Медицинская оптика. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (базовый уровень)

Министерство образования Российской Федерации УТВЕРЖДЕН Минобразованием России 21 января 2002 г. Регистрационный № 02-0409-Б

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0409 Медицинская оптика (базовый уровень среднего профессионального образования) Квалификация – техник-оптик

Вводится в действие с 1 сентября 2002 г.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0409 Медицинская оптика (базовый уровень среднего профессионального образования). – М.: ИПР СПО, 2002. 36 с. © Институт проблем развития среднего профессионального образования, 2002

1. Общая характеристика специальности 0409 Медицинская оптика 1.1. Специальность 0409 Медицинская оптика утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001г. № 2572 «Об утверждении Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования». 1.2. Формы освоения профессиональной образовательной программы по специальности 0409 Медицинская оптика: очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, экстернат. 1.3. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения: − на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев; − на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев1. Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов: − аттестат о среднем (полном) общем образовании; − аттестат об основном общем образовании; − диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам базисного учебного плана общеобразовательных учреждений; − документ об образовании более высокого уровня. 1.4. Квалификация выпускника – техник-оптик.

Москва – 2002 г.

3

1 Образовательные учреждения среднего профессионального образования, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют основную образовательную программу среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования.

4

1.5. Квалификационная характеристика выпускника. Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве техника-оптика по подбору средств коррекции зрения, расчету и изготовлению всех видов корригирующих средств, выполнению работы на всех видах оборудования, применяемого при изготовлении и ремонте очков, контактных и интраокулярных линз в организациях по производству, ремонту и реализации средств коррекции зрения, в организациях по реализации технологического оборудования для изготовления и ремонта средств коррекции зрения, в лабораториях контактных линз. Основные виды деятельности выпускника: производственно-технологическая – подбор средств коррекции зрения, прием и оформление заказа; расчет и изготовление всех видов корригирующих средств, в том числе очков, контактных и интраокулярных линз; выполнение работы на всех видах технологического оборудования, применяемого при изготовлении очков, контактных и интраокулярных линз и осуществление их наладки; контроль готовой продукции; эксплуатация технологического оборудования для изготовления всех видов корригирующих средств; организационно-управленческая – организация работы коллектива исполнителей; планирование и организация производственных работ; выбор оптимальных решений при планировании работ в условиях нестандартных ситуаций, осуществление контроля качества выпускаемой продукции; организация и оценка эффективности работы организации (предприятия), расчет технико-экономических показателей производственной, хозяйственной и финансовой деятельности организации (предприятия), составление бизнес-плана; обеспечение техники безопасности в организации (на предприятии), на производственном участке; медико-профилактическая – осуществление осмотра глаз больного, определение вида и степени аметропии, наличия астигматизма, диагностирование основных признаков заболевания органа зрения и его придатков, знание методов исследования зрительных функций и используемые при обследовании пациентов современные офтальмологические приборы; оказание первой доврачебной медицинской помощи. Выпускник должен уметь: использовать технику исследования зрения на современных офтальмологических приборах для подбора очков; диагностировать основные признаки заболеваний органа зрения и его придатков; оказывать первую доврачебную медицинскую помощь; подбирать средства коррекции зрения; проводить осмотр глаза больного, определять вид и степень аметропии, наличие астигматизма; уметь осуществлять выбор вида коррекции зрения, проводить прием и оформление заказа; рассчитывать и изготавливать все виды корригирующих средств, в том числе очки, контактные и интраокулярные линзы; выполнять работу на всех видах технологического оборудования, применяемого при изготовлении очков, контактных и интраокулярных линз и осуществлять их наладку; организовывать эффективную работу организации, рассчитывать технико-экономические пока-

5

затели производственной, хозяйственной и финансовой деятельности предприятия, составлять бизнес-план; уметь проводить контроль готовой продукции. Выпускник должен знать: основные понятия и законы геометрической оптики; основы теории и расчета оптических систем; принципы оптической коррекции зрения; анатомию и физиологию органа зрения; общебиологические закономерности жизнедеятельности человека, строение тканей, органов и систем, их функции, взаимосвязь всех органов и систем; причины, основные признаки и диагностику заболеваний органа зрения и его придатков; методы исследования зрительных функций и используемые при обследовании пациентов современные офтальмодиагностические приборы; методы устранения основных неисправностей механических и оптических узлов; свойства оптических материалов, используемых в очковой оптике; назначение и виды покрытий; конструкции очковых линз, оправ и очковых приборов; стандарты; технические условия на очковые, контактные и интраокулярные линзы; оправы и очки; технологическую документацию и другие нормативные и руководящие материалы по приему, изготовлению и реализации средств коррекции зрения; единую систему технологической подготовки производства, технологические процессы изготовления очковых линз, оправ, очков различной сложности, контактных и интраокулярных линз; технологические процессы ремонта оправ, очков; методы контроля очковых, контактных и интраокулярных линз, оправ, очков; приборы и приспособления, применяемые при подборе и юстировке очков; приборы, применяемые для контроля, изготовления и ремонта очков, правила их использования; технологическое оборудование и принципы его работы, правила эксплуатации; основы рыночной экономики, менеджмента, маркетинга, предпринимательской, хозяйственно-финансовой и внешнеэкономической деятельности предприятия; основы организации производства и труда, основные технико-экономические показатели работы предприятий, финансово-кредитную, банковскую и налоговую системы; правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии, основы трудового законодательства, правила внутреннего трудового распорядка; обработку и контроль оптических поверхностей очковых, контактных и интраокулярных линз. 1.6. Возможности продолжения образования выпускника. Выпускник, освоивший основную профессиональную программу по специальности 0409 Медицинская оптика, подготовлен: − к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня; − к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования; − к освоению в сокращенные сроки родственной основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 1207 Оптико-электронные приборы и системы. 2. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности

