Культурология: Программа учебного курса для студентов вузов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КУЛЬТУРОЛОГИЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ

Ростов–на–Дону 2000

2

Программа курса культурологии для студентов вузов разработана в соответствии

с

Государственным

образовательным

стандартом

второго

поколения и утверждена на кафедре теории культуры, этики и эстетики факультета философии и культурологии РГУ 25 сентября 2000 года

Составители: доц. Ефремов Н.Н., доц. Кондрашов В.А., проф. Королев В.К., проф. Штомпель О.М. Ответственный редактор: доц. Кондрашов В.А.

3

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА КУЛЬТУРОЛОГИИ – 68 ЧАСОВ 1. Введение. Предмет и задачи культурологии 2. Структура и состав культурологического знания 3. Методы культурологических исследований 4. Сущность, структура и функции культуры 5. Основные понятия культурологии 6. Проблемы исторической динамики культуры 7. Типология культуры 8. Историческая культурология. Проблема начала культуры 9. Культура древневосточных цивилизаций 10. Античная культура 11. Возникновение христианства и его значение в истории культуры 12. Культура Средних веков 13. Культура эпохи Возрождения и Реформации 14. Новоевропейская культура XVII – XIX веков 15. Место и роль России в мирровой культуре 16. советская и постсоветская культура 17. Культура XX века и глобальные проблемы современности ____________ 68 часов

2 2 2 4 2 4 4 4 6 6 4 6 4 6 6 4 2

4

1. ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУЛЬТУРОЛОГИИ Цели и задачи курса культурологии в высшей школе. Основные термины и исходные понятия культурологии. Культура как предмет научного исследования. Культурология и историческое развитие общества и человека. Основные познавательные задачи культурологии: выявление феноменов и системных образований культуры, источников и движущих сил развития культуры, сущности культурно-исторического процесса, структуры и функций культуры в обществе, многообразия и специфики различных культур и взаимодействия между различными культурными общностями. Роль культурологического знания в формировании мировоззрения личности, ее культурных ориентаций и установок, представлений о закономерностях становления культуры общества и человека. Значение культурологических знаний для осмысления современной социальной действительности как совокупности культурных достижений человеческого общества, выработки взаимопонимания и продуктивного общения представителей различных культур, преодоления противостояния и изоляционистских тенденций. Культурология и задача сохранения и освоения природного и культурного наследия. 2.

СТРУКТУРА И СОСТАВ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ

Историческое становление представлений о культуре в античности, средние века и Новое время. Культура как возделывание, усовершенствование, созидание, воспитание, служение. Парадигма культуры в классической европейской философии, ее основные принципы – рационализм, гуманизм, историчность. Основные культурологические школы и концепции, их характеристика. Комплекс современных культурологических дисциплин – теория культуры, история культуры, прикладная культурология. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурантропология. 3.

МЕТОДЫ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ И СПЕЦИФИКА КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

Роль научного метода в изучении культурных феноменов. Философское и конкретно-научное осмысление явлений культуры. Эмпирические и теоретические методы изучения культурных форм и процессов. Исторический метод в культурологии – историко-генетический, историкосравнительный методы. Диалектический метод в исследовании культуры.

5

Значение структурно-функционального подхода для исследования культуры. Семиотический подход к изучению и описанию культуры. Возможности феноменологии, герменевтики, психоанализа в изучении культуры. Системный и информационный подходы к исследованию культуры. Постструктурализм и метод деконструкции культурных текстов. Феномен междисциплинарности в культурологических исследованиях. 4.

СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ

Понятие культуры как общественно – исторического явления. Природа и человек. Проблема антропосоциогенеза и культурогенеза. Проблема начала человеческого рода, социальности, начала истории и культуры. Роль труда в становлении культуры. Культура как способ бытия общественного человека, взаимодействия человека с природой, накопления и передачи социального опыта. Культура – «неорганическое тело» общественного человека, социальный генотип исторического развития. Человек – субъект и продукт культуры. Предметное богатство культуры как возможность существования личности, самопроизводства и саморазвития человека. Внеприродность, внебиологичность, технологичность, продуктивность и стереотипность – целостные характеристики культуры. Структура и морфология культуры. Многоуровневость культуры и проблемы ее основания. Субъективное и объективное бытие культуры. Основные сферы культуры. Культура материальная и духовная. Социальные институты культуры. Культура как знаковая система. Историческое многообразие культурных смыслов, образующих культурную картину мира. Назначение и функции культуры: производства и воспроизводства общественной жизни, социализации человека, накопления и трансляции социального опыта, организационно-регулятивная функция, интегративная, ценностно-смысловая и знаково-коммуникативная, самоидентификации. 5.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ

Культура как деятельность общественного человека по нормам, образцам и моделям. Культурные нормы – закрепление достигнутого и открытость для творческого совершенствования, отражение степени культурной развитости человека и его деятельных способностей. Ценностное содержание норм культуры. Культурные ценности как совокупность достижений человек в его материальной и духовной деятельности, используемые для дальнейшего развития человека и общества. Язык и символы культуры, культурные коды и смыслы, архетипы и идеалы.

6

Культура и цивилизация. Многозначность понятия цивилизация и его основные значения. Культура и субкультура. Культура и контркультура. Культура и антикультура. 6. ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЧЕСКОЙ ДИНАМИКИ КУЛЬТУРЫ Источники и движущие силы развития культуры. Культура как динамическая система наличных форм деятельности, способов их закрепления и передачи от поколения к поколению. Становление человеческих способностей и потребностей – содержание истории культуры. Линейно-прогрессивная и локально-многовекторная эволюция культуры. Диалектика всеобщего и особенного в развитии культуры, основа единства и многообразия культур. Непрерывность и прерывность в исторической динамике культуры, культурная преемственность, соотношение традиций и новаторства в культуре. Сущность культурно-исторического процесса как саморазвития человека посредством его собственной деятельности. Характер деятельности и его отражение в культуре. Аксиологическое и дезаксиологическое видение культуры. Проблема прогресса в культуре и его критерии. Культурная самоидентификация и культурная модернизация. 7.

ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ

Тип культуры как исторически существующая относительно самостоятельная целостная система, специфический способ общественного самопроизводства человека. Основание и критерии типологии культуры. Историческая типология культурно-исторического процесса. Восточный и западный типы культур – основные характеристики и сравнительный анализ. Понятие классовой культуры. Этническая и национальная культура, отражение национального характера и менталитете в культуре. Элитарная и массовая культура. 8.

ИСТОРИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ КАК НАУЧНАЯ И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА. ПРОБЛЕМА НАЧАЛА КУЛЬТУРЫ

Предмет, категории и основные понятия исторической культурологии. Источники и методы историко-культурологических исследований. Теория культурно-исторического процесса. Хронология и периодизация истории культур. Понятие культурно-исторических типов и локальных культур.

7

Культура первобытного общества. Хронология и периодизация начального этапа человеческой истории. Природные и социальные факторы культурогенеза. Орудийная деятельность, труд, общение – основные факторы становления первобытного человека и культуры. Характеристики производственной деятельности и образа жизни родового общества. Возникновение письменности. Первобытный синкретизм. Ранние формы религиозных верований (тотемизм, анимизм, магия), мифосознание, ритуалы (погребальные обряды, табу, инициации), первобытное примитивное искусство. 9.КУЛЬТУРА ДРЕВНЕВОСТОЧНЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ Место и значение древневосточных цивилизаций в культурной эволюции человечества. Специфика «восточной» культуры. Природные и социальные условия возникновения древневосточных цивилизаций. Особенности материальной культуры и социальной организации древневосточных обществ. «Азиатский способ производства», патриархальное рабство, кастовая структура, деспотический характер государства – социальные и политические основы восточных цивилизаций. Традиционализм и способы трансляции материальной и духовной культуры. Возникновение и основные характеристики древнейших цивилизаций в Месопотамии (Шумер, Аккад, Вавилонское царство), Древнем Египте, Древней Индии и Китае. Ближневосточные цивилизации – Персия, Ассирия, Палестина, Израиль и Иудея. 10. АНТИЧНАЯ КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ И РИМА Роль античной цивилизации и культуры в культурно-историческом развитии человечества. Феномен «греческого чуда» и его интерпретации. Хронология и периодизация развития культуры Древней Греции. Крито-микенская («минойская» и «ахейская») культуры. «Темные века» и становление «второй» греческой цивилизации. «Архаический» период в истории Греции. Гомеровский эпос. Формирование рабовладельческих полисов, «великая колонизация» средиземноморского бассейна, и борьба демоса с эвпатридами. «Классический» период древнегреческой цивилизации. Природные и социальные основы расцвета древнегреческой цивилизации. Гуманистически-антропологическая парадигма древнегреческой культуры. Миф и религия в культурной жизни греков. Античная лирика и драма. Прославление величия и достоинства человека в древнегреческой мифологии и искусстве. Личность и судьба в трагедиях Эсхила, Софокла, Еврипида. Зарождение философии как рефлексии и поиска первооснов бытия и познания, движение мысли от мифа к логосу. Древнегреческая наука.

