Культура речи. Сборник практических заданий

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого

КУЛЬТУРА РЕЧИ Сборник практических заданий

Великий Новгород 2001

Печатается по решению РИС НовГУ Рецензент: к.п. н., доцент каф. РЯ ГИ С.И. Автономова

Культура речи. Сборник практических заданий. / Авт. - сост. О.Ю.Машина; НовГУ им. Ярослава Мудрого. - В.Новгород, 2002.- 145 с.

Настоящий сборник предназначен для студентов нефилологических специальностей и соответствует изучению курса русский язык и культура речи. Он состоит из трех разделов: стилистическое разнообразие речи, нормы русского литературного языка, тексты различных стилей речи. Пособие направлено на совершенствование знаний русского языка и повышение уровня владения устной и письменной речью.

© Новгородский государственный университет, 2001 © О.Ю.Машина, составление

Введение Предлагаемый сборник упражнений содержит задания для практических занятий по предмету культура речи и предназначен для студентов нефилологических специальностей. Пособие состоит из трех частей, каждая из которых отвечает определенной цели в развитии навыков владения родным языком. Первая

часть

«Стилистическое

разнообразие

речи»

включает

упражнения, направленные на формирование умений различать стили речи, видоизменять текст стилистически, подбирать языковые средства, соответствующие цели и сфере общения. Эта часть является вступительной и назначена для выявления уровня владения языком. Вторая часть «Нормы русского литературного языка» состоит из нескольких разделов, посвященных отражению основных видов норм литературной

речи;

орфоэпические,

словообразовательные,

лексические, фразеологические, морфологические и синтаксические. Здесь размещены задания для формирования навыков различения вариантов литературной нормы, а также для развития умения отличать варианты стилистически, семантически и правильно употреблять их в речи. Третья часть «Тексты различных стилей» насчитывает несколько разделов,

содержащих

задания

для

совершенствования

уровня

владения речью, деловой, научной, публицистической, разговорной, художественной.

Одна

из

задач

-

совершенствовать

умения

подготовить и произнести публичную речь. Упражнения раскрывают некоторые

особенности

ораторского

искусства.

Занимающимся

предлагается

выполнить

упражнения,

передающие

основные

особенности каждого текста того или другого стиля речи. Они отличаются объемностью и направлены на совершенствование речевых умений, устных и письменных. Таким образом, третья часть углубляет решение задачи, поставленной в первой части пособия. Практические

работы,

проводимые

с

помощью

сборника

упражнений «Культура речи» имеют цель не только привить навыки правильной,

выразительной речи, демонстрируя предпочтительные

варианты литературного языка, но и умение видеть речевые ошибки, редактировать текст, выбирать уместный вариант. В упражнения включены

примеры

как

устной,

так

и

письменной

речи,

представляющие собой фрагменты текстов функциональных стилей. Предмет культура речи включает наряду с упражнениями по практическому освоению норм

литературного языка задания для

ознакомления с некоторыми закономерностями русского языка. Они связаны с обращением к лингвистической литературе, словарям, справочникам.

Умение

работать

с

текстом

научного

стиля

предполагает обращение к статьям по своей специальности. Пособие содержит список литературы, отражающей вопросы культуры речи. Эти

источники

упражнений.

являются

вспомогательными

при

выполнении

I. СТИЛИСТИЧЕСКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ РЕЧИ Упражнение 1 Определите стиль текста и докажите это, назвав цель и средства речи. Передайте текст в разговорном стиле. Распоряжения Правительства Российской Федерации От 20 июня 2000 г. №851-р г. Москва Внести в абзац первый распоряжения Правительства Российской Федерации от законодательства

17 февраля 2000 Российской

г. № 260-р Федерации,

(Собрание 2000,

№8,

ст.987)следующие изменения и дополнения: число «115000» заменить числом «110000» Дополнить абзац позицией следующего содержания: «Облигации государственного сберегательного займа 5000»

Председатель Правительства Российской Федерации М.Касьянов Упражнение 2 Как определить цель речи этого текста? Назовите типичные средства языка для этого стиля. Напишите вариант научного текста. Когда же у наших старшеклассников будет новый, правдивый учебник истории? Т.Пескова, Московская область Не совсем понятно, что имеет в виду автор письма, интересуясь новым учебником истории, - ответила нам начальник Главного управления развития общего среднего

образования Министерства образования

России М.Леонтьева.- Прежних учебников советского времени по новой и новейшей истории уже давно нет. В 1989 г. авторы наложили вето на их тиражирование, и были правы. Нынешние учебники для 1011-х классов написаны с совершенно другим подходом. По спорным вопросам публикуются различные документы. Например, проблема Севера и Юга Кореи, кто на кого напал. Есть документы, подтверждающие и ту, и другую версию. Они представлены в учебнике Кстати, многие авторы сейчас отказываются писать учебники до тех пор, пока архивы полностью не будут открыты. Другие, я бы сказала, просто идут на подвиг, понимая, что нельзя лишать ребят такого важного предмета, как история. Каждый год будут издаваться учебники новой и новейшей истории или написанные иными авторскими коллективами, или дополненные,

по мере доступа к архивам и развития исторического процесса, новыми главами и документами. В частности, по новейшей истории в следующем году выйдет совершенно новый учебник. (из газеты) Упражнение 3 Выпишите обороты речи, подтверждающие научный стиль . Созина Е.К. Теория символа и практика художественного анализа: Учебное пособие по спецкурсу.- Екатеринбург, 1998.-128с. В пособии рассматриваются различные теории символа 20 века: Вяч. Иванова,

П.Флоренского,

отчасти

Э.Кассиера,

А.Лосева,

М.Мамардашвили, А.Пятигорского; устанавливается их связь с традицией

древнего

магического

символизма

и

христианской

экзегетикой. На примере анализа художественных произведений А. Пушкина,

Вяч.

предпринимается

Иванова, попытка

И.Бунина, определить

Ф.Достоевского принципы

и

подхода

др. к

символизму в искусстве. 620083, Екатеринбург, пр. Ленина, д.51, УрГУ, филологический фекультет, кафедра русской литературы и фольклора. Созина Е.К. Упражнение 4 Как назвать стиль текста, определив сферу его функционирования, цель и языковые средства?

К 100-летию со дня

рождения Осипа Мандельштама грузинское

издательство «Мерани» выпустило удачно составленный, на мой взгляд, поэтический сборник. Тянется лесом дороженька пыльная, Тихо и пусто вокруг. Родина, выплакав слезы обильные, Спит, и во сне, как рабыня бессильная, Ждет неизведанных мук. Уже в них слышна неповторимая мандельштамовская интонация, которая с годами совершенствовалась и развивалась. И далее - стихи 1908-1918, 1919-1925, 1930-1937

г. В этой хронологии скрыта,

пожалуй ужасающая закономерность которая неотвратимо вела к развязке

трагедии

художника

униженного,

репрессированного,

погубленного. А реабилитированного - лишь посмертно. Потому трагическое звучание многих стихов

глубоко символично (из

журнала). Упражнение 5 Назовите стиль текста, доказав это типичными средствами языка, использованными в нем. «Синичка» Нет более унылой, тоску нагоняющей реки, чем северная мутная Обь с ее низкими, однообразными берегами. Но вот на кисельной воде Оби сверкнула искорка, лучше сказать поранешному зга, и стала разгораться, заполнять собою пространство,

приближаться.

Беленькая-беленькая,

маленькая-маленькая,

словно

игрушечная, баржа-наливайка встретилась нам на реке, проскользнула вдаль, махнув нам по левому борту белым флажком. Название баржи - «Синичка» И все осветилось вокруг ясным светом, все заиграло, запело, и Обь потекла быстрее, и солнечные пятна заиграли на воде, пронзили солнцем высокие, на бамбук похожие тальники по берегам. Заспанный капитан нашего катера засуетился, велел подымать якорь и мы поспешно двинулись на грузном судне вослед за легкой, веселой «Синичкой». (В.Астафьев) Упражнение 6 Каков стиль этого текста? Выпишите языковые средства, типичные для другого стиля , включенные в этот текст. Благословенны завтраки в ташкентской чайхане! Вот входит в нее водитель асфальтового катка. Часы показывают десять, но для него это уже аристократический второй завтрак; каток тарахтел с рассвета, и когда водитель нагибается к водопроводному крану сполоснуть лицо, видно, что рубашка его темна от пота. Он скрывается в полумраке зимнего отделения, там, где у медных самоваров ковыляет одноногий чайханщик, и снова появляется на свет, но уже с чайником в одной руке и подносом в другой, а на подносе темная лепешка и белые-белые куски рафинада. Какое-то мгновение он стоит, выбирая местечко, и на

лице его написана веселая готовность вступить в разговор с соседом. Но он не торопится, потому что тон задают в ней старики, которым уже некуда торопиться (из журнала). Упражнение 7 Какому стилю речи принадлежит текст? Напишите вариант в официально-деловом стиле, выбрав вид документа:отчет, письмо-приглашение, объявление и т.д.) 25 ноября закончил работу трехдневный российско-шведский семинар, посвященный

проблеме

переподготовки

кадров

и

развитию

международного туризма в Новгородском регионе. В числе гостей были представители университетов из городов Стокгольм, Гетеборг, Липчепинг. Возглавил делегацию атташе по культуре посольства Швеции в Москве г-н Ю. Эберг. С российской стороны в семинаре принимали участие представители Нов ГУ, областной администрации,

областного

и

городского

центров

и городской занятости,

туристических организаций города. Сообщения российских и шведских участников вызвали взаимный интерес. В ходе выступлений прозвучали предложения о дальнейшем сотрудничестве в области подготовки менеджеров для туризма в России, на базе Нов ГУ с привлечением специалистов из Швеции, об обмене учебными планами и рабочими программами по таким специальностям и дисциплинам, как менеджмент, экология, туризм в различных аспектах, об участии НовГУ Гетеборге весной будущего года.

в

Ярмарке туризма в

Достигнута договоренность о недельном повышении квалификации десяти учителей истории из Швеции в Институте непрерывного педагогического образования НовГУ (из газеты). Упражнение 8 Найдите

в тексте черты публицистического и художественного

стиля. Ташкент сохранил от прошлого мало. Две тысячи лет он был глиняным городом; он размывался водой, развеивался ветром и строился вновь из той же глины. Каждое столетие он умирал, превращаясь в тонкий пласт почвы, умирал легко и прилежно, как умирают деревенские старики в фильмах Довженко - под стук падающих в саду яблок. Город уходил в небытие, не оставив ни башен, ни брусчатки средневековых мостовых ,- очевидно, истории безразлично, на какой сцене разыгрывается ее действие - каменной или глиняной. Хроника Ташкента спрессована, и, чтобы разобраться в ней, археологи закладывают шурфы. В этих колодцах персиковая косточка восьмого века лежит на сорок сантиметров ниже украшенного бриллиантами кинжала семнадцатого века; неглубокий ташкентский метрополитен, в сущности, проложен вдоль городской истории. Мне повезло. Несколько лет я прожил в чреве Ташкента. Мы с матерью переселились в дом Рахима-ака, нам выделили одну комнату, а всего в доме их было две,

разделенных крошечным коридорчиком. И вот я

оказался в лоне узбекской семьи, я был принят в нее. Я был мальчиком

Рахима и вместе с ним ел шавлю, в которой плавал вышибавший пот красный стручковый перец (из журнала). Упражнение 9 Выпишите типичные обороты публицистического стиля, а также просторечные выражения. Передайте содержание в разговорном стиле в виде диалога. Береженого киоскер бережет Обновка Появление овального павильона а автобусной остановке возле университета отметили все. Как сообщил первый зам. Главы городской администрации Михаил Скибарь, стоит такой «кристал палас» 60 миллионов. Более чем прилично, если учесть, что 20 миллионов стоит троллейбус. Впрочем, с пуском троллейбусной линии новинка связана слабо: такой же павильон будет установлен и возле универмага «Русь», мимо которого пока «рогатый» не идет. Город

вообще начинает

благоустраивать остановки. Там и сям в ближайшее время пустят корни павильончики подешевле восьмиграннниках

по 35 миллионов штучка. В этих

будет оргстекла поменьше, алюминия побольше.

Кстати, М. Скибарь подтвердил, что при большом желании разбить стекло труда не составит. Впрочем, тревогу вызывают и возможные попытки

заклеить красоту объявлениями о продаже телки или о

репетиторстве. Просьба: будьте благоразумны, не дырявьте бюджет города.

Впрочем, в ближайшее время о сохранности обновок будет кому позаботиться. Решено сдавать их в аренду под киоски. Тем, у кого чешутся руки ,арендаторы их так почешут… На

павильоне возле

НовГУ, например, уже претендует фирма «Рогалик-М». Изготовлены

павильоны

на

питерском

заводе

алюминиевых

конструкций. Ожидается продолжение сотрудничества с питерцами : городским властям

приглянулись легкие и изящные конструкции,

которые, будучи прилажены, например, к глухой стене дома, станут каркасом кафе (из газеты). Упражнение 10 Оцените уровень культуры речи (высокий, средний, низкий) текстов, характеризуя связь предмета речи, цели, стиля. А) - Ты не хочешь сходить на выставку? - Завтра приезжает брат. Б) -Растем. Растем, а Захар Семеныч? -Растем-то, растем, да не совсем так, как надо, елки зеленые. Бывает, что и в бок вытираем и на сторону хилимся •

Это ты о чем?

•

А о том, что нет в хозяйстве нашем настоящего порядка. (по П. Бровка)

В) -Помогает глазам-то? -Не пузырек бы, так давно бы уж ослеп. Им только и держусь. (по В. Шукшину)

Г)

Новгородский Кремль 5 октября испытал нашествие спортивно

одетой молодежи. Интересующиеся

могли узнать о проведении

Осеннего городского кросса (из газет). Упражнение11 Назовите предмет речи каждого текста и предложите иной вариант речи, содержащей тот же предмет. (см. упр. 10) Упражнение12 Выпишите обороты , подтверждающие публицистичность речи. Напишите высказывание в научном стиле речи. Слеза слезе - рознь. Женщины плачут не только чаще мужчин, но их слезы на полградуса теплее скупых мужских. О слезах, вызванных соринкой, попавшей в глаз, или при чистке лука, мы говорить не будем. А вот об эмоциональных… в них, оказывается, немало белка. В слезах, вызванных горем, печалью, ученые обнаружили успокаивающие вещества . Слезы - это защитная реакция организма на стресс. Со слезами выводятся из организма токсичные вещества, что образуются под воздействием нервного напряжения, депрессии (из газеты). Упражнение 13 Определите стиль и жанр текста. Напишите аналогичный вариант. В номере: Ну и денек! - Забавные происшествия на работе.

Чего только не бывает - курьезные случаи из жизни. Юмор в мундире - веселые истории из армейской действительности. Смех лучшее лекарство - анекдоты Студенты смеются - юмористические ситуации в студенческой среде. Веселая переменка - смешные эпизоды в жизни школьников и их учителей. (из журнала). Упражнение 14 Определите стиль текста. Напишите высказывание в научном стиле речи. Хирург московской поликлиники приложил смоченную в эфире ватку к впившемуся в мою спину клещу. -Где он к вам присосался? -В Калужской области. - А точнее? -В лесу у деревни Стрелкова. Записав в журнал мой ответ, хирург дал мне несколько советов, которые я постарался запомнить. -Остерегайтесь клещей с мая по сентябрь, особенно в мае и июне, в утренние и вечерние часы, когда они наиболее активны. Отправляясь в лес, надевайте одежду с длинными рукавами, голова и шея также должны быть защищены. Обычно именно на них прыгают клещи с кустов и деревьев (из журнала). Упражнение 15 Выпишите обороты речи, подтверждающие научность стиля.

Напишите высказывание в разговорном стиле речи. Ростислаева Н.В. Зарождение либерализма в Германии: Карл фон Роттек. М.: Российский гос. гуманит. Ун-т, 1999. 142 с. Тема книги - возникновение либеральных идей в Германии раскрывается на примере творческой и политической деятельности лидера первого поколения германских либералов известного историка, политика, правоведа Карла фон Роттека. На основе анализа его воззрений рассматривается проблема раннефеодального феномена. В книге прослеживаются интеллектуальные связи Роттека с Россией. Для историков, правоведов и широкого круга читателей.

Упражнение 16 Включите в свое высказывание цитату. В каком стиле речи вы его написали? «Если ты не сделал ни одной попытки попасть в цель, то ты промахнулся на все сто.» (Уэйн Грецки) Упражнение 17 В чем особенность заглавия? Напишите текст в научном стиле. «…и на дуде игрец»

Дело было на Масленицу. Народ веселился, развлекали.

Среди

развлекающих

народ гулял. Народ -

трудно

было

разглядеть

фольклорную группу «Шох-Ворох». А в руках одного из ее участников - Юрия Иванова - огромный, кажется кожаный мешок с несколькими дудочками, встающими из его чрева по очереди и … шевелящимися. И еще. Эта невидаль - играла. Причем звуки, извлеченные из нее, были звуками вполне музыкальными. И тут я вспомнила: волынка! Та самая волынка, которую мы

если где и видели, так по телевизору - как

символ Шотландии. Как же занесло - то ее сюда болезную? (из газеты) Упражнение 18 Определите стиль и жанр текста. Напишите высказывание в разговорном стиле. Библиография Демирхаян А.Р. К поэтическим истокам геральдических композиций ( в связи с интерпретацией урартского рельефа из Кеф-Калеси) //Культурное наследие Востока.Искусство Византии в собраниях СССР: Каталог выставки. М., 1977 Т.1. С.73 Муратова К. Средневековый бестиарий. М., 1984. Л. 61 об. С. 165. Максимович К.А. Птица Феникс в древнерусской литературе. (Интерпретации образа) // Герменевтика древнерусской литературы 1114 вв. М., 1992. Сб.5. С. 321. Проблемы, поиски, суждения. К 75-летию Б.Б. Пиотровскогою Л., 1985. С.131-144.

Рыбаков Б.А. Русское прикладное искусство 10-13 веков. Л., 1971. С.90 (ил.122) Шмеман А. Евхаристия. Таинство Царства. М., 1992. С.53. Щепкина М.В.

Миниатюры Хлудовской Псалтыри. М., 1977. Лл.72

об., 75об., 147об. Упражнение 19 Определите стиль текста. Напишите высказывание в разговорном стиле. Распоряжение администрации Новгородской области От 16 марта 2000 г.

№193-рз

Великий Новгород

О запрещении выезда на лед водоемов и рек области В целях предотвращения гибели людей в связи с таянием льда: 1.Запретить выезд на лед водоемов и рек области : автотранспорта - с 17 марта 2000 года снегоходов - с 1 апреля 2000 года 2. Рыболовецким организациям до 1 апреля 2000 года снять промысловые орудия лова с водоемов и рек области. 3. Администрациям городов и районов, управлению внутренних дел обдасти, областной государственной инспекции по маломерным судам, государственной областной инспекции по охране, воспроизводству рыбных запасов и регулированию рыболовства. Главному управлению

по

делам

гражданской

Новгородской

области

обороны

и

организовать

чрезвычайным контроль

за

ситуациям

выполнением

распоряжения. 4. Опубликовать настоящее распоряжение в газете «Новгородские ведомости». Заместитель

главы

администрации Иваньков Н.С. Упражнение 20 Какие обороты речи подтверждают публицистичность стиля? Напишите высказывание в научном стиле речи. Уединиться тоже полезно Питер Зюдфельд, профессор психологии Университета Британской Колумбии в Ванкувере •

Когда вы остаетесь одни в тишине, - говорит Зюдфельд, негативные эмоции смягчаются и внимание концентрируется. В результате вы можете обнаружить, что уединение, когда никто и ничто вас не отвлекает, возвращает вам возможность ясно мыслить,

восстанавливает

способности

сохранению душевного спокойствия.

к

творчеству

и

•

Некоторые люди ищут уединения за закрытыми дверьми, другие совершают прогулки в одиночестве. Сам Зюдфельд предпочитает читать. Он убежден, что дружеское участие способно предотвратить некоторые виды стрессов. «Однако при перегрузке уединение просто необходимо»,- говорит он. (из журнала)

Упражнение 21 Что значат образные выражения ? В тексте какого стиля речи можно их употребить? Буриданов осел Гордиев узел Объятия Морфея Упражнение 22 Определите стиль речи каждого текста. Объясните свое определение. Плавунчики - мелкие (со скворца или мельче) куличики на невысоких ногах и со сравнительно коротким клювом. На пальцах кожистые перепонки. Наблюдать плавунчиков чаще всего можно на воде, где они плавают, характерно кивая головой. -Сынок, как прошла экскурсия? Тебе понравилось?

-Мама, мы с классом ходили в парк. Что за птиц таких я видел, - просто не пойму! Плавают у самого берега. Я подхожу - они не только не улетают, даже отплыть подальше не хотят. Эти птички совсем маленькие и клюв у них короткий. Учительница сказала, что их плавунчиками называют. Они ни минуты не сидят спокойно, а кружат по воде, кивая головой. Упражнение 23 Определите предмет речи и стиль каждого текста. Подберите подобные примеры. Ива Возле речки , у обрыва, Плачет ива, плачет ива. Может, ей кого-то жалко? Может, ей на солнце жарко? Может, ветер шаловливый За косичку дернул иву? Может, ива хочет пить? Может, нам пойти спросить? (И. Токмакова)

Ива корзиночная Кустарник около пяти метров высотой, с длинными гибкими побегами. Молодые побеги и почки бархатисто-опушенные. Листья

линейно-

ланцетные. Упражнение 24 Определите стиль текста. Выделите типичные для него обороты речи. Береза. Красавицей русских лесов называют люди березу. Стройная с тонкими длинными ветвями и раскидистой кроной, она привлекательна во все времена года. О березе сложено много песен, былин, преданий, создано много живописных картин. Ее все знают, это самое распространенное дерево. Символ и гордость русского народа. Прекрасна белая береза и в чистом поле, и на светлой лесной поляне. А белые стволы березовой рощи на фоне летней травы и ярких цветов - такая картина запоминается на всю жизнь! Упражнение 25 Определите стиль речи текста. Исправьте стилистические ошибки в тексте. Береза

Береза - быстрорастущее светолюбивое дерево с густыми резными листьями на тонких ветвях. К 40-50 годам, она достигает 25-30 метров в высоту. Распространена почти повсеместно от границ Тундры до Крымского и Кавказского побережий, занимает преобладающее место среди лиственных пород. Род берез содержит 120 видов. Живут они в среднем 100-150 лет. Цветут березы весной за один-два дня до распускания листьев. Упражнение 26 Как называется стиль текста? Отметьте обороты речи, типичные для этого стиля речи. Исправьте речевые ошибки. Государство Древний Рим, разросшееся из небольшой территории города Рима, основанного около 754 -753 года до нашей эры. Официальным языком этого государства был латинский язык, первоначальными древними носителями которого являлись латины племя, населявшее лаций - небольшую область в центральной части Апеннинского

полуострова.

