Theorien sozialräumlicher Sozialer Arbeit

Kay Biesel Sozialräumliche Soziale Arbeit

SOZIALWISSENSCHAFT

Kay Biesel

Sozialräumliche Soziale Arbeit Historische, theoretische und programmatische Fundierungen

Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Reinhart Wolff

Deutscher Universitäts-Verlag

Bibliografische Information Der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar.

Diese Publikation beruht auf der Diplomarbeit „Theorien sozialräumlicher Sozialer Arbeit – ein Entwurf“ zur Erlangung des Grades eines Diplom Sozialarbeiters/Sozialpädagogen an der Alice-Salomon-Fachhochschule für Sozialarbeit und Sozialpädagogik Berlin, 2006.

1. Auflage Oktober 2007 Alle Rechte vorbehalten © Deutscher Universitäts-Verlag | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2007 Lektorat: Frauke Schindler / Viktoria Steiner Der Deutsche Universitäts-Verlag ist ein Unternehmen von Springer Science+Business Media. www.duv.de Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme, dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften. Umschlaggestaltung: Regine Zimmer, Dipl.-Designerin, Frankfurt/Main Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier Printed in Germany ISBN 978-3-8350-6085-2

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Illustration:Karoline Kreißel

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Verkürzung des Raumkonzepts, nicht zuletzt, indem er an das Feldkonzept mit Rückgriff auf Kurt Lewin anschließt. Schritt für Schritt wird die gesamte Literatur nicht nur der Sozialraumdiskussion im engeren Sinne sondern auch der theoretischen Basisliteratur erörtert, die für eine Fundierung einer zureichenden Theorie des Sozialraums in der Moderne von Bedeutung ist. Im ersten Schritt: Bourdieu, im zweiten Schritt (vor allem in demokratietheoretischer Perspektive) Putnam, im dritten Thiersch mit seiner Konzeption des Sozialraums als Lebenswelt, im vierten (in ökologischer Perspektive) vor allen in Anknüpfung an Uri Bronfenbrenner. Daran schließt sich dann ein rasanter Schluss an, in dem der Autor die Notwendigkeit eines ökologisch-sozialräumlichen Wahrnehmungs- und Verstehensrahmens begründet und entwickelt, wie man das Sozialraumkonzept methodisch nutzen könnte.

So viel ist sicher: Kay Biesel hat es geschafft, einen umfassenden Theorierahmen zur Sozialraumorientierung zu entwerfen, auf den wir lange gewartet haben. Er hat damit selbständig zu einem tieferen Verständnis der strategischen, programmatischen und methodischen Neuorientierung Sozialer Arbeit beigetragen. Dem Buch sind darum viele nachdenkliche Leser zu wünschen.

Prof. Dr. Reinhart Wolff

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Inhaltsverzeichnis

Geleitwort von Prof. Dr. Reinhart Wolff .......................................................................... VII Internetverzeichnis.................................................................................................................XI Abbildungsverzeichnis ...........................................................................................................XI I. Einleitung: Sozialräumliche Soziale Arbeit - eine Verblendung?................................. 1 II. Zur Entwicklung der Sozialraumdiskussion - eine diskursanalytische Annäherung ................................................................................. 11 1. Intermediäre Organisationen: ein historischer Markierungspunkt >>sozialräumlicher>sozialräumlicher>sozialräumlicher>Neuerfindung+UVJ@ =XJOHLFKKDEHQNRV WHQLQWHQVLYHVWDWLRQlUH +LOIHVHWWLQJVEHLGHQ-XJHQGlPWHUQDQ$WWUDNWLYLWlWYHUORUHQ(IIHNWL YLWlWXQG(IIL]LHQ]VLQGEHLGLHVHU(QWZLFNOXQJGLH=DXEHUZ|UWHUHLQHUTXDOLWDWLYJHIRUGHUWHQ 6R]LDOHQ$UEHLWGLHDXVGHP8QP|JOLFKHQGDV0|JOLFKHPDFKWXQGZLUNVDPH'LHQVWOHLVWXQ JHQ EHL ZHQLJHU PDWHULHOOHQ =XZHQGXQJHQ JDUDQWLHUHQ VROO 'LH Ä1HXH 6WHXHUXQJ³ XQG GLH GDPLW YHUEXQGHQH NRQVHTXHQWH Ä.XQGHQ XQG 3URGXNWRULHQWLHUXQJ³ EHI|UGHUW RIIHQEDU GLHVH (QWZLFNOXQJYJO0HUFKHO6FKUDSSHU>+UVJ@  $XIGLHVH:HLVHVROOGDVÄ:XQGHUGHU%HWULHEVZLUWVFKDIW³PLWGHPKHOIHQGHQ*HVWXV6R]LD OHU $UEHLW YHUEXQGHQ ZHUGHQ -HGHQIDOOV VLQG GLH QHXHQ  $QVSUFKH XQG $QIRUGHUXQJHQ DQ HLQH DGlTXDWH HIIL]LHQWH XQG HIIHNWLYH +LOIHJHVWDOWXQJ LQVEHVRQGHUH LQ GHU .LQGHU XQG -X JHQGKLOIHNDXP]XEHUK|UHQ,P.RDOLWLRQVYHUWUDJÄ*HPHLQVDPIU'HXWVFKODQG±PLW0XW XQG0HQVFKOLFKNHLW³± YRQ&'8&68XQG63'ZLUGGLHVHU7UHQGHEHQ IDOOVGHXWOLFKÄ-XJHQGKLOIHVROOWHVLFKDXFKXQWHU(IIL]LHQ]JHVLFKWVSXQNWHQHQWVSUHFKHQGZHL

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terqualifizieren; dringend muss die Lücke im Bereich der Jugendhilfe-Wirkungsforschung JHVFKORVVHQZHUGHQ-XJHQGKLOIHPXVVLKUH(UIROJHDXFKPLWÄKDUWHQ)DNWHQ³EHZHLVNUlIWLJHU PDFKHQ³ 'LH6R]LDOH$UEHLWLQVJHVDPWGULIWHW]ZLVFKHQGHQ8QHLQGHXWLJNHLWHQXQG$PELYDOHQ]HQLK res professionellen, organisationellen und methodischen Auftrags, der wiederum sozial- und gesellschaftspolitisch konterkariert wird. Professionell zu helfen, ist QLFKWHLQIDFK(VLVWYRQ Widersprüchen und Paradoxien durchzogen, weil So]LDOH$UEHLWLQKlUHQWSRVWPRGHUQPRGHO liert ist und sich die helfenden Akteure nicht mehr auf allgemeingültige Werte und Normen EHUXIHQN|QQHQYJO.OHYH  6SlWHVWHQVVHLWGHU0HWKRGHQNULWLN± , die im Zusammenhang mit den StudentenEHZHJXQJHQDXINHLPWHLVWGLH8Q]XIULHGHQKHLWEHUGLHYHUIJEDUHQPHWKRGLVFKHQXQGNRQ ]HSWLRQHOOHQ$QVlW]H6R]LDOHU$UEHLWGHXWOLFKDie Auseinandersetzung um die professionelle :HLWHUHQWZLFNOXQJ6R]LDOHU$UEHLWLVWDQVLFKDOVRQLFKWVXQJHZ|KQOLFKHs, allerdings ist aufJUXQGYRQVR]LDOSROLWLVFKHQXQGUHFKWOLFKHQ.RQWH[WlQGHUXQJHQHLQHYHUVFKlUIWH|NRQRPLVFK UHOHYDQWH $N]HQWXLHUXQJ DXVILQGLJ ]X PDFKHQ(V ILQGHW JDU ÄHLQH gNRQRPLVLHUXQJ VR]LDOHU 4XDOLWlW³6SHFN VWDWWZHLO6R]LDOH$UEHLW]XYLHONRVWHWXQGGLH$XVJDEHQGDIUQLFKW PHKU LQV XIHUORVH DXVJHGHKQW ZHUGHQ N|QQHQ Ä%HVW SUDFWLFH³ VROO DQJHsichts leerer Haushaltskassen und eines Sozialstaates, der sich mittlerweile als aktiYLHUHQG XQG HUP|JOLFKHQG GLVSRQLHUWKDWDXFKXQWHU]XJHVSLW]WHQ|NRQRPLVFKHQ5DKPHQEHGLQJXQJHQP|JOLFKZHUGHQ

Daher sind Sozialraumorientierung und Sozialraum3  LQ GHQ ]XUFNOLHJHQGHQ  -DKUHQ ]X EH GHXWHQGHQ 6FKODJZ|UWHUQ HLQHU SURJUDPPDWLVFKHQ Ä1HXDXVULFKWXQJ³ 6R]LDOHU $UEHLW JHZRU den. =HQWUDOHU$XVJDQJVSXQNW6R]LDOHU$UEHLWLVWGDEHLGHU6R]LDOUDXPGHUDOV+DQGOXQJVUDXPGHU 0HQVFKHQJHVHKHQZLUG'XUFKLKU$NWLYZHUGHQVRUJHQVLHTXDVLVHOEVWIUHLQH7UDQVIRUPD tion hin zu einem gerechteren und chancengleicheren Entwicklungsraum. Der Grundgedanke der Sozialraumorientierung ist emanzipatorisch ausgerichtet und wendet sich gegen den Expertenstatus der professionellen Akteure. Sozialraumorientierte Soziale ArEHLW]LHOWLKUHP$QVSUXFKQDFKDXIÄGLH9HUlQGHUXQJVR]LDOHU 5lXPHXQGQLFKWDXISV\FKLVFKH6WUXNWXUHQYRQ0HQVFKHQ³+LQWH ,Q$QOHKQXQJ DQ GLH .RQ]HSWLRQ /HEHQVZHOWRULHQWLHUWHU 6R]LDOHU$UEHLWILQGHQZLUlKQOLFKH0D[LPHQGLH X D HLQH ÄQHXH .ROOHJLDOLWlW ]ZLVFKHQ 3URIessionellen und NichtprofeVVLRQHOOHQ³ 7KLHUVFK 3

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Sozialraum und sozialer Raum werdHQDOVV\QRQ\PH%HJULIIHJHEUDXFKW

 IRUGHUWXQG(LQPLVFKXQJÄDOVRIIHQVLYH1Rtwendigkeit eines kräftigen Überschreitens der eigenen Grenzen³HEG SURSDJLHUW 'LH.RDOLWLRQYRQ6R]LDOUDXPXQG6R]LDOHU$UEHLWLVWDOOHUGLQJVQLFKWYRQXQJHIlKUHQWVWDQ GHQ 6LH HQWVSULFKW YLHOPHKU WUDGLWLRQHOOHQ (QWZLFNOXQJVOLQLHQ LP IDFKOLFKHQ 'LVNXUV 'LH 3ULQ]LSLHQGHU6R]LDOUDXPRULHQWLHUXQJIUGLH.LQGHUXQG-XJHQGKLOIHVWHKHQQlPOLFKLQGHU 7UDGLWLRQ GHU *HPHLQZHVHQDUEHLW XQG 6WDGWWHLOEH]RJHQHU 6R]LDOHU $UEHLW YJO +LQWH  XQG E   'HU NRQ]HSWLRQHOOH +DQGOXQJVDQVDW] LVW QLFKW XQJHZ|KQOLFK RGHU EHVRQGHUV LQQRYDWLY )U GLH NRPPXQDOH 6R]LDODUEHLW -XJHQGDPW  ZXUGHQ EHUHLWV $QIDQJ GHU HU -DKUHZHVHQWOLFKH/HLWOLQLHQIUGHQVR]LDOHQ5DXPDOV6WUXNWXUSULQ]LSEHVFKULHEHQYJO%UO OH0DUVFKDOO  'LH ,GHH GHU 6R]LDOUDXPRULHQWLHUXQJ NDP DOOHUGLQJV  VR VFKLHQW HV  ]XU UHFKWHQ  =HLW 6LH NRQQWHVLFKPLWGHQ)RUGHUXQJHQGHV$FKWHQ-XJHQGEHULFKWHV%0-))*>+UVJ@ 'H ]HQWUDOLVLHUXQJ5HJLRQDOLVLHUXQJ 3DUWL]LSDWLRQ .RRSHUDWLRQ 3UlYHQtion - insbesondere in GHU.LQGHUXQG-XJHQGKLOIHPLWGHUHLQSUlJVDPHQVWUDWHJLVFKHQ)RUPHOYRPÄ)DOO]XP)HOG³ +LQWH HWDEOLHUHQ 'LH )|UGHUXQJ GHU 6HOEVWKLOIHSRWHQ]LDOH GHU $GUHVVDWHQ 6R]LDOHU $UEHLW Ä+LOIH ]XU 6HOEVW KLOIH³ GHU:LOOHGLH:QVFKHXQG%HGUIQLVVHGHU0HQVFKHQYJO†6*%9,,, VWHKHQLP 0LWWHOSXQNWGHU6R]LDOUDXPRULHQWLHUXQJIUGHQ%HUHLFKGHUDPEXODQWHQ HU]LHKHULVFKHQ+LO IHQ ††  II 6*% 9,,  )UHLH XQG |IIHQWOLFKH 7UlJHU GHU -XJHQGKLOIH VROOHQ VWlUNHU ]XVDP PHQDUEHLWHQ XQG VLFK YHUQHW]HQ 'LH :HQGXQJ YRQ GHU 'HIL]LW ]XU 5HVVRXUFHQRULHQWLHUXQJ VROOGLHÄ$NWLYLHUXQJ³YRQSRWHQ]LHOOHQQLFKWSURIHVVLRQHOOHQ+HOIHUQLP6R]LDOUDXPHUP|J OLFKHQ 'LH 3URIHVVLRQ HUKRIIW VLFK YRQ GLHVHP EHZXVVWHQ )HOGEH]XJ GDV $XIILQGHQ YRQ Ä6FKDW]WUXKHQ GHV 6WDGWWHLOV³ %XGGH)UFKWHO D   XQG GLH (QWGHFNXQJ YRQ ELVKHU YHUJHVVHQHQ8QWHUVWW]XQJVSRWHQ]LDOHQLPVR]LDOHQ5DXP4 ,PSOHPHQWLHUXQJHQLQGHU3UD[LV)UDQNIXUW2GHU&HOOH%RUNHQ6LHJHQ0QFKHQ%HUOLQ YHUGHXWOLFKHQ GHQ JHJHQZlUWLJHQ 6WHOOHQZHUW GHU 6R]LDOUDXPRULHQWLHUXQJ 6R]LDOUDXPRULHQ WLHUWH$QVlW]HZXUGHQMHGRFKQLFKWDOOHLQZHJHQHLQHUEHU]HXJHQGHQXQGQLFKWXQYHUWUDXWHQ 3URJUDPPDWLN JHVFKlW]W VRQGHUQ YRU DOOHP ZHJHQ GHU HUKRIIWHQ (LQVSDUHIIHNWH 'HU ]XQHK PHQGH.RVWHQGUXFNLP%HUHLFKGHU+LOIHQ]XU(U]LHKXQJXQGGLHÄ1RWZHQGLJNHLWYRQ'LDORJ XQG.RRSHUDWLRQKDWPLWWOHUZHLOH]XHLQHPUHJHOUHFKWHQ%RRPVR]LDOUlXPOLFKHU.RQ]HSWHLQ GHUVR]LDOHQ$UEHLWJHIKUW³/LWJHV 

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Darüber hinaus reagiert der Wohlfahrtsstaat zunehmend auf den steigenden Globalisierungsdruck, indem versucht wird, eiQHQ ÄDNWLYLHUHQGHQ 6R]LDOVWDDW³ zu etablieren, welcher auf Ä:RUNIDUH³XQGQLFKWPHKUDXIÄ:HOIDUH³VHW]t. Die Herausforderung dem demographischen :DQGHOGHU0DVVHQDUEHLWVORVLJNHLWXQGGHU6Waatsverschuldung mit weit reichenden und sozialgerechten Reformen entgegenzutreten, ist für den traditionell fordistisch-keynesianischen 6R]LDOVWDDWDOOHLQHQLFKWPHKU]XEHZlOWLJHQXQG]XOHLVWHQ'LH0HQVFKHQVROOHQVHOEVWGD]X beitragen, die Gesellschaft zusammenzuhalteQ XP GLH 6FKDWWHQVHLWHQ HLQHU LP ZDFKVHQGHQ Maße grenzenlosen Kapitalverwertung und eines globalisierten Marktes, wie sie sich in den letzten Jahrzehnten nach dem ZusammenbrucK GHU 6RZMHWXQLRQ XQG GDPLW GHV *HJHQVDW]HV zweier Weltblöcke und im Zuge neoliberaler WiUWVFKDIWVSROLWLN HUJHEHQ KDEHQ HUWUlJOLFKHU ZHUGHQ]XODVVHQ1LFKWPHKUGHU6WDDWZLUGvor allem in der Verantwortung für den Erhalt der sozialen Gerechtigkeit und für den Ausgleich zwischen ÖNRQRPLHXQG6R]LDOHPJHVHKHQ sondern die Menschen selbst inLKUHQ/HEHQVYHUKlOWQLVVHQLKUHQVR]LDOHQ5lXPHQVROOHQGD für sorgen (vgl. Bericht der Enquete-KommiVVLRQ Ä=XNXQIW GHV %UJHUVFhaftlichen EngagePHQWV³ 6RJDUVSH]LHOONRQ]LSLHUWH:Hrbekampagnen fordern nun die Bürgerinnen und Bürger dazu auf, sich einzubringen und sich für die Gesellschaft zu engagieren (vgl. KWWSZZZGXELVWGHXWVFKODQGGH 'LH6R]LDOH$UEHLWKDWVLFKDXIGLHVHQ7UHQGHLQJHVWHOOWXQGDQWZRUWHWPLWLKUHPVR]LDOUlXPOL FKHQ 3URJUDPP XQG 0HWKRGHQ.RQ]HSW Ä'DV 3ULQ]LS 6R]LDOUDXPRULHQWLHUXQJ ZLUG VHLW (QGHGHUQHXQ]LJHU-DKUHYHUVWlUNWLQHLQHUVSH]LILVFKHQ9DULDQWHGLVNXWLHUWDOVVR]LDOSROLWL VFKH3UlYHQWLRQVVWUDWHJLH³.HVVO Das BundesmodellprogrDPPÄ(QWZLFNOXQJXQG &KDQFHQMXQJHU0HQVFKHQLQVR]LDOHQ%UHQQSXQNWHQ³( & ULFKWHWVLFKDQGLH*HELHWHGHV %XQG/lQGHUSURJUDPPV Ä6R]LDOH 6WDGW³ XQGEHZLUNWÄHLQH9HUNQSIXQJYRQ6WlGWHEDXI|U GHUXQJXQGVR]LDOUlXPOLFKRULHQWLHUWHU-XJHQGKLOIH³KWWSZZZHXQGFGHVHLWHQLQIRFRQWB SURJUDPPKWPO 'DEHLZLUGDXIGLHErschließung von brachliegenden Ressourcen und Potenzialen gehofft. Kinder und Jugendliche sollen eine verbesserte, fördernde UmZHOW HUOHEHQ GUIHQ GLH LQ GHU 7UDGLWLRQ GHU ÄgNRORJLH PHQVFKOLFKHU (QWZLFNOXQJ³ YJO %URQIHQEUHQQHU  XQG   VWHKHQ N|QQWH ZHQQ der soziale Raum nicht erst zum Fall ZHUGHQPVVWHYJO.HVVOD  1LFKWYRQXQJHIlKUZHUGHQDOOHUGLQJVEH]JOLFKeiner solchen politischHQ6R]LDONDSLWDOHXSKR rie und einer begeisterten Herausstellung der RoOOHXQGGHV6WHOOHQZHUWVORNDOHU*HPHLQVFKDI WHQ DOV *DUDQWHQ IU HLQ GHPRNUDWLVFKHV =XVDPPHQOHEHQ LQ VR]LDOHQ 5lXPHQ DXFK  EHUHLWV HUVWHNULWLVFKH(LQZlQGHHUKREHQYJO.HVVO2WWR>+UVJ@ 

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Sozialraumorientierte Soziale Arbeit als RahmHQ IU HLQ ³$QGHUVGHQNHQ³ ÄZXUGH ]XQlFKVW DOV SURIHVVLRQHOOH $QIRUGHUXQJ SURILOLHUW GDQQ DOV 4XDOLWlWVPDUNHU EHUK|KW XP GDQDFK DOV |IIHQWOLFKNHLWVZLUNVDPH)ROLHDXVJHGQQWXQGOHW]WOLFKWHFKQRNUDWLVFK]XHLQHP3ODQXQJVSD UDPHWHU JHPDFKW ]X ZHUGHQ³ /DQJKDQN\X D    )DNWLVFK GUHKHQ VLFK GLH PHLVWHQ 'LVNXVVLRQHQLQGHU3UD[LVLP*UXQGHQXUQRFKXPGLHWULFNUHLFKH9HUZDOWXQJGHUXPVWULWWH QHQ6R]LDOUDXPEXGJHWVXQGXPGLHUHFKWOLFKH0DFKEDUNHLWHLQHUSULQ]LSLHOOHQ6R]LDOUDXPRUL HQWLHUXQJ YJO 0HUWHQ >+UVJ@  0QGHU  6R]LDOSlGDJRJLVFKHV ,QVWLWXW LP 626 .LQGHUGRUIH9>+UVJ@6R]LDO([WUD6WlKU  'LH=XNXQIWVZHJH6R]LDOHU$UEHLWVFKHLQHQJHHEQHW'DEHLZHUGHQLPDNWXHOOHQ'LVNXUV6R ]LDOHU $UEHLW ]ZHL (QWZLFNOXQJHQ IRUFLHUW GHUHQ 5LFKWXQJHQ IUHLOLFKQRFKY|OOLJRIIHQVLQG :LUEHZHJHQXQV]ZLVFKHQGHQ'HPDUNDWLRQHQHLQHUÄ1HR'LDJQRVWLN%HZHJXQJ³YJO:L GHUVSUFKH   XQG GHQ SURJUDPPDWLVFKHQ +RIIQXQJHQ VR]LDOUlXPOLFKHU 6R]LDOHU $U EHLW %HLGH 7HQGHQ]HQ PVVHQ GHQ $QVSUFKHQ GHU JHJHQZlUWLJHQ Ä.ULVH GHV 6R]LDOVWDDWV³ XQWHU|NRQRPLVFKHQ*HVLFKWVSXQNWHQVWDQGKDOWHQXQGLKUH%HGHXWXQJIUGLHKLOIHEHUHFKWLJ WHQ%UJHUKHUDXVVWHOOHQ(VEOHLEWDE]XZDUWHQREVLFKGLHVR]LDOUDXPRULHQWLHUWH$XVULFKWXQJ 6R]LDOHU $UEHLW GXUFKVHW]HQ NDQQ ZHQQ VLH QLFKW GLH HUKRIIWHQ (LQVSDUXQJVHIIHNWH HU]LHOHQ NDQQ'LH1HR'LDJQRVWLNDOV:LHGHUEHOHEXQJHLQHVSURIHVVLRQHOOHQ([SHUWHQNRQ]HSWHVZDU WHWEHUHLWVLQGHQ6WDUWO|FKHUQ 6R JHVHKHQ ZLUG GHXWOLFK 'LH 2ULHQWLHUXQJ DP 6R]LDOUDXP LVW NRQ]HSWXHOO XQG PHWKRGLVFK DOOHVDQGHUHDOVÄVDWWHOIHVW³QLFKW]XOHW]WZHLOVLHVLFKYRQGHQKDXVKDOWVSROLWLVFKHQ=ZlQJHQ LP =XJH GHV $EEDXV YRQ 6R]LDOOHLVWXQJHQ KDW instrumentalisieren laVVHQ XQG ZHLO VLH LKUHQ WKHRUHWLVFKHQ5DKPHQQLFKWDXVUHLFKHQGUHIOHNWLHUWKDW,Q]ZLVFKHQZLUGLPPHURIIHQVLFKWOL FKHU GDVV GLH .RPSOH[LWlW GHV VR]LDOHQ 5DXPHV ELVKHU QXU DQVDW]ZHLVH HLQHU WKHRUHWLVFKHQ 5HIOH[LRQ XQWHU]RJHQ ZXUGH 9HU|IIHQWOLFKXQJHQ ZLH GDV Ä+DQGEXFK 6R]LDOUDXP³ .HVVOX D >+UVJ@   QlKHUQ VLFK ]ZDU GLVNXUVEHUJUHLIHQG GHP :RUWVLQQ GHV VR]LDOHQ 5DXPHV XQG ZHLVHQ GLH )DFK|IIHQWOLFKNHLW DXI HLQH VHQVLEOHUH 6R]LDOUDXPGLVNXVVLRQ KLQ XQG IRUGHUQ VRJDUDXIGHQÄ6R]LDOUDXPHLQPDOTXHU]XGHQNHQ³5HXWOLQJHU.HVVO0DXUHU EH PKHQVLFKDEHUQLFKWXPHLQHDXVUHLFKHQGHVR]LDODUEHLWVZLVVHQVFKDIWOLFKH.OlUXQJGHV6R]L DOUDXPNRQ]HSWV IU GLH 3URIHVVLRQ 6R]LDOHU $UEHLW -HGHQIDOOV JLOW 6R]LDOH $UEHLW WUHLEW  GLH NULWLVFKH7KHRULHILQGXQJIULKUHQSURJUDPPDWLVFKHQ6R]LDOUDXPEH]XJQLFKWLQWHQVLYJHQXJ YRUDQYJO+LQWH6DQGHUPDQQ8UEDQ 6RLVWHVQLFKWYHUZXQGHUOLFKGDVV PDQQXUDOO]XRIWDXIHLQHÄYHUEOHQGHWH³(LQVFKlW]XQJGHU]XHUREHUQGHQ5HVVRXUFHQVFKlW]H LPVR]LDOHQ5DXPVW|‰W=ZDUILQGHWPDQGLHVEH]JOLFKHUVWH(LQZlQGHYJO5DHW]+HLQLVFK 7

2005), das Feld wurde jedoch von den Befürwortern der Sozialraumorientierung gewissermaßen ohne eine solide Bodenuntersuchung bestellt. Die positiven Einflussvariablen auf den und im Sozialraum werden weiter mystifiziert, während die negativen zumeist ausgeblendet werden. Dabei wird das Verständnis der Sozialraumorientierung in der Sozialen Arbeit mit euphorischen Hoffnungsperspektiven aufgeladen. Die gängige Verwendung des Konzepts des soziDOHQ 5DXPHV GDV ÄHEHQVR LQIODWLRQlU ZLH unklar und unscharf und völlig XQHLQKHLWOLFK LVW³ 6FKLSPDnn 2002, 133), verdeutlicht, dass der Begriff zu einer beliebigen Trendmetapher geworden ist. Die ungeklärte Wortschöpfung des Sozialraumes wird gleichgesetzt mit der Lebenswelt, mit dem Stadtteil, dem Quartier, 3ODW]6WUD‰HQ]XJXQG3DUNRGHUPLWGHPÄ6WHXHUXQJVUDXP³GHU|UWOLFhen Administrationen. Mit dem Sozialraumbezug kann gleichfalls die Reorganisation und Regionalisierung der Jugendämter gemeint sein, bei der Bewohnerinnen und Bewohner einer bestimmten Region mehr oder weniger schematisch neu abgegrenzten Territorien, Verwaltungsbereichen zugeordnet werden, die darum auch charakteristischerweise gerne schlicht nur mit Buchstaben oder Zahlen bezeichnet werden. Die Menschen YHUVFKZLQGHQ LQ QHX JHVFKDIIHQHQ Ä5HJLR QHQ³ GLH PLW GHQ NRQNUHWHQ /HEHQVXPVWlQGHQ QLcht mehr viel zu tun haben. Kein Wunder, dass man sogar meint, es gäbe eigentlich so viele Sozialräume wie ,QGLYLGXHQ YJO +LQWH 2002, 540). Die Menschen als Entwickler ihrer Umwelt sowie das Gemeinwesen scheinen mit der Einführung eines solchen Sozialraumverständnisses verloren gegangen zu sein. Demgegenüber orientieren sich die Vertreter der Gemeinwesenarbeit beispielsweise am historisch und politisch verstandenen Gemeinwesen und an den regionalen Communities. Sie verfolgen einen Handlungsansatz, der sich an den Leitlinien einer ökologischen Sozialen Arbeit YJO:HQGW DXVULFKWHW,QGHU*HPHLndepsychologie wurde von sozialer Umwelt, von *HPHLQGH XQG YRQ &RPPXQLWLHV JHVSURFKHQ DQVWDWW YRQ 6R]LDOUlXPHQ YJO 6RPPHU(UQVW >+UVJ@   0LFKDHO :LQNOHU   HUKHEW LQ VHLQHU Ä7KHRULH GHU 6R]LDOSlGDJRJLN³ GHQ Ort und das Subjekt sogar zum grundlegenden Aktionsrahmen sozialpädagogischen Handelns, ZHOFKHVGDÄEHJLQQWZREHUOHJWZLUGZLHHLn Ort beschaffen sein muß, damit ein Subjekt als Subjekt an ihm leben und sich entwickeln kann, damit er auch als Lebensbedingung vom 6XEMHNWNRQWUROOLHUWZLUG³HEGI 'HPJHPl‰NDQQGHU0HQVFKDOVHLQVLFKHQWZLFNHOQ des Subjekt begriffen werden, welcher seinen Lebensort mitgestaltet und nicht nur als Objekt in der administrativen Sphäre des Sozialräumlichens verschwindet.

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Mit einem administrativ verengten Begriff des Sozialraumes5 geht ein genauer Blick auf die konkreten gesellschaftlichen Verhältnisse verloren, die weitaus ungleicher und differenzierter sind als oft gesehen wird. Soziale Räume sind sozial nicht gleich. Das Soziale in ihnen muss allererst erworben, erkämpft und behauptet ZHUGHQÄ'LH(QWVWH KXQJGHV5DXPVLVWHLQVR]LDOHV3KlQRPHQXQGGDPLWQXUDXVGHQJHVHOOVFKDIWOLFKHQ(QWZLFN lungen heraus, das heißt auch als prozeßhaftes3KlQRPHQ]XEHJUHLIHQ5DXPZLUGNRQVWLWX iert als Synthese von sozialen Gütern, anderen Menschen und Orten in Vorstellungen, durch :DKUQHKPXQJHQ XQG (ULQQHUXQJHQ DEHU DXFK LP 6SDFLQJ GXUFK 3ODW]LHUXQJ %DXHQ 9HU PHVVHQ (UULFKWHQ  MHQHU *WHU XQG 0HQVFKHQ DQ Orten in Relation zu anderen Gütern und 0HQVFKHQ³/|Z  Menschen leben in Räumen. Sie bewegen sich durch Räume hindurch und nutzen diese auch als Rückzugsorte. Räume sind verschließbar, offen, vertraut und gefährlich. Die Individuen konstruieren ihre Räume. Sie tragen in ihnen 0DFKWXQG3RVLWLRQVNlPSIHDXVYJO%RXUGLHX   XQG ZHUGHQ ]XJOHLFK YRQ LKQHQ EHHLQIOXVVW. Die Ausschreitungen in den städtischen ÄEDQOLHX[³LQ)UDQNUHLFKYHUGHXWOLFKHQGDVVsoziale Räume erdacht sind, erlebt werden und HVNDOLHUHQN|QQHQYJO:LHJHO Ä6R]LDO³EHGHXWHWDXVGLHVHP9HUVWlQGQLVKHUDXV6R zialräume für und mit den Menschen entwicklunJVI|UGHUQG]XJHVWDOWHn (vgl. Bronfenbrenner XQG XQGGHUJHVWDOWVRGLHEHUKPWH)RUPHOGDV9HUKDOWHQ9 GHV,QGLYLGXXPV DOV)XQNWLRQ9 )38 GHU3HUVRQ3 XQGGHU8PZHOW8 ]XYHUVWHKHQYJO/HZLQ   Die vorliegende Arbeit ist der Versuch, die Vieldeutigkeit des sozialen Raumes kritisch zu erfassen und den Sozialraum als programmatisches Konzept theoretisch zu fundieren. In einem ersten Schritt wird in einer diskursanalytischeQ $QQlKHUXQJ GLH (QWZLFNOXQJ GHU 6R]LDOUDXPGLVNXVVLRQVNL]]LHUW.DSLWHO,, XPdaran anschließend das Konzept des sozialen 5DXPHVVHPDQWLVFK]XHUVFKOLH‰HQ.DSLWHO,,, . In Kapitel IV wende ich mich der zentralen )RUVFKXQJVDXIJDEHPHLQHU$UEHLW]XXQGHU|UWHUHDXVXQWHUVFKLHGOLFKHQ3HUVSHNWLYHQWKHRUH WLVFKH )XQGLHUXQJHQ IU HLn kritisches Sozialraumkonzept in GHU 6R]LDOHQ $UEHLW 'DUDQ DQ schließend ziehe ich in Kapitel V methodische Konsequenzen IUHLQH]XNQIWLJHVR]LDOUDXP orientierte Soziale Arbeit. 5



'HU %HJULII GHV VR]LDOHQ Ä5DXPHV³ LVW LP hEULJHQ  ZLH HLQH KLVWRULVFK DQJHOHJWH 5HIOH[LRQ ]HLJHQ N|QQWHQLFKWXQEHODVWHWÄ9RONRKQH5DXP³ KLH‰EH]HLFKQHQGHUweise das viel gelesene Buch YRQ +DQV *ULPP GDV GLH UDVVLVWLVFKH ([SDQVLRQV XQG :HOWHUREHUXQJVSROLWLN YRQ 1D]L'HXWVFKODQG VWW]WH (LQH KLVWRULVFK NULWLVFKH 6HPDQWLN GHV GHXWVFKHQ Ä5DXPNRQ]HSWV³ ZlUH VLFKHUOLFK KLOIUHLFK ]XPDOZHGHULQDQGHUHQHXURSlLVFKHQ/lQGHUQQRFKLQGHQ86$HLQHYHUJOHLFKEDUHÄ5DXPGLVNXVVLRQ³ geführt wird. 9

Der von mir entwickelte Ansatz will ein Beitrag zu einer kritisch ökologisch ausgerichteten Sozialen Arbeit sein. Er stellt die sozialräumliche Verblendung Sozialer Arbeit in Frage und fordert selbstkritisch auf: Lassen Sie sich nicht verblenden!

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II.