6

0409 Медицинская оптика 2.1. Общие требования к образованности выпускника Выпускник должен: − понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; − иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе; − знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач; − обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке; − обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей; − быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности; − быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности; − быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой; − быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности; − быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами; − быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний; − обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой саморегуляции; − знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере; − иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования. 2.2. Требования к уровню подготовки по дисциплинам

7

По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам выпускник д о л ж е н в области философии: − иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации; − иметь представление об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды; − иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии; в области права: − знать основные положения Конституции Российской Федерации; − иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации; − знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации; − уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы; в области русского языка и культуры речи: − знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли; − знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров; − уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами; − уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи; − уметь пользоваться словарями русского языка; в области иностранного языка: − владеть лексическим (1200–1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; − обладать элементарными умениями общения на иностранном языке; в области физической культуры:

8

− −

−

иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; знать основы здорового образа жизни; уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;

в области информатики: − иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; − иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации; − знать основные понятия автоматизированной обработки информации; − знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем; − знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ; − уметь использовать изученные прикладные программные средства.

в области социальной психологии2: − знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности; − уметь пользоваться простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения; в области экономики: − знать общие положения экономической теории; − иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике; − уметь находить и использовать необходимую экономическую информацию; в области социологии и политологии: − иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности, − иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества; − иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития; − иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом). По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам выпускник д о л ж е н в области математики: − иметь представление о месте и роли математики в современном мире, общности ее понятий и представлений; − знать основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики, основные численные методы решения прикладных задач; 2

Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам в области социальной психологии, экономики, социологии и политологии являются обязательными для выполнения только в случае освоения соответствующих дисциплин.

9

уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения;

По общепрофессиональным дисциплинам выпускник д о л ж е н ъ

в области клинической патологии: − иметь представление о болезни, этиологии, патогенезе, роли реактивности в патологии; − знать типовые патологические процессы; − знать закономерности и формы нарушения функций органов и систем организма; − уметь оказывать первую доврачебную помощь; в области анатомии и физиологии человека: − знать основные закономерности развития и жизнедеятельности организма; − иметь представление о жизненно важных потребностях человека; − знать строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме; − иметь представление о топографии органов и систем организма; − иметь представление об основах регуляции физиологических функций, принципах обратной связи, механизма кодирования информации в центральной нервной системе; − иметь представление о биоэлектрических, биомеханических и биохимических процессах, проходящих в организме; в области инженерной графики: − иметь представление об основах начертательной геометрии, геометрического черчения; − знать способы графического представления пространственных образов; основные положения конструкторской документации;

10

−

знать правила построения чертежей и схем по специальности;

в области основ электротехники и электроники: − иметь представление о применении электротехники и электроники в офтальмологических приборах и оборудовании оптических мастерских; − знать основные свойства, характеристики, параметры, элементы электрических цепей постоянного и переменного тока; основные законы электротехники; устройства и элементы электрических цепей, используемых для преобразования электромагнитной энергии в механическую, трансформации, стабилизации, выпрямления, усиления электрических сигналов, их основные параметры, свойства и принцип действия; способы измерения электрических величин и параметров элементов электрических цепей; − уметь собрать простую электрическую цепь, определить простейшие неисправности в элементах цепи; − уметь работать с электроизмерительными приборами; −

в области теории и расчета оптических систем: − иметь представление о реальных и идеальных оптических системах, основных оптических системах и их характеристиках; − знать основные понятия и законы геометрической оптики, правила знаков, кардинальные элементы идеальной оптической системы, действия различных оптических деталей, схемы сферических линз и основных оптических систем; − уметь производить расчет хода действительного, параксиального и нулевого лучей, определять положение и размер изображения графическим и аналитическим методами, измерять оптические параметры, производить габаритный расчет оптических систем и расчет параметров приборных и корригирующих линз; в области физиологической оптики: − иметь представление об устройстве и работе глаза как оптической системы, о недостатках зрения и принципах их оптической коррекции; − знать устройство и работу глаза как оптического прибора и приемника световой энергии, сущность различных видов аметропии, астигматизма, пресбиопии, косоглазия, гетерофории, анизометропии, анизэйконии, амблиопии и принципы их оптической коррекции, принципиальные основы контактной коррекции, условия рациональной работы глаза. − уметь определять остроту зрения и исследовать влияние на остроту зрения различной освещенности, пользоваться набором пробных очковых линз, определять величину поля зрения неподвижного глаза и исследовать влияние на величину поля зрения очковых линз, измерять величину слепого пятна, исследовать состояние бинокулярного зрения, опреде-

