Вопросы и задания к контрольным работам по философии

87я73 Ш631

№4380

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Технологический институт Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»

О.В. Шипелик

Вопросы и задания к контрольным работам по философии

Таганрог 2009

ББК 87я73 Составитель Шипелик О. В. Вопросы и задания к контрольным работам по философии. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2009. – 16 с. Вопросы и задания к контрольным работам по философии подготовлены в соответствии с новым Государственным стандартом по философии. Рекомендуются для студентов заочного отделения. Рецензент Дедюлина М.А., канд. фил. наук, доцент кафедры философии.

2

Введение Выполнение контрольных работ производится с целью проверки научно-технической подготовки студентов, степени их самостоятельного (особенно для студентов заочного обучения) осмысления философских проблем. Тематика контрольных работ, а также методические рекомендации по их выполнению изложены в методическом пособии №4255. Однако выполнение контрольных работ, а также устные ответы студентов по выполненной ими теме показало, что они не всегда излагают полученные знания в систематизированном виде. Помочь студенту-заочнику самостоятельно подготовиться к контрольной работе и грамотно изложить ее основные положения в соответствии с базовыми понятиями учебного курса – цель данного методического пособия. Вопросы и задания представляют собой развернутый план контрольных работ и содержат в себе базовые понятия соответствующей темы.

3

К теме 1. Предмет философии 1.Каким требованиям должно отвечать мировоззрение, чтобы стать философией? 2.В чем заключается аксиологическая функция философии? 3.В чем состоит специфика философского знания по сравнению с мифологическим, религиозным, научным? 4.Что понимается под основным вопросом философии? 5.Какие философские направления возникают при решении основного вопроса философии? 6.Что представляют собой диалектика и метафизика, как метода философского познания? 7.В чем состоят особенности объективного и субъективного идеализма? 8.Что представляют собой такие части философии, как онтология, гносеология, аксиология, философия истории, социальная философия? 9.Что дает человеку изучение философии? 10.Какие существуют формы материализма? К теме 2. Философия Древнего Востока: Древний Китай и Древняя Индия 1.Каковы особенности древнекитайской философии? 2.Охарактеризовать шесть основных шкал древнекитайской философии: натурфилософы, конфуцианцы, моисты, номиналисты, легисты, даосы. 3.Чем идеал совершенного человека Конфуция отличается от идеала совершенного человека в даосизме? 4.Какие нравственные нормы конфуцианства применялись в практике ушу? 5.Что такое дао? 6.В чем заключаются особенности древнеиндийской философии? 7.Что представляет собой философия Упанишад? 8.Охарактеризуйте ортодоксальные и неортодоксальные философские школы Древней Индии? 9.Каков восьмиступенчатый путь «освобождения» души в раджа-йоге? 10.Что такое нирвана в буддизме и как ее достичь? 4

К теме 3. Античная философия 1.Что представляет собой космоцетризм в античной философии? 2.Что выступает в качестве критерия периодизации античной философии? 3.Объяснить понятия «натурфилософия», «космоцентризм», «диалектика» применительно к античной философии. 4.Какова первооснова мира у античных натурфилософов? 5.Что такое софизм? 6.Какие составляющие диалектического метода Сократа? 7.Сравнить отношение к истине софистов и Сократа? 8.В чем заключается теория идей Платона? Привести примеры идей. 9.Какие принципы лежат в основе философии Платона? 10.Охарактеризовать основные составляющие учения Аристотеля (учение о материи и форме; логику, первую универсальную физико-космологическую систему мира; этику). 11.Какова специфика философии поздней античности? К теме 4. Философия Средневековья и Возрождения 1.Раскрыть содержание важнейших принципов средневековой христианской философии – геоцентризма, креационизма, провиденциализма, реализма, номинализма. 2.В чем состояла проблема соотношения веры и разума в средневековой философии? 3.Что представляла собой проблема универсалий? 4.Каковы основные положения философии Августина – крупнейшего философа-патристика? 5.Почему философия Фомы Аквинского считается вершиной зрелой схоластики? 6.Охарактеризуйте основные идеи эпохи Возрождения – антропоцентризм, гуманизм, пантеизм, индивидуализм. 7.Каким образом Николай Кузанский рассуждая о Боге, приходит к отрицанию средневековой картины мира? 8.Каковы основные принципы «натуральной философии» Николая Коперника? 9.Какое учение в мире разработал Джордано Бруно?