Zur Entwicklung der Sozialraumdiskussion - eine diskursanalytische Annäherung

Ä,FKZLOOPLFKHULQQHUQ DQGLH9HUJDQJHQKHLWXQGDQGLH=XNXQIW XQGLFKZLOOPLFKHULQQHUQ ZLHEDOGLFKYHUJHVVHQPX‰ XQGLFKZLOOPLFKHULQQHUQ ZLHEDOGLFKYHUJHVVHQVHLQZHUGH³ (Erich Fried 1995, 18)

Um die Fachdiskussionen einer sozialraumorientierten Sozialen Arbeit zu erfassen, scheint es notwendig, sich dem lebhaften und facettenreichen Diskurs aus einer analytischen Perspektive anzunähern. In erster Linie geht es bei diesem Versuch nicht darum, Entwicklungslinien einer sozialraumorientierten Sozialen Arbeit so detailreich wie möglich nachzuzeichnen. Dies sollte Gegenstand einer anderen Arbeit sein. Vielmehr möchte ich einen unaufgeregten und reflektierten Überblick, auf eine von ihrem Verständnis her, innovative sozialraumorientierte Soziale Arbeit werfen, der viele Praktiker mit Skepsis begegnen. Schließlich hört man nichWVHOWHQÄ'DVPDFKHQZLUVFKRQDOOHV:DV ist daran so besonders neu? Sozialraumorientierung findet bei uns doch statt, wir benennen es QXUDQGHUV³ZHQQJOHLFKGHU*Uundgedanke in der Praxis Sozialer Arbeit zwischen Illusion und revolutionären Paradigmenwechsel rotiert und nur teilweise eine erfolgreiche Umsetzung gelungen ist (vgl. Hinte 2005a). Dennoch gehe ich von der These aus, dass Sozialraumorientierung etwas meint und fordert (vgl. Hinte 2001, 129), was nicht aus sich selbst heraus entstanden ist. Es existieren durchaus anschlussfähige Diskursstränge, die darauf hingeZLUNWKDEHQGDVVVLFKHLQHVR]LDOUDXPRULHQ tierte Soziale Arbeit etablieren konnte. Zusätzlich kann man allerdings davon ausgehen, dass vieles von dem, was sich im Zuge der Sozialraumdebatte als sensationelle Absicht darstellt, lediglich ein Rückgriff auf beZlKUWH +DQGOXQJV XQG $UEHLWVDQVlW]e Sozialer Arbeit ist, die sich mitunter nur schwer durchsetzen konntenXQGLP=XJHGHU(WDEOLHUXQJGHV:RKOIDKUWV staates an Attraktivität verloren haben oder schlichtweg in Vergessenheit geraten sind. :LUPVVHQDOVRQLFKWLPÄVHOEVWSURGX]LHUWHQ1HEHOKHUXPVWRFKHUQ³+LQWHD 'LH Entstehung der sozialraumorientierten Sozialen Arbeit kann durch die systemtheoretische 11

Reflexionsmethode, der BeobDFKWXQJ ]ZHLWHU 2UGQXQJ GXUFKVFKDXEDUHU ZHUGHQ Ä'LH GH konstruktive Beobachtungstheorie geht davon aus, dass jede Beobachtung, jede Erkenntnis, jede wissenschaftliche Aussage nur gemacht weUGHQ NDQQ LQ GHP HWZDV «  YRUDXVJHVHW]W wird, was unbeobachtet und unbezeichnet bleiben muss, was von denjenigen, die beobachten, erkennen oder Aussagen treffen, selbst nicht hiQWHUIUDJWZHUGHQNDQQ'LHVHQLFKWEHREDFKWED ren Ausgangspunkte des Beobachtens oder Erkennens können als blinde Flecken bezeichnet ZHUGHQ³.OHYH  Im Folgenden soll es also darum gehen, die YRUKDQGHQHQ 'LVNXUVJUHQ]HQ ]X EHUVFKUHLWHQ und die foucaultschen Ordnungsprin]LSLHQ GHV 'LVNXUVHV YJO )RXFDXOW   ]X GXUFKTXH UHQ +LHUIU UHNRQVWUXLHUH LFK GLe Entstehungsgeschichte Sozialer Arbeit mit Blick auf die sozialräumlichen Aspekte, um gewissermaßen Ä/LFKWLQV'XQNOH³]XEULQJHQXQGGDUDXIKLQ zuwirken, dass die sozialraumorientierte Soziale Arbeit sich ihrer Traditionen nicht versteckt und sich diese immer wieder vor Augen hält. ImmeUKLQJHKWHVMDDXFKGDUXPGLH/RJLNHQ GHU $GPLQLVWUDWLRQHQ EHL GHU Ä8PVWHOOXQJ³ DXI 6R]LDOUDXPRULHQWLHUXQJ XQG GHU GDPLW YHU EXQGHQHQ5HVVRXUFHQEHUVFKlW]XQJHQGHVVR]LDOHQ5DXPHV]XEHUZLQGHQ±VFKOLFKWZHJGLH stattfindenden Instrumentalisierungsprozesse der Administrationen zu hinterfrDJHQ 'DUEHU KLQDXV ELHWHW GLH 5FNVFKDX DXI GLH *HQHVH 6R]LDOHU $UEHLW P|JOLFKHUZHLVH KLOIUHLFKH $Q NQSIXQJVSXQNWHXPGHUSDXVFKDOHQ9HUZHQGXQJGHVXQJHVFKW]WHQ/DEHOV6R]LDOUDXPRGHU Sozialraumorientierung entgegenzutreten und bisherige IrriWDWLRQHQXQG]XNQIWLJH)HKOLQWHU SUHWDWLRQHQ ]X YHUPHLGHQ Ä9LHOH $NWHXUH EHQXtzen den Begriff wie es ihnen gerade passt, und zwar häufig in tatsächlicher, oft aber nuULQJHVSLHOWHU8QNHQQWQLs der publizierten sowie HPSLULVFK YRUILQGEDUHQ 5HDOLWlW³ +LQWH D  , so dass die sozialraumorientierte Soziale $UEHLW]XPÄ6SLHOEDOO³HLQHV'LVNXUVHVZLUGGHUEHUVLHKWGDVV es im wesentlichen um die 9HUlQGHUXQJ VR]LDOHU 5lXPH JHKW 'DPLW VLQG die hilfeberechtigten Menschen als auch die Fachkräfte Sozialer Arbeit aufgefordert, gemeLQVDPXQGLP'LDORJDXIVR]LDOH8QJOHLFKKHLWHQ hinzuweisen und diese gegebenenfalls zu skaQGDOLVLHUHQXPHLQHQWVSUHFKHQGHV3UREOHPEH ZXVVWVHLQLQGHU*HVHOOVFKDIW]XLQLWLLHUHQÄ:enn wir jedoch die Tatsache betrachten, die der %HJULII>*HVHOOVFKDIWDOVDXFK6R]LDOUDXP.B.] beschreibt, anstatt unsere Aufmerksamkeit auf die logischen Merkmale zu richten, die ihm beigelegt werden, so stoßen wir nicht auf eine (LQKHLWVRQGHUQDXIHLQH9LHOKHLWYRQ*HVHOOVFKDIWHQ>XQGVR]LDOHQ5lXPHQ.%@JXWHQXQG E|VHQ³'HZH\ 'LH*HVHOOVFKDIWJHQDXVo wie der soziale Raum ist nämlich keine homogene Einheit. 'HP]XIROJHNDQQGLHVR]LDOUDXPRULHQWLHUWH6R]Lale Arbeit als ein straWHJLVFKHV.RQ]HSWEHJ riffen werden, welches darauf setzt, dass die Menschen sich demokratisch beteiligen und sich DOVHPDQ]LSLHUWH%UJHUGHV6Waates begreifen, deren 6WLPPHIUHLQHOHEHQGLJH'HPRNUDWLH 12

kultur unabdingbar ist. Eine sozialraumorientierte Soziale Arbeit sollte also ihre bürokratischen und eingespielten Hilferepertoires überdenken, das Partizipationsbedürfnis der ihr obliegenden Partner fördern und unterstützen, um dadurch zu einer reflexiv-dynamischen Handlungspraxis zu gelangen, die Herrschafts- und Machtkonstellationen als fluide Situationensauschnitte des Hilfeprozesses fortwährend auflöst und den Sozialstaat zur solidarischen Verantwortung herausfordert. Eine demokratische Gesellschaft ist substantiell und wegweisend für ein tolerantes Miteinander bei allen Gegensätzlichkeiten, die der SozialraXPLQVLFKÄYHUVWHFNW³ZHQQVLFKGLHVR]L alraumorientierte Soziale Arbeit John Deweys (ebd., 121) demokratischen Ideal verpflichtet IKOWÄ'LH'HPRNUDWLHLVWPHKUDOVHLQH5HJLHUXngsform; sie ist in erster Linie eine Form des Zusammenlebens, der gemeinsamen und miteinaQGHUJHWHLOWHQ(UIDKUXQJHQ« (LQH*HVHOO schaft, für die eine Spaltung in getrennte Schichten verhängnisvoll werden würde, muß offenbar darauf bedacht sein, daß die geistigen Möglichkeiten allen gleichmäßig und leicht zugängOLFK EOHLEHQ³ 'DKHU QHKPHQ PHLQH $XVIKUXQgen dort ihren Ausgang, wo sich Armut und Elend als erste wesentliche Problematik der aufkommenden Moderne herauskristallisieren und zu einer Herausforderung einer Gesellschaft werden, die in Klassen gegliedert ist und die erst nach geraumer Zeit versteht, dass die Postulate Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit für eine solidarische Gesellschaft stehen können, welche erkannt haW GDVV ÄGLH   0LQGHUKHL tenprobleme in Wirklichkeit Probleme der MeKUKHLWVLQG³/HZLQ XQGGLH0HKU heitsprobleme die der Minderheit.

13

1.

Intermediäre Organisationen: ein historischer Markierungspunkt >>sozialräumlicherYRQ5RXVVHDX.%@LVWGDVHUVWHÄDQ WLSlGDJRJLVFKH³ VLFK JHJHQ SRVLWLYH HLQVHLWLJH 6R]LDOLVDWLRQ ZHQGHQGH %XFK 'HU VR]LDOH iW derspru ch zwischen p ersö nlicher, eigene

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'HP ZHQLJHU EHPLWWHOWHQ %UJHU ERW VLFK GLH &KDQFH ]X $PW XQG :UGHQ ]X NRPPHQ³ (ebd., 29). Durch das Aufkommen der Vereinigungen erzeugten die Menschen selbst ein Kompensierungsinstrument zur Bewältigung des kapitalistischen Treibens. Sie entdeckten ihre Gemeinwesen als Orte der Verständigung, in denen sie zusammen kommunikative Aushandlungsprozesse erprobten und damit gleichzeitig die Demokratisierung der Gesellschaft forcierten. Nicht der Einzelne wurde als Bewältigungskünstler des Lebens begriffen, sondern die Initiativen der zusammengeschlossenen Menschen, die sich solidarisierten. Dialogfähigkeit und Kooperationsbereitschaft waren die Fähigkeiten der aufgeklärten Menschen, welche auf gesellschaftliche Missstände reagierten und Selbsthilfe organisierten. Der Staat agierte aus der Distanz und war lediglich Ordnungshüter einer Gesellschaft, die sich anschickte in kollektiven 9HUHLQLJXQJHQ Ä6R]LDONDSLWDO³ ]X HU]HXJHQ um dem nicht Vorhandensein von staatlichen Hilfeleistungen entgegenzuwirken. In England verbreiteten sich ab Mitte des 18. Jahrhunderts Vereinigungen mit dem Namen ÄIULHQGO\VRFLHWLHV³LQGHQHQsich Handwerker und Arbeiter zusammenschlossen. Ziel war es, sich im Ernstfall gegenseitig materiell zu helfen. Hierfür wurden eigens Beiträge eingesammelt, um bei Krankheit oder zur Unterstützung YRQ+LQWHUEOLHEHQHQ6RUJH]XWUDJHQÄ$QGLH 7UDGLWLRQGHUIULHQGO\VRFLHWLHs konnten einige Jahrzehnte später die gewerkschaftlichen Organisationen der Arbeiter DQNQSIHQ³HEG  ,QVRIHUQILQGHWPDQLQGHQÄ9HUVDPPOXQJHQGHV,QWHUHVVHV³ZLHHV:Rlf Rainer Wendt in GHUÄ*HVFKLFKWHGHU6R]LDOHQ$UEHLW³HEG QHQQWHUVWe Vorläufer für eine >>sozialräumlich>sozialraumorientierten>sozialräumlicherWKH UHVLGHQWV .%@ KHDUG WKH ÄELWWHUFU\³RIWKHSRRUWKH\ZHUHFRQVFLRXVVRPHWKLQJZURQJXQGHUQHDWKPRGHUQSURJUHVV WKH\ UHDOLVHG WKDW IUHH WUDGH UHIRUP ELOOV SKLODQWKURSLF DFWLYLW\ DQG PLVVLRQV KDG PDGH QHLWKHU KHDOWK QRU ZHDOWK «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«  7KH HVWDEOLVKPHQW RI VHWWOHPHQWV LV WKH ZRUN RI WKRVH ZKR EHOLHYH WKDWWKH JLIWV WR PRGHUQ WLPHV DUH JRRG WKDW FXOWXUH LV JDLQ QRW ORRV WKDW FOHDQOLQHVV LV EHWWHU WKDQ GLUW EHDXW\ EHWWHU WKDQ XJOLQHVV NQRZOHGJH EHWWHU WKDQ LJQRUDQFH´ 'LH6R]LDOH$UEHLWYRQ7R\QEHH+DOOVHW]HDXIHLQHVR]LRNXOWXUHOOH+LOIHVWUDWHJLHXQGEH]RJ GLHVHDXIGHQÄVR]LDOHQ5DXP³GHU0HQVFKHQ(U]LHKXQJ%LOGXQJXQG.XOWXUZDUHQGLH3Ul PLVVHQHLQHUDXI'LDORJXQG.RRSHUDWLRQDXVJHULFKWHWHQ6HWWOHPHQW:RUNGLH]ZLVFKHQGHQ 6



24

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Klassen Brücken bauen wollte. Gegenüber der unterdrückenden Armenhilfe der Arbeitshäuser LQGRRU UHOLHI  XQG GHU Ä%HDUEHLWXQJ³ GHV (LQ]HOIDOOV RXWGRRU UHlief) schickte man sich an, GDV(OHQGVTXDUWLHULP/RQGRQHU2VWHQJHPHLQVDm mit den benachteiligWHQ0HQVFKHQDXI]X ZHUWHQ XQG OHEHQVJHUHFKWHU ]X JHVWDOWHQ 'LH 5HVLGHQWV YHUVXFKWHQ GHU V\PEROLVFKHQ $XV JUHQ]XQJYRQ0HQVFKHQLQHLQHPEHVWLPPWHQ6WDGWWHLOHQWJHJHQ]XWUHWHQXQGGDIU6RUJH]X WUDJHQGLHVHQ3UR]HVVPLW+LOIHLKUHU5HVVRXUFHQXQG9HUELQGXQJHQ]XHQWVFKlUIHQ'LH%DU netts verstanden sich dabei als gute Nachbarn mit offenem XQGHLQODGHQGHP+DXV*HPHLQ VDP PLW GHQ 6WXGHQWHQ LQLWLLHUWHQ VLH %LOGXQJV)UHL]HLWDQJHERWH VRZLH Projekte, die für die 6FKDIIXQJHLQHVÄVR]LDOHQ5DXPHV³GLHQOLFKZDUHQ6LHHQJDJLHUWHQVLFKLQ,QWHUHVVHQYHUHLQL JXQJHQXQG]DKOUHLFKHQ&OXEV$X‰HUGHPIDQGHQJHVHllige sowie kulturelle Aktivitäten statt. (V ZXUGHQ 6SLHOSOlW]H HUULFKWHW (UKROXQJVIDhrten organisiert und Jugendtreffs aufgebaut. =XGHPJUQGHWHQGLH%DUQHWWVHLQHSULYDWH%DXJHVHOOVFKDIWXPHLQHVR]LDOH:RKQXQJVSROLWLN ]XEHWUHLEHQZHOFKHDXIGLHJUDYLHUHQGHQ:Rhnverhältnisse reagiereQNRQQWH(EHQVRHU|II neten sie eine kostenlose Mieterberatung und engagierten sich IU VR]LDOH 5HIRUPHQ Ä'LH 7DWVDFKHGD‰0LOOLRQHQ(QJOlQGHUWURW]KDUWHU$UEHLWLQ$UPXWOHEHQZlKUHQGVLFK0LO lionen an den Früchten dieser $UEHLWGHOHNWLHUHQ³%DUQHWW]LWQ0OOHU YHUGHXW OLFKWH GLH 1RWZHQGLJNHLW SROLWLVFKHU (LQPLVFKXQJ 6DPXHO %DUQHWW IRUGHUWH HLQH (LQNRP PHQVXPYHUWHLOXQJ GXUFK GLH 6FKDIIXQJ QHXHU 6WHXHUJHVHW]H ZHLO HU VHin Verständnis einer DQGHUHQ $UPHQKLOIH ÄLQ GHU .RRSHUDWLRQ GLH 5ROOH YRQ 0LOGWlWLJNHLW EHUQLPPW ± XQG *H UHFKWLJNHLWGLH5ROOHYRQ1lFKVWHQOLHEH³%DUQHWW ]LW Q 0OOHU    DXFK PLW 5HIRU PHQXPVHW]HQZROOWH 'LH,GHHDXIGLH=XVDPPHQDUEHLW]ZLVFKHQXQJOHLFKHQ3DUWQHUQ+LOIHEHGUIWLJHXQG+HOIHU  DXIGHQ'LDORJDXIHLQHJOHLFKberechtigte Kollegialität und auIGLH9HUlQGHUXQJYRQ/HEHQV XQG :RKQXPVWlQGHQ ]X VHW]HQ ZDU VRPLW VFKRQ ODQJH YRU GHU DNWXHOO GLVNXWLHUWHQ 6R]LDO UDXPGHEDWWHDQJHOHJW'HQ%DUQHWWVJLQJHVGDUXPJHJHQGLHGDPDOLJH$UPXWVSROLWLNYRU]X JHKHQGLHPLWGHP6\VWHPGHVÄIULHQGO\YLVLWLQJ³GDV%HGUIWLJHDOVZUGLJHXQGXQZUGLJH )lOOHNODVVLIL]LHUWHXQGGHQ0HQVFKHQGDPLWLKU6HOEVWZHUWJHIKOQDKP6LHYHUIROJWHQHLQHQ (PSRZHUPHQWDQVDW]ZHOFKHUGDUDXIVHW]WHGLH6HOEVWKLOIHNUlIWHGHUDUPHQBevölkerungsteile ]XVWlUNHQLQGHPDXIÄ)|UGHUXQJGXUFK(U]LHKXQJ³JHVHW]WZXUGHDQVWDWWin einem Arbeitshaus die Arbeitsredlichkeit GHUMHQLJHQ ]X EHUSUIHQ GLH +LOIHOHLVWXQJHQHUVXFKWHQ=XVDmPHQPLWGHQ6WXGHQWHQWULHEHQVLHDGlTXDWH6R]LDOUHIRUPHQDQZHOFKHGHQDXVJHJUHQ]WHQ =XVWDQGGHUEHQDFKWHLOLJWHQ0HQVFKHQDEPLOGHUQVROOWHQ 'LH9HUlQGHUXQJGHVZLUWVFKDIWOLFKHQ*HIJHVLP+LQEOLFNDXIGLH6FKDIIXQJYRQSURGXNWL ven Arbeitsarrangements konnte auch sie nicht bewerkstelligen. Jedoch versuchten sie, sich 25

für die Belange und Interessen von zuvor ungehörten Menschen einzusetzen und ihnen eine Stimme zu geben. Sie waren bemüht sich für die Emanzipation und Partizipation von Bürgern und Bürgerinnen ohne ausreichende materielle AbVLFKHUXQJVWDUN]XPDFKHQÄ'LHVHWWOHPHQW ZRUNHUVPLVFKWHQVLFK« HLQEHWHLOLJWHQVLch an der lokalen Selbstverwaltung und ermunterten andere Bewohner zu politischem Handeln. Toynbee Hall unterstützte Arbeiter in LohnNlPSIHQ.DPSDJQHQJHJHQ0LHWZXFKHU7HQDQWV¶3URWHFWLRQ&RPPLWHH XQGIUEHV sere sanitäre Bedingungen und förderte 6HOEVWKLOIHJUXSSHQ³:HQGW  'DV 6HWWOHPHQW GHU %DUQHWWV KDW GHU 6R]LDOen Arbeit wichtige methodische Grundgedanken geliefert. Von der konkreten Arbeit mit und in *UXSSHQHLQHDXIGDV*HPHLQZHVHQEH]RJHQH Sozialen Arbeit gepaart mit sozialwissenschDIWOLFKHQ6WXGLHQELVKLQ]XU'XUFKIKUXQJYRQ 6XSHUYLVLRQVVLW]XQJHQ 'LH 6HWWOHUV GHU 7R\QEHH +DOO EHGLHQWHQ VLFK HLQHP XPIDQJUHLFKHQ +DQGOXQJVUHSHUWRLUHGDVZLHIROJWFKDUDNWHULVLHUWZHUGHQNDQQ$EELOGXQJ  $EELOGXQJ'DV+DQGOXQJVUHSHUWRLUHYRQ7R\QEHH+DOO

'HU6WDGWWHLO±GDV*HPHLQZHVHQ±GHUÄ6R]LDOUDXP³GLH(LQ]HO )lOOHLP)HOG DOV$GUHVVDWHQ GHU6HWWOHPHQW:RUNYRQ7R\QEHH+DOO Bildungsprojekte

Projektmanagement

Lobbyarbeit

Sozialpolitische Aktivitäten

Kulturprojekte

TOYNBEE HALL im Londoner Osten

Kooperation, Dialog, Partizipation über die Schichtgrenzen hinweg 'LH5HLFKHQOHEHQEHLXQGPLWGHQ$UPHQ in kollegialer Nachbarschaft!

Freizeitprojekte

Gesellige Angebote

Individuelle Hilfe Gruppenarbeit

'LHEHGDUIVRULHQWLHUWH9HUlQGHUXQJGHVÄVR]LDOHQ5DXPHV³

,P*HJHQVDW]]XUKHXWLJHQVR]LDOUlXPOLFKHQ6R]LDOHQ$UEHLWOHEWHQGLH5HVLGHQWVLPÄ6R]LDO UDXP³GHU+LOIHEHGUIWLJHQXQGPXVVWHQGDIUVRJDUH[WUDEH]DKOHQ6LHEH]RJHQLKU:LUNHQ auf das Feld sozialarbeiterischen Handelns und HUZDUEHQ VLFK ZLFKWLJH )HOGNHQQWQLVVH XP Veränderungsnotwendigkeiten zu erkennen. 26

Ä'LH IHKOHQGH DGPLQLVWUDWLYH =XVWlQGLJNHLW LQGHV HUODXEWH GHQ 6HWWOHPHQWV XQEHVFKZHUW VR HWZDVZLHÄFRPPXQLW\ZRUN³]XEHJLQQHQ2KQH3ODQXQG6\VWHPIROJWHQVLHGHQ|UWOLFKHQ %HGUIQLVVHQ« 'LH6HWWOHPHQWVVFKXIHQDXISULYDWHU%DVLVHLQHVR]LRNXOWXUHOOH,QIUDVWUXN WXULQLKUHP6WDGWWHLOGLHQLFKWQDWXUZFKVLJHQWVWDQGHQVRQGHUQIRUWDQGXUFKVR]LDOH$UEHLW ]XXQWHUKDOWHQZDU³HEG  2EHQGUHLQVDKHQGLH6HWWOHUVLKUHQ:LUNXQJVJUDGQLFKWDXIHLQHQVR]LDOHQ5DXPDXVJHULFKWHW VRQGHUQDXIHLQHQ6WDGWWHLOGHUVLFK]XQlFKVWGXUFKGLVVR]LDOH/HEHQVYHUKlOWQLVVHDXV]HLFKQH WHXQG$QODVV]XP+DQGHOQERW6LHYHUVWDQGHQVLFKQLFKWDOVSURIHVVLRQHOOH+HOIHUVRQGHUQ DOV1DFKEDUQGLHPLWLKUHQSHUV|QOLFKHQPDWHULHOOHQXQGVR]LDOHQ 5HVVRXUFHQ VR]LDOHQ 8Q JOHLFKKHLWHQ (LQKDOW JHELHWHQ ZROOWHQ 'LH 'LVNUHSDQ] ]ZLVFKHQ GHQ ELOGXQJVIHUQHQ 0HQ VFKHQ XQG GHQ 5HVLGHQWV ZDU HQRUP DEHU QLFKW XQDXIO|VOLFK 'DV 6HWWOHPHQW YRQ 7R\QEHH +DOOYHUVXFKWHGDVGHPRNUDWLVFKH,GHDOGHV=XVDPPHQOHEHQVQLFKWQXUDOV)LNWLRQ]XHUVHK QHQVRQGHUQHVLQGHU5HDOLWlWXP]XVHW]HQ3UREOHPHXQG$EOHKQXQJHQEOLHEHQGDEHLQLFKW DXV±HLQ*HPHLQZHVHQRKQH'LIIHUHQ]HQXQG.RQIOLNWSRWHQ]LDOHLVWNHLQGHPRNUDWLVFKHV'LH 6HWWOHUVYHUVWDQGHQHVGLHYRUKDQGHQHQ(QHUJLHQNRQVWUXNWLY]XQXW]HQ ,QGHQ86$ZDUHQDQGHUH%HGLQJXQJHQIUGLH(QWVWHKXQJYRQ6HWWOHPHQWVDXVVFKODJJHEHQG 'LH ,QLWLDWRUHQ ZDUHQ YRQ GHPRNUDWLVFKHQ 3ULQ]LSLHQ EHU]HXJW XQG IKOWHQ VLFK GD]X EHUX IHQJHJHQ%HQDFKWHLOLJXQJHQLQGHU*HVHOOVFKDIWYRU]XJHKHQXQGGDUEHULQGHUgIIHQWOLFK NHLWDXI]XNOlUHQ%HLVSLHOKDIWGDIULVWGDV+XOO+RXVHLQ&KLFDJR(LQHPEHGHXWXQJVYROOHQ 1DFKEDUVFKDIWV]HQWUXPLQPLWWHQHLQHV$UEHLWHUXQG(LQZDQGHUHUYLHUWHOVZHOFKHVGHUVR]LDO UDXPRULHQWLHUWHQ6R]LDOHQ$UEHLWZHVHQWOLFKH%H]JHOLHIHUWH

27

3.

Hull House - die Settlement Work in Chicago: ein weiterer Vorläufer >>sozialräumlicherKDW .%@³ :HQGW    REZRKO VLH DXV GHU Settlement-Bewegung heraus entstanden war.

Die Idee der Settlement Work breitete sich auch auf andere Länder aus. In Frankreich, Holland und Deutschland finden sich analoge AnsäW]HHU|IIQHWH:DOWHU&ODVVHQGDV+DP EXUJHU Ä9RONVKHLP³ DOV HLQH JHQHUDWLRQVEHUJUeifende Begegnungsstätte. In Berlin entsteht GLHÄ6R]LDOH$UEHLWVJHPHLQVFKDIW%HUOLQ2VW³ZHOFKHGHQHQJOLVFKHQ6HWWOHPHQWVVHKU nahe kam. Durch die Nazi-Diktatur wurde der Settlement-Bewegung ein unrühmliches Ende 36

gesetzt, von dem sich die deutsche Soziale Arbeit nur schwer erholte (vgl. Wendt 1995, 161). Auch mit der Etablierung eines deutschen Wohlfahrtstaates, der jetzt seOEVWHLQHÄRUGQHQGH³ Sozialpolitik betrieb, wurde die offene und bedarfsorientierte Settlement Work in bürokratische Schranken verwiesen. Um in der Sozialen Arbeit Gemeinwesenarbeit stark zu machen, musste es darum gewissermaßen zu einer >>Neuerfindung>Neuerfindung+UVJ@    'DV )HOG NDQQ DOVR PLW GHU DOOEH NDQQWHQ ODQGZLUWVFKDIWOLFKHQ 3URGXNWLRQVIOlFKH YHUEXQGHQ ZHUGHQ )HOGHU ZHUGHQ JHVWHFNW DEJHJUHQ]WXQGEHVWHOOWXPYRQLKQHQHWZDVDEHUQWHQ]XN|QQHQ6LHEHQ|WLJHQHLQHDXIZHQ GLJHQ)UVRUJHXQG3IOHJH6R]LDOH$UEHLWLVWDXVGLHVHU9RUVWHOOXQJKHUDXVHLQHÄ)HOGEHVWHO OHULQ³ GLH PLW LKUHQ /HLVWXQJHQ IU DXVUHLFKHQG JXWH %RGHQYHUKlOWQLVVH /LFKW XQG :DVVHU VRUJW 6LH KWHW GDV )HOG EHVFKW]W HV YRU (LQGULQJOLQJHQ XQG MlWHW GDV 8QNUDXW XP HLQHQ DXVJLHELJHQ(UWUDJJHZlKUHQ]XN|QQHQ0LWKLQJHKWHVLKUGDEHLXPGLH9HUKLQGHUXQJYRQ Ä)lOOHQLQ)HOGHUQ³$XVMHGHP6DPHQVROOHLQ3IOlQ]FKHQZHUGHQDXVMHGHP3IOlQ]FKHQHLQH SUDFKWYROOHXQGVWDWWOLFKH3IODQ]HHLQ/HEHZHVHQGDVVLFKXQWHUJQVWLJHQ8PZHOWHLQIOV VHQ HQWZLFNHOQ NDQQ 6R]LDOH $UEHLW ZLUG PLW HLQHU VR JHGHXWHWHQ )HOGRULHQWLHUXQJ DXI LKUH |NRORJLVFKH )XQNWLRQ KLQJHZLHVHQ Ä'LH VR]LDOH $UEHLW HUOHGLJW >VRPLW .%@ LQQHQ ZRIU DX‰HQGHU8PZHOWVFKXW]GDVHLQVROO³:HQGW 

75

Darüber hinaus hat das Feld andere Bedeutungen. Es wird als Schlachtfeld begriffen, auf dem Gefechte ausgetragen werden, um jemanden auf dem Felde niederzuschlagen. Feld ist so verstanden ein militärischer Begriff. Feldherr, Feldküche, Feldpost und Feldwache deuten darauf hin, wie sehr das Feld als kriegerischer Schauplatz unsozialer Praktiken verstanden werden NDQQYJO*ULPP*ULPP±'XGHQUHGDNWLRQ>+UVJ@ 'DV)HOG wird so zu einem Konfliktfeld Sozialer Arbeit.

Ferner treffen wir auf diverse Spielfelder, die auf einem Spielbrett unterteilt werden, um beispielsweise Start und Ziel auseinander zu haOWHQYJO'XGHQUHGDNWLRQ>+UVJ@ 'DV Feld gibt dann Auskunft darüber, auf welchen Pfaden wir unsere Spielfiguren bewegen dürfen und wo die Grenzen des Feldes liegen. Beim Schachspiel darf ein Springer die Felder nur in einer bestimmten Zugfolge überqueren, während die Königin sich ungezwungen auf dem Spielfeld bewegen darf. Sie hat eine andere Macht- und Einflusssphäre auf dem Feld.

Das Feld beschreibt auch ein abgrenzbares Arbeitsgebiet. Das Arbeitsfeld eines Bürokaufmanns unterscheidet sich von dem einer Sozialarbeiterin. Innerhalb der Sozialen Arbeit existieren ebenfalls unterscheidbare Arbeitsfelder (vJO.DS,, GLHDQGHUH)HOGHLJHQVFKDIWHQ nach sich ziehen. Das jeweils spezifische Feld unterliegt einer Kraft. In der Physik wird von Kraftfeldern geVSURFKHQ GLH Ä)HOGWKHRULH³ /HZLQ   QXW]W dieses Wissen und begreift das Feld als ein von Kräften beeinflusstes Konstrukt, das menschliche Handlungen erklärbar werden lässt. Ä:DVLQGLHVHP>HLQHPEHVWLPPWHQ.%@)HOG geschieht, hängt von der Verteilung der KräfWHLPJDQ]HQ)HOGDE³HEG )HOGHUVLQGVRmit auch als Einzelfelder eines Gesamtfeldes EHVFKUHLEEDU-HGHVVR]LDOH )HOGXQWHUOLHJWHLJHQHQ/RJLNHQ*HVHW]HQXQG%HGLQJXQJHQ,Q der Politik werden andere Anforderungen erwartetDOVLQGHU.XQVWÄ'HVKDOEN|QQHQGLHVHO ben Praktiken in jeweils anderen Feldern, bei veränderten Zuständen oder in gegensätzlichen Abschnitten desselben Feldes gegensätzliche%HGHXWXQJXQG:HUWHUKDOWHQ³%RXUGLHX   'DV )HOG LVW JHQDX ZLH GHU VR]LDOH 5Dum, keine kongruente Gesamtheit. Jedes Feld benötigt eine andere Aufmerksamkeit und Kompetenz des menschlichen Akteurs. Das Individuum muss sich im Feld behaupten. Es muss seine individuelle soziale Fitness unter Beweis stellen und für sich eine passende Nische suchHQXQGHLQULFKWHQÄ'LH1LVFKHEH]HLFKQHWGD nach den für ein Individuum relevanten AusschnLWWGHUVR]LDOHQ5HDOLWlW als sein HandlungsIHOG³:HQGW  Die Handlungsfelder können dabei sehr eingeschränkt oder ausufernd sein - je nach Fähigkeit der einzelnen Person und der sozialen Umgebung, in der sie agiert. 76

Das Feld wird durch mannigfaltige Variablen beeinflusst. Es unterliegt einem unübersichtlichen Gefälle menschlicher Entscheidungen, die sich mittelbar oder unmittelbar auf die soziale Welt auswirken. Eine Soziale Arbeit, die sich auf das Feld ausrichtet, sollte sich dessen beZXVVW ZHUGHQ 1LFKW MHGHU Ä1lKUERGHQ³ PHQVFKlichen Lebens ist gleich geschaffen. Felder können integrierend, aber auch desintegrierend sein, wenn sie dem Menschen und seinen Angehörigen keine Chance zur Entfaltung und Entwicklung bieten. Es sollten daher förderliche Umweltreize im Feld vorhanden sein, damit es nicht verwildert oder ausd|UUWÄ6R]LDOH$UEHLW erfolgt in einem Feld der Lebensführung nach leitenden, jedoch unterschiedlichen Vorstellungen, in einem Feld, das durchzogen ist von wirtschaftlichen, politischen und kulturellen Vorgängen, so wie sie auf der Mikroebene des gesellschaftlichen Lebens wirksam werden. Hier arrangiert, interpretiert und organisiert der professionell Handelnde Möglichkeiten der Bewältigung oder passende UnteUVWW]XQJ³HEG 

Eine sozialräumliche Soziale Arbeit sollte also ihre mikrostrategischen Anregungen auf selbstaktive Felder beziehen, die von übergHRUGQHWHQ(QWVFKHLGXQJHQÄEHGURKW³VHLQN|QQHQ und sich dadurch mit bedenklichen Schieflagenkonstellationen auseinandersetzen müssen. 'LH6R]LDOH$UEHLWDOVÄ)HOGEHVWHOOHULQ³KDWLQVRIHUQPLWGHPWagnis zu leben, infrastrukturelle Unterversorgungstendenzen zu entschärfen, und wenn möglich diese erst gar nicht aufkommen zu lassen. Die Menschen als potenzielle Fälle in den Feldern sollten die Gewissheit KDEHQGDVVVLHNHLQHÄ)lQJHULP5RJJHQ³EHnötigen, die sie vor dem Abgrund der Erwachsenenwelt und dem Leben an sich bewahren wollen. Wenn die Felder adäquat bestellt werden, NDQQPDQDXILKUH5HVVRXUFHQXQG(UWUlJH]XUFkgreifen. Bleiben diese aus, wirken auf das Feld andere, mächtigere Kräfte, welche unter dem Gesichtspunkt des Sozialen eigentlich nicht zu akzeptieren sind.

