ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С БИБЛИОТЕЧНЫМИ И СЕТЕВЫМИ РЕСУРСАМИ Í.À. Êîðÿêîâöåâà, êàíä.ïåä.íàóê, çàâ. áèáëèîòå÷íî-èíôîðìàöèîííûì ...
3 downloads
114 Views
109KB Size
Report
This content was uploaded by our users and we assume good faith they have the permission to share this book. If you own the copyright to this book and it is wrongfully on our website, we offer a simple DMCA procedure to remove your content from our site. Start by pressing the button below!
Report copyright / DMCA form
ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ С БИБЛИОТЕЧНЫМИ И СЕТЕВЫМИ РЕСУРСАМИ Í.À. Êîðÿêîâöåâà, êàíä.ïåä.íàóê, çàâ. áèáëèîòå÷íî-èíôîðìàöèîííûì êîìïëåêñîì, ïðåïîäàâàòåëü ÎÈÒ Òîëüÿòòèíñêîé àêàäåìèè óïðàâëåíèÿ
Ìåñòî êóðñà â îáðàçîâàòåëüíîì ïðîöåññå Êóðñ ïðåäíàçíà÷åí äëÿ ó÷àùèõñÿ ñòàðøåé ïðîôèëüíîé øêîëû è ÿâëÿåòñÿ ýëåêòèâíûì â èçó÷åíèè îáðàçîâàòåëüíîé îáëàñòè «Èíôîðìàòèêà». Äàííûé êóðñ îðèåíòèðîâàí íà ôîðìèðîâàíèå êóëüòóðû íîâîãî òèïà èíôîðìàöèîííîé. Êóðñ ôîðìèðóåò êàê ïðåäìåòíûå (èíôîðìàöèîííî-áèáëèîòå÷íûå), òàê è ìåòàïðåäìåòíûå (èç èñòîðèè, ëèòåðàòóðû, ôèëîñîôèè, êóëüòóðîëîãèè) çíàíèÿ, íåîáõîäèìûå äëÿ ïîíèìàíèÿ èíôîðìàöèîííûõ ÿâëåíèé â îáùåñòâå. Äàííûé êóðñ îðèåíòèðîâàí íà îñâîåíèå ó÷àùèìèñÿ ïðàêòè÷åñêèõ óìåíèé è íàâûêîâ, íåîáõîäèìûõ äëÿ ðàáîòû ñ èíôîðìàöèåé.
Öåëè, çàäà÷è, îáðàçîâàòåëüíûå ðåçóëüòàòû Öåëü êóðñà ôîðìèðîâàíèå èíôîðìàöèîííîé êóëüòóðû (ÈÊ) êàê ñîâîêóïíîñòè çíàíèé, íàâûêîâ, óìåíèé, èíôîðìàöèîííîãî ìèðîâîççðåíèÿ è èíôîðìàöèîííîãî ïîâåäåíèÿ, íåîáõîäèìûõ äëÿ ñàìîîáðàçîâàíèÿ è äëÿ îñóùåñòâëåíèÿ â äàëüíåéøåì ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè. Èíôîðìàöèîííîå ïîâåäåíèå îïðåäåëåííûé îáðàç äåéñòâèé äëÿ ïîëó÷åíèÿ íóæíîé èíôîðìàöèè â îïòèìàëüíî êîðîòêèé ñðîê. Èíôîðìàöèîííîå ìèðîâîççðåíèå ïðåäïîëàãàåò îòíîøåíèå ê èíôîðìàöèè êàê îáùå÷åëîâå÷åñêîé öåííîñòè. Çàäà÷è èçó÷åíèÿ äèñöèïëèíû: ñôîðìèðîâàòü èíôîðìàöèîííî-êóëüòóðîëîãè÷åñêèé òåçàóðóñ, íåîáõîäèìûé äëÿ ïîíèìàíèÿ èíôîðìàöèîííûõ ÿâëåíèé â îáùåñòâå; îçíàêîìèòü ñî ñïîñîáàìè, ìåòîäàìè, ïðèåìàìè ïîèñêîâîé ðàáîòû â èíôîðìàöèîííîì ïðîñòðàíñòâå Èíòåðíåòà è â áèáëèîòåêàõ; ïðèâèòü íàâûêè è óìåíèÿ èíôîðìàöèîííîé äåÿòåëüíîñòè, íåîáõîäèìûå äëÿ ñàìîîáðàçîâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè è îñâîåíèÿ ïðîôåññèîíàëüíîé; ñôîðìèðîâàòü íàâûêè ó÷åáíî-èññëåäîâàòåëüñêîé ðàáîòû. 88