5

К теме 5. Философия Нового времени и эпохи Просвещения 1.Какое влияние оказала философия Г. Галилея на координатный метод Р. Декарта? 2.В чем проявление дуализма Р. Декарта? 3.Что представлял собой рационализм Нового времени? 4.Что нового внес Ф. Бэкон в философию? 5.Каковы основные принципы монадологии Г. Лейбница? 6.Что представляла собой субстанция Спинозы? 7.Каковы основные черты эпохи Просвещения? 8.Какие образы общества и человека представлены в концепциях общественного договора (Т. Гоббс, Д. Локк, Ж.Ж. Руссо)? 9.В чем сущность индуктивного метода Ф. Бэкона? Чем он отличается от индукции Аристотеля? 10.Что представляет собой эмпиризм и рационализм в философии Нового времени? К теме 6. Немецкая классическая философия 1.Каковы характерные черты философии немецкого классического идеализма (от Канта до Гегеля)? 2.Каково содержание понятий в философии И. Канта: «априорный», «апостериорный», «вещь-в-себе», «явление», «антиномии чистого разума»? 3.В чем проявился агностицизм Канта? 4.В чем заключается абсолютный нравственный закон Канта (по работе и «Критика практического разума»)? 5.Каковы основные проблемы произведения Канта «Критика способности суждения»? 6.В чем заключается принцип тождества мышления и бытия Гегеля? 7.Что представляет собой логика, созданная Гегелем? 8.Какой метод разрабатывает Гегель? В чем его отличительные признаки? 9.Что представляет собой философская система Гегеля? 10.В чем проявляется субъективный идеализм Канта и объективный идеализм Гегеля?

6

К теме 7. Философия XIX –XX вв. 1.В чем состоит сущность принципа марксизма – материалистического понимания истории? Раскройте его содержание. 2.Каковы основные идеи исторического материализма? 3.Что представляет собой учение Энгельса о государстве? 4.Каковы основные понятия «философии жизни» у ее основных представителей Ф. Ницше, А. Бергсона, В. Дильтея? 5.Какие идеи «первого» и «второго» позитивизма развивает «третий» позитивизм (неопозитивизм)? 6.Какое влияние оказывает фрейдизм на науку и культуру ХХ столетия? 7.Каковы основные понятия фрейдизма? 8.Какова сущность человека в трактовке экзистенциализма? 9.Что представляет собой понимание как центральное понятие герменевтики? 10.Что представляет собой постмодерн, как сложный социокультурный и философский феномен? 11.Что понимают постмодернисты под «концом истории»? 12.Как постмодернисты «деконструируют» человека? Что представляет собой метод «деконструкции»? К теме 8. Русская философия XIX –XX вв. 1.Каковы основные идеи философии П. Я. Чаадаева? 2.Охарактеризуйте понятие «русская идея» у славянофилов? 3.Что представляет собой западничество, как философское направление? 4.В чем выражается смысл жизни по Л. Н. Толстому? 5.В чем по мнению Ф. М. Достоевского, путь к спасению человека? 6.В чем состоит сущность всеединства у В.С. Соловьева? 7.Как Н.А. Бердяев объясняет сущность человека? 8.Каковы причины кризиса современной культуры по С.Л. Франку? 9.Чем различаются между собой религиозное и естественнонаучное направления русского космизма? 10.Как В.И. Ленин характеризовал «кризис в физике» конца XIX – начала ХХ века и какой путь выхода из него предложил? 7

К теме 9. Учение о бытии 1.Чем отличаются идеалистическая и математическая онтологии? 2.Какие концепции материи существовали в истории философии? 3.Из какого понимания материи исходит учение, заявляющее в начале ХХ века, что материя исчезла? 4.Какое содержание вкладывается материалистической философией Запада в понятие «бытие»? 5.Каковы свойства материи? Какое свойство материи является основным? 6.В каком отношении находятся между собой понятия «движение», «развитие», «изменение»? 7.Дайте характеристику формам движения материи? 8.По каким признакам отличается диалектическая и метафизическая концепция движения? 9.Какими признаками характеризуется пространство и время? 10.Какие существуют виды времени? 11.Каково отношение материи, движения, времени, пространства в теории относительности А. Эйнштейна? К теме 10. Законы и категории диалектики 1.Что представляет собой объективная и субъективная диалектика? 2.Чем отличается диалектическая логика от формальной? 3.Как соотносятся понятия качества и свойства, количества и величины? 4.Какой аспект развития раскрывается в категории меры? 5.Что представляют собой понятия тождества, различия, противоположности, противоречия? 6.Какие существуют виды противоречий? 7.Что такое отрицание, отрицание отрицания? Приведите примеры. 8.Что такое прогресс и регресс? 9.Каковы особенности категорий диалектики? 10.Чем метафизика отличается от диалектики? 11.Совпадают ли понятия «причина» и «повод»? Объяснить ответ? 8

