First Edition 1994
ISBN 7-80052-135-4 ISBN 0-8351-2501-7 Copyright 1994 by Sinolingua Published by Sinolingua 24 Baiwa...
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First Edition 1994
ISBN 7-80052-135-4 ISBN 0-8351-2501-7 Copyright 1994 by Sinolingua Published by Sinolingua 24 Baiwanzhuang Road, Beijing 100037, China Printed by Beijing Foreign Languages Printing House Distributed by China International Book Trading Corporation 35 Chegongzhuang Xilu, P.O. Box 399 Beijing, 100044, China Printed in the People's Republic of China
目
彔
CONTENTS 第二十三课Lesson 23 课文Text哈利病了 注释 Notes
1
①“你去哪儿了” ⑤ 副 词 “ 可 能 ” The adverb可能 语法 Grammar 1 . 语 气 助 词 “了”(一)The modal particle 了(1) 2.带语气助词“了”(一〉句的否定The negative form of sentences with modal particle 了 (1) 3.带语气助词“了”(一〉句的正反疑问式 affirmative-negative question with particle 了 (1) 第二十四课 Lesson 24
The modal 13
课文Text看展览 语法 Grammar 1 . 动 态 助 词 “ 了 ” The aspectual particle 了 2 . 带 动 态 助 词 “ 了 ” 的 句 子 的 否 定 T h e negative form of sentences with aspectual particle 了 3.
“才”和“就”才and就
第二十五课Lessotf 25 课文Text去旅行 注释 Notes ①复杂的定语
26
The complex attributive 1
d)
“ 多 ” ( 或 “ 少 ” ) 作 定 语 多 o r 少 u s e d as aH attributive 语法 Grammar 1 . 连 动 句 The multi-verbal sentence 2 . 指 代 词 “ 每 ” The demonstrative pronoun 每 3 . 序 数 Ordinal numbers 第二十六课 Lesson 26 课文Text去火车站 注释 Note ①“车站” 语法 Grammar 1.结构助词“的”(二) The structural particle 的(2) 2. “ 从 … 起 ” 和 “ 从 … 到 ” 从 … 起 a n d 从 … 到 3 . 结 构 助 词 《 地 ” The structural particle 地 第二十七课 Lesson 27 ! 课文Text听广播 注释 Notes ①“看见” ③“不能不” 语法 Grammar 1 . 结 果 补 语 The complement of result 2. “到”作结果补语到 used as a complement of result 3. «上”作结果补语上 used as a complement of result 第二十八课
Lesson 28
课文Text北京的四季
6
注释
Note
①“以前”和“以后”以前and以后 语法 Grammar ① 语 气 助 词 “了”(二)The modal particle 了(2) ②“要…了”格式 The construction要…了 第二十九课 Lesson 29 83 课文Text去长城 注释 Notes ① 语 气 助 词 “ 吧 ” The modal particle吧 ②“好吧” 语法 Grammar 1 . 简 单 趋 向 补 语 The simple directional complement 2. 3.
简单趋向补语与宾语的位置The position of the simple directional complement and the object “在”作结果补语 在 u s e d as a complement of result
第三十课 Lesson 30 课 文 T e x t —张药方(小话剧) 注释 Note
99
①“不行” 语法 Grammar 1 . 动 词 重 叠 The duplication of verbs 2 . 动 态 助 词 “ 过 ” The aspectual particle 过 3. 动量词“次” “ 遍 ” “下儿” The verbal measure w o r d s 次 , 遍 a n d 下 儿 第 三 H 课 Lesson 31 译文Text眷节
116
注释
Notes
① 词 头 “ 初 ” The prefix初 ② “有”表示列举 有 indicating enumeration 语法 Grammar 1 . 兼 语 句 The pivotal sentence 2 . 动 作 的 进 行 Action in progress 第三十二课 Lesson 32 课文Text访问农民家庭 注释 Note 语法
133
①“叔叔” “阿姨” Grammar
1 . 动 态 助 词 “ 着 ” The aspectual particle 着 2 . 概 数 Approximate numbers 3. “ 再 ” 和 “ 又 ” 再 a n d 又 第三十三课Lesson 33 150 课 文 T e x t —封信 注释 Note ①副词“多” The a d v e r b 多 语法 Grammar 1.时量补语(一)The complement of duration (1) 2 . 时 量 补 语 ( 二 ) The complement of duration (2) 3. “给”作结果补语给 used as a complement of result 第三十四课 Lesson 34 课文Text遇见老朋友 注释 Notes ①“她不是坐车来的” ⑤代词'‘各” The pronoun备 4
166
“1216号” “The number 1216” 语法 Grammar 1. “是…旳”格式 The construction是…的 2 . 副 词 “ 就 ” The adverb 就 �
第三十五课 Lesson 35 180 课文Text运动会 注释 Note ①“这些人是来参加运动会的” 语法 Grammar 1 . 复 合 趋 向 补 语 The compound directional complement 2. “了”和复合趋向补语 了 and the compound directional complement 第三十六课Lesson 36 课文Text刻舟求剑 注释 Note
194
①“看你们听得懂听不懂” 语法 Grammar 1.可倉g辛卜语 The potential complement 2. 可能补语和能愿动词 The potential complement and the auxiliary verb 3. “一点儿”和“有一点儿”一点儿and有一点儿 第三十七课 Lesson 37 210 课 文 T e x t 互相帮助 注释 Notes ① “ 起 来 ” 的 引 申 意 义 T h e extended usage of起来 ③“又”表示两种情况同时存在又indicating coexistence of two conditions
③“不是…吗” 语法 Grammar 1 • “把”字句(一)The 把-sentence (1) 2. 用“把”字句要注意的事项 Points to note when using the 把-sentence, 3.能愿动词和否定词在“把”字句中的位置The position of the auxiliary verb and the negative word in the 把-sentence 第三十八课 Lesson 38 课文Text布置会场 注释 Notes
224
①“大家看摆成什么样子” ②“写上'联欢会,三个字” 语法 Grammar “把”字句(二)The 把-sentence (2) 第三十九课 Lesson 39 238 课文Text放假回农村 注释 Note ①副词“还” 语法 Grammar 1.用“比”表示比较 比 used to show comparison 2.数量?卜语 The numeral-measure complement 3.
«—天比一天”作状语一天比一天used as an adverbial
第四十课 Lesson 40 课 文 T e x t ( —)学生数目 语法 6
(二)中国 Grammar
255
1 • 称 数 法 ( 二 ) Numeration (2) 2 . 分 数 和 百 分 数 Fraction and percentage 3 . 倍 数 Multiple numbers 第 四 ^ 课 Lesson 41 课文Text田忌赛马 注释 Notes
270
① “二层楼” ③ 副 词 “ 却 ” The adverb却 语法 Grammar 1.用“跟•••一样”表示比较跟.••一样used to indicate comparison 2. “跟 样”的否定 The negation o f 跟 样 3.用“有”或“没有”表示比较有or没有used to indicate comparison 第四十二课 Lesson 42 课文Text南辕北辙 注释 Notes
284
①“赶车的” ②介词(‘朝” The preposition 朝 语法 Grammar 1 • 存 现 句 The existential sentence 2. «越…越…”格式 The construction越…越… 3. “越来越” 第四十三课 Lesson 43 课文Text不平常的运动员 注释 Note ①复杂的程度补语 degree
296
The complex complement of
Grammar 1.意义上的被动句 The sentence passive voice 2. “被”字句 The 被-sentence
语法
第四十四课
with
implied
Lesson 44
310
课文Text学会查字典 语法 Grammar 1. “一…就…” 2. 复句 The compound sentence 3. “除了: ••以外” 4.量词或数量词重叠 The duplication of measure words and numeral-measure words 5.形容词重叠
The duplication of adjectives
语法复习提纲 Outline of Grammar fon Review 词汇表 Vocabulary
328 340
第二十三课Lesson
23
昨天我进城了。 哈 利 没 ( 有 ) 来 。
替换练习 Substitution Drills 安 娜 在 宿 舍 吗 ? 不在。 她去哪儿了?
堂局 礼邮
场堂院 操食医
•
她去图书馆了。
、’/
你买什么了?
J^v
我去商店了。
水 德气
你去哪儿了?①
果酒 苹啤
•
我买水果了。 •
哈 利 i 了 吗 ? 哈 利 没 ( 有 ) 来 。
走
去
睡
4
-
昨 天 你 作 什 么 了 ? 昨 天 我 进 成 了 。
看 电 影 去 公 园 去 朋 友 那 儿 参 加 足 球 比 赛
5
-
你 复 习 课 文 了 没 有 ? 義 没 复 习 课 文 。 ( 我 还 没 复 习 呢 。 )
念 , 生 词 听 , 录 音 作 , 练 习 翻 译 , 句 子
马 丁 为 什 么 没 来 ? 他 觉 得 不 舒 服 。
病 发 烧
病了吗? 他感冒了。 二、课文Text
哈 利 病 了
血 在 人 i �钋 , 色 盛 丄 谏 了 。 _ • 们 却
込奴盒了,永毒郝毛臬了。奋扣运灰有 丨去哧儿了?为仵么也有未?”
