УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО ФОНЕТИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ВЬЕТНАМЦЕВ. Упражнения для начального этапа (вводно-фонетический курс)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ»

Е.В. Соловьева

Учебное пособие по фонетике русского языка для студентов-вьетнамцев Упражнения для начального этапа (вводно-фонетический курс)

Москва 2011

УДК 811.161.1(075) ББК 81.2Руся7 С 60 Соловьева Е.В. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО ФОНЕТИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ВЬЕТНАМЦЕВ. Упражнения для начального этапа (вводно-фонетический курс). М.: НИЯУ МИФИ, 2011. 48 с. Данное пособие представляет собой сборник упражнений для работы со студентами-вьетнамцами на этапе довузовского обучения. Оно направлено на снятие трудностей при артикуляции русских звуков во время изучения вводнофонетического курса (элементарный уровень). Пособие позволяет решить вопросы интерференции родного языка на уровне фонетики, что поможет облегчить работу со студентами-вьетнамцами на последующих этапах обучения. Пособие может также принести пользу в качестве корректировочного курса при работе со студентами-вьетнамцами на продвинутом этапе обучения. Подготовлено в рамках Программы создания и развития НИЯУ МИФИ. Рецензент Иванова Э.И., кандидат педагогических наук, доцент МАДИ Рекомендовано к изданию кафедрой 49 НИЯУ МИФИ ISBN 978-5-7262-1501-3

©

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», 2011

Корректор И.Н. Маркина Подписано в печать 15.12.2010. Формат 60х84 1/16 Уч.-изд. л. 3,0. Печ. л. 3,0. Тираж 70 экз. Изд. № 02/10 Заказ № 53 Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ». 115409, Москва, Каширское ш., 31 ООО «Полиграфический комплекс «Курчатовский». 144000, Московская область, г. Электросталь, ул. Красная, д. 42

ПРЕДИСЛОВИЕ Данное учебное пособие предназначено для работы по фонетике со студентами-вьетнамцами на этапе довузовского обучения. В первую очередь, пособие должно помочь при постановке звуков во время изучения вводно-фонетического курса на элементарном уровне. Кроме того, пособие может быть использовано на продвинутом этапе обучения студентов в качестве корректировочного курса. Главным принципом построения материала пособия был учет фонетических особенностей вьетнамского языка, оказывающего интерферирующее воздействие на освоение учащимися русских звуков. Все разделы пособия ориентированы на снятие конкретных фонетических трудностей учащихся, обусловленных влиянием родного языка. Основными особенностями вьетнамского языка, осложняющими процесс усвоения русской фонетики, являются, в частности, следующие: не все согласные могут открывать и закрывать слоги (8 со• гласных могут открывать или закрывать слоги, 12 согласных – только открывать). Например, в конце слова не может быть л => замена звуком н => словонеразличение: стол[н], тыл[н], капитал [н], пал[н]ка, бал[н]ка; • смешение ф – п в конце слога, потому что ф не бывает в конце во вьетнамском языке. Отсюда Ивано[п] вместо Ивано[ф], шка[п] вместо шка[ф] и т.п. • имплозивность конечно-слоговых согласных, например, к, т, п => недоговаривание слога: зву…[к], пиро…[к], звоно…[к], уро…[к], бра…[т], зову…[т], зу…[б], су…[п]; особенно это слышно в многосложных словах: звучит первая половина, вторую проглатывают.

3

• отсутствие редукции гласных вызывает трудности с произношением ударных и безударных гласных; • дифтонги (нисходящие, долгие, краткие) на стыке гласных приводят к стремлению дифтонгизировать звук: поехал, моя; • отсутствие оглушения/озвончения согласных в конце слова и перед глухими: сад, трубка, лодка, и наоборот: сделал, сдал; • отсутствие противопоставления фонем по мягкости/твердости: стал – сталь, вол – вёл, мал – мял приводит к ошибкам смыслового характера; • отсутствие ряда звуков: щ, ж, ц, j. Замена их на з, с: молодёс, ису, товарис, моа; • трудности в произношении йотированных гласных я ё ю е; • звук «р» под влиянием некоторых диалектов вьетнамского языка заменяется на з/ж: рано – зано, рука – зука; • отсутствие сочетания нескольких согласных в родном языке вызывает вставку-протез гласного (Москова). Кроме того, очень трудным для усвоения вьетнамскими учащимися является русское разноместное ударение. Поэтому в упражнениях указаны основные ритмические модели, на которые студенты должны ориентироваться при произношении слов. Система упражнений в пособии рассчитана на снятие указанных фонетических трудностей учащихся. Для облегчения постановки и различения звуков выбраны наиболее удобные артикуляционные позиции.

4

Учитывая слоговой строй вьетнамского языка, следует начинать работу по постановке или корректировке звука именно со слога, переходя затем к односложным и многосложным словам. Для отработки изучаемых звуков после упражнений предлагаются специальные скороговорки (чистоговорки). Они не только помогают выработке определенных навыков произношения, но и позволяют разнообразить занятия по фонетике, что немаловажно для улучшения процесса усвоения предлагаемого фонетического материала.                                                     5

Упражнения для тренировки произношения согласных звуков м п б н т д ф в в сочетании с гласными аоуэы Комментарий Упражнения направлены на снятие следующих трудностей: • различение согласных звуков п – б в начальной позиции; • произношение согласного н вместо м в конечной позиции и в конечном слоге перед гласной; • произношение согласного п вместо ф в конечной позиции; • устранение имплозии (проглатывания) согласных м п б н т д ф в в конечной позиции. Упражнение 1. Различение согласных звуков п – б в начальной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) апа – аба 2) ба – па 3) ба – па – ба опо –обо бо – по бо – по – бо упу – убу бу – пу бу – пу – бу ыпы – ыбы бы – пы бы – пы – бы эпэ – эбэ бэ – пэ бэ – пэ – бэ 4) па – ба – па по – бо – по пу – бу – пу пы – бы – пы пэ – бэ – пэ

5) па – бу – по бы – по – ба пэ – бу – па бу – па – бы по – бэ – пы

Упражнение 1а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение согласных звуков п – б в начальной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. 1) бал – пал 2) бил – пил был – пыл борт – порт 6

бой – пой бар – пар бас – пас бел – пел

банк – панк парк – банк брат – прав болт – пол

Тá – та

Та – тá

3) палка – балка быстро – письма барий – парень блохи – плохо полка – булка почта – бочка

4) большой – пошёл была – пила потом – батон столбы – столпы больной – пойдём бассейн – пассив