Рим

превратился

среднеземноморскую державу. (Чернявский М.Н.) Упражнение 27 Как изменился стиль текста?

в

крупнейшую

Древний Рим! - Величайшее государство, развившееся из маленького города Рима, который основали в 754 г. до рождения Христа. Жители этой могущественной державы говорили на латинском языке. Этот язык возник в маленьком племени латинян, которые жили в Лаций небольшой области в центре Апеннинского полуострова. Но все же думается, этот небольшой городок среди диких и неплодородных земель

смог

стать

столицей

всего

могущественного

тогда

цивилизованного мира. Упражнение 28 Как различаются в стиле два текста? Администрация Великого Новгорода Новгородской области Распоряжение От 14.09.2000

№ 3431 рз

Великий Новгород О начале отопительного сезона В связи с понижением температуры наружного воздуха: 1.

Муниципальному

унитарному

предприятию

«Теплоэнерго»,

владельцам ведомственных котельных при наличии актов готовности зданий к приему тепла начать их отопление с 20 сентября 2000 года. В первую очередь произвести запуск систем отопления объектов здравоохранения, образования и находящегося с ними в одной схеме теплоснабжения жилищного фонда.2. Владельцам зданий, жилищно-

эксплуотационным организациям совместно с теплоснабжающими организациями обеспечить прием тепла в установленные сроки и в двухнедельный срок установить выявленные при протапливании неисправности. Оплату за тепло теплоснабжающим организациям производить со дня подачи тепла к зданиям. 3.Контроль за выполнением настоящего распоряжения возложить на заместителя главы администрации города, председателя комитета по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству Чермашенцева Ю.П. Первый зам. Главы администрации Великого Новгорода В.П. Антюфеев

На заседании администрации Великого Новгорода, прошедшем на этой неделе, было принято решение с 20 сентября начинать отопительный сезон. В первую очередь тепло поступит в больницы, школы и детские сады, а уже затем в наши квартиры. Все неисправности, связанные с отоплением, будут устранены за две недели со дня подачи тепла. Остается только надеется, чтобы к этому времени погода не приготовила неожиданных сюрпризов, как это было в 1996 году. Упражнение 29 Отметьте типичные для двух обороты.

высказываний

стилистические

К какому стилю относится каждый из них? В лесу очень много разнообразных деревьев. И каждое из них своеобразно и непохоже на остальные. Еще только пройдясь по опушке, я встретил могучих дубов невообразимое количество берез и несколько елей, тянущих к небу свои вечнозеленые ветви. Такое обилие

и разнообразие деревьев показывало на то, что лес

смешанный… (из журнала) На опушке леса я встретил три дуба, четыре высокие ели и несколько десятков берез, из чего я смог сделать вывод, что лес смешанного типа. Упражнение 30 Определите стиль того и другого текста Биология - наука о жизни, об общих закономерностях существования и развития живых существ. Предметом ее изучения являются живые организмы, их строение , функции, развитие, взаимоотношения со средой и происхождение. Подобно физике и химии биология относится к естественным наукам. (А.П. Пехов) •

Расскажите , пожалуйста, что такое биология?

•

Биология - это наука о жизни и общих закономерностях развития живых существ

•

А что изучает этот предмет?

•

Живые

организмы,

их

строение,

функции,

развитие,

взаимоотношения со средой и происхождение. •

Какая же это наука?

•

Как физика и химия, к естественным.

Упражнение 31 Определите стиль каждого текста Отметьте его лексическое своеобразие Стоя на сей горе, видишь

на правой стороне всю Москву, сию

ужасную громаду домов и церквей,. Которая представляется глазам в образе величественного амфитеатра: великолепная картина, особливо, когда на нее светит солнце, когда вечерние

лучи его пылают на

бесчисленных златых куполах, на бесчисленных крестах, к небу возносящихся. В густой зелени древних вязов, блистает златоглавый Данилов монастырь; еще далее, почти на краю горизонта, синеются Воробьевы горы. (Карамзин Н.М.) Только сегодня и только у нас вы можете купить билеты на экскурсию по Москве, с достоинством оцените все прелести столицы нашей Родины, с ее бесчисленными церквями, аллеями и парками Хотим обратить ваше внимание на Данилов монастырь, посещение которого останется в памяти на всю жизнь. Упражнение 32 Чем различаются два текста?

Решение о выборе профессии каждый человек должен принять самостоятельно. Но это не значит, что родители могут оставаться в стороне. Именно они в состоянии сделать самое важное - обеспечить ребенку всю широту выбора. Так что не так уж не правы те беспокойные мамы, папы и бабушки, которые с малых лет водят детей по кружкам и секциям, поощряя их в самых разных областях. Конечно, во всем нужна мера, и главное - не переборщить. Прекрасно, если какое-то хобби, не будучи навязанным насильно, увлечет ребенка настолько, что в будущем перерастет в профессию без всякого родительского давления. (из газеты)

-Татьяна, вы сейчас в затруднительном положении. Ведь решение о выборе профессии каждый человек должен принимать самостоятельно. -Да, это очень сложное решение, но в этом мне помогают мои родители. Я считаю, что родители не должны оставаться в стороне в такой ответственный момент моей жизни. Родители должны с детства обеспечить ребенку всю широту выбора. •

И значит не так уж и не правы те мамы, папы и бабушки, которые

с малых лет водят детей по кружкам, секциям, поощряя их занятия? •

Вы правы, но во всем нужна мера.

•

В каком плане именно?

•

Я имею ввиду, что какое-нибудь хобби ребенка увлечет его

настолько, что станет его профессией, без всякого родительского давления.

•

Спасибо за беседу, желаю удачи.

Упражнение 33 Отметьте стилистические особенности каждого текста на уровне лексики, строения и содержания. Как назвать стиль того и другого текста? Ну, что соседки? Что Татьяна? Что Ольга резвая твоя?Налей еще мне полстакана…

Я? - Да, Татьяны

именины Довольно милый… Вся семья

В субботу. Оленька и

мать Здорова; кланяться велели.

Велели звать, и нет

причины Ах, милый, как похорошели

Тебе на зов не

приезжать.У Ольги плечи, что за грудь! Что за душа !.. Когда-нибудь

Но куча будет там народу И всякого такого

сброду… Заедем к ним; ты их обяжешь; А то, мой друг, суди ты сам:

И, никого, уверен я! Кто будет там? Своя

семья. Два раза заглянул , а там одолженье!

Поедем, сделай

Уж к ним и носу не покажешь.

Ну, что ж? - Согласен. -

Как Да вот!.. какой же я болван!

Ты мил! (А.С. Пушкин)

Ты к ним на той неделе зван.

•

Ну, как соседки? Как Татьяна, резвая Ольга ?

•

Вся семья здорова. А какие хорошенькие стали… заедем какнибудь к ним. А то заглянул два раза и больше носу не показываешь. Да, кстати! Какой я болван. Они тебя ждут на следующей неделе.

•

Меня?

•

Да, у Татьяны в субботу именины. Оленька и мать тебя зовут. У тебя нет причин для отказа.

•

Но там будет столько людей…

•

Я уверен, что никого не будет. Только своя семья. Поехали.

•

Согласен.

•

Как хорошо.

Упражнение 34 Определите стиль текста. Напишите вариант в другом стиле речи. Как отдыхают японцы.

Жители страны восходящего солнца, как сообщает газета «Иомиури», в принципе не очень охотно используют ежегодный отпуск. 70,6% их берут всего от двух дней до недели, поскольку, во-первых считают себя слишком нужными на работе,

а во-вторых, опасаются за короткое

время отдыха выбиться из ее ритма. Впрочем некоторые из них говорят, что из-за высоких цен более длительные каникулы им просто не по карману. (из журнала) Упражнение 35 Как различаются в стиле два текста. Молекула - это наименьшая частица данного вещества, обладающая его химическими

свойствами.

Химические

свойства

молекулы

определяются ее составом и химическим строением. Атом - это электронейтральная частица, состоящая из положительно заряженного атомного ядра и отрицательно заряженных электронов. ( Хомченко Г.П.) Сидят на скамейке молекула и атом. Молекула стала хвастаться : «Я мельчайшая частица данного вещества!» Атом отвечает : «А я электронейтральная частица. И состою из положительно заряженного атомного ядра.» А молекула в ответ: «Я обладаю химическими свойствами вещества. Мои химические свойства определяются моим же составом и химическим строением.» И атом, чтобы не остаться в долгу, говорит: «У меня еще есть отрицательно заряженные электроны.»

II. ЛИТЕРАТУРНЫЕ НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА Орфоэпические нормы Упражнение 36 Произнесите с правильным ударением подчеркнутые слова. Наутро мастерски повязал себе галстук. (Достоевский Ф.М.) Но пока дело ограничивалось мелкими компаниями и сборами подписей. (из газет) Часть улова направляется по договорам на рыбоперерабатывающее предприятие. (из газет) Губернатор изложил свое видение выхода из кризиса. (из газет) Упражнение 37 Постройте высказывания со словами. Произнесите с правильным ударением. Пломбировать, гофрировать, нормировать, премировать, маркировать. Маркированный, пломбированный, нормированный, премированный, гофрированный. Упражнение 38

Какие варианты ударения и значения имеют подчеркнутые слова? А в те поры все важны в сорок пуд… (Грибоедов А.С.) А они проходили все мимо, Смутно каждая в сердце тая, Чтоб на веки ни с кем не сравнимой Отлететь в голубые края. (Блок А..А.) Я не люблю, когда мне лезут в душу, Тем более - когда в нее плюют. (Высоцкий В.С.). Скажите, не нужны ли вам математики где-нибудь подальше от железной дороги? (Солженицын А.И.) Группа крови на рукаве. (Цой В.) Кругом озирался смерчом с мостовой Слышен лепет сохи капающей. (Пастернак Б.) А он, мятежный, просит бури. Обедают започивавшие гости. (Лермонтов М.Ю.) В этой луне нашел я родник красоты . (Брюсов В.)

Упражнение 39 Как правильно поставить ударение в словах? Составьте свои предложения со словами , имеющими варианты ударений. У меня в деревне растет хлопок. В этом году я был на Украине. В нашем магазине продаются трусы. Сергей пришел домой и поставил сковороду на газ , чтобы пожарить картофель. При посадке самолет выпустил шасси. Человек был под действием алкоголя. На неизвестном острове стоял затерянный замок. Возле моего дома растет красивый ирис. Я пришел в собор и впервые услышал звук органа. Упражнение 40 Укажите слова, имеющие варианты ударений, и поясните различие их в значении или стилистической окраске. На кладбище ветер свищет. Мне нравится эта острота. Девочки купили атлас. На ухо наступил медведь. Иначе обстоит дело в части рязанских говоров. В комнате одна мокрота. До возникновения мира был хаос. На берегу реки стоял замок. У меня мука в сердце. Упражнение 41 Используя словарь С.И. Ожегова , объясните варианты ударения и произношения.

Бондарь, компас, архаичный, баржа, бредовый - бредовой, кобза. Застлать - застелить, бархатка - бархотка, весельный - весельный, выстрогать - выстругать, дискутировать - дискуссировать. Упражнение 42 Отметьте в предложениях слова с вариантами ударения или произношения, поясните их различие. Необходимо перейти в другой именной каталог. Этой

осенью

планируется собрать большой урожай свеклы. Жалко воробушка, жалко! Постой, ни тебе ли на прошлой неделе я выслал две пары отличных калош? (Чуковский К.И.) Взглянув на часы, он убедился, что их стрелки стоят на месте. На следующий урок нам понадобились атласы. Завтра последний будничный день на этой неделе. Эти цветы называются ирисами. В центре

узкого

зала, где

тесно стояла молодежь с курсов и

университета, раздался смех и хлопки. (А..Н. Толстой) Лишь один из них, из опричников, Удалой

боец,

буйный молодец в золотом ковше не мочил усов.

(Лермонтов М.Ю.) Три девицы под окном пряли поздно вечерком. (Пушкин А.С.) По гулу можно было определить, что бомбардировщиков много и что они идут волнами. (Поповкин) В луговой стороне, должно быть горят торфяники, там, над черными лесами нависло опаловое облако. (Горький М.)

Распаханная земля густо чернела распаханными бороздами. (Короленко В.Г.) Осмеливаюсь покорнейше просить Ваше превосходительство, дабы приказали снестись о том с А.Ф. Малиновским, которому, вероятно известно, где находится сей необходимый документ. (Пушкин А.С.) Упражнение 43 Укажите слова с двояким ударением и произношением . Компьютер деятельности.

облегчает

жизнь

Моника

Селен

человеку вошла

в

во

многих

историю

областях

тенниса

как

победительница открытых чемпионатов Австралии. Заключен договор между двумя городами: Новгородом и американским Рочестерем. А первое место заняла команда питерского Зенита. На берегу,

на высокой горе, мы увидели красивый замок с двумя

башнями. И здесь Вы можете получить бесплатный каталог, в котором представлен весь объем наших услуг. В корнеплодах столовой свеклы содержатся легко усваиваемые организмом белки. Меняется ситуация в стране, меняется наше техническое и организационное обеспечение. (из газет) Лишь только вихрь кружит во сне. (Головатая И.) Ему придают форму лепешечки и сверху кладут кусок рыбы, или мясо ракушек, или креветки. (Якимайнен Ю.) В отделе писем маленькой районки конверты на столах редакторов… (Гридина Г.)

Во всех веках погашено окно , и гром затих небесной колесницы. (Ольшевский Ф.) Упражнение 44 Поясните значения слов с разным ударением. Призывный свист - призывной возраст, характерный признак характерный человек, чудной человек - чудный возраст, переносный смысл - переносной магнитофон, переводной рисунок - переводный балл, подвижной состав - подвижный человек, развитой не по годам развитый локон. Упражнение 45 Поставьте правильное ударение в словах. Феномен, квартал, аристократия,

процент, эксперт,

договор,

обеспечение,

иероглиф, сервис,

цыган, украинские,

новорожденный, жалюзи, магазин, миллиметр, добыча, облегчить, красивее. Упражнение 46 Поставьте ударение в словах. Телепередача,

машиностроение,

среднесуточный,

алкоголь,

энергосистема, книгоиздательский, видение, сердечный приступ.

Упражнение 47 Ответьте на вопросы: Что положено в основу каламбура? Какие слова имеют особое ударение или произношение? Был мужик видных статей Героем статей . (Высоцкий В.С.)

А позволь-ко мне да слово вымолвитьТретьи суточки да ног не складучи, Я вожу двух русских могучих богатырей…(из былины) Упражнение 48 Произнесите с правильным ударением. Побасенка, плесневеть, пиццерия, петля, переносной приемник, переводной бланк, переводные экзамены, переводной роман, одолжить, обеспечение, в нору, новорожденный, мытарь, мизерный, менеджмент, маркировать, маркетинг, мастерски, манящий, манишь, мальчиковый, лубочный, ломота, кружишь, кружащий, кремень, костюмированный, колледж, клала, кладовая, кинематография, квашение, квартал, каталог, исчерпать, исповедание, индустрия, избранный, избаловать, зубчатый, знамение, звонишь, заточенный, заржаветь, заиндеветь, завсегдатай, завидно, еретик, духовник, дремота, древко, договор, диоптрия, дефис, гуся, гофрировать, гофрированный, госпитальный, генезис, газопровод,

ветеринария, вертишь, ведомостей, блокировать, бомбардировать, афера, аноним, алфавит, августовский, агрономия, феномен, фетиш, ходатайствовать,

хоря,

христианин,

частик,

швея,

шевелишь,

экзальтированный, эксперт, языковой, щавель, щегольски. Упражнение 49 Произнесите с правильным ударением глагольные формы. Постройте подобные ряды глагольных форм глаголов: переплыть, создать. Пролил - пролила - пролило - пролили, пролитый - пролит - пролита, пролито - пролиты, поднялись - поднялись.

Упражнение 50 Отметьте слова с вариантами ударения. Как они различаются? Важнейшая часть учебного процесса - самообращение с книгой, с печатным словом, с каталогами. Сотрудники милиции снова ежедневно осматривают и проверяют жилые дома, а также объекты жизнеобеспечения. Столько же выплатила и пенсионерка, грохнувшая тяжелой сумкой по двери, пробив в ней большую дыру.

Если после посадки клубней зачастили дожди, то ждите появления целого ковра сорняков. Урожай свеклы складывается из ряда факторов . Так, двойка в составе Дмитрия Чебанова и Андрея Кощеева заняла первое место. Автомобильный сервис не стоит на месте. На двери обветшалого сарая висел огромный замок. При

замесе

лукового хлеба используют ржаную муку, а так же слегка обжаренный лук. (из газет) Упражнение 51 Поставьте ударение в словах Саженей, свекла, сироты, согбенный, тесны, высоки, правы, далеки, ведомостей, прибылей, скоростей, почестей. Упражнение 52 Правильно произнесите слова с сочетанием ЧН, ШН Булочная, конечно, скворечник, скучно, сливочный, будничный, лодочник. Упражнение 53 В чем состоит различие между словами? Лотошник - лоточник, моло[чн]ица - моло[шн]ица

Упражнение 54 Исправьте произношение и написание выделенных слов. Боже мой, что они говорят! Но где же идэя, идэя ? (Андреев Л.) После этого инцидента я уже с уважением смотрю на хранительницу. (из газет) Упражнение 55 Исправьте ударение в словах устной речи. Я только приняла товар. Беги скорей в магазин. Какая ты ловкая!

Упражнение 56 На чем основаны ошибки отвечающего? Бабушка зовет 3-летнего внука: •

Иди, детка, попей молочка.

Внук (обиженно): •

Не пойду? Зачем назвала меня деДкой, я ведь не старый.

Упражнение 57 Как произносятся сочетания согласных?

Отцы, братцы, пятнадцать, братский, городской, канатчик, молодчик, обмотчик, съел, разъезд, подъезд, разжалобить, бесшумный, визжать, жужжат, ящик, писчик, рассада, из суда, сзади, отдел, ввысь, в вине, сонный, ванна, масса, гамма, программа, ассистент, корректор, суббота, грамматика, аккуратный, грамм, грипп, металл, кросс. Упражнение 58 Как произносятся сочетания ЬО и гласные и согласные в иноязычных словах? Батальон, медальон, бульон, почтальон, боа, баобаб, отель, болеро, какао, хаос, оазис, Ватерлоо, демон, демиург, дефис, дефект, десерт, дефицит, депо, деликатес, депеша, депрессия, модель, репрессия, сейф, секретер, селекция, коттедж, кофе, крепдешин, демократ. Упражнение 59 Отметьте

в

диалоге

примеры

просторечного

произношения.

Напишите литературный вариант. -

Да жду своих. Катьку-то, - сулились… А зять-то партейный, ну-

ко да коситься начнет. •

Плюнь! Кому како дело? Нонче нет такого закону…

•

Да закону-то нет, а … И так-то живут неважно, а тут я ишо…

•

Не гневи бога, Кузьмовна, не гневи. У меня вон сколько икон висит. А ты ее в шифонер запятила!

•

Д а не ездит никто, оно и дела никому нет.

•

Не все так-то живут. Ко мне люди ездиют, я не одинокая. (Шукшин В.А.)

Упражнение 60 Укажите ненормативные варианты. Замените их современными литературными. •

Кармазинов, нувелист?

•

Ну да, писатель, чего вы удивляетесь?

•

Это верно не ваше; вы, верно, откудова-нибудь взяли? (Достоевский Ф.М.)

Главное, не могу я за себя поручиться: такого могу наговорить, что и до завтраго не прочихаешься. (Андреев Л.) Комета … занимала всю восточную страну неба. (Сенковский О.) Взрослый сын упал на корабле в люк на острые каменья и умер: она в отчаянии. (Гончаров И.А.) Упражнение 61 Поставьте ударение в кратких формах имен прилагательных. Мы были откровенны и нежны и очень встревожены. Будем прилежны и пылки, … будем нежны к людям и строги к себе. Велики глаза, черны лица и курносы носы. (Ильф И.)

Упражнение 62 Сравните написание и звучание заимствованного слова в русском языке с его оригиналом. Прожект - (фр. projet - замысел, план, проект) Бенефис - ( фр. benefis - прибыль, барыш,преимущество) Старт - (англ. start - вздрагивание, отправление, старт, начало) Финиш - (

англ. finish - окончание, финиш, завершение, отделка,

законченность) Штаб - ( нем.Stab - палка, жезл, стойка, сбережения, штаб) Рампа - ( фр. rampe - перила, откос, рампа) Тембр - ( фр. timbre - тембр, колокольчик, штемпель, печать, гербовая печать) Бюллетень - ( фр. bulletin - сводка, бюллетень, квитанция) Музей - ( лат. museum - весы, баланс) Гонор - ( лат. honor - честь) Бутерброт- ( нем. Butterbrot - хлеб с маслом) Депо - (ф- (фt - взнос, вклад, депо, парк, осадок) Афера -(фр. affaire - дело, тяжба, сделка, афера) Апломб - (aplomb - отвесное положение, равновесие, самоуверенность, апломб) Юмор - (humour - юмор, шутливость, нрав, настроение, склонность) Шарж - (sharge - груз, тяжесть, бремя, ноша, нагрузка, поручение, повинность, должность, заряд, выстрел) Аванс - (avance - выступ, аванс, задаток) Митинг - (meeting - встреча, собрание, митинг)

Упражнение 63 Прочитайте правильно слова, подчеркнутые в предложениях. Теперь граждане ходят подивиться на покрасневший тополь и не находят объяснения феномену. В связи с ремонтом путепровода на 1км автодороги закрывается движение автотранспорта. (из газет) Говорил он кокетничая и щегольски растягивая слова. (Достоевский Ф.М.) Граждане, подлежащие призыву на военную службу, обязаны получать повестки военного комиссариата под расписку. Страну ожидает череда технологических катастроф. (из газет) Натуральный

каучук

-

природное

высокомолекулярное

соединение.(Злотников Э.Г.) Был протопопом Благовещенского собора Московского Кремля, духовником Ивана Грозного… (Маслова Е.Н.) Факсимильная печать в твоих руках, так же как и все остальные печати. (Сухинов С.С.) Для оформления договора на пользование местной телефонной связью пользователь подает заявление. (Телефонный справочник) В

некоторых

зарубежных

вузах

даже

начали

изучать

феноменальное явление… (Непомнящий Н.Н.) Упражнение 64 Включите в свои высказывания слова и верно их произнесите. Пиццерия, обеспечение, дремота, агрономия, симметрия.