‘‘血病了。” 一 个 向 李 回 4 。
“桅姜运威了吗? ”
“姜了。B乍支丄年裇僉得木存服,卡 年 4 ^ 叙 了 。 ”
“关夫4拖竑了吗? ” “4 了。,厂
“地吃竑了爰有? ” “ 吃 了 。 ” “ 芩 足 卓 上 裇 僉 得 ; i 么 # ? ^ ^ r
了吗?”
“达凌有呢。i支卓上裇头皋,a
v / 没 起 床 。 ” •
“他斗么為,尖夫说了吗? ” “ 义 夫 说 了 , A ^ f
o,,
“•施血f得丄少②。鈕们一走無畝 3
别 感 冒 。 ”
院 果 果 酒水 得服 冒烧经 了医水苹糖啤汽走觉舒病感发已药头疼
三、生词
New Words
(语助)le
a modal particle
(名)
yiyuan
hospital
(名)
shuiguo
fruit
(名)
pingguo
apple
(名)
tang
sweets, sugar
(名)
PijiQ
beer
(名)
qishul
fizzy drink, soda water
(动)
zou
to walk, to leave
( 动 ) juedc
to feel
(形)
shufu
comfortable
(动)
bing
to fall ill
(动)
gaiimao
to catch cold
fashao
to have a fever
(副)
yijing
already
(名)
yao
medicine
(名)
tou
head
(动)
t6ng
to ache, pain
18.
可能
( 副 ) ken^ng
maybe, perhaps
19.
穿
( 动 ) chuan
to wear,to put on
20.
一 定
( 副 ) yiding
certainly
21.
注意
( 动 ) zhiiyi
to pay attention to
22.
別
( 副 ) bie
used to formulate the imperative,don't
补充生词
Additional Words
1.
香蕉
( 名 ) xiangjiao
banana
2.
橘子
( 名 ) juzi
orange
3.
梨
( 名 ) li
pear
4.
巧克力(名)
5.
罐头
qiaokell
( 名 ) guantou
chocolate can, tin
四、 注 释 N o t e s ① “ 你 去 哪 儿 了 ” 在中国,这是朋友或熟人之间打招呼 的吊用语O In China 你去哪 了 is a common greeting among friends or acquaintances. ③副词“可能”副词“可能”表示估计,比“也许”的 语气肯定。可用在主语前,也可用在动词前。 The adverb 可倉g is used before or after the subject to express surmise. It implies a higher degree of probability than 也许.
五、语法
Grammar
1 . 语 气 助 词 “了”(一) The modal particle 了( 1 ) 语气助词“了”可以表示几种不同的语气。本课讲的“了”, 是表示某个动作或某一情况肯定巳经发生。试比较下面两组对 话: The modal particle 了 has various functions. In this lesson wc discuss the use of 了 as an aspectual particle, showing completed action. Compare the following two groups of diajiogues below. f你去哪儿了?
z你去哪儿? (1)
我去商店。 你买什么?
(2)
我去商店了。 你买什么了?
、我买水果了。 、我买水果。 第(1 )组对话没有用“了” ,表示“去商店”、“买水果, 的动作还没有实现。第(2)组对话用了“了”,表示上达动作 肯定巳经发生。 The absence of 了 in group (1) shows that the actions have not yet happened, while its use in group (2) shows that the actions are completed. 2.带语气助词“了”(一)句的否定式 Negative form of sentences with the modal particle 了(1) 带语气助词“了”(一)前句子,否定时在动词前面加上 “没有”或“没”,雀掉“了”。例如: The negative form of a sentence with the modal particle 了 (1) is constructed by putting the adverb 没有 or 没 before the
verb and omitting 了,e.g. 哈利来了吗? ——他没(有)来。 你看电影了吗? ——我没(有)看。 有时用“还没(有)…呢”表示还没开始或者还没完成的动 作。“呢”是语气助词。例如: Sometimes the construction 还没(没)…呢,in which 呢 is a modal particle, is used to show that an action has not started or has not yet been completed, e.g. 你复习课文了吗? ——我还没复习呢。 他去医院了吗? ——还没有呢。 3.带语气助词“了”(一)句的正反疑问式 The affirmative-negative question with modal particle 了⑴ 带语气助词“了”(一)的句子,正反疑问式如下I The form of such a question is as follows: 昨 天 你 看 电 影 了 没 有 ?
我看了 o 哈利来了没有?
— 没 有 。
“役有”在句尾时不能省为‘‘没秒。 没有 at the end of a sentence cannot be shortened to 没。 六、练习
Exercises
1.完成下列对话《 Complete the following dialogue: A
小王,
B
我去商店了。
?
A B
我买苹果了。
A
你没买汽水吗?
B
, 啤 酒 也 买 了
A B
我 没 买 。 我 不 喜 欢 吃 糖 , 你 想 买 吗 ?
A
, 还 想 买 一 些 水 果 。 今 天下午你还去商店吗?
B: A:
, 我 可 以 和 你 一 起 去 。 太 好 了 , 下 午 我 们 一 起 去 。
2.把下面带“吗”的疑问句改为正反疑问句,然后作否定的回 8
答I Change the following questions with 吗 into affirmative 一 negative questions, and then give negative answers to them: 1 ) 今 天 的 语 法 你 复 习 了 吗 ? 2 ) 昨 天 你 进 城 了 吗 ? 3 ) 你 借 的 那 本 杂 志 还 了 吗 ? 4 ) 翻 译 句 子 练 习 你 作 了 吗 ? 5 ) 昨 天 晚 上 的 电 影 你 看 了 吗 ? 6 ) 星 期 日 你 在 城 里 买 衣 服 了 吗 ? 把下面句子里的肯定式改为否定式,否定式改为肯定式: Change the affirmative sentences into negative ones and vice versa: 昨 天 晚 上 哈 利 看 电 视 了 。 安娜想买苹果。 屮 王 打 乒 乓 球 打 得 很 好 。 马 丁 参 加 砵 天 的 足 球 比 赛 了 。 他弟弟没去医院。 明天他去朋友家。 那 个 医 院 离 他 家 很 远 。 他 走 了 , 今 天 没 有 来 上 课 。 她 没 发 烧 , 能 上 课 。
(10)小张病了,头疼。 4.根据课文@笞问题: Answer the questions according to the text: ( 1 ) 现 在 几 点 了 ? 上 课 了 没 有 ? ( 2 ) 张 老 师 来 教 室 了 没 有 ? ( 3 ) 哈 利 来 了 吗 ? 为 什 么 ? (4)哈利去医院了吗? ( 5 ) 大 夫 给 哈 利 药 了 没 有 ? 他 吃 药 了
吗? ( 6 ) 今 天 早 上 哈 利 起 床 了 吗 ? 他 觉 得 怎 么样? ( 7 ) 哈 利 什 么 病 ? 大 夫 说 了 吗 ? 汉字表
Table of Chinese Characters
1
了
,了
2
医
匚 ( 一 匚 ) 矢 ( , “ 么 夬 矢 )
10
3
水
4
果
‘ J 力 才 水
醫
5
頻
芊
• r、-,正平 6
糖
、 “ ^ 平 矛 米 广 户 产 声 声 唐
7
8
哼
a
酒
卑(,< >�
作合台命東年)
酉(一厂TT7T?T两酉) 9
汽
>%
气(’〃〃气) 10
走
土
�
/c 11
舒
舍
予(,-文予) 12
病
疒 ( 、 > 疒 疒 疒 ) 丙 ( 一 r n 丙 丙 )
13
感
一厂广貧艮惑感感
14
冒
曰 ( �n 曰 曰 ) 0 11
15
烧
火 尧 ( z
16
已
”
17
经
i
已 經
圣 18
笋 尧 )
(
m
>
1 �
药 约 i
19
头
20
疼
、々二头头 疒 冬 ( z 夕 夂 夂 冬 )
21
穿
穴 ( — 广 穴 ) 牙 ( — & 于 牙
22
23
定
7王
—
疋 >% 主 ( 、 主 )
24
意
立 a
心 12
頭
第二十四课Lesson
24
我买了三本书。 我 们 吃 了 饭 就 进 城 。 •
条
我 们 两 点 出 发 , 三 点 才 到 。 #
一、替换练习 Substitution Drills 1.你买什么了?
本子,
我 买 i T �
个
‘画片, 张
你 买 了 几 1 书 ?