Упражнение 2. Произношение согласного н вместо м в конечной позиции и в конечном слоге перед гласной. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) ан – ама 2) ан – ам – ан он– ома он – ом – он ун – ума ун – ум – ун эн – эма эн – эм – эн ын – ыма ын – ым – ын 3) ам – ан –ам ом – он –ом ум – ун – ум эм – эн – эм ым – ын –ым

4) ан – ам он – ом ун – ум эн – эм ын– ым

Упражнение 2а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Произношение согласного н вместо м в конечной позиции и в конечном слоге перед гласной. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. 1) он – ом

Тá – та 2) пишем – нужен 7

Та – тá 3) роман – словам

Дон – дом дым – тын сом – сон сын – спим слон – слом дам – пан там – танк

слышим – Мишин любим – Любин нашим – важен сложим – ужин дружим – дружен восемь – осень семь – сень

Иван – Адам потом – батон луна – кума сама – она окно – замок давно – домой кино – дымок

Упражнение 3. Произношение согласного п вместо ф в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) апа – афа 2) афа – апа опа – офа офа – опа упа – уфа уфа – упа эпа – эфа эфа – эпа ыпа – ыфа ыфа – ыпа 3) ап – афа оп – офа уп – уфа эп – эфа ып – ыфа

4) ап – аф оп – оф уп – уф эп – эф ып – ыф

Упражнение 3а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Произношение согласного п вместо ф в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. туп – туф суп – зуб ров – дуб шкаф – столб тип – тиф лев – клуб шарф – трап лоб – миф зов – зоб клуб – риф гриб – пуф ров – боб                Упражнение 4. Устранение имплозии (проглатывания) согласных м п б н т д ф в в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) ан – ата 2) ан – ат – ан 3) ан – апа 8

он – ота ун – ута эн – эта ын – ыта 4) ан – ап – ан он – оп–он ун – уп – ун эн – эп – эн ын – ып –ын

он – от – он ун – ут – ун эн – эт – эн ын – ыт – ын 5) ан – ат –ап он – от –оп ун – ут –уп эн – эт – эп ын– ыт – ып

он –опа ун – упа эн – эпа ын – ыпа 6) ан – афа он – офа ун – уфа эн – эфа ын – ыфа

7) ан – аф – ан он – оф – он ун – уф – ун эн – эф – эн ыф – ын – ыф

8) ан – ама он – ома ун – ума эн – эма ым – ыма

9) ан – ам – ан он – ом – он ун – ум – ун эн – эм – эн ын – ым – ын

10) ан – аф – ам он – оф – ом ун – уф – ум эн – эф – эм ын – ыф – ым

Упражнение 4а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Устранение имплозии (проглатывания) согласных м п б н т д ф в в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. Не «проглатывайте» конечные согласные. Помните об оглушении звонких согласных в конце слова. Следите за ударением. 1) шкаф 2) ров 3) тип граф лев скрип эльф кров хрип тиф зев грипп миф клёв суп шарф сев карп шеф слив серп гриф взрыв Стоп 9

4) столб лоб зуб гриб штаб слаб сруб горб

5) дом храм слом ком дам сам сом корм

6) брат кот спорт корт порт сорт март борт

7) град сад суд род пруд год вид рад

Тá – та против способ запад форум разум климат слишком принцип катет

Та – тá рельеф прицеп актив пассив архив квадрат доклад бином микроб

Та – тá – та биограф географ параграф философ фотограф экстремум шлагбаум

Та – та – т á телеграф перерыв объектив детектив чернослив гастроном перелом 10

экзамен напротив

экспонат изотоп Скороговорки для произношения твёрдых и мягких звуков п б в ф т

• • • • •

Наш Полкан попал в капкан. Пётр Петру пёк пироги. От топота копыт пыль по полю летит. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка была тупа губа. Бублик, баранку, батон и буханку пекарь из теста испёк спозаранку. • Расскажите про покупки. Про какие про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки свои! • Ткет ткач ткани на платки Тане. • Говорил попугай попугаю: "Я тебя, попугай, попугаю". Отвечает ему попугай: "Попугай, попугай, попугай!" • Пришел Прокоп – кипит укроп, ушел Прокоп – кипит укроп. И при Прокопе кипит укроп, и без Прокопа кипит укроп. • У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча. • Водовоз воду вёз из водопровода. • Проворонила ворона вороненка. • В поле полет Фрося просо, Сорняки выносит Фрося. • Флот плывет к родной земле, Флаг на каждом корабле.

11

Упражнения для тренировки произношения согласных звуков с з к в сочетании с гласными а о у э ы Комментарий Упражнения направлены на снятие следующих трудностей: • различение согласных звуков з – с по парной глухостизвонкости; • устранение имплозии (проглатывания) согласных с з к в конечной позиции. Упражнение 1. Различение согласных звуков з – с по парной глухости-звонкости. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) аса – аза 2) за – са – за осо – озо зо – со – зо усу – узу зу – су – зу эсэ – эзэ зэ – сэ – зэ ысы – ызы зы – сы – зы 3) са – за – са со – зо – со су – зу – су сэ – зэ – сэ сы – зы – сы

4) за – зо – зу – зы са – со – су – сы са – зо – су – зы за – со – зу – сы сэ – за – зэ – са

Упражнение 1а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение согласных звуков з – с по парной глухости-звонкости. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та 1) зуд – суд 2) сало – залы зуб – суп зимы – Симы соя – Зоя розы – росы сон – зонт лисы – Лизы зев – сев козы – косы ваза – Васса взор – сор зол – соль бусы – вузы 12

Та – тá 3) роса – коза несу – везу азу – АСУ разить – косить разок – кусок носил – возил забор – собор

Та – тá – та 4) сказала – спасала посадка – вязанка посылы – позывы засоры – зазоры прогнозы – торосы морозы – заносы зарядка – солянка

Упражнение 2. Устранение имплозии (проглатывания) согласных с з к в конечной позиции. 1) ан – аса он – оса ун – уса эн – эса ын – ыса 4) ан – ак – ан он – ок – он ун – ук – ун эн – эк – эн ын – ык –ын

2) ан – ас – ан он – ос – он ун – ус – ун эн – эс– эн ын – ыс – ын

3) ан – ака он – ока ун – ука эн – эка ын – ыка

5) ан – ас – ак он – ос – ок ун – ус –ук эн – эс – эк ын– ыс – ык

Упражнение 2а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Устранение имплозии (проглатывания) согласных с з к в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. Помните об оглушении з в конечной позиции. Следите за ударением. 1) нос 2) раз 3) лук ус таз бок нёс паз рак тёс вниз мак час влез тик мыс близ рок лыс туз лак лес без сок 13