77

3.

Der Sozialraum und sein theoretisches Vakuum - eine Überleitung

Ä:LHLVWPLWGHPLQGHQOHW]WHQ-DKUHQYHUPHKUWIRUPXOLHUWHQ(LQZDQGXP]XJHKHQGDVV*H ELHWVHLQKHLWHQXQGÄ6R]LDOUlXPH³NHLQHVZHJVGHFNXQJVJOHLFKVHLQPVVHQ"/LHJHQUHDOH*H ELHWV XQG %HY|ONHUXQJVHLQKHLWHQ TXHU ]X GHQ YLHOIlOWLJHQ Ä6R]LDOUlXPHQ³" 2GHU XPIDVVHQ HLQ]HOQH 7HUULWRULHQ HLQH JDQ]H =DKO KHWHURJHQHU XQG ZLGHUVWUHLWHQGH Ä6R]LDOUlXPH³" *LEW HVEHUKDXSWPDQLIHVWHÄ6R]LDOUlXPH³"6LQGGLHVH]XEHREDFKWHQXQGZHQQMDLQZHOFKHU :HLVH":LHVWHKWHVDOVRXP9HUVXFKHHLQHUV\VWHPDWLVFKHQ5HNRQVWUXNWLRQXQG%HVWLPPXQJ YRQÄ6R]LDOUlXPHQ³"6ROOWHDQJHVLFKWVGHUHPSLULVFKHQ+HWHURJHQLWlWEHVVHUJDUQLFKWRGHU K|FKVWHQKHXULVWLVFKYRQÄ6R]LDOUlXPHQ³JHVSURFKHQZHUGHQ"³ (Christian Reutlinger/Fabian Kessl/Susanne Maurer 2005, 19f)

Die semantische Untersuchung zum sozialen Raum oder Feld hat die Uneinheitlichkeit des Wortgebrauches für die Soziale Arbeit dokumentiert. Es ist bisher noch nicht abzusehen, inwieweit sich die sozialräumliche Soziale Arbeit auf theoretische Vorstellungen zum Sozialraum einigen kann und ob dies zu einer praxisrelevanten Klärung führen wird. Inzwischen lassen sich bereits Veröffentlichungen über sozialräumliche Dimensionierung finden, die sich auf eine geografische Kategoriebildung einlasseQXQG]ZLVFKHQÄ6R]LDOUlXPOLFKHQ=HQWUXP³ +DXV :RKQXQJ :RKQZDJHQ HWF  Ä6R]LDOHQ 1DKUDXP³ 5DXP GHU GDV VR]LDOUlXPOLFK =HQWUXPXPVFKOLH‰W XQGÄ6R]LDOUlXPOLFKH3HULSKHULH,QVHO³DX‰HUKDOEdes alltäglichen Lebens-, Bewegungs- und Erfahrungsraum) unterscheiden. Der Sozialraum wird in diesem Sinne als gegenständlicher Raum in Erfahrung geEUDFKWLQGHP3UREOHPODJHQDXIWUHWHQN|QQHQ JHJHQGLHHVYRU]XJHKHQJLOWYJO3UHLV7KLHO  Darüber hinaus wird der soziale Raum nur punktuell theoretisch reflektiert15, so dass mit dem Sozialraumbezug hauptsächlich folgende HoIIQXQJHQXQG3HUVSHNWLYHQYHUEXQGHQZHUGHQ ƒ

Der Sozialraum wird als bisher ungeahnter Ressourcenraum beurteilt, welcher die explodierenden Finanzausgaben des Sozialstaates gebotenen Haushaltskürzungen kompensieren kann.

15



(V VHL DQ GLHVHU 6WHOOH HUQHXW DXI GDV Ä+DQGEXFK 6R]LDOUDXP³ .HVVOX D [Hrsg.] 2005) verwiesen, ZHOFKHVYHUVFKLHGHQH3RVLWLRQHQ]XPVR]LDOHQ5DXPHU|UWHUW*OHLFKZRKOELHWHWHVNHLQHHLJHQVWlQGLJH V\VWHPDWLVFKH7KHRULHVR]LDOUlumlicher Sozialer Arbeit. 79

ƒ

Der Sozialraum versinnbildlicht einen Aktionsraum von Menschen, die ihre Bedürfnisse, Wünsche und Interessen artikulieren können und wollen.

ƒ

'DGXUFKZLUGGHU6R]LDOUDXPDOVÄJHPHLQQW]LJHU5DXP³EHXUWHLOWLQGHPGLH,QGLYL GXHQGDUDXIZDUWHQVLFK]XEHWHLOLJHn, zu verbünden und aktiv zu werden.

ƒ

Der Sozialraum ist somit ein Netzwerkraum voller KooperationsP|JOLFKNHLWHQ 'LH 0HQVFKHQ (LQULFKWXQJHQ XQG 3URMHNWH ZROOHn zusammenarbeiten und ihren Sozialraum aufwerten.

ƒ

'DQHEHQ LVW GHU 6R]LDOUDXP HLQ 6WHXHUXQJVraum der Administrationen. Sie treffen (QWVFKHLGXQJHQYHUWHLOHQPDWHULHOOH5HVVRXUFHQXQGYHUIJHQEHr Macht- und VerIJXQJVNRPSHWHQ]HQ XP GLH 0HQVFKHQ LP VR]LDOHQ 5DXP ]X XQWHUVWW]HQ XQG ]XU 6HOEVWKLOIH]XHUPXWLJHQ

Euphorisch erfasst, ist der soziDOH5DXPHLQ0|JOLFKNHLWVUDXPYROOHU&KDQFHQXQG*HOHJHQ KHLWHQ ]XU 9HUlQGHUXQJ GLH QRFK QLFKW DXVUHLFKHQG JHQXW]W ZHUGHQ (U ZLUG DXVVFKOLH‰OLFK DOV 5DXP GHV 3RVLWLYHQ JHGHXWHW REZRKO GLH (PSLULH WDJWlJOLFK DQGHUH 7DWVDFKHQ GHXWOLFK werden lässt. Ihn systematisch theoretisch zu erfassen, isWHLQHORKQHQGH$XIJDEH 'HU 6R]LDOUDXP KDW XQG GLHV ZLUG DXI IUDJZUGLJH :HLVH QXU DOO]X JHUQ EHUVHKHQ DXFK Schattenseiten. In ihm existieren MachtverhäOWQLVVH VR]LDOH 8QJOHLchheiten, unzureichende 5HVVRXUFHQDXVVWDWWXQJHQ XQG 7HLOKDEHEHVFKUlQNXQJHQ 'HQQ Ä$XFK VR]LDOUDXPRULHQWLHUWH Ansätze Sozialer Arbeit können keine Wunder bewirken. Soziale Arbeit findet immer in eiQHPYRUJHJHEHQHQVR]LDOHQXQGJHVHOOVFKDIWOLFKHQ5DKPHQVWDWWder die sozialarbeiterischen +DQGOXQJVP|JOLFKNHLWHQEHJUHQ]W(LQH]XQHKPHQGHgNRQRPLVLHUXQJIDVWDOOHU/HEHQVEHUHL FKHYHUEXQGHQPLW$XVJUHQ]XQJVWHQGHQ]HQGHUMHQLJHQ%HY|ONHUXQJVWHLOHGLHLQHLQHPJOR balen Wettbewerb nicht mithalten können, kann auch mit den Mitteln einer SozialraumorienWLHUXQJNDXPQDFKKDOWLJEHHLQIOXVVWZHUGHQ³3UHLV7KLHOHI  'LHVDXI]XGHFNHQXQGNULWLVFK]XKLQWHUIUDJHQLVWGDV+DXSWDQOLHJHQPHLQHVQlFKVWHQ.DSL WHOVLQGHPLFKWKHRUHWLVFKH6LFKWZHLVHQIUGHQVR]LDOHQ5DXPHQWIDOWHXPGHU+\SHUNRP SOH[LWlWVR]LDOHU5lXPHJHUHFKWHU]XZHUGHQ0LWKLQJHKWHV um eine theoretische und kon]HSWXHOOH:HLWHUHQWZLFNOXQJVR]LDOräumlicher Sozialer Arbeit, nicht zuletzt, um sie vor einer manipulativen sozialstaatlichen VereinnahmXQJVR]LDODUEHLWVZLVVHQVFKDIWOLFK]XVFKW]HQ

80

IV.

Theoretische Fundierungen

Ä8QWHU GHP %HJULII Ä7KHRULH³ ZLUG LQ GHU 6R]LDOHQ $UEHLW GXUFKDXV XQWHUVFKLHGOLFKHV YHU VWDQGHQ'DEHLVFKHLQWHVGHU6R]LDOHQ$UEHLWQLFKWDQWKHRUHWLVFKHQhEHUOHJXQJHQRGHU7KH RULHQ]XPDQJHOQ]XPLQGHVWZLUGHLQHUJDQ]HQ0HQJHDQ7H[WHQXQGbX‰HUXQJHQGDV(WLNHWW Ä7KHRULH³]XJHVFKULHEHQE]ZZHUGHQGLHVHDOVVROFKHJHKDQGHOW.HLQHVZHJVJHNOlUWLVWMH GRFKMHQVHLWVGLHVHVYRUV\VWHPDWLVFKHQ*HEUDXFKVGHV:RUWHV7KHRULHDEZDQQPDQ]XP HLQHQZLVVHQVFKDIWVJHVFKLFKWOLFKYRQHLQHUHLJHQVWlQGLJHQZLVVHQVFKDIWOLFKHQ7KHRULHELOGXQJ LQGHU6R]LDOHQ$UEHLWVSUHFKHQNDQQE]ZREPDQ]XPDQGHUHQEHLMHQHQ7KHRULHQGLHLQGHQ 5LQJJHZRUIHQXQGDOVVROFKHGLVNXWLHUWZHUGHQYRQHLQHPJHPHLQVDPHQ7KHRULHYHUVWlQGQLV DXVJHKHQNDQQDOVRGDYRQGDVVVLHZHQQDXFKQLFKWLP,QKDOWVRGRFKYRQLKUHU.RQVWUXN WLRQXQGYRP7\SKHUVLFKLQIRUPDOHU+LQVLFKWYHUJOHLFKHQODVVHQ³ (Thomas Rauschenbach/Ivo Züchner 2002, 145)

Wenn von Theorien für Soziale Arbeit die Rede ist, sind wir mit einem nicht einheitlichen Feld vielgestaltiger Überlegungen konfrontiert. Theorien werden aufgestellt, auf ihre Brauchbarkeit hin überprüft, nachgebessert und gegebenenfalls verworfen. Sie sind lediglich Versuch und Anspruch zugleich, für die Praxis Sozialer Arbeit ein System von Thesen, Begriffen, Definitionen und Feststellungen aufzustellen, um den handelnden Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern mehr Klarheit zu verschaffen. Insofern ist das theoretische Erkenntnisinteresse immer auch auf ein bestimmtes Praxisverständnis JHULFKWHWÄ7KHRULHXQG3UD[LVVLQGQRWZHQ dig aufeinander bezogen, d.h. Theoriebildung in und für Soziale Arbeit VROOWH DQ ÄSUDNWL VFKHQ³ 3UREOHPHQ RULHQWLHUW VHLQ 5HOHYDQ]NULterium), praktische Soziale Arbeit an theoretischen Konzepten (RationalitätsNULWHULXP ³ 0KOXP  I  Eine sozialraumorientierte Soziale Arbeit sollte daher bemüht sein, ihren Handlungsrahmen im Interesse theoretischer Fundierungen zu überdenken. Damit ist nichts anderes gemeint, als eine bewusste Hinwendung zu ihren Grenzen bezüglich ihrer realen Umsetzungschancen, welche sie bisher nicht ausreichend bedacht hat. In methodischer und programmatischer Perspektive müsste es daher um eine vertiefte Klärung des immer wieder angesprochenen Dreischritts der Sozialen Einzelfallhilfe - Anamnese, Diagnose und Intervention - gehen, also nicht zuletzt um eine detaillierte, theoretisch vertiefende Betrachtung der augenblicklich stattfindenden Sozialraumdebatte. 81

Dadurch könnte geklärt werden, ob eine sozialräumliche Soziale Arbeit die überladenen Erwartungen erfüllen kann, die an sie geknüpft werden, und ob diese gerechtfertigt erscheinen. ,Q MHGHP )DOO JLOW HV GHU Ä9HUEOHQGXQJ³ VLHKH Kap. I) sozialarbeitswissenschaftlich beizukommen und hinlängliche Theorieentwicklungen für den sozialen Raum voranzutreiben. 'HUDUWLJH VR]LDOUlXPOLFKH 7KHRULHQ VROOWHQ ÄLn einem spezifischen Sinn Reflexionstheorien einer vorgegebenen Praxis sein: Theorien, die nicht nur auf theorieimmanente Probleme reagieren, sondern die zudem in der Lage sind, für ein vorgefundenes, intern heterogenes Feld beruflichen Handelns relevantes wissenschaftliches Wissen bereitzustellen, sowie dabei zugleich die Identität dieser Praxis theoretisch so zu bestimmen, dass sie als Gegenstand der Forschung und Theoriebildung einer eigenständiJHQ 'LV]LSOLQ YHUVWDQGHQ ZHUGHQ NDQQ³ %RPPHV6FKHUU     6RPLW EHVWHKW LQ der Realisierung eines zirkulären Theorie3UD[LV9HUVWlQGQLVVHVGHU$XIWUDJGLH7KHRULHVkeptiker von der Notwendigkeit aufzustellender Theoreme zu überzeugen und die Praxisfernen für die Kompliziertheit des sozialarbeiterischen Handelns zu interessieren - folglich um die Auflösung des Theorie-Praxis-Dilemmas, mit dem Soziale Arbeit sich strukturell befindet. 'DKHULVWGHUIROJHQGH%HLWUDJHLQHV7KHRULHHQWZXUIHVDOV9HUVXFK]XYHUVWHKHQGHUVR]LDO raumorientierten Praxis zu einer mehrdimensionaOHÄ6R]LDOUDXPWLHIH³]XYHUKHOIHQGLHHVLKU HUP|JOLFKWDXIGLH,QDQVSUXFKQDKPHGHVÄDNWLYLHUHQGHQ6R]LDOVWDDWHV³ mit vernünftigen Argumente reagieren zu können. Oder um mit FaELDQ.HVVO± XQGVHLQHQ$XV IKUXQJHQÄ9RQGHU1RWZHQGLJNHLWHLner politischen Theorie SozialHU$UEHLW³]XDUJXPHQWLH UHQÄ6R]LDOH$UEHLWVROOWHVLFKJHUDGHLQKenntnisnahme eines Feldes der Unablässigkeit von Fremd- und Selbstführung aufgefordert sehen, aktiv und vehement in die Prozesse symboliVFKHU (LQVFKOLH‰XQJ ,QV]HQLHUXQJV XQG 6\PEROLVLHUXQJVVWUDWHJLHQ  HLQ]XJUHLIHQ³  HEG  XPQLFKW]XPKLOIORVHQÄ6SLHOEDOO³GHV6Waates und seiner neo-sozialen Sozialraumstrategien zu werden.

Darum hat Soziale Arbeit als Sozialarbeitswissenschaft das Erfordernis, sich nicht allein mit sich selbst und ihren kontroversen Debatten auseinanderzusetzen, sondern mit den Entwick-



82

Die Auseinandersetzung um eine SozialarbeitswisseQVFKDIW LVW XQHLQKHLWOLFK 9RUZLHJHQG JHKW HV LP 'LVNXUVGDUXP HLQHDGlTXDWH*HJHQVWDQGVEHVWLPPXQJ6R]LDOHU$UEHLWKHUEHL]XIKUHQ GLH6R ziale Arbeit als Kernfach und wissenschaftliche Disziplin in die Fächerstruktur der Hochschulen zu beKHLPDWHQ 3UD[LVZLVVHQDOVZLVVHQVFKDIWOLFKHV:LVVHQ]XWUDQVIRUPLHUHQ HLQHXQJHQJHQGJH würdigte wissenschaftliche Tradition Sozialer Arbeit LQV%HZXVVWVHLQ]XUXIHQ KRFKVFKXOSROLWLVFK Soziale Arbeit als Wissenschaft zu emanzipieren und HLQ*HJHQJHZLFKWJHJHQEHUGHUXQLYHUVLWl UHQ 6R]LDOSlGDJRJLN (U]LHKXQJVZLVVHQVFKDIW  ]XEHKDXSWHQ YJO 5DXVFKHQEDFK II VRZLH .OHYH 

lungen des Praxisfeldes der sozialräumlichen Sozialen Arbeit selbst, welche durch die Governance-Strategien des Sozialstaates zum Verbündeten eines postsozialen Arrangements werden könnte. Als postsozial können diejenigen Vorgänge entlarvt werden, die nicht mehr an den tiefer liegenden Ursachen sozialer Probleme ansetzen und statt dessen auf die Eigenverantwortlichkeit hilfeberechtigter Bürger ausgerichtet sind, damit diese ihre vermeintlich selbst erzeugten Bedürftigkeiten alleine managen (vgl. Ziegler 2001, 27). Der Sozialstaat ÄYHUDEVFKLHGHW³ VLFK PLW VROFK NRQVWUXLHUWHQ Ä6R]LDOUDXPIDQWDVLHQ³ DOV $NWHXU GHV 6R]LDOHQ und hat dabei nicht im Blick, welche Potenziale und Ressourcen von Nöten sind, um Selbstverantwortung wahrnehmen zu können. Es wird dabei unterschätzt, dass es eben nicht ausreicht, lediglich eine Zivilgesellschaft heraufzubeschwören (vgl. Bericht der Enquete.RPPLVVLRQÄ=XNXQIWGHV%UJHUVFKDIWOLFKHQ(QJDJHPHQWV³ KLHUIU%HGDUIHVHLQHU wirklichkeitsnahen Einschätzung sozialer Räume.

In diesem Kapitel wird daher eine theoretische, multiperspektivische Konzeption des Sozialraumes entworfen, die freilich insofern fragmentarisch ist, weil es die eine definitive Theorie nicht gibt (vgl. Winkler 1988, 15) und es sich dennoch lohnt, die Aufmerksamkeit auf eine konsistente Theoriefindung zu konzentrieren. Frei nach dem Motto: Wer den Weg nicht beschreitet, hat nicht die Möglichkeit, seine Abzweigungen kennen zu lernen und Neues als auch Unerwartetes zu entdecken. Die Untersuchung des sozialen Raumes erfolgt darum aus unterschiedlichen theoretischen Bezügen und kann mit Albert Mühlum (vgl. 1994, 55) wie folgt sozialarbeitswissenschaftlich generiert werden: ƒ

in mikro-sozialer Hinsicht (Individuum),

ƒ

in meso-sozialer Hinsicht (Gruppen, Netzwerke, Organisationen),

ƒ

und in makro-sozialer Hinsicht (Gesellschaft).

Die gewählten Theoriezugänge - (1.) die bourdieusche Perspektive, (2.) die putnamsche Perspektive, (3.) die lebensweltorientierte Perspektive, (4.) die Perspektive ökologischer Sozialisationstheorien - sind lediglich Bruchstücke, nicht definitiv und OHW]WOLFK GHU Ä$XIWDNW HLQHV $QIDQJV³IUHLQHYRUVWHOOEDUHLQQRYDWLYHVR]LDOUDumorientierte Soziale Arbeit, die eine ambivalenz- und differenztolerante Handlungs-Performance entwerfen könnte, wenn sie sich von ihrer unreflektierten Implementierung kritisch verabschiedet und theoretische Gegenstrategien daraus ableitet. Entsprechend ist das hier entwickelte Kapitel eine Diskursöffnung - eine

83

*UHQ]EHUVFKUHLWXQJ  XP HLQH ³+LQWHUWU³ DXI]XPDFKHQ GLH $XVZHJH DXV HLQHU YHUHQJWHQ XQGDEJHQXW]WHQ6R]LDOUDXPNRQ]HSWLRQHUP|JOLFKW

84

. 1

Der Sozialraum als aHndlungsraum

in der akpitalistischen Gesellschaft -

die oburdieusche ePrspek tiv e Ä$OOGDVZDVPDQXQWHUGHPGHVNULSWLYHQXQG]XJOHLFKQRUPDWLYHQ%HJULIIGHU!!*OREDOLVLH UXQJ IDVVW LVW NHLQHVZHJV GDV (UJHEQLV ]ZDQJVOlXILJHU |NRQRPLVFKHU (QWZLFNOXQJHQ VRQGHUQHLQHUDXVJHNOJHOWHQXQGEHZXVVWLQV:HUNJHVHW]WHQVLFKLKUHUYHUKHHUHQGHQ)ROJHQ DOOHUGLQJV NDXP EHZXVVWHQ 3ROLWLN 'LHVH 3ROLWLN GLH VLFK VFKDPORV HLQHV 9RNDEXODUV GHU )UHLKHLWGHV/LEHUDOLVPXVGHU/LEHUDOLVLHUXQJGHU'HUHJXOLHUXQJEHGLHQWLVWLQ:LUNOLFKNHLW HLQH3ROLWLNGHU(QWSROLWLVLHUXQJXQG]LHOWSDUDGR[HUZHLVHGDUDXIDEGLH.UlIWHGHUgNRQR PLHYRQDOOLKUHQ)HVVHOQ]XEHIUHLHQLKQHQGDGXUFKHLQHQIDWDOHQ(LQIOXVVHLQ]XUlXPHQXQG GLH5HJLHUXQJHQHEHQVRZLHGLH%UJHUGHQGHUDUWYRQLKUHQ)HVVHOQ!!EHIUHLWHQ*HVHW ]HQGHUgNRQRPLH]XXQWHUZHUIHQ³ (Pierre Bourdieu 2006)

Mit der Hinwendung zur bourdieuschen Perspektive kommt für die sozialräumliche Soziale Arbeit eine Theorie des sozialen Raumes in den Blick, welche die komplexe Struktur der sozialen Welt zu erfassen vermag und die bisherigen territorialen Überlegungen zum Sozialraum grundsätzlich in Frage stellen kann, nämlich mit einer struktur- und sozialisationstheoretischen Konzeption, die Gesellschaft als mehrdimensionalen sozialen Raum fasst. Mit seiner empirischen Forschungsarbeit und GHU 9HU|IIHQWOLFKXQJ GHV %XFKHV Ä'LH IHLQHQ 8QWHUVFKLHGH³%RXUGLHX YHUGHXWOLFKW%RXUdieu, dass es keine fest gefügten, vorgegebenen Klassen in unserer Gesellschaft gibt: 'LH YHUWLNDOVWUXNWXULHUWe Vorstellung von dem, was Gesellschaft ist und was sie ausmacht, ist mit Hilfe von traditionellen Klassen- und Schichtenmodellen nicht mehr zu erfassen. Insofern bricht Bourdieu mit seiner prozessualen Sozialraumtheorie mit marxistischen Vorstellungen über eine vorgegebene Klassengesellschaft und entwirft theoretisch ein Konzept von handelnden Menschen im sozialen Raum. Ä'LHVEHGHXWHDEHUQLFKWGDVVVLHHLQH.ODVVH im Sinne von Marx bilden, das heißt eine für gemeinsame Ziele und vor allem gegen eine aQGHUH .ODVVH PRELOLVLHUWH *UXSSH³ %RXUGLHX    9LHOPHKU JHKW HV LKP XP GLH 6LFKWEDUPDFKXQJ GHU ÄIHLQHQ 8QWHUVFKLHGH³ ]ZL schen den Individuen und um eine differenzierte Sichtweise auf die Gesellschaft, die in Bewegung ist, die sich prozessiert.'HUVR]LDOH5DXPLVWÄHLQ.onstrukt, das analog einer Landkarte einen Überblick bietet, einen Standpunkt oberhalb der Standpunkte, von denen aus die $NWHXUH LQ LKUHP $OOWDJVYHUKDOWHQ «  LKUHQ %OLFNDXIGLHVR]LDOH:HOWULFKWHQ³%RXUGLHX 85

1987, 277). Damit wird gleichermaßen von der IdHH HLQHU ÄNODVVHQORVHQ³ *HVHOOVFKDIW $E VFKLHGJHQRPPHQXQGGDUDXIYHUZLHVHQGDVVVLFKGLH0HQVFKHQGXUFKVR]LDOH8QWHUVFKLHGH LPVR]LDOHQ5DXPSRVLWLRQLHUHQÄ9RPVR]LDOHQ5DXPUHGHQKHL‰WDOVRGDV3UREOHPGHU([LV WHQ] RGHU 1LFKW([LVWHQ] YRQ .ODVVHQ «  ]X O|VHQ LQGHP PDQ HV DXIO|VW 0DQ NDQQ GLH ([LVWHQ] YRQ .ODVVHQ YHUQHLQHQ RKQH GHQ .HUQ GHVVHQ ]X YHUQHLQHQ ZDV GLH %HIUZRUWHU GLHVHV%HJULIIVPLWVHLQHU+LOIHPHLQHQEHWRQHQ]XPVVHQQlPOLFKGLHVR]LDOH'LIIHUHQ]LH UXQJGLH]XP8UVSUXQJYRQLQGLYLGXHOOHQ$QWDJRQLVPHQXQGPLWXQWHUDXFKNROOHNWLYHQ.RQ IURQWDWLRQHQ ]ZLVFKHQ GHQ DXI XQWHUVFKLHGOLFKHQ 3RVLWLRQHQ LP VR]LDOHQ 5DXP SODW]LHUWHQ $NWHXUHQZHUGHQNDQQ³%RXUGLHX 6FKOLH‰OLFKKDEHQ3OXUDOLWlW,QGLYLGXDOLWlWXQG HLQH IRUWVFKUHLWHQGH gNRQRPLVLHUXQJ DOOHU /HEHQVEHUHLFKH ]X SRVWPRGHUQHQ 9HUZHUIXQJHQ GHV PHQVFKOLFKHQ 'DVHLQV JHIKUW GLH HV HLQHUVHLWV HUP|JOLFKHQ XQHQGOLFKH %LRJUDILHNRQV WHOODWLRQHQ]XJHVWDOWHQDQGHUHUVHLWVGLHVHLQVWHWLJH*HIlKUGXQJVVLWXDWLRQEHKDXSWHQ]XPV VHQÄ'LH3DUDGR[LHGHV,QGLYLGXDOLVPXVVWHOOWVLFKDOVPRGHUQH*OHLFK]HLWLJNHLWLQGLYLGXHOOHU )UHLKHLW XQG $EKlQJLJNHLW GDU³ .OHYH    XQG YHUGHXWOLFKW GDVV GLH 0HQVFKHQ LU JHQGZLHXQGWURW]GHU8QGXUFKVLFKWLJNHLWXQG8QSODQEDUNHLWGHUHLJHQHQ3HUVSHNWLYHLKU/H EHQLQSDVVHQGH%DKQHQOHQNHQPVVHQ'LHVH$QSDVVXQJVOHLVWXQJHQPVVHQVLHYRUGHUJUQ GLJDOOHLQHEHZlOWLJHQXQGGXUFKVWHKHQ'DEHLZHUGHQVLH]XKDQGHOQGHQ6XEMHNWHQGLHVLFK GXUFKLKUH)lKLJNHLWHQXQG.RPSHWHQ]HQYRQ DQGHUHQDEJUHQ]HQPVVHQXPHYHQWXHOOGHQ JHVHOOVFKDIWOLFKHQ$XIVWLHJ]XVFKDIIHQDOVDXFKGHQGURKHQGHQ$EVWLHJ]XYHUKLQGHUQ'DV /HEHQ XQWHU NDSLWDOLVWLVFKHQ 9HUKlOWQLVVHQ SURYR]LHUW VRPLW GLH 1RWZHQGLJNHLW VR]LDOHU 8Q JOHLFKKHLWXQG.RQNXUUHQ]'LH0HQVFKHQKDQGHOQLQGLHVHU+LQVLFKWQLFKWJHPHLQQW]LJ6LH VLQG YLHOPHKU HLQHP |NRQRPLVFKHQ 6SLHO DXVJHOLHIHUW ZHOFKHV YRQ LKQHQ YHUODQJW GDVV VLH VLFKDQGLHYRUJHJHEHQHQ6SLHOUHJHOQKDOWHQXQGGLHVHYHULQQHUOLFKHQXPQLFKW]XYHUOLHUHQ 'D XQKHLPOLFK YLHOH 5lXPH 1LVFKHQ  LQIROJH GHU 3OXUDOLVLHUXQJ HQWVWHKHQ XQG VHKU YLHOH LQIROJHGHU,QGLYLGXDOLVLHUXQJVFKRQEHVHW]WVLQGJHKWGLH6XFKH>GHU0HQVFKHQQDFKEHIULH GLJHQGHQ/HEHQVXPVWlQGHQ.%@XQDXIK|UOLFKZHLWHU%DQJR RGHUVLHODVVHQHV EOHLEHQJHEHQGHQÄ.DPSI³DXIXQGDN]HSWLHUHQLKUHXQJQVWLJH6WHOOXQJLPVR]LDOHQ5DXP Ä'LH:DKUQHKPXQJVNDWHJRULHQUHVXOWLHUHQZHVHQWOLFKDXVGHU,QNRUSRULHUXQJGHUREMHNWLYHQ 6WUXNWXUHQGHVVR]LDOHQ5DXPV6LHVLQGHVIROJOLFKGLHGLH$NWHXUHGD]XEULQJHQGLHVR]LDOH :HOW VR ZLH VLH LVW KLQ]XQHKPHQ DOV IUDJORV JHJHEHQH VWDWW VLFK JHJHQ VLH DXI]XOHKQHQ³ %RXUGLHX  ,QMHGHP)DOOHLVWHVIUGHQHLQ]HOQHQ0HQVFKHQNRPSOL]LHUWGDV/HEHQLPPHURSWLPLVWLVFK VHOEVWLQGLH+DQGQHKPHQ]XZROOHQXPVLFKZHLWHU]XHQWZLFNHOQXQGQLFKWLQ6WDJQDWLRQV SKDVHQ]XJHUDWHQHJDOZHOFKH6FKZLHULJNHLWHQ+LQGHUQLVVHRGHUXQDElQGHUOLFKH)DNWHQLKQ GDYRQDEKDOWHQN|QQWHQ 86

1.1.

Der Sozialraum und seine Theoreme: Kapital, Habitus und die Divergenz der Felder

Die Sozialraumvorstellung Pierre Bourdieus ist nicht, so viel wurde bereits erläutert, territorial zu verstehen. Man kann den von ihm konstruierten sozialen Raum nicht begehen. Er ist kein gegenständlicher Ort, Bezirk oder Stadtteil. Der Sozialraum ist eine theoretische Abstraktion - ein Abbild von dem, was Gesellschaft ist und wie sie sich prozessiert, wie sie sich durch die systematische Hervorbringung und Anwesenheit von sozialer Divergenz und Differenz charakterisieren lässt.