11

лять величину фузионных резервов глаз, исследовать темновую адаптацию, цветовое зрение, определять вид и степень аметропии глаз. в области гигиены и экологии человека: − знать закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека; − знать основные положения гигиены; − уметь давать санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды; − знать методику санитарно-просветительской работы и уметь ее проводить; в области информационных технологий: − знать состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в медицинской оптике; − уметь использовать программное обеспечение в медицинской оптике; применять компьютеры и телекоммуникационные средства; в области правового обеспечения профессиональной деятельности: − иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность); − знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; − знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности; − уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством; в области экономики отрасли: − иметь представление об основных аспектах развития отрасли, организации (предприятия) как хозяйствующих субъектов рыночной экономики; − знать организацию производственного и технологического процессов; − знать материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования; − знать механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях; − знать методику разработки бизнес-плана; − знать и уметь рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации; в области менеджмента: − иметь представление о современном менеджменте; − знать принципы делового общения в коллективе;

12

− − − −

знать функции, виды и психологию менеджмента; знать основы организации работы коллектива исполнителей; знать информационные технологии в сфере управления производством; знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

в области безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф: − иметь представление о принципах организации и задачах службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их учреждениях, формированиях, органах управления и оснащения; − знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях; − знать основы военной службы и обороны государства; − знать медико-тактическую характеристику очагов поражения, катастроф различных видов; − знать основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию медицинской помощи, основное назначение и виды медицинской сортировки, принципы ее организации и проведения, сортировочные признаки, организацию и объем первой медицинской помощи); − знать основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях; − уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; − уметь собирать данные о состоянии основных жизненных показателей пострадавших для принятия врачом сортировочного решения; − уметь пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты; − уметь оказывать первую медицинскую помощь. По специальным дисциплинам выпускник д о л ж е н в области клинической офтальмологии: − иметь представление о клинико-анатомическом строении глаза и его придатков, физиологии и оптической системе органа зрения; − знать причины, основные признаки и диагностику заболеваний органа зрения и его придатков; − знать анатомическое строение глаза, основные методы исследования глаза, тонометрию, периметрию, тонографию; диагностические и операционные линии; − уметь диагностировать основные признаки заболеваний органа зрения и его придатков, основываясь на знаниях клинической офтальмологии,

13

−

− −

определять функции зрительного анализатора; уметь оказывать первую неотложную офтальмологическую помощь, используя навыки объективного обследования органа зрения и лечения; уметь подготавливать больных к приему, определять остроту зрения объективным и субъективным методами, определять клиническую рефракцию, определять катаракту, глаукому, измерять внутриглазное давление, производить обследование глаз на периметре, оценивать полученные результаты; знать принципы работы офтальмологического кабинета; уметь работать на офтальмологических диагностических приборах, для определения остроты зрения, поля зрения, измерения внутриглазного давления, подбора очков с помощью пробного набора и фороптера;

в области офтальмологической диагностики: − иметь представления о методах диагностики функций зрительного анализатора, определения рефракций; − знать методики исследования каждой зрительной функции и используемые при обследовании пациентов приборы и аппараты; − уметь правильно применять методики определения параметров роговицы, рефракции, дефектов поля зрения, функций глазодвигательных мышц, состояние аккомодационного аппарата глаза; уметь проводить коррекцию аметропий, астигматизма, пресбиопии; − знать современные приборы и аппараты для определения рефракции органа зрения; − диагностировать привычно-избыточное напряжение аккомодации, гетерофорию; − знать призматическую коррекцию в области офтальмологических приборов; − иметь представление о существующих отечественных и зарубежных офтальмологических приборах, их применении в диагностике и обследовании пациентов; − знать назначение основных офтальмологических приборов, их оптические схемы, устройства и предварительную настройку, методику исследования различных функций зрения на приборах, методику устранения основных неисправностей механических и оптических узлов типовых офтальмологических приборов; устройство и применение приборов для подбора, коррекции и выполнения тренировочных упражнений при нарушениях различных функций зрения; методику работы и анализ результатов исследований на новейших офтальмологических приборах отечественного и зарубежного производства; − уметь читать оптическую схему прибора; грамотно применять приборы для исследования различных функций зрения, использовать их для подбора, коррекции и выполнения тренировочных упражнений; подготав-

14

ливать приборы для исследования, проводить контроль измерительных офтальмологических приборов на соответствие техническим условиям, устранять простые неисправности и производить юстировку оптических узлов приборов, анализировать полученные результаты исследований; в области технологии изготовления линз и оправ: − иметь представление о классификации и конструкции линз очковых отечественного и зарубежного производства; − иметь представление о производстве очковых линз и оправ, о современных материалах, используемых при изготовлении очковых линз и оправ, используемой технической документации на изготовление оптических деталей; − знать свойства оптических материалов, используемых в очковой оптике; классификацию оптического стекла, назначение и виды покрытий, наносимых на очковые линзы; требования, предъявляемые к очковым линзам; особенности изготовления очковых линз основных типов, технологический процесс изготовления линз, используемое оборудование, инструменты; виды солнцезащитных линз, технологию нанесения покрытий на линзы; особенности полимерных линз, методы их изготовления; требования к оправам корригирующих очков, их конструктивные особенности; операции, используемые для изготовления деталей оправ; − знать технологический процесс изготовления стигматических, астигматических и бифокальных линз; − уметь выполнять основные и вспомогательные операции по обработке оптических поверхностей очковых линз; − уметь контролировать параметры всех видов очковых линз; пользоваться инструментами для контроля линейных и угловых размеров деталей; в области технологии изготовления контактных и интраокулярных линз: − иметь представление о современных проблемах контактной коррекции зрения, о материалах для изготовления контактных линз, о способах изготовления контактных линз всех типов; − знать медицинские, косметические, профессиональные показания к назначению контактных линз; типы, конструкции, материалы, методы подбора, методики расчета параметров контактных линз всех типов; устройство приборов для контроля контактных линз и методику работы на них; назначение, конструкции, материалы, расчет параметров интраокулярных линз; технологии изготовления, методику контроля интраокулярных линз; − уметь определять параметры роговицы на офтальмометре, фотокератометре, кератометре и по данным исследований определять параметры контактных линз всех типов; контролировать параметры контактных