Тá – та 4) синтез мальчик космос адрес компас сорок образ вторник

Та – тá 5) заказ никак сырок кусок принёс белок алмаз мороз

Та – тá – та 6) анализ учебник отличник троллейбус арксинус багажник гипофиз начальник

Скороговорки для произношения твёрдых и мягких звуков с з к •

Косарь косил, косу носил, Коси, коса, пока роса. Роса долой - косарь домой. • Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня. • Вот сироп, кисель в стакане. Суп и сырники в сметане. Апельсины, персик, сливки. И сосиски есть с подливкой. • За козою шёл козёл, на козу козёл был зол, позвала коза козлят, а козла козлята злят. • Розовые розы замерзают в морозы. • Зимним утром от мороза на заре звенят березы. • У Сони розы, у Зои мимозы. • Сестра Соня сестре Зине принесла салат в корзине. • Клала Клава лук на полку, Кликнула к себе Николку. • Около колодца круглое оконце. • Кошка Крошка на окошке Кашку кушала по крошке. 14

• • • •

Все озера - зеркала из зеленого стекла. Пошел спозаранку Назар на базар. Купил там козу и корзинку Назар. Стоит воз овса, возле воза - овца. У Кузи кузина – Кузинина Зина.

Упражнения для тренировки произношения согласных звуков р ж з в сочетании с гласными а о у э ы Комментарий Упражнения направлены на снятие следующих трудностей: • произношение согласного з вместо р; • произношение согласного ж вместо р; • произношение согласного з вместо ж; • устранение имплозии (проглатывания) р в конечной позиции. Упражнение 1. Произношение согласного з вместо р. Слушайте, повторяйте, читайте. 2) за – ра – за 3) ра – за – ра 1) аза – ара озо – оро зо – ро – зо ро – зо – ро узу – уру зу – ру – зу ру – зу – ру эзэ – эрэ зэ – рэ – зэ рэ – зэ – рэ ызы – ыры зы – ры – зы ры – зы – ры Упражнение 1а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Произношение согласного з вместо р. Слушайте, повторяйте, читайте. Помните об оглушении звонких согласных перед глухими. Следите за ударением. Тá – та 1) зол – роль 2) зыбкий – рыбки зал – брал зори – розы 15

зуб – рубль злой – рой зык – рык Та – тá 3) забыл – рабы злаки – раки звуки – руки замки – рамки зоркий – робкий

зимы – Римма зубы – рубят земли – кремы Та – тá – та 4) забота – работа зубила – рубила зелёный – ребёнок засада – рассада задели – раздели

Упражнение 2. Произношение согласного ж вместо р. Слушайте, повторяйте, читайте. Помните, что после ж пишется и, но произносится ы. 1) ажа – ара 2) жа – ра – жа ожо – оро жо – ро – жо ужу – уру жу – ру – жу эжэ – эрэ жэ – рэ – жэ ыжи – ыры жи – ры – жи 3) ра – за – ра ро – зо – ро ру – зу – ру рэ – зэ – рэ ры – зы – ры

4) жа – ра – за – ра жо – ро – зо – ро жу – ру – зу – ру жэ – рэ – зэ – рэ жи – ры – зы – ры

Упражнение 2а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Произношение согласного ж вместо р. Слушайте, повторяйте, читайте. Помните об оглушении звонких согласных перед глухими. Следите за ударением. Тá – та 1) жар – раж 2) с жару – стража жир – рыж жарко – кража жердь – режь жаба – крабы жор – рожь жёлтый – рослый Та – тá 3) жара – рожать

Та – тá – та 4) держава – дубрава 16

дрожит - журит дорога – ожоги держать – забрать железо – резина кружок – сырок однажды – петарды Упражнение 3. Произношение согласного з вместо ж. Слушайте, повторяйте, читайте. Помните, что после ж пишется е, но произносится э, пишется и, но произносится ы. 1) аза – ажа 2) за – зя – жа 3) жа – зо – жо жо – за – же озо – ожо зо – зё – жо узу – ужу зу – зю – жу жи – зы – жа эзэ – эжэ зэ – зе – же жэ – зэ – же ызы – ыжи зы – зи – жи жу – зу – жи Упражнение 3а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Произношение согласного з вместо ж. Слушайте, повторяйте, читайте. Помните об оглушении звонких согласных перед глухими (и наоборот). Следите за ударением. Тá – та 1) зал – жал 2) кожи – козы зуд – жуть жаба – зависть взор – жор важно – вазы зонт – жёг стражи – стразы звук – жук завтра – жарко Та – тá 3) живёт – зимой журнал – зурна пожар – базар сказал – нажал дрожит – скользит

Та – тá – та 4) сказала – дрожала неважно – завязла зажали – жалели порежет – полезет возили – сложили

Упражнение 4. Устранение имплозии (проглатывания) р в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) ан – ара 2) ан – ар – ан 3) ан – ар он – ора он – ор – он он –ор 17

ун – ура ун – ур – ун ун – ур эн – эра эн – эр– эн эн – эр ын – ыра ын – ыр – ын ын – ыр Упражнение 4а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Устранение имплозии (проглатывания) р в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та 2) мастер 1) шар вар ветер мор танкер сыр автор стар запер тур крекер вор вытер мэр трактор Та – тá 3) забор костёр актёр минор собор пожар курсор гектар

• • • • зовёт.

Та – та – тá 4) репортёр тренажёр командир бригадир инженер самовар бакалавр динозавр

Скороговорки для произношения твёрдых и мягких звуков р ж з Я жёлтый жук, Я здесь живу. У ежа - ежата, у ужа - ужата. Зажарил барана Захар на базаре. Рыжий жираф в зоопарке живёт. Рыжую зебру он в гости

18

•

• • • •

Встретил в чаще ёж ежа, - Как погода, ёж? - Свежа. И пошли домой, дрожа, Сгорбясь, съёжась, два ежа. Над Жорой жук, жужжа, кружит. От страха Жора весь дрожит. От жары во ржи пожар. Жук с пожара убежал. Из кузова в кузов перегружали арбузы. Испугались медвежонка Еж с ежихой и ежонком, Чиж с чижихой и чижонком, Стриж с стрижихой и стрижонком.