衣服,
我 买 了 三 本 ( 书 ) 。
件
啤酒, 瓶 苹果,
斤
2 . 昨 天 你 们 参 观 了 什 么 地 方 ? 昨 天 我 们 参 观 ? 二个工厂。 学 校 医 院 博 物 馆 13
你 们 着 了 展 览 去 哪 儿 t ? 我 们 看 了 展 览 就 回 学 校 了
看,
电 影 , 回 家
买,
东 西 , 回 宿 舍
吃, 饭 , 上 街 下, 课 , 去 小 卖 部
明 天 你 吃 了 早 饭 去 哪 儿 ? * 明 天 我 吃 了 早 饭 就 去 公 园
买,
东西, 去 展 览 馆
看,
球赛,
去 商 店
下,
课,
去 电 影 院
参观,
展览,
回 学 校
展 览 馆 不 远 , 我 们 • 出 发 , 两 点 一 刻 就到了。 14
那个工厂,八点,
八点二十
体 育 馆 , 六 点 半 , 六 点 五 十 人 民 剧 场 , 六 点 四 十 , 七 点 清 华 大 学 , 两 点 半 , 两 点 三 刻 6 . 展 览 馆 很 远 , 我 们 M 出 发 , 三 点 才 到。
—
~
友谊商產,
一
占
两 点 一 刻
工人体育场,
六点,
七 点 十 分
大使馆,
八点半,
九 点 半
天坛公园,
八点,
九 点 一 刻
二、*文
Text
看
览
展
念炎卡年,義们去本咸了。義们着了 二个展£。冬卑金叙未丄4。義们禹 i i
i ,
丨了。
扃了表t僉,叔们就井焱秦施。ki 15
谂 的 i 存 人 食 / 艮 叔 袼 , 血 们 4 袅 们 + 龜 了
/艮乡袷况。義们一A着了兵个表t室,戒 们 袅 了 一 盛 向 政 , 禱 却 回 叁 了 。 表 务 i i f 个 孚 去 毒 , 義 们 在 郝 儿 卖了“i画矣各另丨J的乡己金嘉。至•丰義们
才回•杈。
義 金 得 i i 个 展 t / 艮 肴 i 思 。 * 了展
i,義们f癖了术少tt允。
三、生词 New Words 1.
T
2.
画片
(动助)le ( 名 ) hu^ipi焱n
a modal particle small reproductions of paintings
16
3.
瓶
( 量 ) ping
bottle
4.
斤
( 量 ) jin
jin, a Chinese unit of weight ( = lj2 kg.)
6.
参观
( 动 ) cSnguan
to visit
6.
博 物 馆
( 名 ) b6wuguan
museum
7.
展 览 ( 名 、动) zhanlan
exhibition ; to exhibit
8.
就
(副) m
then
9.
小卖部
( 名 ) xiaomaibil
a small shop attached to a hotel, a school, etc.
• •、
exhibition hall
10.
展 览 馆 ( 名 ) zhanlSnguan
11.
球 赛
( 名 ) qius 叙i
ball game
12.
出发
( 动 ) chufa
to start out
13.
到
( 动 ) dko
to arrive
14.
人 民
(专)Renmin Juchang People's Theatre
剧 场 15.
才
( 副 ) c&i
then and only then
16.
天坛
( 专 ) Tiantan
the Temple of Heaven
公园
Gongyuan
Park
17.
开始
( 动 ) kaishl
to begin
18.
热情
( 形 ) reqing
cordial, enthusiastic 17
• •
1 2 3 2 2 2
• • • •
for,to
(动)ji^shao
to introduce
(名)qingkuing
situation
(动)《
to put forward
(名)jiSngji5yuan
guide
(名)jiniinpin
souvenir
(动)liaojig
to understand
员品
4 5 2 2
绍况 解念解 给介情提讲纪了
•
9 o 12
(介)gSi
补充生词 Additional Words 展TT口
(名)zMnpin
工 艺 占 ,(名)gongyipin
exhibits craft products
图片
(名)t_n
picture, photograph
图表
(名)tubiao
chart
实物
(名)shiwii
real object
四、语法 Grammar 1 . 动 态 助 词 “ 了 ” The aspectual particle
了
—个动作可以处在进行、持续、完成等不同的阶段。动作的 不同阶段可以由动态助词或副词等表示。动态助词“了”用在动 词后边可以表示动作的完成。带动态助词“了”的动词后边如果 有宾语,宾语常带数量词或其他定语。例如: The Chinese verbal aspect—progressive, continuous, perfect tense etc., is indicated by the use of an aspectual particle, adverb 18
6t other modifier. The aspectual particle T added to a verb shows the completion of an action. If a verb with the aspectual particle 了 takes an object, the object is usually qualified by a numeral-measure word or another attributive, e.g. 他买了三本书。 看 了 这 个 展 览 , 我 们 了 解 了 不 少 情 况 。 发生在过去的动作,如果不需要着重说明动作巳经完成时, 动词后不加“了”。例如《 When a past action is a habitual one or there is no need to emphasize its completion, 了 is not used after the verb, e.g. 去年他常常来。 一 九 八 三 年 他 在 北 京 工 作 。 2.带动态助词“了”的句子的否定 The negative form of sentences with an aspectual particle T. 带动态助词“了”的句子的否定式,是在动词前用…没” (或“没有”),去掉“了”。例如: The negative form of such a sentence is made up by putting 没 or 没有 before the verb and omitting 了, e.g. 他买了几张画片? ——我没买画片。 3
“才”和“就”
The adverbs 才 and 就
«才”和“就”都是副词。“才”表示动作发生得晚,或进 19
行得不顺利。例如, Both 才 and 就 are adverbs.才 is used to show that art action is happening later than expected or considered appropriate, or occurs with difficulty, e.g. 电 影 九 点 开 始 , 九 点 一 刻 他 才 来 。 天 坛 公 园 很 远 , 我 们 两 点 出 发 , 三 点 才 到。 “就”表示动作发生得早或进行得顺利。例如: 就 is used to show that an action happens earlier than expected or goes without a hitch, e.g. 电影九点开始,.八点三刻他就来了。 展 览 馆 很 近 , 我 们 两 点 出 发 , 两 点 一 刻 就到了。 如果表示两个动作连续发生,第二个动作紧接第一个动作, 第一个动词后边加动态助词“了”,第二个动词用“就”引出。 例如: When two actions happen in succession, the aspectual partide 了is added to the first verb, and the second verb is introduced by the adverb 就,e.g. 他 下 了 课 就 回 宿 舍 了 。 表示将来发生的动作也可以用这种句子。例如I This construction may also be used to refer to the future, e.g. 明 天 吃 了 饭 我 就 去 图 书 馆 。 20
六、练习
Exercises
1.用给的一组词作带动态助词“了”的句子《 Make sentences with the aspectual particle 了,using the words given: (1)
参观
博 物 馆
(2)
买
啤酒
(3)
借
书
(4)
电影
(5)
介 绍
情况
(6)
看
展 览 室
用“才, "和“就”填空《 Fill in the blanks with 才 or 就t ( 1 ) 参 观 九 点 开 始 , 他 九 点 十 分 — 到 。 ( 2 ) 展 览 室 不 太 多 , 我 们 看 得 很 快 , 四点半—回学校了。 ( 3 ) 小 王 病 了 , 觉 得 很 不 舒 服 , 晚 上
八点—睡了。 ( 4 ) 他 昨 天 睡 得 很 晚 , 十 二 点 钟 — 睡 。 ( 5 ) 今 天 上 午 参 观 博 物 馆 , 八 点 出 发 , 他 七 点 半 _ 来 了 。 21
( 6 ) 剧 场 离 学 枝 很 近 , 走 十 五 分 钟 — 到了。 3.根据课文回答问题: Answer the questions according to the text: ( 1 ) 昨 天 下 午 你 们 作 什 么 了 ? ( 2 ) 展 览 馆 离 学 校 远 不 远 ? ( 3 ) 你 们 几 点 出 发 ? 几 点 到 了 展 览 馆 ? ( 4 ) 到 了 展 览 馆 你 们 就 开 始 参 观 吗 ? (
5 )
展 览 馆 的 工 作 人 员 热 情 不 热 情 ?
( 6 ) 谁 给 你 们 介 绍 情 况 了 ? ( 7 ) 你 们 一 共 看 了 几 个 展 览 室 ? (8) ‘ 讲 解 员 回 答 你 们 的 问 題 了 吗 ? ( 9 ) 展 览 馆 有 小 卖 部 吗 ? 小 卖 部 在 哪
儿?
;
d o ) 你 们 买 纪 念 品 了 吗 ? 在 哪 儿 卖 的 ? (11)你们几点钟回学校了?