Die Konstruktionsprinzipien des sozialen RaXPHVVLQGGXUFKÄ.DSLWDOYROXPHQ.DSLWDOVWUXN tur und zeitliche Entwicklung dieser beiden Größen (ausgedrückt in der vergangenen wie poWHQWLHOOHQVR]LDOHQ/DXIEDKQ ³%RXUGLHXI JHNHQQ]HLFKQHW-HGHU0HQVFKLP6R]L alraum verfügt demnach über unterschiedliche Kapitalsorten, die jeweils eine andere Wertigkeit mit sich bringen und eine relationale gesellschaftliche Topologie erzeugen, bei der die Menschen oben, unten, rechts oder links eine entsprechende Position im gedachten Raum einnehmen, die sich in der Realität niederschlägWÄ'DV3ULQ]LSGHUSULPlUHQGLH+DXSWNODV sen der Lebensbedingungen konstituierenden Unterschiede liegt im Gesamtvolumen des Kapitals als Summe aller effektiv aufwendbaren Ressourcen und Machtpotentiale, also ökonomisches, kulturelles und soziDOHV.DSLWDO³HEG  Das ökonomische Kapital steht sinnbildlich für Geld als Zahlungsmittel, mit dem man Anschaffungen und Besitztümer erwerben kann. Wer Geld hat, kann sich etwas leisten und dementsprechende Statusgüter erwerben. Die berufliche Stellung sorgt explizit dafür, wie viel Einkommen oder Lohn der einzelne Mensch bezieht. Ein/e Hochschullehrer/in verdient zum Beispiel mehr als ein einfacher Angestellter im handwerklichen Bereich. Die Ausstattung an ökonomischem Kapital entscheidet auch darüber, ob das Individuum in einer Mietwohnung oder in einem eigenen Haus leben kann. Demnach wird ökonomisches Kapital in Form von Eigentumsrechten institutionalisieUW YJO %RXUGLHX    (V manifestiert damit in synchroner Weise soziale Ungleichheit unter den Menschen. Zudem wird durch Vererbung das ökonomische Kapital von Generation zu Generation weiWHUJHJHEHQÄ'HP.DSLWDOZRKQW>GDGXUFK.%@HLQHhEHUOHEHQVWHQGHQ]LQQHHVNDQQHEHQ 

Pierre Bourdieu sieht in der Einführung des Kapitalbegriffes (in allen seinen Erscheinungsformen), die einzige Möglichkeit, die Struktur und das Funktionieren der gesellschaftlichen Welt erklären zu können. Er löst sich dabei von der starren Interpretation einer Wirtschaftstheorie, die verkannt hat, dass nicht nur Warengüter ihren Preis haben, sondern auch Formen des sozialen Austausches Profite versprechen könQHQYJO%RXUGLHXDII  87

so Profite produzieren wie sich selbst reproduzieren oder auch wachseQ³HEG )ROJOLFK LVW GDV |NRQRPLVFKH .DSLWDO GLH ZHVHQWOLFKHQWVFKHLGHQGH (LQIOXVVJU|‰H DXI GLH %HGLQJXQ JHQXQG3RVLWLRQHQLPVR]LDOHQ5DXP(VOLHJWDOOHP]X*UXQGHXQGEHVWLPPWGLH$XVJDQJV EDVLVGHV0HQVFKHQQDFKVHLQHU*HEXUWYJOHEGI  'DV Äkulturelle Kapital >+HUY .%@ NDQQ LQ GUHL )RUPHQ H[LVWLHUHQ   LQ YHULQQHUOLFK WHPLQNRUSRULHUWHP=XVWDQGLQ)RUPYRQGDXHUKDIWHQ'LVSRVLWLRQHQGHV2UJDQLVPXV LQ REMHNWLYLHUWHQ=XVWDQGLQ)RUPYRQNXOWXUHOOHQ*WHU%LOGHUQ%FKHUQ/H[LND,QVWUXPHQWH RGHU0DVFKLQHQ« VFKOLH‰OLFK LQLQVWLWXWLRQDOLVLHUWHP=XVWDQGHLQHU)RUPYRQ2EMHNWL YDWLRQ>VFKXOLVFKH7LWHO±$EVFKOVVH=HUWLILNDWHHWF.%@³HEG 'XUFKLQVWLWXWLRQD lisiertes Kulturkapital kann der Mensch zu |NRQRPLVFKHQ.DSLWDOJHODQJHQ6RPLWLVW%LOGXQJ GHUÄ6FKOVVHO³]XU$NTXLULHUXQJYRQ*HOG$QHUNHQQXQJXQG7HLOKDEHV\PEROLVFKHP.DSL WDO  -HGHU0HQVFKYHUIJWMHGRFKIUGLH*HZLQQXQJYRQNXOWXUHOOHP.DSLWDOEHUXQWHUVFKLHGOL FKH $QHLJQXQJVYRUDXVVHW]XQJHQ GLH VR]LDOLVDWRULVFK GXUFK VHLQH )DPLOLH EHVWLPPW ZHUGHQ 6LH ELHWHW GLH *UXQGODJH GDIU RE NXOWXUHOOHV Kapital durch die Präsenz einer förderlichen $WPRVSKlUH HUZRUEHQ ZHUGHQ NDQQ 'LHV VHW]W YRUDXV GDVV GLH )DPLOLH EHU DXVUHLFKHQGHV |NRQRPLVFKHV .DSLWDO YHUIJW XP GHP .LQG JHEKUHQGH $NNXPXODWLRQVchancen bieten zu N|QQHQ 'HP]XIROJH ZHUGHQ LQGLYLGXHOOH %LOGXQJVFKDQFHQ GXUFK GLH JHOWHQGHQ IDPLOLlUHQ 8PVWlQGHJHVHW]W (LQHDUEHLWVORVH)DPLOLHGLHEHUNHLQDXVUHLFKHQGHV(LQNRPPHQYHUIJWNDQQLKUHU7RFKWHU GHQ %HVXFK HLQHU 0XVLNVFKXOH QLFKW HUP|JOLFKHQ RGHU QRWZHQGLJH 1DFKKLOIHVWXQGHQ ILQDQ ]LHUHQ(EHQVRN|QQHQQXUGLHMHQLJHQRKQH$XVEXQJHLQHU1HEHQWlWLJNHLWVWXGLHUHQGLHDXV einem Elternhaus mit hinreichendem ökonomiVFKHP.DSLWDOVWDPPHQ$EJHVHKHQYRQGHQMH QLJHQGLHNHLQHQ+RFKVFKXO]XJDQJHUZHUEHQNRQQWHQZHLOGLH)DPLOLHHVVLFKVFKOLFKWZHJ QLFKWOHLVWHQNRQQWHGHPHLJHQHQ.LQGHLQHQODQJHQVFKXOLVFKHQ:HUGHJDQJ]XHUP|JOLFKHQ Ä(V LVW XQPLWWHOEDU HUVLFKWOLFK GDVV GLH ]XP (UZHUE HUIRUGHUOLFKH =HLW GDV %LQGHJOLHG ]ZL schen ökonomischem und kulturellHP .DSLWDO GDUVWHOOW³ HEG   .XOWXUHOOHV .DSLWDO ZLUG GDGXUFK]XHLQHU.RVWEDUNHLWGLHÄDXIYLHOIlOWLJH:HLVHPLWGHU3HUVRQLQLKUHUELRORJLVFKHQ (LQ]LJDUWLJNHLW YHUEXQGHQ XQG «  DXI GHP :HJH GHU VR]LDOHQ 9HUHUEXQJ ZHLWHUJHJHEHQ³ HEG   ZLUG XQG ]XJOHLFK GLH &KDQFH DOV DXFK GDV 5LVLNR ELHWHW GLH 6WHOOXQJ LP 6R]LDO UDXP QDFK REHQ RGHU XQWHQ ]X YHUlQGHUQ VR]LDOHU $XIVWLHJ$EVWLHJ  'LH )DPLOLH IXQJLHUW DOVR DOV 0DUNW ZHOFKHU GLH 0|JOLFKNHLW ELHWHW GLH $NNXPXODWLRQ 8PVHW]XQJ XQG 9HUZHU WXQJYRQ.RPSHWHQ]HQ]XHUP|JOLFKHQXPHLQHPD[LPDOHUKRIIWH*HZLQQHUZDUWXQJ]XYHU

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stärken (vgl. Bourdieu 1987, 152), die ohnehin durch fatale Marktbedingungen abgeschwächt werden kann. Arbeitslosigkeit führt nicht selten zu Armut und bedingt dadurch mittelbar ein Klima von familiärer Resignation, die Einfluss auf die Leistungsbereitschaft und Lernlust der Kinder hat. Ä'LH(LQNRPPHQVDUPXWYRQ.LQGHUQKDW>EHLVSLHOVZHLVH.%@LQGHU%XQGHVUHSXEOLNHLQH KLVWRULVFKQHXH'LPHQVLRQXQGHLQHQHXH4XDOität erreicht. Neu ist nicht nur die Größenordnung des Problems. Neu ist auch die Tatsache, dass diese Rekordkinderarmut mit In-KraftTreten von Hartz IV quasi übeU1DFKWHQWVWDQG³'3:9 'LHSRWHQ]LHOOHQ(QWZLFN OXQJVP|JOLFKNHLWHQZXUGHQVRSHU*HVHW]GHXWOLFKHLQJHVFKUlQNW 'DV soziale KapitalNHQQ]HLFKQHWGLH)lKLJNHLWSHUV|QOiche Beziehungen dauerhaft aufrecht zu erhalten, egal ob sie lose oder institutionaOLVLHUWVLQGÄ(VKDQGHOWVLFKGDEHLXP5HVVRXU FHQGLHDXIGHU=XJHK|ULJNHLW]XHLQHU*UXSSHEHUXKHQ³%RXUGLHX 'HU0HQVFK NDQQ GXUFK VHLQH 6R]LDONDSLWDOEH]LHKXQJHQ DXI HLQHQ =XVDPPHQVFKOXVV LQGLYLGXHOOHU .DSL WDODXVSUlJXQJHQ ]XUFNJUHLIHQ Ä'DV *HVDPW.DSLWDO GDV GLH HLQ]HOQHQ *UXSSHQPLWJOLHGHU besitzen, dient ihnen allen gemeinsam als Sicherheit und verleiht LKQHQ «  .UHGLWZUGLJ NHLW³HEG 'DV%H]LHKXQJVQHW]GHV,QGLYLGXXms basiert auf der Annahme einer fiktiven 6R]LDONDSLWDOVFKXOGDXIGHP3ULQ]LSGHV*Hbens und Nehmens. Man könnte auch von beabVLFKWLJWHU+LOIVEHUHLWVFKDIWVSUHFKHQGLHauf symbolische Tauschbeziehungen basiert. In Nachbarschaften, in denen sich die Menschen gegenseitig kennen, ist es leichter auf unNRPSOL]LHUWH 8QWHUVWW]XQJVP|JOLFKNHLWHQ ]XUFN]XJUHLIHQ 8P GLHVHQ *HJHQVHLWLJ keitseffekt nutzen zu können, ist eine erhebliche6R]LDONDSLWDODUEHLWQRWwendig, die InvestitioQHQYHUODQJWÄ'LH([LVWHQ]HLQHV%H]LHKXQJVQHWzes ist weder eine natürliche noch eine soziaOH!!*HJHEHQKHLW³HEG 6LHPXVVVFKZHUerarbeitet werden und erfordert einen dauerhaften, individuellen und zeitlichen Einsatz. Ohne aktives Engagement sich um Freunde, Bekannte und Nachbarn zu bemühen, gelingt es nicht Beziehungen stabil zu halten. Sie verlieren dann schnell ihre Bedeutung und verschwinden als Erinnerung im Gedächtnis der MenVFKHQ 'LH VR]LDOHQ $NWHXUH PVVHQ DOVR EHU HLQH SHUV|QOLFKH 6R]LDONDSLWDOHLJQXQJ YHUI gen, die es ihnen ermöglicht, Beziehungen eingehen und gestalten zu können. Sozialraumorientierte Soziale Arbeit kann sie daher nicht einfach voraussetzen, wenn sie beiVSLHOVZHLVHQDFKEDUVFKDIWOLFKHHilfen arrangieren will, um Nicht-Professionelle als ungenutzte Ressourcen im sozialen Raum zu gewinnen, GLHZLHGHUXPNRVWVSLHOLJH8QWHUVWW]XQJVOHLV tungen vermeiden könnten.

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Nehmen wir an, eine Familie fällt beim Jugendamt dadurch auf, dass ihr 8jähriger Sohn vermehrt nicht zum Schulunterricht erschienen ist und somit als Schuldistanzierter klassifiziert wurde. Beim Erstgespräch wird sofort deutlich: Die allein erziehende Mutter ist mit ihrem Schichtdienst ziemlich überfordert. Ihr Sohn fehlt nämlich immer nur dann in der Schule, wenn sie Frühdienst hat und um drei Uhr die Wohnung verlassen muss. Er schafft es an diesen Tagen einfach nicht, alleine pünktlich aufzustehen, so dass er lieber gleich zu Hause bleibt. Die Lösung könnte ein Erziehungshelfer nach § 30 SGB VIII sein, der den Jungen zu den kritischen Zeiten aus dem Bett holt und darüber hinaus mit ihm sozialpädagogische Freizeitangebote gestaltet und wahrnimmt: Ein teurer, intensiver und zugleich unangenehmer Eingriff LQGLHSULYDWH/HEHQVZHOWGHUELVGDKLQÄKHLOHQ³.OHLQIDPLOLH Würde es eine Nachbarin geben, die sich an den besagten Frühdienstterminen um den Jungen kümmert, wäre eine professionelle Hilfe vermutlich nicht notwendig. Dies alles klingt trivial und genial zugleich, ist aber mit Rückgriff auf Pierre Bourdieus Theorie des sozialen Raumes differenzierter zu betrachten.

Der Sozialraum verweist auf habituelle Unterschiede, welche die Menschen voneinander abgrenzen oder sie zueinander näher bringen. Sympathie und Antipathie könnte das Wortpaar sein, zwischen denen sich die Nuancen zwischenmenschlicher Beziehungen widerspiegeln. Wir mögen uns nicht gleichermaßen und sind frRKZHQQZLUQLFKWPLWMHGHPLQ.RQWDNWWUH WHQ PVVHQ Ä6R]LDOHU 5DXP GDV PHLQW GDVV man nicht jeden mit jedem zusammenbringen kann - unter Missachtung der grundlegenden, zumal ökonomischen und kulturellen UnterVFKLHGH³%RXUGLHX  Die Habitus der Menschen repräsentieren den Raum der Lebensstile, welche sich durch die Positionierung im sozialen Raum und der GDPLWYHUEXQGHQHQ9HUIJEDUNHLWYRQ.DSLWDOKHU ausbilden. Somit wird neben der Stellung im Sozialraum, also der gesellschaftlichen Positionierung, ein zweites Ungleichheitskriterium geschaffen. Der Raum der sozialen Lebenslagen wird vom Raum der Lebensstile überlagert, welcher den Habitus mit all seinen Merkmalen XQG(LJHQVFKDIWHQHQWVWHKHQOlVVWYJO%RXUGLHXI Ä'LH+DELWXVVLQGGLIIHUHQ]LHUW wie die Positionen, deren Produkt sie sind; aber auch differenzierend. Sie sind unterschiedlich und unterscheiden und sie machen Unterschiede: Sie wenden unterschiedliche UnterscheiGXQJVSULQ]LSLHQ XQWHUVFKLHGOLFK DQ³ %RXUGLHX     +DELWXV PHLQW QLFKWV DQGHUHV DOV HLQH3UlIHUHQ]IU*HVFKPDFNXQG(LJHQDUWGHU3HUVRQ'DV,QWHUHVVHIU.XQVWXQGNODVVL sche Musik, wie wir uns kleiden, wie wir sprechen, was wir für ein Meinungsbild haben oder was wir bevorzugt essen und trinken, wird nicht unwesentlich vom Standort im Sozialraum 90

EHHLQIOXVVW (V LVW DOVR HLQH Ä:HFKVHOEH]LHKXQJ ]ZHLHU 5lXPH  GHP GHU |NRQRPLVFK VR]LDOHQ %HGLQJXQJHQ XQG GHP GHU /HEHQVVWLOH³  %RXUGLHX  I  'DV KHL‰W 8QVHUH .RQVXPXQG9HUKDOWHQVJHZRKQKHLWHQZHUGHQGXUFKXQVHUHDEVWUDNWHQ6WHOOXQJHQLPVR]LD OHQ5DXPVXEMHNWLYLHUW6LHVHW]HQGDPLWHUOHEEDUHVR]LDOH'LIIHUHQ]HQGLHVLFKDOV5FNEHU VHW]XQJGHUJHVHOOVFKDIWOLFKHQ8QWHUVFKLHGHGDUVWHOOHQ %H]RJHQ DXI GLH +DQGOXQJVIHOGHU 6R]LDOHU $UEHLW ZLUG GLHVHV 3KlQRPHQ QLFKW IUHPG VHLQ 8QVHUH3DUWQHUVLQGVHKUXQWHUVFKLHGOLFKXQGHU]HXJHQGDKHUHLQHQK|FKVWLQGLYLGXHOOHQ+LO IHYHUODXI hEHUGLHV YHUIJHQ QLFKW DOOH 0HQVFKHQ EHU HLQH KDELWXHOOH $XVSUlJXQJ GLH HV LKQHQHUP|JOLFKWLKUH,QWHUHVVHQXQG:QVFKH]XDUWLNXOLHUHQ,QVRIHUQLVWGHUGHPRNUDWLVFK HPDQ]LSDWRULVFKH 3URIHVVLRQVDQVSUXFK VR]LDOUlXPOLFKHU 6R]LDOHU $UEHLW KHUDXVJHIRUGHUW GLH .DSLWDOEHGLQJXQJHQGHU0HQVFKHQVR]XlQGHUQGDVVVLHYRQLKUHP+DELWXVKHU]XU3DUWL]LSD WLRQ EHIlKLJW VLQG XQG DXFK LP +LOIHSODQYHUIDKUHQ †  6*% 9,,,  GDV EHQHQQHQ N|QQHQ ZDVVLHYRQGHUJHZlKUWHQ+LOIHHUZDUWHQ 'HUVR]LDOH5DXPLVWHLQ5DXPVR]LDOHU8QJOHLFKKHLW(UEDVLHUWDXIGLIIHUHQWLHOOHQ$EVWlQGHQ XQG 8QWHUVFKLHGHQ XQG ZLUG GXUFK GLH Ä0DFKW GHV .DSLWDOV³ EHVWLPPW 'HU =XJDQJ ]X GHQ XQWHUVFKLHGOLFKHQ .DSLWDOVVRUWHQ XQG GLH GDULQ OLHJHQGH $EKlQJLJNHLW OlVVW VLFK DXI HLQH )RUPHOUHGX]LHUHQÄ>+DELWXV .DSLWDO @)HOG 3UD[LV ³HEG  3UD[LVLVWXQVHUHLJHQWPOLFKHV+DQGHOQLQXQWHUVFKLHGOLFKHQ)HOGHUQRGHU0lUNWHQLQGHQHQ ZLUXQVEHZHJHQ:LUKDEHQHLQHQEHVWLPPWHQ3UD[LVVLQQIU$XVVFKQLWWHGHUVR]LDOHQ:HOW 'HU%HJULIIGHV FeldesLVWYRQ3LHUUH%RXUGLHXQLFKWXPIDVVHQGJHNOlUWZRUGHQ)HOGVWHKWEHL LKPDXFKIUVR]LDOHQ5DXP.UlIWHIHOGRGHU+DQGOXQJVUDXP,QPHLQHQZHLWHUHQ$XVIK UXQJHQ YHUVWHKH LFK VHLQHQ )HOGEHJULII DOV EHVWLPPWHQ $XVVFKQLWW GHV VR]LDOHQ 5DXPHV LQ GHPVLFKLQGHU3UD[LVHLQEHVWLPPWHV+DELWXVNRQ]HSWKHUDXVELOGHWGDVGXUFKGLH:DKUQHK PXQJ YRQ symbolischem Kapital ]X VR]LDOHQ $EJUHQ]XQJHQ XQWHU GHQ 0HQVFKHQ IKUW 'HUVR]LDOH5DXPZLUGGDGXUFK]XPV\PEROLVFKHQ5DXP(UEDVLHUWDXIÄV\PEROLVFKH>Q. %@7UDQVILJXUDWLRQHQIDNWLVFKHU8QWHUVFKLHGHXQGJHQHUHOOHUDOOH>Q.%@5lQJH>Q.%@ 2UGQXQJHQ*UDGH>Q.%@XQGVRQVWLJHQV\PEROLVFKHQ+LHUDUFKLHQ³%RXUGLHX  GLHDOVVR]LDOH6WDWXVPlFKWH]X3UHVWLJHXQG$QHUNHQQXQJYHUKHOIHQXQGDXVGHP9RUKDQGHQ 







Ä'DV 9HUKlOWQLV YRQ 5DXP XQG )HOG LVW EHL %RXUGLHX QXU DQVDW]ZHLVH HLQHU V\VWHPDWLVFKHQ .OlUXQJ XQWHU]RJHQ0DQFKPDOVHW]WHU)HOGPLW5DXPJOHLFKDQDQGHUHQ6WHOOHQVLHKWHVVRDXVDOVZROOHHU GHQ)HOG%HJULIIIUGLHV\PEROLVFKH (EHQHGHU3UD[LVXQGGHQ5DXP%HJULIIDXIGLHGHUREMHNWLYHQ (LJHQVFKDIWHQEHVFKUlQNWZLVVHQ³6FKZLQJHO]Q)XFKV+HLQULW].|QLJ  6\PEROLVFKHV .DSLWDO HU]LHOW VHLQH :LUNXQJ LP LQNRUSRULHUWHQ =XVWDQG 'LH VR]LDOHQ $NWHXUH PVVHQ GLH.DSLWDOVRUWHDOVRZDKUQHKPHQXQGDQHUNHQQHQGDPLWVLHLKUHV\PEROLVFKH)XQNWLRQDXVEHQNDQQ 7LWHO$EVFKOVVHRGHUEHVWLPPWHEHUXIOLFKH6WHOOXQJHQHU]HXJHQQXUGDQQHLQHQVR]LDOHQ8QWHUVFKLHG ZHQQGLHVHYRQHLQHPDQGHUHQ,QGLYLGXXPDOV$EJUHQ]XQJVNDWHJRULHOHJLWLPLHUWZHUGHQYJO%RXUGLHX   91

sein von ökonomische, kulturellen und sozialen.DSLWDOJHZRQQHQZHUGHQN|QQHQÄ'LH'LV positionen des >>kultivierten HabitusQlPOLFK.%@QLFKWDXIV*HUDWHZRKO« (LQHPEHVWLPPWHQ8P fang ererbten Kapitals entspricht ein Bündel ungefähr gleich wahrscheinlicher, zu ungefähr gleichwertigen Positionen führHQGHU/HEHQVOlXIH±GDVHLQHPEHVWLPPWHQ,QGLYLGXXPREMHN WLYJHJHEHQH0|JOLFKNHLWVIHOG³HEG 8P9HUlQGHUXQJLPVR]LDOHQ5DXPIUGHQ(LQ]HOQHQ ]XHUP|JOLFKHQPVVWHHLQHVR]LDOUlXPOLFKH6R]LDOH$UEHLWIROJOLFKDOVLQIUDVWUXNWXUHOOHV6R ]LDOIHOG IXQJLHUHQ GDV GLH XQWHUVFKLHGOLFKH :HUWLJNHLW XQG :LUNVDPNHLW GHU .DSLWDODXVVWDW WXQJHQLKUHU3DUWQHUHUNHQQWXQGGDUDXVPHWKRGische sowie sozialpolitische Gegenstrategien ableitet. Ein Fallbeispiel soll diese 6LFKWZHLVHDQVFKDXOLFKHUPDFKHQ

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Die 21jährige Sophie lebt von Arbeitslosengeld II in ihrer eigenen Wohnung. Sie hat keinen Schulabschluss, weiß nicht, was sie von den nächsten Jahren erwarten soll und hat keine aussichtsreichen Zukunftsperspektiven. In ihrem Umfeld existiert ein soziokultureller Treffpunkt mit Café, einem kleinen Restaurant und vielen Freizeitangeboten. Sophie geht gerne zu diesem Ort, weil sie dort Menschen kennen lernen kann. Zu den Sozialarbeitern und Sozialarbeiterinnen hat sie darüber hinaus ein gutes Verhältnis. 0LWLKQHQKDWVLHVFKRQRIWEHULKUÄQXW]ORVHV³/HEHQJHVSURFKHQ'LH0LWDUEHLWHU,QQHQGHU Einrichtung haben daraufhin zusammen mit Sophie einen Plan entworfen, wie es weiter gehen, und was sie trotz ihrer Arbeitslosigkeit machen könnte. Sophie ist künstlerisch begabt. Sie kann sehr gut zeichnen und sitzt stundenlang vor ihren /HLQZlQGHQ 'HVKDOE KDOIHQ GLH 6R]LDODUEHiterInnen Sophie bei der Nutzung ihres inkorporierten Kulturkapitals und unterstützen sie bei der Umsetzung von mehreren Kunstausstellungen. Zudem erhielt sie die Möglichkeit in der Institution einen Zeichenkurs anzubieten. Sophie erhielt dadurch eine Aufgabe, eine Tätigkeit mit der sie von der Außenwelt wieder anders wahrgenommen wurde. Durch ihre Kompetenz einen Ort der Begegnung aufzusuchen und mit Menschen verlässlich in Beziehung zu treten (Sozialkapital), ermöglichte sie sich eine Bewegungsfreiheit im sozialen Raum. Sie konnte mit ihrem Sozial- und Kulturkapital andere Kapitalsorten (ökonomisches und symbolisches Kapital) erschließen und einen Positionswechsel im sozialen Raum vornehmen. Sophie gilt und versteht sich jetzt selbst als Künstlerin und nicht mehr als gescheiterte Existenz, obwohl es für sie dennoch passender wäre, einer regulären Ausbildung oder Beschäftigung nachgehen zu dürfen. Demnach könnte eine sozialräumlich verstandene Soziale Arbeit das Kapitalvolumen und die Kapitalstruktur ihrer Partner fördern und darauf basierend, gePHLQVDP PLW LKQHQ /|VXQJHQ finden, um das was Pierre BourGLHXDOV/DXIEDKQHIIHNWEHVFKUeibt (vgl. ebd., 190ff), zweckdienlich zu gestalten. Individuelle Entwicklungsverläufe im sozialen Raum sollten nicht nur dem Zufall geschuldet sein, welcKHÄYRQNROOHNWLYHQ.ULHJHKrisen, etc. - oder individuelOHQ (UHLJQLVVHQ «  YRQ =XVDPPHQWUHIIHQ HPRWLRQDOHQ %LQGXQJHQ %H]LHKXQJHQ³  HEG 188) abhängig sind, sondern auch von einer sozialräumlichen Sozialen Arbeit, die ihre kontinuierliche Stellung im Sozialraum erarbeitet und erstritten hat. Es sei denn, sie möchte sich auf einen Prozess des sozialen Alterns einstellen und eine langwährende Trauerarbeit und Verzichtleistung erbringen, um ihre Wünsche und Erwartungen an den objektiven Gegebenheiten des Sozialstaates anzupassen. Dann befindet sie sich auf einer Reise, die sie dazu verführt, das zu werden, was sie ist, sich mit dem zu bescheiden, was sie hat und folglich ihre

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unrealisierten Hoffnungen mit der Etablierung des neo-sozialen Verwaltungsstaates zu begraben (vgl. ebd., 189f).

1.3.

Die Konkretion des Sozialraumes: Der physische Raum

Welche Auswirkungen hat nun die relationale Sozialraumkonstellation des Individuums auf sein unmittelbares Lebensumfeld? Kann man aus der Stellung im sozialen Raum und den damit verbundenen habituellen Dispositionen Rückschlüsse auf einen verdinglichten Sozialraum schließen, der dem eines Stadtteils oder Bezirks gleicht, an dem sich die gegenwärtige sozialräumliche Soziale Arbeit orientiert?

Pierre Bourdieu und andere (1997) haben diesbezüglich mit ihrer qualitativen Sozialforschungsarbeit und dem daraus resultierenden Werk Ä'DV(OHQGGHU:HOW³ Menschen zu Wort NRPPHQODVVHQGLHLKUHÄ=HXJQLsse und Diagnosen alltäglichen LeLGHQVDQGHU*HVHOOVFKDIW³ schilderten und eine Verbindung zwischen der Position im sozialen Raum und dem zu erreichenden Wohnort evident werden OLH‰HQ Ä7DWVlFKOLFK EULQJW sich der Sozialraum im physischen Raum zur Geltung, jedoch immer auf mehr oder weniger verwischte Art und Weise: Die Macht über den Raum, die Kapitalbesitz in seinen verschiedenen Varianten vermittelt, äußert sich im angeeigneten physischen Raum in Gestalt einer spezifischen Beziehung zwischen der räumlichen Struktur der Verteilung der Akteure auf der einen und der räumlichen Struktur der Verteilung von Gütern und Dienstleistungen privater oder öffentlicher Herkunft DXI GHU DQGHUHQ 6HLWH³  %RXUGLHX E   Die Verfügungsgewalt über das Kapital ermöglicht also die Übersetzung der Sozialraumposition auf die physische Ebene des erlebbaren Unterschieds. Durch den Erwerb und die Besetzung eines konkreten Ortes des sozialen Raumes finden Abgrenzungs-, Ausgrenzungs- und Eingren]XQJVSUR]HVVHVWDWWGLHÄZLHHLQH$UW VSRQWDQH6\PEROLVLHUXQJGHV6R]LDOUDXPV³HEG.) wirken und den Menschen den Spiegel ihrer Sozialraumverhältnisse vor Augen führen.

Physische Räume, Bezirke oder Orte, denen man leichtfertig das Etikett des sozialen Brennpunktes einverleibt, sind nichts anderes als ernsthafte Sozialraummanifestationen der untersten Ebene und somit Ausdruck mangelnder Kapitalreserven der einzelnen Individuen im pluUDOLVLHUWHQ=XVWDQG$XIGHUDnderen Seite zeugen die so genannte Luxusviertel von einer gut situierten Kapitalausstattung. Beide Extreme der Konkretion des sozialen Raumes bewirken eine Präsenz im physischen Raum, durch die die Bewohner ihre sozialen Abstände in objekti96

vierter Form als gegeben erlebeQÄ6ROFKH2UWHKRKHU.RQ]HQWUation positiver oder negativer VWLJPDWLVLHUHQGHU (LJHQVFKDIWHQODVVHQGHQ%HREDFKWHUOHLFKWin die Falle geKHQZHQQGLH VHUVLHHLQIDFKDOVJHJHEHQKLQQLPPWXQGVLFKVHOEVWGD]XYHUGDPPWDP:HVHQWOLFKHQYRU EHL]XJHKHQ³HEG 'LHVH2UWHYHUGHFNHQGLHVWDWWILQGHQGHQ$QHLJQXQJVNlPSIHLPVR ]LDOHQ5DXPGLHGD]XEHLVWHXHUQREHLQ0HQVFKPLWVHLQHP.DSLWDOXQGVHLQHP+DELWXVHL QHQ 6WDQGRUWZHFKVHO YROO]LHKHQ NDQQ RGHU LQ HLQHP EHVWLPPWHQ 6WDGWWHLO YHUZHLOHQ PXVV Ä'HU 0DQJHO DQ .DSLWDO YHUVWlUNW GLH (UIDKUXQJ GHU %HJUHQ]WKHLW HU NHWWHW DQ HLQHQ 2UW³ HEG XQGOlVVWHLQ(QWNRPPHQNDXP]X 'HU2UWDQGHPMHPDQGH[LVWLHUWZLUGGDEHL]XUV\PEROLVFKHQ3UHVWLJHPHWDSKHUGHUHLJHQHQ VR]LDOHQ6WHOOXQJ:RMHPDQGOHEWZHOFKH:RKQXQJHUKDWRGHUREHUHLQ+DXVEHVLW]WZLUG ]XHLQHPZHVHQWOLFKHQ%HVWLPPXQJVIDNWRUGHVLQGLYLGXHOOHQV\PEROLVFKHQ.DSLWDOV. Es ist DQJHVHKHQHULQHLQHP7UHQGEH]LUN]XOHEHQDOVLQHLQHUKHUXQWHUJHNRPPHQHQ+RFKKDXVVLHG OXQJ *OHLFKHUPD‰HQVHW]HQVLFKEHLGHQ0HQVFKHQJHZLVVH'HQNVWUXNWXUHQEHUSK\VLVFKH5lXPH GXUFKVRGDVVGLYHUVH*HJHQGHQDOVYHUUXFKWUHFKWVOLQNVRGHUYHUVQREWHLQJHVFKlW]WZHUGHQ 'DVV\PEROLVFKH.DSLWDOGHV(LQ]HOQHQWUlJWVR]XU9HUHLQQDKPXQJYRQ9RUXUWHLOVGHQNHQEHL XQG GLHQW DOV VR]LDOHU $EVWDQGVKDOWHU LP NRQNUHWLVLHUWHQ VR]LDOHQ 5DXP Ä'DGXUFK GD‰ GHU 6R]LDOUDXPQLFKWQXUGHQUlXPOLFKHQ6WUXNWXUHQVRQGHUQDXFKGHQ'HQNVWUXNWXUHQZHOFKHMD VHOEVW]XHLQHPJXWHQ7HLOGDV3URGXNWHLQHU(LQYHUOHLEXQJGLHVHU6WUXNWXUHQGDUVWHOOHQHLQ JHVFKULHEHQLVWLVWGHU5DXPDXFKGHU2UWZR0DFKWVLFKEHKDXSWHWXQGPDQLIHVWLHUWZREHL VLH LQ LKUHQ VXEWLOVWHQ )RUPHQ DOV V\PEROLVFKH *HZDOW ]ZHLIHOORV ZHLWJHKHQG XQEHPHUNW EOHLEW³ HEG   'LHV ]HLJW VLFK GDULQ GDVV EHVWLPPWH 2UWH EHU =XJDQJVNULWHULHQ YHUI JHQGLHPLW%OLFNDXIGLH'LYHUJHQ]GHU)HOGHUDXIGHQVHOEHQ0DUNWSULQ]LSLHQEHUXKHQÄ%H VWLPPWH5lXPHDOOHQYRUDQGLHDPPHLVWHQDEJHVFKRWWHWHQXQGHUODXFKWHVWHQ>VHW]HQ.%@ QLFKWQXUHLQEHVWLPPWHV1LYHDX|NRQRPLVFKHQXQGNXOWXUHOOHQ.DSLWDOVYRUDXVVRQGHUQHU IRUGHUQDXFKVR]LDOHV.DSLWDO³HEG  'HU6R]LDOUDXPEHVHW]WGHQSK\VLVFKHQ5DXPPLW)RUPDWLRQHQVR]LDOHU'LIIHUHQ]XQGKLHUDU FKLVLHUW/HEHQVEHGLQJXQJHQ(UNHQQ]HLFKQHWGHQ=XVWDQGGHU*HVHOOVFKDIWLQPDWHULHOOHU$UW XQG:HLVHLQGHU*WHUXQG'LHQVWOHLVWXQJHQ]XHLQHPEHJHKUWHQ3URGXNWKRFKVWLOLVLHUWZHU GHQ 9HUP|JHQGH *HPHLQGHQ N|QQHQ EHLVSLHOVZHLVH HLQ VR]LDOHV 0LOLHX PLW %LEOLRWKHNHQ 



3LHUUH%RXUGLHXVSULFKWLQGLHVHP=XVDPPHQKDQJDXFKYRQSRVLWLRQVRGHUUDQJVSH]LILVFKHQ3URILWHQ GLHGHUSV\FKLVFKH5DXPQDFKVLFK]LHKHQNDQQ)ULKQLVWGLHVHLQ6RQGHUIDOOV\PEROLVFKHQ.DSLWDOV LPSK\VLVFKHQ5DXPYJO%RXUGLHXF  97

Museen, Schwimmbädern, Erholungsparks, Theatern, öffentlichen Treffpunkten und sozialarbeiterischen Angeboten ermöglichen. In strukturschwachen Regionen findet man solche Errungenschaften nur in gesonderter Ausprägung. Insofern kann ein geglückter Ortswechsel, der immer von der aktuellen Kapitalausstattung abhängt, Lokalisierungsprofite erzeugen, wenn Bildungs-, Gesundheits- oder Kultureinrichtungen dadurch leichter zu erreichen sind (vgl. ebd., 163).