Упражнения для тренировки оглушения звонких парных согласных б в г д ж з в конечной позиции Комментарий Упражнения направлены на снятие следующих трудностей: • произношение звонких парных согласных б в г д ж з в конечной позиции без оглушения (вместо п ф к т ш с); • устранение имплозии (проглатывания) п ф к т ш с в конечной позиции. Упражнение 1. Произношение звонкого парного согласного б в конечной позиции без оглушения (вместо п). Устранение имплозии (проглатывания) п. Слушайте, повторяйте, читайте. Обращайте внимание на оглушение звонкого согласного б в конце слога. 1) аба – апа 2) апа – ап – аба –аб 3) ап – аб обо – опо опо – оп – обо – об оп – об уп – уб убу – упу упу – уп – убу – уб эбэ – эпэ эпэ – эп – эбэ – эб эп – эб ыбы – ыпы ыпы – ып – ыбы – ыб ып – ыб 19

Упражнение 1а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Произношение звонкого парного согласного б в конечной позиции без оглушения (вместо п). Устранение имплозии (проглатывания) п. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та Та – тá 1) лоб 2) короб 3) микроб дуб жёлоб сугроб зуб ястреб пять рыб погреб араб столб хлеб способ ослаб раб раструб масштаб герб выгреб погиб горб выруб спортклуб Упражнение 2. Произношение звонкого парного согласного в в конечной позиции без оглушения (вместо ф). Устранение имплозии (проглатывания) ф. Слушайте, повторяйте, читайте. Обращайте внимание на оглушение звонкого согласного в в конце слога. 3) аф – ав 1) ава – афа 2) афа – аф – ава – ав ово – офо офо – оф – ово – ов оф – ов уву – уфу уфу – уф – уву – ув уф – ув эвэ – эфэ эфэ – эф – эвэ – эв эф – эв ывы – ыфы ыфы – ыф – ывы – ыв ыф – ыв Упражнение 2а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Произношение звонкого парного согласного в в конечной позиции без оглушения (вместо ф). Устранение имплозии (проглатывания) ф. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. 1) сев ров

Тá – та 2) против Чехов 20

Та – тá 3) актив мотив

зов рёв лов дав

залов классов фруктов клубов

садов забыв поняв массив

Упражнение 3. Произношение звонкого парного согласного г в конечной позиции без оглушения (вместо к). Устранение имплозии (проглатывания) к. Слушайте, повторяйте, читайте. Обращайте внимание на оглушение звонкого согласного г в конце слога. 1) ага – ака 2) ака – ак – ага –аг ого – око око – ок – ого – ог угу – уку уку – ук – угу – уг эгэ – экэ экэ – эк – эгэ – эг ыги – ыки ыки – ык – ыги – ыг Упражнение 3а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Произношение звонкого парного согласного г в конечной позиции без оглушения (вместо к). Устранение имплозии (проглатывания) к. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. 1) дог смог луг рог снег стог флаг миг шаг

Тá – та 2) берег подвиг рейтинг полог долог денег тренинг отжиг выжег

Та – тá 3) овраг продмаг налог итог испуг недуг побег утюг зажёг

Упражнение 4. Произношение звонкого парного согласного д в конечной позиции без оглушения (вместо т). Устранение имплозии (проглатывания) т. 21

Слушайте, повторяйте, читайте. Обращайте внимание на оглушение звонкого согласного д в конце слога. 1) ада – ата 2) ата – ат – ада – ад одо – ото ото – от– одо – од уду – уту уту – ут – уду – уд эдэ – этэ этэ – эт – эдэ – эд ыды – ыты ыты – ыт – ыды – ыд Упражнение 4а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Произношение звонкого парного согласного д в конечной позиции без оглушения (вместо т). Устранение имплозии (проглатывания) т. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. 1) сад рад год дед вид суд ряд

Тá – та 2) выход поезд запад выезд неуд раунд обод

Та – тá 3) завод обед вперёд назад распад парад доклад

Скороговорки для оглушения звонких парных согласных б в г д ж з в конечной позиции • • • • • • • •

Вышел дед в сад, саду дед рад. В огороде ряд гряд. Поезд на запад, поезд на юг, взад и вперёд по дороге идут. Купил Ваня воз роз, привёз Мане роз воз. Свинья рыла дуб, дуб, поломала зуб, зуб. Составь состав из вагонов поездов. Пошёл Лука на луг, нарвал Лука лук. Приготовь себе обед, возьми нож, нарежь им хлеб.

22

•

Омофоны: луг и лук – Одинаковый лишь звук; Труд и трут, рот и род, Туш и тушь, плот и плод – Написание разнится – Звук – один, различны лица!

Упражнения для тренировки произношения гласных я ё ю е и и согласного й Комментарий Упражнения направлены на снятие следующих трудностей: • произношение гласного и вместо согласного й; • различение звуков и и й; • произношение гласных а о у э ы вместо гласных я ё ю е и. Упражнение 1. Произношение гласного и вместо согласного й. Слушайте, повторяйте, читайте, наращивая темп и не делая пауз между слогами. аи – аи– аи – аи – аи – аи ои – ои– ои – ои – ои – ои уи – уи– уи – уи – уи – уи эи – эи– эи – эи – эи – эи ыи – ыи– ыи – ыи – ыи – ыи Упражнение 2. Произношение гласного и вместо согласного й. Слушайте, повторяйте, читайте по горизонтали, чередуя медленный и быстрый темп без пауз. Медленно, протягивая гласную быстро, сокращая долготу звука й и аи – аи– аи – аи – аи – аи ай – ай– ай – ай – ай – ай ои – ои– ои – ои – ои – ои ой – ой– ой – ой – ой – ой уи – уи– уи – уи – уи – уи уй– уй– уй– уй – уй – уй эи – эи– эи – эи – эи – эи эй – эй– эй – эй– эй – эй ыи – ыи– ыи – ыи – ыи – ыи ый – ый– ый – ый – ый – ый 23

Упражнение 3. Различение звуков и и й. Слушайте, повторяйте, читайте (без ударения и редукции в двусложных буквосочетаниях). 1) маи – май 2) наи – най 3) ваи – вай 4) таи – тай мои – мой нои – ной вои – вой тои – той муи – муй нуи – нуй вуи – вуй туи – туй мэи – мэй нэи – нэй вэи – вэй тэи – тэй мыи – мый ныи – ный выи – вый тыи – тый Упражнение 3а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение звуков и и й. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. 1) Та – тá родной морской большой сухой прямой ночной

2) Тá – та новый старый красный белый чёрный тёплый

Та – тá 3) мой – мои свой – свои твой – твои слой – слои бой – бои

Та – тá Та – тá – та 4) герой – герои трамвай – трамваи сарай – сараи лентяй – лентяи дисплей – дисплеи