-
7 7
6
研
石(一7石)
m丨
开(一-尸开) 7
究
穴 九
8
所
9
r ff
斤 9
轻
车
10
遇
禺(、n符曰丨曰呙禺禺禺)
11
格
木
輕
各 12
林
木 木
13 14
负
“(
责
贝 > 贝
15 m
概
木
7
M
負 責
既
? (
‘7^
无(一 16
各
17
将
( ^ M
3
^
? ) 、
- 尸 无 )
)
將
f 寸
tt
18
曷
孓 勻 ( ‘ 勹 巧 勻 )
19
杯
木 不
20
茶 人
木
179
第三十五课Lesson
35
丁文从楼上跑下参了。 汽车开进学校籴 。 •+• 他从桌子里拿出来一本书。 一、替换练习 Substitution Drills
丁文从楼上跑下来了。
外边,进来 楼下,上来 屋里,出去 操场,回来
幼儿园的孩子从那边跑过来了。 运动员的队伍, 走
180
哈利,
追
汽车,
开
运动员,
跑
他走进教室去了。
出, 学校 上, 主席台 回, 家 下, 楼
4
-他从桌子里拿出一本书来。 桌子上,
起
书架上,
下
楼下,
上
进 外边, 汉斯那儿, 回 张力那儿, 过 5
'他从箱子里找出来两件衣服。
提包里,
,, ,,
商店,
进 上 回 出
楼下,
拿带买拿
别的屋子
一把椅子 三瓶汽水 一个照相机 一件礼物 181
二、谏女text 运 动 会 几辆大汽车开进学校来了。这些人是 束秦‘运动备的®。 、
、
、
一 •
—
V
—
V
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—
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运动会八点开始。七点五十分,运动
贪秦各了。这办候,/备一运灰肴束,尖家 却 / 艮 * i �崗 ¥ 们 厶 義 施 由 砝 • 我 地 。 k m k k k h ^ , km^ii:
4一从减卡臬了。
“痪,i:彖却在•森呢。 ” 一
V
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点钟,运动资
I
的呔伍是连無碡臬了。 ii辛神威•,Aff
•鲞秦。乂伍iiii 诛备的H+候,/艮乡碱• 却尨i来叙拿。 i•飧目、并4 了。
ik鉍资肴的遍,看的 k
}
肴的i支臺,肴
的焱O,ik杂备上釭闹釭了。
丨奏;^的呶自是人•束春施。血焱 免拿二鹵的舟候,惫餉了。关夫兩奏 遍 i i 去 着 , 丨 . 色 血 4 来 , x i 了丄 去 。 H 凑 扃 存 了 糸 至 i �一 个 向 寺 施 ii去,•釭欣而抗来,丨MT—痕 知,备殇却癥戒焱拿。 、 运&备蓮存了一支。kk,尿無 尖彖存了 I凌。 三、生词 New Words
幼儿园 队伍
7 8
台 席 包物合
6
追主拿提礼集
3
(名) ydu'eryuan kindergarten 名) duiwu (动)
zhu!
(名) zhuxit^i (动
nd
a procession of people, contingent to run after, to pursue rostrum to take, to hold
(名) tibao
handbag,bag
(名) liwii
present, gift
(名) jih6
to rally, to assemble 18a
12
13 14 15 16
17 18
19 2
直 9
改 235
文 10
联
耳
聯
关 11 ’
座
广 坐
12
流 巟 夕 1U
C
J
JJ ;1U )
13
验
马
驗
14
贴
贝
貼
占 15
板
木 反
16
笃
加力
U 马 17
236
檫
4
駕
察^ |祭(/义少声广八疼恭祭
祭祭祭) 18
粉
米 分
19
它
— 匕(L匕)
20
指
4 旨丨。
I
曰
2
37
第三十九课Lesson
39
这座楼比那座楼高。 妹妹》•匕弟弟小三罗。 他唱‘唱得比我好。
一、替换练习 Substitution Drills
1.这座鱼比那座楼1。 kr
宽
工人〔个〕,
年轻
衣服〔件〕,
合适
电话〔个〕,
好用
2.妹妹比弟弟小三岁。 238
〔条〕,
大,
两岁
两,
一点儿
矮,
一些 一点儿
胖(瘦),
3.今年的小麦产量比去年增加了七千
粮食,
八千斤
水果,
五千斤
汽车,
一千辆
机器,
六百台
他唱歌唱得比我好。
跑步,
快
看书,
多
写字, 好看 说汉语, 好 &农民的生活一天比一天好。 239
十一月的天气, 冷 三月的天气,
暖和
学过的生词,
多
我们的学习,
有进步
二、课文Text
放假齒表# k^kk^, •杈灰4了。众兪 令/ iV] i/ u—k‘ \, 義 达 凌 • 过 彖 。 k k k k , k 决定回家看看。
義彖在表疳,史亲•毐亲却i表大。 戒肴个永弟,成義孚¥乡,t k,春‘表i务动。義ii肴个森 妹,尨厂匕弟弟孚五少,众在速在上孛。 ii 了耔子,義走道/艮乡尨方却t 了 # 。 持 > 崭 A t / L 个 工 r �耔 子 + 向 的 • ,
兪龛了。谂禹迻立了木子,厂匕 二兪的房子渙亮得乡 ?4Q
9
持i約孚匕&
前大了。我经过学校门口的时候,孩子们 正在丄無。
克着i彳了糸弟。参•得+ 弟么兪车支丧嵩了一叁, 金•了。桌弟+诉義,、去爸、奐妈身备都 /艮存,梳们各^五去&了。舟说兑豪却在 会*,戒I•了侔xi,成走永4弟一i i u i i 备。
在减上,桌弟4•诉義,令牟孚i長得 •
�
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v
V
V
V
V
V
�
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一
一
V
‘
g去年好,每亩产量比去年嶒加了五十 241
片 。 扮 里 办 了 不 少 工 厂 , 农 民 的 收 入 比 以 命 礆 ‘ 了 旅 乡 , i 法 一 支 成 一 支 斿 。 義 们 说 着 朵 , 色 螽 束 ^ 了 会 动 的 A 方。 三、生词 New Words zu6
a measure word for buildings, etc.
条
(介)
bi
a preposition showing comparison’ than
轻适用 宽年合好岁矮胖.瘦
座 比
(量)
(量) tia o
a measure word for long narrow trhings e.g. street, fish, trousers etc,
(形) kuan
wide
(形)nianqlng
young
(形)h6shi
suitable
(形) haoy6ng
easy to use
(名)sui
age
(形)ai
short (in stature)
(形)ping
fat
(形�shdu
tbia
2 4 2
13 14 15 16
17
19 20
22
23 24 25 26
27 26
27
子学现样亮学过 村上发变漂小经长地
21
名)
xiiom^li
wheat
名)
chanli^ng
output
动)
zengjia
to increase
数)
qian
thousand
名) jiqi 量)
tdi
madiine a measure word for engines, machines^ etc.
名 (
18
麦量加 器 试期定学 小产增千机台 考假决中
li
动)
kaosU
examination; to test
名)
vacation, holiday
动) juedlng
to decide
名)
zhongxu6
middle school, secondary school
名)
cunzi
village
sh^ngxu6
to go to school
动) faxi^n
to discover
biinyang
to change
形)
pi^oliang
pretty, beautiful
名)
xi£oxu6
primary school
动) jinggud
to pass through
动)
zhang
to grow
名)
di
land 243
扎 工 真 ( 名 〉 g S n g j i
tool
32
It is said that, (I am ) told that
33.
34
35
tingshuo
• 听 说
‘ 办
•
3 4
假假
2
a measure word for land, equal to Vis hectare
(动)bin
to set up income; to earn
收入(名、动)shdurii
务象乡区县
1
(量〉mfi
补充生词
Additional Words
(名)shfiji合
summer vacation
( 名 ) h a n j i众
winter vacation
(名) xiang
countryside
(名
district
(名)xih
county
四、注释 副词“还”
Notes
The adverb
(1 ) 表示动作或状态持续不变。如:“妹妹还没放假。” The adverb 还 shows that an action or a state remains unchanged, e.g.妹妹还没有放假. (2 ) 表示数量增加,范围扩大。如:“我还有个妹妹。” 还 means “else,,or “as well", e.g.我还有个妹妹• 244
(3)用宁比较句,有d更加”的意思。如:“你比他述 高。” . 还 in a comparative sentence means ‘‘even more,,, e.g. 你比他还高. 五、语法
Grammar
1.用“比”表示比较 Comparison expressed by 比 用“比”表示比较时,一般格式是: The general formula of the comparative sentence with the preposition 比 is: A——比一B——差别例如, A 比 B the difference e.g. 你 比 我 高 , 我 比 你 矮 。 这 个 学 校 的 学 生 比 那 个 学 校 ( 的 学 生 )
多。 这种句子,在形容词前可以用上表示比较程度的副词“更” “还”等。例如: In the comparative sentence with 比,adverbs showin ; comparative degree such as 更 and 还,etc. can be used before the adjective, e.g. 这 本 词 典 比 那 本 ( 词 典 ) 更 好 。 ( 那 本 已 经 很 好 了 ) 弟 弟 比 哥 哥 还 高 。 ( 哥 哥 已 经 很 高 了 ) 245
形容词前不能用“浪” “非常” “太,,等程虔劏词,不能说 “他比我很高” “这个学校的学生比那个学校非常多”等。 Other adverbs of degree such as 很,_样常,太 etc. cannot f