8

Система образования и воспитания. Нравы и характеры. Образ жизни древнего грека. Архитектура, скульптура, живопись. Олимпийские игры, роль состязательности в жизни древнего грека. Культура Древнего Рима: от республики к империи, эволюция политической и личностной культуры. Государственное строительство и римское право, культурные достижения Древнего Рима. Военные достижения древних римлян, их причины. Идеология могущества Рима, примата государственного над личным, гражданственность и патриотизм. Военные триумфы. Общественные взаимоотношения и частная жизнь древних римлян. Мифология и религия. Поэзия и театр. Ораторское искусство. Наука и философия. Архитектура, скульптура и живопись. Кризис полиса, рабовладения и античной культуры. 11. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ХРИСТИАНСТВА И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ. Социально-исторические, идейные и духовные предпосылки возникновения христианства. Духовное состояние мира к началу новой эры. Основные этапы становления христианства, его первоисточники. Священное Писание – Ветхий и Новый Завет. Жизнь, деяния и учения Иисуса Христа (по евангельским источникам). Учение о Царстве Божьем и возможности спасения. Христианская антропология и этика любви, послушания и смирения. Основные принципы христианской морали и христианский нравственный идеал. Христианская апологетика в нравственном противостоянии гонителям новой религии. Превращение христианства в официальную религию при императоре-христианине Константине. Новая столица Римской империи и формирование двух центров христианской церкви – Константинополь и Рим. Христианская патристика. Становление мистической и схоластической традиций в христианской теологии. 12. КУЛЬТУРА СРЕДНИХ ВЕКОВ Романское и германское начало западноевропейской культуры. Империя Каролингов (Карл Великий – VIII – IX в.в.) и Священная Римская империя (X – XVIII в.в.) – преодоление хаоса и становление государственной организации народов Западной Европы. Возвышение и упадок Византии – наследники античной (греко-римской) культуры. Христианская церковь и государство. Философия и богословие. Римское право – кодекс Юстиниана. Архитектура и искусство. Христианизация славян. Просветительская миссия Кирилла и Мефодия IX в. Раскол в христианской церкви и его причины (католическая и православная церковь – 1054 г.).

