) (А . П уш к ин) 10. ...Т рудов напрас но не губя , Л ю бит е с амого с е бя , Дос т опочт е нный мой чит ат е л ь ! (А . П уш к ин) 11. И в час ночной, ужас ный час , К огдагрозапугал авас , К огда, с т ол пя с ь при ал т аре , Выниц л е жал и назе мл е , Я убе жал . (М . Л е рмонт ов) 12. М ал зол от ник , дадорог. 13. Т ыс е р, ая , прия т е л ь , с е д...

41

14. О дин с с ош к ой, ас е ме ро с л ожк ой. 15. К рас но пол е пш е ном, абе с е даумом. 16. Л ю бл ю О т чизну я , но с т ранною л ю бовь ю (М . Л е рмонт ов). 17. Сос е ди с ъе хал ис ь в возк ах, В к ибит к ах, бричк ах и в с аня х (А . П уш к ин). 18. И к ак в иной т ае жный угол , И здал е к аве л и с ю да К ого прик аз, К ого зас л уга, К ого ме чт а, К ого бе да... (А . Твардовс к ий). 19. Зве здапе чал ь ная , ве че рня я зве зда, Т вой л уч ос е ре брил увя дш ие равнины, И дре мл ю щ ий зал ив, и че рных с к ал ве рш ины(А . П уш к ин). 20. И т ыне пре жний, Не т от , че м звал с я , знал с я , жил , А бе зымя нный, бе змя т е жный, Спок ойный, дал ь ний пас с ажир (А . Т вардовс к ий). 21. Т руд эт от , Ваня , был с т раш но громаде н (Н. Не к рас ов). 22. Т ы, с к азываю т , пе т ь ве л ик ий мас т е рищ е (И . К рыл ов). 23. Внут ре ннос т ь рощ и, вл ажной от дождя , бе с пре с т анно изме ня л ас ь (И . Т урге не в). 24. У вт орого мал ь чик а, П авл уш и, вол ос ы был и вс к л ок оче нные (И . Т урге не в). 25. Де ре ве нс к ая ус адь ба, начал о март а, пе рвые не де л и ве л ик ого пос т а. Дни т е мные , однообразные . Но эт о уже к анун ве с ны(И . Бунин). 26. Надворе с т оя л ас ырая , не нас т ная ос е нь ; с е рые пе т е рбургс к ие дни с ме ня л ис ь т е мными хол одными ночами; с т ол иц абыл ане опря т на, и вид е е не с пос обе н был пл е нит ь ничь е го воображе ния (Н. Л е с к ов). 27. К огда он играл , она с л уш ал а е го с наивным вос хищ е ние м (К орол е нк о). 28. Быт ь може т , эт о выгл я дит не с к ол ь к о наивно, но я ищ у вс т ре чи с о вс е м, чт о был о с вя зано с Бл ок ом, — с л ю дь ми, обс т ановк ой, пе т е рбургс к им пе йзаже м (К . П аус т овс к ий). 29. П е ре бирая с ь на другую к варт иру. Ск ворц ов наня л е го помогат ь при ук л адк е и пе ре возк е ме бе л и (А . Ч е хов). 30. Заок ном — к рыш и, заборы, с угробы, с т ол бы, ме рзне т одинок ая же нс к ая ф игурк ау наш е й ограды. Вче ра— т е же к рыш и, заборы, с т ол бы... (А . Т е ндря к ов). 31. В памя т и ос т ал ос ь : не пре с т анно вал ит за ок нами с не г, гл ухо гре мя т , звоня т по А рбат у к онк и, ве че ром к ис л о воня е т пивом и газом в т ус к л о ос ве щ е нном ре с т оране ... (И . Бунин). 32. В пе ре дне й избе у прил авк а — к рик , ш ум, ругань . П е й, гул я й, т ол ь к о пл ат и. Де не г не т — с нимай ш убу. А ве с ь че л ове к пропил с я , —

