Рабочая программа дисциплины ''Геодезия с основами топографии'' для студентов биолого-почвенного факультета (специальность - ландшафтный дизайнер)

Министерство образования Российской Федерации РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Геодезия с основами топографии» для студентов биолого-почвенного факультета (специальность – ландшафтный дизайнер)

Ростов-на-Дону 2004

2

Печатается на основании решения кафедры общей географии, краеведения и туризма Ростовского госуниверситета. Протокол № 4 от 15 декабря 2003 г.

Составитель: кандидат географических наук, доцент кафедры общей географии, краеведения и туризма В.В. Астахов

3

ВВЕДЕНИЕ Рабочая программа дисциплины «Геодезия с основами топографии» составлена применительно к типовой программе для высших учебных заведений по специальности 2605.00 – садово-парковое и ландшафтное строительство. Она содержит указания по изучению тем курса с вопросами для самостоятельной работы. В рабочей программе определены знания и умения, приобретаемые студентами в процессе изучения дисциплины. При ее разработке учитывались квалификационные требования, предъявляемые к качеству подготовки специалистов данной специальности. 1.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ При проектировании, строительстве и эксплуатации объектов ландшафтной архитектуры инженеру (ландшафтному архитектору) приходится выполнять значительный объем топографо-геодезических работ. В своей практической деятельности ландшафтный инженер не только организует изыскательские работы, но и самостоятельно выполняет геодезические измерения для создания плановой основы разбивки сооружений, производит работы по выносу на местность проектируемых объектов (садов, скверов, парков, озеленяемых территорий жилой застройки), производит исполнительскую съемку по окончанию строительства. Кроме того, для оценки условий размещения, строительства и эксплуатации объектов ландшафтной архитектуры ландшафтный инженер должен уметь анализировать топографические и тематические карты (планы), материалы аэрокосмического зондирования земной поверхности. Таким образом, специальная дисциплина «Геодезия с основами топографии» изучается с целью профессиональной подготовки студентов к

4

производству топографо-геодезических работ в объеме, определяемом квалификационной характеристикой ландшафтного инженера. В результате изучения дисциплины студенты должны знать: теоретические и практические основы современных методов выполнения геодезических съемочных и разбивочных работ; способы подготовки геодезических данных для выноса на местность плановых и вертикальных элементов проекта строительства садово-парковых объектов; виды, содержание, масштабы топографических карт, планов, материалов аэрофотосъемки и их использование в садово-парковом строительстве; устройство, поверки, юстировки и правила эксплуатации геодезических приборов технической точности. В процессе изучения дисциплины студенты должны уметь: работать с картографическими материалами (определять по ним расстояния, координаты, площади, высоты и превышения, крутизну склонов и уклоны линий местности); дешифрировать крупномасштабные аэрофотоснимки при решении задач ландшафтного проектирования; выполнять крупномасштабные топографические съемки участков местности; создавать геодезическую разбивочную основу и производить перенос на местность планово-высотных элементов садово-парковых сооружений; практически работать с геодезическими и фотограмметрическими приборами (теодолит, нивелир, землемерная лента, планиметр, буссоль, стереоскоп). Изучаемая дисциплина «Геодезия с основами топографии» опирается на знания студентами математики (аналитическая геометрия, дифференциальные исчисления, теория вероятности, информатика и вычислительная техника), физики (оптика, основы радиоэлектроники) и других общеобразовательных предметов. В свою очередь на геодезические знания опирается изучение таких специальных дисциплин как: ландшафтное проектирование, рекультивация ландшафтов, строительство и эксплуатация объектов ландшафтной архитектуры.

5

Лекционные занятия проводятся в группе, обучающейся по данной специальности, лабораторные и практические занятия – по подгруппам при делении учебной группы на две части. Завершается изучение курса полевой практикой, которая проводится на учебном геодезическом полигоне. 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Геодезия, ее задачи и роль в садово-парковом строительстве. Связь геодезии с другими дисциплинами. Краткий исторический обзор развития геодезии. Организация геодезической и землеустроительных служб в Российской Федерации. Литература: [ 1 ] – с. 4-10; [ 2 ] – с. 4-23; [ 3 ] – с. 4-7; [ 4 ] – с.4-9; [ 5 ] – с.4-16; Вопросы: 1.Определение геодезии как науки. Ее значение в садово-парковом строительстве. 2. Основные этапы развития геодезии. 3. Организация геодезической и землеустроительных служб в Российской Федерации. Понятие о форме и размерах Земли. Основные сведения о фигуре и размерах Земли. Референцэллипсоид Красовского. Влияние кривизны Земли на измерение расстояний и высот. Методы проектирования и проекции земной поверхности на плоскость. Понятие о равноугольной проекции Гаусса-Крюгера и зональ-