это

Упражнение 65 Прочитайте предложение, правильно произнося подчеркнутые слова. Приведите свои примеры существительных в Р.п., мн.ч. и кратких прилагательных с вариантами ударения. В походах, в крепостях ему было хорошо; но только здесь из-под крылышка дяди Ерошки, из своего леса, из своей хаты на

краю

станицы и в особенности при воспоминании о Марьянке и Лукашке ему ясна казалась вся та ложь, в которой он жил прежде и которая уже и там возмущала его, а теперь стала ему невыносимо гадка и смешна. Во время этого перерыва Пьер заметил, что князь Василий вышел из-за своей спинки стула и с тем же видом, который показывал, что он знает, что делает и что тем хуже для других если они не понимают его, не подошел к больному, а пройдя мимо него, присоединился к старшей княгине и с нею вместе направился в глубь спальни, к высокой кровати с шелковыми занавесями. (Толстой Л.Н.) Он повернул голову к столу, где все было гладко, и чернила засохли, и пера не видать, и радовался, что лежит он беззаботен, как новорожденный младенец, что не забрасывается, не продает ничего. (Гончаров И.А.) Они выбрали место в десяти верстах от села. Добыча нефти в этом году будет увеличена. Ваня сходил в магазин за хлебом. Я постараюсь облегчить вам эту задачу. Я раздвинул жалюзи и лучи солнца пробились в мое окно. (из устной речи)

Упражнение 66 Произнесите с правильным ударением существительные в В.п., ед.ч. Встретил весну, вылечил десну, залез в нору, собрал кору, увидел гору. Упражнение 67 Как

различаются

варианты

ударения

в

подчеркнутых

словах?Произнесите слова. В атласе собраны географические карты стран мира. В былые годы на плантациях Узбекистана собирали большие урожаи хлопка. Стоит только раз проголодаться , и ты не контролируешь себя. На прилавке лежал ирис, который имел великолепный товарный вид. Он сидел за стойкой бара и потягивал виски со льдом. Над морем парит белоснежный альбатрос. Мы заблудились в лесу благодаря компасу нашли дорогу домой. Тучи сгущались, и замок погрузился во тьму. Упражнение 68 Произнесите с правильным ударением сочетания слов. Как они различаются в значении? Дополните этот ряд своими примерами. Небо прояснилось - вопрос прояснился, характерный поступок характерный человек, языковая колбаса - языковая подготовка. Упражнение 69 Составьте сочетания со словами вариантного ударения. Как различаются?

они

Стрелки, кирка, стерлядей, на берег, час от часу, на реку, орган, хоры, шприцы.

Словообразовательные нормы русского литературного языка.

Упражнение 70 Какие стилистически окрашенные слова с суффиксами и приставками есть в текстах. Каково их значение? Я знаю, он моя жертвочка; говорит, а у самого зубки во рту один о другой колотится. Губка-то, как и тогда вздрагивает; он у меня психологически не убежит…, каково выраженьице-то… А оттого, что я смирненький, а оттого, что тихонький, а оттого, что я добренький. Стыдненько мне было, Варенька! (Достоевский Ф.М.) Пооткормила меня, поотлежался да и вдругорядь на фронт. (Белов В.) Весь лес вознегодовал. Смотри себе вяленая вобла, не сморгнувши, на заблуждения человеческие и знай себе камешком пошвыривает. (Салтыков-Щедрин М.Е.) Все вместе страниц тридцать, жалковатая, что несколько лет я не мог написать ничего нужного, на меня махнули рукой, кучка рассказиков была первым произведением после долгого перерыва. (Трифонов А.) Книга доставит огромнейшее удовольствие и взрослым , и детям.

Это не я врезался в столбище, а оно в меня, - заплакав, объяснил Шурик. (Семенов) Дружище, вот ты где! А мы тебя повсюду ищем, - крикнул дед. (Леснов Ф.Е.) Солнце сделало тебя еще красивее,

прекраснейшая из женщин.

(Куприн А.) Упражнение 71 Определите значения

и стиличтическую окраску

суффиксов в

высказываниях художественного и публицистического стиля. А про того, с бороденкой-то, и поминать нечего! Это , брат, двадцать верст отсюда, - прибавил он, обращаясь ко мне, маленькая деревенька, в тридцать душ; недавно приобретена от прежних владельцев одним бывшим губернским чиновником. За стулом ее по обыкновению стояла девица, сложив губы в ниточку и потирая свои костлявые ручонки одна о другую (Достоевский Ф.М.) По традиции полчища граждан пешеходов перелезают через «ньюджерси» и, разумеется, ложатся аккурат под автомобиль. Экологическая милиция - та самая, которая вне закона, - запросто убедит вас в обратном и затем оттопырит свой широчайший карман для ваших денег. Мы всегда

стремимся украсить свою махонькую жилплощадь

фарфоровыми зайчиками, слониками, ракушками, камешками или вазочками. (из газет)

Но казалось, некому было праздновать этот праздник : везде было разоренье пожарища, и из русского народа встречались только изредка оборванные, испуганные людишки, которые

прятались при виде

французов. Вправо, через крутой овраг, виднелась деревушка и барский домик с разваленными крышами. Одежонка плохенькая на нем, куда же его водить-то. (Толстой Л.Н.) Упражнение 72 Определите значения выделенных частей слова. Укажите,

какое

из

следующих

макроэкономике. В большинстве существует

отделение,

где

утверждений крупных

заболевание

относится

российских

почек

лечат

к

больниц методом

гемодиализа. Мегаэкономика изучает торговые связи во всем мире. Полипродуцируют разные модели простоты, обаятельной скромности. Он вслушивается в интроритмы своей психологической системы. К автоматизации

применяют

высокие

контрмеры.

Рациональная

дискурсженщина не тратит попусту деньги, копит сбережения. (из газет) Упражнение 73 Укажите слова со стилистически или грамматически выраженными аффиксами . Определите их значение.

Представьте вы себе широчайшие панталоны, шитые из ситца с крупными цветами. (Чехов А.П.) Лучшей игрой он считает вист, полезнейшим из напитков - коньяк, настоянный на тминном листе, а наивыгоднейшей службой - службу в войсковом интенданстве. (Шолохов М.А.) Придерживая полы раздувающейся шубы, прикрываясь воротником , в подъезд быстро вошел небольшого роста человек. Языков поднимает дрожащей рукой рюмку, медленно выпивает ее и, вздохнув, глядит на пыльное

окошко.

Иван

Гора

зажег

огарок

и

просматривал

накопившиеся за день разные бумажонки. (Толстой А.Н.) А народишко Каждый третий - враг. (Высоцкий В.С.) Упражнение 74 Назовите производные слова , смысл которых больше суммы значений составляющих частей.. Мясной - мясо

«из мяса»

Медвежатник - медведь «охотник на медведя» Лгун - лгать «тот, кто лжет» Болтун - болтать «тот, кто болтает» Говорун - говорить «тот,кто много, складно и бесполезно обещает» Ишачить - ишак «выполнять тяжелую, подневольную работу» Капустник - капуста «вечеринка друзей» Упражнение 75

Назовите

из подчеркнутых слов слова переносного и прямого

значения . Придумайте предложения со словами переход, взлет, выход. Вражеский нажим производился по всему фронту. Последние слова он произносил с нажимом. После сильного нажима кнопка вошла в древесину. Нажечь керосина на пять рублей. Глядите в оба, этот трактирщик летом меня так нажег. (из газет) Упражнение 76 Употребите в своем высказывании глаголы с суффиксами И, Е. Синеть - «становиться таким» Синить - «делать что-то таким» Белеть чернеть молодеть обезглаветь леденеть Белить чернить молодить обезглавить леденить Упражнение 77 Определите разницу в значении слов с разными приставками и суффиксами. Употребите их в своем высказывании. Поступок - проступок, приметливый - приметный, преставился представился. Удачный - удачливый, типический.

приветный - приветливый, типичный -

Упражнение 78 Отметьте суффиксы синонимичные, омонимичные и антонимичные. Землистый, зеленоватый, футболист, сварщик, стаканчик, тучища, летчик, мошка. Упражнение 79 Отметьте в тексте слова со стилистически

выраженными

приставками, суффиксами. Вошел я в дом и вижу прехорошенькую болгарочку. (Куприн А.) В дорогой собольей душегрейке, Парчовая на маковке кичка, Жемчуга огрузили шею. (Пушкин А.С.) Один здоровенный парень, белобрысый, с глуповатым лицом, просил того, который ходил. (Шукшин В. А.) Упражнение 80 Исправьте речевые ошибки . В чем они состоят? В распоряжение сотрудников лаборатории была поставлена вся документация. Звери ведут более скрытый образ жизни. Предварительно на проводник одевается изоляция. (из газет) Упражнение 81

Образуйте два варианта слова с суффиксам уменьшительноласкательными и уменьшительно-уничижительными. Мороз, зима, пальто, ум, сердце, лицо, руки, дочь. Упражнение 82 Какие приставки подходят к глаголам ахать, радоваться, успевать, болеть, уметь, владеть, держать, петь. ? Упражнение 83 Какие части различают значения слов? И чужое горе душу тяготит. (поговорка) С самых ранних лет я тяготел к Москве… (Салтыков-Щедрин) Он прекрасно умеет отличить настоящую шутку… от заранее заготовленного фабриката. (Грекова П.) … фабриканты обязаны были … представлять образцы изделий. (Арбат Ю.) Упражнение 84 По какой модели образовано слово в детской речи. Приведите аналогичные примеры. Оля (2 года) жалуется; •

Мама, платок шерстит.

Саша (6 лет) Грозит Кириллу: -Сейчас получишь подзатыльник! Кирилл: -Ты хоть знаешь, где затыльник-то? -Значит в ухо дам! (из газет) Упражнение 85 Определите речевую ошибку в использовании суффиксов и корней. Многие вузы и средние учебные заведения готовили специалистов, невостребуемых на рынке труда. (из газет) Как не хотелось бы примеривать на себя пижаму больных. (из газет) Сели опять в ту же двухсестную карету и поехали. (Лесков Н.) Он упал рядом с вулканом, а вулкан скоро извержится. Упражнение 86 Укажите устаревший словообразовательный вариант и замените его современным. Каково значение слова ЯЗЫК? …мои донцы-молодцы без всего этого воевали и дванадесять язык прогнали. (Лесков Н.) Лесть и злословие превратили наш приют в блистательную гостиную или в храм лицемерства. (Сенковский О.)

Она приехала, предварительно быв прибита прежнею хозяйкою и изгнана без уплаты жалованья. Если б господь снял с Вас и со всех нас немного старых невзгод, заменив их новыми … взгодами. (Гончаров И.А.) Упражнение 87 Каково эмоционально-экспрессивное содержание суффикса - ЕНН ? Сбоку стоял огроменный кирпичный дом. Какой обалденный суп! Ударившись, Вася получил здоровенную шишку. Упражнение 88 Определите значение подчеркнутых слов. От стены прохлада, а в доме духотища, сопенье храпящих. Черноволосый чистенький лейтенант, с черными глазищами, подхватил ее узел и пишущую машинку. (Ржевская Е.) Когда он был еще Ванюшею, то обучался в училище и надобно сказать, что

был

преблагонравный

и

престарательный

мальчик.

Иван

Федорович вынимал его из небольшого кожаного чехольчика, привязанного к петле своего серенького сюртука. Он рассказал ему, как один школьник, учившийся у какого-то дьяка грамоте, приехал к отцу и стал таким латинщиком, что позабыл даже наш язык православный. (Гоголь Н.В.)

Упражнение 89 Определите значение суффиксов -енн-, -айш-, -чик-, -ин- . Исправьте речевую ошибку. Здоровенный детина, вышел на подиум за своим кубком. Его коллекция автомобилей включала много редчайших раритетов. Несмотря на свои небольшие размеры, этот автомобильчик может свободно

вместить

четырех

мужчин

средней

комплекции.

(из

журналов) Упражнение 90 Какие слова можно заменить безаффиксным вариантом? У вас философия есть, доктор, что я еще в вагоне заметил, и преоригинальная. (Герцен А.И.) Оттого и в голову идет быстро - опытишко получил еще мальчишкой, науки проходил в зрелом возрасте. (Кочетов В.) Мои подшитые, расхлябанные валенища, купленные подешевле на ставропольском рынке у стариков-беженцев, не подходили сейчас. (Вершигора П.) Душенька, …- говорил он, - ты такая хорошенькая, чистенькая, добренькая… (Погорельский А.А.) Восстановили из небытия город. Наше предназначение - правовая помощь населению. (из газет) Упражнение 91

В каких словах использованы стилистические суффиксы? Мальчонка спрятал свои хитрющие глаза под кепку и, украдкой улыбнувшись мне, продолжал свой незамысловатый рассказ. Вдруг в комнату вбежала маленькая девчушка с бледным, исхудавшим лицом и смущенно подняла на меня свои голубые глазищи.

Собрание

акционеров «Фантазии» продолжалось уже пять часов - духотища в зале стояла неимоверная. (из газет) Упражнение 92 Как отличаются словообразовательные варианты в стилистическом отношении и значении? Хвостище - хвост Будь у меня такой хвостище, как у лисицы, куда бы мне с ним деваться. (Ушинский К.Д.) Видаючи - видя Слыхаючи-слыша И как мне доживать мой горький век, лица твоего не видаючи, ласковых речей твоих не слыхаючи. (Аксаков С.Т.) Воробьеныш-воробейка Воробьи, как горох, попадали, и кто улетел, а кто притупился, храбрый же воробьеныш, отпустив крылья, побежал по траве

Грязища-грязька Устал муравей, на ногах грязища…. (Толстой А.Н) Упражнение 93 Каково значение -енн- в каждом примере. В каком случае употребление суффикса стилистически снижено. Около нашего домика растет высоченная береза. В автобус вошел здоровенный мужчина. У маленькой Даши на голове был завязан красивенный бант. Красивенные цветы на поле делали пейзаж неповторимым. Упражнение 94 Укажите в диалоге необычное слово, приведите подобные примеры. -Да чего ты за меня переживаешь-то?! Во , переживатель нашелся! -Переживаю, потому что не могу спокойно смотреть. (Шукшин В.А.) Упражнение 95 Определите функции увеличительных суффиксов. Степа в тревоге поглубже заглянул в переднюю, и вторично его качнуло; ибо в зеркале прошел здоровенный черный кот и так же пропал. Перед камином на тигровой шкуре сидел, благополучно щурясь на огонь, черный котище. …скакал тихо звеня золотою цепью

повода темно-фиолетовый рыцарь с мрачнейшим и никогда не улыбающимся лицом. (Булгаков М.А.) Упражнение 96 В чем стилистическое различие этих названий? Употребите их в соответстующих высказываниях. Вечерняя газета - вечерка Подсобное помещение - подсобка Тушеное мясо - тушенка Сгущенное - сгущенка Публичная библиотека - публичка Отрицательный отзыв - отрицалка Минимальная пенсия - минималка Упражнение 97 Какова роль суффикса -айш-? Сравните синонимы слова величайший в том и другом употреблении. Он разыскивал на рынке величайшие ботинки, он разыскивал штаны небывалой ширины. (Михалков С .) 24 мая в выставочном зале музея состоялась выставка величайшего русского художника- иконописца Рублева. (из газет) Упражнение 98

Каково значение суффикса -к- в двух примерах употребления. Берег обрывом спускался к морю, почти у самых стен лачужки… (Лермонтов М.Ю.) Солнце, поднявшееся над березовым леском окрасило румяным светом березки на бугре и белые рубахи мужиков. (Романов Б.) Лексические нормы русского литературного языка. Упражнение 99 Определите значение подчеркнутых слов. Выпишите термины. Что они значат? Что это за услуга и какое благо она сулит, мы уточнили у старшего маркетолога. В нашем городе уже появились первые 10 таксофонов. Можно дозвониться до абонента, находящегося на другом континенте? Цена зависит от номинала карты . Липа - одно из немногих растений на земле,

которое

содержит

фитогормоны.

Опухоли,

фибромы,

фиброаденомы, тоже лечат липовым чаем (из газет). Упражнение 100 Найдите в словаре (СИС) значение подчеркнутого слова. Когда это слово было неологизмом, а когда устаревшим? Если Липутин и мечтал когда-нибудь, что фаланстера могла бы осуществиться в нашей губернии, то этот наверное знал день и час, когда это сбудется. (Достоевский Ф.М.)

Упражнение 101 Объясните значения заимствованных слов, используя СИС. Открытая фронда Кремлю Официальная процедура импичмента Нарастающий бюджетный коллапс Власть у компрадоров Девальвация рубля неизбежна Упражнение 102 Составьте сочетания, учитывая разницу в значении паронимов. Широчайший Широченный - двор, резонанс, плот, взгляд Целостный Целый

- свет, образ, короб, впечатление

Усатый Усастый - кот, клубника, человек, растение Царский Царственный - дворец, походка, корона, повеление Спасительный

Спасательный - совет, пояс, мысль, жилет Упражнение 103 Составьте сочетания с паронимами.. Используйте в своем высказывании их синонимы и антоним : размеренный, мерный неравномерный. Ритмический - относящийся к ритмике, подчиненный ей. Ритмичный - повторяющийся через равные промежутки. Упражнение 104 Составьте сочетания с паронимами, а также с их синонимами и антонимами. Упражнение 105 Исправьте речевые ошибки. Предусмотрена постройка нового отделочного отделения. В распоряжении сотрудников лаборатории была представлена вся документация. Звери ведут более скрытный образ жизни. На проводник предварительно одевается изоляция. Ее

непосредственный

начальник

публично

соотечественниками в очередной слабости.

расписался

перед

Если сложить все расстояние, которое человек проходит за всю жизнь, то получится огроменная башня, которая, возможно сможет достать до Луны. С

любителями

животных

часто

случаются

интереснейшие

происшествия. Я долго водил перед его глазами кусок говяжьего мяса. Дубов помышлял, что звание шахтера самое высочайшее. Я уверил Ивана идти берегом. Он знал этот лес наперечет. Я и сам не дознавал , как было привязано мое сердце. Я пробовал успокоить забродившего вахтера. Некрасов пытается найти ответ на одноименный вопрос. Упражнение 106 Какое слово имеет устаревшее значение? Замените его синонимом современного русского языка. Государь

хочет

пригнуть

к

своим

ногам

своевольных

бояр

новгородских, покарать их за косоглазие, ибо косятся бояре на чужую землю, ждут подмоги от короля литовского. Царь лицом некрасив, очи имел серы, нос длинный и покляпый, ростом велик, телом суховат, в плечах и груди широк, мышцами крепок; муж дивного

рассуждения,

в

книжной

науке

осведомлен

и

очень

многоречив… Со своими рабами, данными ему от Бога, очень жестокосерден, неумолим вплоть до пролития крови и убиения. (из газет)

Упражнение 107 Устраните из высказываний устаревшие обороты , перестройте реплики согласно современному русскому языку. - Ну, мое почтение, князь! Нам не по дороге… •

А если оба мы виноваты, - казни меня, а не его, возьми душу мою за него…

•

О, ради Бога, забудьте мое величество! Позвольте мне быть просто человеком, - я так счастлив тогда. (по Мережковскому Д.С.)

Упражнение 108 Отметьте устаревшие слова. Как их можно заменить современными? Все, что нужно для счастья, было у Юшневского,- любовь, дружба, довольство, почести, - и он покидал все это вольно и радостно. Получив, наконец, так долго жданный отпуск и уезжая из Петербурга, он был почти уверен, что свидания не будет. Нет, лицо серьезно, торжественно, как давеча, когда играл сонату Бетховена. (Мережковский Д.С.) Мы были довольны нашими чувствованиями, но голодны желудком и лишены всякого сообщения с людьми. (Сенковский О.) Упражнение 109

Какова тема двух текстов? Подчеркните слова, подтверждающие ее. Напишите

свой

вариант

текста,

используя

лексику

двух

предшествующих. Рожь росла тихо. В жаре и безмолвии колосья склонялись обратно к земле, словно они уснули без памяти, и тень тьмы нашла на них с неба и покрыла их на покой. (Платонов А.) Неужели это тот же месяц, который глядел когда-то в мою детскую комнату, который видел меня потом юношей и который грустит теперь вместе со мной о моей неудавшейся молодости ? это он успокоил меня в светлом царстве ночи… (Бунин И.А.) Упражнение 110 Определите

значение

разового

употребления

слова

в

публицистическом стиле. Покупатели отреагировали «ногами» и снизили процент посещаемости. Начинают сезон в мае и заканчивают в сентябре, не взирая на «бабушкины» наказы купаться только до начала августа. (из газет) Упражнение 111 Замените нейтральными синонимами подчеркнутые просторечные слова.

Завершится вся эта юбилейная катавасия автопробегом всех марок завода по улицам столицы. Масла в огонь подлило выступление министра финансов М.Задорнова, который накаркал падение производства в РФ на один процент. Такой поворот событий дал новый толчок всей челночной отрасли; торговцам с оптовых рынков. (из газет) Упражнение 112 Установите различие в значении слов довольно и достаточно. Укажите ошибочное употребление. Китов развелось вполне достаточно, чтобы возобновить охоту. Просто компьютер стоит достаточно дешево. Несмотря на ранний час, посетителей здесь достаточно. Довольно долго длилась зима. (из газет) Упражнение 113 Каково переносное значение слова? Составьте предложения с другими значениями этого слова. С налившимися «зеленью» бумажками они, как и все владельцы долларовых сбережений, могут чувствовать себя здесь королями. (из газет) Избавится от пьянства человек не тогда, когда он будет лишен возможности пить, а тогда, когда он не станет пить, хотя бы перед ним в его комнате стояло бы вино и он слышал его запах. (Толстой Л.Н.)