42

ц е л овал ь ник мигне т подь я че му, т от с я де т с к раю с т ол а, — заухом пе ро, наш е е че рнил ь ниц а— и пош е л с т рочит ь (А . Т ол с т ой). 33. О с ме л ый Сок ол ! В бою с врагами ис т е к т ы к ровь ю ... Но буде т вре мя — и к апл и к рови т вое й горя че й, к ак ис к ры вс пыхнут во мрак е жизни, и много с ме л ых с е рде ц зажг ут бе зумной жаждой с вободы, с ве т а! П ус к ай т ы уме р!.. Но в пе с не с ме л ых и с ил ь ных духом вс е гдат ы буде ш ь живым приме ром, призывом гордым к с вободе , к с ве т у! Бе зумс т ву храбрых пое м мыпе с ню !.. (М . Г орь к ий) В с т ихах В. М ая к овс к ого разбивк а с т рок и с де л ана дл я ук азания на ре че вые т ак т овые паузы. Т опот рос и т ех т ринадц ат ь Сгре б, забил , заш иб, зат ырк ал , Забил ис ь под гал с т ук — зачт о им приня т ь с я ? К ак будт о т опор навис над зат ыл к ом. Две с т и ш агов... зат ридц ат ь ... задвадц ат ь ... Вбе гае т ю нк е р: «Драт ь с я гл упо!» Т ринадц ат ь визгов: — Сдават ь с я ! Сдават ь с я ! — А в две ри — буш л ат ы, ш ине л и, т ул упы... (В. М ая к овс к ий) Уп раж не ни е 82. П рочит айт е т е к с т ы, с л е дя за т е м, чт обы к аждая ф разас охраня л ас мыс л овое е динс т во. 1. Де вочк и побе жал и в с ад, а М арь я И вановна т омно прош л ас ь по к омнат ам и т омно вс е похвал ил а(Т урге не в. Дворя нс к ое гне здо). 2. К рас ный ц ве т рубахи манил и л ас к ал е го, а бричк а и с павш ие л ю ди возбуждал и е го л ю бопыт с т во… (А . Ч е хов. Ст е пь ).

43

3. Т е мно. Навс т ре чу ни душ и, Я мщ ик нак озл ах с пал , Г ол одный вол к в л е с ной гл уш и П ронзит е л ь но с т онал .

Даве т е р бил с я и ре ве л , И грая наре к е , Даинороде ц где -т о пе л Нас т ранном я зык е (Н. Не к рас ов. Рус с к ие же нщ ины). 4. Нравит с я рис оват ь – рис уй наздоровь е , ник т о не запре щ ае т . 5. Дан знак ме не с т ре л ю : к огдабуде т бал , Ч т об в т е мной ал л е е у грот аон ждал (М айк ов. М е не с т ре л ь ). 6. П л ак учие бе ре зы к упал и в озе ре с вои ве т ви, и к ое -где бе ре га порос л и ос ок ой, в к от орой пл авал и бол ь ш ие бе л ые ц ве т ы, пок оивш ие с я на ш ирок их пл авучих л ис т ь я х. 7. П ос л е ужиная т анц е вал с не ю обе щ анную к адрил ь , и, не с мот ря на т о, чт о, к азал ос ь , был бе с к оне чно с час т л ив, с час т ь е мое вс е рос л о и рос л о (Л . Тол с т ой. П ос л е бал а). 8. Давно порабык аждому Ве рнут ь с вое й дорогою – О ни ря дк ом идут ! (Не к рас ов. К ому наРус и… ). 9. … И зве с т но, чт о с л оныв дик овинк у у нас – Т ак зас л оном т ол пызе вак ходил и (К рыл ов. Сл он и М ос ь к а). 10. Де л ат ь был о не че го: М арь я И вановнас е л ав к аре т у и пое хал аво дворе ц , с опровождае мая с ове т ами и бл агос л ове ния ми А нны Вл ас ь е вны (А . П уш к ин. К апит анс к ая дочк а). 11. К ак пл аваю щ ий в не бе я с т ре б, давш ий много к ругов с ил ь ными к рыл ами, вдруг ос т анавл ивае т с я рас пл ас т анный на одном ме с т е и бь е т от т уда с т ре л ой на рас к ричавш е гос я у с амой дороги с амц а-пе ре пе л а, - т ак Т арас ов с ын, О с т ап, нал е т е л вдруг на хорунже го и с разу нак инул е му на ш е ю ве ре вк у (Н. Г огол ь . Т арас Бул ь ба). 12. Л иш ь т ол ь к о ночь с воим пок ровом И под л озою виноградной, Рос у не бе с гл от ая жадно, Ве рхи К авк азаос е нит , Л иш ь т ол ь к о мир, вол ш е бным с л овом Ц ве т ок рас пус т ит с я ночной; Завороже нный, замол чит ; Л иш ь т ол ь к о ме с я ц зол от ой Л иш ь т ол ь к о ве т е р над с к ал ою И з-загорыт ихонь к о вс т ане т Увя дш е й ш е ве л ь не т т равою , И нат е бя ук радк ой взгл я не т , И пт ичк а, с пря т анная в не й, К т е бе я с т ану прил е т ат ь ; П орхне т во мрак е ве с е л е й; Г ос т ит ь я буду до де нниц ы И наш е л к овые ре с ниц ы Снызол от ые наве ват ь … (Де мон) 13. М ол одая рыжая с обак а – поме с ь т ак с а с дворня жк ой, - оче нь похожая мордой нал ис иц у, бе гал авзад и впе ре д по т рот уару и бе с пок ойно огл я дывал ас ь по с т оронам (А . Ч е хов. К аш т анк а). 14. Ве че р я прове л , по обык нове нию , у к оме ндант а (А . П уш к ин. К апит анс к ая дочк а) Уп раж не ни е 83. П рочит айт е ф разы, вдумайт е с ь в них, опре де л ит е л огиче с к ую и с мыс л овую ф унк ц ию к аждого знак а пре пинания . П рочит айт е ф разывс л ух, пе ре давая в звучании с мыс л овые от т е нк и т е к с т а:

