МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
Одобрено на заседании кафедры
Декан психолого-педагогического факультета О.Г. Смолянинова ________ «___» _______________ 2003 г.
«Утверждаю» декан психолого-педагогического факультета О.Г. Смолянинова _________________ «___» ______________ 2003 г.
Красноярск 2002
Программа составлена в соответствии с образовательными стандартами высшего профессионального образования для бакалавриата по направлению «Педагогика»
Автор-составитель Т.В. Пуртова Современные технологии игрового обучения дошкольников: Рабоч. программа / Краснояр. гос. ун-т; Авт.-сост. Т.В. Пуртова. – Красноярск, 2003. – 6 с. (экспресс-издание)
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИГРОВОГО ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Предназначена для бакалавриата по направлению 540600 «Педагогика» очной формы обучения
Рабочая программа учебного курса
Печатается по решению редакционно-издательского отдела Красноярского госуниверситета
для специальности для бакалавриата по направлению 540600 «Педагогика» очной формы обучения © Т.В. Пуртова, 2003 © Красноярский государственный университет
Красноярск 2003
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
Цель курса – формирование представлений о многообразии современных технологий игрового обучения детей дошкольного возраста, являющихся средством формирования личности ребенка. Задачи курса: • изучение концептуальных основ, содержания и процессуальных характеристик современных технологий игрового обучения детей дошкольного возраста; • содействие личностному и профессиональному развитию будущих специалистов, стимулирование проявления творческого потенциала. Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, выполнение практических занятий. Каждая тема сопровождается учебно-исследовательскими заданиями, которые предусматривают анализ и обсуждение теоретического материала, разработку сценариев и проектов организации предметно-игровой среды. Формы контроля: Курс заканчивается зачетом.
№ п/п 1 2 3 4
3
4
5 6
Тема
Технология игрового обучения. Понятие. Виды. Современные акценты. Воспитание и развитие детей раннего возраста в игровой деятельности. Интеллектуально-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности Формирование музыкально-двигательного творчества у детей дошкольного возраста на занятиях ритмикой и хореографией. Технология игрового обучения детей дошкольного возраста при ознакомлении с окружающим. Игры с раздаточным материалом. Технология проведения игр-соревнований в процессе обучения детей дошкольного возраста. Технология использования дидактических игр. Технология использования игр-путешествий в процессе обучения детей дошкольного возраста. итого
3
Лекции Семинары. 4
Всего 4
4
2
6
6
2
8
8
8
16
10
4
14
6
2
8
10
2
12
4
4
8
52
24
76
4
20. Мурашковска И.Н. Когда я стану волшебником, - Рига, изд-во “Эксперимент”, 1994.
Список литературы 1. Алексеева М.М. Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М. 1997.
21. Мурашковска И.Н., Валюмс Н.П. Картинка без запинки /методика рассказа по картине/. - Спб.: Из-во ТОО ”ТРИЗ-ШАНС”, 1995.
2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. – М. Академ А, 1998.
22. Нестеренко А.А. Страна загадок, - Ростов-на-Дону, изд-во Ростовского университета, 1993.
3. Альтшуллер Г.С. Найти идею, - Новосибирск, “Наука”, 1986.
23. Первые шаги (Модель воспитания детей раннего возраста). – М, 2002. 24. Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А., Стрелкова Л.П Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. – М, 1993.
4. Бекина С.И. Музыка и движение. – М.,1993. 5. Бондаренко А.К. Теория дидактических игр и практика их использования в детском саду. Учебное пособие для студентов. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1985.
25. Поддъяков Н.Н., Сохин Ф.А. Умственное воспитание детей дошкольного возраста. – М., 1998.
6. Бородич А.М. Методика развития речи детей. Учебн. пособие для студентов пед. инст-тов по спец. ”Дошкол. педагогика и психология”. -2-е изд. - М.: Просвещение, 1981.
26. Программа по развитию творческого воображения и обучению диалектическому способу мышления с помощью элементов ТРИЗ /составитель Гуткович И.Я. и др. - Ульяновск, 1994.
7. Бочкарева Н.И. Ритмика. - Кемерово ,1998. 8. Варченко В.И. «Радуга в компьютере» - технология игрового обучения. //»Информатика и образование», №3, 2001. 9. Вихарева Г.Ф. Веселинка. – С-Пб.,2000.
27. Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников. – М., 2000. 28. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование,1998.
10. Гафитулин М.С. Уровни новизны: Методика оценки творческой деятельности и получение новизны. В ж. “Адукация и вихование”, - Минск, 1994.
29. Сидорчук Т.А. Технология обучения дошкольников умению решать творческие задачи, Ульяновск, 1996. 30. Сидорчук Т.А., Гуткович И.Я. Методы развития воображения дошкольников. – Ульяновск, 1997.
11. Занятия по развитию речи в детском саду. Кн. для воспитателя детского сада /Ф.А.Сохин, О.С.Ушакова, А.Г.Арушанова и др. /Под ред. О.С.Ушаковой. М.: Просвещение, 1993.
31. Умственное воспитание детей дошкольного возраста /Под ред. Н.Н.Поддъякова, Ф.А.Сохина, 2-е изд. - М.: Просвещение, 1988.
12. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. -- М.: Академия, 2000. 13. Колодницкий Г.А. Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей. – М.,1997. 14. Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. Пособие для воспитателя детского сада.-2-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 1982. 15. Лифиц И.В. Ритмика.- М.,1999. 16. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования. Методические рекомендации. М.,1993. 17. Михайлова М.А. Поем, играем, танцуем дома и в саду. – Ярославль, 1997. 18. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. – Ярославль, 1997. 19. Михайлова М.А. Танцы, игры, упражнения для красивого движения. – Ярославль, 2000.
5
32. Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника. – М.,1961. 33. Хоменко Н.Н. Использование игры “Да-Нет” при обучении ТРИЗ. Материалы к семинару, - Минск, 1995. 34. Чибрикова–Луговицкая А.Е. Ритмика. – М., 1998. 35. Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности. - М., 1997.
6
Современные технологии игрового обучения дошкольников Тамара Васильевна Пуртова Редактор И.А. Вейсиг Корректура автора Подписано в печать 12.11.2003 г. Уч.-изд.л. 0,2. Тиражируется на электронных носителях Заказ 347 Дата выхода 28.02.05 Адрес в Internet: www.lan.krasu.ru/studies/editions.asp Отдел информационных ресурсов управления информатизации КрасГУ 660041 г. Красноярск, пр. Свободный, 79, ауд. 22-05, e-mail:
[email protected] Издательский центр Красноярского государственного университета 660041 г. Красноярск, пр. Свободный, 79, e-mail:
[email protected] 7