Упражнение 114 Определите значение подчеркнутых слов. Ведь места в гаражах будут продаваться за бешеные деньги. Моя старенькая машинка, купленная за совершенно смешные деньги обошлась мне в шесть раз дешевле, чем стоит место в гараже. (из газет) Упражнение 115 Каково переносное значение подчеркнутых слов? Мы дыры в деснах золотом забили. (Высоцкий В.С.) Мне оставались раннее, еще дремотное утро и глухая ночь. (Грин А.) Около разбухших ее век круглый год плодились веснушки. (Пильняк Б.) Упражнение 116 Прочитайте

диалог.

Как

говорящие

понимают

подчеркнутого слова ? Дочка спрашивает у мамы: •

Мамуля, а сколько в нашем городе людей живет?

•

Три тысячи с лишним.

•

Да? Даже лишние есть?

Надя спрашивает маму:

значение

•

Мама, купи мне козленочка.

•

А где я его куплю?

•

А ты спроси папу, он говорит, к нему на работу такие козлы приходят1

Папа просит дочку: -

Маша, погладь кошку по головке.

-

Нельзя , у мамы утюг горячий.

Бабушка зимой посмотрела в окно и говорит: •

Вот и мороз пришел, заморозил все.

•

Так зови его к нам, - воскликнул внук радостно. (из газет)

Упражнение 117 Отметьте примеры устаревших слов, просторечных, образных

с

переносным значением. Составьте предложения с синонимами этих слов. Ты не думай, что я по глупости сейчас сбрендила; я понимаю, что говорю. И она полетела пешком по мокрым кирпичным тротуарам. Да и Дарью я слишком знаю; вздор. (Достоевский Ф.М.) Упражнение 118 Укажите

диалектизмы,

просторечные

слова.

синонимами современного литературного языка.

Замените

их

Договорились, что ничего в руках не будет: ни камней, ни гирек, ничего. И пошли хлестаться. Ох, и полосовались же! Как мы ни пластались, а опять они нас погнали. Мы и сыпанули через протоку. (Шукшин В.А.) Упражнение 119 Составьте текст, используя предыдущий, без просторечных

и

диалектных слов, включая литературные, нейтральные

и

слова

обороты.

Упражнение 120 Исправьте лексическую неточность речи. В случае успешной сдачи экзаменов он зачисляется слушателем на платной основе. На заметку абитуриентам, поступающим на платные специальности! Не думайте, что туда не нужно готовиться. (из газет) Упражнение 121 Определите значение и стиль выделенного слова. Подберите к нему синонимы. Энергетики предупредили, что нам придется привыкать к бодренькой температуре в своей квартире. Потому как рыбалка, говорят рыбаки,

дело святое. Для тысячи профессиональных потомственных рыбарей рыбный промысел - сама жизнь. (из газет)

Фразеологические нормы литературного языка Упражнение 122 Постройте свой диалог, используя обороты: делать вид, ни на йоту, стиснув зубы.

Упражнение 123 Определите

значение

выделенного

слова.

Приведите

примеры

фразеологизмов с ним. Бодрецов благодаря своим связям везде имел руку. (Салтыков-Щедрин М.Е.) Какие мы с тобой теперь птицы сделались. (Гоголь Н.В.) Конечно, он не собирался переходить границы в этом не было необходимости, но границы собирался пораздвинуть. (Распутин В.) Упражнение 124 В каких предложениях устойчивый оборот можно употребить в прямом значении слов. Составьте с ним предложение.

Его пугал грохот волн, их бешеная ярость. Ему казалось, что они смоют мол и сотрут его в порошок. (Паустовский К.) Когда старые знакомые встречали Николая Яковлевича где-нибудь на улице, то делали большие глаза и качали головами. (Мамин-Сибиряк ) Он знал, что этот рассказ содействует к прославлению нашего оружия, и потому надо было делать вид, что не сомневаешься в нем. (Толстой Л.Н.) Упражнение 125 Как различаются по стилю фразеологизмы в предложениях? Подберите к ним синонимы. Баба - ума палата. Ну, да что вспоминать, мертвых с погоста не носят. (Бунин И.А.) Все его многочисленные генералы и советники понимали, что это была пиррова победа. (Толстой Л.Н.) Бабушка… примирительно вздыхала: «Он мужик-то не дурной, нет, только из круга выбился.»

Саня зажил как кум королю. Задирал

стоящего перед ним и в чем-то трепанного с головы до пят, помятого мужика. (Распутин В.) Упражнение 126 Определите

значение

происхождения.

фразеологизмов,

зная

историю

их

Дары данайцев - Данайцы проникли в Трою, подарив троянцам огромного деревянного коня, внутри которого спрятались войны. (Гомер) Каинова печать - Каин, старший сын Адама и Евы, убил из зависти своего брата Авеля и был проклят Богом. (библ.) Объятия Морфея - Морфей

- бог сноведений. (греч. Миф)

Летучий голландец - призрачный корабль, обреченный никогда не приставать к берегу. Иерихонская труба - Неприступные стены Иерихона не рухнули от звуков труб завоевателей. (Библ.) Лукулов пир - Римский полководец Люций Лукум обладал огромным богатством и прославился роскошью и пирами. Слава Герострата - Герострат, чтобы обессмертить свое имя, сжег великолепный храм Артемиды. Упражнение 127 Как

отличается

употребленный

фразеологизм

от

основного

словарного варианта? Притом у меня еще не разобрано в квартире, столы на диванах, стулья на постели, сам я чуть не на потолке витаю. Оно помечено Москвой, но без адреса, где Вы там свили гнездо. С ожиданием радостного свидания и розовых надежд в четверг - остаюсь весьма преданный . (Гончаров И.А.) Упражнение 128

Разделите один оборот на два литературных варианта и составьте с ними предложения. Вас не удивляет тот угар, который вырвавшись со страниц вашей газеты, кружит сейчас не в меру горячие головы?.. (Тендряков В.) Упражнение 129 Подберите синонимы к фразеологизмам два сапога пара,

во всей

красе, как пить дать Упражнение 130 Восстановите словарный вариант фразеологизма - А я себя, товарищ Гребин, в рукавичках держу. - А ведь слаб, мелко пашет. Пытаетесь провести на мякине старого воробья. (Тендряков В.) Упражнение 131 Используйте в своем высказывании фразеологизмы, поговорки. Но тут-то быстренько заметят: вчера вы так, сегодня эдак, пели за упокой, теперь за здравие, и нашим и вашим за копейку спляшем. явная беспринципность. (Тендряков В.) Упражнение 132

Определите значение фразеологизма и его отдельно употребленного компонента. Составвьте предложения такого же типа с ФЕ гордиев узел, медвежий угол, мелкая сошка. В Ваши ли лета и с Вашими ли силами не справиться с девятым валом, а этих валов бывает много в жизни. (Гончаров АИ.) Упражнение 133 Найдите в предложениях варианты фразеологизмов. Отметьте их отличие в значении от основного вида ФЕ. Да едва ли он будет по причине тургеневской вакханалии: тут его давно караулит Григорович, чтобы его руками таскать каштаны из печки. И у меня тоже - мне с разных сторон грозят оскаленные зубы судьбы что делать. (Гончаров А.И.) Конечно,

тамагочи

-

это

ухмылка

современной

цивилизации

разобщенности, где каждый варится в собственном аду. (из газет) Упражнение 134 Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов. Сестра приехала ко мне в гости как снег на голову. Дело прошло без сучка без задоринки. Я буду ждать тебя со щитом или на щите.

Анна Каренина бросилась под поезд, и он еще долго влачил ее жалкое существование. Майор Ковалев не видел ничего дальше собственного носа. Во второй половине дня Печорин любил пить кофе со сливками общества. Упражнение 135 Отметьте в предложениях фразеологизмы , крылатые выражения и пословицы. …светить и никаких гвоздей! Вот лозунг мой и солнца. (Маяковский В.В.) Сколько можно тянуть кота за хвост! Лучше меньше да лучше. Вавилонское столпотворение в открывшемся магазине. Солженицын - луч света в темном царстве. Лебединая песня губернатора А ЖЭК и в ус не дует. Тяну лямку, пока не выроют ямку.(из газет) Ну нет, дорогой товарищ

Крышев, Самсон Попенкин стреляный

воробей , на мякине его не проведешь. И то еще бабка на двое гадала - то ли будет прежняя родниковость, то ли нет. Воротить все эти бумаги - мартышкин труд. Пытаетесь провести на мякине старого воробья.

В Китеже можно перебрать по пальцам тех, кто восседает на работе. (Тендряков В.) Вы спрашиваете, как здесь живется: да пока слава Богу! (Гончаров И.А.) Упражнение 136 Распределите в две группы фразеологизмы и поговорки, пословицы. Не лыком шиты, держать ухо востро, старый ворон да не каркнет мимо, делу время, потехе час, рукой подать, голод не тетка, волков бояться - в лес не ходить, не выходит из головы, зубы на полку класть, через пень колоду, подвести под монастырь, воду решетом носить, мал золотник да дорог. Упражнение 137 Вариантом какого из фразеологизмов является сочетание по каплям? Составьте предложение с каждым фразеологизмом. Я чувствую как из меня выходят каждый день по каплям и силы, и молодость. (Чехов А.П.) До последней капли -Без остатка, до дна (Выпить, осушить и т.п.) До последней капли крови - жертвуя всем, отдавая все, не жалея жизни Как две капли воды - Совершенно, очень сильно (похож, схож) Ни капли - Ничуть, нисколько Капля в каплю - совершенно, очень сильно (похож, схож и т.п.) Капля в море - Ничтожно малое количество

Капля за каплей - Постепенно, медленно, понемногу. Капля по капле - Постепенно, медленно, понемногу. Упражнение 138 В каких предложениях есть видоизмененный вариант фразеологизма? Восстановите его основной вид. Напишите значение оборота. До чего чудесный народ: талантливый, золотые руки. (Паустовский К.Г.) Часовые на постах мокнут одиноко. Зги не видно. Ночь вокруг. (Твардовский А.Т.) Оставшийся овес хранили к началу весенних работ как зеницу ока. (Шолохов М.А,) Копейкин мой, можете вообразить себе, и в ус не дует. (Гоголь Н.В.) Как ни бодрился Бахирев, он работал под домокловым мечом, и это заставляло его спешить. (Николаев Г.Е.) Упражнение 139 Замените в предложениях фразеологизмы их синонимами. Анна Акимовна всегда боялась, чтобы не подумали про нее, что она гордая, выскочка или ворона в павлиньих перьях. (Чехов А.П,) Наше дело - расти, расширять свое влияние, работать не покладая рук над разъяснением истинных причин войны. (Шолохов М.А.) Черта лысого получишь! Хотел было, даром хотел отдать, но теперь вот не получишь. (Новиков-Прибой)

Упражнение 140 В

каких

примерах

изменено

употребление

фразеологизма.

Восстановите основной вариант. Смотри кругом, изобретай что-нибудь, вывернись, тошько не теряй головы. (Гайдар А.П.) •

А то я сказал,- ответил Лежнев,-что уже давным-давно и тысячу раз на языке было. (Тургенев И.С.)

•

Да и там уже народ кишмя кишит, яблоку негде упасть, все занято, все отдано. (Салтыков-Щедрин М.Е.)

•

Рабенкова мне, положим не жаль. Завелась склока - сматывай удочки. (Крымов)

•

Он стер грани между офицерами и матросами, свел на нет чины, ордена, звания, благородное происхождение. (НовиковПрибой)

Упражнение 141 Определите значение фразеологизмов и замените их лексическими синонимами. Экономический кризис в стране спутал все карты. Масло в огонь подлило выступление министра финаносв. Сам бог велит проводить переговоры с другими банками. Деньги не лежат мертвым грузом. (из газет)

Упражнение 142 Определите значение фразеологизмов в тексте автора. Подберите к ним лексические синонимы. Поссорились на перемене ребята. Один кричит: «Я тебе покажу, где раки зимуют!» А второй ему: «Ишь, разошелся, прямо из кожи вон лезет!» Тут подбежал к ребятам дежурный, давай их успокаивать. А они на него напустились: «

все следишь! Наверное, и спишь с

открытыми глазами!»(Сладков Н.) Упражнение 143 Определите значение фразеологизмов. Напишите антонимы к ним. Ему придется или сматывать удочки , или кидаться в ноги какомунибудь усатому красавцу в форме таможенника. (из газет) Его самого в чужие края калачом не заманишь. •

Опять разболтал! И какой тебя черт за язык дергает?

Вся не от мира сего ; слишком хрупкая, тонкая, прозрачная. А без Аракчеева как без рук и без ног, - пошевелиться нельзя. А только знаю, что все нынешние господа - сочинители мизинца его не стоят. Когда видишь все мерзости, на каждом шагу в России совершающиеся, хочется бежать за тридевять земель. Заладили: Пушкин да Пушкин только и света в окошке. (Мережковский Д.) Упражнение 144

Отметьте видоизмененный вариант фразеологизма. Напишите его основной вид и определите значение. Насколько оно отличается от контекстного? …взял невинную привычку ко всякому слову с азартом приговаривать: «Нет-с, меня не проведут за нос!» (Достоевский Ф.М.) На прошлой неделе в американской и английской прессе появились сообщения, бросающие густую тень на репутацию главы госдепв. (из газет) •

Ты что на меня так уставился? Аль не по шерстке? Ничего, брат, стерпится, слюбится… (Мережковский Д.)

Упражнение 145 Найдите в тексте авторские варианты фразеологизмов, замените из литературными, подберите просторечные. •

Что вы смотрите на меня как солдат на вошь? Вы на себя посмотрите.

• •

Давайте, давайте! Чего глаза вылупили? Вы аферист! - крикнул Ипполит Матвеевич, - Я вам морду побью, отец Федор!

•

Руки коротки, - ответил батюшка.

•

Пора рвать когти, подумал Остап.

•

Что вы Петров Е.)

мне морочите голову с вашей ладьей? (Ильф И.,

Упражнение 146 Различите фразеологизмы и образные слова, выражения. Определите их значение. Один потребитель - поистине песчинка в огромном море товаров, выбрасываемых на рынок.

Для большинства своих друзей Петр

Иванович был просто одиноким волком. Будучи ребенком он не знал, что из-за любого поступка можно попасть впросак. Рональдо сломя голову побежал к воротам. Каждый футболист для «Реала» стал белым листом. Спартаковцы после своих неоднократных поражений стали играть спустя рукава. Он был белой вороной в потоке людей. После поражения вся команда вошла в транс. (из газет) Скоро вся изба захрапела, а я уснул как убитый. К тому же не был он и врагом бутылки, любил хлебнуть лишнее. И чтение это в нем производило всегда удивительное волнение желчи. Ступай себе на все четыре стороны и делай что хочешь. - Да, слышь, ты, - сказал Иван Кузмич, - баба-то не робкого десятка. Бопре хотел было привстать и не мог; несчастный француз был мертво пьян. Как пахарь битва отдыхает. (Пушкин А.С.) Куда, говорит, тебе, молокососу, жениться? Ведь тебе и 20 лет еще нет. (Чехов А.П.) История показывает, что нет такого богатыря, у которого не было бы слабого места. (Тендряков В.) Помнили на селе Федю - первого по колхозу тракториста. И здесь он остался верховодом. (Лаптев ) Упражнение 147

Напишите основной вариант фразеологизма. Как они отличаются в значении? Я чувствовал себя на шестнадцатом небе : меня, человека, переделали в кассира. (Чехов А.П,) Как только Ростов услыхал этот голос, с души его свалился огромный камень сомнений. (Толстой Л.Н.) Перебоев обращал взоры на Запад и убеждался , это и там адвокат представляет собою два существа: одно, которое парит в эмпиреях, и другое, которое упорно придерживается земли. (Салтыков-Щедрин М.Е.) Сразу же после приезда Базарова жизнь в имении Кирсановых начала бить другим ключом. (Тургенев И.С.) Упражнение 148 Выпишите пар синонимов-фразеологизмов или подберите синоним, восстановив основной вариант фразеологизма. •

Проходимец, ни кола ни двора. (Горький М.)

•

Все говорят не просто, а нарочно; у всех мысль.

какая-то задняя

Точно вчера родился или с неба упал.

- Вы хотите

посвятить себя всецело сцене - это хорошо, и стоит тут овчинка выделки, и игра свеч, но… хватит ли у вас сил? (Чехов А,П.) Трое суток сряду он, не переводя голосу, кричал. Это было невыносимо. (Толстой Л.Н.)

Морфологические нормы русского литературного языка Имя существительное Упражнение 149 Укажите в предложениях существительные, имеющие варианты рода. Как они отличаются в стиле, значении? Много лет прошло, а и сейчас чувствую, как спазма сдавила мне горло … « Ты завистлив, Егорушка,» - промямлила опять генеральша. Всетаки что-нибудь выиграешь, хоть ребятишкам на молочишко. У нас заводишко укомплектован средними людьми. Огромный

стадион и

этот гнилой домишко против него. (Зайцев Б.) Кабы ты меньше о стрелецком сироте думала. (Пушкин А.С.) У задней стены - превосходный рояль, выписанный для Зины: Зина музыкантша. (Достоевский Ф.М.) Простите за клякс: он сделан, когда я кончал письмо, а переписывать сил нет, да и опаздываю. (Гончаров И.А.) Спазм сжал мне горло . (из газет) Одну туфлю оставили на берегу. (из газет) Это не я врезался в столбище, а оно в меня. (Семенов Ю. ) Упражнение 150 Определите род существительных с суффиксами.

Когда

мороженого оставалось лишь на донышке, продавщица

перегибалась вся и черпала из бочки, как из погреба. (Киреев Р.) Огромная стволина рухнула в сугробину. Они услышали страшную голосину и спрятались в огромную домину. Путники подошли к старенькому

домишку.

Археологов

интересовали

городища, им мешали шумные городищи.

древнейшие

Он соорудил детям по

бумажному пароходишку.(из газет) Упражнение 151 Дополните пропорцию. Испанец

кореец

Испанка

индеец

земля

туфля

земель

Упражнение 152 Отметьте устаревшие варианты рода имен существительных. Составьте предложения, используя современные варианты Покажи мне свою табель. (Сенковский О.) На нем стояли два больших … котла Один с кофеем, а другой со сливками. Москва внезапно покрылась пленкой лесов, как бы желтоватой вуалью. (из газет) Упражнение 153

Составьте сочетания

с существительными голосина, дождина,

домина в И.п. (м.р.) и в В.п. (ж.р.) Упражнение 154 Определите род имен существительных. Бакенбарда, бандероль, вуаль, гравюра, дуэль, заусеница, катаракта, мозоль, плацкарта, просека, расценка, туфля, чинара. Упражнение 155 Каково

стилистическое

отличие

вариантов

рода

имен

существительных. Ведерко - ведерка, коленка - коленко, контральто - контральт, мочало - мочала, повидло - повидла, чучело - чучела, щупальце щупалец, манжета - манжет. Упражнение 156 Определите род подчеркнутых существительных. Поставил в два ряда на землю все свои чучелы и окаменелости. (Сенковский О.) Муханов вышел распорядиться : свечи, карты, кофий. (Зайцев Б.) Упражнение 157

Какого рода существительные домишко, заборишко, домище в каждом употреблении? Как они различаются в стиле? Огромные домища начинали улицу. Ну и домищи тут построили. И домишки не стало у зайца. Старого домишка не оставили хозяева. К покосившемуся заборишку приклонился клен. К заборишке, еле живому, и не подходи. Упражнение 158 Определите род имен существительных. Составьте предложения, используя современный вариант рода. Лицо ее скрывал черный вуаль. Дама под вуалью - супруга принца. Музыканты встретили мужа и жену оглушительным тушем. (Грин А.) Холст закрашен тушью. (из газет) Упражнение 159 Замените иноязычные слова русскими синонимами. Сравните их род. Широкая авеню, пушистый боа, изящное панно, своевременный пинальти, легкое кашне, новое трюмо, игривый шимпанзе. Упражнение 160 Охарактеризуйте варианты существительного кофе. Там, сидя в кресле, за кофеем ораторствовал Фома. (Достоевский Ф.М.)

Он вышел распорядиться : свечи, карты, кофий. (Зайцев Б.) Я обменял на это кофе коробку табака. (Паустовский К.Г.) Необыкновенно вкусным кажется кофе, поданное в крошечной чашечке. (Соколов-Микитов) Упражнение 161 Определить род существительного в каждом употреблении. Как разъяснила начальник Управления Федеральной архивной службы России Татьяна Павлова, случилось обычное дело.

Аналогичная

ситуация сложилась в бывшей ГДР, где были вскрыты дела секретной спецслужбы. (из газет) Упражнение 162 Определите род существительных с суффиксами. А ты еще детище младо, не можешь отметити смерти отца своего. (Сказание…) Не слушала таких речей молодая купецкая дочь, красавица писаная, и стала молить пуще

прежнего, клясться, что никакого на свете

страшилища не испугается и что не разлюбит она своего господина милостивого… (Аксаков С.Т.) Маша ответила, что (Паустовский К.Г.) Упражнение 163

воробьишко ей требуется, и даже очень.

В каких примерах нарушена норма, связанная с родом имен существительных? Составьте словосочетания с заимствованными существительными. : галифе, шимпанзе, иваси, протеже, Батуми Капри. Определите их род. В 1958 году Чили продали 16 тысяч тонн медной проволоки. «Таймс» опубликовала содержание доклада. Новые Сочи отстроены по планам архитекторов. Мали должна рассчитывать на две основные отрасли экономики: рыболовство и сельское хозяйство. Упражнение 164 Укажите

случаи

употребления

формы

ед.ч.

и

мн.ч.

в

противоположном значении. Исправьте неуместную замену числа. Береза - среднерусское дерево. В пруду водится карп. Малыши держали в руке яблоко. Синие глины отличаются своими свойствами от красных и белых. Получить качественные цементы можно, соблюдая технологию производства. Воды Балтики известны туристам и мореходам. Вода моря целительна. Килограмм семечка продан за день. Два килограмма бананов купили на рынке. Начнутся осенние дожди. Упражнение 165 Определите

род

заимствованных.