Ferner ist der physische Raum ein Entwicklungsort des heranwachsenden Individuums, welcher entscheidenden Einfluss auf seine soziale /DXIEDKQKDWÄ'LHVJLOWQDWUOLFKSULPlUIU das Sozialkapital an Beziehungen und Verbindungen (und ganz besonders für jene ganz besonderen Verbindungen, die sich aus Freundschaften im Kindes- und Jugendalter entwickeln!), aber auch für die subtilsten Aspekte des kulturellen und sprachlichen Kapitals, wie z.B. die körperlichen Ausdrucksformen oder die Aussprache (der Akzent  HWF³ HEG   Offenkundig beeinflusst aber auch das Vorhandensein oder Nichtvorhandensein von sozialräumlichen Projekten der Sozialen Arbeit in sekundärer Weise die Entwicklungs-chancen der Menschen. Wenn sie an den physischen Raum durch Mangel an Kapital gekettet sind und auf keine sozialarbeiterischen Regelangebote zurückgreifen können, welche ihnen Ortsänderungen ermöglichen würden, befinden sie sich in einem kläglichen Stadium der Ausgrenzung. Sie ZHUGHQVR]XÄ2SIHUQ³LKUHU6WHOOXQJLPVR]LDOHQ5DXPXQGHUOHEHQÄHLQH6RJZLUNXQJQDFK XQWHQ³ZHOFKHÄQXUHLQHQHLQ]LJHQMHGRFKPHistens vom Mangel an Ressourcen verstellten Ausweg [bietet; K.B.]: FlucKW³ HEG   'LHVHV )OXFKWEHstreben vor den unzureichenden Kapitalbedingungen kann auch nicht allein dadurch entschärft werden, wenn die Entferntesten im sozialen Raum, sich örtlich aufeinander zu bewegen und so zu einer höheren KapitalanVDPPOXQJEHLWUDJHQZUGHQÄ*DQ]LP*HJHQWHLOnichts ist unerträglicher als die Promiskuität empfundene physische Nähe sozial feUQVWHKHQGHU3HUVRQHQ³HEG  'DUXPRKQHHLQHVR]LDOUlXPOLFKH6R]LDOH$UEHit scheinen die physischen Räume als abstrahierte soziale Räume nur bedingt veränderbar. Gerade weil der Sozialstaat den Sozialraum politisch konstruiert und mit dazu beiträgt, dass Wohnorte zu gettoisierten Territorien werden können, in denen die Kapitalschwächsten auf engen Raum zueinander kommen und die zu gestaltenden, öffentlichen Räume der Verwahrlosung anheim gestellt werden. Wo kein Kapital vorhanden ist, müsste Kapital eingebracht werden. Oder um mit den Ressourcenbegriff zu DUJXPHQWLHUHQ Ä5HVVRXUFHQ VLQG EHVWLPPWH 9HUP|JHQ $NWLYD LQ XQV XQG XP XQV³ :HQGW 1990, 61) und was nicht um uns herum an Infrastruktur vorhanden ist, kann nicht dazu beitragen, persönliche Ressourcen zu fördern und zu erweitern. Obwohl, und das ist die eigentliche 98

sozialräumliche Hoffung, die Bürger unabhängig von ihrem Volumen an ökonomischen Kapital mit ihren anderen Kapitalsorten - untHUJQVWLJHQ%HGLQJXQJHQÄ6R]LDOUDXPVSUQJH³ machen könnten.

1.4.

Der Staat als Konstrukteur symbolischer Realität

'HU6WDDWN|QQWHVHLQHGR[LVFKH0DFKW22 in positiver Weise nutzen und opportune DenkstrukWXUHQEHZXVVWLQLWLLHUHQÄ'LH8QWHUZHUfung unter die bestehende Ordnung ist das Produkt GHU hEHUHLQVWLPPXQJ ]ZLVFKHQ GHQ NRJQLWLYHQ 6Wrukturen, die dem Körper durch die Geschichte kollektiv (phylogenetisch) und individuell (ontogenetisch) in Fleisch und Blut übergegangen sind, und den objektiven 6WUXNWXUHQGHU:HOWDXIGLHVLHDQJHZHQGHWZHUGHQ'LH $QRUGQXQJHQGHV6WDDWHVVHW]HQVLFKQXUGHVKDOEPLWVROFKPDFKWYROOHU6HOEVWYHUVWlQGOLFKNHLW GXUFK ZHLO GLHVHU 6WDDW GLH NRJQLWLYHQ 6WUXNWXUHQ durchgesetzt hat, nach denen er wahrgeQRPPHQZLUG³%RXUGLHX  ,P0RPHQWHPSILHKOWHUVLFKVHLQHQ6WDDWVEUJHUQDOVÄ*OREDOLVLHUXQJVRSIHU³XQGVXJJHULHUW LKQHQ VHLQH 6FKZLHULJNHLWHQ GLH VR]LDOH 0DUNWZirtschaft mit ihren sozialpolitischen Errungenschaften aufrecht zu erhalten. Dementsprechend bestimmt das vermeintlich neo-soziale Primat die Handlungslogik der Politik, weil sie sich den unsozialen Kräften des ökonomischen Feldes ausgeliefert fühlt und nur noch rHDJLHUW DQVWDWW ]X DJLHUHQ 6R]LDOH 8QJOHLFK KHLWVWHQGHQ]HQZHUGHQ]ZDUYRP6WDDWZDKUJHnommen, bewusst gegen sie vorgegangen wird indessen nur ansatzweise. Die gegenwärtige Bildungspolitik selektiert immer noch die BegabtHQYRQGHQ8QEHJDEWHQ ohne Rücksicht darauf, welche negativen EinflüVVHGLHVHV6\VWHPDXIGLH,QNOXVLRQVFKDQFHQ GHU 0HQVFKHQ KDW 'LH Ä.DSLWDOVFKZDFKHQ³ ZHrden ausgesondert und erhalten erst dann Nachqualifizierungsmaßnahmen, wenn es schon fast ]XVSlWLVWÄ=ZDULVWGDV1HW]VFKXOHU JlQ]HQGHU0D‰QDKPHQQRFKLPPHUYRUKDQGHQDEHUGHU6LQQGLHVHU0D‰QDKPHQZLUGLPPHU VWlUNHULQ=ZHLIHOJH]RJHQ'HQQVHOEVWZHnn Jugendliche Angebote von Jugendhilfe organisierter Förderung wahrnehmen, kommt es in der Folge ja eben nicht zur Teilnahme, sondern zu erneuter oder weiterer AuVJUHQ]XQJ³.UDXVH ZHLOGLH6R]LDOH$UEHLWGHQ8P tauschkurs zwischen den Kapitalsorten nicht DXVUHLFKHQGEHHLQIOXVVHQNDQQ=XGHPZLUGHV XPVRNRPSOL]LHUWHUMHOlQJHUGHU6R]LDOVWDDWGDUDXIZDUWHWGLH]XYRUÄ$XVVRUWLHUWHQ³ZLHGHU 22



0LW'R[DPHLQW%RXUGLHXGHQSROLWLVFKHQ8UJODXEHQGHU0HQVFKHQRGHUDXFKVRHWZDVZLHGLH8UZHOW erfahrung des common sense sich der Weltenordnung hinzugeben und diese zu akzeptieren (vgl. BourGLHX±  99

mit Hilfe der Sozialen Arbeit zu ÄEHVlQIWLJHQ³6RLVWGHU9HUVXFK6R]LDOHU$UEHLWRIWQLFKWV DQGHUHV DOV GLH XQEHIULHGLJHQGH Ä$QIHUWLJXQJ YRQ ([NOXVLRQVRUGQXQJHQ³ %RPPHV6FKHUU  ZHOFKHLP$XIWUDJGHV6WDDWHVGDQQDQIDOOHQZHQQGLHVR]LDOHQ8QJOHLFKKHLWHQ ]X HLQHU )UDJH VR]LDOHU *HUHFKWLJNHLW ZHUGHQ XQG GLH 2UGQXQJ GHV =XVDPPHQOHEHQV EHHLQ WUlFKWLJW ZHUGHQ N|QQWH +DQV8OOULFK .UDXVH    VWHOOW GHPHQWVSUHFKHQG IHVW Ä(V EHVWHKWDOVRGLH*HIDKUGDVVDXVGHUXQJHZROOWHQ$XVJUHQ]XQJHLQHEHZXVVWH(QWVFKHLGXQJ GHU%HWURIIHQHQZLUG'LHVKDW]XU)ROJH GDVVHVHLQHZDFKVHQGH$Q]DKOYRQMXQJHQ0HQ VFKHQJLEWGLHVLFKYRUQKHUHLQDOVVR]LDODXVJHJUHQ]WYHUVWHKHQXQGGDV]XHLQHUHLJHQHQ.XO WXU PDFKHQ .XOWXU PHLQW KLHU GLH EHZXVVWH 9HUZHLJHUXQJ YRQ %LOGXQJ GLH GHXWOLFKH $E JUHQ]XQJ]XUYHUPHLQWOLFKHQ.XOWXUGHU6LHJHU³ 'DEHLLVWHLQHIUK]HLWLJH,QYHVWLWLRQLQNXOWXUHOOHV.DSLWDOLPPHUQRFKGLH]ZHFNGLHQOLFKVWH /|VXQJXPVR]LDOH8QWHUVFKLHGHLPVR]LDOHQ5DXPDXIKHEHQ]XN|QQHQ 2KQH%LOGXQJEOHLEHQGLH.DSLWDOYHUOLHUHUDXILKUHU6R]LDOUDXPSRVLWLRQVWHKHQ6LHNRPPHQ QLFKWZHLWHUXQGWUHWHQDXIHLQHUJHIlKUOLFKHQ6WHOOH'LH$XVVFKUHLWXQJHQLQGHQ7UDEDQWHQ VWlGWHQLQ)UDQNUHLFKKDEHQXQVGDV(QGHVHKUHLQSUlJVDPHUOHEHQODVVHQ %HWUDFKWHWPDQKLHU]XODQGHGLHOHW]WHQ-DKUHGHUDQVWUHQJHQGHQ5HIRUPEHPKXQJHQGHUHKH PDOLJHQ URWJUQHQ %XQGHVUHJLHUXQJ VR KDW GLH Ä$JHQGD ³ HLQH 5LFKWXQJ YRUJHJHEHQ GLHNHLQH1HXRULHQWLHUXQJHUNHQQHQOlVVW)DNWLVWGDVVGLH3ROLWLNJHZLOOWZDUGLH(UUXQJHQ VFKDIWHQGHV6R]LDOVWDDWV]XVLFKHUQXQGDXIHLQHUWUlJOLFKHV0LQLPXP]XUHGX]LHUHQ+DUW], ±,9 'LH%UJHUDOVDXFKGHU6WDDWVROOWHQEHU OHEHQVIlKLJEOHLEHQ'LH3ROLWLNZROOWHGLH .RVWHQGHU$UEHLWVORVLJNHLWLQGHQ*ULIIEHNRPPHQXPIUGLH0HQVFKHQZHLWHUKLQHLQZU GLJHV/HEHQDP5DQGHGHV([LVWHQ]PLQLPXPVVLFKHUQ]XN|QQHQ 'DV3ULQ]LSGHV)|UGHUQVXQG)RUGHUQVNRQQWHDOOHUGLQJVELVKHUQXUSXQNWXHOOHLQJHO|VWZHU GHQ 'LH )RUGHUXQJHQ QDFK DNWLYHQ ,QNOXVLRQVYHUVXFKHQ GHU $UEHLWVDJHQWXUNXQGHQ,QQHQ  EHUZLHJHQ GHQ )|UGHUXQJVYHUVSUHFKXQJHQ GHV 6WDDWHV 'LH (LQJOLHGHUXQJVLQVWUXPHQWH VLQG QRFK QLFKW SDVVJHQDX XQG ]X XQIOH[LEHO 6LH EHUFNVLFKWLJHQ ]X ZHQLJ GLH OHEHQVZHOWOLFKHQ ,GHHQXQG/RJLNHQGHU.XQGHQ,QQHQGLHHQGOLFKPLWHLQHP$UEHLWVSODW]EHGLHQWZHUGHQZRO OHQ 9ROOEHVFKlIWLJXQJ VFKHLQW XQWHU GHQ %HGLQJXQJHQ GHV JOREDOLVLHUWHQ NDSLWDOLVWLVFKHQ :HOW ZLUWVFKDIWVJHIJHV ]X HLQHU SROLWLVFKHQ 8WRSLH ÄYHUNRPPHQ³ ]X VHLQ (V VLQG LPPHU QRFK 0LOOLRQHQYRQ0HQVFKHQDUEHLWVORV'LH5HJLHUXQJYHUNQGHWVFKRQODQJHQLFKWPHKUZDQQ XQGZLHVLHGLH0LVHUHGHVHUVWHQ$UEHLWVPDUNWHVDEPLOGHUQZLOO $X‰HUGHPZHUGHQGLH8QWHUQHKPHQQLFKWDXVUHLFKHQGLQGLHVR]LDOH3IOLFKWJHQRPPHQ3UR ILWH XQG P|JOLFKH 5HQGLWHHUZDUWXQJHQ ]lKOHQ PHKU DOV GLH 6FKDIIXQJ YRQ $UEHLWVSOlW]HQ 100

Schlingernde Aktienkurse liefern die Begründungen für groteske Stellenkürzungen. Es gibt nicht zu wenig Arbeit, sondern eine zu starke Ausrichtung an ökonomische Expansionsstrategien, um in guten Zeiten für schlechte Zeiten satte Gewinne anzuhäufen. Man will damit präventiv für die unvorherzusehenden Marktentwicklungen gewappnet sein. Produktive Arbeitsarrangements sind so nur für wenige zugänglich und auch nur für eine befristete Lebenszeit. Deutschland als Exportweltmeister kann diese Tendenzen offenbar nicht bereinigen. Privatisierungsprozesse im Infrastruktur-, Energie- und Kommunikationsbereich haben auch dazu beigetragen, dass der Staat sensible Versorgungsleistungen nicht mehr gewähren kann. Strom, Gas und Öl wurden zu einer Ware gemacht, die den Interessen von Wirtschaftsunternehmen unterliegen. Die Preisentwicklungen im Energiesektor haben nunmehr gezeigt, wie schwierig es für den Staat und für die Bürger ist, sich gegen ungerechtfertigte Tariferhöhungen zur Wehr zu setzen.

Die Entscheidungsträger der Politik sind nicht mehr ausreichend in der Lage, den Staat und die Gesellschaft vor der Entfesselung des Kapitalismus zu schützen. Der kapitalistische Fortschritt erzeugt mit seinem ungehemmten Wachstumszwang fatale Knappheiten und radikalisiert Lebensbedingungen. Insbesondere die Endlichkeit von ökologischen Ressourcen und die ungleiche Verteilung von Lebenschancen tragen dazu bei, dass der Mensch sich in einem ständigen Verteilungs- und Positionskampf befindet.

Der Staat, der fernab von den Lebenswelten der übrigen Gesellschaft aus seinem Establishment heraus handelt, darf sich also nicht darauf beschränken, lediglich ein wachsames Auge auf Mangelverwaltung und Profitmaximierung zu werfen. Das genügt nicht und ist zu kurz gegriffen. Die Last der Postmoderne kann nicht auf den Einzelnen verschoben werden. Schließlich amtiert der Staat als Konstrukteur symbolischer Realität und bestimmt was, wie und wann, welchen Kurs in den unterschiedlichen Feldern hat. Somit ist der Staat der Hauptakteur im Feld der Macht und entscheidet darüber, welche Titel, Abschlüsse oder Handlungen Geltung erlangen und zur Inklusion führen könnten. Das Feld der MachtÄLVWGHU5DXPGHU Machtverhältnisse zwischen verschiedenen Kapitalsorten oder, genauer gesagt, zwischen Akteuren, die in ausreichendem Maße mit einer der verschiedenen Kapitalsorten versehen sind, um gegebenenfalls das entsprechende Feld beKHUUVFKHQ]XN|QQHQ³%RXUGLHX 'HU Staat trägt durch die Schaffung diverser Marktbedingungen selbst dazu bei, soziale Unterschiede symbolisch zu erzeugen und als gegeben festzusetzen. Er verfügt über eine Art Metakapital, das ihn dazu befähigt auf sämtlicheQ )HOGHUQ RGHU 0lUNWHQ VFKXOLVFKHV |NRQRPL

101

sches, politisches, kulturelles, etc.) die Nützlichkeit und die Umtauschrate der Kapitalsorten zu bestimmen (vgl. ebd., 100f). Mit seiner Etablierung des bürokratischen Feldes und den darin implizierten Logiken und Verfahren schränkt der Staat auch die demokratischen Teilhabemöglichkeiten der Menschen ein. Sie müssen oft erst bestimmte Kriterien erfüllen, um eine Leistung, eine Zusage oder ein Recht zugesprochen zu bekommen. Insbesondere die Soziale Arbeit scheitert oft an den unflexiblen Strukturen des administrativen Staates, weil dieser zuerst danach fragt, was alles nicht mit den Gesetzen in Einklang zu bringen ist, als danach, wie man trotz dessen eine inteUHVVDQWH,GHHXPVHW]HQN|QQWH³'LH|IIHQWOLFKHn Verwaltungen und ihre Repräsentanten sind *UR‰SURGX]HQWHQYRQ!!VR]LDOHQ3UREOHPHQ³HEG XQGQLFKW*UR‰SURGX]HQWHQVR]LD ler Lösungen. Eine sozialräumliche Soziale Arbeit müsste demzufolge das Feld der Macht mit LKUHUHLJHQHQ'HXWXQJVKRKHLWEHHLQIOXVVHQXPGHQStaat für eine sozialgerechtere Wechselkurspolitik gewinnen zu können. Ferner sollten bürokratische Bestimmungen und Regelungen die Menschen und die sozialräumliche Soziale Arbeit nicht daran hindern, sich frei zu entfalten und innovative Ansätze zu erproben. Scheitern können viele Ideen, erst recht, wenn sie durch das Feld der Macht in ihrer 'XUFKIKUXQJ HUVFKZHUW ZHUGHQ 'DQQ SUDOOW GLH VR]LDOUlXPOLFKH 6R]LDOH $UEHLW ÄPLW YROOHU Wucht gegen die zwei Haupthindernisse, auf die jede soziale Aktion trifft: die Resignation der durch eine lange Reihe von Fehlschlägen und Enttäuschungen demobilisierten Individuen und die Trägheit einer Verwaltung, die sich selbst und die Vorgänge in immer kleinere Einheiten zerlegt, die in der Starrheit ihrer Routinen und Voraussetzungen (>>Schubladen+UVJ@ GXUFKDXV zu finden sind. Ebenso ist mir bewusst, dass ich mit dem Aufgreifen des putnamschen Aspekts zum Sozialkapital in einen sehr aktuellen und kontroversen Diskurs eintrete, vor dem auch die Soziale $UEHLWQLFKW+DOWJHPDFKWKDWYJO.HVVO2WWR>+UVJ@  2EHQGUHLQLVWGLH6R]LDOH1HW]ZHUNDUEHLWMDDXFKÄHLQÄ0HJDWUHQG³GHUVR]LDOSlGDJRJLVFKHQ 0HWKRGHQGLVNXVVLRQ VHLW GHQ VLHE]LJHU -DKUHQ³ *DOXVNH    VR GDVV GLH 1HW]ZHUN perspektive für die Soziale Arbeit kein fremdes Terrain darstellt. Netzwerkanalysen, NetzZHUNNDUWHQ XQG 0HWKRGHQ GHV (FR0DSSLQJV VHtzen explizit auf die Ressourcenenthüllung HJR]HQWULHUWHU 1HW]ZHUNH (LQ HJR]HQWULHUWHV 1HW]ZHUN LVW ÄHLQ $XVVFKQLWW DXV GHP WRWDOHQ Netzwerk, das die sozialen Beziehungen (KanteQ  HLQHU 3HUVRQ(JR ]XDQGHUHQ0HQVFKHQ (Alteri) sowie deren Beziehungen untereinander umfasst. Die Unterscheidung zwischen der im Zentrum stehenden Person (Ego) und den anderen Netzpersonen (Alteri) ist typisch für die HJR]HQWULHUWH 1HW]ZHUNDQDO\VH³ 5DXFKIX‰    'LH KLOIHEHUHFKWLJWHQ 0HQVFKHQ XQG LKUH+HOIHU,QQHQHUNHQQHQGDGXUFKZHOFKHqualitativen und quantitativen Sozialbeziehungen im Feld vorhanden sind, um daraus niedrigschwellige Unterstützungen gewinnen zu können23. 0LW(LQ]XJGHUVR]LDOUlXPOLFKHQ6R]LDOHQ$UEHLWGLHHEHQIDOOVGDUDXIDXVLVWÄNRRSHUDWLYXQG YHUQHW]HQG]XDJLHUHQ³+LQWH XQGPit Retrospektive auf die Entwicklung der So]LDOUDXPGLVNXVVLRQYJO.DS,, ZLUGXQYHUNennbar, dass das Wissen und die Kenntnis um GLHQW]OLFKHQ(IIHNWHVR]LDOHU1HW]ZHUNHXQG*HPHLQVFKDIWHQQLFKWSKlQRPHQDOQHXLVW -HGHQIDOOVZLGPHLFKPLFKGHU7KHRULHGHV6R]Lalkapitals, um die darin enthaltenen AussichWHQXQG+RIIQXQJHQIUGLHVR]LDOUlXPOLFKH6R]LDOHArbeit kritisch zu diskutieren. Nicht zuOHW]WVROOMDGHUVR]LDOH5DXP]XHLQHPKDOWEDUHQQLHGULJVFKZHOOLJHQ+LOIHQHW]ZHUNZHUGHQ in dem alle Akteure, egal aus welchem Ressort oder beruflichen Feld, ihren solidarischen Bei23

108

Darüber hinaus lassen sich solche Netzwerkanalysen in intensiverer Form darstellen, in dem man schwache, starke, konfliktreiche, besonders intensive, energiereiche oder -zehrende Beziehungen darstellt.

trag leisten. Soziale Netzwerkbeziehungen sind jedoch durch eine hybride Komplexität gekennzeichnet. Von daher bedarf es erheblicher Anforderungen, um aus diesen, aber auch aus neuen, künstlichen Netzwerkstrukturen, Sozialkapital katalysieren zu können.

Bei genauerer Untersuchung kann eine innovative, sozialräumliche Soziale Arbeit im Sozialraum durchaus einen Pool voller Potenziale finden. Meine These ist: Soziale Netzwerkbeziehungen unterliegen einem einschneidenden Wandel, der mit den sich umwälzenden politischen, religiösen und zivilen Interesse der Menschen einhergeht. Unserer Netzwerkverbindungen sind lockerer, offener und spontaner, denn je. Deshalb erzeugen sie nicht geringfügigeres Sozialkapital. Ihr Einfluss hat allerdings einen anderen Stellenwert bekommen, welcher sich durch die Rivalität mit den postindustriellen Errungenschaften unserer Gesellschaft in einem konstanten Gefährdungsmoment befindet. Mit diesem Spannungsfeld muss sich eine sozialräumliche Soziale Arbeit auseinandersetzen. Sie steht im Wettbewerb mit einer konsumorientierten und einnehmenden, kapitalistischen Gesellschaft, die unsere Partner zu passiven Konsumenten unserer Angebote werden lässt, obwohl diese selbst kreative Wege der Wahrnehmung und Entdeckung ihrer Wünsche und Bedürfnisse erwägen sollten, um eine moderne Demokratie möglich werden zu lassen.

Betrachten wir zuvor jedoch die Heterogenität des Sozialkapitals, um daran anschließend die damit einhergehenden Sozialraumerwartungen an das kollektive Sozialkapital zu erörtern.

2.1.

Die Heterogenität des Sozialkapitals - ein Ordnungsversuch

Das Sozialkapital von Netzwerken ist nicht einfach zu identifizieren. Es tritt in der Realität in heterogener Konstellation auf und ist dermaßen typologisierbar: (1.) Mit Sozialkapital kann sowohl der individuelle als auch der kollektive Aspekt dieser Kapitalsorte gemeint sein (vgl. Putnam 2000, 20). Sie hat jedenfalls zweierlei Wirkungen: Einerseits kann soziales Kapital zum Erhalt und zur Stabilität der modernen Demokratie beitragen und ökonomische Transaktionskosten deutlich verringern, andererseits haben die einzelnen Netzwerkakteure einen persönlichen Nutzen von ihrer Zugehörigkeit in einer Vereinigung. Das bourdieusche Verständnis über das soziale Kapital hat dies ja sehr deutlich aufgezeigt (vgl. Kap. IV. 1. 1.). Wer zu einer bestimmten Gruppe durch den Einsatz seines individuellen Sozialkapitals einen dauerhaften Zugang hat, kann für sich Kapitalvorteile erschließen. Nicht selten haben Menschen aus ihrem engeren Freun109

des- und Bekanntenkreis weiterreichende Verbindungen zu anderen Individuen, die wiederum in anderen NetzwerkkonstellatiRQHQDJLHUHQ'XUFKÄ%HNDQQWVFKDIWHQEHUGUHL(FNHQ³GHP Ä9LWDPLQ %H]LHKXQJ ³  NDQQ HV passieren, dass man einen JRE ILQGHW HLQHQ KDQGZHUNOLFK EHJDEWHQ0HQVFKHQDXVILQGLJPDFKWGHUHLQHPGDV$XWRUHSDULHUWRGHUJDQ]DOOJHPHLQIRU muliert: Ressourcen, die vorher nicht gegenwärtig ZDUHQ ZHUGHQ GDGXUFK YHUIJEDU 'DV setzt aber voraus, dass der Mensch Beziehungen eingehen kann. Ohne einen kontinuierlichen ]ZLVFKHQPHQVFKOLFKHQ (LQVDW] VLQG GLHVH (IIHNWH XQP|JOLFK :HU EHU HLQ XQ]XUHLFKHQGHV subjektives SozialkapitalvolumHQ YHUIJW NDQQ VR]LDOH 1HW]ZHUNH QLFKW LQ GLHVHU 4XDOLWlW erschließen, so dass die sozialen Gegensätze im6R]LDOUDXPZHLWHUIRUWEHVWHKHQEOHLEHQ  'DQHEHQOlVVWVLFKVR]LDOHV.DSLWDOLQIRUPHOOHVXQGLQIRUPHOOHVHLQWHLOHQYJO3XWQDP Goss  I  Formelles Sozialkapital lässt VLFK KlXILJ EHL MXULVWLVFKHQ  3HUVRQHQ ZLH ]XP%HLVSLHOHLQJHWUDJHQHQ9HUHLQHQ%UJHUVWLIWXQJHQRGHUJHPHLQQW]LJHQ*PE+VILQGHQ Diese Organisationen zeichnen sich dadurch aus, dass sie Mitgliedsbestimmungen und spezielle Außenvertretungsrechte IHVWVFKUHLEHQ VRZLH 6DW]XQJV XQG 9HUHLQLJXQJV]LHOH YHUIRO gen. Um in einen Verein eintreteQ ]X N|QQHQ PXVV PDQ JHZLVVH =XJDQJVNULWHULHQ HUIOOHQ XQG 0LWJOLHGVEHLWUlJHEH]DKOHQ=XGHPKDWPDQOHGLJOLFKPLWGHP*UHPLXPGHU0LWJOLHGHUYROO versammlung eine wirksame basisdemokratische SWLPPHXPGHQ9HUHLQLQHLQHDQGHUH=LHO ULFKWXQJOHQNHQ]XN|QQHQ(VVHLGHQQGHU9RUVWDQGOHJWJUR‰HQ:HUWDXIGLH7UDQVSDUHQ] XQG :LUNVDPNHLW YRQ 0LWJOLHGHUUHFKWHQ ZHOFKH EHU GLH (LQIOXVVVSKlUH GHU 9ROOYHUVDPP lung hinausgehen. 'HVJOHLFKHQVLQGGLH.RRSHUDWLRQVUXQGHQGHUVR]LDOraumorientierten Sozialen Arbeit in aller 5HJHOIRUPHOOHU1DWXU(VVWHKW]XPHLVWIHVWZHOFKH7UlJHUGDUDQWHLOQHKPHQZHOFKH,QKDOWH diskutiert werden und was dieses Gremium bH]ZHFNHQVROO'LH$UEHLWVJHPHLQVFKDIWHQQDFK †  6*% 9,,, RGHU GLH QHX JHJUQGHWHQ 6R]LDOUDXPWHDPV VLQG VROFKH 5lXPH GHV $XVWDX sches, bei denen nur selten die EHWURIIHQHQ%UJHUDQZHVHQGVLQG 6R]LDOHV.DSLWDOLQIRUPHOOHU+LQVLFKW]HLFKQHWsich also durch das Vorhandensein starrer und strenger Vereinigungsregelungen aus, GLHRIWJHVHW]OLFKJHUHJHOWVLQG Informelles Sozialkapital LVWUHODWLYORVHXQGXQJHEXQGHQ(Vexistiert in zeitweiligen, sponWDQHQ=XVDPPHQNQIWHQRGHU7UHIIHQGLHDOVVROFKHQLFKWLPPHU]XLGHQWLIL]LHUHQVLQG(LQ JHPHLQVDPHV$EHQGHVVHQPLWGHQ.ROOHJHQHLQH$XWRIDKUWPLWHLQHPJXWHQ)UHXQGRGHUGDV QDFKEDUVFKDIWOLFKH*HVSUlFKDXIGHP7UHSSHQIOXUN|QQHQVROFKH(UHLJQLVVHLQIRUPHOOHQ6R ]LDONDSLWDOV ZHUGHQ ,QVRIHUQ ZLUG GLHVH $UW des Sozialkapitals nichW XQEHGLQJW DXI GHQ %H 110

hördengängen des Jugendamtes entstehen, wo die Bürger zu den Sprechzeiten darauf warten, zu ihrer zuständigen Sozialarbeiterin zu gelangen. Letztlich braucht informelles Sozialkapital eine Atmosphäre der Gastfreundschaft und Gewünschtheit. Die Menschen müssen sich dazu inspiriert fühlen, miteinander zwanglos ins Gespräch zu kommen, um eventuell gegenseitige Hilfeleistungen oder Projektideen zu ersinnen.  Ä0DQFKH)RUPHQYRQ6R]LDONDSLWDOVLQGGLFKWPLWHLQDQGHUYHUZREHQ« (VJLEWMHGRFK auch sehr dünn geflochtene, fast unsichWEDUH*HZHEHYRQ6R]LDONDSLWDO³HEG  Dichtes Sozialkapital existiert in sozialen Netzwerken, die zeitlich und räumlich eng miteinander verbunden sind. Die Menschen stehen in direkter, intimer Beziehung zueinander. Sie kennen sich gut und die Verbindungen im sozialen Netzwerk sind peUVRQHQEHUVFKQHLGHQG'LH)D PLOLH VR]LDOSlGDJRJLVFKH :RKQSURMHNWH RGHU LQWHQVLYH )UHXQGHVNUHLVH VLQG VROFKH HQJPD schigen Sozialkapitalgebilde, in denen fast jeder den anderen kennt.

Dünnes, flüchtiges Sozialkapital begegnet uns fast täglich, weQQZLU8%DKQIDKUHQHLQNDX fen gehen oder in einer Kneipe sitzen. Wir seKHQXQVIOFKWLJVFKDXHQXQVDQXQGHLQH6H kunde später verlieren wir uns schon wieder auVGHQ$XJHQ'LHVHVGQQH%DQGVR]LDOHQ.D pitals hat keine unwesentliche Wirkung. Wer schon einmal irgendwo registriert wurde, bleibt immerhin im Gedächtnis der anderen Person fragmentarisch bestehen. Auf dieser sozialen Netzwerkbeziehung kann man durchaus aufbauen, wenngleich sie sehr schwach ausgeprägt LVW3XWQDPXQG*RVVHEG HUZlKQHQLQGLHVHP=XVDPPHQKDQJGLH1HW]ZHUNGLIIHUHQ]LH rungen des Soziologen Mark Granovetter, der ]ZLVFKHQVWDUNHQXQGVFKZDFKHQ1HW]ZHUNEH ]LHKXQJHQ XQWHUVFKHLGHW Ä*UDQRYHWWHU ZLHV darauf hin, dass schwache Bindungen bei der -REVXFKHZLFKWLJHUVLQGDOVVWDUNH%LQGXQJHQ³HEG   (LQHDQGHUH'LIIHUHQ]LHUung ergibt sich aus der Aufteilung zwisFKHQLQQHQXQGDX‰HQ orientierten SozialkaSLWDOYJOHEGI Innenorientiertes Sozialkapital bezieht sich auf die Interessenswahrung der Netzwerkmitglieder, während sich außenorientiertes Sozialkapital auf den Bestand und die Verbesserung lokaler und gemeinschaftlicher Anliegen konzentriert. Betriebsräte, Selbsthilfegruppen oder Sportinitiativen erzeugen das VR JHQDQQWH LQQHQRULHQ tierte soziale Kapital. Organisationen wie GreeQSHDFH$PQHVW\,QWHUQDWLRQDO7LHUVFKXW]YHU HLQH .LQGHU XQG -XJHQGYHUElQGH N|QQHQ GHU DX‰HQRULHQWLHUWHQ 9DULDQWH ]XJHUHFKQHW ZHU den.