Упражнение 4. Различение гласных а о у э ы и гласных я ё ю е и. Слушайте, повторяйте, читайте. а–я–а–я–а–я 1) ай – йа– ай – йа – ай – йа 2) ой – йо– ой – йо – ой – йо о–ё–о–ё–о–ё 3) уй – йу– уй – йу – уй – йу у–ю–у–ю–у–ю 4) эй – йэ– эй – йэ – эй – йэ э–е–э–е–э–е

24

Упражнение 5. Различение гласных а о у э ы и гласных я ё ю е и. Слушайте, повторяйте, читайте (без ударения и редукции в двусложных буквосочетаниях). 1) моа – мая 2) ноа – ная 3) доа – доя 4) воа – воя мао – маё нао – наё дао – даё вао – ваё ваэ – вае маэ – мае наэ – нае даэ – дае мау – маю нау – наю дау – даю вау – ваю Упражнение 6. Различение гласных а о у э ы и гласных я ё ю е и. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) дая – даё – даю – дае – даи – дай 2) вая – ваё – ваю – вае – ваи – вай 3) тая – таё – таю – тае – таи – тай 4) гая – гаё – гаю – гае – гаи – гай 5) мая – маё – маю – мае – маи – май 6) рая – раё – раю – рае – раи – рай Упражнение 6а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение гласных а о у э ы и гласных я ё ю е и. Слушайте, повторяйте, читайте. Обращайте внимание на произношение йотированных гласных. Следите за ударением. 1) Та – тá моя твоя своя твоё своё пою даёшь

2) Та – тá – та читает рисуешь ломаю ругает играя наёмный поехать

25

3) боá – моя́ паýк – пою́ Лаóс – поёт мaэстро – поéхал наýчат – на ю́ге на абрикóсе – на я́блоке на óблаке – на ёлочке баýл – бою́сь

Скороговорки для произношения гласных я ё ю е и и согласного й • • •

• •

• • •

Еле-еле Лена ела, Есть из лени не хотела. Еле-еле ель Егор затащил к себе во двор. Ярослав и Ярославна Поселились в Ярославле. В Ярославле живут славно Ярослав и Ярославна. Яблоки на ярмарку В ящике везли. Тащил Авдей мешок гвоздей, Тащил Гордей мешок груздей. Авдей Гордею дал гвоздей, Гордей Авдею дал груздей. Юлька-Юленька-юла, Юлька юркая была. Это ты, Илья? Или я, Илья? Ёжик под ёлкой чистит иголки.

Упражнения для тренировки произношения сонорных звуков л м н р в сочетании с гласными а о у э ы и в конечной позиции Коммментарий Упражнения направлены на снятие следующих трудностей: • различение сонорных звуков л и н; • произношение согласного н вместо л в конечной позиции; • различение сонорных звуков р и н; • различение сонорных звуков л м н р в сочетании с гласными а о у э ы; • устранение имплозии (проглатывания) согласных в конечной позиции.

26

Упражнение 1. Различение сонорных звуков л и н. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) ана – ала 2) ла – на – ла 3) ла – на – ло – но оно – оло ло – но – ло ну – лу – но – ло уну – улу лу – ну – лу ло – ну – но – лу энэ – элэ лэ – нэ – лэ лэ – ну – нэ – лу лы – ны – лы ны – лу – ну – лы аны – алы Упражнение 1а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение сонорных звуков л и н перед гласными и на стыках с согласными. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та Та – тá 1) ножка – ложка 2) луна – нули слоны – столы Анна – Алла наша – Глаша ноша – лошадь ныли – плыли локоть – ноготь лужи – нужен ношу – сложу банка – балка штаны – малы лапа – на пол селом – слоном бункер – булка нуга – слуга салки – санки плыла – она сыром – сыном банан – салат село – сено окно – стекло новый – ловит журнал – Милан Нина – Лина страна – брала стандарт – солдат ноги – слоги целый – цены нора – ломать знаю – злая нырять – плывёт Та – тá – та 3) колонна – сонорный Калуга – зануда читала – сметана женаты – желали студенты – поделки таланты – канавы

Тá – та – та 4) комната – солнышко слушаю – нужные сложные – с ножками славные – с нашими площади – ношеный слышали – нынешний 27

Упражнение 2. Различение сонорных звуков л и н в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) ан – ала 2) ал – ан – ал 3) ан – ал он– ола ол – он – ол он – ол ун – ула ул – ун – ул ун – ул эн – эла эл – эн – эл эн – эл ын – ыла ыл – ын – ыл ын– ыл Упражнение 2а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение сонорных звуков л и н в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та Та – тá 1) Дон – дол

2) виден – слушал

3) батон – колол

дал – дан

начал – слышен

баллон – порол

пыл – сын

понял – болен

талон – пошёл

вон – вол

делал – верен

искал – стакан

сан – слал

должен – ожил

металл – метан

стон – стол

нужен – узел

кран – крал

вымпел – склонен

трон – ролл

крепнул – клоун

брал – гран

орден – ангел

прогул – болтун сидел – селен уран – Урал пропал – пропан

горн – гол

карман – поймал

пан – пал

нейтрон – ушёл 28

пол – полн

коралл – коран

звал – зван

сигнал – Степан

мол – сон

ходил – один

стал – стан

запел – взамен

Упражнение 3. Различение сонорных звуков р и н. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) ана – ара 2) ра – на – ра 3) ра – на – ро – но оно – оро ро – но – ро ну – ру – но – ро уну – уру ру – ну – ру ро – ну – но – ру энэ – эрэ рэ – нэ – рэ рэ – ну – нэ – ру аны – ары ры – ны – ры ры – ну – ны – ры Упражнение 3а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение сонорных звуков р и н. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та Та – тá 1) сосны – сёстры клёны – горы тону – беру пена – сера тина – лира больно – быстро сыро – ровно

2) страна – гора весна – пестра окно – перо кора – дана жара – больна темно – добро ядро – давно

Упражнение 4. Различение сонорных звуков л м н р в сочетании с гласными а о у э ы Слушайте, повторяйте, читайте. 1) ла – ло – лу – лэ – лы на – но – ну – нэ – ны ма – мо – му – мэ – мы ра – ро – ру – рэ – ры 2) ма – ла – ра – на мо – ло – ро – но 29

му – лу – ру – ну мэ – лэ – рэ – нэ мы – лы – ры – ны Упражнение 4а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение сонорных звуков л м н р в сочетании с гласными а о у э ы Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та 1) лампа норы нота рота лупа рыба нары рынок крынка планы раны лысый крыса росы лыжи рыжий

Та – тá 2) рука Лука лото рабы носы ладонь салон роса нули рулить нашёл малыш магнит ломать мука луна