Îáðàçîâàòåëüíûå ðåçóëüòàòû.  ðåçóëüòàòå îñâîåíèÿ êóðñà ó÷àùèåñÿ ïîëó÷àò îïûò ðàáîòû ñ èíôîðìàöèåé íà íåïðîôåññèîíàëüíîì óðîâíå (â ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè è ñàìîîáðàçîâàíèè): íàâûêè ïîèñêà ïåðâè÷íîé è âòîðè÷íîé èíôîðìàöèè â èíôîðìàöèîííîé ñðåäå áèáëèîòåêè â ñîîòâåòñòâèè ñ àëãîðèòìàìè è ïðàâèëàìè ïîèñêà; íàâûêè ïîèñêà ïîëíîòåêñòîâîé, ñïðàâî÷íîé è áèáëèîãðàôè÷åñêîé èíôîðìàöèè â ãèïåðòåêñòîâîì ïðîñòðàíñòâå Èíòåðíåòà; ñèñòåìíûå çíàíèÿ î ñïîñîáàõ ðàáîòû ñ èíôîðìàöèåé íà ðàçíûõ ýòàïàõ èíôîðìàöèîííîãî ðàçâèòèÿ îáùåñòâà; ïðåäñòàâëåíèÿ îá îñíîâíûõ ïîíÿòèÿõ èíôîðìàöèîííî-áèáëèîòå÷íîé äåÿòåëüíîñòè; íàâûêè èíôîðìàöèîííî-àíàëèòè÷åñêîé ðàáîòû ñ òåêñòàìè. Ïîñëå èçó÷åíèÿ êóðñà ó÷àùèéñÿ äîëæåí çíàòü: îñíîâíûå ïîíÿòèÿ èíôîðìàöèîííî-áèáëèîòå÷íîé äåÿòåëüíîñòè; òèïû è âèäû èíôîðìàöèîííûõ ðåñóðñîâ áèáëèîòåêè (ñïðàâî÷íûå, ó÷åáíûå, íàó÷íî-ïîïóëÿðíûå, ïåðèîäè÷åñêèå èçäàíèÿ, èçäàíèÿ íà íåòðàäèöèîííûõ íîñèòåëÿõ); àëãîðèòìû ïîèñêà èíôîðìàöèè â áèáëèîòå÷íûõ êàòàëîãàõ; âàðèàíòû ïîèñêà èíôîðìàöèè è íîðìû ïîâåäåíèÿ â ñåòè Èíòåðíåòà; ñïîñîáû ðàáîòû ñ òåêñòàìè (öèòèðîâàíèå, ñâåðòûâàíèå èíôîðìàöèè, îôîðìëåíèå áèáëèîãðàôè÷åñêèõ ññûëîê, êîíñïåêòèðîâàíèå); ïðàâèëà îôîðìëåíèÿ ó÷åáíî-èññëåäîâàòåëüñêèõ ðàáîò. Ó÷àùèéñÿ äîëæåí ïîíèìàòü: çíà÷åíèå èíôîðìàöèè äëÿ ðåøåíèÿ çàäà÷, âîçíèêàþùèõ â ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè; ðîëü èíôîðìàöèè êàê îáùå÷åëîâå÷åñêîé öåííîñòè; ðîëü áèáëèîòåê íå òîëüêî êàê õðàíèëèù èíôîðìàöèè, íî è èíôîðìàöèîííûõ öåíòðîâ; îñîáåííîñòè ñîâðåìåííîãî ýòàïà ðàçâèòèÿ îáùåñòâà. Ó÷àùèéñÿ äîëæåí óìåòü: ïðèìåíÿòü íåêîòîðûå ìåòîäû èíôîðìàöèîííî-áèáëèîòå÷íîé äåÿòåëüíîñòè, âåñòè öåëåíàïðàâëåííûé ïîèñê íóæíîé èíôîðìàöèè; ïðàâèëüíî ôîðìóëèðîâàòü èíôîðìàöèîííûé çàïðîñ; ýôôåêòèâíî èñïîëüçîâàòü ñïðàâî÷íûé àïïàðàò êíèæíûõ èçäàíèé; èñïîëüçîâàòü ïåðèîäè÷åñêèå èçäàíèÿ äëÿ âûïîëíåíèÿ ó÷åáíî-èññëåäîâàòåëüñêèõ ðàáîò; ïðàâèëüíî îôîðìëÿòü ðåçóëüòàòû ó÷åáíûõ è èññëåäîâàòåëüñêèõ ðàáîò.
89
Ïðîäîëæåíèå òàáë.
Ïðîãðàììà êóðñà Содержание разделов курса
1 Тема 1. Освоение понятийного ряда информационно+библиотечной деятельности Основные значения понятий «культура» и «информация» Понятие «информационная культура»
Формы организации занятий 2
Объем часов 3
1
2
3
Правила составления конспекта
Лекция, практич.зан.