15

−

−

−

линз на контрольно-измерительных приборах, рассчитывать параметры контактных линз всех типов; изготавливать жесткие, мягкие линзы; знать технологию изготовления жестких и мягких контактных линз методом точения, оборудование, приспособления, материалы для изготовления жестких и мягких контактных линз, методики расчета технологических параметров жестких и мягких контактных линз, методики контроля качества и параметров жестких и мягких контактных линз. уметь настраивать сферотокарные станки, выбирать технологические параметры жестких и мягких контактных линз, контролировать изготовленную линзу; изготовлять контактную линзу с заданной рефракцией; знать методы по изготовлению жестких и мягких контактных линз методом точения, контроля параметров контактных линз на контрольноизмерительных приборах и инструментах;

в области технологии изготовления и ремонта очков: − иметь представление об организации и оснащении магазинов «Оптика», используемом оборудовании и технической оснастке для производства очков; − знать нормативно-техническую документацию по организации работы магазинов «Оптика», правила приема и оформления заказов на очки; рекомендации по подбору оправ пациентам, технологический процесс изготовления и контроля очков, автоматические линии для изготовления очков, приборы, инструменты и материалы для ремонта оправ; технологический процесс ремонта пластмассовых и металлических оправ; − уметь измерять параметры очковых оправ, производить измерения межзрачкового расстояния пациента, определять положение зрачков глаз пациента в подобранной оправе; анализировать рецепты на очки корригирующие; выполнять пересчет обозначений астигматических линз; изготавливать и контролировать очки различной сложности; − знать технологию изготовления корригирующих очков для коррекции всех видов аметропии; − уметь осуществлять операции по ручной обработке краев линз, контроль и разметку линз на диоптриметре, сборку очков, контроль готовых очков на соответствие требованиям действующих стандартов; − уметь изготавливать очки различной сложности по рецептам. 2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.

16

2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0409 Медицинская оптика выпускник должен быть готов к производственно-технологической, организационно-управленческой, лечебно-профилактической деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой. 3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности 0409 Медицинская оптика Индекс

1

Наименование циклов дисциплин, основные дидактические единицы

2

ТО.Ф

Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента ОГСЭ.00 Общие гуманитарные и социальноэкономические дисциплины3 ОГСЭ.01 Основы философии: предмет философии; основные вехи мировой философской мысли, природа человека и смысл его существования; человек и Бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем ОГСЭ.02 Основы права: понятие, система, источники; конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; Всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права; государственное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы

Всего часов В т.ч. часов максимальобязательной учебной ных учебных занятий нагрузки студента 3

4

3830

2988

758

592 44

32

3 Цикл ОГСЭ включает в себя дисциплины ОГСЭ.01–ОГСЭ.05 в качестве обязательных дисциплин, дисциплины ОГСЭ.06–ОГСЭ.08 – в качестве дисциплин, устанавливаемых по усмотрению образовательного учреждения. Время, отведенное на дисциплины ОГСЭ.06–ОГСЭ.08, составляет 64 часа.

17

1

2

3

ОГСЭ.03 Русский язык и культура речи: основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля; лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы; фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи; лексикография; основные типы словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики; орфография; принципы русской орфографии; морфемика; словообразовательные нормы; морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста ОГСЭ.04 Иностранный язык: основы общения на иностранном языке: фонетика, лексика, фразеология, грамматика; основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины, техника перевода (со словарем) профессионально ориентированных текстов; профессиональное общение ОГСЭ.05 Физическая культура: физическая культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка ОГСЭ.06 Социальная психология: предмет социальной психологии; социальнопсихологическая характеристика личности; проблема социализации личности, проблема

18

4

56

176

176

1

2

3

межличностных отношений; психология общения; содержание, цели и средства общения; техника и приемы организации коммуникаций; группа как социально-психологический феномен; виды групп; групповая динамика и лидерство в группе; проблема эффективности групповой деятельности; природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессий ОГСЭ.07 Основы экономики: экономика и ее основные проблемы; микроэкономика; ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения. регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансы. кредитно-денежная и налоговая системы; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэкономические проблемы российской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса; общие принципы экономики здравоохранения ОГСЭ.08 Основы социологии и политологии: социология как наука, общество как социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонациональные отношения; социальные процессы, социальные институты и организации; личность, ее социальные роли и социальное поведение; социальные движения; социальные конфликты и способы их разрешения; предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система; субъекты политики; политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения; социально-политические процессы в России ОГСЭ. Дисциплины по выбору студента, устанавДВ.00 ливаемые образовательным учреждением

