Введение в лингвистическую специальность: Учебно-методическое пособие

М И Н И СТ Е РСТ В О О БРА ЗО В А Н И Я РО ССИ Й СК О Й Ф Е Д Е РА Ц И И В О РО Н Е Ж СК И Й ГО СУ Д А РСТ В Е Н Н Ы Й У Н И В Е РСИ Т Е Т

В В Е Д Е Н И Е В ЛИ Н ГВ И СТ И ЧЕ СК У Ю СПЕ Ц И А ЛЬН О СТ Ь

У чеб н о-методическоепособ иепон аправлен ию 031000 – ф илология 031001 дисц иплин аспец иализац ии О ПП В .01.1

В орон еж , 2004

2 У тверж ден он аучн о-методическим советомф илологическогоф акультета. Протокол № 4 от 5 мая 2004 года.

Составитель ПоповаЗ.Д . Н аучн ы й редактор Стерн ин И .А .

У чеб н о-методическое пособ ие подготовлен о н а каф едре об щ его язы козн ан ия и стилистики ф илологического ф акультета В орон еж ского государствен н ого ун иверситета. Рекомен дуется для студен тов 2 курса ф илологического ф акультета, спец иализирую щ их ся полин гвистике.

3

С оде р ж ан и е Поясн ительн ая записка… … … … … … … … … … … … … … … … . 4 Т ематический план и сеткачасов… … … … … … … … … … … … . 5 У чеб н о-методическая картадисц иплин ы со списками литературы по каж дой теме… … … … … … … … … … … … … … . 6 В опросы к зачету… … … … … … … … … … … … … … … … … … .. 16

4 ПО Я СН И Т Е ЛЬН А Я ЗА ПИ СК А Д исц иплин а спец иализац ии «В веден ие в лин гвистическую спец иальн ость» читается н а2 курсев 3 семестредля студен тов-ф илологов, изб равш их для себ я спец иализац ию при одн ой из лин гвистических каф едрф акультета. Задачи изучен ия дисц иплин ы : • озн акомлен ие студен тов, спец иализирую щ их ся по язы козн ан ию , с осн овн ы ми н аправлен иями лин гвистической н ауки; • зн акомство спредметомизучен ия язы кавразн ы х н аучн ы х ш колах ; • об щ ая х арактеристика методов и приемов изучен ия разн ы х сторон речемы слительн ой деятельн ости человека; • краткое излож ен ие осн овн ы х теоретических постулатов современ н ой лин гвистики. Ц ель курса: ориен тировать студен та, изб равш его тему курсовой раб оты по лин гвистике, в отн есен н ости изб ран н ой им проб лематики к определен н ому лин гвистическому н аправлен ию , воц ен кеперспективегоисследован ий. По каж дой теме курса в пособ ии сооб щ аю тся осн овн ы е тезисы читаемы х лекц ий и указы вается литература для самостоятельн ой раб оты по тем н аправлен иям, которы е заин тересую т студен та и вы зовут у н его ж елан ие углуб ить свои зн ан ия вэтой об ласти.

5

Т Е М А Т И ЧЕ СК И Й ПЛА Н И СЕ Т К А ЧА СО В темы

1 2 3 4 5 6 7

8

9 10

11 12

Н азван иетемы

Лекц ии Самостоя (час) тельн ая раб ота (час) Структура н аучн ого зн ан ия 1 1 У истоковн ауки оязы ке 1 2 Сравн ительн о-историческоеязы козн ан ие 2 2 А реальн ая лин гвистика 2 4 Сопоставительн о-типологическое 1 1 язы козн ан ие К он трастивн ая лин гвистика 1 1 И зучен иеязы какак системы зн аков 2 2 М етоды изучен ия язы какак системы 4 7 М оделирован иесистемы язы ковы х зн аков Псих олин гвистика. Н ейролин гвистика Т еоретико-ин ф ормац ион н ы й этап в изучен ии речевой деятельн ости К огн итивн ая лин гвистика Лин гвистикатекста М етоды математической статистики в изучен ии текста Прагматикатекста В ы числительн ая лин гвистика Соц иолин гвистика Лин гвокультурология ИТ О Г