be used before the adjective in a comparative sentence with 比, so we cannot say他比我很高,这个学校的学生比那个学校非常 多,etc, —般动词谓语句也可以用“比”表示比较。如: In addition, tb can also be used in the verbal predicate sentence to express comparison, e.g. 你 比 我 更 了 解 这 里 的 情 况 。 现 在 的 生 活 水 平 比 以 前 提 高 了 很 多 。 带程度补语的动词谓语句,“比”的位置如下: The position of 比 in the verbal predicate sentence with a degree complement is as the following: 丁文比我来得早。 丁文来得比我早。 安 娜 写 汉 字 比 我 写 得 好 。 安 娜 写 汉 字 写 得 比 我 好 。 2.数量补语
The complement of quantity
在用“比”的比较句中,如果要进一步指出两件事物具体的 差别时,就可以用数量补语。例如: In a comparative sentence with 比,if we want to point out a specific difference, we can use a complement of quantity, e.g. 246
弟弟比我小两罗。 这 课 的 生 词 比 上 一 课 少 五 个 。 如果要表示大概的差别程舆,可以用“.一点儿” “一些”说 明差别不大,用程度补语说明差别很大。例如: If we want to show an approximate difference, we use — ^ J L or —些 to indicate a minor difference, and 多 to indicate a large difference, e.g. 妹 妹 比 弟 弟 高 一 点 儿 。 这 座 山 比 那 座 山 高 得 多 。 如果谓语动词带程度补语,“一点儿” “一些”和“多”等 要放在程度补语之后。例如: If the verb predicate is followed by a complement of degree, 1 •点JL,一些 or 多 etc. should be put after this complement, e.g. 丁 文 比 我 来 得 早 一 点 儿 。 他 唱 得 比 我 好 得 多 。 3. adjunct
天比一天”作状语一天比一 a 天 s an adverbial
“一天比一天”作状语,说明随着时间的前进,事物变化程 度的递增。周样的结构还有年比一年”。例如: —天比一天 used as an adverbial adjunct indicates the progressive change of something with the passage of time.—年比 一年 is constructed in the same way as 一天tti—天,e.g. 他 的 身 体 一 天 比 一 天 好 了 。 247
这 个 城 市 的 建 设 一 年 比 一 年 快 。 六、练习
Exercises
1.仿照例子,根据下列句子提问: Ask questions according to the sentences given, following the example: 例 Example: 这 座 楼 高 三 十 米 , 那 座 楼 高 十 五 米。 这 座 楼 比 那 座 楼 高 吗 ? 这 座 楼 比 那 座 楼 高 多 少 ? ( 1 ) 这 座 山 高 六 千 米 , 那 座 山 高 五 千 米。 ( 2 ) 弟 弟 十 八 罗 , 妹 妹 十 二 罗 。 ( 3 ) 今 年 小 麦 每 亩 产 量 九 百 斤 , 去 年 每亩产量八百斤。 ( O 这 间 房 子 宽 四 米 , 那 间 房 子 宽 三 米。 < 5 ) 我 们 学 了 七 百 个 生 词 , 他 们 学 了 一千个生词。 ( 6 ) 这 条 路 长 十 公 里 , 那 条 路 长 十 五 248
公里。 (7)这个剧场有两千个座位,那个剧 场只有一千个座位。 (8)玛丽七点三刻到教室,安娜差五 分点到教室。 2.根据句子的内容填空I Fiil in the blanks :
(1)小王、小张、小李三个人是朋 友。小王最大,今年二十二岁。 小李最小,今年十八岁。小张比 小王小三岁,比小李大一罗。小 张今年—罗。 (2)他家的小麦,今年亩产七百斤, 比去年增加了五十斤。去年小麦 亩产是—斤。 (3)第一中学比第二中学大。第一中 学有九百个学生,第二中学有七 百个,学生。第二中学比第一中学 少—学生。 (4)哈利作作业用了一个半小时,汉 249
斯作作业用了一小时二十分。哈 利比汉斯多用了 。 (5)马丁一分钟能写二十个汉字,汉 斯一分钟能写十八个汉字。.马丁 每分钟比汉斯可以多写
汉
字。 6 ( )哈利身高一米八二,汉斯身高一 米七九。 哈利比汉斯 ,汉斯比哈利 3.根据课文回答问题: Answer the questions according to the text:
(1)前年冬天你回家了吗?去年你回 没回家? (2)今年你回家了吗?你是什么时候 回家的?
(3)你家在城市吗?你家都有谁?他 们作什么工作? (4)这次回家,你发现村里哪些地方 变了样? 250
(5)你经过学校门口的时候,孩子们 正在作什么? (6)你看到弟弟,觉得他变了吗? (7)你为什么要跟弟弟一起到地里 去? (8)在路上弟弟对你说了些什么? 4.阅读短文后回答问题:
Read tbe passage and answer the questions:
王军家有五口人:父亲、母亲、哥哥、 妹妹和他。王军的父亲五十八罗,是个老 师。母亲比父亲小,他们差四罗。父亲在 第一中学工作,从家里出来,走十分钟就 能到。母亲在友谊医院工作,坐车要坐十 分钟。 哥哥是大学生,比王军大三罗。他是 前年中学毕业的,毕业以后考进了北京大 学,现在在北京大学学习中国历史。王军 十七罗,明年中学毕业。毕业以后,他想 考北京外语学院学法语。王军的妹妹比他 小六罗?在小学学习,明年才上中学。 251
(1)王军的母亲多大年纪? (2)王军的父亲在哪儿工作?母亲在 哪儿工作? 他们两个谁工作的地方离家近? (3)王军的哥哥多大?他在大学已经 学习几年了? (4)王军的妹妹多大?已经上中学了 吗? 汉字表 Table of Chinese Characters
1
条
夂
丨條
2
宽
—
寬
见 3
适
舌(z舌)
4
罗
山 夕
適
|歲
2
? 5-
5
矮
矢 委未 女
6
7
胖
月
瘦
半 疒 由(^
The construction 越…越…indicates that sth. changes by degrees as a relevant condition changes, e.g.
他很着急,所以越走越快。 这种音乐真好听,我越听越爱听。 “越来越…” The construction越来越…
3.
“越来越…”表示程度随着时间的推移而发展。例如: The construction 越来越•••indicates that sth. changes with the passage of fiftie, e.g.
快到冬天了,天气越来越冷。 他说汉语说得越来越好了。 Exercises
六、练习
1.完成下列存现句: Complete the following existential sentences:
(1)墙上贴 着
。
(2)楼上掸下 来 (3)学校里开出 来 (4)
几辆马车。
。 9
(5) 一个收音机。 (6) 几位学生代表。. (7)剧场门口停 着 。 (8)
一些人。
2.用给的词组造句:
Make sentences with the given words:
(1)越喝越喜欢喝 (2)越来越少 (3)越走越快 (4)越来越高 (5)越来越胖 (6)越学越觉得容易 3.根据课文回答问题: Answer the questions according to the text:
(1)《南辕北辙》是一个什么故事? (2)大路上过来一辆什么车?坐车的要 到哪儿去? (3)这辆车有几匹马?跑得快不快? (4)坐车的往北走还是往南走?他要去 293
的地方在北边还是在南边? (5)坐车的人说,他有哪些好条件? ( 6 ) 坐车的到得了楚国吗?为什么? 4.把课文改成小话剧。
Change the text into a short play. 汉字表 Table of Chinese Characters 1
列
2
越
之 我(^
3
深
r
K
k
i
采(,” ” # 采 ) 4
车 袁土
辕
|轅
a
各(7彳4,仏)
5
I 294
辙
车 育 1
史
1 轍
6
虽
7
怕
雖 'f
白. 8
向
fl a
9
摇 a*
々 ( ^
缶(, 10
(+
朝
>牟缶缶)
“ )
月 11
继
繼
i
% L 12
续
^
1續
卖
295
第四十三课Lesson
43
他的练习作完了。 .
•
華
參
我的词典让他借走了。 那个病人被大夫救活了。 0
一、替换练习 Substitution Drills
1.他的练习作完了。
衣服,
洗干净
成绩,
提高
腿,
撞伤
伤,
治好
2.我的词典让(叫)他借走To 296
自行车, 录音机, 毛衣, 马,
借去 拿去 穿去 骑走
那个病人被大夫救活了。
他的情况,
刮走 游泳教练, 发现
那辆汽车, 刘向东,
我哥哥, 汽车,
路上的雪,
风,
开走 撞伤
4.他被派到外国去学习了。 请到主席台上去 送进业余体育学校去学习 选到国家代表队去 5,墙上的画儿没有被风刮掉。 297
我的提包,
人,
拿错
那些东西,
他,
扔掉
刘向东,
困难, 吓例
二、课文Text
不平常的运动员
ij而杀+岁的玲候,肴一iii乌奋, 叙戍承叙無了。么杨得/艮i,立刼被 了医院。盛过i夫们的舍力,叙叙活 To但左他的右卩支無了。
咖刚]十穸,肴一‘M,i么i法卡 姜呢?孚向永是个肴奴力的淚子,诡没有
彘®难”下鈿。檯檯地,地自色李备了是 路,生活上龙不要彖i人照顾了。 从 乐 就 秦 欢 無 永 。 众 么 釔 毐 水 异
褕無畚了。t是他还是••一个Ai� 分里 去畚。肴一次,他游洳河+心,力气角本 了,;回束了,后来,让一位运动贪袅 298
T i l k k y
� i l h h k ^ h k k
it
了 JL•,彳也糸得i不乡跟正•人一奏快 知 為 杀 的 袷 况 , 袅 一 么 無 永 政 無 走 现
了。袅無让他i^Ti备森育#杈。经过/L 车 的 钿 無 , 施 的 谂 永 戒 叙 杈 嵩 了 杈 乡 。
肴 一 • , k M ^ k k ^ K k k i r , ii 為永叙iiii彖戎K春‘無永厂匕春。 / 匕 # + , 血 冶 了 委 身 的 力 气 , 袅 ‘ # 了 桌
一丄。圣庭在血身丄的玲候,也袅全 299
得 i i 了叙/目①。 三、生词
New Words
(名) chengji
achievement
(动) zhuang
to bit, to bump into
(动) shang
to wound, to injure
4.
