«СJlоварик WКОJlьника» есть у меня. Готовы уроки! Довольна семья!
о. Д. Ушакова
пунктуАционныIй
РАЗБОР
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
...
41 downloads
326 Views
6MB Size
Report
This content was uploaded by our users and we assume good faith they have the permission to share this book. If you own the copyright to this book and it is wrongfully on our website, we offer a simple DMCA procedure to remove your content from our site. Start by pressing the button below!
Report copyright / DMCA form
«СJlоварик WКОJlьника» есть у меня. Готовы уроки! Довольна семья!
о. Д. Ушакова
пунктуАционныIй
РАЗБОР
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Справочник
школьника
, санкт-петербург
~
ББК 81.2Р-4
У93
от автора
Предлагаемое
вашему вниманию
пособие поможет вам восполнить связанные
с изучением
Пунктуация
-
учебное пробелы,
пунктуации.
это раздел языкознания, в
котором изучаются знаки препинания и пра
вила их употребления на письме. В школьной программе по русскому языку изучение пунктуации построено не только на
У93
Ушакова о. Д. Пунктуационный разбор предложения: Справочник
теоретических сведениях и
школьника.
грамма предполагает практическое овладение
96
-
СПб.: Издательский Дом «Литера»,
2008.
правилах
-
про
с.
учащимися расстановкой знаков препинания.
ISBN 978-5-94455-409-3
Это умение отрабатывается на пунктуацион
ном разборе предложений, который в школь ©
ISBN 978-5-94455-409-3
Ушакова О. Д.,
2005
© Издательский Дом «Литера», 2008
ных учебниках обозначается цифрой мер: Москва
-
7 (напри
столица нашей Родины
7).
Данное пособие поможет вам разобраться как в теоретических пунктуационных вопро
сах, так и в приобретении практических на выков
устного
и
письменного
пунктуацион
ного разбора предложений. Материал пособия подобран и сгруппирован тематически, с учё
Список сокращений вв. ел. вв.
д.
вводное слово (словосочетание)
пр. -
-
вводное предложение
деепричастие
д. о.
деепричастный оборот
-
-
ЗIl. кач.
том тех типичных пунктуационных ошибок,
значение качества (придаточные обстоя
тельственные)
которые часто допускаются учащимися. Для
И.
разбора даны предложения разного уровня
л.
сложности со схемами. Разбор предложений
1lариц.
произведён по образцу, принятому в школь
1lеоnр. ф. гл.
ной практике.
llесогл. о.
именительный падеж
n. м. -
-
личное местоимение
-
нарицательное (существительное)
-
неопределённая форма глагола
несогласованное (определение)
обращение
общ.
-
общий
о.
-
причастный оборот
n.
-
nрuл.
прилагательное
nрич. ЗIl.
причин ное значение
-
рез. см. д.
-
резкая смена действия
собств.
-
согл.
согласованное (определение)
ел. союз
-
сложный союз
собственное (имя)
СОЮЗIl. ел.
-
союзное слово
срав1l. об.
-
сравнительный оборот
сущ.
-
указ. ел.
существительное
-
уст. ЗIl. 1\
-
указательное слово
уступительное значение (придаточные
обстоятельственные) фразеол. числ.
-
-
фразеологический оборот
числительное
7
•
слышать интонацию (перечислительная
при однородных членах предложения; зватель
ная
-
при обращении; дополнительного со
общения
-
при обособленных членах предло
жения и ВВОДНЫХ предложениях и др.).
Введение
В школе изучается
Слово nyнктуация произошло от латинского
punctum -
«точка). На уроках русского языка в
школе место в предложении или в тексте, где нужно
применить
пунктуационное
правило,
называют пунктограммоЙ.
Выполнить nyнктуационный разбор
-
зна
чит объяснить пунктограмму.
Расставляя знаки препинания, следует преж де всего руководствоваться пунктуаuионными правилами.
Пунктуационные правила
-
это условия вы
бора того или иного знака препинания. Чтобы разобраться в пунктуационных пра вилах, необходимо:
• •
точка, вопросительный
знак, восклицатель
ный знак, запятая, точка с запятой, двоето
чие, тире, скобки, кавычки, многоточие.