4

6

2

4

2

2

2 2

4 2

2

2

2 2 2 2

4 2 4 2

36

52

Ф орма кон тро ля

К он сультац ион н ы е соб еседован ия

№

ЗА ЧЕ Т

6 У Ч Е Б Н О -М Е Т О Д И Ч Е С К А Я К А РТ А Д И С ЦИ П Л И Н Ы С Л И Т Е РА Т У РЫ Д Л Я С А М О С Т О ЯТ Е Л Ь Н О Й РА Б О Т Ы

У К А ЗА Н И Е М

Те ма 1. Лекц ия 1 . СТ РУ К Т У РА Н А У ЧН О ГО ЗН А Н И Я ПО Д А Н Н Ы М Н А УКО В Е Д Е Н И Я. В осн ове лю б ой н ауки леж ат ф акты , составляю щ ие ее об ъ ект. А спект изучен ия этих ф актов составляет предмет н ауки. Е сть об щ ен аучн ы е методы позн ан ия ф актов. К роме того у каж дой н ауки есть свои частн он аучн ы е методы и приемы изучен ия своего об ъ екта. Д ля описан ия предмета изучен ия учен ы е вы раб аты ваю т н аучн ы й аппарат – спец иф ические категории и термин ы . Д ля об ъ ясн ен ия н аб лю даемы х ф актов и явлен ий вы двигаю тся гипотезы , вы водятся закон ы и постулаты , предлагаю тся кон ц епц ии, составляю щ иетеорию н ауки. Литература РачковП.А . Н ауковеден ие/ П.А . Рачков. - М .: И зд-воМ оск. ун -та, 1974. – 242 с. Те ма 2. Лекц ия 1. У И СТ О К О В Н А У К И О Я ЗЫ К Е . С момен та появлен ия письмен н ости лю ди ф иксировали различн ы е ф акты речемы слительн ой деятельн ости, так н акапливался материал для н ауки о язы ке. Д ревн еин дийские грамматические описан ия известн ы с V-IV вв. до н .э. В н их сооб щ ается о звуках и морф емах древн еин дийского язы ка сан скрита. Д ревн егреческий учен ы й А ристотель создал учен ие о частях речи (IV в. до н .э.) Д ревн егреческие ф илософ ы ин тересовались теоретическими вопросами зн аковости язы ка. В К итаеб ы ло разраб отан о ф он етическоеучен ие(I-II вв. н .э.). А раб ские учен ы е (VII – Х II вв. н .э.) б олее всего известн ы как составители словарей разн ы х типов. В Х VI-Х VII вв. ф ран ц узские ф илологи об ратились к об суж ден ию проб лемы связи язы каи мы ш лен ия. О б ш ирн ы й корпус язы ковы х ф актов стал достоян ием европейских ф илологов в Х VII-Х VIIIвв. б лагодаря развитию кораб лестроен ия, мореплаван ия и колон иальн ы х зах ватов. Литература А мирова Т .А . О черки по истории лин гвистики / Т .А . А мирова, Б.А . О льх овиков, Ю .В . Рож дествен ский. - М .: Н аука. Главн ая редакц ия восточн ой литературы , 1975, С. 32-256.

7 Те ма 3. Лекц ия 2. СРА В Н И Т Е ЛЬН О -И СТ О РИ ЧЕ СК О Е Я ЗЫ К О ЗН А Н И Е . ПРЕ Д М Е Т : вы явлен ие групп язы ков, связан н ы х происх ож ден ием от одн ого об щ егопраязы ка. В РЕ М Я ф ормирован ия: первая половин аXIX в. М ЕТ О Д Ы : • устан овлен ие звуковы х соответствий меж ду лексемами родствен н ы х язы ков; • устан овлен ие закон омерн ы х семан тических перех одов меж ду эквивален тн ы ми позвучан ию лексемами родствен н ы х язы ков. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты . В сеязы ки впроц ессеисторического развития переж иваю т измен ен ия. О т одн ого праязы ка развиваю тся десятки язы ков, сох ран яю щ их родствен н ы есвязи. Практический вы х од: создан аген еалогическая классиф икац ия язы ковмира. Литература Гамкрелидзе Т .В . И н доевропейский язы к и ин доевропейц ы / Т .В . Гамкрелидзе, В яч. В с. И ван ов. – Т б илиси: И зд-во Т б илисского ун иверситета, 1984. – Т .1. – 428 с. М акаев Э .А . О б щ ая теория сравн ительн ого язы козн ан ия / Э .А . М акаев. - М .: Н аука, 1971. – 290 с. К лимовГ.А . О сн овы лин гвистической компаративистики / Г.А . К лимов. - М ., 1990. – 168 с. Те ма 4. Лекц ия 3. А РЕ А ЛЬН А Я ЛИ Н ГВ И СТ И К А . ПРЕ Д М Е Т : территориальн оераспределен иеязы ковмира. М ЕТ О Д Ы : • полевы е об следован ия местн ы х говоров, диалектов, н аречий с вы ездами учен ы х н аместа. • ан кетн ы й сб ор ф актов путем рассы лки вопросн иков местн ой ин теллиген ц ии. • составлен ие лин гвогеограф ических карт и атласов для одн ого язы ка, для группы б лизкородствен н ы х язы ков • устан овлен ие об щ их черт у н еродствен н ы х язы ков, н осители которы х прож иваю тн аодн ой территории. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты . Н а территории н ет четких гран иц меж ду диалектами одн ого язы ка и разн ы ми язы ками. Я зы ковы е н овац ии распростран яю тся волн ами от ц ен тра зарож ден ия к периф ерии. По особ ен н остям распростран ен ия язы кового явлен ия мож н о судить о х рон ологии егоразвития. Н аоб щ ей территории н еродствен н ы еязы ки переж иваю тоб щ иепроц ессы .