Упражнение 5. Устранение имплозии (проглатывания) согласных в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. Не проглатывайте конечные звуки. 1) ан – ала 2) ал – ан – ал 3) ан – ара он – ола он – ол – он он –ора ун – ула ун – ул – ун ун – ура эн – эла эл – эн – эл эн – эра ын – ыла ыл – ын – ыл ын – ыра 30

4) ар – ан – ар он – ор–он ур – ун – ур эр – эн – эр ыр – ын –ыр

5) ам – ан – ам ом – он –ом ум – ун –ум эм– эн – эм ым– ын – ым

Упражнение 5а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Устранение имплозии (проглатывания) согласных в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та 1) начал понял отбыл полон контур слалом пленум клевер бартер локон сканер вышлем

2)

Та – тá пошёл овал закрыл валун баллон шалун бальзам набор залом Наум шампур туман

Упражнения для тренировки произношения сонорных звуков л’ м’ н ’ р’ в сочетании с гласными я ё ю е и ы и в конечной позиции Комментарий Упражнения направлены на снятие следующих трудностей: • различение сонорных звуков л’ и н’ в мягком варианте произношения; • произношение согласного н’ вместо л’ в конечной позиции; 31

• различение сонорных звуков р’ и н’ в мягком варианте произношения; • различение сонорных звуков л’ м’ н’ р’ в сочетании с гласными я ё ю е и; • устранение имплозии (проглатывания) согласных в конечной позиции. Упражнение 1. Различение сонорных звуков л’ и н’ в мягком варианте произношения. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) аня – аля 2) ля – ня – ля 3) ля – ня– лё – нё онё – олё ля – ня– лё ню – лю – нё – лё уню – улю лю – ню – лю лё– ню– нё – лю эне – эле ле – не – ле ле – ню– не– лю ани – али ли– ни – ли ни – лю– ню– ли Упражнение 1а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение сонорных звуков л и н в сочетании с гласными я ё ю е и. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та 1) няня – Ляля Аня – Аля Коля – кони соли – сони Лёня – Лёля Нина – Лина лето – нетто ближе – ниже Дуня – пуля Валя – Ваня ткали – ткани кухня – туфля

Та – тá 2) солить –казнить в июне – в июле гоню – куплю болеть – краснеть земля – родня под ней – подлей ступни – вели люблю – меню полдня –поля конём – углём понять – поляк карниз – солист

Тá – та – та 3) улица – умница гонится – колется

Та – тá – та 4) столица – станица котлета – монета 32

слушали – выгони заняли – залили солнечно – полечка

гуляли – гоняли занятно – заляпать конечно – полешко

Упражнение 2. Различение согласных н’ и л’ в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за правильным произношением звука л’ в конечной позиции. 2) ань – аля 2) аль – ань – аль 4) ань – аль онь – оль онь– оля оль – онь – оль унь – уля уль – унь – уль унь – уль энь – эля эль – энь – эль энь – эль ынь – ыля ыль – ынь – ыль ынь – ыль Упражнение 2а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение сонорных звуков н’ и л’ в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. 1) конь – голь куль – сунь пыль – вынь роль – бронь боль – вонь быль – брань цель – лень руль – день рань – дань ель – пень киль – кинь Тá – та 2) степень – штапель печень – уголь осень – убыль полдень – цоколь зелень – кафель камень – кабель

Та – тá 3) капель – надень печаль – панель сирень – апрель мишень – Мишель ремень – кисель ступень – отель 33

ясень – трюфель парень – прибыль корень – тополь очень – отрасль гавань – профиль

болезнь – дуэль гармонь – постель латунь – деталь латынь – фасоль Рязань – кадриль

Упражнение 3. Различение сонорных звуков р’ и н’( в мягком варианте произношения). Слушайте, повторяйте, читайте. 1) аня – аря 2) ря – ня– ря 3) ря – ня – рё – нё ню – рю – нё – рё онё – орё рё – нё – рё уню– урю рю – ню– рю рё – ню – нё – рю эне – эре ре – не – ре ре – ню – не– рю ани – ари ри – ни – ри ри – ни – ни – ри Упражнение 3а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение сонорных звуков р’ и н’. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та Та – тá 1) Таня – Боря 2) заряд – занять кони – зори горит – ваниль Варя – Маня дарю – звоню дыня –буря унёс – ларёк варит – Ванин река – Нева берег – тренер урюк – звеню Упражнение 4. Различение сонорных звуков л’ м’ н’ р’ в сочетании с гласными я ё ю е и. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) ля – лё – лю – ле – ли 2) мя – ля – ря – ня ня– нё – ню – не – ни мё – лё – рё – нё мя– мё – мю – ме – ми мю– лю – рю – ню ря – рё– рю – ре – ри ме – ле – ре– не ми – ли – ри – ни

34

Упражнение 4а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение сонорных звуков л’ м’ н’ р’ в сочетании с гласными я ё ю е и. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та 1) миля Лёня брюки время лямки рюмка слева низко брили глина гнили мелет мерит сменит сняли мясо лектор ректор

Та – тá 2) земля меню пилить понять курить гореть не лень ремень тюлень шинель конёк клиент лимон лимит ринит мелить минёр пленить

Тá – та – та 3) линия милая лилия синяя снежная пленники в пламени медленно минимум временно

Та – тá – та 4) колени нелепо пелёнка колёса колючий горячий солёный минута клеёнка лиловый 35

пресная прятаться бледные клюнули лётчики лестница плюшевый нюхали

линючий любимый рябина лягушка министры помягче горючий порядок

Скороговорки для произношения твёрдых и мягких сонорных л м н р • Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила. • Собиpaлa Мapгapитa мapгapитки нa гоpе, paстеpялa Мapгapита мapгapитки во дворе. • На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора!

• •

• • • • • • • •

Вез корабль карамель, Наскочил корабль на мель, Матросы две недели карамель на мели ели Белый снег. Белый мел. Белый сахар тоже бел. А вот белка не бела. Белой даже не была. Карл у Клары украл кораллы, Клара у Карла украла кларнет. Белые бараны били в барабаны. Тридцать три вагона в ряд Тараторят, тарахтят. Три сороки-тараторки тараторили на горке. Лиля лепила, лепёшку слепила. Наловила Алёна налимов. Мели, Емеля, твоя неделя. Вы полили лилию? Видели ли Лидию? Мы полили лилию, Лидию мы видели. 36

• • • •

Орёл на горе, перо на орле. Галеры горели, галеры сгорели. Город Нерль на реке Нерли. Вы малину мыли ли? Мыли, но не мылили.