1
Подготовка доклада
Лекция, практич.зан.
2
Технология подготовки реферата. Использова ние методов информационнобиблиотечной деятельности (поиск, отбор информации, си стематизация, библиографирование, группи ровка)
Лекция, практич.зан.
2
Лекция
1
6
Лекции
2
Семинар
1
Понятие «информационное общество»
Лекция
1
Понятия «техника», «технология», «информаци онные технологии», «Интернеттехнологии», «библиотечные технологии»
Лекция
2
Тема 2. Взаимодействие с традиционными ресурсами
Электронные тексты Тема 4. Ориентация в информационном простран+ стве библиотеки
10
Инструменты поиска библиотечной информа ции: каталоги, картотеки, индекс
Лекция
4
9
Понятие «классификация». Примеры класси фикаций
Лекция
1
1
Поиск информации в библиотечных каталогах
Практич.
2
Лекция, практич.зан.
2
Семинар
1
Современная библиотека как информацион ный центр. Информационная среда библиотеки
Семинар
Основные виды изданий и способы работы с ними (учебные, справочные, отраслевые, на учнопопулярные, периодические издания). Учебные издания. Вспомогательные издания и их значение для самообразования (практику мы, хрестоматии, книги для чтения)
Лекция, практич. зан.
Особенности работы со справочными издани ями. Виды справочных изданий
Лекция, практич.зан.
2
История Интернета. Основные сервисы сети Интернета. Online ресурсы: характеристика
Лекция
2
Справочный аппарат книжных изданий и назна чение его компонентов (аннотации, указатели, оглавления, предисловия, вступительная ста тья, послесловие, комментарий)
Лекция, практич.зан.
2
Механизмы доступа к информации в сети Ин тернета. Понятие «гипертекст». Гипертекстовые ссылки. URI — универсальный идентификатор ресурсов в сети. Ключевые слова как средство поиска информации
Лекция
2
Особенности работы с периодическими изда ниями (указатели оглавлений, пристатейная библиография). Нелинейные связи в журналах
Лекция, практич.зан.
2 Информационное пространство Интернета как средство коммуникации. Телеконференции. ICQ. Отличия телеконференций от списков рассылки
Лекция, практич.зан.
2
Общее и различное в организации информа ционных библиотечных и сетевых ресурсов
Семинар
2
Поиск информации в электронном каталоге 2 Преимущества поиска информации в элект ронном каталоге Тема 5. Технологии работы с Интернет+ресурсами
Тема 3. Технологии работы с текстами
10
Роль цитирования в воспроизводстве культу ры. Правила цитирования
Лекция, практич.зан.
2
Свертывание информации: аннотация, биб лиографическое описание
Лекция, практич.зан.
2
Итого: объем курса
90
8
43
91
Ìåòîäû ïðåïîäàâàíèÿ, ôîðìû îðãàíèçàöèè çàíÿòèé è êîíòðîëÿ  ïðåïîäàâàíèè èñïîëüçóþòñÿ ìåòîäû: èíôîðìàöèîííî-ðåöåïòèâíûé; èññëåäîâàòåëüñêèé, ïðîáëåìíîå èçëîæåíèå, ïðàêòè÷åñêèå çàíÿòèÿ. Îñíîâíûå ôîðìû îðãàíèçàöèè ó÷åáíûõ çàíÿòèé: ñåìèíàðû, ëåêöèîííî-ïðàêòè÷åñêèå çàíÿòèÿ, èìèòàöèè íåêîòîðûõ âèäîâ èíôîðìàöèîííîé ðàáîòû, ñàìîñòîÿòåëüíûå ðàáîòû, äèñêóññèè. Ôîðìû êîíòðîëÿ, âêëþ÷àÿ êðèòåðèè îöåíêè: òåêóùèé ïîóðî÷íûé êîíòðîëü (ïèñüìåííûå, óñòíûå ðàáîòû, ïðèóðî÷åííûå ê òåìå çàíÿòèÿ). Ôîðìà êîíòðîëüíîãî çàíÿòèÿ òåñò. Ïðè âûâåäåíèè èòîãîâîé îöåíêè ó÷èòûâàþòñÿ ñëåäóþùèå ôàêòîðû: êîëè÷åñòâî áàëëîâ çà âûïîëíåíèå áëîêà ïðàêòè÷åñêèõ ðàáîò è çà ó÷àñòèå â ñåìèíàðàõ, à òàêæå êîëè÷åñòâî áàëëîâ çà êîíòðîëüíîå çàíÿòèå-òåñò. Èòîãîâàÿ îöåíêà: îò 60 äî 75 áàëëîâ îòëè÷íîå óñâîåíèå ìàòåðèàëà; îò 50 äî 60 õîðîøèé óðîâåíü; îò 40 äî 50 íà ñðåäíåì óðîâíå; äî 40 áàëëîâ íèçêèé óðîâåíü çíàíèé.