8 Литература Бородин аМ .А . Проб лемы лин гвистической географ ии / М .А . Бородин а. - М .Л.: Н аука, 1966. - С. 3-15, С. 204-210. Те ма 5. Лекц ия Я ЗЫ К О ЗН А Н И Е .

4.

СО ПО СТ А В И Т Е ЛЬН О -Т И ПО ЛО ГИ ЧЕ СК О Е

ПРЕ Д М Е Т : устан овлен ие типов язы ков мира н езависимо от их родства / н еродства. М ЕТ О Д Ы : • сопоставлен иеморф емн ой структуры словвразн ы х язы ках мира; • вы явлен ие язы ковы х ун иверсалий, определен ие рец ессивн ы х черт и ун икалий. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты . Сущ ествует н е б олее четы рех осн овн ы х типов язы ков (корн евы е, агглю тин ирую щ ие, ф лективн ы е, полисин тетические) и мн ож ество перех одн ы х меж ду н ими. Четких гран иц меж ду типами язы ков н ет. Е сть язы ковы е ф ен омен ы , б ез которы х язы к н евозмож ен (ун иверсалии), н апример, слово и предлож ен ие. Е сть един иц ы , для язы ка н еоб язательн ы е (н апример, морф емы ). Литература У спен ский Б.А . Прин ц ипы структурн ой типологии язы ков / Б.А . У спен ский. - М .: И зд-воМ ГУ , 1962. - 64 с. Я зы ковы е ун иверсалии и лин гвистическая типология / Под ред. Б.А . Сереб рен н иковаМ .: Н аука, 1969. – 343 с. Те ма 6.Лекц ия 4. К О Н Т РА СТ И В Н А Я ЛИ Н ГВ И СТ И К А . ПРЕ Д М Е Т : сх одства и различия меж ду родн ы м язы ком учащ егося и изучаемы мин остран н ы мязы ком В РЕ М Я ф ормирован ия: первая половин аХ Х века М Е Т О Д Ы : сучетомдан н ы х сравн ительн о-исторического и сопоставительн отипологического язы козн ан ия сопоставлен ие структурн ой орган изац ии системы ф он ем, морф ем, син таксических структур и словарн ого состава родн ого и изучаемогоин остран н ого язы ка. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Й постулат. Д ля разраб отки оптимальн ы х методов преподаван ия ин остран н ы х язы ков н еоб х одимо опираться н а сх одства и тщ ательн оотраб аты вать изучен иеразличий меж ду язы ками. Практический вы х од: создан ие учеб н иков ин остран н ы х язы ков с ориен тац ией н ародн ой язы к учащ егося.

9 Литература Н овоев заруб еж н ой лин гвистике. К он трастивн ая лин гвистика. М .: Прогресс, 1989. - В ы п. XXV. – 437 с. Стерн ин И .А . К он трастивн ая лин гвистика / И .А . Стерн ин . – В орон еж : И стоки, 2004. – 189 с. Те ма 7. Лекц ия 5. И ЗУ ЧЕ Н И Е Я ЗЫ К А К А К СИ СТ Е М Ы ЗН А К О В . ПРЕ Д М Е Т : язы к как системазн аков, х ран ящ аяся вмозгу человека. В РЕ М Я ф ормирован ия: первая половин аХ Х векасмомен тапоявлен ия кн иги ш вейц арского лин гвиста Ф . де Соссю ра в 1916 году. Последователи Соссю ра н азы вали себ я структуралистами и об разовали три н аучн ы е ш колы : праж ский лин гвистический круж ок, американ скую дескриптивн ую лин гвистику, датскую глоссематику. Те ма 7. Лекц ия 6. М Е Т О Д Ы ЗН А К О В .