Знаки препинания помогают пишущему точ НО И ясно
читающему
выразить
-
свои
мысли
и чувства,
а
понять текст и выразительно
прочитать его.
Чтобы правильно расставить знаки препи нания:
1.
Определите,
простое предложение
или
сложное. Найдите грамматические ОСНОВЫ. Если их две и более
-
предложение сложное. Разде
лите простые предложения в составе сложно
го. Возможные знаки препинания
-
запятая,
точка с запятой, тире, двоеточие.
знать части речи; уметь
находить
грамматические
основы
предложений (подлежащее и сказуемое);
•
знаков препинания:
10
знать все второстепенные члены предло
я потрясён, когда кругом ГУдЯТ леса, грохо чет гром.
женця (определение, дополнение, обстоятель ство);
Вижу: кто-то скачет на лихом коне.
9
8
2.
Образец
Завершите предложение знаком препина
ния: точкой, вопросительным или (и) воскли цательным
знаком.
З. Выясните, нет ли в простом предложении (самостоятельном обращений,
или в составе сложного)
вводных слов, однородных членов
предложения,
слов-предложений,
междоме
тий; тире между подлежащим и сказуемым.
х
Удивительно красива, звонка песня жаво
ронка, /приветствующего приход весны/.
1) х, /~/.
2)
[8, 8-]·
(Простое преддожение, осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом, и однородными сказуемыми)
Порядок
nункmуационного разбора
1.
Напишите предложение,
подчеркните
Знаки nреnинания в конце предложения
пунктограмму.
2.
Кратко сформулируйте пунктуационное
правило для данного случая (для этого сле
дует выполнить графические работы, харак TepHыe
для
пунктограммы:
грамматические
основы,
подчеркнуть
выделить
ряд
од
По ЭМОllИО
Знак
нальной
препи
вания
окраске
нания
Невоскли
Наступила
вательное
цательное
золотая
(содержит
вклю
Восклица тельное
Вопроси
Невоскли
ка препинания.
тельное
цательное
пунктограмм, желательно каждую из них объяс
нить отдельно.
[ ].
,
Удивитель но красиво
[ ]!
в лесу!
димости постановки (или отсутствия) зна
I){)
Схема
осень.
чив в неё графическое обозначение необхо
При м е ч а н и е. Если в преддожении несколь
Пример
Повество
сообщение)
HopoдHыx членов и т. д.). З. Начертите схему предложения,
По цели высказы
(содержит
Iвопрос)
?
тал книгу?
[ ]?
Разве ты
Восклица тельное
Ты прочи
?!
прочитал
книгу?!
[ ]?!
10 Окончание табл.
По цели
По эмоцио
Знак
высказы
нальной
препи
вания
окраске
нания
Пример
Побуди
Невоскли
Открой
тельное
цательное
книгу.
побуждение,
Восклица
Оглянись
приказ,
тельное
Схема
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
[ ].
(содержит
!
вокруг!
Простое предложение может быть осложнено:
[ ]!
просьбу)
Многоточие
ставится,
или пишущий делает
большую паузу
Редко, ред
...
ко Донесёт ся скрип
телег.
однородными членами; вводными словами,
словосочетаниями
и
предложениями;
Тихо, тихо ...
если мысль не завершена
• •
[ ] ...
• •
обращением; обособленным определением или прило
жением;
• • •
обособленным обстоятельством; обособленным дополнением; уточняющими и пояснительными членами.
Простые предложения с однородными членами ОДНОРОДНЫМИ называются члены предложе ния,
•
которые:
являются одинаковыми членами предло
жения;
• •
относятся к одному и тому же слову; связаны сочинительными союзами и пе
речислительной интонацией;
•
отвечают на один и тот же вопрос.
12
13
Однородными могут быть все члены пред
Член предложения.
ложения.
На схеме однородные члены предложения изображаются кружком, внутри которого по мещается условный знак члена предложения:
Однородные опре
4.
[=8,8,8-]·
[8,8=-]·
5.