111

(5.)Die w ichtigste Sozialkap ita

lunterscheidung ist die zw ischen ÄEULGJLQJRULQFOXVLYH DQG

ERQGLQJ RU H[FOXVLYH ´ 3XWQDP    GDV KHL‰W ]ZLVFKHQ EUFNHQELOGHQGHP XQG ELQ GHQGHP 6R]LDONDSLWDO Ä!!%UFNHQELOGHQGHV 6R]LDONDSLWDO EH]LHKW VLFK DXI VR]LDOH 1HW] ZHUNHGLHY|OOLJXQWHUVFKLHGOLFKH0HQVFKHQ]XVDPPHQEULQJHQ!!ELQGHQGHV6R]LDONDSL tal EULQJWLQHLQLJHQ3XQNWHQZLH(WKQL]LWlW$OWHU*HVFKOHFKWsoziale K lasse usw .)ähnliche 0HQVFKHQ]XVDPPHQ³3XWQDP*RVV  6R]LDOH 1HW]ZHUNH PLW Brückenbildendem Sozialkapital N|QQHQ XQHUUHLFKEDUH 0HQVFKHQ LPVR]LDOHQ5DXPPLWHLQDQGHUYHUELQGHQXQGVRDOV]ZHFNGLHQOLFKH*DUDQWHQIUGHQ$EEDX gesellschaftlicher U ngleichheiten dienen. Wie sc

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ihren unterschiedlichsten SoziDOUDXPSRVLWLRQHQ PLWHLQDQGHU ]XVDPPHQ ]X EULQJHQ ZLVVHQ ZLUEHUHLWV'HU5DXPGHU/HEHQVVWLOHHUVFKZHUWGLHhEHUEUFNXQJYRQJUDYLHUHQGHQ'LIIH UHQ]HQ9RQDOOHLQHZLUGHVNDXPP|JOLFKVHLQEUFNHQELOGHQGHV6R]Lalkap ital erzeugen zu N|QQHQ Ä:HQQHLQHZDFKVHQGH%HY|ONHUXQJJDUQLFKWGLH0|JOLFKNHLWHUKlOW]LYLOH(LQVWHOOXQJHQ]X HUOHUQHQ³HEG ZHLOVLHQLFKt die notw endige staatliche nU

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PLW PDQJHOQGHQ /HEHQVEHGLQJXQJHQ DUUDQJLHUHQ PXVV JHULQJHV |NRQRPLVFKHV .DSLWDO XQG EHODVWHQGHUSK\VLVFKHU5DXP NDQQVLFKLQGLYLGXHOOHV6R]LDONDp ital und kulturelles aKiptal NDXPDQVDPPHOQ2KQH%LOGXQJ)|UGHUXQJXQGHLQHP)UHLUDXPIUGDV(USUREHQGHPRNUD WLVFKHU3ULQ]LSLHQVLQGQXUHOLWlUH%HY|ONHUXQJVWHLOHXQG*HPHLQVFKDIWHQLQGHU/DJHSRVLWL YHV 6R]LDONDSLWDO ]X HU]HXJHQ =X GLHVHP =ZHFN NDQQ HLQH VR]LDOUlXPOLFKH 6R]LDOH $UEHLW SUlGHVWLQLHUW VHLQ LP 6R]LDOUDXP GHU 8QJOHLFKKHLWHQ 9HUELQGXQJHQ ]ZLVFKHQ GHQ (QWIHUQ WHVWHQ ]X LQLWLLHUHQ XQG DXVJOHLFKHQGH hEHUIKUXQJHQ ]X HQWZLFNHOQ  WURW] GHU KDELWXHOOHQ %HVRQGHUKHLWHQMHGHV(LQ]HOQHQ Bindendes Sozialkapital KLQJHJHQ HQWVWHKW LQ DOOHU 5HJHO EHL SULPlUHQ RGHU PLNURVR]LDOHQ 1HW]ZHUNHQ )DPLOLlUH YHUZDQGWVFKDIWOLFKH XQG IUHXQGVFKDIWOLFKH %H]LHKXQJHQ JHK|UHQ ]X GLHVHP1HW]ZHUNW\SYJO*DOXVNH GHUHLQHKRKHVXEMHNWLYH6R]LDONDSLWDODXIZHQ GXQJHUIRUGHUWÄ3ULPlUH1HW]ZHUNHYHUODQJHQ]XPLQGHVWPLWJHZLVVHU.RQWLQXLWlWQDFKGL UHNWHQXQPLWWHOEDUHQSHUV|QOLFKHQ.RQWDNWHQQDFKÄIDFHWRIDFH³%H]LHKXQJHQ³HEG 'DV ELQGHQGH 6R]LDONDSLWDO ]LUNXOLHUW LQQHUKDOE GLHVHV VR]LDOHQ 1HW]ZHUNV (V ELHWHW 5FNKDOW 6WDELOLWlWXQGWUlJW]XPSK\VLVFKHQ:RKOEHILQGHQGHV,QGLYLGXXPVEHL Dagegen erzeugt eine zu starNHLQWHUQH$XVULFKWXQJXQJHDKQWH*HIDKUHQÄ:HQQLKQHQ>GHQ 1HW]ZHUNHQ.%@GLHQDWUOLFKHQ(LQVFKUlQNXQJHQIHKOHQGLHVLFKHUJHEHQZHQQLKUH0LW JOLHGHU XQWHUVFKLHGOLFKH 3HUVSHNWLYHQ XQG VLFK EHUNUHX]HQGHQ 9HUELQGXQJHQ PLWEULQJHQ³ 3XWQDP*RVV    VWHLJW GLH :DKUVFKHLQOLFKNHLW PDNDEHUHU XQG JHIlKUGHQGHU 1HW] 1 2

werkinhalte. So gesehen, ist Sozialkapital als Resultat sozialer Netzwerke im Verständnis einer modernen Demokratie nicht immer als fortschrittlich zu bewerten. Gewalttätige Vereinigungen, rechtsextremistische Organisationen oder Sekten haben alles andere im Sinn, als für das Gemeinwesen und den sozialen Raum Unterstützungsleistungen entstehen zu lassen. Insofern müssen solche Gemeinschaften durch Brückenarrangements geöffnet werden. Ferner haben Multiproblemfamilien oft nicht genügende Begegnungschancen in ihrem Umfeld. Sie „igeln“ sich ein und ziehen sich zurück, bis ihnen die Probleme über den Kopf wachsen, weil sie keine Verbindungen finden beziehungsweise eingehen wollen. Ihr Sozialkapital hat dann negative, bindende Ausbildungen angenommen. „In der Praxis sind allerdings die meisten Gruppen brückenbildend und bindend zugleich“ (ebd.), so dass alle Vorteile der beiden Sozialkapitalformen genutzt werden könnten.

Die abschließende Sozialkapitalübersicht (Abbildung 7) dient dem besseren Verständnis über die verschiedenartigen Sozialkapitaltypen und ihrer Netzwerke, wie sie als solche in der Praxis nicht absolut auseinander zu halten sind. Sie kommen eher in querschnittsartigen Variationen vor.

Abbildung 7: Sozialkapitalübersicht

Sozialkapital individuelles / kollektives

formelles / informelles

dichtes / dünnes

innen- / außenorientiertes

brückenbildendes / bindendes

2.2.

Sozialkapital als Garant für einen solidarischen Sozialraum?

Sozialkapital als Handlungsressource von Menschen in gemeinnützigen Netzwerkbeziehungen ist sehr heterogen und förderlich zugleich. Die sozialen Akteure helfen sich untereinander und binden den Einzelnen in ein gemeinschaftliches Leben ein. Menschen sind ja nicht ohne Grund soziale Wesen. Sie benötigen gesellschaftliche Kontakte, die sie zu dem machen, was sie sind: integrationsbedürftige Individuen, von denen die wenigsten darauf aus sind, zurückgezogen und vereinsamt zu leben. „Soziale Netzwerke umfassen also präventive, 113

kurative und rehabilitive Funktionen, die Belastungen verhindern, lindern und Hilfe nach eingetretener Schädigung geben solleQ« 6R]LDOH1HW]ZHUNHZHUGHQ allerdings nicht gebildet, XP3UREOHPHXQG%HODVWXQJHQ]XYHUPHLGHQVRQGHUQZHLO]ZLVFKHQPHQVFKOLFKH%H]LHKXQ JHQ *HERUJHQKHLW XQG 'D]XJHK|ULJNHLW YHUPLWWHOQ und Rückmeldungen über sich selbst erP|JOLFKHQ³*HUKDUGHU  5REHUW'3XWQDP RIIHQEDUWLQGHP8Qtertitel seines Buches Ä%RZOLQJ$ORQH³QLFKW ]X8QUHFKWGDVVGLHVR]LDOHQ1HW]ZHUNHGHU0HQVFKHQHLQHm beunruhigenden Kollaps unterliegen und gleichsam eine Wiederbelebung gemeinschaftlicher und solidarischer Werte und 7XJHQGHQ LQLWLLHUW ZHUGHQ PVVWH $Q GLHVHP ,QWHUIDFH PVVH GHPQDFK GLH VR]LDOUlXPOLFKH 6R]LDOH$UEHLWRSHULHUHQXPGLH3HUVRQHQZLHGHUIUPHKU*HPHLQVLQQ]XEHJHLVWHUQ$OOHU GLQJV XQWHUOLHJW GDV ]X ÄDNWLYLHUHQGH³ EUJHUVchaftliche Engagement nicht unbedeutenden +LQGHUQLVVHQ3XWQDPHEG VWHOOWVRJDUGLHSURYRNDQWH)UDJHÄ:KDt killed Civic EnJDJHPHQW"³XPGDIUYLHOHHUGHQNOLFKH$QWZRUWHQDQ]XIKUHQ ƒ

Ä%XVLQHVVDQGWLPHSUHVVXUH

ƒ

Economic hard times

ƒ

7KH PRYHPHQW RI ZRPHQ LQWR WKH SDLG ODERU IRUFH DQG WKH VWUHVVHV RI WZRFDUHHU families

ƒ

Residential mobility

ƒ

6XEXUEDQL]DWLRQDQGVSUDZO

ƒ

Television, the electronic revolution, and other technological changes

ƒ

Changes in the structure and sFDOHRIWKH HFRQRP\« 

ƒ

Disruption of marriage and family ties

ƒ

*URZWKRIWKHZHOIDUHVWDWH« ´HEG 

,QGHU*HJHQZDUWGHVJOREDOLVLHUWHQ.DSLWDOLVPXVZLUGGDV6R]LDONDSLWDOVR]LDOHU1HW]ZHUNH durch die Verknappung von Zeit und Geld immer unsicherer. Die hohe $UEHLWVORVLJNHLW LQ 'HXWVFKODQGWUlJWGD]XEHLGDVVYLHOH0HQVFKHQVLFKDP5DQGHGHV([LVWHQ]PLQLPXPVEH finden. Wenn sie einen Job haben, führt dies nichWVHOWHQGD]XGDVVVLHVLFKHLQHPDQJHVSDQQ WHQ$UEHLWVYHUKlOWQLVDXVJHVHW]WVHKHQ6LHDEVROYLHUHQOLHEHU]DKOORVHXQEH]DKOWHhEHUVWXQ den, lassen sich nur selten krankschreiben und NRQ]HQWULHUHQVLFKYROOHQGVDXIGLH$XVEXQJ LKUHV%HUXIHVXPQLFKWDPQlFKVWHQ7DJZHJHQPDQJHOQGHU%HUHLWVFKDIWJHNQGLJW]XZHU den.

114

Nichts scheint mehr so sicher wie die Unsicherheit unserer individuellen Lebensplanung. Die berufliche Karriere ist Umwegen, Auszeiten und Umqualifizierungsnotwendigkeiten ausgesetzt. Der erlernte Erstberuf bietet schon lange nicht mehr eine ökonomische Garantie für ein sorgenfreies und zukunftssicheres Leben. Wer heute studiert, muss damit rechnen, dass er PRUJHQ$UEHLWVORVHQJHOG,,EH]LHKHQN|QQWHÄ)U die Heranwachsenden bedeutet dies, dass ihr Lebensweg immer weniger planbar ist, es sein denn, dass die Instabilität selbst GegensWDQGGHU3ODQXQJZHUGHQN|QQWH³%0)6)->+UVJ@  'DQHEHQKDWGLH(PDQ]LSDWLRQGHU)UDXHQGD]XJHIKUWGDVVGLHVHHEHQVRZLHGLH0lQQHU LP%HUXIVOHEHQVWHKHQXQGVLFKQLFKWPHKUDXVUHLFKHQGXPGLH)DPLOLHXQGVR]LDOH.RQWDNWH NPPHUQN|QQHQÄ:RPHQKDYHWUDGLWLRQDOO\LQYHsted more time than men in social connecWHGQHVV³3XWQDP ZHVKDOb durch diese Entwicklung eine Lücke klafft, die bisher QLFKWJHVFKORVVHQVFKHLQWÄ7KHHPHUJHQFHRIWZRFDUHUIDPLOLHVRYHUWKHODVWTXDUWHURIWKH WZHQWLHWK FHQWXU\ SOD\HG D YLVLEOe but quite modest role in the erosion of social capital and FLYLF HQJDJHPHQW³ HEG   ZHLO GLH /HEHQVhaltungskosten immer kostspieliger werden, Kinder zu einem Armutsrisiko geworden sind und die Arbeitsplatzsicherheit heutzutage nicht PHKUJHJHEHQLVW'DGXUFKVLQG)DPLOLHQPLWWOHUweile im gesteigerten Umfang auf zwei Einkommen angewiesen. Die Institution Ehe und die traditionellen familiären Lebensformen haben sich im selben Zuge überlebt. Wir registrieren die Zunahme von 3DWFKZRUN 6WLHI XQG (LQ.LQG)DPLOLHQ JH nauso wie den Rückgang der Geburtenrate und die allgemeine demographische Vergreisung VLHKHDXFK%0)6)->+UVJ@  ,QVRIHUQLVWGDVHPDQ]LSDWRULVFKH%HVWUHEHQGHU)UDXHQQDFK$QHUkennung und GleichberechWLJXQJNHLQÄ6R]LDONDSLWDONLOOHU³DQVLFK9LHOPHKUZHUGHQGLH0HQVFKHQLQXQVR]LDOHQHR kapitalistische Lebenskonzessionen gedrängt, die Unsicherheit, 6WUHVV 8Q]XIULHGHQKHLW XQG 'ULIWYHUP|JHQ SURYR]LHUHQ YJO 6HQQHW   Dauerhafte Netzwerkbeziehungen werden dadurch erschwert. Hinzu kommt die Existenz einer entfremdeQGHQ=HLWQRW'LH$QIRUGHUXQJHQXQG%HODVWXQJHQ des Alltags erfordern ein berechenbares ZeitmaQDJHPHQW'HU7DJPLWVHLQHQYLHUXQG]ZDQ]LJ 6WXQGHQ ZLUG LPPHU JHUHJHOWHU XQG ELHWHW GDGXUFK XQ]XOlQJOLFKH )UHLUlXPH 'LH -REV VLQG nicht mehr im immediaten Wohnumfeld zu finden, so dass viele einen langen Arbeitsweg KLQQHKPHQ XP EHUKDXSW HLQHU EH]DKOWHQ 7lWLJNHLW QDFKJHKHQ ]X GUIHQ Ä,Q VKRU W ZH DUH spending more and more time alone LQWKHFDU³3XWQDP 

115

Mobilität und die Ausdehnung weiter urbaner SiHGOXQJVUlXPHYJOHEG± ODVVHQ das Zusammenkommen der Menschen unwahrscheinlicher werden. Wir sind zu einer mobilen Lebensgestaltung aufgefordert, haben nicht selten einen Fuhrpark mit zwei bis drei Autos und leben in einer verkürzten Zeitdimensionierung. Die Menschen organisieren sich im zunehmenden Maße, führen dicht gedrängte Terminkalender und sind froh, wenn sie ihren FeierDEHQG UXKLJ YHUEULQJHQ N|QQHQ ³7KHVH KDUULHd souls do spend less time eating, sleeping, reading books, engaging in hobbies, and justGRLQJQRWKLQJ³HEG 'LHZHQLJHQXQDE hängigen Stunden sind zu einem hohen Heiligtum geworden, das bewusst eingeteilt wird. Nicht selten stehen dabei individuelle Bedürfnisse nach Entspannung und Ruhe im Vordergrund. Eine gemeinschaftliche Verbindlichkeit wird durch diesen verplanten und überladenen Lebensalltag zur ungeliebten Bürde. Zwar haben Telefon, Handy und das Internet dazu beigetragen, dass das zeitliche Defizit unserer in Funktionseinheiten separierten Gesellschaft teilweise aufgefangen werden konnte, trotzdem benötigen soziale Beziehungen immer noch einen unablässigen persönlichen Kontakt, der virtuell nicht hinreichend aufgefangen werden kann.

Die finanzielle Nöte und Sorgen der Familien sind ein zusätzlicher Beweggrund sich dem *HPHLQZHVHQ ]X HQW]LHKHQ Ä$V P\ HFRQRPLF situation becomes more dire, my focus QDUURZVWRSHUVRQDODQGIDPLO\VXUYLYDO³HEG 0HQVFKHQPLWHLnem engen finanziellen Spielraum bilden bindendes Sozialkapital, welches nach innenorientiert ist, um der Familie zu helfen und sie vor dem Ruin zu beschützen. Sie haben schlichtweg keinen freien Kopf für gemeinschaftliche Fragestellungen und Probleme. Die Solidarität und das Teilhabebemühen der Einzelnen werden durch finanzielle Engpässe entschieden eingeschränkt. Darüber hinaus sind viele Netzwerktätigkeiten mit Kosten verbunden. Das Engagement in einem Sportverein oder in einer Selbsthilfegruppe kostet auch GeOG 0LWJOLHGVEHLWUlJH )DKUWNRVWHQ HWF  'LH Individuen können sich also nur beteiligen, wenn sie ausreichendes ökonomisches Kapital haben beziehungsweise sich nicht um die Mietrückstände der letzten zwei Monate Gedanken PDFKHQPVVHQÄ'LHSRVLWLYH.RUUHODWLRQ]ZLVchen hohen Einkommen und der Bereitschaft in Vereinigungen wird durch eine Reihe von 8QWHUVXFKXQJHQEHVWlWLJW« 'HQQPDWHULHOOHV Wohlbefinden ist nicht nur eine Funktion der Einkommenshöhe, sondern auch der (antizipierWHQ (LQNRPPHQVVLFKHUKHLWXQGGHU9HUIJEDUNHLWYRQ)UHL]HLW³2IIH)XFKVI  Ä2QHSUDFWLFDOZD\WRLQFUHDVHFRPPXQLW\HQJDJHment in America would be to make it easier IRUZRPHQDQGPHQWRR WRZRUNSDUWWLPHLIWKH\ZLVKHG³3XWQDP ,Q'HXWVFK land wäre der Ausbau von Halbtagsanstellungen ebenso eine denkbare Lösung, obschon die 116

Tendenz in andere Richtung geht. Die Menschen sollen immer mehr arbeiten und verfügen partiell schon jetzt über zwei Teilzeitjobs, um überhaupt genügend Einkommen zu beziehen. Unterdessen suchen die Arbeitslosen vergeblich nach freien Stellen. DabeLÄLVW$UEHLWVORVLJ keit generell ein Zustand, in dem die Menschen von sozialen Interaktionen isoliert werden und der ihr Selbstvertrauen sowie das Vertrauen unterminiert, das sie bei anderen Menschen JHQLH‰HQ³2IIH)XFKV ,QVRIHUQVLQGQLFKWDOOHVR]LDOHQ$NWHXUHHLQHPEHODVWHQ den Zeitdruck ausgesetzt. Arbeitslose können sich ja kaum vor freier Zeit retten. Sie können diese bloß nicht nutzen, weil sie sich abgeschobeQQLFKWJHEUDXFKWXQGZHUWORVIKOHQhEHU dies zwingt sie ihr mangelndes, ökonomisches Kapital in eine PDUJLQDOLVLHUWH6LWXDWLRQZHO che die Lebensqualität und die Partizipationsgelegenheiten deutlich einschränkt. 'DQHEHQYHUXUVDFKWGLH/DQG6WDGW9HUVFKLHEXQJJUDYLHUHQGH9HUVWlGWHUXQJVSUR]HVVH0DQ che Gebiete Deutschlands gleichen mittlerweile einer unbesiedelten Einöde, während größere Städte einen immensen ZulaufHUIDKUHQKDEHQ0DQFKH*HPHLQGHQDP5DQGHGHU6WDGWZXU den von einer massiven Bevölkerungsinvasion überraVFKWGDVLFKGLH0HQVFKHQDXIGLH%DO lungszentren zu bewegen, die ihnen Inklusionsperspektiven offerieren. 3DUDOOHOGD]XDQRQ\PLVLHUHQXQGÄYHUVLQJHOQ³GLH,QGLYLGXHQLQGHQXQEHUVFKDXEDUHQ1DFK barschaften der Städte, weil sie nicht mehr genügend Zeit für freundschaftliche Beziehungen und Gemeinwesenaktivitäten aufbringen können. Vereinzelt dient der gewählte Wohnort auch nur als existenznotwendige Zwischenstation, die eine bezahlte Stelle bietet und das kapitalistische Überleben sichert. Das, was man an soliden Beziehungen dafür zurücklassen musste, ist mit dem beherrschenden, ökonomischen System aus der Inklusionsferne in Einklang zu bringen. 'DKHUILQGHWPDQLQGHQ6WlGWHQPHKUSURIHV VLRQHOOH+LOIHOHLVWXQJHQYRQGHU6R]LDOHQ$UEHLWELVKLQ]XU3V\FKRDQDO\VHDOVLQGHQNOHL nen Dörfern und Gemeinden auf dem Land. Insofern birgt das Stadtleben ein erhöhtes Risiko für irritierte Verhaltensdispositionen und Sozialkapitalabschwächungen. Ä5HVLGHQWVRIVPDOOWRZQVDQGUXUDODUHDVDUHPRre altruistic, honest, and trusting then other $PHULFDQV´3XWQDP 9HUPXWOLFKOHUQHQVLFKGLH0HQVFKHQDQGLHVHQ2UWHQDXFK in Deutschland besser kennen, weil sie zum TeLO]XVDPPHQDXIJHZDFKVHQVLQGXQGVLFKWDJ täglich begegnen konnten. Städtische Kieze verfügen zwar noch über solche persönlichen Bezüge, die Arbeitsplatzsuche erschwert aber verstärkt das %OHLEHQLPXUVSUQJOLFKHQ:RKQ umfeld. Viele Jugendliche und Heranwachsende PVVHQJHJHQZlUWLJDXVLKUHU+HLPDWÄIOLH KHQ³ZHLOGLHVHQLFKWDXVUHLFKHQGH$UEHLWVSOlW]HKDW'XUFKGLHVHQ$EZDQGHUXQJVWUHQGZHU den die jungen Menschen samt ihrem Kapital aus ihren Bezügen gerissen.

117

Die Entstehung der Massenmedien und die Weiterentwicklung von technischen Errungenschaften stellen das Sozialkapital als Ressource sozialer Netzwerke ebenfalls in Frage (vgl. HEG± 9LGHRUHNRUGHU'9'3OD\HU6SLHOHNRQVROHQ&Rmputer - ein durchgängiges Überangebot an Unterhaltungsmedien also - dienen den Menschen als Fixpunke häuslicher /HEHQVJHVWDOWXQJ 9LHOH )DPLOLHQ VLQG PLW PLndesten zwei FernseKJHUlWHQ XQG HLQHP &RP puter ausgestattet. Die Expansion der Unterhaltungsmedien hat in keinem unbedeutenden $XVPD‰]XHLQHU9HUGUlQJXQJGHV|IIHQWOLFKHQ/Hbens geführt. Die Medien absorbieren die freie Zeit der Menschen und verursachen so eiQH+LQZHQGXQJ]XPHKU3ULYDWKHLWXQG$EJH schiedenheit. Überdies beeinflusst die Ausstattung an kulturellem und sozialem Kapital die Konsumgewohnheiten der Subjekte. Diejenigen, welche die Medien als nützliche Informationsquellen nutzen, konsumieren gezielter und selektieren bewusster aus der gebotenen Angebotsvielfalt. Sie verfallen nicht in ein Zerstreuungsstadium, das den Alltag dominiert und den Fernseher ]XP /HEHQVPLWWHOSXQNW ZHUGHQ OlVVW  3XWQDP HEG   VFKOXVVIROJHUW DXV VHLQHQ %HIUDJXQJHQ ³$PHULFDQV DW WKH HQG RI WKH WZHQWLHWK FHQWXU\ ZHUH ZDWFKLQJ PRUH 79 ZDWFKLQJ LW PRUH KDELWXDOO\ PRUH SHUYDVLYHO\ DQG PRUH RIWHQ DOone, and watching more SURJUDPV WKDW ZHUH DVVRFLDWHG VSHFLILFDOO\ Zith civic disengagement (entertainment, as GLVWLQFWIURPQHZV ´ Daran zeigt sich, wie kompliziert es für die sozialräumliche Soziale Arbeit werden kann, die %UJHU]XPRELOLVLHUHQ9LHOH+LOIHQ]XU(U]LHKXQJZHQGHQVLFKRIWDQGLHÄELOGXQJVIHUQHQ³ XQGÄHLQIDFKHQ³0HQVFKHQZHOFKHVROFKH.RQVXPJHZRKQKHLWHQDQGHQ7DJOHJHQXQGEHLP Frühstück, Mittag und Abendessen den Fernseher, wie selbstverständlich nebenbei eingeschaltet haben. Gerade Kinder und Jugendliche dieser Familien nutzen die medialen Errungenschaften oft als Freizeitbeschäftigungsalternativen. Auch hiHU ZLHGHUXP N|QQWH HLQH RI fensive Bildungspolitik dazu beitragen, dass die Menschen keine Nachteile von ihrem ungefilWHUWHQ0HGLHQNRQVXPHUOHLGHQYJOHEG  Unsere Mediengesellschaft erfordert selektive Handlungskompetenzen, die erworben werden PVVHQ1XUVRN|QQHQGLH0HQVFKHQ]XLQIRUPLHrten Bürgern werden, die ihre Meinung verWUHWHQ N|QQHQ XQG QLFKW HLQHU HLQVHLWLJHQ 9HUEUDXFKVPHQWDOLWlW XQWHUOLHJHQ *HUDGH Ä0HQ schen mit niedrigem Bildungsniveau schließen siFKPLWJHULQJHUHU:DKUVFKHLQOLFKNHLW9HUHL nigungen an als Menschen mit langjährigen Schulausbildungen. Auch MehrfachMitgliedschaften finden sich YRUQHKPOLFK XQWHU 3HUVRQHQ mit hohem formellen BildungsniYHDX³2IIH)XFKV 

118

Generell kann man auch eine Ausbreitungs- und Privatisierungstendenz in unserer GesellVFKDIWDXVILQGLJPDFKHQÄ6HJUHJDWRU\]RQLQJSROLFLHVKDYHH[FOXGHGVXFKJDWKHULQJSODFHVDV ORFDO VKRSV DQG UHVWDXUDQWV IURP UHVLGHQWLDO DUHDV DW WKH VDPH WLPH WKDW IHGHUDO WD[ SROLF\ HQFRXUDJHG WKH VKRSSLQJ FHQWHU ERRP´  3XWQDP    'LH 9HUGUlQJXQJ GHU Ä7DQWH (PPD/lGHQ³ ]XJXQVWHQ ULHVLJHU 6KRSSLQJ&HQWer zeigt eine ähnliche Entwicklung in Deutschland auf. Wir entfernen uns mit diesHU+DQGOXQJVORJLNYRQORNDOHQ3OlW]HQGHV$XV WDXVFKHVIDYRULVLHUHQNRQIXVH'LHQVWOHLVWXQJVFHQWHUXQGZXQGHUQXQVZHQQNRPSOHWWH6WUD ‰HQ]JH OHHUH 6FKDXIHVWHUQ DXIZHLVHQ RGHU JDU YHUZDKUORVHQ XQG GDQQ UHJHOUHFKW QLHGHUJH hen. 'LH ([SDQVLRQ GHV PHQVFKOLFKHQ /HEHQV LQ GHQ 6WlGWHQ XQG GHU JOHLFK]HLWLJH 9HU]LFKW DXI %HJHJQXQJVRUWHDXIEHUVFKDXEDUe Nachbarschaften und auf ein gemeinschaftliches ZusamPHQOHEHQ KDEHQ 6R]LDONDSLWDO VRZLH VR]LDOH1HW]ZHUNNRQVWHOODWLRQHQ DQIlOOLJHU ZHUGHQ ODV VHQ'HP]XIROJHVROOWHGLHVR]LDOUlXPOLFKH6R]LDOH$UEHLWQHXH,GHQWLILNDWLRQVRUWHIUQDFK EDUVFKDIWOLFKHV /HEHQ RUJDQLVLHUHQ DQ GHQHQ GLH /HXWH HLQH &KDQFH KDEHQ VLFK NHQQHQ ]X OHUQHQXP6R]LDONDSLWDOLQDOOVHLQHQ9DULDQten bilden zu können. DiHQRFKQLFKWSULYDWLVLHU ten, öffentlichen Räume müssten für dieses Ansinnen bewahrt werden. 'HVVHQ XQJHDFKWHW GDUI PDQ QLFKW GLH ERXUGLHXVFKH 6R]LDOUDXPDXIIDVVXQJ YHUGUlQJHQ *HW WRLVLHUWHXQGVHSDULHUWH6WDGWHLOHVWHOOHQIUGLHVR]LDOUlXPOLFKH6R]LDOH$UEHLWHLQHHUKHEOLFKH +HUDXVIRUGHUXQJGDU6HOEVW3XWQDPHEG stellt städtische Bevölkerungstrennungen, die durch die Urbanisierung entstanden sind, festÄ$WFHQWXU\¶VHQGVRPHVXEXUEVZHUHXSSHU PLGGOH FODVV EXW PDQ\ RWKHUV ZHUH PLGGOHPLGGOH ORZHUPLGGOH RU HYHQ ZRUNLQJFODVV 6RPHVXEXUEVZHUHZKLWHEXWRWKHUVZHUHEODFN+LVSDQLFRU$VLDQ´$QVROFKHQJHEDOOWHQ KRPRJHQHQXQGGRFKXQWHUVFKLHGOLFKHQ$QVDPPOungen menschlicher Lebensläufe kann eine VR]LDOUlXPOLFKH6R]LDOH$UEHLWDXFKNHLQHGDXHrhaften und nachhaltigen Umgestaltungen bewirken, wenn sie durch zeitweilige AktivierungsaQVlW]HXQGILQDQ]LHOOH5HVWULNWLRQHQ]XLK UHPYRU]HLWLJHQ5FNWULWWJH]ZXQJHQZLUG 'HUEHDFKWOLFKVWH(LQIOXVVDXIGDV6R]LDONDSLWDOGHU0HQVFKHQLVWDEHUGHPDOOJHPHLQHQJH sellschaftlichen Wandel zu verdDQNHQGHUPLWHLQHPJHQHUDWLRQVEH]RJHQHQ,QWHUHVVHDQ%H WHLOLJXQJXQG(LQPLVFKXQJYJOHEG± HLQKHUJHJDQJHQLVWÄ'LH0LWJOLHGVFKDIWLQ einer einzigen VereinigXQJLVWGDVYRUKHUUVFKHQGH0XVWHULQGHU$OWHUVNODVVHGHUELV -lKULJHQ0HKUIDFKH9HUHLQVPLWJOLHGVFKDIWDOVW\SLVFKHV0XVWHULVWYRUDOOHPIUGLH*UXSSH GHUELV-lKULJHQIHVW]XVWHOOHQ³2IIH)XFKV 6RPLWPXVVGLHVR]LDOUlXPOL 119

che Soziale Arbeit mit einem Lebenszykluseffekt hantieren und sich auf diese Rhythmen der Beteiligung einstellen. Jugendliche in Jugendparlamenten und Clubräten sind nicht dauerhaft präsent und wechseln je nach Lebenssituation ihre ehrenamtlichen und gemeinwesenbezogenen Aktivitäten. Der Individualismus, die Unsicherheit der jüngeren Generation und die manQLJIDOWLJHQ 9HUZLUNOLFKXQJVFKDQFHQ DOV DXFK ±Uisiken stellen sich als Hinderungsgründe für eine dauerhafte Sozialkapitalbildung im physischen und sozialen Raum heraus. Zu mindestens bieten die formellen Sozialkapitalvereinigungen nicht mehr die adäquaten Strukturen für eine konstante Einbindung zivilen Engagements. Abgesehen davon, ist die ältere Generation für den Beitritt zu formellen Zusammenschlüsse ohnehin zugänglicher. Die älteren Menschen sind so betrachtet die eigentlichen Sozialkapitalisten, welche im Dialog ihre Erfahrungen an die jüngere Generation weitergeben könnten, um diese für eine zukunftsfähige Solidaritätspraxis zu gewinnen. Obschon ein Trend zum Ä1HLJXQJVHKUHQDPW³ IHVW]XVWHOOHQ LVW EHL GHVVHQ $XVEXQJ ÄQHXH (UIDKUXQJHQ GDV *HIKO ÄJHEUDXFKW]XZHUGHQ³XQG6SD‰³%Dngo 2001, 191) im Vordergrund stehen. Viele Vereinsgründungen erfolgten aber hauptsächlich zur Zeit der industriellen Revolution. Ä7KHJURXSVIRXQGHGEHWZHHQDQGZKLFh, after all, have endured for roughly a century by now - are more likely to be broad-based professional, civic, or service RUJDQL]DWLRQVOLNHWKH%R\6FRXWVWKH1DWLRQDO$ssociation of Grocers, the Red Cross, or the /LRQV&OXE³3XWQDP 'HQXQPHQVFKOLFKHQ)ROJHQGHUPRGHUQHQ:HOWZXUGHPLW den Vereinigungen und Versammlungen der Sozialkapitalisten begegnet. Die Soziale Arbeit ist selbst eine Erfindung, die als Entgegnung für die aufkommeQGHQVR]LDOHQ)UDJHQXQG'LV harmonien des menschlichen Daseins verstanden werden kann. Da solch ein Vereinigungsboom seither nicht mehr stattgefunden hat, fordHUW5REHUW'3XWQDPYJOHEG± LQ seiner Sozialkapitalagenda eine neue Generation von Sozialkapitalisten, die zur Besänftigung GHUSRVWPRGHUQHQ:HOWEHLWUlJWDie sozialräumliche Soziale Arbeit könnte dieses Ansinnen befördern, um einen solidarischen Sozialraum zu gestalten. Die zuvor behandelten Störungen und Barrieren müssten dafür auf der Makroebene ausgesteuert werden, damit die Menschen im Gemeinwesen wieder optimistischer und entschleunigter handeln könnten und eine sozialräumliche Soziale Arbeit sich nicht in den Verwicklungen ihres kniffligen Sozialkapitalauftrags verheddert.

120

2.3.