И ЗУ ЧЕ Н И Я Я ЗЫ К А

К А К СИ СТ Е М Ы

Д иф ф ерен ц иальн ы й ан ализ разраб отан учен ы ми Праж ского лин гвистического круж ка н аматериалеф он ем. Д истриб утивн ы й ан ализ разраб отан американ скими структуралистами н а материале, главн ы моб разом, морф ем. Те ма 7. Лекц ия 7. М А Т Е М А Т И ЧЕ СК И Е М Е Т О Д Ы И ЗУ ЧЕ Н И Я СИ СТ Е М Ы Я ЗЫ К А . М атематическая логикакак метод ан ализасин таксических структур. Глоссематический ан ализ структуры язы ковы х систем. Т ран сф ормац ион н ы й ан ализ син таксических структур. Те ма 7. Лекц ия 8. М Е Т О Д Ы И ЗУ ЧЕ Н И Я СИ СТ Е М Ы ЛЕ К СИ ЧЕ СК И Х Я ЗЫ К О В Ы Х ЗН А К О В . К омпон ен тн ы й ан ализ семан тики слова. Построен иелексико-семан тических полей и групп. Те ма 7. Лекц ия 9 . М О Д Е ЛИ РО В А Н И Е СИ СТ Е М Ы Я ЗЫ К О В Ы Х ЗН А К О В . У ровн евая и полевая модели системы язы ка. М н огослойн ая модель и модель ассоц иативн о-верб альн ой сети.

10 Те ма 7. Лекц ия 10. Д И Н А М И ЧЕ СК А Я М О Д Е ЛЬ СИ СТ Е М Ы Я ЗЫ К О В Ы Х ЗН А К О В . Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты . Система язы ковы х зн аков н еиерарх ичн а, состоит из н ескольких отн осительн о автон омн ы х подсистем (ф он етической, подсистемы лексикон а, структурн ой); н ах одится в постоян н ом движ ен ии, откры тая, дин амическая, син эргетическая. Литература. К емен и Д ж . В веден иевкон ечн ую математику / Д ж . К емен и, Д ж . Сн елл, Д ж . Т омпсон . - М .: М ир, 1965. - 486 с. Н овое в лин гвистике. Глоссематика. - М .: И зд-во ин остран н ой литературы , 1960. - В ы п. 1. - С. 215-462. Н овое в лин гвистике. Д их отомическая ф он ология. Т ран сф ормац ион н ая грамматика. М .: И зд-воин остран н ой литературы , 1962. - В ы п. 2. - 685 с. Попова З.Д ., Стерн ин И .А . Лексическая система язы ка / З.Д . Попова, И .А . Стерн ин . – В орон еж : И зд-воВ ГУ , 1984. – 148 с. Распопов И .П. Современ н ы е методы син таксических исследован ий / И .П. Распопов. – В орон еж : Ротаприн тВ ГУ , 1970. - 50с. Т руб ец кой Н . О сн овы ф он ологии / Н . Т руб ец кой. - М .: И зд-во ин остран н ой литературы , 1960. - 372 с. Х омский Н . Я зы к и мы ш лен ие/ Н . Х омский. - М .: И зд-воМ ГУ , 1972. - 122 с. Те ма 8. Лекц ия 11. ПСИ Х О ЛИ Н ГВ И СТ И К А . ПРЕ Д М Е Т : проц ессы речемы слительн ой деятельн ости человека (порож ден иеи восприятиеречи, освоен иесистемы язы ковы х зн аков). В РЕ М Я ф ормирован ия: середин аХ Х века. М Е Т О Д Ы : н ейролин гвистические, теоретико-ин ф ормац ион н ы е. Н ейролин гвистические методы разраб аты ваю тся врачами (изучен ие н аруш ен ий речи - аф азий; вж ивлен ие электродов в н ейрон ы головн ого мозга, использован ие томограф ов, показы ваю щ их раб отаю щ ие зон ы мозга, эксперимен тальн ое изучен ие речевы х реакц ий лю дей с измен ен н ы ми состоян иями созн ан ия). Те ма 8. Лекц ия12. Т Е О РЕ Т И К О -И Н Ф О РМ А Ц И О Н Н Ы Е М Е Т О Д Ы Т еоретико-ин ф ормац ион н ы еметоды разраб аты ваю тся спец иалистами по об щ ей теории связи. И спользуется сх емапередачи сооб щ ен ия по кан алу связи ототправителя к получателю