44

1. О т е ц не с час т ный! к ак ужас е н он! А вос ь опя т ь е го с е годня вс т ре чу, И с огл ас ит с я он ос т авит ь л е с

И к нам пе ре с е л ит ь с я … Ч т о я вижу! О т к удат ы, пре к рас ное дит я ? (А . П уш к ин. Рус ал к а) 2. Но с ул ыбк ой рок овою П ос мот ре л – т ря хнул гл авою … Рус с к ий вит я зь от ве чал : А хнул де рзк ий – и упал ! (М . Л е рмонт ов. Дваве л ик ана) 3. Запе рл и. Уе хал и… П ро ме ня забыл и… Ниче го… Я т ут пос ижу… А Л е онид А ндре ич, не бос ь , ш убы не наде л , в пал ь т о пое хал … Я -т о не догл я де л … М ол одо-зе л е но. Ж изнь -т о прош л а, с л овно и не жил … Я пол е жу… Сил уш к и-т о у ме ня не т у, ниче го не ос т ал ос ь , ниче го… Э х, т ы… не дот е па! (А . Ч е хов. Виш не вый с ад). 4. … П риве зут к нам ос т анк и т вои, Не наних л и выме с т ит ь зл обу? – Ч т об почт ит ь похоронною т ризной, Бе зопас не й… Ещ е ве с е л е й И с ойде ш ь т ыв могил у… ге рой, В че м-нибудь приис к ат ь ут е ш е нь е … Вт ихомол к у прок л я т ый от чизной, Не бе да, чт о пот е рпит мужик : Возве л иче нный громк ой хвал ой!.. Т ак ве дущ е е нас провиде нь е Впроче м, чт о ж мыт ак ую ос обу Ук азал о… даон же привык ! Бе с пок оим дл я ме л к их л ю де й? (Н. Не к рас ов. Размыш л е ния у парадного подъе зда) 5. «… И вол че й к л я т вой ут ве рждаю , Т ыс е р, ая , прия т е л ь , с е д, Ч т о я … » - «П ос л уш ай-к а, с ос е д, И вол чь ю ваш у я давно нат уру знаю ». (И . К рыл ов. Вол к напс арне ) Т ут л овчий пе ре рвал в от ве т , 6. – Да вот пош е л с е мнадц ат ый годок , - от ве чал а мат уш к е . – П е т руш а родил с я в т от с амый год, к ак ок риве л а т е т уш к а Нас т ас ь я Г е рас имовна, и к огда е щ е … - Добро, - пре рвал бат ю ш к а, - пора е го в с л ужбу (А . П уш к ин. К апит анс к ая дочк а). 7. – К ак мужчины с т ранны! Заодно с л ово, о к от ором че ре з не де л ю ве рно б они позабыл и, они гот овы ре зат ь с я и же рт воват ь не т ол ь к о жизнь ю , но и с ове с т ь ю , и бл агопол учие м т е х, к от орые … Но я уве ре на, чт о не ВЫ зачинщ ик с с оры. Ве рно, виноват А л е к с е й И ванович. - А поче му же выт ак думае т е , М арь я И вановна? - Дат ак … он т ак ой нас ме ш ник ! (А . П уш к ин. К апит анс к ая дочк а). 8. Х раброс т ь – эт о до к онц а ос ознанная от ве т с т ве ннос т ь (П . П авл е нк о). 9. Т очнос т ь и к рат к ос т ь – вот пе рвые дос т оинс т ва прозы (А . П уш к ин). Уп раж не ни е 84. Выразит е л ь но озвучь т е знак и пре пинания в с л е дую щ их пре дл оже ния х. К ак ме ня е т с я с мыс л ф разы при разном прочт е нии разных знак ов пре пинания ? Се ре жа с праш ивае т : «Г де мы буде м от дыхат ь в эт ом году?» — Се ре жас праш ивае т , где мыбуде м от дыхат ь в эт ом году. О н, ве рно, ре ш ил пос т авл е нную пе ре д ним задачу. — О н ве рно ре ш ил пос т авл е нную пе ре д ним задачу.