простых

,

сложных

существительных

и

И 42-летняя женщина-бизнесмен поняла, что музыкальная программа была бы средством поддержать интерес к учебе. Он пошел в салонпарикмахерскую на Третьей авеню в Нью-Йорке постричься. Затем налетчик потребовал, чтобы кассирша отдала ему ключи. «Об этом позаботятся, когда вы умрете, -ответила ей девушка-соцработник. Ктото берет

деньгами, а кто-то и картошкой, - прокомментировала

бригадир. (из газет) Упражнение 166 Правильно

напишите

числительные

в

косвенном

падеже,

охарактеризуйте варианты окончаний сущ. В Р.п., мн. ч. и другие. Каково значение подчеркнутого слова ? Назовите его пароним. Как он отличается в значении? В результате мы обнаружили останки 289 советских солдат и офицеров. Редакция газеты предоставила пенсионерам возможность напрямую связаться по телефону с заведующей отделом пенсионного обслуживания. Для этой цели определены конкретные площади размером 65 тысяч гектаров. Упражнение 167 Устраните нанизывание падежей

Она определяет основные стратегические направления развития образования, возможности обеспечения работы всех структур системы в зависимости от образовательных потребностей региона. Упражнение 168 Образуйте сочетания с каждым вариантом существительного. Зародыши, личинки, бациллы, эмбрионы - одуш., неодуш., В.п., ед.ч., разг., литер. Повар, сторож, генерал - м.р., ж.р., литер, прост. Жюль Верн, Смирнов - в Р.п., ед.ч. с числит. Оба. Сахар, чай, квас, суп - у/а Р.п., ед.ч. с определением, с глаголом. Аэропорт, круг, холод, спирт, отпуск, лес

-

у/е П.п., ед.ч.,

обстоятельство, дополнение. Трактор, слесарь, торт, шофер, доктор, прожектор, профессор, почерк ы/а И.п., мн.ч. Счет, сын, хлеб - разное значение Протеже, купе, кюре, бареттер, лассо - род существительных Протеже - фр. Лицо, пользующееся протекцией. Купе - фр. Отделение в пассажирском вагоне. Кюре - фр. Католический приходский священник во Франции Бареттер - англ. Прибор для поддержания силы тока. Лассо - фр. Аркан со скользящей петлей для ловли животных. Упражнение 168

Отметьте существительные с вариантом окончания в Р.п., мн.ч. В чем его особенности? Нок пересек главную линию холодно блестящих рельс саженях в десяти от перрона. (Грин А.) Начинаешь сомневаться в истребимости

старых форм, начинаешь

думать: а стоит ли игра свеч? (Зайцев Б.) Откуда-то появились коробки сардин и шпротов. И если на банке нет вмятин, на нее можно водрузить 115 килограммов, и она выдержит. (из газет) Чудак ! Так то - Мини и Пожарский: тогда и все без брюков ходили, а теперь стыдно. (Андреев Л.) Астроном был в одной рубахе, без колпака и без чулок… (Сенковский О.) Израсходовали пуд свечей … Однако издана книга без комментариев. (из газет) Упражнение 169 Какие существительные отличаются вариантом окончания е/у в П.п, ед.ч.? Охарактеризуйте их семантико-стилистические особенности. Он тотчас же по ее уходе прислал за мной. (Достоевский Ф.М.) На Владычном

дворе и в Софийском храме хранились огромные

сокровища. (из газет) Начал поскорее

докладывать, какие у казаков на Тихом

междоусобные разговоры. (Лесков Н.)

Дону

Упражнение 170 С

каким

окончанием

существительные

имеют

значение

обстоятельства, а какой вариант отличается значением предмета? Увязнуть в меду - разбираться в меде Гулять в лесу - роль главного героя в «Лесе» У нас на берегу - рассказ о береге Нашли в снегу - о первом снеге Упражнение 171 Каково отличие существительных в наречных сочетаниях и в сочетаниях с прилагательными? В легком снеге - весь в снегу В легком весе - держать на весу В первом ходе - крутить на ходу В высоком лете - схватить на лету Упражнение 172 Укажите стилистическое своеобразие вариантов окончания е/у П.п., ед.ч. существительных. Ждал в аэропорте - встретил в аэропорту Оставил в хлеве - хранил в хлеву Желуди на дубе - повис на дубу

Застыл на холоде - стоит на холоду Сидеть в тепле - быть в теплу Упражнение 173 Укажите в предложениях существительные с вариантами окончаний в Т.п., мн.ч. ями/ьми. Анна Матвеевна жила в одной комнате с тремя дочерьми - Ларисой, Юлией и Татьяной. (из газет) Теперь мне стала более понятной суета, хлопанье дверьми. (Зайцев Б.) Там был глубокий стильный вход с вращающимися дверьми. (Грин А.) Упражнение 174 Укажите в предложениях вариант одуш., неодуш. В В.п., ед.ч. Охарактеризуйте его. Лектору удалось убедить несколько студентов. Для предотвращения заболеваний необходимо уничтожать микробы. Рассмотреть личинки насекомых под микроскопом. Актеру удался комический персонаж. (из газет) Упражнение 175 Как различаются употребления существительных в одуш. и неодуш. значении? Есть караси - есть карасей

Съесть креветки - подать креветок Варить раки - поймать раков Упражнение 176 Какие существительные имеют два варианта употребления: одуш., неодуш., а какие только один неодуш. в сочетании с глаголом есть? Устрица, сардины, шпроты, креветка. Упражнение 177 Каково стилистическое отличие двух вариантов? Спасти двадцать два пассажира Спасти двадцать двух пассажиров Упражнение 178 В чем отличие вариантов одуш., неодуш. существительных ? Создать положительный тип - Проучить известного типа Изучать небесные светила - Знать светил в мире науки Найти субъект суждения - Наказать этого субъекта Надо позвать старого колпака - Надеть белый колпак Этого пня трудно убедить - Такой пень от березы. Упражнение 179 Определите одуш. и неодуш. существительных лицо, персонаж .

Режиссер создал новый персонаж , которого играет известный актер. Директор предложил поощрить отдельных лиц. Упражнение 180 Охарактеризуйте варианты употребления существительного змей. Мычит ужаленный Евгений : бедняга напугал коня - конь топчет змея и меня. (Пушкин А.) Я решил сделать из карты змей. Мы запускали бумажного змея. (из газет) Упражнение 181 В одушевленном или неодушевленном варианте употреблены имена собственные? Чем отличается противоположный вариант? В это время можно наблюдать Марс, увидеть Юпитер же невозможно. Пришлось оставаться в городе и идти с гостями смотреть «Ревизора» Упражнение 182 Укажите в предложениях варианты окончаний а/у существительных в Р.п., ед.ч. •

Лимонаду гостям! - крикнул именинник. Из-за пышных оборотов в рассказе не видно было смысла и толку. Еле оторвал кресло от полу. (из газет)

Воскликнул Сатана и от удовольствия нюхнул в один раз три четверти и два четверика железных опилок вместо табаку. (Сенковский О.) Метались

во все стороны без всякого толку; говорили все зараз.

(Достоевский Ф.М.) Насчет болящего виска: прежде всего устрани возможное отравление не употребляй табаку, алкоголя. (Чехов А.П.) Упражнение 183 Почему

во

фразеологизмах

существительное

употребляется

с

вариантом окончания у в Р.п. , ед.ч.? Определив значение, включите эти обороты в предложения. Нагнать страху, наговорить вздору, без году неделя, с глазу на глаз, задать перцу, без роду и племени, что есть духу, беситься с жиру. Упражнение 184 Как различаются варианты окончаний существительных? Из всех известных сортов чая самый эффективный - зеленый чай, китайский. - Заходи, заходи! Чаю хочешь? (из газет) На уступе одной горы видна была горстка народа. (Сенковский О.) Много народу стояло на площади. Упражнение 185 Замените вариант окончания у на а в Р.п., ед.ч. Где этого сделать нельзя?

Кабы ты меньше думала о стрелецком сироте, так бы в жару о нем не бредила. (Пушкин АС.) Красивый

молодой человек высокого росту, в мундире, вошел в

комнату. Это был еще молодой человек с черными глазами без блеску. Корсаков хотел выйти из кругу, но зашатался и чуть не упал. Он не терпел немецкого духу и старался в домашнем быту сохранить обычаи любезной ему старины. Сей заслуженный танцмейстер имел лет пятьдесят от роду. В большой комнате тускло горели свечи в облаках табачного дыму. (Грин А.) Даже гулять выходил для необходимого моциону. (Достоевский Ф.М.) Он сбоку соединил обе губы, присмотрелся и остался доволен. (Иванов В.) Не хотел слушать вздору и мы уехали.

Истину мне приходится

доставать с бою. Туча потеряла свою богатую, светлую оболочку и была бурого цвету…

(Сенковский О.). У меня есть несколько

бутербродов и немного

сыру. (Грин А.) Проходил в кабинет, звал

Никифора, тот уже узнал, нес ему полный графин лимонаду… (Зайцев Б.) …он бросает палицу булатную выше лесушку стоячего, ниже облаку ходячего… (из былины) Упражнение 186 Какие варианты окончаний П.п., ед.ч. существительных встречаются. Можно ли заменить употребленный вариант?

Так

кружится на затерянном следу пес, обнюхивая последний

отпечаток ноги. На потолке и стенах неслись танцы солнечных привидений. (Грин А.) Согласно тем же сагам на смотре перед походом оружие показывали все. (из газет) Он тотчас же по ее уходе прислал за мной. (Достоевский Ф.М.) Нашед в своем погребу

кусок окаменелого человека, под этим

заглавием написал книгу. (Сенковский О.) Упражнение 187 Поясните варианты окончаний существительных ы/а. Борта, буфера, веера, века, векселя, вензеля, вороха, директора, доктора, дупеля, егеря, желоба, жемчуга, жернова, закрома, катера, кивера, кителя, колокола, кучера, лемеха, невода, обшлага, окорока, округа, ордера, отруба, паруса, паспорта, перепела, писаря, погреба, потроха, профессора, стога, сторожа, тенора, терема, тетерева, фельдшера, флюгера, хутора, шелка, штемпеля. Бункеры-а, возы-а, годы-а, гробы-а, инспекторы-а, клеверы -а, кормы-а, коробы-а,

кузовы-а,

лекари-я,

оводы-а,

отпуски-а,

пекари-я,

прожекторы-а, промыслы-а, секторы-а, скутеры-а, слесари-я, токари-я, томы-а,

тополи-я,

тракторы-а,

флигели-я,

штабели-я, якори-я, ястребы-а. Окончания -а, -я, -ы, -и

у сущ. Во мн. ч. И.п.

хлевы-а,

шомполы-а,

-а,-я

разговорное, устаревшее

-ы, -и

общелитературное ударение на первом слоге

ударение в

середине и голос-голоса, вечер-вечера

на конце.

города, жернова, округа, окорока, перепела, черепа. Аптекарь-аптекари, договор-договоры

библиотекари, бухгалтеры, инструкторы, композиторы ораторы редакторы ревизоры исключение:

рукава,

фр.:

актеры,

обшлага гастролеры,

-ер,

шоферы, инженеры, офицеры,

режиссеры. Лат.: индукторы,

рефлекторы,

конструкторы,

лекторы,

конденсаторы, корректоры,

Распростр.: директора, доктора, профессора

-тор

авторы,

(неодуш.) инструкторы,

редакторы,

ректоры.

Различные значения : боровы-а, корпусы-а, мехи-а, пропуски-а, соболия, токи-а, тоны-а, тормозы-а, учители-я, хлебы-а, цветы-а, юнкеры-а, лагери-я, провод - провода, счет - счета, проводы, счет - счеты (устар.) , счеты - принадлежность для ведения счета. Упражнение 188 Укажите существительные с вариантом а/ы И.п., мн.ч. В каком примере замена окончания связана с другим значением слова? Лучистые веера, скачущие овалы…были как полет. У меня счеты неладные с компанией, не выплатили полностью премии. (Грин А.) И действительно, помойка посреди двора, цеха, похожие на конюшни,куда ты нас завел? (Зайцев Б.) Прежде всего следовало заключить необходимые договоры, потом подписать счета. Необходимо в срок подписать договора

о

коммунальной реформе. Это курорт Хемптон, где проводят отпуска миллионеры. В ссорах на пирах пускали в ход питьевые чаши и турьи роги. (из газет) Упражнение 189 Установите разницу в значении существительных с вариантом а/ы в И.п., мн.ч. в каком примере более уместен другой вариант? Какие наши годы!

Мешали

года, я

отпустил усы и добавил к удостоверению лета.

(Иванов В.) Упражнение 190 В чем особенность формы имен собственных? Передана доверенному лицу разведки КГБ

В. Хаддаду партия

иностранного оружия. Состоится встреча с президентом Въетнама Чан Дык Лыонгом. Затем состоится официальный визит в РФ президента США Билла Клинтона. (из газет) Упражнение 191 Охарактеризуйте формы имен собственных. Ее дружок Вилли Брант помер от чумы в Эно месяц тому назад. Вы очень хотите увидеть Биче Сениэль. Открыв глаза, он увидел будившую его Гелли. Я попросил позвать Анну Макферсон. Вы крайне обяжете меня содействовать в пользу Геза, матрос осмотрел всех. Не менее важной причиной была надежда Тоббогана обвенчаться с Дези в Гель-Гью. Как будто ожидал действительно заменить след маленьких

ног Фрези

Грант. (Грин А.) Упражнение 192 Как изменяются имена собственные или не меняются при склонении. С чем это связано?

2 апреля - день рождения Эмиля Золя, одного из зачинателей панкмузыки Джима Остенберга. Я сразу прониклась симпатией к лидеру Союза студентов Андрею Салманову и его заместителю Роману Гитису. (из газет) Упражнение 193 Употребите

в

своем

высказывании

косвенные

формы

имен

собственных. Синица Татьяна, Овель Альберт, Гусь Игорь, Лапиньер Ирина. Упражнение 194 Найдите имена собственные и нарицательные в тексте, определите их значение. Но оказалось, что «саботажником» был двадцатилетний сын старого китобоя Стейн Эйрик, который просто-напросто забыл закрыть один из вентилей после проверки. В знак благодарности - и к ярости папаши Бастесена - международная организация по защите китов «Си шепард» сделала норвежского павлика морозова своим почетным членом за выдающийся вклад в дело борьбы с китовой охотой. (из газет) Имя прилагательное. Упражнение 195

Рассмотрите формы степеней сравнения прилагательных. Отметьте их различия в стиле и способе образования. Бойче, бойчее, далее, ранее, лучше прежнего, повыше, выше, позднее, живее, красивее, дальше, добрейший, скорее, очень глубокий, самая дорогая, сильнее всех, мудрейший, наисложненйшая, более умелый, сверхмодный, сверхсложный, здоровенный, сильнющий, расчудесный, большой - пребольшой, архисовременный. Упражнение 196 Найдите ошибочные формы степени сравнения прилагательных. Самая кратчайшая дорога до леса с другой стороны города. Самый новый костюм надели в праздничный день. Сильнее всех оказался хорошо подготовленный спортсмен. Более увереннее ведет линию на бумаге ребенок. Выше Пети был его брат. Несколько погромче зазвучала музыка в зале. Веселее стало мальчику в игре на стадионе. Упражнение 197 Какие

прилагательные

выражают

принадлежность,

а

какие

качества? К какому стилю речи относятся? Стариков дом, совиное гнездо, стариковские привычки, тетин Лизин, соловьиная песня, дядин Костин, орлиная зоркость, элитные дома.

Упражнение 198 Как отличаются в стиле формы Р.п. прилагательных со значением принадлежности? Возле мамина стола

К соседкину дому

Возле маминого стола

К соседкиному дому

Около дедушкиного валенка Около дедушкина валенка Упражнение 199 Какие

прилагательные

являются

качественными,

а

какие

относительными? Употребите эти сочетания в соответствующих контекстах. Княжий дворец, мышиная возня, слоновая кость, верблюжья шерсть, тигровый окрас. Упражнение 200 Как различаются в значении общего и конкретного разные сочетания : притяж. Прил. И сущ.; сущ. И сущ. Р.п.

Материнская забота - забота матери, уличный воздух - воздух улицы, ученические рисунки - рисунки ученика, речные рыбы - рыбы из реки, деревянные столбы - столбы из дерева. Упражнение 201 Отметьте разницу в значении у сочетаний и составьте с каждым высказывание. Индийские слоны - слоны из Индии, волчий аппетит - волчий след, медвежья походка - медвежья шкура. Упражнение 202 Отметьте

варианты

прилагательных.

Чем

отличается

употребленный? Он был естествен в своей ненависти. (Грин А.) Стой, я не договорила: он легкомыслен, мямля, жесток, эгоист, низкие привычки, но ты его цени… А между тем это был человек умнейший и даровитейший, человек, так сказать, даже науки…(Достоевский Ф.М.) А мы вышли из комнаты и стали прогуливаться по узкому коридору. (Ильф И.) Терек воет, дик и злобен, меж утесистых громад. (Лермонтов М.Ю.) Упражнение 203

Образуйте краткую форму прилагательных. Какие варианты здесь различаются? Ответственный, многочисленный, могущественный, свойственный, торжественный,

родственный,

беспочвенный,

таинственный,

бессмысленный,

бесчувственный,

явственный,

величественный,

безукоризненный. Упражнение 204 Как различаются в значении краткие и полные формы прилагательных ? (постоянный, временный признак, смягченность, категоричность, абсолютный, относительный признак) Алесь повернулся к окошку. Паровоз, выбрасывая длинную косу дыма, вылетал в пригороды Вильнюса. Высокие пригорки, поросшие стройными соснами, плыли один

за

другим, а между ними в

затейливой зеленой оправе синели небольшие озерца. Деревянные домики под окнами стояли на облюбованных местах.(Бровка П.) Стал безразличен хороший солнечный день. (Шукшин В.А.) Упражнение 205 Охарактеризуйте

варианты

степеней

сравнения.

употребление кратких и полных прилагательных. Бессмертник сух и розов.

Сравните

Листва еще бесцветна и тонка. Но мне всего милей Лесная и пологая дорога. Как дыхание тепла, Как счастливая любовь, Рассудительна и зла. (Ахматова А.) И будет так, пока тишайший снег Не сжалится над скорбной и усталой Но в мире нет людей бесслезней, Надменнее и проще нас …где встреча вечнейшая кончается навек,… Лишь изредка на лоб мой юный Слова - тяжелые, как капли. (Цветаева М.) Упражнение 206 Какие

формы

прилагательных

отличаются

оттенком

категоричности.? Его выводы ясны и точны. Ответы его ясные и точные. Ты добра и внимательна. Ты добрая и внимательная.

Упражнение 207 Исправьте

речевую

ошибку

в

употреблении

форм

имен

прилагательных. Наша

речь

преимущественно

афористичная.

Эти

требования

неприемлемые. Их деятельность очень разнообразная. Упражнение 208 Выберите

предпочтительный

вариант

именного

сказуемого

и

составьте предложения. Был молод, был молодым, был молодой, оставался неподвижным, оставался неподвижен, оставался

неподвижный,

пришел мрачен,

пришел, мрачным, пришел мрачный. Упражнение 209 Какие сочетания называют отличительный признак, а какие место, принадлежность, отдельность, назначение? Физические задачи - задачи по физике, лесная поляна - поляна в лесу, специальные книги - книги для специалистов, головная боль - боль в голове, птичье чириканье - чириканье птиц, подводное плавание плавание под водой, ореховая скорлупа - скорлупа от ореха, детские игрушки.

Местоимение Упражнение 210 Определите разницу в значении местоимений-синонимов: всякий, каждый, любой Такие слова можно слышать во всяком доме. Каждый день не похож на предыдущий. Любые начинания хороши. Упражнение 211 Составьте с местоимениями-синонимами предложения, учитывая разницу в их значении. Всякий - всевозможный, разнообразный Каждый - один из всех в ряду Любой - какой угодно

Упражнение 212 Подберите к литературным вариантам разговорные Дом отца Платок матери Сапоги деда Привычки бабушки -

Упражнение 213 Как отличаются значения двух синонимов? Помощь брата

-

братская помощь, преданность собаки - собачья

преданность, занятия музыкой - музыкальные занятия, создан новый центр города - создан новый городской центр. Упражнение 214 Какая конструкция более выразительна? Взобраться с ловкостью обезьяны

-

взобраться с обезьяньей

ловкостью. Упражнение 215 Отметьте вариант

местоимения. В чем его стилистическая

особенность7 Это кто ж такой, Сергей : капитан ихний, что ли? Один заезжий литератор посвятил ей свою повесть, которую и читал на вечере. Связи у нее огромные. (Достоевский Ф.М.) Упражнение 216 Составьте сочетания, включающие местоимение с предлогом. Используйте варианты стилистически равноправные и различные.

Внутри их = внутри их, вне их, вопреки ему, навстречу ему, для него, от нее, к ней, кроме его = кроме него, ради ее = ради нее, со стороны его, за всеми ими = за всеми ними, между вами и ими = между вами и ними. Упражнение 217 В чем особенность местоимения, сочетающегося со степенью сравнения прилагательного. Не многие выступают лучше его. Внизу бытовые помещения, а выше их - квартиры для жилья. (из газет) Ни один из царедворцев не умел поклониться ниже его. (Сенковский О.) Упражнение 218 Каковы стилистические и семантические особенности местоимения мы? В

дипломной

работе

мы

намерены

рассмотреть

действие

усовершенствованного прибора. Мы предлагаем внести в проект необходимые дополнения. -Да ты откуда будешь-то? -Мы из деревни.

-Ну как мы поживаем, что у нас нового, мы больше не болеем, не грустим?- спрашивал доктор. Упражнение 219 Охарактеризуйте вариант местоимения. Составьте предложение, используя иной вариант местоимения. И так это хваленое озеро ихнее мне надоело. Подозрений на Дашу у ней к утру никаких не осталось. (Достоевский Ф.М.) Имя числительное Упражнение 220 Предложите иной вариант употребления числительного. . 21-летняя баскетболистка выбрала московское «Динамо». 45 - летняя участница конкурса вышла победитнльницей. 18-летний спортсмен хорошо подготоаился к выступлению. (из газет) Упражнение 221 Обратите внимание на использование формы И.-В.п. числительных 2,3,4; 200, 300, 400. Составьте сочетания согласно образцу: за четыре дня , за четыреста рублей. Упражнение 222

Рассмотрите книжный или разговорный вариант употребления числительного и предложите противоположный. Прочитали по тысяче книг (кн.), опросили по миллиону жителей (кн.), находился дома по нескольку дней (кн.) , не выходил из зала по несколько часов (р.), не видел сына по многу дней (кн.), не посещал бассейн по много дней (р.). Упражнение 223 В чем особенность склонения дробных числительных? Произнесите правильно. 45, 5 % 8,1 сек 5 % 8,кгчїяяяяЁслгаJ Упражнение 224 Постройте сочетания числительного полтора с существительным в косвенных падежах. И. - В.п. + сущ., ед.ч.