СОЗДАЕМ ШКОЛЬНЫЙ САЙТ В ИНТЕРНЕТЕ Ì.Þ. Ìîíàõîâ, êàíä.òåõí.íàóê, äîöåíò À.À. Âîðîíèí, Âëàäèìèðñêèé ãîñóäàðñòâåííûé óíèâåðñèòåò
Ìåñòî äàííîãî êóðñà â îáðàçîâàòåëüíîì ïðîöåññå Äàííûé êóðñ ÿâëÿåòñÿ ýëåêòèâíûì. Âõîäèò â ñîñòàâ ïðîôèëÿ îáó÷åíèÿ íà ñòàðøåé ñòóïåíè øêîëû. Ðåêîìåíäóåìûå ïðîôèëè åñòåñòâåííîìàòåìàòè÷åñêèé, ãóìàíèòàðíûé è òåõíîëîãè÷åñêèé. Áàçèðóåòñÿ íà ïðîãðàììå ïî èíôîðìàòèêå äëÿ ñðåäíåé îáùåîáðàçîâàòåëüíîé øêîëû è ïðåäïîëàãàåò ïîâûøåíèå óðîâíÿ îáðàçîâàíèÿ çà ñ÷åò óãëóáëåííîãî èçó÷åíèÿ ìàòåðèàëà ïî èíôîðìàöèîííûì òåõíîëîãèÿì, èçó÷àåìûì â îáùåîáðàçîâàòåëüíîé øêîëå. Ìîæåò áûòü ðåàëèçîâàí êàê â îäíîïðîôèëüíûõ, òàê è ìíîãîïðîôèëüíûõ îáùåîáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèÿõ. Íàèáîëüøèé ýôôåêò îò åãî ðåàëèçàöèè ïðåäñòàâëÿåòñÿ â ðàìêàõ ìîäåëè ñåòåâîé îðãàíèçàöèè ïðîôèëüíîãî îáó÷åíèÿ ïîñðåäñòâîì êîîïåðàöèè äàííîãî îáó÷åíèÿ â îáùåîáðàçîâàòåëüíîì ó÷ðåæäåíèè ñ ó÷ðåæäåíèÿìè äîïîëíèòåëüíîãî, íà÷àëüíîãî, ñðåäíåãî è âûñøåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáó÷åíèÿ ïóòåì ïðèâëå÷åíèÿ äîïîëíèòåëüíûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ðåñóðñîâ ñîîòâåòñòâóþùèõ îðãàíèçàöèé. Ïåðñïåêòèâíîå ìåñòî ïðîâåäåíèÿ ìåæøêîëüíûé ó÷åáíî-ïðîèçâîäñòâåííûé êîìáèíàò èëè àíàëîãè÷íàÿ ñòðóêòóðà â ðàìêàõ ðåãèîíàëüíîãî óíèâåðñèòåòñêîãî êîìïëåêñà.
Öåëè, çàäà÷è, îáðàçîâàòåëüíûå ðåçóëüòàòû Êóðñ ïðåñëåäóåò öåëü ôîðìèðîâàíèÿ ó îáó÷àåìûõ êðåàòèâíîñòè, ñïîñîáíîñòè ê ñàìîñòîÿòåëüíîìó è èíèöèàòèâíîìó ðåøåíèþ ïðîáëåì, óìåíèÿ èíòåðàêòèâíî èñïîëüçîâàòü òèïîâûå èíñòðóìåíòàëüíî-òåõíîëîãè÷åñêèå ñðåäñòâà è ýôôåêòèâíî ðàáîòàòü â íåîäíîðîäíûõ êîìàíäàõ äëÿ ëè÷íîñòíîãî ðàçâèòèÿ è ïðîôåññèîíàëüíîãî ñàìîîïðåäåëåíèÿ. Äëÿ ýòîãî ðåøàþòñÿ çàäà÷è: îðãàíèçàöèÿ äåÿòåëüíîñòíîãî îáó÷åíèÿ, ò.å. âêëþ÷åíèå ó÷àùèõñÿ â ðåàëèçàöèþ äåÿòåëüíîñòè ïî ñîçäàíèþ (øàã çà øàãîì) ñâîåãî ëè÷íîãî, êîìàíäíîãî è îáùåãðóïïîâîãî (øêîëüíîãî) âåáñàéòà; ìîäóëüíîñòü ïîñòðîåíèÿ ó÷åáíîãî ìàòåðèàëà, óðîâíåâûé ïîäõîä ê ôîðìèðîâàíèþ ñèñòåìû çàäàíèé; îðèåíòàöèÿ ó÷åáíîãî ïðîöåññà íà ðàç92
93