12.Приведите примеры сущности и явления, возможности и действительности, формы и содержания, единичного, особенного, общего? К теме 11. Философия сознания 1.Что такое отражение как всеобщее свойство материи и какие формы его существуют? 2.Чем отличается сознание человека от психики животных? 3.Каково соотношение понятий «психика» и «сознание»? 4.Что такое идеальное? 5.Покажите, что сознание человека является продуктом исторического развития. 6.Что представляет собой разум, рассудок, мышление? 7.Вся материя отражает. Вся материя ощущает. Эквивалентны ли эти суждения? 8.В каком отношении находятся понятия «речь» и «язык»? 9.Что представляет собой самосознание? 10.Что понимается в философии под деятельностью? Какова структура деятельности? 11.Какие существуют взгляды на соотношение сознания и языка? 12.Как соотносятся сознательное и бессознательное? 13.Какие существуют неформализуемые аспекты человеческого интеллекта? К теме 12. Познание как предмет философии 1.Какие существуют концепции познания? 2.Что понимается под субъектом и объектом познания? 3.В каких формах осуществляется чувственное познание? Какова специфика этих форм? 4.Какие существуют формы рационального познания? В чем их специфика? 5.Что такое агностицизм? 6.Какие виды знания выделяют философы? 7.Какие существуют концепции истины? 8.Что такое интуиция? 9.Что такое объективная истина, относительность, абсолютность, конкретность истины? 10.Какие существуют критерии истины? 9

11.Охарактеризуйте практику как критерии истины. 12.Чем отличается ложь от дезинформации? 13.Что такое заблуждение? 14.В чем проявляется творческий, активный познавательного процесса? 15.Какова цель объяснения? 16.Какие существуют виды понимания? 17.Чем знание отличается от информации?

характер

К теме 13. Научные революции и смена типов рациональности 1.Какие существуют точки зрения на время возникновения науки? 2.Какие этапы прошла наука в своем развитии? 3.Каковы особенности и структура научного знания? 4.Что такое научная революция? 5.Охарактеризуйте типы научной рациональности: классический, неклассический, постнеклассический (по В.С. Степину). 6.Какие существуют методы эмпирического и теоретического уровня научного познания? 7.Чем эксперимент отличается от наблюдения? 8.Каким требованиям должны удовлетворять гипотеза и теория как основные формы научного познания? 9.Что такое научная проблема? 10.Что такое философия техники? 11.В чем заключается проблема соотношения науки и техники? 12.Какую роль в научном исследовании играет философия? СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ К теме 1. Общество как объект изучения социальной философии 1. Что изучает социальная философия? 2. В чем состоит различие материалистической и идеалистической концепций общества? 3. Что характеризует общество как систему? 4. Что представляют собой законы общества? 5. Что такое социальная реальность, каковы ее компоненты? 6. Охарактеризуйте концепцию Р. Арона об «индустриальном обществе». 10

7. Дайте характеристику общества» (по Д. Беллу).

1. 2. 3. 4. 5. 6.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

концепции

«постиндустриального

К теме 2. Человек и природа Как изменялись взгляды на человека в ходе эволюции философии? Раскройте связь между понятиями «биосфера», «техносфера», «ноосфера». Как понимать биосоциальную природу человека? Какие факторы лежат в основе антропосициогенеза? Какие проблемы впервые были поставлены русским космизмом? Дайте характеристику естественно-научного космизма? К теме 3. Общественная жизнь как формационный и цивилизационный процесс В чем состоит проблема периодизации исторического процесса? Дайте характеристику «осевого времени» К. Ясперса? Как решается проблема дифференциации исторического процесса в трудах У. Ростоу, П. Сорокина? Что представляет собой культурно-исторический тип в концепции Н.Я. Данилевского? Что понимают О. Шпенглер и А. Тойнби под цивилизацией? Что характеризует формационный подход к периодизации исторического процесса? В чем особенности цивилизационного подхода к периодизации исторического процесса? Дайте характеристику информационного общества (постиндустриального). Каковы перспективы дальнейшего развития России по пути информационного общества?

К теме 4. Материально-производственная сфера общества 1. Что такое труд и каковы его функции? 2. Что представляют собой производительные силы? 3. Что такое производственные отношения? 4. Какую роль играет собственность на средства производства в системе производственных отношений? 5. Что такое микро-, макро- и мегаэкономика? 11

6. Как можно сформулировать задачи менеджмента на микроуровне? 7. Как определяется техника, какие можно выделить исторические этапы ее развития?

1. 2. 3. 4. 5. 6.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

К теме 5. Социальная сфера жизни общества Что такое социальная общность? Охарактеризуйте виды социальных общностей. Каковы причины появления классов? Какие функции выполняет семья? Что такое этносы, какие известны исторические формы этносов? Какие классы существуют в информационном обществе? Дайте характеристику социальной структуры современного российского общества. К теме 6. Политическая сфера жизни общества Какова структура политической системы общества? Сформулируйте основные концепции происхождения и сущности государства. Каковы основные признаки государства и его функции? Какие существуют формы правления политического режима, государственного устройства? Каково соотношение гражданского и политического общества? Назовите признаки правового государства? К теме 7. Человек в системе культуры Какие основные подходы к осмыслению культуры существуют в современной философии? Охарактеризуйте культуру с точки зрения ценностного и деятельностного подходов. В чем состоит сущность культурной деятельности? Каковы особенности культурной деятельности? В чем смысл понятия «цивилизация»? В чем заключается специфика и каковы основные черты техногенной цивилизации?