косвенные падежи +

сущ., мн.ч. Куплено полтора десятка яблок, съел полторы тарелки супа, ограничиться полутора метрами, добавить к полутора тысячам дохода, раполагалось в полутораста километрах Упражнение 225 В чем стилистическая разница высказываний? Приду к полвторому, сделаю к половине второго.

Начал в два часа , начал в четырнадцать часов Упражнение 226 Запишите числительное словом и произнесите. Шахтерские зарплаты достигали 80 рублей. 27,5 кг сырой маковой соломки хранилось в доме 28-летнего жителя деревни. В прошлом году из России было выдворено около 30 иностранных разведчиков. Выявлено более 400 кадровых сотрудников иностранных спецслужб. По территории Москвы протекают свыше 70 рек и ручьев. В Москве более 500 прудов. Общая площадь 880 га. (из газет) Упражнение 227 Прочитайте, правильно произнося имена числительные в косвенном падеже. Кроме Настенькиных тридцати тысяч, все остальные, до трехсот тысяч ассигнациями (Достоевский

назначалось Ф.М.)

В

для

воспитания

поддержку

бедных

нынешнего

сироток.

президента

проголосовали бы сегодня 62% избирателей. Вода унесла жизни 625 человек. (из газет) Упражнение 228 Правильно произнесите числительные в тексте.

Например, за неделю проверено более 39424 различных объектов, в том числе без малого 23 тысячи многоквартирных жилых домов и более тысячи объектов жизнеобеспечения. На 234 из числа последних по

результатам

проверок

усилена

охрана.

Только

за

неделю

оперативники раскрыли 324 преступления. Из незаконного оборота изъяли 40 стволов огнестрельного оружия, 653 единицы боеприпасов, около 20,5 кг наркотических и 33 кг взрывчатых веществ, а также 8 взрывных устройств. Кроме того, во временя проверок на дорогах сотрудники ГИБДД обнаружили и изъяли 3 автомобиля, числящихся в угоне. Упражнение 229 В каком падеже стоит числительное? К какому стилю речи относится каждый вариант? Получал по пяти рублей, расплатился по восемь рублей за карандаш, решено было играть по тридцати минут в тайме, заставлял по десять раз рассказывать, дал по сорока семи копеек, получили по двести сорок пять рублей, разделил по четыреста пять рублей. Упражнение 230 Прочитайте сложное слово с числительным. 2500-летие,

двухтысячепятисотлетие;

девятисотпятидесятишестилетие. 789-летие, 1146-летие.

956-летие,

Упражнение 231 Напишите

противоположный

стилистический

вариант

употребления числительных. В доме остались двое детей (л.), волк и семеро козлят (л.), на столе четверо ножниц (л.), пятеро баранов на лугу (р.), трое суток без сна (л.) , двое сестер в доме (р.),

пара брюк в шкафу (р.), двое прохожих у

ворот (л.) Упражнение 232 Объясните выбор первой части сложного слова дву-, двух- : термин, книжный стиль, разговорный, устаревшее, новое, вторая часть начинается с гласного. Двухактный спектакль, двуязычный словарь, двухпалатная система, двусмысленное выражение,

настоящий двурушник, двухгодичные

курсы, двухкрылое насекомое. Упражнение 233 Просклоняйте сочетания числительного с существительным. 24 листа, 639 страниц, 1468 книг. Упражнение 234 Охарактеризуйте варианты собирательных числительных .

Полная амнистия за прошедшее

была

объявлена с обеих сторон.

(Сенковский О.) А сначала сделаем планы для обоих романов. (Ильф И.) Упражнение 235 Составьте

высказывания,

используя

разные

стилистические

варианты. С праздником Восьмого марта (р.) - с праздником Восьмое марта, с праздником Первого мая (р.) - с праздником Первое мая, с праздником седьмого ноября (р.) - с праздником седьмое

ноября,

к первому

сентября, к третьему апреля, к первому сентября, к третьему апрелю, между первым и пятым января. Глагол. Упражнение 236 Какие значения совмещаются в подчеркнутых глаголах? Как это сказывается на семантике глагола? В каких примерах выражается дополнительное значение или оттенок: оживленность действия, неотвратимость, решительность, требовательность. Я было струсил, а Матрена-то как ударит вожжами, да как помчится прямо на возок. Разыскал я и Смита, а он вдруг и умри. Сидел я тогда дома… как вдруг открывается

дверь и - предо мною Катерина

Ивановна. Подай я вам милостыню, - сказала она вдруг твердо, - и вы отомстите мне за нее потом еще пуще. (Достоевский Ф.М.) Уж не мешайте, пусть я расскажу. (Гоголь Н.) Провозись оперативники с его поисками еще месяц - другой - и, как знать, пришлось бы тогда заниматься его

преступлениями отделу

МУРа . (из газет) Упражнение 237 Какому

стилю

речи

принадлежат

варианты

повелительного

наклонения? Напои чаем - напой чаем, крои костюм - крой костюм, выстави раму выстави раму - выставь раму, выправи рукопись - выправь рукопись, высыпи муку -

высыпь муку, почисти туфли - почисть туфли, не

порти рисунок - не порть рисунок, не морщи лоб - не мощь лоб. Упражнение 238 Напишите литературные варианты к просторечным. Взглянь, выдь, не крадь, положь, поди, обойми, езжай. Упражнение 239 Какую из личных форм нельзя образовать у каждого глагола? Течь, ржаветь, сквозь, бередить, победить, убедить, очутиться, ощутить, чудить.

Упражнение 240 Образуйте формы 1 л., ед.ч. от глаголов

умертвить, роптать; 3 л.

ед.ч. от глаголов чтить, опостылеть, выздороветь, опротиветь. Упражнение 241 Образуйте формы прош. вр. От глаголов стлаться - стелиться

и

личные формы от одного из глаголов. Синтаксические нормы Упражнение 242 Как изменяется значение слова при разных знаках препинания? Постройте предложения с различием в значении обстоятельства и вводного слова.

1. Если Липутин и мечтал когда-нибудь, осуществиться в нашей губернии, то этот

что идея могла бы

наверное знал день и час,

когда это сбудется. (Достоевский Ф.М.) 2 … то этот, наверное, знал и час, когда это сбудется. Упражнение 243 Исправьте речевые ошибки. В чем вы понимаете, что такое счастье?

Читая Онегина, у меня сложилось впечатление об авторе,

как о

человеке жизнерадостном, веселом и трудолюбивом. Они подошли к костру, разгоревшийся ввысь, искры отлетали

по

сторонам. Мне понравилось, когда раздавали призы, кто лучше делает зарядку. Это «Гладиатор» смотрите в киноцентре со следующей недели. Упражнение 244 Отметьте

варианты

употребления

предлога.

Приведите

современный нормативный вариант. Я знал … Петра Вакорина … не способного ничего другого делать, как сходить за охотой, за грибами, рыбки поудить. (Писемский ) Упражнение 245 Составьте сочетания с предлогом в, на. Лодка стоять мальчик Остались порт корабли Ужинать кухня Ехать поезд, автобус, троллейбус, автомобиль Упражнение 246 Укажите разницу в употреблении предлогов в, на.

Я побежал в кухню рассказать бабушке все, что видел и

слышал.

(Горький М.) Нянька приходила на кухню ужинать. (Короленко В.Г.) Упражнение 247 Постройте сочетания с антонимичными предлогами. Отдыхал в Крыму - вернулся На Кавказе Остался в классе - вышел На току Упражнение 248 В чем разница значений предлогов в, на ? Работал в поле - найти на поле Велосипед стоит во дворе - на дворе еще не убрали мусор. Поехали на вокзал - вошел в вокзал. Упражнение 249 Какой предлог в или на используется с каждым существительным? Крым, Кавказ, Альпы, Карпаты, Белоруссия, Украина. Деревня, хутор, село, комбинат, мясокомбинат, спортивные игры, Олимпийские игры. Живу , обслуживают, ремонтировать, сдавать, участвовать, выступать.

Упражнение 241 Определите разницу в значении и стиле предлогов в, по, на, вдоль. Ударить пальцем в лоб - ударить рукой по лбу , гулять в лесу - гулять по лесу, ездить в города - ездить по городам, идти по берегу - идти вдоль берега, картины развешаны на стенах - картины развешаны по стенам,

туман поднимается от земли - туман поднимается с земли,

спускаться с лестницы - спускаться по лестнице. Упражнение 250 Напишите иной семантико-стилистический вариант сочетания

с

предлогом. В последнее время он здоров. Положение изменилось с приходом отца. Родных навещали в выходные дни. Упражнение 251 Какова разница в значении и употреблении предлогов вследствие, ввиду? Вследствие жарких июньских дней земля согрелась. Ввиду предстоящих заморозков саженцы надо оставить в теплице. прошу предоставить отпуск вследствие болезни. Он приехал сюда вследствие сложившихся обстоятельств.

Упражнение 252 Постройте предложения с предлогом благодаря. Исправьте речевые ошибки. Благодаря разливу рек движение остановлено. Пешеход

пострадал

в

дорожной

аварии

благодаря

своей

невнимательности. Благодаря собственной ошибке служащий не точно выполнил задание. Упражнение 253 В чем стилистическое различие вариантов? Откладывать деньги на покупку машины. Откладывать деньги на машину. Очередь на получение квартиры. Очередь на квартиру. Упражнение 254 Постройте сочетания с нормативным управлением. Равняться (на кого, по кому), радоваться (кому, чему, за кого), прятаться (куда, где), увеселять (кого, чего), углубиться (куда, где), увешать (что, чем), добиться (с кем, чего). Упражнение 255 Отметьте именное управление.

Поступило указание на изменение режима работы. Ставить ударение на последний слог. Улучшилось состояние здоровья пациента. Участник совещания имеет новые сведения. Хлопоты об устройстве ученика в гимназию. Цена зимней шубы вдвое выше. Упражнение 256 Составьте предложения с именным управлением. Удовольствие (чего, от чего), путь (чего, к чему), приверженность (кому, чему, к кому, чему), поддержка (кому, для кого), охота (кому, к чему), согласие (кого с кем, между кем) Упражнение 257 Охарактеризуйте вариант управления при глаголе с отрицанием; Р.п., В.п.

(отвлеченность,

конкретность,

усиленное,

ослабленное

отрицание) Те три мастера … не делали ошибки, направясь не к Москве, а на юг. (Лесков Н.) Мы не имеем ни одного замечания. Он не ест мяса за обедом. Мать не теряет надежды. Не закончив дела, дед стал говорить. Не забыть дней детства. Дочь не выпила молоко, что оставила мать. Ты не понимаешь ребенка. Место не отнимут у них. Не могу не отметить любовь к чтению у моих детей. Я едва не уронил чашку. Он не успел сшить костюм.

Упражнение 258 Опишите условия выбора формы Р.п. или В.п. при глаголе с отрицанием, рассматривая примеры предыдущего задания. Упражнение 259 Выберите

верный

вариант

существительного

при

глаголе

с

отрицанием. Ты не знаешь ни одного исключения / одно исключение. Я не люблю луну / луны. Мальчик не ест хлеб / хлеба за обедом. Журнал / журнала я этого / этот не читаю. Он не скрывал радость / радости. Не могу не рассказать историю / истории. Он чуть не забыл урок / урока. Не знать вам тягот / тяготы войны. Я не мог не начать писать письмо / письма. Упражнение 260 Выделите сочетания с глагольным управлением и охарактеризуйте их. А продавщица чек не брала. Все посмотрели на Сергея с недоумением. Он испытывал прежде незнакомую гордость. Городской сапожок смело полез на крепкую крестьянскую ногу. Пред сном грядущим Сергей всегда присаживался на низенькую табуретку . Курил, думал, еще раз переживал сегодняшнюю покупку. Жалко, если бы сейчас что-нибудь спугнуло бы это хорошее состояние. (Шукшин В.А.) Упражнение 261 Устраните нанизывание падежей.

В первую очередь подлежат запрету якорные стоянки всех типов судов в Охотском море в радиусе 4 км от мыса Пильтун. (из газет) В отчете было отмечено составителем много подробностей текущего заседания участников олимпиады. Чем можно поддержать новые дела школьников нашего района. Упражнение 262 На чем основан юмор? Постройте предложения с однородными членами. В каком предложении есть речевая ошибка ? Различите однородные и неоднородные ряды. 1. Потребовались песни, стихи, романы, обряды, жилища и новое умение хорошо держать себя в обществе.

Лишены избирательного

права в Англии несовершеннолетние, пэры и идиоты. (Ильф И.) В приемной городничего были утки, гуси и другой хлам. 2. Машина летела по целине, прыгала. Горящие бочки грохотали в кузове. Гринька закусил до крови губы, почти лег на штурвал. Крутой обрывистый берег приближался угнетающе медленно. На косогорчике, на зеленой мокрой травке колеса забуксовали. (Шукшин В.А.) Упражнение 263 Найдите предложения с ошибочным употреблением деепричастного оборота.

Прочитав письмо, он очень обрадовался. Возвращаясь домой, мне стало грустно. Он сидел , укутавшись в теплое одеяло. У меня возник вопрос, посмотрев кино. Боясь опоздать, он очень торопился. Сомкнув глаза, мальчик заснул. Упражнение 264 Постройте предложения с деепричастным оборотом, используя глаголы. Он видит, собака сидит, ты

идешь, цветы распустились, пешеход

перешел, шар крутится, он вошел. Упражнение 265 В каких примерах можно переставить деепричастный оборот в другую часть сложного предложения? Машина рванулась и, набирая скорость, понеслась прочь от цистерн и от

других машин с горючим. Спросила девочка, раскладывая на

коленях большой блокнот. Сеня повернулся и, ничего не сказав, пошел к стану тракторной бригады. Достал из кармана блокнот, вырвал из него лист и, склонившись, стал вытирать грязные сапоги. Секретарь сидел, склонившись над столом. (Шукшин В.А.) Упражнение 266 Как согласуются подлежащее и сказуемое? Исправьте ошибки. Напишите другой вариант согласования .

Большинство рыболовецких колхозов и товариществ находятся сегодня на пути к банкротству. Лещ, судак, щука, карп, сопа продаются в таких количествах, что создается иллюзия неиссякаемости рыбных закромов нашей малой родины. Было

установлено 121 счетчик и 11

измерителей. В итоге снижение котировок акций составил 10-15%. Первый дипломат Америки защищала себя. В провинции Хунань затоплено семь городов и округов. Большинство

стран мира

присоединились к соглашению о запрете на импорт китовых продуктов. (из газет).

ТЕКСТЫ РАЗНЫХ СТИЛЕЙ РЕЧИ Официально-деловая речь Упражнение 267 Используя содержание текста напишите иной в виде автобиографии. В ранге федерального министра Вячеслав Иванович Трубников - сибиряк (родился в Иркутске, куда его семья в военное лихолетье приехала в эвакуацию), из рабочей семьи, окончил в 1967 году престижный МГИМО и сразу же пошел во внешнюю разведку. До того как стать резидентом в Индии, он

поработал в соседней стране - Бангладеш. После возвращения из Индии он недолго возглавлял в чине генерал-майора отдел Южной Азии Первого главного управления КГБ. В начале 1992 года его назначают первым заместителем директора Службы внешней разведки

, которую тогда возглавлял Евгений

Примаков. В начале января 1996 года Е. Примаков становится главой российского Министерства иностранных дел, генерал-полковник В. Трубников меняет его на посту руководителя внешней разведки. Что и говорить, взлет стремительный. Параллельно с работой во внешней разведке В. Трубников занимает ряд других постов. В начале февраля 1996 года его вводят в состав Совета безопасности России, полгода спустя - в Совет обороны. Чуть позже он становится членом

ВЧК (Временной

чрезвычайной

комиссии) при Президенте РФ по укреплению налоговой и бюджетной дисциплины. В 1997 году - новые назначения; в Совет по внешней политике и правительственную комиссию с длинным названием; по борьбе с незаконными экспортно-импортными валютно-финансовыми операциями. Одним словом, к своей новой должности В.И. Трубников подготовлен предостаточно. (из газеты) Упражнение 268 Рассмотрев образец постановления, напишите новое, используя содержание текста предшествующего задания. Постановление Государственной Думы О внесении изменения в постановление

Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации «Об объявлении амнистии в связи с 55-летием Победы в Великой Отечественной войне 1941 -1945 годов» Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации постановляет; 1. в абзаце первом пункта 12 постановления Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации от 26 мая 2000 года № 398-ГД «Об объявлении амнистии в связи с 55-летием Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов» («Парламентская газета», 2000, 27 мая, №98) слова «подпунктов «а» , «в» и «г» пункта 2, пунктов 3-6, подпункта «б» подпункта 8 (в части подпунктов «а», «в» и «г» пункта 2), подпунктов «в», «г», «д» и «е» пункта

8

заменить словами «пунктов 2-6,8». 2. Настоящее Постановление вступает в силу со дня его официального опубликования и не распространяется на лиц, в отношении которых амнистия была применена до вступления в силу настоящего Постановления.

Председатель

Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Г. Селезнев Москва, 28 июня 2000 года, № 492-ГД Упражнение 269

Согласно образцу напишите указ, используя тему следующего текста. подчеркните в нем типичные деловые обороты речи.

Указ Президента Российской Федерации О признании утратившими силу некоторых указов Президента РСФСР и Президента Российской Федерации В целях приведения указов Президента РСФСР

и Президента

Российской Федерации в соответствие с федеральными законами, регулирующими отношения в социально-экономической сфере, а также во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 14 февраля 1998 г. №170 «О мерах по повышению эффективности работы , связанной с формированием Свода законов Российской Федерации постановляю: 1. Признать утратившими Президента

Российской

силу указы Федерации

Президента по

перечню

приложению. 2. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания. Президент Российской Федерации В. Путин Москва, Кремль 27 июня 2000 года

РСФСР и согласно

№ 1191 Упражнение 270 Используя текст публицистического стиля, напишите справку в деловом стиле. У соседей жизнь слаще? По данным управления ценовой политики области, на середину мая самый дешевый хлеб выпекают в Холме - там буханка стоит от 3 до 4,4 рубля. За 3,4 рубля могут купить хлебный кирпичик к обеду боровичане. В старорусских, батецких, пестовских магазинах ценник на буханку «танцует» от 4 рублей. В областном центре хлеб стоит от 3,9 до 5,1 рубля. Упражнение 271 Внесите исправления в оформление текста приказа. Открытое акционерное общество «Севзапмонтожавтоматика» 20 октября 1999 года Приказ

№63

Согласно Постановлению Правительства РФ «1206 от 3.11.1994 года «Об утверждении порядка назначения и выплаты ежемесячных компенсационных выплат отдельным категориям граждан»

Приказываю: С 21 октября 1999 ода осуществлять ежемесячную компенсационную выплату в размере 50% минимального размера оплаты труда за счет средств фонда оплаты труда Ивановой Ольге Павловне, оператору ЭВМ, находящейся в частично оплачиваемом

отпуске по уходу за

ребенком до достижении им возраста полутора лет. (приказ № 141-к от 21.10.99) Генеральный

директор

Л.Л.

Дмитриев Упражнение 272 Используя образцы документов (трудовое соглашение, договор, платежное поручение, гарантийное письмо) напишите свои примеры . Упражнение 273 Отредактируйте текст объявления. Продается В Новгородской области, ст. Уторгош, недалеко от ж/д вокзала. Дом большой, обнесенный кирпичом, имеет 3 комнаты, большую кухню и веранду. Огород 11 соток.

Участок огороженный. Звонить :

______________ Упражнение 274 Напишите объявление, используя образец.

Дом зимний жилой в Окуловском р-не, ст. Торбино, 9 * 7 м, участок 20 соток, сад, колодец, баня. Телефон

в Окуловке 2-36-40.

Упражнение 275 Используя публицистический текст, напишите официально-деловые инструкции, рекомендации . Советы ГИБДД Детям и родителям Тоже - транспорт Если вы приобрели своему ребенку роликовые коньки или доски, то вам необходимо знать, что катание на роликовых коньках и досках травмоопасное

занятие.

Оно

требует

специальной

подготовки,

экипировки и знаний. Кататься можно на стадионах, в парках, на закрытых для движения транспорта площадках. Позаботьтесь об экипировке. Подготовьте налокотники, наколенники. Не лишними будут защитный шлем и перчатки. Запрещено на коньках или досках переезжать проезжую часть дороги даже по пешеходным переходам. (из газет) Научная речь Упражнение 276 Выберите научную статью по своей специальности и напишите к ней аннотацию, рецензию, реферат, конспект.

Аннотация - краткое разъяснительное примечание. Рецензия - критический разбор какого-л. произведения. Реферат - изложение содержания научной работы. Конспект - краткое письменное изложение содержания чего-л. Упражнение 271 Какому виду текста соответствуют следующие обороты. По мнению автора, вслед за автором, автор приходит к выводу. Актуальность темы очевидна, т.к., в предмете анализа, центральным вопросом является, содержание работы сводится к …, несомненным достоинством статьи, в целом работа имеет высокую оценку, отдельные недочеты не снижают ее уровня, к недостаткам работы можно отнести, автор затронул актуальную тему, работа соответствует требованиям… Статья , опубликованная в …, посвящена…, в статье говорится о, а также упоминается… Упражнение 272 Отредактируйте текст. Напишите определение в научном стиле речи.

Этот отрывок представляет собой классический образец научного стиля.