45

П ригот овл ю урок и, нак ол ю дров — пойду гул я т ь . — П ригот овл ю урок и, нак ол ю дров, пойду г ул я т ь . — П ригот овл ю урок и — нак ол ю дров, пойду г ул я т ь . Был о с ве т л о т ак , чт о вс я к ий к амуш е к , с ол оминк а был и видны на дороге . — Был о с ве т л о, т ак чт о вс я к ий к амуш е к , с ол оминк а был и видны надороге . И нтонаци онная разм е тк а Э л е ме нт ыинт онац ии Г раф иче с к ое изображе ние (обозначе ние ) 1. П аузы: а) л ю ф т -пауза ` б) к орот к ая пауза / в) с ре дня я пауза // г) продол жит е л ь ная пауза /// 2. И нт е нс ивнос т ь л огиче с к ого ударе ния : а) с л абая __________ б) с ил ь ная ========= 3. М е л одик а: а) повыш е ние т она б) пониже ние т она 4. Т е мп: а) заме дл е нный б) быс т рый 5. Э мф ат иче с к ая дол гот а α (рас т я жк агл ас ного) П овтори те льное уп раж не ни е . В с л е дую щ их т е к с т ах рас с т авь т е не обходимые дл я л огик и ре чи паузы и ударе ния . Учит ывайт е «с игнал ы» знак ов пре пинания . Выбе рит е наибол е е выразит е л ь ные т ипыИ К . 1. Ск возь гус т ые к ус т ы оре ш ник а, пе ре пут анные ц е пк ой т равой, опус к ае т е с ь вы на дно оврага. Т очно: под с амым обрывом т аит с я ис т очник ; дубовый к ус т жадно рас к инул над водою с вои л апчат ые с учь я ; бол ь ш ие с е ре брис т ые пузыри, к ол ыхая с ь , поднимаю т с я с о дна, пок рыт ого ме л к им бархат ным мхом. Вы брос ае т е с ь на зе мл ю , вы напил ис ь , но вам л е нь пош е ве л ь нут ь с я . Вы в т е ни, вы дыш ит е пахуче й с ырос т ь ю ; вам хорош о, апрот ив вас к ус т ы рас к ал я ю т с я и с л овно же л т е ю т нас ол нц е . Но чт о эт о? Ве т е р вне запно нал е т е л и промчал с я ; воздух дрогнул к ругом: уж не гром л и? Вы выходит е из оврага.... чт о за с винц овая пол ос а на не бос к л оне ? Зной л и гус т е е т ? т учал и надвигае т с я ? Но вот с л або с ве рк нул а мол ния ... Э , да эт о гроза! К ругом е щ е я рк о с ве т ит с ол нц е : охот ит ь с я е щ е можно. Но т уча рас т е т : пе ре дний е е к рай выт я гивае т с я рук авом, нак л оня е т с я с водом. Т рава, к ус т ы, вс е вдруг пот е мне л о... Ск оре й! вон, к аже т с я , видне е т с я с е нной с арай... с к оре е !.. Вы добе жал и, вош л и... К ак ов