19

4

1

ЕН.00 ЕН.01

ЕН.02 64

ОПД.00 ОПД.01 44

2

3

4

Математические и общие естественнонаучные дисциплины Математика: математический анализ: дифференциальное и интегральное исчисление; обыкновенные дифференциальные уравнения, дифференциальные уравнения в частных производных; последовательности и ряды; основы дискретной математики: множества; отношения; свойства отношений; операции с множествами; основные понятия теории графов; теория вероятностей и математической статистики; случайная величина, ее функции распределения, математическое ожидание и дисперсия; основные численные методы; численное интегрирование и дифференцирование; решение обыкновенных дифференциальных уравнений Информатика: автоматизированная обработка информации: основные понятия, технология; общий состав и структура персональных ЭВМ и вычислительных систем; программное обеспечение вычислительной техники, операционные системы и оболочки; прикладное программное обеспечение; организация размещения, обработки, поиска, хранения и передачи информации; защита информации от несанкционированного доступа; антивирусные средства защиты информации; локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации; прикладные программные средства: текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, информационно-поисковые системы (с изучением конкретных программных средств в зависимости от специальности); автоматизированные системы: понятие, состав, виды Общепрофессиональные дисциплины Клиническая патология: учение о болезни, этиология, патогенез, роль реактивности в патологии; типовые патологические процессы; закономерности и формы на-

118

90

20

32

58

1068

834 60

1

ОПД.02

ОПД.03

ОПД.04

2

3

рушения функций органов и систем организма; основные способы оказания первой доврачебной помощи при неотложных состояниях и внезапных заболеваниях Анатомия и физиология человека: понятия о тканях; об органе и системе органов; организм как единое целое; строение, функции и топография органов и систем: кожа, опорнодвигательная система, нервная система, органы чувств, эндокринная система, сердечнососудистая система, дыхательная система, пищеварительная система, мочеполовая система; внутренняя система организма; водноэлектролитный баланс; обмен веществ и энергии; биохимические основы обмена белков, жиров, углеводов, витаминов и медиаторов; основы биологической регуляции физиологических функций; принципы обратной связи; биоэлектрические механизмы процессов, происходящих в организме и сокращения мышц Инженерная графика: основные правила оформления чертежей; основы начертательной геометрии и проекционного черчения; методы и виды проекции на плоскость; аксонометрические проекции; построение комплексных чертежей моделей; правила разработки и оформления конструкторской документации; элементы технического рисования: приемы построения рисунков моделей; машиностроительные чертежи: общие правила выполнения чертежей, выполнение изображений и обозначение резьб, выполнение эскизов и неразъемных соединений; выполнение и чтение деталирования сборочных чертежей по специальности; рабочие чертежи линз, способы крепления оптических деталей, схемы оптические принципиальные Основы электротехники и электроники: основные свойства, характеристики и параметры цепей постоянного и переменного тока; основные законы электротехники: трансформаторы, электрические измерения, электрические

21

4

1

78 ОПД.05

80

ОПД.06 80

2

3

машины постоянного и переменного тока, основы электропривода; электронные усилители; основы импульсной техники; основы микроэлектроники; электронные измерительные приборы; электронные устройства в автоматизированных системах Теория и расчет оптических систем: основные понятия и законы геометрической оптики; показатель преломления; правила знаков; типы поверхностей; центрированная оптическая система; преломление лучей плоской и сферической поверхностями; отражение лучей от плоской и сферической поверхностей; понятие о линзе и зеркалах; идеальная оптическая система; свойства и кардинальные элементы идеальной оптической системы; положительная и отрицательная оптические системы; оптическая сила и задняя вершинная рефракция; основные формулы геометрической оптики; построение изображений в идеальных оптических системах; детали оптических систем: сферические и астигматические линзы; плоскопараллельная пластина, преломляющая и отражающая призмы, преломляющий клин, плоское зеркало; ограничение пучков лучей в оптических системах; диафрагмы; аберрации оптических систем: сферическая аберрация, кома, дисторсия, астигматизм, хроматические аберрации; лупа, микроскоп, телескопические системы; их принципиальные оптические схемы и основные характеристики; типы объективов и окуляров; габаритный расчет основных оптических систем; расчет корригирующей линзы; габаритный расчет простой зрительной трубы, наблюдательного микроскопа, очков для слабовидящих Физиологическая оптика: глаз и его оптическая система; внутреннее устройство глаза, поле зрения, оптическая система глаза, несовершенства оптической системы глаза, схематический редуцированный глаз; монокулярная острота зрения, теория Гельм-

22

4

100

110

1

ОПД.07

2

3

гольца, факторы, влияющие на остроту зрения; аккомодация глаза, ее изменение с возрастом; бинокулярное зрение: движение глаз, мышечный баланс, восприятие глубины пространства, стереоскопический эффект; реакция сетчатки на световые раздражители: световые пороги, адаптация, контрастная чувствительность; цветоощущение: цвет и его характеристики, законы смешения цветов, трехкомпонентная теория цветового зрения, аномалии цветового зрения; принципы оптической коррекции зрения; эмметропический глаз, условие эмметропии; виды аметропии; принципы правильной коррекции аметропического глаза; астигматический глаз, его свойства, виды астигматизма, принцип оптической коррекции и его выполнение; принципы оптической коррекции зрения при гетерофории, косоглазии, анизометропии, анизоэйконии; принцип назначения оптической коррекции для близи и его выполнение; особенности оптической коррекции слабовидящих; изменения, вносимые очковой линзой в работу глаза; принципиальные основы контактной коррекции, ее преимущества по сравнению с обычными очковыми линзами; условия рациональной работы глаза; влияние длительной зрительной работы на основные функции зрения, пути повышения эффективности работы глаза совместно с оптическим прибором Гигиена и экология человека: основные разделы гигиенической науки; методы гигиенических исследований; гигиена воздуха; гигиена почвы; гигиена воды; гигиена жилища; гигиена питания; личная гигиена; гигиена труда; гигиена детей и подростков; гигиена лечебно-профилактических учреждений; санитарное просвещение; экология как наука; принципы экологической классификации организмов; биосфера; экосистемы; биоценозы; популяции; мутационный процесс; воздух, вода, почва как экологические факторы, их основные физические и химические свойства; предупре-