Fazit

Ä'LH*HVHOOVFKDIWEHVFKUHLEWVLFKHWZDQDFKZLHYRUDOVÄPRGHUQH*HVHOOVFKDIW³RGHUDOVÄ5L VLNRJHVHOOVFKDIW³

Ä.RPPXQLNDWLRQVJHVHOOVFKDIW³

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JHVHOOVFKDIW³ Ä.RQNXUUHQ]JHVHOOVFKDIW³ ÄNDSLWDOLVWLVFKH *HVHOOVFKDIW³ XQG DXFK EHUHLVW DOV ÄSRVWPRGHUQH *HVHOOVFKDIW³ .OHYH    'HVJOHLFKHQ LVW GHU VR]LDOH 5DXP EHVWLPP XQG XQEHVWLPPEDU EHUHFKHQ XQG XQEHUHFKHQEDU SODQ XQG XQSODQEDU VR]LDO XQG XQVR]LDO DOVDXFKKRPRJHQXQGKHWHURJHQ-HGHQIDOOVLVWHUDPELYDOHQWHUDOVGLHVMHPDOVPLW:RUWHQ]X EHVFKUHLEHQZlUH 'HU5FNJULIIDXINROOHNWLYHV6R]LDONDSLWDODXIGDVZDVGLH*HVHOOVFKDIW]XVDPPHQKlOWXQG HLQHPRGHUQH'HPRNUDWLHHUVWP|JOLFKPDFKWLVWLPPDQHQWZLFKWLJXQGNRPSOL]LHUW]XJOHLFK Ä0LW%OLFNDXIGLH*HVDPWPLWJOLHGVFKDIWLQ9HUHLQLJXQJHQLQ:HVW 'HXWVFKODQGLP9HUODXI GHUOHW]WHQIQI-DKU]HKQWHNDQQPLWHLQLJHU*HZLVVKHLWJHIROJHUWZHUGHQGDVVHVVLFKHUOLFK NHLQHQ 5FNJDQJ JHJHEHQ KDW VRQGHUQ GLH 0LWJOLHGVFKDIW ]XPLQGHVW NRQVWDQW EOLHE³ 2IIH )XFKV 'HQQRFKJLOWHVPLWHLQHUVR]LDOUlXPOLFKHQ6R]LDOHQ$UEHLWGHQ.DSLWDOOR VHQ*HOHJHQKHLWHQDQ]XELHWHQDQGLHPRGHUQH'HPRNUDWLHJODXEHQ]XN|QQHQXQGVLFKLKUHU QLFKW]XHQWVDJHQ(LQHVR]LDOUlXPOLFKH6R]LDOH$UEHLWVROOWHGHPQDFKHLQVWDELOHV8PIHOGIU EUFNHQELOGHQGHV6R]LDONDSLWDOEHI|UGHUQ =XU9HUDQVFKDXOLFKXQJIROJHQGH)DOOJHVFKLFKWH 'XUFKHLQHIUHXQGVFKDIWOLFKH%H]LHKXQJ]XHLQHP6R]LDODUEHLWHU OHUQWHLQlOWHUHU0DQQHLQH (LQULFKWXQJGHURIIHQHQ.LQGHUXQG-XJHQGDUEHLWNHQQHQELQGHQGHV6R]LDONDSLWDO 6SRQWDQ NRPPWHUEHLGHU%HVLFKWLJXQJGHV3URMHNWHVDXIGLH,GHHPLWVHLQHU 6HQLRUHQJUXSSHLQGHQ 9RUPLWWDJVVWXQGHQ GDV IUHLH &RPSXWHU]HQWUXP ]X QXW]HQ 'DV 7HDP XQG GHU 0LWDUEHLWHU VWLPPHQGHP]X6LHELHWHQGHU9HUHLQLJXQJGLH0|JOLFKNHLWHLQHQHXH8PJHEXQJIUVLFK HUVFKOLH‰HQ]XN|QQHQEUFNHQELOGHQGHV6R]LDONDSLWDO  1HEHQGHPHLJHQWOLFKHQ5HVXOWDWGLH&RPSXWHUDXFK]XGHQXQIUHTXHQWLHUWHQ=HLWHQ]XU9HU IJXQJ ]X VWHOOHQ HUJLEW VLFK EHUGLHV HLQ ZHLWHUHV 'LH lOWHUHQ 0HQVFKHQ HUVFKOLH‰HQ VLFK HLQHQ QHXHQ (UIDKUXQJVUDXP XQG NRPPHQ EHLOlXILJ PLW GHQ -XJHQGOLFKHQ LQ .RQWDNW 6LH WDXVFKHQVLFKXQWHUHLQDQGHUDXVXQGOHUQHQVLFKNHQQHQREZRKOVLHWRWDOXQWHUVFKLHGOLFKVLQG ,QVRIHUQKDEHQVLFK]ZHLVR]LDOH1HW]ZHUNHGXUFK=XIDOOJHIXQGHQXQG]XHLQDQGHUHLQH%U FNH JHVFKODJHQ EUFNHQELOGHQGHV 6R]LDONDSLWDO  'HU |IIHQWOLFKH 5DXP GHV VR]LDODUEHLWHUL

121

schen Projektes diente als Grundgerüst für die Überbrückung von sozial entfernten Individuen, die nun wieder bindendes Sozialkapital hervorbringen.

Es sei noch darauf hingewiesen, dass Sozialkapital nicht überall und von allen gewünscht ist. Jugendliche, die auf einer freien Grünanlage nachts eine schallende Party veranstalten, dafür dröhnende Notstromaggregate betreiben und kistenweise Bier organisieren, werden in der umgebenen Nachbarschaft als massive Störenfriede wahrgenommen und nicht als bewundernswerte Sozialkapitalisten, die Projektmanagementqualitäten unter Beweis stellen. Ohne ÄHLQH.XOWXUGHU$XVHLQDQGHUVHW]XQJEHVWHKHQGDXVGHQ'LPHQVLRQHQ.RQIOLNW'LDORJXQG $XVKDQGOXQJ³5DHW]+HLQLVFKD NDQQGLHersehnte Zivilgesellschaft und ihr soziales .DSLWDOQLFKWJHZRQQHQZHUGHQ $EJHVHKHQ GDYRQ VLQG ,QYHVWLWLRQHQ LQ GLH DQGHUHQ .DSLWDOVRUWHQ ]ZLQJHQG HUIRUGHUOLFK Sonst bleibt das gemeinschaftliche Sozialkapital möglicherweise an elitäre Sozialraumprotagonisten gebunden. Nehmen wir die Gemeindevertretersitzungen, die Bezirkverordnetenversammlungen und die Jugendhilfeausschüsse als Beleg dafür, dass diese öffentlichen Gremien von der ÖffentlichNHLW  YRQ GHQ Ä1RUPDOEUJHUQ³ NDXP ZDKUJHQRPPHQ ZHUGHQ .DQQ dies eine innovative XQGHPDQ]LSDWRULVFKHVR]LDOUlXPOLFKH6R]LDOH$UEHLWZROOHQ" Ä'HU=\QLVPXVGHVDNWLYLHUHQGHQ6WDDWHV¶VRlässt sich festhalten, besteht darin, die Freiheit GHU)UHLHQ]XYHUJU|‰HUQGLH$NWLYHQGLHDPZHQLJVWHQGHU+LOIHEHGUIHQ]XXQWHUVWW]HQ XQG GLH GLH +LOIH EUlXFKWHQ ]X PDUJLQDOLVLHUHQ XQG ]X EHVWUDIHQ³ =LHJOHU    'LH Zugänge zu lokalen Gemeinschaften und zu Initiativen des bürgerlichen Engagements bleiben tendenziell verschlossen, so lange der Sozialkapitalschlüssel des Einzelnen nicht passgenau LVW %HVVHU JHVDJW ELV 6FKXO $XVELOGXQJV XQG +RFKVFKXODEVFKOVVH NXOWXUHOOHV .DSLWDO  dafür sorgen, dass der Mensch VHLQHQSK\VLVFKHQ5DXPGXUFKseine Flexibilität und DialogIlKLJNHLWLPVR]LDOHQ5DXPEHUZLQGHQNDQQ Wenn kollektives Sozialkapital füUDOOHJHZRQQHQZHUGHQVROOPVVWHQVLFKGLHÄ0lFKWLJHQ³ PLWGHQÄ2KQPlFKWLJHQ³YHUVWlQGLJHQ'LH3ROLWLNXQGGHU6WDDWKDEHQDOVRGLH$XIJDEHLKUH EURNUDWLVFKHQ +HPPQLVVH DE]XEDXHQ XQG HQWVSUHFKHQGH JHVHW]OLFKH 5DKPHQEHGLQJXQJHQ zu schaffen, die brückenbildendes Sozialkapital und soziales Engagement befördern. Dafür sollte der Staat das Faktum der unterschiedlichHQXQGLQGLYLGXHOOHQ.DSLWDOYROXPLQDDXVJOHL chen, um soziale Ungleichheiten zu entschärfen. Verknüpft mit der Stellung einer sozialräum122

lichen Sozialen Arbeit bedeutet dies, ihr mehr Bewegungsfreiräume zu gewähren, die an sie delegierten Einsparungshoffnungen als virulenten Infekt zu kurieren und sie so zu unterstützen, dass sie den Sozialkapitalhemmnissen im sozialen Raum methodisch und konzeptionell begegnen kann. Das heißt, die Schaffung einer genuinen sozialräumlichen Sozialarbeitsinstanz als Sozialkapitalbeförderin und beständige Netzwerkbetreiberin, welche sich nicht durch die geltenden Gesetze beschränken muss oder um metaphorisch zu argumentieren: Kooperatives Sozialkapital benötigt einen Anker im Sozialraum, von dessen Schiff aus das Hilfenetzwerk ausgeworfen und zum koordinierenden Dialog wieder eingeholt werden kann. Demgemäß könnten konflikthafte Sturmfluten leichter umschifft und die Aufdröselung sozialer Netzwerkbeziehungen besser verhinGHUWZHUGHQÄ9HUQHW]XQJEHdeutet Förderung von Koordination und Kooperation der sozialen Dienste mit den einzelnen Gruppierungen, OrganisatiRQHQXQG,QVWLWXWLRQHQGHUXQWHUVFKLHGOLFKHQ(EHQHQ³*HUKDUGHU 0LWGLHVHP9HU ständnis könnte es vielleicht gelingen, innovative und neuartige Sozialraumstrukturen über die Professionsgrenzen hinweg zu initiieren.

123

3.

Der Sozialraum als Lebenswelt - die lebensweltorientierte Perspektive

Ä*HJHQEHU VR]LDOHQ 8QJOHLFKKHLWHQ XQG WUDGLWLRQHOOHQ HLQJHIDKUHQHQ *OHLFKJOWLJNHLWHQ LQ VR]LDOHQ 1|WHQ XQG .RQIOLNWHQ JHJHQEHU %HOLHELJNHLWHQ XQG =XIlOOHQ LQ +LOIVNRPSHWHQ]HQ VHW]HPDQDXI*OHLFKPl‰LJNHLWLP$QJHERWDXIJHUHJHOWHXQGDEUXIEDUH=XVWlQGLJNHLWHQDXI 9HUOlVVOLFKNHLWHQ HLQHV SURIHVVLRQHOO PDUNLHUWHQ XQG ZLVVHQVFKDIWOLFK DXVJHZLHVHQHQ .|Q QHQV« ,P)HOGGHUVR]LDOHQ+LOIHHQW]LHKHQVLFK]XQHKPHQGPHKU$GUHVVDWHQGHU*lQJH OXQJGXUFKGLHVR]LDOHQ,QVWLWXWLRQHQPLWGHQ6DFK]ZlQJHQYRQ%URNUDWLHXQG7KHUDSLHVLH LQVLVWLHUHQDXIHLJHQHU(UIDKUXQJLQGHUHLJHQHQ:LUNOLFKNHLW³ (Hans Thiersch 1986,10f)

Ä'LH /HEHQVZHOW GDV LVW HLQH GHU HUIROJUHLFKVWHQ :RUWHUILQGXQJHQ GLHVHV -DKUKXQGHUWV³ /XKPDQQ ] Q %DQJR    XQG GHQQRFK EOHLEW GHU /HEHQVZHOWEHJULII XQVFKDUI MD LQ JHZLVVHU:HLVHXQHUJUQGOLFKZLHGHUVHPDQWLVFKH=XJDQJ]XPVR]LDOHQ5DXPZHQQPDQ QLFKWYHUVXFKWLKQKHXULVWLVFK]XGHXWHQXQG]XNRQNUHWLVLHUHQ'LH/HEHQVZHOWLVWQLFKWHLQ IDFK ]X HUIDVVHQ 1XU LQ 5HODWLRQ ]XP LQGLYLGXHOOHQ %HXUWHLOXQJVYHUP|JHQ GHV 6XEMHNWHV  DXVSKlQRPHQRORJLVFKHU'HXWXQJVSHUVSHNWLYHHUVFKOLH‰WHUVLFK Ä'LHDOOWlJOLFKH/HEHQVZHOWLVWGLH:LUNOLFKNHLWVUHJLRQLQGLHGHU0HQVFKHLQJUHLIHQXQGGLH HUYHUlQGHUQNDQQLQGHPHUGXUFKGLH9HUPLWWOXQJVHLQHV/HLEHVZLUNW=XJOHLFKEHVFKUlQNHQ GLHLQGLHVHP%HUHLFKYRUILQGOLFKHQ*HJHQVWlQGOLFKNHLWHQXQG (UHLJQLVVHHLQVFKOLH‰OLFKGHV +DQGHOQV XQG GHU +DQGOXQJVHUJHEQLVVH DQGHUHU 0HQVFKHQ VHLQH IUHLHQ +DQGOXQJV P|JOLFKNHLWHQ 6LH VHW]HQ LKP ]X EHUZLQGHQGH :LGHUVWlQGH ZLH DXFK XQEHUZLQGOLFKH 6FKUDQNHQHQWJHJHQ³6FKW]/XFNPDQQ 'DUXP:HQQPDQGHQ6R]LDOUDXPPLW GHU /HEHQVZHOW LQ (LQNODQJ EULQJHQ P|FKWH ZLUG XQYHUNHQQEDU GDVV GLH /HEHQVZHOWHQ ]X QHKPHQGDQGHQVR]LDOUlXPOLFKHQDOVRDQGHQJHVHOOVFKDIWOLFKHQ%ULVDQ]HQ]HUEUHFKHQN|QQ WHQ6LHZHUGHQGXUFKGHQVR]LDOHQ5DXPPLWDOOVHLQHQ9HUVWULFNXQJHQXQG8QJHUHFKWLJNHL WHQGLHYRP6R]LDOVWDDWQLFKWHUQVWKDIWLQ)UDJHJHVWHOOWZHUGHQWHQGHQ]LHOOEHUODJHUW 'HUVR]LDOH5DXPDOV*HVHOOVFKDIWYHUVWDQGHQYJO.DS,9 LVWPLW9HUNQSIXQJGHU+D EHUPDV¶VFKHQDE Ä7KHRULHGHVNRPPXQLNDWLYHQ+DQGHOQV³ÄJOHLFK]HLWLJDOV6\V 125

tem und Lebenswelt zu konzipiereQ³GHUVE 6RPLWZLUGGHU6R]LDOUDXPYRQ]ZHL *HJHQSROHQKHUJHVHKHQGLHVLFKHLJHQWOLFKJHJHQVHLWLJDXVVFKOLH‰HQ 'LH/HEHQVZHOWHQGHU0HQVFKHQLP6R]LDOUDXPZHUGHQQDFK+DEHUPDVYRP6\VWHPEHGURKW 6LHZHUGHQDOV]XQHKPHQGNRORQLDOLVLHUWHJHIDVVWYJOHEGII Ä6\VWHPXQG/HEHQVZHOW GLIIHUHQ]LHUHQVLFKLQGHPGLH.RPSOH[LWlWGHVHLQHQXQGGLH5DWLRQDOLWlWGHUDQGHUHQZlFKVW QLFKWQXUMHZHLOVDOV6\VWHPXQGDOV/HEHQVZHOW±EHLGHGLIIHUHQ]LHUHQVLFKJOHLFK]HLWLJDXFK YRQHLQDQGHU³+DEHUPDVE ±VLHHQWNRSSHOQYJOHEG±  'LH6\VWHPHGHVVR]LDOHQ5DXPHVZHUGHQGXUFK0HGLHQZLH*HOG5HFKWV\VWHPDGPLQLVWUD WLYH%URNUDWLHXQGVWDDWOLFKH0DFKWVWUXNWXUHQYJOHEGII RUJDQLVLHUWZHOFKHVLFKLP PHUZHLWHUDXVGLIIHUHQ]LHUHQXQGLQGLH/HEHQVZHOWHQGHU0HQVFKHQHLQGULQJHQ:ROOHQGLH ,QGLYLGXHQPLWGHUIRUWVFKUHLWHQGHQXQGXQEHUVLFKWOLFKHQ*OLHGHUXQJGHU6\VWHPZHOW6FKULWW KDOWHQ PVVHQ VLH VLFK ]ZDQJVOlXILJ DQ GHQ K|KHU VWHKHQGHQ XQG DEVWUDNWHQ 6FK|SIXQJHQ DXVULFKWHQXPZHLWHUKLQDP6\VWHPLPVR]LDOHQ5DXPWHLOKDEHQ]XN|QQHQ2KQHGLH0LW ZLUNXQJ GHU OHEHQVZHOWOLFKHQ $NWHXUH LVW GLH (LQELQGXQJ GXUFK GDV 6\VWHP ]% $QQDKPH HLQHU +LOIH ]XU (U]LHKXQJ QDFK †  6*% 9,,,  %HQXW]XQJ HLQHU (&.DUWH %HDFKWXQJ GHU 9HUNHKUVUHJHOQ HWF  LP 6R]LDOUDXP QLFKW P|JOLFK (LQH OHEHQVZHOWOLFKH 6\VWHPDEZHKU GHU ,QGLYLGXHQHLQH$ENHKUYRP]ZHFNUDWLRQDOHQ+DQGHOQEHI|UGHUWLKUH([NOXVLRQ(VHQWVWH KHQGDGXUFKIROJHQVFKZHUH5HSURGXNWLRQVVW|UXQJHQLQGHU.XQVWHQWVWHKHQ6LQQYHUOXVWHLQ GHU *HVHOOVFKDIW $QRPLH XQG EH]RJHQ DXI GDV ,QGLYLGXXP VHHOLVFKH .UDQNKHLWHQ YJO HEG   'LH 6\VWHPDNWHXUH LQ SHUVRQHQEH]RJHQHQ 'LHQVWOHLVWXQJHQ 6R]LDOHU $UEHLW WUDJHQ GDPLW VHOEVW]XHLQHUSUREOHPDWLVFKHQ/HEHQVZHOWHntgrenzung bei und erzeugeQGLVVR]LDOH+LOIHOHLV WXQJHQGLHQLFKWLPPHUKHOIHQVRQGHUQELVZHLOHQDXFKVFKlGOLFKVHLQN|QQHQ $QGHUHUVHLWVVLQGGHU6R]LDOUDXPXQGGLH/HEHQVZHOWHQGHU6XEMHNWHDXIHLQDQGHUDQJHZLHVHQ 6FKOLH‰OLFKKDWGDVOHEHQVZHOWOLFKH+DQGHOQ(LQIOXVVDXIGDVVR]LDOUlXPOLFKH*HVFKHKHQJH QDXVRZLHGHUVR]LDOH5DXPHLQHHLQVFKQHLGHQGH+HUUVFKDIWEHUGLH/HEHQVZHOWHQGHU,QGL YLGXHQEHUQLPPWÄ6RLVWPHLQH/HEHQVZHOWYRQ$QIDQJDQQLFKWPHLQH3ULYDWZHOWVRQGHUQ LQWHUVXEMHNWLY GLH *UXQGVWUXNWXU LKUHU :LUNOLFKNHLW LVW XQV JHPHLQVDP³ 6FKW] /XFNPDQQ  :LUWHLOHQXQVPLWDQGHUHQ0HQVFKHQXQVHUHSHUV|QOLFKHQOHEHQVZHOWOLFKHQ(UIDK UXQJHQ GLH ZLHGHUXP (LQJDQJ LQ GLH /HEHQVZHOWHQ GHU PLW XQV LQWHUDJLHUHQGHQ 0HQVFKHQ ILQGHQ (LQH/HEHQVZHOWDOV6R]LDOUDXP]XHUIDVVHQXQGDXIGLH(UIDKUXQJHQ6R]LDOHU$UEHLW]XEHU WUDJHQEHGHXWHWDOVRGLH9HUVFKLHGHQKHLWXQG:LGHUVSUFKOLFKNHLWLQGHUhEHUODJHUXQJYRQ 126

mannigfaltigen und existenten Lebenswelten der Subjekte erfahrbar zu machen und diesen mit einer respektvollen und verständnisvollen Haltung zu begegnen. Hans Thiersch (1986, 2003), der Hauptvertreter der alltags- und lebensweltorientierten Sozialpädagogik, hat wesentlich dazu beigetragen, dass die Soziale Arbeit ihre Hilfefunktion an den Lebenswelten, Lebensdeutungen und Handlungsmustern ihrer Partner ausrichten konnte, weil sie selbst zu einem verrechtlichten Systemmedium geworden war, welches sich von seinen Partner entfernt hatte. Thiersch konstatierte scharfsichtig, dass die Soziale Arbeit in einen Ä6SH]LDOLVLHUXQJVJUDEHQ³JHIDOOHQZDUGHUihr die Hinwendung zu ihren Adressaten unmöglich werden ließ (vgl. hierzu: Kap. II. 5.). Sie war immer mehr und mehr zu einer instrumentell handelnden Profession geworden, die sich an rechtlichen Paragraphen eines nicht-sozialen Handlungsparadigmas orientierte. Einem kommunikativen Handeln im Verständnis einer dialogischen und sozialen Hilfearchitektur konnte damit nicht Rechnung getragen werden (vgl. Habermas 1995a, 384ff), so dass der Lebensweltbezug mit der widersprüchlichen Paradoxie einer massiven Therapeutokratisierung sozialer Dienstleistungen verloren ging (vgl. Habermas 1995b, 533f). Die Ambivalenz der administrativen Behandlungslogik geht aber noch einen Schritt weiter: Sie dominiert mit ihrem ExSHUWHQVWDWXV XQG ÄZLGHUVSULFKW PHLVWHQV GHP Ziel der Therapie, die Selbsttätigkeit und SelbststänGLJNHLW GHV .OLHQWHQ ]X I|UGHUQ³ HEG 533).

Die Selbsthilfekräfte und die lebensweltlichen Ressourcen unserer Partner sind durch diesen sozialräumlichen Systemeffekt in Vergessenheit geraten. Der defizitäre Blick verdrängte die essentielle Sozialraumfunktion Sozialer Arbeit als intermediäre Vermittlungsinstanz zwischen /HEHQVZHOW XQG 6\VWHP *HUDGH GLH Ä-XJHQGKLOIH NRQIrontiert sich nicht hinreichend damit, ZLHVLFKGLH/HEHQVYHUKlOWQLVVHXQG±VFKZLHULJkeiten in den heutigen Strukturen und in der unmittelbaren Erfahrung derer, mit denen sie arbeitet, darstellen. - Der institutionsspezifische Blick, wie er ja in allen Institutionen gegeben und in allen Institutionen problematisch ist, VSH]LIL]LHUWVLFKIUGLH-XJHndhilfe noch einmal darin, dass sie von ihrem spezifischen Auftrag der Unterstützung und Hilfe in Orientierungsschwierigkeiten und Notlagen her dazu verIKUWLVW-XJHQGXQG)DPLOLHDOVEHVRQGHUHV3UREOHP]XYHUVWHKHQ³7KLHUVFKI  Zwar weist Heiko Kleve (2000, 52) darauf hin, dass die Soziale Arbeit ihre Partner über InNOXVLRQHQLQGLH)XQNWLRQVV\VWHPHGHV6R]LDOUDXPs integriert und nicht über die Integration in lebensweltliche Netzwerkbeziehungen, aber gerade deswegen, ist es aus ökologischer Sicht (vgl. Wendt 1990) und im Interesse einer kollektiven Sozialkapitalbeförderung (vgl. Kap. IV. 2.) wichtiger denn je, nicht von den Systeminklusionsbestimmungen Sozialer Arbeit eingezwängt zu werden. 127

Die kritische Charakterisierung Sozialer Arbeit als lebensweltdesavouierende Sozialraumprotagonistin ist reflexionstheoretisch weitgehend anerkannt (vgl. Bommes/Scherr 2000, 55); kein Wunder, dass die lebensweltorientierte Konzeption Sozialer Arbeit seit nunmehr 25 Jahren den Fachdiskurs bereichern konnte (vgl. Thiersch 2003a, 114), nicht von ungefähr im 8. Jugendbericht (BMJFFG [Hrsg.] 1990) Eingang fand und nicht zuletzt sogar das neue Kinderund Jugendhilfegesetz konzeptuell fundieren konnte.

Die sozialräumliche Soziale Arbeit ist insofern gut beraten, sich der theoretischen Programmatik einer lebensweltorientierten Perspektive im sozialen Raum zuzuwenden. Sie kann dabei auf bereist anerkannte, lebensweltliche Handlungsmaximen ]XUFNJUHLIHQÄ'DV.RQ]HSW lebensweltorientierte Soziale Arbeit spielt im Kontext anderer, seit den späten 80er Jahren zunehmend gewichtiger werdenden Konzepten nach wie vor seinen Part in der theoretischen XQGSUDNWLVFKHQ'LVNXVVLRQ³7KLHUVFKD  Die lebensweltorientierte Soziale Arbeit als De-Institutionalisierungsstrategie hat aber bis heute keine entscheidende Geltung in den Praxiswelten sozialer Handlungsreservoirs finden können. Der lebensweltliche Ansatz wird nämlich oft darauf verkürzt, dass etwaige Erziehungshilfen (§§ 27ff SGB VIII) nur ambulant und somit lebensweltnah zu leisten wären. So merken Klaus Grunwald und Hans Thiersch (2001, 1137) nicht von ungefähr kritisch an: Ä/HEHQVZHOWRULHQWLHUWH6R]LDOH$UEHLWZLUGKlufig lediglich als Titel genommen, um Veränderungen zu bezeichnen, ohne dass sie mit den Ma[LPHQXQG,QWHQWLRQHQYRQ/HEHQVZHOWRULHQ WLHUXQJYHUEXQGHQZHUGHQ« GDV.RQ]HSWHUscheint dann als austauschbares Passepartout für die unterschiedlichsten und beliebigsten ArEHLWVNRQ]HSWH³6RIDQGQLFKWJDQ]]XIlOOLJLP Diskurs eine entscheidende Verschiebung statt: Sozialraumorientierung nahm die lebensweltorientierten Errungenschaften auf. Dementsprechend ist das Aufkommen der sozialraumorientierten Sozialen Arbeit das erneute Experiment, sich den Menschen im Sozialraum anzunähern, um sich von der Pragmatik instrumenteller und gleichsam institutioneller Hanglungslogiken zu verabschieden. Bei diesem Prozess hat es die sozialraumorientierte Soziale Arbeit jedoch versäumt, sich der theoretischen KonzeptioneQYRQ$OOWDJXQG/HEHQVZHOWH[SOL]LW]XEHGLHQHQ Eine weitere konzeptuelle Integration kann beREDFKWHW ZHUGHQ (UIDVVW PDQ GLH /HEHQVZHOW aus systemtheoretischer Sicht, kann die haEHUPDV¶VFKH7UHQQXQJYRQ6\VWHPXQG/HEHQVZHOW VFKRQDOVEHUKROWJHOWHQ'LH/HEHQVZHOWLVWQlPOLFKVHOEVW]XP6\VWHPJHZRUGHQ'LHÄ/H benswelt ist die Welt, die durch die Unterscheidung vertraut/unvertraut erscheint und als Kondensation von Vertrautheit inteUSUHWLHUWZLUG« 'DV6\VWHP/HEHQVZHOWOHEWJHUDGHPLW 128

Differenzen, Ambivalenzen und Widersprüchen, und in der Postmoderne ist es gar nicht sicher, dass Konsens um jeden Preis erzielt weUGHQPXVV³%DQJRI $XVGLHVHPWKHR UHWLVFKHQ%HIXQGKHUDXVLVWGLe Lebenswelt ein Funktionssystem im Sozialraum, das darüber bestimmt, wie und ob der Mensch mit seinen lebensweltlichen Teilaspekten in den unterschiedlichen Funktionsbereichen mit den dazuJHK|ULJHQ0HGLHQDQGRFNHQNDQQ'DEHLHQW VWHKW RIIHQEDU HLQ 6\VWHP]ZDQJ Ä'LH 0HQVFKen werden also strukturell gezwungen, um 6LQQ:HUWH/HEHQVVWLOHHWF]XILQGHQ]XNRQVWUXLHUHQVLFKDXIÄGLHHLJHQHQ%HLQH]XVWHO OHQ³HLQHLJHQHV/HEHQV]XNRQVWUXLHUHQZREHLLKQHQGHUIXQNWLRQVV\VWHPLVFKH%HUHLFKGHU *HVHOOVFKDIW>GHV6R]LDOUDXPHV.%@GHU,QNOusionsbereich, eher abverlangt, diesbezüglich potenziell offen, flexibel und mobil, mithin poten]LHOO GHVLQWHJULHUW E]Z lose integriert zu EOHLEHQ³.OHYH  Das ist im Zuge des gesellschaftlichen Wandels freilich nicht nur eine Chance: Die identitätsstiftenden Lebenswelten der Subjekte in der Postmoderne sind nur noch kaum aufrechtzuerKDOWHQ YJO 6HQQHW   'LH /HEHQVZHOWHQ ZHUGen vielmehr durch die Forderungen nach PHKU0RELOLWlWXQG)OH[LELOLWlWÄ]HUULVVHQ³'LHJHVHOOVFhaftlichen Strukturen haben sich dadurch geöffnet und unterliegen einer permanenten Existenzunsicherheit und LebensweltentIUHPGXQJ 'LH Ä:LUNXQJHQ QHXHU $UEHLWV XQG .onsummuster, neuer 6SDOWXQJHQ ([NOXVL RQVPXVWHULQGHU*HVHOOVFKDIW QHXHU%UHFhungen zwischen Globalisierung und RegionalisieUXQJ XQG GLH ]XQHKPHQGH %HGHXWXQJ YRQ 0HGLHQ XQG YLUWXHOOHQ :HOWHQ³ 7KLHUVFK D  KDEHQ]X=HUZUIQLVVHQGHUVLFKHUJHJODXEWHQ/HEHQVZHOWHQJHIKUWÄ7XHLFKGDVHLQH muß ich alles andere lassen und kann es nichWRGHUQXULQEHVFKUlQNWHP8PIDQJHÄQDFKKR OHQ³GHQQHVVWHKWLPPHUZLHGHUHLQHQHXH)RUGHUXQJGHV7DJHVHQWJHJHQ:HULKUFKURQLVFK und widerstandslos nachgibt, verliert seine 9HUIJXQJ EHU =HLW (U ÄQLPPW VLFK GLH =HLW QLFKW³]XU9HUJHJHQZlUWLJXQJVHLQHUXQGGHUJHPHLQVFKDIWOLFKHQ/HEHQVZHOW³:HQGW   *HUDGH ZHJHQ GLHVHU VR]LDOUlXPOLFKHQ 'LVKDUPRQLHQ LVW HV WKHRULHVWUDWHJLVFK YRQ %H lang, dass die sozialräumliche Soziale Arbeit mit dem Alltags- und Lebensweltkonzept konIURQWLHUWZLUG Eine sozialräumliche Soziale Arbeit muss für sich klären, ob sie weiterhin ein FunktionssysWHPPLWGHQ8QWHUVFKHLGXQJHQ'HVLQWHJUDWLRQ,QNOXVLRQPLWDQDORJHU,QWHJUDWLRQ([NOXVLRQ sein möchte, oder ob es ihr gelingt, den Sozialraum als komplexe Lebenswelt zu erfassen und LKUHQ(UKDOW]XXQWHUVWW]HQ

129

Abbildung 8: Lebenswelt als System im Sozialraum

bei tendenzieller Lebenswelterhaltung unvertraut

Exklusion aus den Funktionssystemen der Gesellschaft (des Sozialraumes)

Lebenswelt als System

vertraut

Inklusion in die Funktionssysteme der Gesellschaft (des Sozialraumes)

bei drohendem Lebensweltverlust

Die Codierung würde sich dann in Inklusion / Integration mit entsprechender Exklusion / Desintegration transformieren. Dadurch müsste die Lebenswelt kein System mehr im Sozialraum sein und die systembedingten Exklusionen würden sich unter diesen Bedingungen verringern, weil sich die Lebenswelt mit den anderen Funktionssystemen in tendenzieller harmonischer Einheit befände. Die Lebenswelt des Individuums wäre mit dem System auf Dauer vertraut, weil sich die Funktionssysteme durch die sozialräumliche Soziale Arbeit an die Lebenswelt und den Alltag der Menschen angepasst hätten.

Klären wir jedoch nun, wie der Alltag, das Alltägliche und die Alltags- /Lebenswelten für die sozialräumliche Soziale Arbeit aus einer weiteren theoretischen Perspektive erfasst werden können.

3.1.