成绩 撞 伤 让
(介) rang
by, precedes agent in passive voice sentence
5‘
叫
(介) jiao
precedes agent in passive voice sentence, by
6. 7.
祓 救
8.
活 ( 动 、形) hu6
to live; alive
9.
游泳
(动) youyong
to swim, swimming
10.
(动) you
to swim
11.
游 教练
(名) jiaolian
coach
12.
刘向东
13. 14.
派 业余
(专) Liu Xiangdong Liu Xiangdong, a person's name to send (动) pii
15.
选
1. 2� 3.
300
I bei (介) (动)
• •、 J1U
indicates passive yoice to save
(形〉 yey6
amateur, sparetime
(动) xuan
to select
reng
to throw
xia
to frighten
pingchang
ordinary
动
malu
road, street
名
shidiao
to lose
动
yill
will power, fortitude
副
xu
to allow
名
haishl
still
名
zhongxin
centre
名
Iiqi
strength
连
h6ulai
later
副
clh6u
hereafter
形
g^ngjia
even more
动
zh^ngchang
normal
名
xunlian
to train
名
canjlren
handicapped person
名
quanshen
whole body
动
名
(sports) team
jiangzhang
medal
jid6ng
to stir, to be excited
»
动 动 形 名
• • • • » • • • • ’ < • • •
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
表 常路掉,力 是 心 气 来 后 加 常 练 疾 身 章 动 代 扔 吓 平 马 失 毅 许 还 中 力 后 此 更 正 训 残 全 奖 激 0 « •
67 8 9 o 11 1 1 2
aaibiaodui
•
301
泪
流^
67 33
(动)M
to flow
(名) y5nl 厶i
tears
补充生词
Additional Words
5
军军牌牌牌
3 4
冠亚金银铜
12
(名) guanjun
champion
(名) yajun
runner-up
(名) jinpai
gold medal
(名) yinpai
silver medal
(名) t6ngpdi
bronze medal
四、注释
Notes
①复杂的程度补语动词结构或主谓结构等也可以充任程 度补语。如:“他激动得碑出了眼泪。” “他说得大家都笑起来 了。” The complex complement of degree: A verbal construction or subject-predicate construction can also be used as a complement of degree, e.g.他激动得流出了眼泪;他说得大家 都笑起来了. 五、语法 1 •意义上的被动句 voice
Grammar
The sentence with an implied passive
汉语中有的句子主语是受事,这种意义上的被动句在形式上 跟主语是施事的句子没有区别《例如: 302
In some Chinese sentences the subject is the recipient of the action. Such sentences, though passive in meaning, are no different in form from sentences with the subject as the agent of the action, e.g.
那篇文章已经写完了。 他的成绩提高了很多。 这种受事主语句,在日常生活中用得很多。受事主语一般是 确指的事物。
This kind of sentence, with the subject as the recipient of an action, is widely used in everyday conversation. The recipient subject usually refers to a specific thing. 2.
“被”字句 The 被-sentence
用介词“被” “ 让 ”
“叫”表示被动意义的句子,.叫 “被”
字句。这种句子的谓语动词一般总带其他成分,说明动作的结 果、程度、时间等。词序一般是:
The construction with 被,让 or 叫 carries a passive meaning. The predicate verb is usually followed by other elements indicating the result,degree or time of the action. The word order of such a sentence is as follows: 被 主语(受事)——让——介词的宾语(施事)一动词一其他成分 叫 被
Subject (the recipient)—让一object of preposition (the a叫
gent) — verb~other elements “被”多用于书面语,口语中常用“让” “叫”。如:
被 is mostly used in written language while 让 or 叫 is 303
often used in spoken language, e.g.
我的照相机叫弟弟拿走了^ 他被教练选进了业余体育学校。 刘向东让汽车撞伤了。 如果施事是不必或不能说出的,就可以略去施事或用泛指的 “人”代替。例如:
”
The agent may be omitted or replaced by an indefinite 人 when it is unnecessary or inappropriate to mention it, e.g.
他被选进了国家代表队。 那本小说让人借走了。 如果句中有否定副词或能愿动词,要放在“被、让、叫”前 面。例如:
If there is a negative adverb or auxiliary verb, it should be placed before 被,让 or m], e.g.
那本小说没让人借走。 六、练习 Exercises 1.把下列被动句改为主动句:
Change the following passive sentences sentences:
into
active
(1)我的《成语故事》让他借走了。 (2)那个病人被大夫敉活了 Q 304,
(3)他父亲让业余体育学校请去作教 玄东了 o (4)黑板上的字让我擦掉了。 ( 5 )杯子里的茶让他喝完了。 (6)那些旧书让他母亲卖了。 ⑴他的腿被汽车撞伤了。 (8)那棵小树没有被风刮例。 2.把下列句子改成被动句:
Change the following sentences into passive sentences:
(1)学校派那个青年出国了。 (2)他妲妞把那块很漂亮的布作成村 衣了。 (3) —位运动员把那个孩子从河里救 上来了。
(4)他把那些没用的东西都扔了。 (5)他已经把那些椅子搬到楼上去 (6)他没把那辆马车送回去。 (7)王毅已经把那个故事改成话剧 305
(8)他把运动会得的奖章交给教练
3.根据课文回答问题: Answer the questions according to the text:
(1)十罗的时候,刘向东是怎么撞伤 的? (2)刘向东被汽车撞得重不重?他的 伤治好了吗? (3)失掉了一条腿,刘向东生活上有 很多困难,他被困难吓倒了吗? (4)刘向东从小喜欢什么体育运动? 失拌一条腿以后,他还进行这样 的运动吗? (5)有一次游泳的时候,发生了什么 情况? (6)过了几年,刘向东的游泳技术提 高了吗?为什么? (7)刘向东在什么比赛中得了第一 名? (8>他得了奖章,为什么哭了?
m
汉字表
1
Table of Chinese Characters
绩
绩
责> 贝 2
撞.
4
童立
•
里 3
伤
%( ‘ ^ % ) 4
被 皮(一广广皮)
5
救 t
6
游 斿 U
7
泳
)%
永(
于 1 i
yf永) 307
8
刘
女
派
)%
余
底‘(^ f f 人
劉
丨j
9
10
t麼象) 丨餘
示(一示) 11
选
先
12
扔
4
選
乃 13
吓
a
嚇
下 14
失
15
毅
7
"土岁失
.
JL
5L 16
许
i 午
17
此 匕
308
許
18
训
i
訓
川 19
残
歹
殘
戋 20
疾
疒 矢
21
獎
奖 大
22
激 敫1 ( M
f
)
欠 23
眼
8
艮 24
泪
>
丨淚
目
809
44
第四十四课Lesson 今天的会一开完,我就回家。 •
鲁
除了他学英语以外,我们都学汉语。 •
•
參鲁
_、替换练习 Substitution Drills
他一着急就说不出话来c
脸红 吃不下饭 睡不好觉
2.除了汉英词典以外,我还有一本新华字 收音机,
录音机〔个〕
拼音字母表, 汉字笔画表〔张〕 訌铅笔,
蓝铅笔〔支〕
英文小说,
法文小说〔本〕
除了少数汉字以外,多数都是由几个部 310
t组成的。
不同的笔画~ 部首和别的部分
4.除了他学英语以外,我们都学汉语。 会4爹理灯,
不会
不去旅行, 去 已经结婚, 没结婚 汉语水平高, 水平很低 5.这些生词应该一个一个地查。 问题, 个, 解决 困难, 个, 克服 意见, 个, 研究 事情, 件, 办 机器, 台, 检查 6.条条意见都很正确。 311
间, 屋子, 干净 个, 箱子, 重 篇, 文章, 好 张, 画片, 好看 个, 学生, 努力 7.她累了,应该早早儿地睡觉。 好好儿,休息休息 舒舒服服,躺一会儿 安安静静,睡一会儿 二、课文Text
学 会 查 字 典
i森的蛉候,一不认识的•,義
们叙向袅褅。竒羌自•的舟候,看了水认 识成去举4耸的+,滅们凌;i么冻呢?郝 鈦 向 一 向 未 i 泌 话 的 去 郝 一 •無。 汉备李無或者词無,肴郝无存的 312
i+^S呢?如巣‘道i个�的無善参声 瘌,i‘道仓;i么耷;成ix知道桌个病 的k畚,术奚道仓的惫思,郝么就角
4办i+i�i 鈦左族欣犮痦無善•毐的 顺办,我士桌个•的贲It�ii 癖去法,永 查 矣 i �法 足 询 真 的 去 i i 一 砵 的 。
義们考韦,承上的•水奇蜂i水 道 i 思 , i T v i f f l i ^ i ^ i �汉 卓 着 釭
来桌婊i桌,桓A毒个李却差去一走叙去 的 的 。 i • 的 舟 候 , 走 4 一 i t i i 个•的i画,•备+尋。ii个I上 歹丨J着•無里癖看的汉•,ii少的厶俞, i•彡的在羞。在表上丨冻•我的•, # # 一 着 贪 • i竒么我鈉了。 条了丄迻的禹弄咅夕、卜,dt^t i^i� 仵么岣戽i呢?汉•龙由一个或
暑 允 个 _ 分 纟1 戒 的 , 肴 些 汉 • 却 肴 一 个 313
才目向的毒分,谷H口 “江、丨可、备” •却者
‘“;”,“#、#、桌” •如肴“未”, 施、政” •着肴“4,,…。“厂” “木”
” •就叫毒咅。i•的侖候,
走 f i 明 > 一 + , • 金 画 的
i与麁肴/L存水向的去法,y.irhn • , k m u
、习,
握。•会i•真,•手肴了一个天天蜋谂 各一釭的去褅。 三、生词 New Words 5 字 5了 外 典 音 就 除 以 字 拼 母 表
j i . . .jiu...