Упражнения для тренировки произношения сочетаний согласных c разделительным мягким (твёрдым) знаком и гласными я ё ю е и Комментарий Упражнения направлены на снятие следующих трудностей: • йотирование гласных после разделительного мягкого знака; • различение сочетаний со слитным и йотированным произношением. • различение сочетаний ия, ие, иё, ию, ии и сочетаний с йотированным произношением. Упражнение 1. Йотирование гласных после разделительного мягкого знака. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) мия – мья 2) тия – тья миё – мьё тиё – тьё мию – мью тию – тью мие – мье тие – тье мии – мьи тии – тьи 3) зия – зья зиё – зьё зию – зью зие – зье зии – зьи

4) дия – дья диё – дьё дию – дью дие – дье дии – дьи

37

Упражнение 2. Различение сочетаний со слитным и йотированным произношением. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) мя – мья 2) тя – тья 3) зя – зья мё – мьё тё – тьё зё – зьё мю – мью тю – тью зю – зью ме – мье те – тье зе –зье ми – мьи ти – тьи зи – зьи 4) дя – дья дё – дьё дю – дью де – дье ди – дьи

5) ня – нь нё – ньё ню – нью не – нье ни – ньи

Упражнение 3. Различение сочетаний ия, ие, иё, ию, ии и сочетаний с йотированным произношением. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) мя – мия – мья мё – миё – мьё мю – мию – мью ме – мие – мье ми – мии – мьи

4) дя – дия – дья дё – диё – дьё дю – дию –дью де – дие – дье ди – дии – дьи

2) тя – тия – тья тё – тиё – тьё тю – тию – тью те – тие – тье ти – тии – тьи

3) зя – зия – зья зё – зиё – зьё зю – зию – зью зе – зие – зье зи – зии – зьи

5) ня – ния – нья нё –ниё – ньё ню – нию – нью не – ние – нье ни – нии – ньи

38

Упражнение 4а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение сочетаний ия, ие, иё, ию, ии и сочетаний с йотированным произношением. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. 2) áрмия – скамья́ 1) сéмя – семья́ Уля – ýлья к здáнию – Нью́тон сел – съел варéние – варéнье полёт – польёт мумиё – бельё тетрáди – олáдьи ию́ль – Юля плóщади – сýдьи ию́нь – ю́ный дя́тел – дья́кон сúние – свúньи примéр – премьéр гвáрдия – ладья́ живём – живьём Грýзия – друзья́ салю́т – солью́т стýдия – судья́ врéмя – кóмья пéние – камéнья ры́си – ры́сьи Азия – кóзья Кóля – кóлья пáртия – брáтья зовёт – завьёт мáнтия – плáтье взя́ли – обезья́на с гéлием – зéлье пéсня – пьéса Марúя – Мáрья Скороговорки для произношения сочетаний согласных c разделительным мягким (твёрдым) знаком и гласными я ё ю е и • • • •

Коля Толе колет колья. Придёт Поля, польёт поле. Крыли крылья крепкой тканью. Взяли в гости обезьяну, села гостьей обезьяна. Съела все бананы гостья, не позвали больше в гости. • У юной Юли рожденье в июле.

39

Упражнения для тренировки произношения согласного звука ц в сочетании с гласными а о у э ы и в конечной позиции Комментарий Упражнения направлены на снятие следующих трудностей: • произношение звука с вместо звука ц; • устранение имплозии (проглатывания) ц в конечной позиции. Упражнение 1. Различение звуков с и ц. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) та – та – та то – то – то ту – ту– ту тэ – тэ – тэ ты – ты– ты 3) та – тса – ца то – тсо – цо ту – тсу – цу тэ – тсэ – цэ ты – тсы – тцы 4) ца – са – ца цо – со – цо цу – су – цу цэ– сэ – цэ цы – сы – цы

2) тса – тса – тса тсо – тсо – тсо тсу – тсу – тсу тсэ – тсэ – тсэ тсы – тсы – тсы 4) ат – атс –ац от – отс – оц ут – утс – уц эт – этс – эц ыт – ытс – ыц 5) ас – аца – ац ос – оцо – оц ус – уцу – уц эс – эцэ – эц ыс – ыцы – ыц

Упражнение 1а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение звуков с и ц. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. 1) сел – центр серп – цеп 40

сыр – цирк всех – цех сыпь – цып цап – сап царь – сам цвет – свет цинк – сын Тá – та 2) цифра – синий сокол – цоколь сели – целый сервер – цербер цапля – сабля циркуль – символ цензор – север цены – сено боцман – рослый

Та – тá 3) цемент – семестр циклон – сироп цепной – седьмой с овцы – овсы кольцо – песок цилиндр – селить цвести – свести присел – прицел процент – просел

Упражнение 2. Устранение имплозии (проглатывания) ц в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) ас – аца – ац 2) ац – яц 3) нац – ниц ос – оцо – оц оц – ёц лец – лиц ус – уцу – уц уц – юц рец – риц эс – эцэ – эц эц – ец дец – диц ыс – ыцы – ыц ыц – иц вец – виц Упражнение 2а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение звуков с и ц. Устранение имплозии (проглатывания) ц в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Пéрец, плац, абзáц, дворéц, отéц, молодéц, жилéц, зáяц, колóдец, стрелéц, конéц, 41

жилéц, вьетнамец, нéмец, делéц, борéц, холодéц, боéц, пловéц, много больнúц, пять ýлиц, семь куриц, пять таблúц, двое ножниц, семь девúц. Скороговорки для произношения звука ц •

Цыпленок цепко цеплялся за цепь.

•   •   •

Две разноцветные курицы бегают по улице. Цыпленок и курица пьют водицу на улице. Шильце, мыльце, большое полотенце.

•   •

Цокнул сзади конь копытцем, под копытцем пыль клубится.

• •

Молодец у молодицы попросил воды напиться. Из соседнего колодца целый день водица льется.

•

Скворцы и синицы - веселые птицы.

•

Бедным курицам не спится, если им лисица снится.

Шелковое полотенце – на крыльце под дверцей.