Der Alltag, das Alltägliche und die uns umgebenden Alltagswelten - eine differenzierte Strukturierung

Der Alltag der Menschen ist kompliziert. Er ist schwerwiegender zu gestalten, als man anQHKPHQN|QQWHÄ$OOWDJLVWFKarakterisiert durch die Vielfältigkeit von Problemen und Aufgaben, die bewältigt werden müssen; die Rede vom Alltag >>entmachtet>IdentitätGHV+LOIHV\VWHPV.%@PVVHQ« GLH$QVFKOXVV fähigkeit der autopoietische Reproduktion ermöglicKHQZHQQVLHQLFKWLKUHHLJHQH([LVWHQ] JUXQGODJHDXIJHEHQZROOHQXQGGDVOLPLWLHUWGHQ%HUHLFKP|JOLFKHUbQGHUXQJHQP|JOLFKHQ /HUQHQV³ HEG   'DV 'HSODFHPent sozialräumlicher Sozialer Arbeit kann daher nur in einem demokratischen Prozess gestaltet werden, an dem die Professionellen gleichberechtigt teilhaben sollten, um auf den Zug der Reformumsetzung aufspringen zu können. Schlussendlich müssen sie ihre sozialraumorientierten Ansätze mit Inhalt und Leben erfüllen, weshalb VLHQLFKWSHU'HNUHWÄYRQREHQ³]X9HUlQGHUXQJVYRUKDEHQgezwungen werden sollten. Demgemäß müssten sich die öffentlichen und freien7UlJHUGHU.LQGHUXQG-XJHQGKLOIHDOVÄ/HU QHQGH 2UJDQLVDWLRQHQ³  YJO $UJ\ULV6FK|Q   GLVSRQLHUHQ XP QLFKW VFKRQ YRUKHU ]X ZLVVHQZDVGLH.OLHQWHQIU+LOIHQXQG$QJHERWe benötigen. Die Prinzipien sozialräumlicher 6R]LDOH$UEHLWGUIHQDOVRQLFKWRKQHGLH%Htroffenen in der Region umgesetzt werden. Die Soziale Arbeit unterliegt ja nicht von ungefähr drei grundsätzlichen Verdachtsmomenten, GLHHV]XHQWNUlIWLJHQJLOWYJO.OHYH  162

ƒ

Dem Motivverdacht, der darauf verweist, dass das Hilfesystem bewusst darauf aus ist, Ä)lOOH³]XSURGX]LHUHQXQGLQGHUKHOIHQGHQ$UFKLWHNWXUSUlVHQW]XKDOWHQXPGLH( [LVWHQ]GHU7UlJHU]XVLFKHUQ

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'HP6WLJPDWLVLHUXQJVYHUGDFKWZHOFKHUGHU6R]LDOHQ$UEHLWLKUHQ+DQJ]XU3UREOHP KDIWLJNHLW XQG GHIL]LWlUHQ $XVOHJXQJ YRQ +LOIVEHGUIWLJNHLW QDFKVDJW DQVWDWW JHJHQ GLH$XVGLIIHUHQ]LHUXQJXQG6WLJPDWLVLHUXQJGHV+LOIHV\VWHPVYRU]XJHKHQ

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'HP (IIL]LHQ]YHUGDFKW VLFK DOV +LOIHV\VWHP XQDEN|PPOLFK ]X PDFKHQ XQG GDKHU GHP3ULQ]LSGHU+LOIH]XU6HOEVWKLOIHHKHU]XVFKDGHQDOVI|UGHUOLFK]XVHLQ

,QVRIHUQVFKODJHLFKYLHUHVVHQWLHOOH Fundamente sozialräumlicher Sozialer Arbeit vor, die HUIOOWVHLQPVVHQXPGHQ6R]LDOUDXPEHUKDXSWDOVPHWKRGLVFKHQ5DXPGHQNHQ]XN|QQHQ

163

1.

Die Fundamente sozialräumlicher Sozialer Arbeit

1. Fundament: Die demokratische Grundstruktur sozialräumlicher Sozialer Arbeit muss anerkannt und gefördert werden. Die Bürger und die Professionellen müssen über Mitgliedsrechte verfügen, die ihnen eine Stimme verschaffen und Änderungen der Hilfesettings als auch ihrer konkreten Lebenssituation (und z. B. ihrer Wohngebiete) ermöglichen. Sherry Arnstein lieferte 1969 die wichtigste Arbeit zum Begriff und zum Wesen der Partizipation. Er entwickelte eine triadische Konstellation des partizipativen Prozesses und fächerte die Bedeutung von Teilhabe zwischen Nicht-Partizipation, Quasi-Beteiligung und Partizipation auf. Wirkliche Teilhabe muss demnach an Entscheidungsmacht gebunden sein (vgl. Urban 2005).

2. Fundament: Kooperation kann ohne die hilfeberechtigten Menschen nur bedingt arrangiert werden. Freie und öffentliche Träger der Kinder- und Jugendhilfe sollten gemeinsam, und ungeachtet der vorhandenen Konkurrenzsituationen, mit den Bürgern Zielstellungen und BeGDUIHHUPLWWHOQXPGHQSK\VLVFKHQ5DXPQLFKWÄIHKO]XVWHXHUQ³GHUMDRKQHKLQQLFKWGXUFK eine kausale Abfolge von Entscheidungen zu beeinflussen ist. Jugendhilfeausschüsse, Stadtteilrunden, Bezirksverordnetenversammlungen und Gemeindevertretersitzungen dürfen nicht länger im AnWOLW] HLQHU Ä6FKHLQgIIHQWOLFKNHLW³ DEJHKDOWHQ werden. Darum sind alle sozialen Akteure dazu aufgefordert, miteinander zusammenzuarbeiten und unabhängig von ihrem Mandat und ihren Machtbefugnissen, Umgestaltungen, die mehrheitlich gewünscht und erforderlich sind, zuzulassen.

3. Fundament: Der Dialog - das echte Gespräch (Buber 1992) - kann zum entscheidenden Schlüssel sozialräumlicher Sozialer Arbeit werden. Zwischen dem Ich und dem Du, der Beziehung zum Du, der partnerschaftlichen Hinwendung zu einem anderen Menschen, darf kein Zweck, keine Gier und keine Vorwegnahme bestehen, so dass eine dialogische Begegnung stattfinden kann, die sich häufig herrschender Vorurteile entledigt hat (vgl. ebd. 15f) und die neue Formen des Miteinanderlernens ermöglicht. Die Menschen sollten sich also in aller Wahrheit zueinander zuwenden (vgl. ebd. 293 - 297). Das dialogische Prinzip ist geradezu darauf aus, dass das Gespräch von den Mechanismen der Macht befreit wird, damit die sozialen Akteure sich auf gleicher Augenhöhe mit Respekt und Akzeptanz verständigen können.

4. Fundament: Sozialräumliche Soziale Arbeit benötigt eine verlässliche Finanzierungskultur. Ihr Auftrag besteht nicht darin, erzieherische Hilfen (§§ 27ff SGB VIII) zu vermei165

den, sondern Menschen zur Beteiligung und Nutzung zu befähigen. Ziel ist es, die hilfeberechtigten Bürger von ihrem Klientenstatus zu entbinden. Auf diese Weise könnten sie als Dialogpartner Hilfen und Angebote für andere Menschen, die sich in Krisensituationen befinden, gestalten und anbieten. Dies kann nicht verwirklicht werden, wenn Zuwendungen nur SDUWLHOO EHIULVWHW XQG ÄJHGHFNHOW³ YHUJHEHQ werden. Das Kinder- und Jugendhilfegesetz hat die gesetzlichen Möglichkeiten, um den Status der sozialräumlichen Sozialen Arbeit zu festigen, wenn gleichlaufend die Wünsche und die Interessen der Bürger darüber entscheiden dürfen, was, wie und wo im physischen Raum benötigt wird und wie viel aus dem vorhandenen Budget dafür ausgegeben werden darf. Die derzeitigen Finanzierungsstrukturen, die von Fachleistungsstunden und Tagessätzen geprägt werden, zwingen das Hilfesystem für den Erhalt von hilfebedürftigen Klienten zu sorgen. Aus sozialarbeitswissenschaftlicher Sicht und zur Abschwächung der erläuterten Verdachtsmomente Sozialer Arbeit vertritt Kleve (2004,  ÄGLH7KHVHGDVV)LQDQ]LHrungsstrukturen eingeführt werden sollten, durch die die Existenzsicherung der sozialpädagogischen Einrichtungen entkoppelt wird von der Einzelfallarbeit und ihrer zeitlichen Quantität. Solche Strukturen könnten mithilfe von Sozialraumbudgets oder auch mit den klassischen Zuwendungen im Sinne von Paragraph 74 KJHG/SGB VIII JHVLFKHUWZHUGHQ³ Um zusammenzufassen: Partizipation, Kooperation und Dialog sind die klassischen Merkmale sozialräumlicher Sozialer Arbeit, die allerdings nicht als dekorative Ergänzungen pädagogischen Handelns verstanden werden dürfen. Sie sind die Grundelemente der Demokratie und können im Gemeinwesen erlernt und erfahren werden, wenn dafür Räume und Gelegenheiten des Austausches und der Begegnung vorhanden sind, die materiell mit einer verlässlichen Finanzierungskultur unterstützt werden. Ohne diese vier Fundamente wird die sozialräumliche Soziale Arbeit keinen Erfolg haben.

Fundamente sind die Basis für die Errichtung von Häusern und Gebäudekomplexen. Im übertragenen Sinne bieten sie die Grundlage für den Aufbau einer offenen, mehrseitigen und solidarischen Hilfearchitektur, die es ermöglicht, dass Soziale Arbeit innovativ, beweglich, einladend und prozessual offen sein kann. Auch auf Chaos muss die sozialräumliche Soziale Arbeit freilich gefasst sein, weil auf sie die mannigfachsten Kräfte einwirken. Die Menschen haben oft diametrale Meinungen und Interessen, die Spannungen erzeugen und Energien freisetzen. Diese müssen in verwertbare Bahnen gelenkt werden, damit sie nicht verpuffen. Von daher sind Konflikte vorprogrammiert und für die Entwicklung von definierten Sozialräumen sogar erforderlich. Allerdings müssen 166

sie mit sämtlichen Entscheidungsträgern im Gemeinwesen demokratisch ausgehandelt werden, so dass ein tragfähiger Kompromiss entstehen kann, bei dem sich alle Beteiligten als Gewinner fühlen. Die sozialräumliche Sozialen Arbeit muss sich bei diesen Abläufen und Anstrengungen auf ihre Fundamente berufen und verlassen können. Sind ihr diese nicht gegeben, stürzt die Hilfearchitektur ein und mit ihr eine Streitkultur, die für den Erhalt einer lebendigen Demokratie unentbehrlich ist.

Es geht also auch darum, Wissenshorizonte einander anzunähern, die verschiedensten Menschen zusammenzubringen, Solidarität zu stärken und ein neues Verständnis füreinander zu entwickeln. Dafür müssen die aufzeigten Fundamente, abgesehen von dem finanziellen Aspekt, von und mit der Gesellschaft geschaffen und gesichert werden. Für die sozialräumliche Soziale Arbeit ist dies eine methodische Herausforderung, weil sie eine Vorreiterposition bei der Gestaltung eines sozialgerechten Gemeinwesens einnimmt und für sich erst einmal Verbündete finden muss.

Wie kann es also funktionieren, einen konvenablen Handlungsmodus zu gestalten, der die zuvor geschilderten Fundamente methodisch konkretisiert und sozialräumliches Handeln ermöglicht?

167

2.

Der konvenable Handlungsmodus sozialräumlicher Sozialer Arbeit: OrtsHandeln ist gefragt

Michael Galuske (2002, 65) expliziert, dass die Methoden Sozialer Arbeit24 ÄHLQHUVHLWV GD durch gekennzeichnet [sind; K.B.], daß sie der Situation und dem HandHOQGHU6R]LDODUEHLWH rInnen Struktur geben, daß sie aber anderersHLWVLPPHURIIHQXQGYDULDEHOVLQGXQGJHKDQG KDEWZHUGHQN|QQHQ³)ROJOLFKVLQG0HWKRGHQQLFKWHLQGHXWLJVRQGHUQLQLKUHP1HEHQHLQDQ der als diffuse Handlungsrepertoires zu verwendeQXPDXIXQWHUVFKLHGOLFKDXIWUHWHQGH)HOG situationen reagieren zu können. Eine strukturierte, auf Wiederholbarkeit und planerisches Kalkül angelegte rationale Methodenanwendung isWLQVRIHUQXQP|JOLFKZHLOGLH3UD[LV6R]L aler Arbeit (eingebettet in die vielgestaltigen lebensgeschichtlichen Alltagskontexte, aber DXFK LQ GLH ZHLWHUHQ VR]LRNXOWXUHOOHQ SROitischen und ökonomischen Umweltbedingungen) vielschichtig, komplex, ja regelrecht diffus ist und in ihr keine Produkte und Güter maschinell hergestellt werden. 'LH(YDOXDWLRQGHU+DPEXUJHU.LQGHUXQG)DPilienhilfezentren (Langhanky/u. a. 2004) hat bestätigt: Ein sozialräumlicher Methodenraum ist QXULQ*HVWDOWHLQHUÄ0HKUHEHQHQSUD[LV³]X konstatieren, die ihre HandlungsbeUHLFKHÄDOVNRQ]HQWULVFKHLQWHUGHSHQGHQWH.UHLVHPLWXQ VFKDUIHQ*UHQ]HQ³HEG ZDKUQLPPWXPHUIROJUHLFKKDQGHOQ]XN|QQHQ Die methodischen Plateaus beziehen sich dabei ƒ

auf die Binnenstruktur der Organisationen,

ƒ

auf die Präsenz einer subjektorientierten Arbeitsweise,

ƒ

auf die Kooperationsformen zwischen den 7UlJHUQGHU.LQGHUXQG-XJHQGKLOIHDEHU auch darüber hinaus,

ƒ

und auf die Sensibilität des einzelnen sozialarbeiterischen Projektes gegenüber seiner 8PZHOWVHLQHP4XDUWLHUVEH]XJYJOHEG 

Genauer gesagt: Methoden sozialräumlicher Sozialer Arbeit, GLH LP 2SWLPDOIDOO ZLVVHQ schaftlich begründet und praktisch wirksam sind (vgl. Kleve 2003, 18), erfahren ihre Grenzen in den jeweilig vorfindbaren Kontextbedingungen der Praxis. Sie müssen situativ angewandt 24

Der Methodenbegriff Sozialer Arbeit wird uneinheLWOLFK YHUZHQGHW 6R SOlGLHUHQ +HLQHUX D  II  EHLVSLHOVZHLVH IU GLH %HJULIIOLFKNHLW GHV ÄPHWKRGLVFKHQ +DQGHOQV³ ZHOFKH DXI IQI (EHQHQ DQDO\VLHUWZLUG$XIGHU(EHQHGHU.RQ]HSWHGHU.RQ]HSWLRQGHU+DQGOXQJVDQZHLVXQJHQGHU$UEHLWV SULQ]LSLHQ XQG GHU +DQGOXQJVUHJHOQ *HQHUHOO EHZHJW VLFK GLH QHXHUH 0HWKRGHQGLVNXVVLRQ LP 6SDQ QXQJVIHOG ÄHLQHU OHEHQVZHOWRULHQWLHUWHQ )DFKOLFKNHLW HLQHUVHLWV XQG GHU gNRQRPLVLHUXQJ GHU 6R]LDOHQ $UEHLWDQGHUHUVHLWV³*DOXVNH7KROH  169

werden und darauf abzielen, Orte freizusetzen, in denen sich die von Sozialer Arbeit betroffenen Individuen, als Menschen selbständig entfalten und entwickeln können. Winkler (1988) ZHLVW LQ VHLQHU Ä7KHRULH GHU 6R]LDOSlGDJRJLN³ darauf eindringlich hiQ XQG SOlGLHUW IU GLH 0HWKRGLNHLQHVVR]LDOSlGDJRJLVFKHQÄ2UWV+DQGHOQV³ 'HU*UXQGGDIUOLHJWGDULQGDVVGLH%HVFKDIIHQKHit des Ortes, in dem sich das Subjekt entZLFNHOQ NDQQ GDUEHU EHVWLPPW RE $QHLJQXQJVSUR]HVVH EHKLQGHUW ZHUGHQ RGHU JHOLQJHQ N|QQHQ 6R]LDOLVDWLRQ LVW GHUDUW EHWUDFKWHW Uckgebunden auf die vorhandenen subjektiv erOHEWHQ VR]LDOUlXPOLFKHQ %HGLQJXQJHQ ± DXI GLH ökologischen Lebensverhältnisse, die auch GDUEHUHQWVFKHLGHQREHLQSURIHVVLRQHOOHU+LOIHEHGDUIEHVWHKWund wie dieser schlussendlich YHUDUEHLWHW ZLUG :LQNOHU    VSULFKW LQ GLHVHP =XVDPPHQKDQJ YRP Ä0RGXV GHU 'LIIHUHQ]³ MHQHP $XJHQEOLFN LQ GHP GDV 6XEMHNW QLFKW PHKU GLH .RQWUROOH EHU VHLQH /H benslage hat und sich in und an einem Ort vorfindeWDQGHPHVULVNDQWZLUG]XEHU OHEHQ 6R]LDOUlXPOLFKHV +DQGHOQ LVW LQVRIHUQ RUWVEH]RJHQ ZHLO HV VR]LDOSldagogische Räume zur 9HUIJXQJVWHOOWGLH]XYRUQLFKWYRUKDQGHQZDUHQXQGGLHJOHLFKVDP9RUUDXVVHW]XQJIUGLH %HIUHLXQJDXVGHPÄ0RGXVGHU'LIIHUHQ]VLQGXQG6HOEVWlQGLJNHLWLQGHU/HEHQVIKUXQJHU P|JOLFKHQÄ'DVVR]LDOSlGDJRJLVFKH+DQGHOQGDVim Ort seine Gestalt findet, sichert einerseits die Lebensbedingungen des Subjekts; es giEWLKP±EHVRUJHQG±GLHVLWXDWLYH*HZLVVKHLW ]XUFNZHOFKHHVIUVHLQ$QHLJQXQJVKDQGHOQbenötigt, im Modus der Differenz jedoch verORUHQKDW$QGHUHUVHLWVELOGHWHV±QRFKLQGHQEHVRUJHQGHQ7HLODNWLYLWlWHQ±JHJHQVWlQGOLFKH $QNQSIXQJVSXQNWH IU GHQ VXEMHNWLYHQ %LOGXQJVSUR]H‰ LQ VHLQHU 9HUJHJHQVWlQGOLFKXQJ ZLUG GDV VR]LDOSlGDJRJLVFKH +DQGHOQ VHOEVW zum dritten Faktor des Erziehungsgeschehens. 'HU%LOGXQJVSUR]H‰GHV6XEMHNWVHQWVWHKW]XQlchst, indem das Subjekt seinen Lebensort ertastet, sich der dort vollziehenden Ereignisse vergewissert und sie in sein HLJHQHV +DQGHOQ DXIQLPPW'LH+HUVWHOOXQJHLQHV2UWHVDOVVROFKHVWW]WXQGXQWHUVWW]WVRPLWGLH/HEHQVDNWL YLWlWGHV6XEMHNWV³GHUV  :LHGHUVR]LDOSlGDJRJLVFKH2UWHLQJHULFKWHWZLUGVHLHVQXQLQGHU%H]LHKXQJ]ZLVFKHQ(LQ zelfallhelfern und Jugendlichen, zwischen deU 2UJDQLVDWLRQ XQG GHP GDULQ OHEHQGHQ +HLP EHZRKQHUHUEHVWLPPW]ZLQJHQGGDUEHURE+ilfe gelingen kann. Die ÄsWKHWLNGHU+LOIHVHW WLQJVVSLHOWGHP]XIROJHHLQHJUR‰H5ROOHXQGWUlJWGD]XEHLREHLQ6XEMHNWLP$QWOLW]GHU+LO IHEHGUIWLJNHLWRGHUGHVÄ=ZDQJV]XU+LOIH³ZLHGer erstarken und sich ihrer entledigen kann. 'HQQ Ä:UGH HUKDOWHQ 0HQVFKHQ QLFKW GDGXUFK GDVV VLH DVVLPLOLHUW ZHUGHQ /HLVWXQJHQ HU halten oder mildtätige Gaben, sondern vielmehr dadurch, dass sie unter Aufbietung eigener Kräfte (und durchaus unter Nutzung sozialstaatlicher Leistungen und sozialarbeiterischem %HLVWDQG  SUHNlUH /HEHQVVLWXDWLRQHQ PHLVWHUQ VR GDVV VLH UFNEOLFNHQG VDJHQ N|QQHQ Ã'DV KDEHLFKVHOEVWJHVFKDIIW¶³+LQWH  170

Aus biografischer Sicht gelangt das Subjekt nämlich durch die Inanspruchnahme von sozialpädagogischer/sozialarbeiterischer Hilfe in eine asymmetrische Situation, die fremdartig und ungewohnt ist. Der so wegbereitete sozialpädagogische Ort verweist das Subjekt auf ein Moment des Scheiterns, auf die Gegebenheit, dass irgendetwas nicht stimmt und nicht mehr von alleine bewältigt werden kann. Der Mensch wird dadurch als defizitär beobachtet und begutachtet. Dies hängt damit zusammen, dass professionelle Hilfe oft erst zum Tragen kommt, wenn Defizite, Nöte, Konflikte und Probleme gravierend auffällig werden. Diese wiederum bilden dann die Grundlage für die Gewährung von Hilfe und Unterstützung. Hier ist Obacht gegeben, will man trotz dieser strukturell anspruchsbegründenden Negativattributionen SoziaOHU$UEHLWGHQ:LOOHQXQGGLH,QWHUHVVHQGHU.OLHQWHQZLUNOLFKHUQVWQHKPHQ,PÄ0RGXVGHU 'LIIHUHQ]³ MHGHQIDOOV VLQG GLH KLOIHEHUHFKWLJWHQ 6ubjekte verunsichert, ratlos, aber auch anspruchsvoll gegenüber dem Hilfesystem. Es kann aber auch vorkommen, dass sie überhaupt QLFKW ZLVVHQ ZDUXP VLH LQ GLH Ä)DQJDUPH³ 6R]Laler Arbeit geraten sind und professionelle Hilfe benötigen sollten. Entscheidend ist jedoch, dass der sozialpädagogische Ort in der Lebensgeschichte des Subjekts als etwas Ungewöhnliches erlebt wird und erst diese Erfahrung stößt in der Regel einen Prozess an, dass Menschen über ihre Lebenslagen anders nachzudenkHQ EHJLQQHQ Ä(LQHP Angriff gleich provoziert der Ort nicht bloß zu einem Handeln überhaupt, sondern zu einem DQGHUHQELVODQJQRFKQLFKWYHUWUDXWHQ7XQ³ (Winkler 1988, 285). Durch die Herstellung des sozialpädagogischen Ortes wird so ein impliziter Ortswechsel des Individuums provoziert, weil Bildungs- und Aneignungsprozesse angeregt werden, die eine offene Zukunft ermögliFKHQXQGGHQÄ0RGXVGHU'LIIHUHQ]³SHUVSHNWLYLVch vergehen lassen. Deshalb muss der sozialpädagogische Ort zugleich offen und geschlossen sein, da er etwas Künstliches, ja Alltagsfernes hat und lediglich temporär vorhanden isW (U PXVV YLHO PHKU DOV HLQ Ä6FKXW]UDXP³ kunstgerecht disponiert werden, Stabilität und Sicherheit erzeugen, um bewusste sozialpädagogische Impulse setzen zu können, die darauf aus sind, Hilfe zur Selbsthilfe sicher zu stellen.

Aber das Handeln im und am Ort hat noch viel weitere Dimensionen: 6RPXVVPDQGLH6R]LDOLVDWLRQVLQVWDQ]HQ)DPLOLe, Schule und Peergroup ebenso als Orte im Sozialraum auffassen, in denen sich sozialarbeiteULVFKH)DFKNUlIWHEHZHJHQXQGDXIGLHVLHLP Handeln angewiesen sind. Diese Orte bestimmen, ob ein Kind z. B. eine Chance hat, seine Anlagen und Talente in einer förderlichen Umwelt zu entfalten. Schon Siegfried Bernfeld (1974, 223) wies bereits 1929 darauf hin, dass der soziale Ort für das Heranwachsen des KinGHVPLOLHXSUlJHQGLVWÄ6RVHW]WGHUVR]LDOH2UWfür das bürgerliche und proletarische Kind je eine andere Chance der EntwicklXQJ³%HUHLWVKLHUZLUGGHXWOLFKGDVVVR]LDOUlXPOLFKH6R]LD 171

le Arbeit in ihrer Methodik auf den Ort als Grundbestimmung sozialpädagogischen Handelns angewiesen ist. Schließlich geht es darum, daVVGDV6XEMHNWÄOHUQWEHUVLFKVHOEVW]XYHUI JHQ VHLQH HLJHQHQ 3HUVSHNWLYHQ ]X IDVVHQ XQG ]X YHUIROJHQ³ GDPLW HV GD]X EHIlKLJW ZLUG ÄVLFKVHOEVW]XHU]LHKHQ³:Lnkler 1988, 335). Dies ist oberstes XQGOHJLWLPHV=LHOMHGHUVR]L alräumlich ausgerichteten Methodik. Erst rechW ZHQQ GDV KLOIHEHGUIWLJH 6XEMHNW QLFKW YRQ allein dazu in der Lage ist, sich in seinem belastenden Ortszustand selbst zu helfen. Durch die Umgestaltung des Ortes, sei er sozialpädagogisch inszeniert oder nicht, kann das ,QGLYLGXXPHUVWVHLQHQ.OLHQWHQVWDWXV+LOIHVWDWXV YHUODVVHQZHLOHVGHQÄ0RGXVGHU'LIIH UHQ]³YHUOlVVWXQGVLFKDXIGHQÄ0RGXVGHU,GHQWLWlW³]XEHZHJWYJOGHUV (VHUPlFK tigt sich durch diesen Moduswechsel seines Ortes, kann diesen nun kontrollieren und sich als 0HQVFK HUNHQQHQ GHU YRQ DQGHUHQ UHVSHNWLHUW XQG JHDFKWHW ZLUG $EHU YRU DOOHP ZLUG GDV Subjekt zu einem Subjekt, das sich in seinen2UWEHKDXSWHQXQGYHUZLUklichen kann. Es wird lebensfähig, erkennt Sinn und Zweck in seinem Handeln und nimmWVHLQHQ3ODW]LQHLQHU |NRlogischen Lebensnische ein, die auch unter schwierigen Lebensbedingungen Halt und Schutz bietet.

Es kommt in der Methodik sozialräumlicher Sozialer Arbeit darauf aQVLQQVWLIWHQGHXQGOH benswerte Orte auszuarbeiten, die auch untHU([WUHPEHGLQJXQJHQHLQHSRVLWLYH(QWZLFNOXQJ HUP|JOLFKHQXQGGLH]XJOHLFKYRP6XEMHNWNRQWrolliert und bewältigt werden können. Dies ist QLFKWXQSUREOHPDWLVFKXQGVHW]WYRUDXVGDVVLQVEHVRQGHUHGLHVR]LDOSlGDJRJLVFKHQ2UWHDP bulante und stationäre $QJHERWH YRP6XEMHNWWUDQVIRUPLHUWZHUGHQGUIHQ6FKOXVVHQGOLFK stellt sich also hier die Frage, ob HLQ 6XEMHNW DXFK XQWHU VR]LDOSlGDJRJLschen/sozialarbeiterischen Eingriffsbedingungen Subjekt bleiben kann und bleiben darf, und ob dementsprechend ein sensibles Ortshandeln praktiziert wird. 'HQQÄ'HU.HUQGHV3UREOHPV YRU GHP ZLU LQ GHU *HVHOOVFKDIW XQG LQVEesondere im Sozialstaat stehen, liegt in der Frage, wie der Starke jenen Menschen mit RespHNW EHJHJQHQNDQQ GLHGD]X YHUXUWHLOWVLQGschwach zu EOHLEHQ³6HQQHWI  'HUNRQYHQDEOH+DQGOXQJVPRGXVVR]LDOUlXPOLFKHU6R]LDOHU$UEHLWPXVVVLFKGDUXP]ZDQJV OlXILJ DXI GHQ 2UW EH]LHKHQ 5lXPH YHUlQGHUQ XQG |IIQHQ XP 9HUlQGHUXQJHQ XQG +DQG lungschancen zu ermöglichen, die dem Subjekt *HOHJHQKHLWHQ YHUVFKDIIHQ 6XEMHNW ]X EOHL ben. Ohne Bezug zum Ort des Lebens der soziDOSlGDJRJLVFKÄ]XJHZLHVHQHQ³.OLHQWHQKDEHQ GLHVH QLFKW GLH 0|JOLFKNHLW YRP 6WDWXV GHV +LOIH$GUHVVDWHQ ]XP GLDORJLVFKHQ 3DUWQHU ]X ZHUGHQ YRQ GHP DXFK GLH 3URIHVVLRQHOOHQ OHUQHQ N|QQHQ +LHUIU EHGDUI HV HLQHU $QHUNHQ nungskultur und einer wertschätzenden Haltung JHJHQEHU GHQ ,QGLYLduen, die mindestens 172

über genauso viele Potenziale und Ressourcen YHUIJHQ ZLH ZLU DOV 3URILV Ä:LU YHUIJHQ GHPQDFKQLFKWEHUPHKURGHUJOWLJHUHV:LVVHn als unsere PartnerInnen, sondern wir verfüJHQ EHU DQGHUHV :LVVHQ³ 5DHW]+HLQLVFK    ZHVKDOE XQWHUVFKLHGOLFKH DEHU JOHLFK wertige Mitgliedschaften ermöglicht werden müssen, die auch mit materiellen Zuwendungen befördert werden sollten. +LHUPLW ZLUG JOHLFKVDP DXI GLH %H]Lehungsnotwendigkeit und Subjektorientierung sozialUlXPOLFKHU 6R]LDOHU $UEHLW YHUZLHVHQ 'LH %Hziehungsgestaltung ist für einen gelingenden +LOIHSUR]HVVIXQGDPHQWDOZHLO6R]LDOH$UEHLWQLFKt nur eine helfende Profession ist, sondern DXFK HLQH OLHEHQGH 2KQH Ä6oziale Liebe ist die bedingungslose Annahme der anderen, ist WlWLJH 6ROLGDULWlW +HOIHQZROOHQ XQG +HOIHQN|QQHQ³ %DQJR    QXU HLQJHVFKUlQNW P|JOLFK'LH+DQGOXQJVDNWHXUH6R]LDOHU$UEHLWsind also dazu gezwungen, ihre UnterstützunJHQGLDORJLVFK]XJHVWDOWHQXQGVLFKIUSDUDJUDSKHQIHUQHSDUWL]LSDWLYHXQGHPDQ]LSDWRULVFKH +LOIHQ]X|IIQHQGLHDXVGHP)HOGXQGÄE\WKHZD\³HUEUDFKWZHUGHQVROOWHQ'DEHLPVVHQ sie ihre Qualität im Dialog beZHLVHQVLFKDXI([SHULPHQWHeinlassen und auf das UnvorherJHVHKHQJHIDVVWVHLQXPHLQHVR]LDOSlGDJRJLVFKH.|QQHUVFKDIW]XSUDNtizieren, die mit einer reflexiven Professionalität zwischen Theorie und Praxis hin und her driftet. Mithin das, was %XUNKDUG0OOHU PLWGHP.RQ]HSWÄ,P*HKHQ]XOHUQHQ³JHPHLQWKDWZHLO im sozialen Raum eben nichts von vornherein feststeht und mit Kontingenz gerechnet werden PXVV'HUNRQYHQDEOH+DQGOXQJVPRGXVVR]LDOUlXPOLFKHr Sozialer Arbeit sollte also im soziDOSlGDJRJLVFKGLVSRQLHUWHQ2UWUHIOH[LYG\QDPLsch und dialogisch-interaktiv angelegt sein. (QWVSUHFKHQG PVVHQ GLH )DFKNUlIWH 6R]LDOHU $UEHLW IU GDV (ODERUDW RIIHQHU +DQGOXQJV]X sammenhänge qualifiziert sein und die Methodik der EinzelfallhLOIHVR]LDOHQ*UXSSHQDUEHLW XQG *HPHLQZHVHQDUEHLW QLFKW ORVJHO|VW YRQHLQDQGHU DQZHQGHQ VRQGHUQ V\QWKHWLVFK ]XVDP menfügen und überdies ihre ZusaW]TXDOLILNDWLRQHQ DOV VSH]LDOLViertes Methodenwissen einEULQJHQ,QVRIHUQLVW6SH]LDOLVLHUXQJZLFKWLJum sie generalisiert anwenden zu können.

Sozialräumliche Soziale Arbeit umfasst weit mehr, als den augenblicklichen Umbau der Erziehungshilfen. Sie hat einen gesamtgesellschaftlichen Auftrag zur Durchsetzung sozialer *HUHFKWLJNHLWVDQVSUFKH GLH PLW GHU 9HUJDEH von öffentlichen Mitteln beeinflusst werden N|QQHQ 'LHV LVW SDUDGR[ XQG HLQ :LGHUVSUXFK LQ VLFK ZHLO GLH 3URIHVVLRQ YRQ GHU 9HUWHL 

Im Zuge der fremderzeugten Manageralisierung und Ökonomisierung Sozialer Arbeit sind übertriebene 5DWLRQDOLVLHUXQJVXQG'RNXPHQWDWLRQVPHFKDQLVPHQLQQHUKDOEGHUNRPSOH[HQ3UD[LVODQGVFKDIW]XEH REDFKWHQ +LHUGXUFK ZHUGHQ GLH UHIOH[LYHQ .RPSHWenzen der Profession Sozialer Arbeit eher eingeschränkt, so dass Subjekte oft als Objekte betrachtet und behandelt werden. 173

lungsmacht des Staates abhängig ist. Insofern müssen die Fachkräfte zu Dilemmatamanagern werden, die in der Krise bereits die nächste Chance zur Weiterentwicklung erahnen und sich dafür einsetzen, dass nicht nur der Sozialstaat die materiellen Mittel für die Schadensbeseitigung des neoliberalen Kapitalismus aufbringt. Mit Bauman (2005a) sind wir schon längst in der Gängelung einer flüchtigen Moderne angekommen, die kein Interesse mehr daran hat, allen Menschen Teilhabechancen einzuräumen. Wir sind demnach ausnahmslos entbehrlich XQGYRPÄ*HVSHQVWGHVhEHUIOVVLJVHLQV³%DXman 2005a, 136) bedroht, weswegen es verständlich wird gegen soziale Ungerechtigkeiten und sozialräumliche Entwicklungshindernisse, die nicht mehr akzeptiert werden können, aufzubegehren.

Die aktuelle Debatte der Sozialraumorientierung kann demnach nur Ausgangspunkt einer umfangreichen Modifikation des sozialarbeiterischen Interventionsdesigns sein, um ökologisch und nicht nur ressourcenorientiert zu handeln. Dadurch könnte auf den Fundamenten sozialräumlicher Sozialer Arbeit ein Unterstützungshaus errichten werden, dass seine räumliche Aufmachung nach den Anforderungen und Bedürfnissen der Menschen umformt, um mit ihnen stetig in Kontakt bleiben zu können. Folglich muss sich die sozialräumliche Soziale Arbeit hinreichend sozialräumlich qualifizieren, ortsbezogen und subjektorientiert handeln, um andere Entscheidungsträger mit ihrer wissenschaftlichen Kompetenz überzeugen und gewinnen zu können. Vermutlich kann die Veränderung sozialer Räume so leichter erreicht werden. Wir dürfen uns nicht mit den jetzigen Errungenschaften zufrieden geben. Es ist erforderlich, einer Sozialraumkonzeption methodisch den Weg zu ebnen, die ihren sozialen Ambitionen gerecht wird.

174

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