11 Путем математических вы числен ий н а б азе теории логариф мов вы считы вается количество ин ф ормац ии, поступаю щ ей по кан алу связи, устан авливается меран адеж н ости и эф ф ективн ости еепередачи. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты . У стан овлен ы зон ы мозга, отвечаю щ ие за разн ы е этапы порож ден ия речи, за восприятиеречи. Построен ы сх емы порож ден ия и восприятия речи, мех ан измов ее кодирован ия и декодирован ия. Предлож ен ы сх емы освоен ия системы язы ка реб ен ком и ин остран ц ем при изучен ии н еродн огоязы ка. В ы двин утагипотезаспособ овх ран ен ия лексикон авмозгу человека. Литература Горелов И .Н . О сн овы псих олин гвистики / И .Н . Горелов, К .Ф . Седов. - М .: Лаб ирин т, 1997. - 220 с. Леон тьевА .А . Псих олин гвистика/ А .А . Леон тьев. - Л.: Н аука, 1967. - 116 с. Лурия А .Р. О сн овн ы е проб лемы н ейролин гвистики / А .Р. Лурия. - М ., 1975. – 175 с. Пиотровский Р.Г. И н ф ормац ион н ы е измерен ия язы ка / Р.Г. Пиотровский. Л.: Н аука, 1968. – 112 с. Ряб ц ева Н .К . И н ф ормац ион н ы е проц ессы и маш ин н ы й перевод. Лин гвистический аспект/ Н .К . Ряб ц ева. - М .: Н аука, 1986. - 167с. Те ма 9. Лекц ия 13. К О ГН И Т И В Н А Я ЛИ Н ГВ И СТ И К А . ПРЕ Д М Е Т : Прин ц ипы и мех ан измы получен ия, об раб отки, х ран ен ия и использован ия зн ан ий о миремозгомчеловека. В РЕ М Я ф ормирован ия: 80-егоды Х Х века. М ЕТ О Д Ы : • семан тический ан ализ язы ковы х зн аков (слов, составн ы х н омин ац ий, ф разеологизмов, структурн ы х сх емпредлож ен ий); • кон ц ен трирован ие семан тических призн аков одн ого об ъ екта в его об раз (кон ц епт); • определен иетиповкон ц ептов, репрезен тирован н ы х язы ковы ми зн аками; • вы явлен ие когн итивн ы х классиф икаторов, категоризую щ их семан тическое простран ствоязы ка; • представлен ие семан тического простран ства язы ка как н аиб олее отраб отан н ого и об щ еизвестн ого ф рагмен такон ц ептосф еры н арода. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты : кон ц ептосф ера лю дей н амн ого б огаче той ее части, которая заклю чен а в семан тическое простран ство язы ка. Семан тическое простран ство каж дого язы ка имеет б ольш ую н ац ион альн ую спец иф ику как в составекон ц ептов, так и вих группировках по когн итивн ы мклассиф икаторам.

12 Литература Баб уш кин А .П. Т ипы кон ц ептов в лексико-ф разеологической семан тике язы ка/ А .П. Баб уш кин . – В орон еж : И зд-во В ГУ , 1996. - 104с. В олох ин а Г.А . Син таксические кон ц епты русского простого предлож ен ия / Г.А . В олох ин а, З.Д . Попова. – В орон еж : И зд-воВ ГУ , 1999. - 193с. К уб рякова Е .С. К раткий словарь когн итивн ы х термин ов / Е .С. К уб рякова, В .З. Д емьян ков, Ю .Г. Пан крац , Л.Г. Лузин а. - М .: И зд-воМ ГУ , 1996. - 245 с. Н овоевзаруб еж н ой лин гвистике. К огн итивн ы еаспекты язы ка. М .: Прогресс, 1998. - В ы п. 23. – 360 с. Павилен исР.И . Проб лемасмы сла/ Р.И . Павилен ис. - М ., 1983. - 287 с. Попова З.Д . О черки по когн итивн ой лин гвистике / З.Д . Попова, И .А . Стерн ин . – В орон еж : И стоки, 2001. - 191с. Те ма 10. Лекц ия 14. ЛИ Н ГВ И СТ И К А Т Е К СТ А . ПРЕ Д М Е Т : текст как результат порож ден ия речи и источн ик восприятия речи. Син таксис, семан тикаи прагматикатекста. • • • •