1.
Однородные под
[8, 8, 8==]·
сторонам.
[ - то
мелькали
8, то 8]·
по
•
Однородные до-
полнения
Мы встретимся завтра утро.м или ве.черо.~.
~~
ла к нашему берегу.
[8,8 - = ] .
то гас
нет.
(Простое, осложнено однородными определения
ми, соединёнными бессоюзно)
• 3.
~ ~
Большая, корытообразная лодка подходи
Всю ночь огонь костра то разгорается,
зyeMыe
./"'J'O../V
Сосны, берёзы, лист венницы
Однородные ска
~
[-==8 или 8]·
Пример
лежащие
2.
Однородные об
стоятельства
Схема
Эro бьии весёлые, СЮIЬ ные, смелые люди.
деления
!pY~H.~, С. Y~OI?C~B~M отступала зима.
Член предложения.
Пример
Схема
IВ
новой избе не бьшо
Корабельщики дивятся, на кораблике тол
пяTcя, на знакомом острову чудо видят наяву.
ни ~.!3_eJ2~!1:., ни оконных
[= ни 8, ни8]. рам.
[-8, 8, 8]·
(Простое,
осложнено
соединёнными
однородными
бессоюзно)
сказуемыми,
15
14
•
Белочка при всех золотой грызет орех,
•
Белка песенки поёт и орешки всё грызёт.
[-8 и 8]·
изумрудец вынимает, а скорлупки собирает.
[-8, 8, а 8]·
(Простое, осложнено однородными
(Простое, осложнено однородными сказуемыми,
сказуемыми,
•
соединёнными противительным союзом а)
•
Белка
кий.
.I"'./"V"\
-
Погода стояла пасмурная, но дождливая.
==== ~
[8, зато 8] [ сущ.
-
.I"V'V"
ущ
с .].
осложнено однородными определениями, соединён
ными разделительным союзом зато)
(Простое,
8, но и 8]·
(Простое, осложнено однородными сказуемыми с сопоставительным
союзом не только ... но и)
• в нашем лесу растут как лиственные, так
~
осложнено
определения
однородными
ми, соединёнными противительным
•
союзом но)
На ветвях деревьев сидели красногрудые
~
и золотисто-зеленые попугаи и кричали стран ными голосами.
[88 и 8- и 8]·
Лес не только учит, но и переучивает.
[ - не только
===~
[- ==8, но 8]·
зверёк маленький, зато очень лов
(Простое, с тире между поддежащим и сказуемым,
•
связанными соединительным союзом и)
(Простое, осложнено однородными сказуемыми и однородными определениями,
связанными соедини
тельным союзом и)
•
Книга может научить нас безошибочно
распознавать добро и зло, истину и ложь, кра
~
и хвойные деревья. ~:.......:...-~-
[=как
8, так и 8 -].
(Простое, осложнено однородными определения ми с сопоставительным союзом как... так и)
соту и безобразие.
[ -==8 и 8,8 и 8,8 и 8]· (Простое, осложнено однородными дополнения
ми, связанными попарно соединительным союзом и)
!
I
16
17
•
Как царица отпрыгнет, да как ручку за
махнёт, да по зеркальцу как хлопнет!
[-В, да § , да В]! (Простое восклицательное предложение, осложне
(Простое, осложнено однородными дополнениями,
!
но однородными сказуемыми, связанными соедини
I
тельным союзом да
I
•
=
и)
Весёлые голоса раздавались или в лесу, или
З~l?~К~Й:'
связанными бессоюзно и соединительными союзами)
• я стал посещать ~~~~ и !'~~J2~~ и читать книги.
[-§8 и 8 и §]. (Простое, осложнено однородными сказуемыми, связанными соединительным ными дополнениями,
(Простое,
или
осложнено
8, или 8]· однородными
обстоятель
•
Он рощи полюбил густые, уединенье, ТИ и ночь,
и звезды, и луну.
[-8 =, 8, 8, и 8, и 8, и 8]· связанными бессоюзно и соединительным союзом и)
наслаждался мирно своим !PX.l!