Упражнения для тренировки произношения стыков согласных перед гласными и в конечной позиции Комментарий Упражнения направлены на снятие следующих трудностей: • устранение вставки вспомогательных гласных-«протезов» между согласными; • произношение двух и более согласных подряд; • устранение имплозии (проглатывания) согласных в конечной позиции. 42

Упражнение 1. Устранение вставки вспомогательных гласных«протезов» между согласными; Слушайте, повторяйте, читайте. 1) кава – ква тава – тва сата – ста чита – чта мапа – мпа сатара – стра фара – фра задара – здра Упражнение 2. Произношение 2-х и более согласных подряд. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) а – ва – тва – ства 2) госудáрство Москва а – ва – ква – сква а – ра – тра – стра странá, сестрá, странúца а – та – чта пóчта а – па – мпа лáмпа а – та – ста стáрый, прóсто а – ра – фра францýз а – ра– дра – здра здрá (в)ствуйте и – ки – ски по-англú(й)ски, по-рýсски, по-францý(з)ски и – ки – цки по-немéцки и – ки – ски – йски по-китáйски и – ки – ски – мски по-вьетнáмски и – ки – ски – нски по-испáнски и – ки – ски – пски по-арáбски Упражнение 3. Устранение имплозии (проглатывания) согласных в конечной позиции. Слушайте, повторяйте, читайте. 1) дента – дент 2) студéнт анка – анк банк 43

арка – арк орта – орт афта – афт анта – ант естра – естр тября – тябрь

парк спорт космонáвт официáнт оркéстр сентябрь

Упражнения для тренировки произношения согласных ч ш щ Комментарий Упражнения направлены на снятие следующих трудностей: • Смешение звуков т’ и ч; • Смешение звуков ш и щ. Упражнение 1. Различение звуков т’ и ч. Слушайте, повторяйте, читайте. Помните, что после буквы ч пишется а, произносится я; пишется у, произносится ю. Следите за артикуляцией звуков. Помните об оглушении ж в конце слова. 1) тя – та – ча тё – то – чё те – тэ – че тю – ту – чу ти – ты – чи

2) тя – ча – тя – ча тё – чё – тё – чё те – че – те – чу тю – чу – тю – чу ти – чи – ти – чи

3) тя – че – тё – ча тё – чи – ти – чу те – чё – тя – че тю – ча – ти – чу ти – чё – тя – чи

4) час – тёс – чёс чист – тис – чай честь – тесть – чисть чушь – тушь – чиж чиж – тишь – часть

Упражнение 1а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение звуков т’ и ч. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та 1) часто – тяжесть 44

чёрный – тёрка черви – термин чудный – тюкать чистый – тихий честный – тесно Та – тá 2) читать – тираж чертёж – терпеть четверг – темнеть чудак – тюрьма чесать – тесать чехол – тепло

Та – тá – та 3) учебник – утерян учёный – утёнок участок – натянут почистить – потискать кончаться – котята рабочий – колотит

Упражнение 2. Различение звуков ш и щ. Слушайте, повторяйте, читайте. Помните, что после буквы щ пишется а, произносится я; пишется у, произносится ю; пишется о, призносится ё. Помните, что звук ш всегда твёрдый, поэтому после него пишется е, произносится э; пишется и, произносится ы. 1) ша – та – тя – ща 2) тя – ща 3) ша – ща шо – що шо – то – тё – що тё – що шу – ту – тю – щу тю – щу шу – щу ше – тэ – те – ще те – ще ше – ще ши – ты – ти – щи ти – щи ши – щи Упражнение 2а (дается после прохождения всех звуков и правил чтения). Различение звуков ш и щ. Слушайте, повторяйте, читайте. Следите за ударением. Тá – та Та – тá 1) Лёша – тёща 2) решать – трещать чаша – чаща мешать – вмещать тише – чище прошу – прощу лучше – проще пишу – пищу шутка – щука шуршать – смущать шепчет – щепка пошёл – смущён каша – роща пошить – тащить 45

больший – тощий пшёнка – щётка Та – та – тá 3)украшать – укрощать в шалаше – вообще ворошить – бунтовщик шерстяной – щелочной шимпанзе – щебетать

глушить – лущить шампунь - щипнуть Та – тá – та 4) зашита – защита хороший – полощет колышет – носильщик шестёрка – щепотка шершавый – щелкунчик

Скороговорки для произношения согласных ч ш щ •

Течёт речка, печёт печка. Печёт печка, течёт речка. • Галдят грачата на галчат, Галдят галчата на грачат. • В печурке – три чурки. • Черепаха не скучая, час сидит за чашкой чая. • В горячей печи пекарь пёк калачи. • Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж. • Машины шинами шуршат, шумя, прохожие спешат. • Шапка да шубка - вот наш Мишутка. • Маша шила для мартышки шубу, шапку и штанишки. • Шла Саша по шоссе и сосала сушку. • В шалаше шесть шалунов. • Щуку я тащу, тащу, Щуку я не упущу. • Волки рыщут, пищу ищут. • Мама, ты нас не ищи, Щиплем мы щавель на щи. • Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке. • Тщетно тщится щука ущемить леща.

46

ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие ...........................................................................................3 Упражнения для тренировки произношения согласных звуков м п б н т д ф в в сочетании с гласными а о у э ы ................................6 Скороговорки для произношения твёрдых и мягких звуков п б в ф т ..................................................................11 Упражнения для тренировки произношения согласных звуков с з к в сочетании с гласными а у у э ы.................12 Скороговорки для произношения твёрдых и мягких звуков с з к ............................................................................14 Упражнения для тренировки произношения согласных звуков р ж з в сочетании с гласными а о у э ы .............15 Скороговорки для произношения твёрдых и мягких звуков р ж з т ......................................................................18 Упражнения для тренировки оглушения звонких парных согласных б в г д ж з в конечной позиции ........................................19 Скороговорки для оглушения звонких парных согласных б в г д ж з в конечной позиции ........................................22 Упражнения для тренировки произношения гласных я ё ю е и и согласного й ........................................................23 Скороговорки для произношения гласных я е ё ю и и согласного й .......................................................................................26

47

Упражнения для тренировки произношения сонорных звуков л м н р в сочетании с гласными а о у э ы и в конечной позиции ..........................................................................26 Упражнения для тренировки произношения сонорных звуков л’ м’ н ’ р’ в сочетании с гласными я ё ю е и ы и в конечной позиции ..........................................................................31 Скороговорки для произношения твёрдых и мягких сонорных л м н р .................................................................36 Упражнения для тренировки произношения сочетаний согласных c разделительным мягким знаком и гласными я ё ю е и.............................................................................37 Скороговорки произношения сочетаний согласных c разделительным мягким (твёрдым) знаком и гласными я ё ю е и.............................................................................39 Упражнения для тренировки произношения согласного звука ц в сочетании с гласными а о у э ы и в конечной позиции ..........................................................................40 Скороговорки для произношения звука ц..........................................42 Упражнения для тренировки произношения стыков согласных перед гласными и в конечной позиции ...........................42 Упражнения для тренировки звуков ч ш щ .......................................44 Скороговорки для произношения согласных ч ш щ .........................46

48