М ЕТ О Д Ы : определен ие язы ковы х средств, об еспечиваю щ их един ство и ц елостн ость текста; изучен ие пресуппозиц ии (ф он овы х зн ан ий) говорящ их , об еспечиваю щ ей взаимопон иман ие; определен ие приемов и средств, делаю щ их порож ден ие говорящ им текста оптимальн ы м, аеговоздействиен аслуш ателя эф ф ективн ы м; использован ие дан н ы х математической статистики для диф ф ерен ц иац ии типовтекстов.

Те ма 10. Лекц ия 15. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е ПО СТ У ЛА Т Ы ЛИ Н ГВ И СТ И К И Т Е К СТ А . В системе язы ковы х зн аков залож ен ы текстооб разую щ ие средства н ескольких типов(метаязы ковы езн аки). О б щ ая пресуппозиц ия об еспечивает взаимопон иман ие коммун икан тов и позволяет порож дать сокращ ен н ы е тексты с пропусками логических звен ьев мы сли. В ладен ие н авы ками и умен иями соверш ать различн ы е речевы е акты , порож дать различн ы е типы текстов, пользоваться различн ы ми стилистическими, экспрессивн ы ми средствами язы ка, соб лю дать закон ы риторики треб ует спец иальн ы х усилий и н еоб х одимо для достиж ен ия эф ф ективн ого речевоговоздействия н аадресатаречи.

13 Литература Левиц кий Ю .А . Проб лемы лин гвистики текста / Ю .А . Левиц кий. – Пермь: И зд-воПермского госун иверситета, 2004. - 206с. М оль А . Соц иодин амика культуры / А . М оль. - М .: Прогресс, 1973.- 406 с. Син таксистекста. М .: Н аука, 1979. - 368 с. Человеческий ф акторв язы ке. Я зы к и порож ден ие речи. М .: Н аука, 1991. -239 с. Те ма 11. Лекц ия 16. В Ы ЧИ СЛИ Т Е ЛЬН А Я ЛИ Н ГВ И СТ И К А . ПРЕ Д М Е Т : подготовка лин гвистических дан н ы х к ф орме, пригодн ой для использован ия враб отекомпью тера. М ЕТ О Д Ы : • разраб отка б ин арн ы х (двоичн ы х ) кодов для разн ы х язы ковы х зн аков (б укв, структури т.п.); • создан ие алгоритмов для оперирован ия язы ковы ми зн аками с разн ы ми ц елями (получен ие и передача ин ф ормац ии, поиск клю чевы х слов в тексте, перевод син остран н огоязы каи др.); • разраб отка ун иверсальн ого семан тического словаря для маш ин н ого переводаслю б огон алю б ой язы к; • создан иемаш ин н ого ф он дарусского и лю б ого другого язы ка. Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е постулаты : К омпью тер б ы стро вы полн яет б ольш ую вспомогательн ую тех н ическую раб оту (поиск слова в словаре, предоставлен ие справок по разн ы м вопросам, составлен ие деловы х б умаг, подстрочн ы е переводы и др.) Замен ить ин теллект человека искусствен н ы й мозг н е мож ет: постоян н о развиваю щ аяся кон ц ептосф ера человека всегда опереж ает построен н ы еалгоритмы . К он ц ептосф ера человека всегда об ъ емн ее по содерж ан ию , б огаче по способ ам порож ден ия н овы х зн ачен ий язы ковы х зн аков, н овы х зн ан ий и идей, чемэлектрон н оеустройство. Литература М арчук Ю .Н . Проб лемы маш ин н ого перевода / Ю .Н . М арчук. - М .: Н аука, 1983. - 233 с. М аш ин н ы й ф он д русского язы ка: идеи и суж ден ия. М .: Н аука, 1986. -240с. Пиотровский Р.Г. И н ж ен ерн ая лин гвистика и теория язы ка / Р.Г. Пиотровский. - Л.: Н аука, 1979. - 111с. Э н дрю А .М . М озг и вы числительн ая маш ин а/ А .М . Э н дрю . - М .: М ир, 1967. - 95 с.