23

4

40

1

2

3

ждение загрязнений воздушной сферы; защита водного океана и почвы; здоровый образ жизни как экологический фактор здоровья человека ОПД.08 Информационные технологии в профессиональной деятельности: основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность; автоматизированные рабочие места (АРМ), их локальные и отраслевые сети; прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в медицинской оптике; интегрированные информационные системы в медицинской оптике; проблемно ориентированные пакеты прикладных программ по отраслям и сферам деятельности ОПД.09 Правовое обеспечение профессиональной деятельности: понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; правовое положение субъектов предпринимательской деятельности; организационно-правовые нормы юридических лиц; трудовое право; трудовой договор и порядок его заключения, основания прекращения; оплата труда; роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения; дисциплинарная и материальная ответственность работника; административные правонарушения и административная ответственность; право социальной защиты граждан; защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров ОПД.10 Экономика отрасли: отрасль и рыночная экономика: особенности и перспективы развития отрасли: материальнотехнические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли; отраслевой рынок труда; управление отраслью; экономические показатели развития отрасли; организация (предприятие) как хозяйствующий субъект; формы организаций (предприятий), их производственная и организационная структуры; типы производства, их характеристика; основные производственные и

24

4

60

34

80

1

ОПД.11

ОПД.12

2

3

технологические процессы; инфраструктура организации; капитал и имущество организации; основные и оборотные средства; трудовые ресурсы; организация, нормирование и оплата труда; маркетинговая деятельность организации; производственная программа и производственная мощность; издержки производства и себестоимость продукции, услуг; ценообразование; оценка эффективности деятельности организации; качество и конкурентоспособность продукции; инновационная и инвестиционная политика; внешнеэкономическая деятельность организации; бизнес-план; методика расчета основных технико-экономических показателей Менеджмент: цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм; функции менеджмента; внутренняя и внешняя среда организации; основы теории принятия управленческих решений; стратегический менеджмент; система мотивации труда; управление рисками; управление конфликтами; психология менеджмента; этика делового общения; информационные технологии в сфере управления производством; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техногенного характера, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны; организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; основы военной службы: основы обороны государства; Вооруженные Силы Российской Федерации; боевые традиции, символы воин-

25

4

1

СД.00 СД.01

32

СД.02

80 СД.03

СД.04

2

ской чести; медицинская характеристика катастроф; задачи и организация службы медицины катастроф и медицинская служба гражданской обороны; защита населения, больных и персонала службы; организация и оказание первой медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях; негативное воздействие на организм человека курения табака Специальные дисциплины Клиническая офтальмология: анатомия и физиология органа зрения; функции зрительного анализатора и методы его исследования; заболевание придатков глаза, причины, диагностика, лечение; заболевание оболочек глаза и хрусталика, причины, диагностика, первая офтальмологическая помощь; заболевания, связанные с нарушением регуляции внутриглазного давления; причины, диагностика и оказание неотложной помощи при них Офтальмологическая диагностика: диагностика границ и дефектов поля зрения; адаптометрия; анамалоскопия; исследование характера зрения; исследование аккомодации; объективные методы исследования рефракции и остроты зрения; гетерофория и методы ее исследования; коррекция зрения сферическими, цилиндрическими линзами и линзами с призматическим действием Офтальмологические приборы: приборы для исследования остроты зрения, аметропии, астигматизма, бинокулярного зрения; для исследования наружных отделов глаза, прозрачных сред глаза и глазного дна; световой и цветовой чувствительности, поля зрения; основные неисправности офтальмологических приборов и способы их устранения Технология изготовления линз и оправ: оптическое бесцветное стекло и цветное стекло; абразивные материалы; материалы для покрытий; виды покрытий, пластмассы, металлы и сплавы, используемые в очках; очковые лин-

26

3

4

1886

1472 170

188

200

190

1

2

3

зы, параметры, их характеризующие; операции технологического процесса изготовления очковых линз; классификация линз, технические требования и методика контроля; солнцезащитные, полимерные линзы; оправы для корригирующих очков; классификация, требования, особенности конструкции; основные операции технологического процесса изготовления оправ; изготовление оптических деталей специальных очков; линзы-лупы, изейконические линзы и линзы Френеля Технология изготовления контактных и инСД.05 траокулярных линз: назначение средств контактной коррекции зрения; материалы, применяемые для изготовления контактных линз; типы и конструкции контактных линз; методы подбора, расчет параметров контактных линз; оборудование, применяемое для изготовления контактных линз; технология изготовления осесимметричных многорадиусных, сфероторических, центральноторических жестких роговичных контактных линз; технология изготовления мягких контактных линз; контроль контактных линз всех типов, приборы и инструменты; технология изготовления интраокулярных линз СД.06 Технология изготовления и ремонт очков: технологический процесс изготовления корригирующих очков; организация и оснащение салонов-магазинов «Оптика»; правила приема заказов на очки, индивидуальный подбор оправ; разметка очковых линз в соответствии с рецептами; состав автоматических линий по изготовлению очков, методика работы на станках и приборах, входящих в линии, возможные регулировки; сборка корригирующих очков; контроль очков любой сложности; ремонт очков СД.ДВ.00 Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением ТО.Р Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального)