6

ной системе прямоугольных координат. Системы географических и полярных координат. Связь плоской прямоугольной и полярной систем координат: прямая и обратная геодезические задачи. Литература:[ 1 ] – с.11-38; 98-100. [ 2 ] – с.17-28. [ 3 ] – с.8-38. [ 4 ] – с.147-180. [ 5 ] – с.17-42. Вопросы:1.В чем состоит различие между физической поверхностью Земли, уровенной поверхностью и эллипсоида? 2. В чем заключается сущность проекции Гаусса-Крюгера? 3. Какие координаты называют географическими? 4. Какие величины указывают местоположение объекта в полярной системе координат? 5. Прямая и обратная геодезические задачи. Формулы для их решения. Топографические карты и планы. Основные свойства картографического изображения земной поверхности. Классификация карт и планов, их использование при решении задач садово-паркового строительства. Основные сведения о планах озеленения, генеральных планах и рабочих чертежах. Методы их составления. Условные обозначения карт и планов: линейные, площадные, внемасштабные условные знаки. Рельеф местности и методы его изображения на планах и картах. Метод горизонталей. Определение по горизонталям высот точек, крутизны склонов и уклонов линий. График заложения

7

рельефа. Построение по горизонталям профиля местности. Способы измерения площадей по топографическим картам и планам. Литература: [ 1 ] – с.51-90; 104-120. [ 2 ] – с.36-60. [ 3 ] – с.59-112. [ 4 ] – с.14-70. [ 5 ] – с.43-67. Вопросы:1.Основные отличия топографических карт и планов. 2. Расстояние на плане 6,9 см, на местности ему соответствует 345 м. Определить численный масштаб и его точность. 3. Что такое горизонталь, высота сечения рельефа? 4. Что такое профиль местности? 5. Способы определения площадей, их сущность и точность. 6. Полярный планиметр, определение цены деления планиметра. Измерение длин линий на местности. Понятие об измерении линий. Технические средства для непосредственного и косвенного измерения длин линий (землемерная лента, инварная проволка, оптические дальномеры, свето-и радиодальномеры). Методика измерения длин линий. Точность результатов измерений. Литература: [ 1 ] – с.126-139. [ 2 ] – с.149-203. [ 3 ] – с.162-183. [ 4 ] – с.75-83. [ 5 ] – с.69-87.

8

Вопросы: 1.Что значит измерить длину линии на местности? 2. Компарирование землемерной ленты. 3.Определение неприступного расстояния. Формулы для его определения. Угловые измерения на местности. Принципы измерения на местности горизонтальных и вертикальных углов. Теодолиты и буссоли, их классификация. Устройство и поверки оптических теодолитов. Способы измерения горизонтальных и вертикальных углов. Точность результатов измерений. Литература: [ 1 ] – с.140-153. [ 2 ] – с.107-148. [ 3 ] – с.141-161. [ 4 ] – с.85-95. [ 5 ] – с.88-93; 103-125. Вопросы: 1.Какие приборы применяют для измерения горизонтальных и вертикальных углов? 2.Устройство оптического теодолита. 3. Покажите на рисунке поле зрения штрихового микроскопа. Как сделать правильный отсчет? 4. Опишите порядок работы при измерении теодолитом горизонтального угла. Определение высот точек на местности. Понятие о нивелировании, его виды и способы. Приборы и инструменты геометрического нивелирования. Производство геометрического ни-

9

велирования. Нивелирование для построения профиля. Государственная нивелирная сеть. Литература: [ 1 ] – с.165-192. [ 2 ] – с.204-275. [ 3 ] – с.200-241. [ 4 ] – с.105-117. [ 5 ] – с.217-305. Вопросы: 1.Что такое нивелирование, его виды и способы. 2. Нивелир, его основные части. 3. Какова последовательность работы на станции при геометрическом нивелировании. 4. Организация государственной нивелирной сети.

ЛИТЕРАТУРА 1.Божок А.Т., Дрич К.И., Евтифеев С.А.Топография с основами геодезии. Учебник. – М.: Просвещение, 1986. 2.Булгаков Н.П., Рывина Е.И., Федотов Г.А. Прикладная геодезия. Учебник.- Недра, 1990. 3.Господинов Г.В., Сорокин В.Н. Топография. Учебное пособие.– М.: МГУ,1974. 4.Грюнберг Г.Ю., Лапкина Н.А., Малахов Н.В. Картография с основами топографии. Учебное пособие. – М.: Просвещение, 1991. 5.Левчук Г.П., Новак В.Е. Прикладная геодезия. Учебник. – М.: Недра, 1980.