Текст

изложения,

характеризуется

упорядоченной

логической

системой

последовательностью

связей

между

частями

высказывания, сложным синтаксисом, стремлением автора к точности, сжатости. Сообщение дается в форме объективной констатации фактов и закономерностей, отражающих объективную реальность. Разговорная речь - основная

разновидность (функциональная)

русского языка. В ней проявляется вся неофициальная жизнь людей. В речи говорящий всегда заявляет о себе как о личности. Необходимым условием

речевого

общения

является

коммуникативная

заинтересованность адресанта и адресата (адресатов). Умение

слушателя

проникнуть

в

коммуникативный

замысел

говорящего - основное условие успешного речевого общения. Многообразие форм человеческой жизни рождает выбор тем речевого общения. В разговорной речи существуют свои специфичные средства привлечения внимания. Упражнение 273 Сделайте правильное библиографичесое описание источника. Андре Нотон Колдовской мир С- Пб Северо-Запад 1992 Кожа. Секретные материалы Бен Мецрих АСТ 1999 Маслова Е.Н. Памятник «Тысячелетию России» Лениздат 1972

Звездные Волки против Звездных королей. Москва изд-во Эксмо-Пресс Сухинов С.С. Странники Вселенной Непомнящий Н.Н. Москва АСТ Краткий справочник по химии Э.Г. Злотников С-Пб изд-во Питер 1997 Упражнение 274 Выделите типичные части аннотации. Сравните разные варианты. Р . Буайе. Теория регуляции.-М. Научно-издательский центр «Наука для общества», РГГУ. 1997.- 212с. Теория регуляции - недавно возникшее в рамках институциализма направление экономического анализа. Выдвинутая французскими экономистами теория регуляции была воспринята в других странах и образовала один из заметных центров притяжения тех ученых, которые не удовлетворены господствующим сейчас в экономической науке неоклассическим направлением. Книга Р. Буайе является первым систематическим изложением нового теоретического подхода. Для преподавателей, студентов, аспирантов и специалистов в области экономики, социологии и политологии. Издательский центр РГГУ 125267, г. Москва, Миусская пл., корп. 1, к.21

Отдел реализации - т. 9434200, ф.2505109 Упражнение 275 Разделите аннотацию на части, найдите ключевые слова. Статья

Е.

Рудеман

«Особенности

национального

лечения»,

опубликованная в журнале «Будь здоров! №8 , 1999 посвящена вопросу соотношения научной медицины и национальной. Автор выделяет распространенные

заболевания у разных народов и специфические

подходы к лечению. Упражнение 276 Отредактируйте текст аннотации. Аннотация В этой статье говорится о проблемах загрязнения окружающей среды, а также называются

последствия этих воздействий. Автор хочет

показать то, что надо создавать меры по решению этих проблем. Эта статья называется «Экология» и публикуется она в пособии по химии, автором которого является Г.П. Хоменко. Упражнение 277 Подчеркните типичные для текста реферата обороты речи. Исправьте речевые ошибки.

В статье «Роберт Кох. Страницы жизни», написанной доктором медицинских наук Т.Голубевой речь идет об известном немецком микробиологе, ученом Р. Кохе. Автор рассказывает о жизни этого человека, о его больших достижениях, сделанных в науке, таких как открытие возбудителя холеры, называемого запятой Коха. Делает открытие о природе возникновения сибирской язвы, буквально поразившее весь мир. Автор подчеркивает,

что Р. Кох делает все

достижения в лабораториях совершенно лишенных условий для нормальной научной работы и доходит до всего сам. Голубева отмечает, что после того, как Р. Кох стал известным человеком, он стал высокомерным и циничным, но коллеги все равно его уважали. Таким образом, автор хочет показать, как много человек может достичь даже в условиях, на первый взгляд, не пригодных для научных открытий и подчеркивает, как важно остаться самим собой. Упражнение 278 Отредактируйте текст аннотации, рецензии, реферата. Аннотация Статья Медика В.А. и Юрьева В.К. «Заболеваемость населения Новгородской области» опубликована в журнале «Здоровая Россия», Санкт-Петербург: Издательства С-ПбГМУ, 1995, с.87. В этой статье обобщены результаты изучения заболеваемости городского населения Новгородской области. Представлен подробный анализ заболеваемости по данным обращаемости с учетом его уровней, структуры, возрастнополовых

особенностей.

Сведения

о

заболеваемости

дополнены

данными об обращаемости населения в амбулаторно-поликлинические учреждения, отдельно рассмотрена частота и структура повторных обращений городского населения в амбулаторно-поликлинические учреждения.

Рецензия Тема статьи «Заболеваемость населения Новгородской области», в настоящее время приобретает особую актуальность в связи с региональными

исследованиями

отдельных

показателей

общественного здоровья. Тема раскрывается авторами с разных позиций, т.е. были использованы результаты таких исследований , как заболеваемость городского населения по данным обращаемости, госпитализированная заболеваемость, заболеваемость по данным медицинских осмотров и т.п. В своей статье авторы рассматривают такие важные проблемы как обращаемость населения в амбулаторнополиклинические

учреждения;

частота

и

структура

общей

госпитализации городского населения; патологическая пораженность детей, посещающих детские дошкольные учреждения, и школьников; заболеваемость гинекологическими заболеваниями девочек - будущих матерей. Главной мыслью статьи является то, что проведенный анализ заболеваемости по данным обращаемости, а также посещаемости амбулаторно-поликлинических

учреждений,

позволяет

органам

практического здравоохранения разработать основные направления развития и совершенствования амбулаторно-поликлинической помощи,

что особенно важно при введении системы медицинского страхования. В ходе рассуждений авторы убеждают нас, что, несмотря на все многочисленные заболеваемость

факторы, вызывающие заболевания у населения, по

данным

действительный уровень доступности

медицинской

обращаемости

не

всегда

отражает

здоровья населения, т.к. зависит от помощи,

медицинской

активности

населения и других факторов. Приведенные в статье сведения и полученная информация помогают определить

пути

совершенствования

организационных

форм

амбулаторно-поликлинической и стационарной медицинской помощи населению, повышения эффективности профилактических осмотров, диспансерного наблюдения, может служить базой

для создания

динамического регистра контроля за состоянием здоровья населения с формированием банка данных. Изучение заболеваемости по данным обращаемости имеет важное значение для анализа доступности тех или иных видов медицинской помощи разным по возрастно-половому составу, социальной принадлежности, профессиональной занятости группам населения; уровня санитарной культуры и заинтересованности населения в сохранении своего здоровья. Реферат Статья под заголовком «Заболеваемость населения Новгородской области» опубликована в журнале «Здоровая Россия» г. СанктПетербург. В данной статье речь идет об изучении заболеваемости городского населения области. Изучение заболеваемости жителей 3-х городов (Новгорода, Боровичей, Валдая), расположенных в разных

экономико-географических и климатических зонах Новгородской Области, выявило следующие особенности общей заболеваемости (по обращаемости). Наиболее высокий уровень общей заболеваемости зарегистрирован в городе Новгороде - 1148, 5 случая на 1000 населения, ниже этот показатель оказался по двум другим городам Боровичи и Валдай - 873, 7 % . В целом для всего городского населения области показатель Показатель

общей заболеваемости составил 1092, 7 %.

общей

городского

заболеваемости

населения,

рассчитанный по материалам трех городов Новгородской области, существенно не отличается по своему уровню от соответствующих показателях в других регионах России. Далее в статье говорится о частоте и структуре общей госпитализации городского

населения.

сложившегося

уровня

Новгородской

области

Интенсивные

показатели

госпитализации по

поводу

фактически

городского

заболеваний

населения

представлены

следующим образрм. Наиболее высокий уровень госпитализации выявлен в городах Боровичи и Валдай --252, 6% (мужчины - 274%, женщины - 238%). Значительно ниже в городе Новгороде - 148, 5 % (мужчины -159, 2%, женщины - 138, 3%). Столь существенная разница в частоте госпитализации по поводу

заболеваний связана с разной

обеспеченностью этих городов больничными койками. В среднем по 3м городам уровень госпитализации по поводу заболеваний составил 172, 4% (мужчины - 184, 1%, женщины - 162, 2%). Были проведены комплексные медицинские осмотры городских жителей, на которых ранее были собраны данные по обращаемости в ЛПУ. Анализ полученного материала позволил дополнительно выявить

на каждую 1000 осмотренных

2509 неизвестных по обращаемости

случаев хронических заболеваний . Причем у женщин их выявлено в 1,5 раза больше, чем у мужчин. Анализ повозрастных показателей патологической пораженности показывает, что она имеет устойчивую тенденцию к росту с возрастом, достигая максимальной величины в период 70 лет и старше. Таким образом, можно прийти к выводу, что приведенные в статье сведения могут служить информационной базой для разработки нормативов потребности во всех видах медицинской помощи и на основе - перспективных схем развития и размещения сети лечебнопрофилактических учреждений области. Упражнение 279 Напишите конспект, тезисы одной из научных статей по вопросам культуры речи. Балакай А.Г. Мир Вашему дому // русская речь.-1991.-№1 Воротникова Ю.Л. Красив ли черт? //Русская речь.-1990.-№2. Веселов П.В. Как составить служебный документ? //Русская речь.1988.-№1. Грачев М.А. По фене ботаю - тюрьму схлопотаю //Русская речь.-1993.№4. Граудина Л.К. Надо учить говорить весь народ… (Об институте слова)//Русская речь.- 1988.-№1. Горбачевич К.С. О нормах употребления сложносокращенных слов //Русский яязык в школе.- 1997.- №2.

Горелов И.Н. Фразы, фразы…//Русская речь.- 1987.-№2. Из нормативно-стилистического словаря

русского языка // Русская

речь.-1987.-№2. Дмитриева О.А. Как сохранить слова //Русская речь .- 1991.-№2. Журавлев А.Ф. Мир, миръ и м р //Русская речь.-1999.-№1. Золотова Г.А. Как быть вежливым? //Русская речь.-1985.-№5. Картоев М.У. Почему кофе м.р.? //Русский язык в школе.- 1991.-№4. Кондрашов Н.А. Умненкова Н.С. Ресурсы разговорной речи //Русская речь.- 1987.-№1. Костомаров В.Г. Крупно-,

широко-, полно-, масштабный//Русская

речь.-1985.-№2. Лаптев О.А. Как ученые говорят //Русская речь .-1991.-№1. Луценко Н.А. О сравнительном и других значениях Т.П.//Русская речь.1998.- №4. Миллер Е.Н. Готовимся к речи с пером в руке //Русская речь.- 1995.№1. Миллер Е.Н. Выразительные возможности антонимов //Русская речь .1987.-№1. Осоргин М. Слова и выражения // Русская речь.-1988.- №6. Пугач С.А. Вычислить кого-либо //Русская речь.- 1988.-№6. Подчасова С,В. Новые слова … «адвертайзинга»//Русская речь.- 1995.№2,3,4. Рахманова Л.И. Построить гигант или построить гиганта //Русская речь.-1988.-№6. Сороколетов Ф.П. Главное в дикцинарии //Русская речь.- 1996.-№3

Фролова Е.А, Паронимы - слова, похожие и разные //Русский язык в школе.- 1997.-№2. Ширяев Е.Н. Что такое культура речи //Русская речь.- 1997, №1

Публицистическая речь Упражнение 280 Используя содержание двух текстов, подготовьте сообщение по теме,

произнесите

его

с

целью

осведомить,

приобщить,

заинтересовать слушателей. Суперобложка - «супер» в переводе с латинского означает «сверх», «сверху». Это не одна обложка, которую надевают поверх переплета или

обложки

книги.

Суперобложке

дали

путевку

в

жизнь

полиграфисты нашего века. Она не имеет глубокой истории, но ее рождение - необходимость. Придумали ее для того, чтобы она предохраняла книгу от повреждений - солнечного света, пыли, царапин, пятен,- чтобы книга не выгорала, не пачкалась, не старела раньше срока и, конечно, чтобы книга была нарядней и красивей. Чаще всего суперобложка бывает только декоративной, но иногда на ней размещается

справочный

информационный

материал.

Ее

информационное значение возрастает в тех случаях, когда на обложке текст отсутствует. Когда появился термос

.В

1898

г.

Дж.

Дьюар,

английский

ученый,

профессор

Лондонского королевского института, в поисках сосуда, в котором можно было бы хранить сжиженные газы, изобрел так называемый сосуд Дьюара. Сосуд этот был стеклянным (или металлическим) с двойными стенками. Для лучшего отражения тепла одна стенка покрывалась тонким зеркальным слоем серебра. А чтобы свести к минимуму теплопередачу, между стенками был создан вакуум. В 1904 г. Рейнольд Бюргер из Германии понял, что этот сосуд вполне с успехом можно использовать в домашнем хозяйстве. Только вот как его назвать? Слово сосуд для домашнего обихода не очень годится. Поломав голову, Бюргер объявил, что им премирован будет тот , кто придумает лучшее название. Победил человек, который назвал сосуд «термос». На греческом это слово означает «теплый», «горячий». Упражнение 281 Подготовьте короткое выступление, опираясь на содержание статьи по специальности. Упражнение 282 Восстановите последовательность частей. Напишите текст в публицистическом стиле, дополнив его. Во всех скандинавских странах горячее едят один раз в день - во время обеда, который бывает довольно поздно. В остальное время там принято есть бутерброды или разнообразные холодные закуски.

В России первые кофейни появились во время Отечественной войны 1812 года. Хотя у датчан, шведов, норвежцев и финнов слово бутерброд звучит по-разному, все они понимают под ним аппетитный небольшой ломтик хлеба с маслом, покрытый какой-нибудь закуской. Готовя прохладительный напиток, в посуду наливают прежде всего

сок,

сироп,

закладывают

другие

компоненты,

которые

используют, размешивают, а затем добавляют газированную или минеральную воду. Итальянцы приправляют кофе корицей и мускатным орехом. У французов утренний кофе варится наполовину с молоком, днем же он черный и крепкий. Упражнение 283 Отберите достаточный материал для сообщения по теме в краткой форме. Подготовьте выступление с целью информировать слушателя. Балахонова Л.И. Баранки, бублики, сушки.//Русская речь.- 1985.-35. Хлеб - всему голова //Русская речь.- 1982.-№4. Брагина А.А. «Хлебные» слова : зерно, мука, тесто//Русская речь.1982.-№4. «Хлебные» слова : буханка, булка, колобок.//Русская речь.- 1983.-№2. Вакуров В.Н. Калач //Русская речь.-1981.-№1. Мальцева И.М. Пирожное, пирог //Русская речь.- 1982.-№4.

Упражнение 284 Напишите вопросно-ответный вариант текста о значении слов, заимствованных. Используйте СИС и образец. - Что означает слово ленд-лиз? - Слово ленд-лиз пришло в русский язык из английского. Lend-lease составлено из двух слов - lend - давать взаймы

и

lease - сдавать в

аренду. Так называлась в период второй мировой войны (1939-1945) система передачи США взаймы и в аренду вооружения, боеприпасов, продовольствия

и

других

материальных

ресурсов

странам

антифашистской коалиции. Упражнение

285

Включите парные варианты в текст предыдущего задания. Яблоко от яблони недалеко падает - яйцо от курицы недалеко падает; семеро одного не ждут - семеро одного найдут;

мой дядя самых

честных правил - мой дядя самых честных грабил; цыплят по осени считают - солдат по осени считают; тише едешь - дальше будешь тише едешь - не приедешь; без труда не вытащишь и рыбки из пруда без труда не вытащишь и рыбки из него; все лучшее - детям - все лишнее - детям; не плюй в колодец , пригодится воды напиться - не плюй в колодец, сам туда попадешь; сила

есть - ума не надо

-

«крыша» есть - ума не надо; в чужой монастырь со своим уставом не ходят - в чужое АО со своим уставом не ходят.

Упражнение 286 Отметьте

в

тексте

синонимы,

называющие

красный

цвет,

постройте синонимический ряд, называющий оттенки синего цвета и опишите небо. Многоликий закат Безнадежно слеп тот, кто видит закат всего лишь в одном цвете. Он никогда не бывает только красным или алым. Цвет заката постоянно меняется. В какой-то миг он пунцовый, как щеки смутившейся девушки или рдяный, цвета кленовых листьев в конце октября. Несколько минут

- и

он становится кровавым как бремя грехов

человеческих. Время идет , меняется калейдоскоп цветов: вот закат кумачовый, как флаги, карминный, как губы горничных на старинных праздниках, рубиновый и гранатовый, как драгоценности знатных дам. И хотя любая красота невечна, хотя закат уже червонный, а затем шарлаховый, он умирает с тем, чтобы завтра родиться вновь. Упражнение 287 Отредактируйте текст публицистического стиля речи. К сожалению, у нас нет возможности ознакомить вас, дорогие друзья, с многочисленными повестями и рассказами этого замечательного русского писателя

об охоте. Но вы сами, заинтересовавшись ими,

можете воспользоваться библиотекой - личной или той, что ближе всего открыта к вам по месту жительства. Уверены , всем любителям

охоты

книга

Аксакова

С.Т.

«Записки

ружейного

охотника

Оренбургской губернии» , последнее издание которой состоялось в Москве в 1987 году, будет чрезвычайно полезна. Желаем удачи! Упражнение 288 Отметьте в тексте слова просторечного характера, замените их нейтральными вариантами. В Тернополе каждый десятый студент ездит в шоп-туры. На вопрос местной социологической службы, как им удается выкручиваться из сложной материальной ситуации, 21,3 процента опрошенных студентов и учащихся Тернополя заявили, что они параллельно

работают

на

ставке,

62,8

совместительству и по договорам, 9,7

из

них

трудятся

по

- постоянно мотаются в

коммерческие поездки за рубеж, 8,8 - занимаются уличной торговлей. Упражнение 289 Отметьте в тексте штампы публицистической речи Постройте сообщение, используя текст этого и предыдущего упражнения

Евроклуб в вузе - это исключение. На прошлой неделе в Московском педагогическом государственном университете открылся Евроклуб

Традиционно подобные организации образуются только в школах. Руководитель движения российских евроклубов Элеонора Васильевна Бухалова пояснила: «Евроклубы создаются только при педагогических институтах и университетах, как исключение» Идея заключается в оказании помощи студентам, стремящимся изучать Европу и передавать эти знания детям. Работая в институтском Евроклубе, будущие учителя лучше понимают, как он живет и организует свою деятельность какие есть интересные и перспективные формы работы, и, наконец, получают информацию о странах Европейского Союза, которая пригодится в дальнейшей работе. Упражнение 290 Постройте диалог , содержащий ответ на вопрос о выборе верного варианта произношения. Используйте словарь ударений и образец. • Как надо произносить слово неплатежеспособный - с каким звуком [е] или [е]? • Правильное произношение неплатежеспособный. Упражнение 291 Выберите для подготовки разъяснительного сообщения один из словарей, справочников по русскому языку. Начинайте свое выступление с вопроса и завершайте кратким и точным объяснением, данным в словарной статье. Упражнение 292

Составьте тезисный план сообщения и выступите с ним перед слушателями. Все многообразные области человеческой деятельности связаны с использованием языка. Характер и форма этого использования так же разнообразны как и области человеческой деятельности. Использование языка осуществляется в форме единичных конкретных высказываний (устных и письменных) участников той или иной человеческой деятельности. Эти высказывания отражают специфические условия и цели каждой такой области не только своим содержанием (тематическим) и языковым стилем (отбором фразеологических, словарных и грамматических средств языка), но и композиционным построением. Каждое отдельное высказывание, конечно, индивидуально, но каждая сфера использования языка вырабатывает свои относительно устойчивые типы таких высказываний, которые мы и называем речевыми жанрами. Богатство и разнообразие речевых жанров необозримо, потому что неисчерпаемы возможности разнообразной человеческой деятельности. Особо нужно подчеркнуть крайнюю разнородность речевых жанров (устных и письменных). К речевым жанрам надо отнести и бытовые реплики, и письмо (во всех его разнообразных формах), и военную команду, и деловые документы, и публицистические выступления; но сюда же мы должны отнести и многообразные формы научных выступлений и все литературные жанры. Может показаться, что разнородность речевых жанров так велика, что не может быть единой плоскости изучения. Их разнородностью, вероятно, и объясняется, что

общая проблема речевых жанров по-настоящему никогда не ставилась. Изучались - и больше всего- литературные жанры. Но начиная с античности и до наших дней они изучались в разрезе их литературнохудожественной специфики, не как определенные типы высказываний, не имеющие с другими типами общую словесную (языковую) природу. Крайнюю разнородность речевых жанров и связанную с этим трудность определения общей природы высказывания никак не следует преуменьшать. Особенно важно обратить здесь внимание на очень существенное различие между первичными (простыми) и вторичными (сложными) речевыми жанрами. Вторичные речевые жанры - романы, драмы, научные исследования всякого рода и т.п. - возникают в условиях более сложного и относительно высокоразвитого и организованного культурного общения - художественного, научного, общественно-политического и т.п. в процессе своего формирования они вбирают в себя и перерабатывают различные первичные жанры, сложившиеся в результате непосредственного речевого общения. Роман в его целом является высказыванием, как и реплики бытового диалога или частное письмо (он имеет с ними общую природу), но в отличие от них это высказывание вторичное (сложное). Изучение природы высказывания и многообразия жанровых форм высказываний в различных сферах человеческой деятельности имеет громадное значение для всех почти областей лингвистики и филологии. Ведь всякая исследовательская работа

над конкретным языковым

материалом - по истории языка, по составлению всякого рода словарей и т.д. - неизбежно имеет (письменными

и

дело с конкретными высказываниями

устными)

-

летописями,

договорами,

публицистическими жанрами и т.д., откуда исследователи и черпают нужные им языковые факты. Высказывание - это проблемный узел исключительной важности. Подойдем в этом разрезе и к некоторым областям и проблемам языкознания. Прежде всего о стилистике. Всякий стиль неразрывно связан с высказываниями. Всякое высказывание может отразить индивидуальность пишущего или говорящего, то есть обладать индивидуальным стилем. Но не все жанры одинаково благоприятны для отражения индивидуальности говорящего. Наиболее благоприятны жанры художественной литературы: здесь индивидуальный стиль является одной из ведущих его целей. Наименее благоприятные условия для отражения индивидуальности наличны в тех жанрах речевых, которые требуют стандартной формы, например, во многих видах деловых бумаг, в военных командах и др. Здесь могут найти отражение только самые поверхностные, почти биологические стороны индивидуальности (и то преимущественно в устном осуществлении высказываний этих стандартных типов). В разных слоях могут раскрываться разные слои и стороны индивидуальной личности, индивидуальный стиль может находиться в разных взаимоотношениях с общенародным языком. Самая проблема общенародного и индивидуального в языке в основе своей есть проблема высказывания (ведь только в нем, в высказывании, общенародный язык воплощается в индивидуальную форму). Органическая , неразрывная связь стиля с жанром ясно раскрывается и на проблеме языковых стилей. По существу, языковые стили есть не

что иное, как жанровые стили определенных сфер человеческой деятельности и общения. В каждой сфере бытуют и применяются свои жанры, отвечающие специфическим условиям данной сферы; этим жанрам и соответсвуют определенные стили. Определенная функция (научная, техничесукая, публицистическая, деловая, бытовая) и определенные специфические для каждой сферы условия речевого общения порождают определенные жанры. Стиль неразрывно связан с определенными тематическими единствами. Стиль входит как элемент в жанровое единство высказывания. Это не значит, конечно, что языковой стиль нельзя сделать предметом самостоятельного специального изучения. Такое изучение, то есть стилистика языка как самостоятельная дисциплина, и возможно и нужно. (по Бахтину М.М.) Упражнение 292 Используя материал статей, подготовьте краткое сообщение по теме, обзор или реферативное изложение и выступите с целью ознакомить слушателей. Верещагин Е.М. От Пушкина до наших дней // Русская речь .- 1988.№1 Верещагин Е.М. Вомперский В.П. Как началось искусство книжного слова на Руси // Русская речь.- 1988.-№6 Качалкин А.Н. Памятники деловой прозы в русских архивах // Русская речь .- 1988.- №1 Лазуткина Е.М. Отвечает служба языка // Русская речь.- 1985.-№5

Миськевич Г.И. Из истории русского красноречия: Чтения о словесности И.И. Давыдова //Русская речь.-1985.-№2 Немировский Е.Л. Стихотворец и педагог Карион Истомин //Русская речь.-1985.-№5 Рыбаков Б.А. «Боричев увоз» в «Слове о полку Игореве» //Русская речь.- 1987.-№2 Саблина Н.П. Юсупова Н.Г. «Было да быльем поросло» (О судьбе неодушевленнных собирательных существительных на - ие)//Русская речь.- 1985.-№2 Симонов Р.А. «850 лет «Учению» Кирика Новгородца //Русская речь.1986.- №6 Добродомов И.Г. Издание и исследование письменных памятников истории русского языка в Норвегии//Русская речь.-1985.- №5 Упражнение 293 Используя сведения о происхождении фразеологизмов русского языка, напишите сообщение об этом в публицистическом стиле , включая примеры употребления. Вавилонское столпотворение - полная неразбериха, беспорядок, шум, гам, суматоха. От библейской легенды о сооружении в Древнем Вавилоне башни до неба (столпа творения), предпринятом людьми, чтобы добраться до Бога, но окончившемся неудачей, т.к. разгневанный Бог «смешал языки людей», строители перестали понимать друг друга.