9

Возвышение аравийских племен. Пророк Муххамад и возникновение ислама (VII в.). Строгий монотеизм, полная покорность Аллаху, фатализм. Коран («знание») и его основное содержание. Нравственное и правовое значение ислама. Создание теократического государства. Мусульманские обряды. Арабский халифат и его завоевания под знаменем священной войны с «неверными» («джихад»). Распад арабского халифата и сохранение арабомусульманской культуры. Арабская наука и ее достижения. Архитектура, искусство, литература, художественные ремесла, орнамент. Влияние арабской науки и культуры на европейцев. Европейское средневековье. Натуральное производство, внеэкономическое принуждение к труду, сословно- корпоративный характер общественного устройства. Феодальная иерархия, патернализм, традиционализм и патриархальность. Теоцентризм духовной жизни. Устройство феодального государства – от княжеств и земель к централизованным монархиям. Зарождение феодального парламентаризма. Феодальное поместье и замок. Крестьянское хозяйство и община. Рыцарство, королевский двор, дворянство. Церковь, монастыри и монашество. Средневековые города, их устройство, «городские вольности» и формирование навыков общественного самоуправления. Бюргерство – ремесленники, торговцы, купцы, ростовщики, врачи, учителя, служители церкви. Зарождение школ и университетов. Изобретение книгопечатания. Лицедейство, бродячие музыканты, трубадуры, фокусники и шуты. Бродяги и разбойники. Пираты. Народная культура – культура «безмолвствующего большинства»: между христианством и язычеством. Карнавал, буффонада, народная магия. Ведьмы и ведьмовские процессы. Средневековое искусство и архитектура. Романский и готический стиль. Скульптура и живопись. Музыка – выражение духовности. 13. КУЛЬТУРА ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ И РЕФОРМАЦИИ Рост городов и развитие товарно-денежных отношений. Итальянские города-республики. Возникновение буржуазии и ее притязания. Становление частного индивида, творящего свою судьбу. Установка на саморазвитие и ценность индивидуальной человеческой жизни. Возрождение античных традиций в воззрениях на человека и природу. Гуманизм как идеология эпохи: смена теоцентризма на антропоцентризм, утверждение самоценности человека и деятельного характера самореализации личности, рационализм и свободомыслие. Секуляризация общественной жизни. Зарождение опытной науки, великие географические открытия и знакомство с неевропейскими культурами. Изобретение книгопечатания. Творцы и титаны культуры Возрождения. Наука, литература и искусство. Реформация – религиозная форма выражения духа буржуазной культуры. Гуманизм и религиозно-реформаторские ценности – обличение пороков

10

католицизма, принцип «личной веры» и «божественной благодати», учение о богоизбранности и предопределенности человеческой жизни. Протестантская этика и «дух капитализма». Мирская аскеза. Контрреформация. Инквизиция. Орден иезуитов и их этика. Религиозные войны в Европе и осознание духовной терпимости. Особенности Возрождения как переходной эпохи и формирование европейской культурной общности.

11

14. НОВОЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА XVII – XIX ВВ. Предпосылки становления новоевропейской культуры – формирование национальных государств, великие географические открытия, развитие городов как центров новой цивилизации, развитие мануфактурного производства, буржуазные революции и промышленный переворот. Разрыв с натуральнопатриархальным характером феодального производства и быта, сословной иерархией. Ослабление роли церкви и власти религии. Идеология Просвещения: рационализм, прогрессизм, доверие к науке и просвещению, индивидуализм и практицизм человеческой деятельности. Специфика английского (и шотландского) Просвещения – обоснование прав и свобод человека и основ рыночных отношений. Политический радикализм французского Просвещения, теоретический характер немецкого Просвещения. Становление буржуазного парламентаризма, буржуазной демократии и либерализма, развитие рыночных отношений, Индустриализация и всемирная экспансия западноевропейских стран. Роль и достижения науки. Основные направления в художественном творчестве, литературе и искусстве – от классицизма к сентиментализму, романтизму и реализму. Обострение социально-экономических и политических проблем буржуазной цивилизации и возникновение социалистических движений. 15. МЕСТО И РОЛЬ РОССИИ В МИРОВОЙ КУЛЬТУРЕ Проблема «Восток – Запад – Россия». Специфика исторических судеб отечественной культуры и проблема ее периодизации. Языческая культура древних славян, их образ жизни, быт, верования. Становление славянской государственности. Культура Киевской Руси, влияние Византии, принятие христианства на Руси. Двоеверие. Общественно-политическая мысль – «Русская правда». Эпос – «Слово о полку Игореве». Софийность. Своеобразие иконописи и зодчества. Татаро-монгольское нашествие – трагический период в истории русской культуры – жестокие репрессии, хозяйственный и политический упадок, зарождение традиций долготерпения и покорности, смирения перед деспотичной властью. Задача национального выживания и приоритет военнополитических методов государственного строительства и насильственных способов мобилизации сил народа – основа будущего самодержавнодеспотического государства. Формирование великорусского этноса. Культура Московской Руси. Собирание земель. Развитие феодализма и самодержавно- деспотического государства. Усиление роли православной церкви. «Москва – третий Рим». Соборность. Патриархально-общинный уклад народной жизни. Выработка национального самосознания великорусского этноса. Домострой. Культура Петровской эпохи. От «святой Руси» к державной России. Необходимость преодоления отсталости от западноевропейских стран и