14 Те ма 12. Лекц ия 17.

СО Ц И О ЛИ Н ГВ И СТ И К А .

ПРЕ Д М Е Т : взаимосвязи и взаимодействие язы ка и об щ ества говорящ их н а н емлю дей. • • • •

М ЕТ О Д Ы : опора н а ф акты истории и соц иальн ого устройства ж изн и н арода; ан ализ речевой деятельн ости б илин гвов; ан кетирован иен аселен ия дву- и б олееязы чн ы х территорий: изучен ие этн ических и культурн ы х ц ен н остей н арода и их язы кового вы раж ен ия; ан ализ правительствен н ы х реш ен ий по использован ию государствен н ого язы каи материальн ой поддерж кеегоразвития.

Те ма12.

Лекц ия СО Ц И О ЛИ Н ГВ И СТ И К И .

18.

Т Е О РЕ Т И ЧЕ СК И Е

ПО СТ У ЛА Т Ы

И стория н арода (перемещ ен ия, войн ы , государствен н ое устройство, н аличие тех или ин ы х об щ ествен н ы х ин ститутов и т.п.) запечатлевается в семан тике язы ковы х зн аков. Т ерриториальн ы е зах ваты , мирн ое прож иван ие разн ы х этн осов н а одн ой территории приводят к язы ковы м кон тактам разн ы х типов: приспособ лен ие, соперн ичество, сотрудн ичествои кон ф ликт. Структурн ая орган изац ия системы язы ковы х зн аков этн оса в определен н ой степен и влияет н а его речевое поведен ие и мен талитет, н о приоритетн ы ми ф акторами в ф ормирован ии картин ы мира н арода являю тся экстралин гвистическиеоб стоятельствож изн и и б ы тан арода. Я зы ковая политика б ы ваетуспеш н ой, если правительство вы двигаетн ароль государствен н ого язы ка тот, н а котором говорит подавляю щ ее б ольш ин ство н аселен ия. Е сли в стран е такого язы ка н ет, успеш н ой мож ет б ы ть поддерж ка двух -трех осн овн ы х язы ков, параллельн о изучаемы х н аселен иемгосударства. Литература Герд А .С. В веден иев этн олин гвистику / А .С. Герд. - СПб .: Н аука, 1995. - 92 с. В ерещ агин Е .М . Псих ологическая и методическая х арактеристикадвуязы чия (б илин гвизма) / Е .М . В ерещ агин . - М .: И зд-во М ГУ , 1969. - 160 с. Н икольский Л.Б. Син х рон н ая соц иолин гвистика / Л.Б. Н икольский. - М .: Н аука, 1976. - 168 с. Н овое в лин гвистике. Соц иолин гвистика. М .: Прогресс, 1975. - В ы п.VII. – 486 с.

15 Стерн ин И .А . О б щ ествен н ы е проц ессы и развитие современ н ого русского язы ка. О черк измен ен ий в русском язы ке кон ц а XX века / И .А . Стерн ин . - В орон еж , 1997. - 87с. ВО П РО С Ы Д Л Я ЗА Ч Е Т А 1.

У истоковн ауки о язы ке.

2.

Сравн ительн о-историческоеязы козн ан ие.

3.

А реальн ая лин гвистика.

4.

Сопоставительн о-типологическоеязы козн ан ие.

5.

К он трастивн ая лин гвистика.

6.

И зучен иеязы какак системы зн аков.

7.

М етоды изучен ия язы какак системы зн аков.

8.

М оделирован иесистемы язы ковы х зн аков.

9.

Псих олин гвистика. Н ейролин гвистический этап.

10.

Т еоретико-ин ф ормац ион н ы й этап псих олин гвистики.

11.

К огн итивн ая лин гвистика.

12.

Лин гвистикатекста. Син таксиси семан тикатекста.

13.

М атематическая статистикавизучен ии текста.

14.

Прагматикатекста. Стилистикаи риторика.

15.

В ы числительн ая лин гвистика.

16.

Соц иолин гвистика.

17.

Я зы ковая ситуац ия вмире. Я зы ковая политика.

Составитель – ПоповаЗин аидаД ан иловн а Редактор– Бун ин аТ .Д .