27

4

330

2

1

3

4

компонента ДФ.00 Дисциплины факультативные 352 К Консультации (на каждую учебную группу 300 на весь период обучения) ТО.00 Всего часов теоретического обучения 4752 3168 Нормативный срок освоения основной профессиональной программы по специальности 0409 Медицинская оптика при очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе: – теоретическое обучение, включая лабораторные и практические занятия 88 недель; 23 недели; – производственная (профессиональная) практика 5 недель; – промежуточная аттестация итоговая государственная аттестация 4 недели; – резерв времени учебного заведения 4 недели; –

–

каникулярное время

23 недели.

4. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0409 Медицинская оптика

330

64 270

180

4.1. Общие положения 4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности. 4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0409 Медицинская оптика (далее – Государственные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программу производственной (профессиональной) практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении. 4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин национально-

28

регионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций. 4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается субъектом Российской Федерации или образовательным учреждением самостоятельно. В случае введения субъектами Российской Федерации национальнорегионального (регионального) компонента финансирование связанных с этим затрат на бесплатное обучение студентов производится за счет средств бюджетов соответствующих субъектов Российской Федерации; в остальных случаях финансирование осуществляется за счет средств учредителей. Объем времени, отведенный на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента. 4.1.5. Объем практической подготовки студента – производственная (профессиональная) практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) – должен составлять более 60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику. 4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса 4.2.1. Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. 4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовому и дипломному проектированию и др., этапам практики, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Обеспеченность студентов учебной литературой, необходимой для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы и материалы профессионально ориентированных периодических изданий.

29

4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную программу по специальности, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам. Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечивать выполнение студентом лабораторных и практических работ, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров. Примерный перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. по специальности 0409 Медицинская оптика Кабинеты: социально-экономических дисциплин, русского языка и культуры речи, иностранных языков, математики, экономики и организации отрасли, инженерной графики, курсового и дипломного проектирования, физического воспитания, технических средств обучения, методический кабинет. Лаборатории: электротехники и электроники, теории и расчета оптических систем, физиологической оптики, клинической офтальмологии, офтальмологических приборов, технологии изготовления линз и оправ, технологии изготовления и ремонта очков, компьютерный класс, анатомии и физиологии, офтальмологической диагностики. Мастерские: слесарно-механическая, изготовления очков, изготовления контактных и интраокулярных линз, изготовления линз.

30

Спортивный комплекс. 4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики. Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности 0409 Медицинская оптика, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в учреждениях здравоохранения первичной медикосанитарной и стационарной помощи, закрепленных в качестве лечебных баз приказом органа управления здравоохранением, или на основе договора между образовательным и лечебным учреждениями в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования. 4.2.5. Требования к промежуточной и государственной аттестации выпускников. Количество экзаменов в учебном году не должно превышать 8, а количество зачетов – 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. Итоговые аттестационные испытания, предназначенные для определения практической и теоретической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, устанавливаемых настоящим Государственным образовательным стандартом, и аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе среднего профессионального образования, которую он освоил за время обучения. Виды итоговой государственной аттестации – итоговый междисциплинарный экзамен. 4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса. 4.2.6.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

− на базе основного общего образования на 2 года (при этом срок освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования составляет 2 года). Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно на основании нормативного срока. 4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения. 4.2.6.4. Выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и реализуется в пределах времени, отведенного на ее изучение. На весь период обучения может быть запланировано, как правило, не более 3-х курсовых проектов. 4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом. При реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, объем времени на факультативные дисциплины увеличивается на 156 часов. 4.2.6.6. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. 4.2.6.7. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам производственной (профессиональной) практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «зачтено»). 4.2.6.8. На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами. 4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса

4.2.6.2. Срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очно-заочной (вечерней) и заочной формах обучения увеличивается по отношению к нормативному сроку, установленному в пункте 1.3 раздела «Общая характеристика специальности»: − на базе среднего (полного) общего образования на 1 год;

При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право: 4.3.1.Уменьшать в пределах 5% объем времени, отведенный Государственными требованиями на циклы дисциплин. 4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения. 4.3.3.Формировать цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. При этом дисциплины «Основы философии» (в объеме не менее 44 часов), «Основы права» (в объеме не менее 32 часов), «Русский язык и культура речи» (в объеме не менее 56 часов), «Иностранный язык» и «Физическая культура» (из расчета 2 часа в неделю на весь период теоретического обучения) реализуются в обязательном порядке. Одна-две дисциплины выбираются образовательным учреж-

31

32

– – –

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) промежуточная аттестация каникулярное время

39 недель; 2 недели; 11 недель.