12

модернизации страны. Переориентация культуры на Запад. Петровские реформы и их результаты. Развитие дворянской культуры и культурный раскол общества. Церковный раскол. Старообрядчество. Подчинение церкви государству. Российское Просвещение. Развитие художественной культуры. Культура «золотого» века. Движение декабристов. Западники и славянофилы. Укрепление идеологии «самодержавия, православия, народности». Кризис феодализма и крестьянский вопрос. Расцвет художественной культуры. Культура России на рубеже XIX - XX вв. Общенациональная оппозиция и кризис самодержавия. Эсхатологизм. Революция, культура и интеллигенция. Поиск национальной идеи. Творчество «серебряного века». Декаданс и синтез искусств. 16. СОВЕТСКАЯ И ПОСТСОВЕТСКАЯ КУЛЬТУРА. Социалистическая революция и формирование новой культуры. Пролеткульт. Тоталитарная власть и партийно-государственное руководство культурой. Трансформация интеллигенции. Государственный атеизм. Конфронтация с западной культурой и духовная изоляция. Достижения советской цивилизации в развитии материальной и духовной культуры, в области экономики, государственного строительства, науки, образования, искусства, литературы, спорта и физической культуры. Социалистический образ жизни и формирование нового человека. Нарастание кризисных проявлений и необходимость модернизации и демократизации страны. Хрущевская «оттепель», «шестидесятники». Попытка перехода от конфронтации к разрядке и партнерству и ее неудача. Диссидентство. Перестройка: «общечеловеческие ценности» и культура. Углубление социокультурного кризиса. Экономические и политические реформы, их противоречивый характер. Коммерциализация и «вестернизация» культуры, падение стандартов культурного бытия человека, нравственный упадок. Национальный вопрос и рост национализма. Возрождение религии и церкви. Позиция «творческой интеллигенции» и «властителей дум». Возможности сохранения и развития России как великой культурной державы – от «вестернизации» к диалогу культур и равноправному сотрудничеству. Культура Донского края. Великие земляки – творцы культуры. Образ жизни, традиции и обряды донского казачества. Памятники культуры города Ростова-на-Дону и области.

13

17. КУЛЬТУРА XX ВЕКА И ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ Многообразие ликов культуры, культурный плюрализм и мозаичность. Нарастание противоречия цивилизации и культуры – «вещного производства» и формирования человека. Массовая и элитарная культура. «Антикультура». Влияние НТР на культуру, развертывание культуридустрии. Постмодернизм. Информационная культура. СМИ и Интернет. Процессы глобализации и их значение для мировой культуры. Движение антиглобалистов. Состояние человеческого сообщества в конце XX века и прогнозы развития на XXI век. Кризис техногенной цивилизации, его причины, резервы и императивы выживания. Перспективы формирования общечеловеческой культуры, культуры информационного общества, консолидации мировых религий, образование национальных и надгосударственых культурных сообществ и организаций. Тенденции культурной универсализации и проблемы культурной самобытности.

ЛИТЕРАТУРА 1. 2. 3. 4. 5.

Культурология. Ростов-на-Дону, Феникс, 1999 Культурология в вопросах и ответах. Москва. Гардарики. 1999 Культурология. Энциклопедический словарь. Ростов-на-Дону, Феникс, 1999 Поликарпов В.С. Лекции по культурологии. Москва, 1997 Учебный курс по культурологии. Ростов-на-Дону, 1999