46

дождик ? к ак овы мол нии? К ое -где с к возь с ол оме нную к рыш у зак апал а воданадуш ис т ое с е но... Но вот с ол нц е опя т ь заиграл о. Г розапрош л а; вы выходит е . Боже мой, к ак ве с е л о с ве рк ае т вс е к ругом, к ак воздух с ве ж и жидок , к ак пахне т зе мл я ник ой и грибами!.. (И . Т урге не в). 2. Самое л учш е е в мире — с мот ре т ь , к ак рождае т с я де нь ! В не бе вс пыхнул пе рвый л уч с ол нц а— ночная т ь мат ихонь к о пря че т с я в ущ е л ь я гор и т ре щ ины к амне й, пря че т с я в гус т ой л ис т ве де ре вь е в, в к руже вах т равы, ок ропл е нной рос ой, а ве рш ины гор ул ыбаю т с я л ас к овой ул ыбк ой — т очно говоря т мя гк им т е ня м ночи: — Не бойт е с ь — эт о с ол нц е ! Вол ны моря выс ок о поднимаю т бе л ые гол овы, к л аня ю т с я с ол нц у, к ак придворные к рас авиц ы с вое му к орол ю , к л аня ю т с я и пою т : — П риве т с т вуе м т е бя , вл адык амира! Доброе с ол нц е с ме е т с я : эт и вол ны вс ю ночь , играя , к ружил ис ь , к ружил ис ь , и т е пе рь они т ак ие рас т ре панные , их зе л е ные оде жды измя т ы, бархат ные ш л е йф ы с пут аны. — Добрый де нь ! — говорит с ол нц е , поднимая с ь , над море м. — Добрый де нь , к рас авиц ы! Но — довол ь но, т иш е ! Де т я м не возможно буде т к упат ь с я , е с л и вы не пе ре с т ане т е т ак выс ок о прыгат ь ! Надо, чт обывс е м назе мл е был о хорош о, не правдал и?.. (М . Г орь к ий).

Л и те ратура 1. А к с е нов Вс . И с к ус с т во художе с т ве нного с л ова / Вс . А к с е нов. – М .: И с к ус с т во, 1954. – 251 с . 2. Найде нов В.С. Выразит е л ь ное чт е ние / В.С. Найде нов, Т .Ф . Завадс к ая , Н.М . Сол овыва, Н.Н. Ш е ве л ё в. – М .: П рос ве щ е ние , 1972. – 189 с. 3. Ник ол ь с к ая С.Т . М е ханик а ре чи / С.Т . Ник ол ь с к ая . - М .: Знание , 1978. 76 с . 4. П е рш ин Н.Ф . Звучащ е е с л ово / Н.Ф . П е рш ин. – М .: М ол одая гвардия , 1961. – 78 с . 5. Се вос т ь я нов А .И . 132 упражне ния дл я учит е л я по развит ию гол ос а и дыхания / А .И . Се вос т ь я нов. - М .: П е дагогиче с к ое общ е с т во Рос с ии, 2002. – 78 с . 6. Ф ил иппова О .В. П роф е с с ионал ь ная ре чь учит е л я . И нт онац ия / О .В. Ф ил иппова. – М .: Ф л инт а, Наук а, 2001. – 188 с .

47

Сос т авит е л и: Вахт е л ь Нат ал ия М ихайл овна П оповаЗинаидаДанил овна Ч арык оваО л ь гаНик ол ае вна Ре дак т ор: БунинаТ амараДмит рие вна