дением из следующего перечня дисциплин: «Социальная психология», «Основы экономики», «Основы социологии и политологии» и реализуются в течение времени, отведенного на эти дисциплины (64 часа). Остальные дисциплины по желанию образовательного учреждения могут реализовываться в качестве дисциплин по выбору студента за счет резерва времени образовательного учреждения. При этом возможно объединение дисциплин в междисциплинарные курсы при сохранении минимума содержания. Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся и обеспечение гуманитаризации содержания образования. 4.3.4. В цикле общепрофессиональных дисциплин формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением (если это предусмотрено Государственными требованиями по специальности), которые должны быть направлены на углубление общепрофессиональной подготовки студента. 4.3.5. В цикле специальных дисциплин: − вводить специализации путем выбора из перечня, предлагаемого министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; − формировать специализации самостоятельно или совместно с органами исполнительной власти различных уровней; наименование, перечень и содержание дисциплин специализации должны быть согласованы с министерством (ведомством) по закрепленным специальностям; − формировать дисциплины по выбору студента, которые должны быть направлены на обеспечение конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда. 4.3.6. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин. 4.3.7. В случае самостоятельного формирования содержания национальнорегионального (регионального) компонента использовать время, отведенное на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента: − на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента; − на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, математических и общих естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин. 4.3.8. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин специализации, дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, факультативных дисциплин определять время на их изучение в объеме не менее 32 часов. 4.3.9. Определять формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т.д.). 4.3.10. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование до-

33

полнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях. 4.3.11. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык». 4.3.12. Определять возможность присвоения квалификационных разрядов по одной из родственных рабочих профессий. Приложение Рег. № 02-0409-Б 21 января 2002 г. ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН среднего профессионального образования базового уровня по специальности 0409 Медицинская оптика Квалификация – техник-оптик Форма обучения – очная Нормативный срок обучения – 2 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования

Индекс

1 ТО.00 ТО.Ф ОГСЭ.00 ОГСЭ.01 ОГСЭ.02 ОГСЭ.03 ОГСЭ.04

Обязательная учебМакс. ная нагрузка, часов Реучебная в том числе Время нагрузвы- комен ка сту- всего лабор. полн. дуев Элементы учебного неде- дента, процесса, учебные курс. мый и часов лях дисциплины практ. работ курс заня- (курс. изупро- чения тия ект) 2 3 4 5 6 7 8 Теоретическое обуче88 4752 3168 ние Теоретическое обуче3830 2988 1688 80 ние – дисциплины федерального компонента Общие гуманитарные 758 592 414 и социально-экономические дисциплины Основы философии 44 3 Основы права 32 4 4 Русский язык и культу56 56 2 ра речи Иностранный язык 176 176 2…4

34

1 ОГСЭ.05 ОГСЭ.06 ОГСЭ.07 ОГСЭ.08 ОГСЭ. ДВ.00

ЕН.00 ЕН.01 ЕН.02 ОПД.00 ОПД.01 ОПД.02 ОПД.03 ОПД.04 ОПД.05 ОПД.06 ОПД.07 ОПД.08 ОПД.09 ОПД.10 ОПД.11 ОПД.12 СД.00 СД.01

2 Физическая культура Социальная психология Основы экономики Основы социологии и политологии Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Математические и общие естественнонаучные дисциплины Математика Информатика Общепрофессиональные дисциплины Клиническая патология Анатомия и физиология человека Инженерная графика Основы электротехники и электроники Теория и расчет оптических систем Физиологическая оптика Гигиена и экология человека Информационные технологии в профессиональной деятельности Правовое обеспечение профессиональной деятельности Экономика отрасли Менеджмент Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф Специальные дисциплины Клиническая офтальмология

3

4

5 176

6 160

7

64

8 2…4

1 СД.02

3

СД.03 СД.04

44

2,3

СД.05 СД.06

118

90

50

1068

32 58 834

20 30 358

60 78

30 30

2 2

80 80

80 30

2 2

100

30

2

110 40

30 16

2 3

ПП.00

60

40

3,4

ПП.01

34

16

4

80 32 80

20 36

1472

866

170

102

СД.ДВ.00 2 2 20

ТО.Р

ДФ.00 К

ПП.02

1886

35

20

4 4 4

ПП.03 ПА ИГА.00 ИГА.01

60 2

ИГА.02

2 Офтальмологическая диагностика Офтальмологические приборы Технология изготовления линз и оправ Технология изготовления контактных и интраокулярных линз Технология изготовления и ремонт очков Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента Дисциплины факультативные Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения) Производственная (профессиональная) практика Практика для получения первичных профессиональных навыков Практика по профилю специальности Стажировка (практика квалификационная) Промежуточная аттестация Итоговая государственная аттестация Подготовка к итоговому междисциплинарному экзамену Итоговый междисциплинарный экзамен по

3

4

270

5 188

6 152

7

8 3,4

200

50

30

2,3

190

102

2

330

230

3,4

330

230

30

3,4

64

2…4

180

2…4

352

2…4

300

2…4

23

2…4

2

2

15

3

6

4

5 4

4

2

4

2

4

36

1 РВ ВК

2 специальности Резерв времени образовательного учреждения Время каникулярное

3

4

4

5

6

7

144

Волгоградский пр-т, 43

2…4

23 10,5 10,5 2

ИТОГО:

8

2 3 4

Отпечатано в ЗАО «Миратос», 111555, Москва, Напольный проезд, 7 Заказ №

147 СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика специальности 0409 Медицинская оптика ………

3

2. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 0409 Медицинская оптика ……………………………………………………………

5

3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по специальности 0409 Медицинская оптика ….…

16

4. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0409 Медицинская оптика……………………………………………………………………………….

27

5. Примерный учебный план по специальности 0409 Медицинская оптика

33

Подписано в печать 30.10.2002 г. Формат 60x90/16. Уч.-изд. 2,25. Усл. печ. л. 2,7. Тираж 260 экз. Цена договорная Издательский отдел ИПР СПО 109316, Москва,

37

38