Глас вопиющего в пустыне - напрасный призыв к чему-либо, остающийся без ответа, без внимания. От библейского рассказа о том, как один из древнееврейских пророков взывал к изралитянам из пустыни, чтобы они приготовили путь к богу, сделали так, чтобы горы понизились, долы наполнились, кривизна и неровности выпрямились. Но призыв пророка остался… Золотой телец - деньги, власть денег, золота. От библейского рассказа о тельце, сделанном из золота, которому , по преданию, евреи, странствуя в пустыне, поклонялись как Богу. Хлеб насущный - 1 Необходимые средства для жизни, для существования. 2 Самое важное, существенное, жизненно необходимое. Из молитвы в Евангелии: «Хлеб наш насущный даждь нам дниев» (хлеб, нужный для существования, дай нам на сей день) Упражнение 294 Прочитайте текст, содержащий пояснение значений и употреблений фразеологизмов и крылатых выражений в речи, напишите его продолжение, используя примеры. Фразеологизм, взятый из Библии «Не хлебом единым жив человек» говорит о том, что человеку нужна не только физическая пища (хлеб), но и духовная. В современных газетах этот фразеологизм трансформируют по-разному: «Не сыром единым», «Не нефтью единой», « Не жиром единым» - цитаты заголовков из газет «Правда», «Известия». Другой библейский фразеологизм приобрел новую форму: камень преткновения - преграда на пути к чему-либо. Он

переосмысливается по-разному в заголовках газет: льготы преткновения, гора преткновения, острова преткновения и др. Фразеологизм «Кесарю кесарево, а Богу богово» означает, что каждый должен заниматься своим делом. Перефразируют это выражение так «Человеку человеково, а роботу роботово» . Не только эти , но и другие обороты можно встретить в новой форме. Разговорная речь Упражнение 295 Постройте предлагаемые варианты высказываний. «Все прекрасно, - говорите вы - но…». Стоп. Именно это «но…» собеседник расслышал четко, остальное мгновенно стерлось из памяти. «Он отличный парень, но…» - можно не продолжать. Всем и без того ясно, что парень он совсем не «отличный». Попробуйте смягчить переход: «Он отличный парень, и при этом…» уже получше. Неважно, что последует дальше, пусть даже резкая критика, главное, обе части предложения существуют теперь на равноправной основе, вторая не лишает первую всякого смысла. Другая группа «опасных» фраз - конструкции типа: «Я должен буду», «мне нужно будет», «мне придется». Например: «Мы должны будем встретиться и все обсудить». Но почему бы не : «Я хотел бы с вами встретиться»? Упражнение 296

Исключите из текста просторечные обороты, слова. Постройте высказывание в нейтральном стиле литературного языка. Ботвинья - это кушанье такое. Свеклину хряпу изрубить, добавить свеклу саму, все это испарить в печке. Добавить постного масла, а если есть сметана, то и сметаны. (НОС) Упражнение 297 Отметьте

в

тексте

просторечные

словообразовательные, морфологические.

Замените

варианты:

лексические, их

фонетические,

фразеологические,

синонимами

современного

литературного языка. А я просто радый за тебя, пришел от души поздравить. Дядя его правда повидал всякого: две войны отломал. Само собой, гоняли на работу, а работать приходилось с ихним же рядом. Работать по-нашенски

-

чертоломить - он тоже будет. А у нас ведь как: живут рядом, никаких условиев особых нету. Они как раз родня с Климкой-то Стебуновым, они

же

братья сродные! Аж слеза прошибает иной раз: до того

работает, сердешный, до того вкалывает…весь черный. (Шукшин В.А,) Упражнение 298 Прочитайте

характеристику

телефонного

диалога

Составьте аналогичный диалог и произнесите его.

и

образец.

Особенность состоит в определяющей роли таких компонентов речи , как

темп, отчетливость произнесения, тембр голоса, паузирование,

интонация. Используются междометные

восклицания, цитирования

текстов со смысловым приращением. •

Ку-ку! //

•

«Не прошло и полгода»/ где ты?//

•

Как обычно //

•

Как Олег?//

•

Олег

рядом// он сам тебе все расскажет// а лучше/ при

встрече// ты завтра до четырех?// •

Нет/ завтра никак // давай в среду/ у тебя / ладно?

•

Лады!/ «читайте ТИ-ВИ-ПАРК/ и ваши волосы будут мягкими»

•

Ха-ха-ха-! Счастливо!//

Упражнение 299 Продолжите

диалог

в

разговорном

стиле

речи,

употребляя

фразеологизмы. •

Ну-ка, повеселее, нечего вешать нос! - выкрикнул кто-то.

Включите в диалог фразеологизмы: засучив рукава, и в хвост и в гриву, как у Христа за пазухой, на седьмом небе и др. Упражнение 300

Определите стиль текста. Напишите высказывание в разговорном стиле. Умерьте свой аппетит! Вам кажется, что это невозможно, однако наш желудок

обладает способностью сужаться и расширяться. Недаром

говорится: «Чем больше ешь, тем больше хочется». Упражнение 301 Определите стиль текста, передайте это же содержание в официально-деловом стиле. •

Зовет Павел-то в Москву погостить. Прямо не знаю, что делать. Прямо ума не приложу. «Приезжай, говорит, мама, шибко я по тебе соскучился». (по Шукшину В.А.)

Упражнение 302 Составьте диалог с использованием просторечной лексики, образных слов. Художественный стиль речи. Выразительные средства языка. Упражнение 303 На чем основана образность высказывания?

Я думал,

что у Вас давно есть мой

«Фрегат», дорогой Анатолий

Федорович, иначе бы оный был уже введен в Вашу пристань и поставлен на якорь там. (Гончаров И.А.) Упражнение 304 Отметьте в тексте прием повтора, сравнения, использование крылатого выражения. Постройте свое высказывание с такими видами риторических приемов. Цветы сопутствуют всей человеческой жизни со всеми ее радостями и печалями. Из них составляют свадебные букеты, их дарят артистам, цветами украшают парковые клумбы, их возлагают к могиле Неизвестного солдата Цветы, будто нежная мелодия, подарены нам как светлая сфера человеческого бытия . «Любит, не любит» - это излюбленное гадание по ромашке

знают все. Существует язык цветов, где ими можно

выразить многие человеческие понятия. Упражнение 305 Какой риторический прием использован в высказывании? А это ноша нелегкая: ведь надо было на свои кровные и кормить, и одевать, и воспитывать нового члена семьи. Упражнение 306

Употребите в своем высказывании такой же вид выразительного средства речи. Используйте для этого содержание следующего текста. Стихия с ущербом Сильный шквалистый ветер нанес ущерб экономике трех районов северо-запада России. Как сообщили в региональном Управлении МЧС РФ, в результате сильного ураганного ветра значительно пострадал Пестовский район Новгородской области. Аналогичные разрушения были нанесены сильным шквалистым ветром, карельскому городу Олонец и северо-восточной части Олонецкого района. В Удорском районе

Республики

Коми

ураганный

ветер

способствовал

распространению лесного пожара на территорию в 60 гектаров. Упражнение 307 Назовите основной вариант крылатых выражений, использованных в заголовках. Моя семья - мое богатство; десять лет без права на ошибку; чтобы нефть не текла сквозь пальцы; водочные реки - ликерные берега; не прячьте ваши денежки. Упражнение 308 Найдите афоризм, объясните его связь с текстом. Каково значение фразеологизмов мертвым грузом, оказываться на высоте?

Чтобы научиться плавать, надо зайти в реку. Похожая картина и с деньгами. Хотите заработать побольше? Научитесь с умом ими распоряжаться. Ведь финансовый рынок тоже стихия. Деньги не лежат мертвым грузом. Они находятся в движении, ежесекундно с ними происходят невероятные метаморфозы и превращения. Новичка на этом пути поджидает множество трудностей. Да и опытный финансист не всегда оказывается на высоте. Мир денег - суровая штука. Там альтруисты не приживаются. А неудачник плачет. Упражнение 309 Постройте высказывание, используя афоризмы предыдущего текста. Упражнение 310 Объясните

происхождение

образного

выражения.

Каково

его

значение? На каждый чих не наздравствуешься, каждую новую каверзу Саддама не стоит встречать громовыми предупреждениями. Упражнение 311 Используйте в своем высказывании пословицы и поговорки. Час придет и квас дойдет. Старую собаку не волком звать. Не гребень чешет голову , а время.

Упражнение 312 Составьте диалог с употреблением фразеологизма. Духом поволокло Алешку к пирогам: •

Почем , дяденька?

•

Полденьги пара, язык проглотишь. (Толстой А.Н.)

Упражнение 313 Выберите те фразы, которые стали крылатыми словами и составьте с ними высказывания. На руку не чист; ври, да знай же меру; ты не в своей тарелке; в шуты рядить; проказ и ветру на уме; у них беды себе на каждый час готовь; умудрились не по летам; бросилась сюда я со всех ног ; повыкинь вздор из головы; вольности ты лишней не бери;

верен до гроба.

(Грибоедов А.С.) Упражнение 314 Подберите

к

видоизмененным

пословицам,

поговоркам,

фразеологизмам их основной вариант и, если есть, синоним. Луковое счастье; не плюй в калошу - пригодится в нее садиться; на «халяву» и «Рама» - сливочное масло; в гостях хорошо, дома плохо; не суй свой взнос не в свое дело; ищи негра ночью.; ученье - свет - а неученых - тьма; что посеешь, то уже не найдешь; сколько волка не корми, а он все равно ест.

На яму не напасешься хламу; сколько волка не корми, а он все равно в лес смотрит; что с воза упало, то пропало; что посеешь, то и пожнешь; ученье - свет, а неученье - тьма ; ищи ветра в поле; не суй свой взнос не в свое дело; сесть в калошу; не плюй в колодец - пригодится воды напиться; горе луковое. Упражнение 315 Найдите несколько видов видоизмененных вариантов устойчивого выражения, подобрав к каждому основной вариант. С перцем по жизни; семь раз отпей - один отъешь; тощая корова еще не лань; язык до киллера доведет; семь раз подумай - один спроси; не все то полезно, что блестит, дышать - карману вредить; автостопом по Европам. Упражнение 316 Отличите

примеры

употребления

фразеологизмов:

авторский

вариант, стилистический, просторечный, литературный. •

Если он не примет денег, так я из нее щепы нащеплю.

•

Все растопыривают руки, но уже поздно; нашли - поминай как звали. (Чехов А.П.)

Похоже, нынешняя зима свалилась как снег на голову руководителям предприятий, призванным очищать от него город. (из газет)

Упражнение 317 Каково значение крылатых слов, употребляемых на иностранном языке. 1 Государь, воображая, что a la porte !

кричат на него … повернул

оглобли и назад - со своей свитой. (Герцен А.П.) 2 Поликсена - девочка лет 14, с распущенными волосами a l enfant. (Солодуб В.) 3 Обедаю сегодня дома, заказав Степану ботвинью и beaf - steaks . (Пушкин А.С.) 4 Вспомнив английский обычай, бросила нам вслед старый башмак Be happy! - услышали мы ее пожелание. (Кузьминская ) 5 Некто кричит ! Большинство подхватывает : браво. А потом чашка кофе или чаю - ad libitum . (Гончаров И.А.) ad libitum - на выбор ; a la porte - за дверь! Вон! ; a l enfant - ребенок, дитя ; beaf - steaks - бифштекс, кусок мяса, обжаренный со всех сторон; Be happy будьте счастливы; benissimo - прекрасно.

Упражнение 318 Найдите примеры афоризмов, фразеологических сочетаний, метафор, сравнений. Я искал

уединения

: я только что был поражен в сердце одной

молодой вдовой, с которой познакомился на водах. (Тургенев И.С.) Злоба душила его. И ему стало мучительно, невыносимо тяжело. (Толстой Л.Н.) Пусть черемухи сохнут бельем на ветру И дождем опадают сирени. Здесь лапы у елей дрожат в тишине. (Высоцкий В.) К началу 90-х карьера певицы неслась вперед бешеным галопом и порядком поистрепала хозяйку.

Паника, объявившая

владельцев

железных коней в минувшие дни - это генеральная репетиция. (из газет) Упражнение 319 Какие выразительные средства использованы в высказывании? Напишите подобные высказывания. 1 Деревья разговаривают молча. 2 Кто-то рассматривает верблюда, кто-то медведя, кто-то - обезьян. (из газет)

Упражнение 320

Какие выразительные средства речи использованы в предложениях? Красный дом твой нарочно миную, Красный дом твой над мутной рекой … Как белый камень в глубине колодца Лежит во мне одно воспоминанье. (Ахматова А.) Ненастный день потух; ненастной ночи Мгла по небу стелется одеждою свинцовой (Пушкин А.С.) Весенние вечера упоительны, грязь под луною сверкала как антрацит. (Ильф и Петров) Как хлыст стлался по улицам автомобиль. (Пильняк Б.) С ожиданием радостного ожидания и розовых надежд в четверг остаюсь весьма преданный И. Гончаров. (Гончаров И.А.) Упражнение 321 Выделите различные виды тропов. Улицы качались под луной в неподвижной пустыне ночи. (Пильняк Б.) Ягненочек кудрявый месяц гуляет в голубой траве. (Есенин С.) Упражнение 322 Какие тропы и фигуры речи использованы автором ? Синий свет

Синий свет небес. Синий дым над горами. Перетомленная в летнем зное, дышит миротворно земля спелостью трав и лесов, дышит , будто сдобный каравай, вынутый из русской печи. Но прохладнее ночи. Обильнее росы. Крупнее ночные звезды. Лето ушло за середину. (Астафьев В.) Вьюга злится, вьюга плачет. (Пушкин А.С.) Ему 33 года. А что он сделал? Создал учение? Говорил проповеди? Воскресил Лазаря? Тяжелая ,чугунная, осенняя муха.

Нужно унизить горный хребет.

(Ильф И.) природа - величайшее в мире богатство, ее нужно беречь, охранять, защищать. (Бианки В.) Упражнение 323 Найдите в предложениях метафоры. И оттуда вырос красивый стремительный столб огня. (Шукшин В.А.) В вечера, когда по осенним заштатным крышам шли … орды дождей, у Лавра Федосовича было очень тепло и светло. По крыше и улицам проходили полчища ночи.

Рана заката унесла за собой во мрак

заречный простор. Сукровица заречного заката в окнах умирала. Такова сложная машина города. В дни действия этой повести город стонал именно этими колоколами древностей. У ворот этого дома текли люди, гудки автомобилей, толпа, человеческое время. (Пильняк Б.) Упражнение 324 Отметьте сравнения. Каково их значение?

Машина города реками погнала людей за станки, за столы, за конторки, в автомобили, на улицы…

Уже исчезли рожки

пригородных

трамваев, уже разбегались овцами в собачьем визге деревенские избы, (Пильняк Б.) Медали лежали грудами, как бисквиты на детском празднике. (Ильф И.)

Я и сам не подозревал , какими тонкими,

крепкими, незримыми нитями было привязано мое сердце к этой девушке. (Титов Г.) Офицерик ахнул и, свернувшись сел на землю, как на лету подстреленная птица. (Толстой Л.Н.) Упражнение 325 Используйте в своей речи сравнения подобно примерам. Перед окнами свежие тополи, как занавески зеленые, в самые знойные дни свежо, уютно. Все эти дни душа моя как сырое мясо. Бедная девочка! Она была

мне как родная дочь. Не надо принюхиваться к

жизни, как к воздуху в доме покойника. (Мережковский Д.С.) Свет падал из-под колпака

широким конусом и освещал горку и

деревянного лебедя… (Битов А.) Упражнение 326 Какой вид тропа использован в выборе слова для ответа? Оля впервые пришла на огород. Никогда не видела дождевых червей. Ей положили несколько штук на ладонь и спрашивают: -Оля, что это такое?

Оля (не задумываясь) - Это ? Макаронки. Упражнение 327 Укажите примеры метонимии, синекдохи в предложениях. Все серебро было уложено в чемоданы. Из хрусталя и фарфора остался только один сервиз. Горячее вынесли на большом круглом подносе. Лучшие бороды в стране собрались на спектакль. (Ильф И.) Упражнение 328 Напишите

литературный

вариант

пословицы,

УС,

поговорки,

лежащей в основе перефразированного варианта. Ни пером описать, ни гонораром оплатить. Как уменьшилась вражда между собаками и кошками. (Ильф И.) Упражнение 329 Используйте

в

своей

речи

согласно

примерам

параллелизм,

фразеологизм, пословицы, образные высказывания. Бестужеву, который боялся и ненавидел Матвея Ивановича, казалось, что он - карикатура на брата, дьявольский двойник его, отражение в выпуклом зеркале, нелепо искаженное, раздавленное, расплющенное; что у того ввысь, то у этого вширь; один - весь легкий, тонкий,

стройный,

стремительный;

другой

-

тяжелый

,

широкий,

ширококостный, приземистый. (Мережковский Д.С.) Клин вышибается клином, шедевр можно сокрушить только шедевром. Ладно, - невесело сказал Илья Макарович. - Пусть статья останется у меня. Подумаю. •

Подумайте, Илья Макарович. Но дорого яичко ко Христову дню.

Ну нет, дорогой товарищ Крышев, Самсон Попенкин стрелянный воробей, на мякине его не проведешь. (Тендряков В.) ЛИТЕРАТУРА 1. Акишина А.А., Акишин Г.Е.

Этикет

русского телефонного

разговора.- М., 1990 2. Веселов П.В. Современное деловое письмо в промышленности.- М., 1990. 3. Введенская М.А. Павлова Л.Г. Культура и искусство речи.-Р-на-Д., 1996 4. Голуб И.Б. Секреты хорошей речи. - М., 1994 5. Горбачевич К.С. Нормы русского литературного языка. - М., 1983 6. Культура русской речи. Учебник для вузов // Под ред. Максимова В.И. - М., 2001. 7. Люстрова З.Н. Скворцов Л.И. Мир родной речи. - М., 1972 8. Люстрова З.Н. Скворцов Л.И. О культуре русской речи. - М., 1987 9. Малышев А.А. Умение убедительно воздействовать речью. Ужгород, 1994

10. Розенталь Д.Э.

Практическая стилистика современного русского

языка. - М., 1983. 11. Бельчиков Ю.А.

Панюшева М.С.

Словарь паронимов русского

языка.- М., 1994 12. Граудина Л.К. Грамматическая правильность русской речи. - М., 1976 13. Даль В.И. Словарь живого великорусского языка. 14. Лексические трудности русского языка.- М., 1994 15. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. 16. Орфоэпический словарь русского языка // Под. Ред. Аванесова Р.И. 17. Орфографический словарь русского языка //Под ред. Бархударова С.Г. 18. Розенталь Д.Э. Управление в русском языке.- М., 1986 19. Словарь антонимов русского языка.- М., 1984 20. Словарь иностранных слов.- М., 1987 21. Словарь омонимов русского языка .- М., 1974 22. Словарь синонимов русского языка.- М., 1975 23. Словарь эпитетов русского языка .- М., 1976 24. Михельсон М.И. Ходячие и меткие слова.- М., 1994 25. Фразеологический словарь русского языка //Под ред. Молоткова А.И. -М., 1994 СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………………. I. Стилистическое разнообразие речи …………………………………. II. Литературные нормы современного русского языка Орфоэпические нормы ………………………………………………. Словообразовательные нормы русского литературного языка ….

3 5 26 40

Лексические нормы русского литературного языка ……………… 52 Фразеологические нормы литературного языка ………………….. Морфологические нормы русского литературного языка Имя существительное ……………………………………………... Имя прилагательное ……………………………………………… Местоимение ……………………………………………………….. Имя числительное ………………………………………………… Глагол ………………………………………………………………. Синтаксические нормы ……………………………………………. Тексты разных стилей речи Официально - деловая речь………………………………………… Научная речь ………………………………………………………….. Публицистическая речь ………………………………………………. Разговорная речь ………………………………………………………. Художественный стиль речи. Выразительные средства языка …. ЛИТЕРАТУРА ……………………………………………………………..

60 71 87 92 95 99 100 108 113 121 132 135 144