cession of two actions) chule • • .yiwii besides, except
(名) zidian pinyinzimu
名) biao 314
(indicating close suc-
dictionary phonetic alphabet
table, form
•
7
•
8
•
9
• « • •
婚平
0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1
_
画数 分 成 首 理
會
• • •
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9 1 •
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决服究睛确
7 1
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2 2
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学
•
3 2 5 2
笔多由部组部修灯结水低查解克研’正累躺自
6
名)
bihua
stroke(s) of a character
名)
duoshi!k
majority
介)
y6u
by, for
名)
bufen
part
动)
zucheng
to compose
名)
bushou
character radical
动)
xiuli
to repair
名)
deng
light, lamp
ji6hun
to marry; marriage
名)
shuiping
level, standard
形)
di
low
动)
chk
to look up, to check
动) jiejue
to solve
动)
kfefu
to overcome
动)
yanjiu
to study, to do research
名)
shiqing
matter, thing
形)
zhengqud
correct
动)
lei
to be tired
动)
tang
to lie
动)
zixu6
to study by oneself, to teach oneself 315
ruguo
sort if
shunxu
order
ye
page
du
to read
名
yiding
名
XI/
动
\1/ \l/
•
phonetic order
名
•
fixed,
specific
shu
to count
rdnh6u
then
jianzibiao
the index of Chinese
名
\»/ N»/
•
\l/
•
xly \fx
•
\I/
•
有同如
•
动 形 形 动 名 名 连
\l/
•
后字
«
quantity
副
•
shuliang
)
•
动
•
\1/
定量
•
ylnxu
\lx
•
tone
名
•
shengdiao
Nly
•
certain
名
•
9 0 1 2 3 4 5 6 7 89 o 1 2 3 4 5 3 3 3 3 3 3 3 3 33 4 4 4 4 4 4
mou
形
代
VI/
•
8
调序序
•
连
V),
V),
量
•
2
表 果 种 如 某 声 音 顺 页 读 一 数 数 然 检 列 所 相 例 海 木 只
7
2 2 2
6
316
zhdng
characters lie suoyou
to list, arrange all
xiangt6ng
same
liru
for example
hii
sea
mu
wood
zhlyao
so long as
要
46
47
掌握 等于
(动)zhangwo
to grasp, to master
(动) dengyu
to be equal
补充生词 Additional Words
顺旁录言录 笔儉目前附
3
(名)
bishun
stroke order
(名)
pianp^ng
radical
(名)
milu
catalogue, list
(名)
qi^nyan
foreword
(名)
fulu
appendix
四、语法 Grammar 1.
“
就…”格式
The construction 一…就…
“ 一 … 就 … ” 可 以 表 示 两 件 事 紧 接 着 发 生 。 例 如 :
The construction 就 … m a y be used to indicate that two things happen consecutively, e.g.
他一到,车就开。 这个歌他一听就会。 “ 一 … 就 … ” 还 可 以 表 示 条 件 。 例 如 ,
The construction —…就…can also indicate that one circumstance is conditional upon another, e.g.
他一着急,脸就红。 317
我一喝酒,就头疼。 2.复句
The compound sentence
复句是由两个或两个以上意义有关联的单句组成的。组成复 句的每个单句叫分句。分句之间的关系有的用关联词语来表示。 例如:
The compound sentence is composed of two or more related clauses. The relationship of the clauses may be expressed by a correlative word, e.g.
学校一放假,我们就去旅行。 虽然坐车的有很多好条件,但是方向 错了,结果离他要去的地方越来越远。 有的复句不用关联词语,通过上下文来表示分句之间的关 系。例如-
Often there is no correlative word,so relationship of the clauses must be deduced from the context, e.g.
这个句子语法太复杂,我不会分析。 “ 除 了 … 以 外 ” The construction
3. (1 )
除了…以外
“除了…以外”表示加合关系,后面常有副词“还〃
“也”或“又”等。例如:
The construction 除了…以外 means "in addition ot’,. It is often used together with the adverb 还,也 or 又 etc.,e.g.
除了这种方法以外,还有一种方法。 这篇文章除了内容深以外,语法也很 318
及杂。 ( 2 ) “除了…以外”表示排除关系,后面常有副词“都”。 例如: 除了…以外,often used together with the adverb means ‘‘except’,,e.g.
都,
除了他以外,我们都去过南京。 她除了晚上在家以外,别的时间都在 学校。 4.量词或数量词重叠 The duplication of a measure word or numeral-measure word 量词重叠有“每”的意思,它一般只修饰主语。谓语中常有 副词“都”。例如: The duplication of a measure word means “each”(每) and it can usually modify only the subject. The adverb 都 is often used in the predicate of this kind of sentence, e.g.
个个学生都很努力。 间间屋子都很干净。 少数有量词性质的名词也能重叠,作用和量词重叠一样。例 如: A few nouns, which possess the nature of a measure word, can be duplicated, and their function is the same as that of a duplicated measure word, e.g.
听了这个消息,人人都很高兴。 319
数量词也可以重叠,重叠后作用有二, A numeral-measure word can be duplicated too, and its functions are as follows: ‘ ( 1 ) 作状语,说明动作的方式: As an adverbial showing the manner of an actiotL
他把箱子一个一个地搬下来了。 他们两个两个地练习问答。 ( 2 ) 作定语,表示个体的罗列: As an attributive showing the enumeration of specific things.
书架上放着一本一本的新书。 一辆一辆的汽车停在学校门口。 5 •形容词重叠
The duplication of an adjective
一部分形容词可以重叠,重叠后一般表示性质、状态的程度 加深。单音节形容词重叠,第二个音节常变为第一声并儿化。双 音节形容词重叠以音节为单位,即按“AABB”式重叠。单音 节形容词重叠作状语,“地”可有可无;双音节形容词重叠作状 语,一般需要加“地”。例如《 Some adjectives can be duplicated to indicate a high degree of a certain quality.
When a monosyllabic adjective is
duplicated, the second syllable is often pronounced in the 1st tone and retroflexed.
When a disyllabic adjective is duplicat-
ed, its duplicated form is A ABB.
When a duplicated monosyl-
labic adjective is used as an adverbial,地 is optional; but with a duplicated disyllabic adjective,地 must be used,e.g. 320
你明天早早儿(地)来,我们一起去 长城。 孩子们高高兴兴地到公园去了。 “好”重叠作状语,表示很多种意思。例如:
The duplicated 好 as an adverbial has different meanings, e.g.
你太累了,应该好好儿休息。(很好 地) 我们应该好好儿学习。(努力地) 这个问题很重要,要好好儿研究。 (认真地) 五、练习 Exercises 1.用括号里的词语完成句子:
Complete the sentences with the given words in parentheses:
(1)
查字典有几种方法,
,
还有部首查字法和笔画查字法。 (除了 (2)
他只会一种外语,
,别
的都不会。(除了…以外) (3)
这个学校____,还有很多外 321
国留学生。(除了…以夕卜)
(4)
今天的会,
,别的问题
都不讨论。(除了…以外) (5)
天气
,他的腿就疼。(一
…就…) (6)
他已经一年多没回家了,这次事 情一办完,
。(一…就…)
(7)虽然这个字的笔画比较多 , 。(虽然…但是) (8 ) (9)
,但是他不觉得累。(虽 然…但是…) 说汉语的时候,要是声调不正 确,
(10 )
。(要是…就) ,用音序查字法就比较
容易了。(要是…就》 2.选择下列的词重叠后填入句子空格中:
Fill in the blanks with the duplicated form of the given words:
匹 篇 一个
黑 一包
红
热闹
人 整齐
2 2
3
(1) (2)
星期六晚上,我们 地•纽织了 一场舞会。 他的女儿, 的头发, 的
(3) (4)
脸,穿着新衣服,非常漂亮。 这几匹马, 都跑得很快。 窗户旁边的书架上, 地放着
(5)
很多书。 他的汉语水平很高,
(6) (7)
翻译得不错。 这些问题应该 地解决。 桌子上放着
文章都
地研究, 的礼物,这些都
‘是大家带来的。 (8) 这种方法不难,
都可以学会。
3.用重叠的量词或形容词改写句子:
Rewrite the following sentences with the duplicated form of the measure words or adjectives:
(1)
春节到了,每家‘非常高兴地在 一起过节。
(2)
每年都有很多外国留学生来这个 323
孛校学习。 (3)
商店里挂着的大衣,每件都很漂 党。
(4)
他每个月都给家里写信。
(5)
他用很简单的几句话就把这个句 子的意思讲清楚了。
(6)
这几张紙上每一页都写着他的名 字。
(7)
没想到这个问题很容易地解决了。
(8)
孩子们穿着很干净的衣服在门口 欢迎客人。
4.根据课文回答问题:
Answer the questions according to the text:
(1)
上课的时候遇到不认识的字可以 怎么办?