К теме 8. Смысл и ценности человеческого бытия 1. Что такое аксиология? 2. В чем смысл жизни человека? 12

3. Каковы исторические виды морали? 4. Дайте характеристику нравственным ценностям: свобода, ответственность, добро, идеал, совесть, справедливость. 5. Что считалось справедливым в разные исторические эпохи? 6. Какие новые нравственные проблемы возникли во второй половине ХХ века в связи с бурным развитием медицины? 7. Дайте определения и охарактеризуйте насилие и ненасилие.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

К теме 9. Ценности человеческого бытия Что такое ценность? Какие существуют виды ценностей? Каким образом в философии определяется «эстетическое»? Что такое искусство и в чем его назначение? Какие существуют категории эстетики? В чем сущность религии и как объясняется ее происхождение? Каковы основные компоненты, функции религии?

К теме 10. Проблемы и перспективы современной цивилизации 1. Назовите и дайте характеристику глобальным проблемам современности. 2. Что такое глобализация? 3. Чем обусловлено своеобразие России в современном мире? 4. Каковы критерии общественного прогресса? 5. Что представляют собой концепции будущего человечества: «модернизация», «мир-системный» подход, «столкновение цивилизаций»? 6. Каковы социокультурные последствия информационных, компьютерных, генных и других технологий?

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Литература, рекомендуемая к курсу «Философия» Алексеев П.В. Социальная философия. – М., 2003. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник – М., 1996. Богданов В.В. Курс лекций по истории философии Нового времени. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1998. Борев Ю.Б. Эстетика. Учебник. – М., 1998. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Многомерный мир современного человека. – М., 1998. Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. – Ростов-на-Дону 2004. 13

7. Дедюлина М.А., Ивлиев В.А., Папченко Е.В. Основы философских знаний. Материал к семинарским занятиям. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2005. 8. Поликарпов В.С. Введение в философию. Учебное пособие для студентов технических вузов. – Ростов-на-Дону; Таганрог, 2007. 9. Философия в современной культуре: новые перспективы (материалы «круглого стола») // Вопросы философии. 2004, №4. 10. Гриненко Г.В. История философии: Учебник. – М., 2004. 11. Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. – М., 1979. 12. Нарский И.С. Западно-европейская философия ХVII века. Учебное пособие. – М., 1974. 13. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. –М., 2004. 14. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины XVIII – начала XIX века: Учебное пособие. – М., 1989. 15. Ивлиев В.А. Практикум по философии: Учебнометодическое пособие. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2003. 16. Любутин К., Кондрашов П. Основание философии истории Маркса. // Свободная мысль. 2007. №6. 17. Энгельс Ф. Диалектика природы. / Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. Т. 20. 18. Русский космизм: Антология философской мысли/ Сост. С. Г. Семеновой и др. – М., 1993. 19. Поликарпов В.С. Философия информационной эпохи. – Ростов-на-Дону; Таганрог., 2005. 20. Ленк Х. Размышления о современной технике. – М., 1996. 21. Поликарпов В.С. История науки и техники. – Ростов-наДону, 1999. 22. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М., 1995. 23. Маркс К. Критики политической экономики. Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф. Соч., 2-е изд. Т. 13. 24. Поликарпова В.А. Социокультурные проблемы нано- и генной технологии. – Таганрог, 2007. 25. Дорофеева З.Е. Не занятые в современной России // Социологические исследования. 2008. №2.

14

26. Львов Л.В. «Бедность» и «богатство» – что вкладывают в это понятие россияне // Вестник Российской академии наук. Т.77. 2007. №7. 27. Поликарпов В.С., Поликарпова В.А. Этика и технология в начале XXI века. – Ростов-на-Дону; Таганрог, 2007.

15

ШИПЕЛИК Ольга Васильевна

Вопросы и задания к контрольным работам по философии

Ответственный за выпуск

Шипелик О.В.

Редактор

Лунѐва Н.И.

ЛР №020565 от 23 июня 1997 г. Подписано к печати Формат 60x84 116 . Бумага офсетная. Офсетная печать. Усл. п.л. – 1,1. Уч. изд. л. – 0,9. Заказ № . Тираж 100 экз. «С» Издательство Технологического института Южного федерального университета ГСП 17А, Таганрог, 28, Некрасовский, 44 Типография Технологического института Южного федерального университета ГСП 17А, Таганрог, 28, Энгельса, 1

16