(2)
自学的时候遇到不认识的字怎么 办呢?
(3)
汉语字典常见的查字方法有哪几 种?
324
(4)
在什么情况下用音序查字法?怎
、
么查?
(5)
在什么情况下用笔画查字法和部 首查字法?
(6)
用笔画查字法怎么查字?
(7)
什么叫部首?请用例子讲一讲。
(8)
用部首查字法怎么查字?
(9)
怎么样才能很快地掌握查字典的 方法? 汉字表
1
Table of Chinese Characters
除 余
2
拼
3
由 修
4
小
— > 325
5
理
1
里 婚
6 i
女 昏
氏 曰
7
克
十 兄
8
确
石
|確
角 9
累
田
糸 10
11
躺
4
种
尚 才 中
12
如 tt
13
某
甘(一t卄甘甘) 木
326
種
14
调
i
m
周()门乃周) 15
序
广 予(々“文予)
16
顺
川
順
页 17
读
^
丨讀
卖 18
检
寿
|檢
佥 19
例
\ 列
20
木
21
于
一 二 于
27
语 法 复 习 提 纲
Outline Grammar for Review 一、词的部分
Words
词类 Parts of speech 1 . 名 词 Nouns 信
海
杂志
学校
中国
英国
北京
长城
经验
技术
消息
情况
昨天
以前
外边
中间
少数名词可以重叠,表示“每”的意思。 A small number of nouns can be duplicated to indicate 每(every). 人人 天天 2 . 代 词 Pronouns
家家
年年
( 1 ) 人 称 代 词 Personal pronouns 我 你 (2)疑问代词
他 她们 自己 Interrogative pronouns
谁 什么 哪儿 怎么 (3)指示代词 Demonstrative pronouns 这 那 这 儿 3 . 动 词 Verbs 328
那儿
这么
怎么样 那么
听
说
写
讨论
觉得
是
有
进行
在
有些动词可以重叠 Some verbs can be duplicated. 看看
试试
坐了坐
笑了笑
分析分析 4.能愿动词 想 5.形容词
VL—VL
念一念
介绍介绍
Auxiliary verbs 要 Adjectives
长 短
会
早
能 晚
难
可以 容易
简单
有些形容词可以重叠。 Some adjectives can be duplicated. 好好儿
慢慢儿
高高兴兴 干干净净 6 . 数 词 Numerals ( 1 ) 基 数 Cardinal numbers 二
两
三
半
千 亿 一百零六 ( 2 ) 序 数 Ordinal numbers 第一
三班
十
百
一千二百万
一九八八年
三月
九日 (3)概数 四五亍
Approximate numbers 二 十 /乂九
十几
几百 329
几万 7.量词
三十多
件
介词
Nominal measure words
张
把
本
斤
篇
(2)动量词 次
五百多万
Measure word s
(1)名量词 个
两千多
Verbal measure words
遍
下儿
Prepositions
在
从
跟
离
对
被
让
叫
比
按照
把
副词 Adverbs 都
常
很
太
再
又
只
不
才
就
也
已经
但是
可是
忽然 连词 Conjunctions 和 因为
或者
1 1 . 助 词 Particles (1)结构助词 Structural particles 的
地
(2)动态助词 了
着
(3)语气助词 吗 330
:呢
得 Aspectual particles 过 Modal particles -巴
的
了
啊
12.叹词
Interjections
啊 13.象声词
Onomatopoeia
梦华啦,啦 二、句子部分
Sentences
(一) 句子分类句子分为单句和复句 Classification of sentences : Chinese sentences can >e divided into simple sentences and compound sentences. 1 . 单 句 Simple sentences (1)按结构分: According to their structures, simple sentences can be classified as: A . 名 词 谓 语 句 ( 1 7 课 ) T h e sentence with a noun as its predicate (see Lesson 17) 他上海人。 今天星期三。 B . 形 容 词 谓 语 句 ( 1 2 课 ) T h e sentence with an adjective as its predicate (see Lesson 12) 北京的冬天很冷。 音序查字法比较简单。 C . 动 词 谓 语 句 ( 1 3 课 ) T h e sentence with a verb as its predicate (see Lesson 13) 张力明天去广州。 他送我一本中文小说。 D . 主 谓 谓 语 句 ( 1 7 课 ) T h e subject-predicate sentence 331
(see Lesson 17) 他身体很好。 颐和园风景很美。 (2) 按用途分: According to their functions, simple sentences can be classified as: A.陈述句
Statements
这本书很有意思。 中国是一个多民族的国家• B.疑I可句
Interrogative sentences
你喜欢吃中国饭吗? 我喝汽水,你喝什么? 汉语的发音难不难? 你哥哥是今年毕业还是明年毕业? 暑假我们一起去旅行,好吗? C . 祈 使 句 Imperative sentences
请喝茶! 快把衣服上的雪扫扫吧! D . 感 叹 句 Exclamatory sentences 这个电影太好了! 啊,这儿的风景美极了! 2.复句 ( 4 4 课 ) Compound sentences (1)联合复句 Compound sentences 他又是我的老师,又是我的朋友。 这个城市很漂亮,人们也非常热情。 332
(2)偏正复句
Complex sentences
A. “虽然…但是…”表示转折。虽然…但是…indicates an adversative relation. 这件衣服虽然贵,(但是)他还是很想 买。 张老师虽然年纪大了,但是身体很好。 B. “因为…所以(sudyi)…”表示因果。因为…所以(sudyi s o ) . . .indicates cause and effect. 因为他怕冷,所以冬天不去东北旅行。 我 ( 因 为 ) 坐 在 前 边 , 所 以 看 得 很 清 楚。 C.
“如果…就…”表示假设如果…就…indicates hypothe-
sis� 如果暑假很长,我就到西北去旅行。 你(如果)有什么问题,可以去问王老 师。 D.
“一…就…”表示条件
就…indicates a condition.
他一喝酒,就脸红。 我一遇到困难,他就来帮助我。 (二)句子成分 1.主语
Elements of the sentence
Subject
气匕有是中国的首都。 太冷不好,太热也不好。
夸疗可以帮助我们了解中国。 重要。 看
2.谓语
•
•
Predicate
他们的发音fM,艮if�
早睡早起是惯。 畚 备
3.宾语
• 鲁
%
Object
这种毛衣很好,我要买二吁。 学习汉语要多说,不要4 i 學 。 你要注意咚圩考垮。 • • 我 觉 得 自 很 少 。 •
4.定语
會 等
《
m
%
m
Attributive
if冬书是法文的。 4••牛亨垮亨fP多的学生。 Ai的衬衣很好看。 5.状语
Adverbial
那个电影不冬好。 他夺垮旱在/我夺蛘吁住。 他••焱上写文每。•‘ • • • • 6.补语
Complements
(1)程度补语(20课)Complement Lesson 20)
他来得很早。 •
•
of
degree (see
T文游泳游得很 ^ 。 孩子们高兴得跳来了。 S
(2)结果补语(27课) Lesson 27)
•
^
Complement of result
(see
练习他作年了。 我没买着浠种词典,但是借巧了一本。 请你把窗户关上。
‘
#
29
35
( 3 ) 趋 向 补 语 ( 课 、 课 ) C o m p l e m e n t of direction (see Lessons 29, 35) 他回宿舍专了。 我 带 f
了汔本新书。
她从W店买巧参几斤水果。 下课了,学iil都跑出教室去了。 ( 4 ) 可 能 补 语 ( 3 6 课 ) P o t e n t i a l complement (see Lesson 36) 他说得很慢,我听得f他的话。 那个门太小,汽车幵牛考辛。 她们八月三十号以前&秦臬回不来? •
•
•
( 5 ) 时 量 补 语 ( 3 3 课 ) C o m p l e m e n t of time (see Lesson 33) 他每天锻炼〒卞兮,。 昨 天 晚 上 我 i i ^ ^ T ^ t t , 。
我哥哥毕业已经,,了
适板 来 然 士 相 儿 船 剧片 迎 河信场 喝 河 合 黑 厚 后 忽 护 互 花 划 话 话 画 坏 欢 换 黄 回 会
动)
活
形)
huai
broken down
36
动)
huanying
to welcome
31
动)
huan
to change
36
专)
Huang
the Yellow River
40
名)
huixin
a letter in reply
33
名〉
huichang
meeting-place, conference
动