Календарь природы: Рабочая программа мультимедиа-курса

Рабочая программа мультимедиа-курса: календарь природы Программа курса, который знакомит детей с явлениями, происходящими в природе в различные времена года, разнообразием растительного и животного мира Сибири, а также формирует представление о роли человека в природных системах, его отношению к природе. ______________________________________________________________________ Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 10

Рабочая программа мультимедиа-курса “Календарь природы”

Заведующая я/с №10: Демкина Л.И. Ст. воспитатель: Вафина Г.В. Воспитатель ст. гр.: Хомяченко В.В.

Томск-2002 г. ______________________________________________________________________ © Демкина Л.И., Вафина Г.В., Хомяченко В.В., 2002 © Детский сад комбинированного вида № 10 г. Томск., 2002 © Томский государственный университет, 2002 ______________________________________________________________________

Пояснительная записка (общие сведения о курсе) Мультимедиа курс “Календарь природы” разработан коллективом муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида № 10 г. Томска для детей старшего возраста, воспитателей детских садов, учителей начальных классов и родителей. Темы курса знакомят детей с явлениями, происходящими в природе в различные времена года, разнообразием растительного и животного мира Сибири. Отдельные темы посвящены роли человека в природных системах, его отношению к природе. Затрагиваются вопросы, связанные с охраной и бережным отношением ко всему живому.

В курсе богато представлен иллюстративный материал, отражающий особенности времен года и разнообразие живого мира. Это позволяет обсуждать с детьми самые разные темы и закреплять полученные знания в игре. Повествование материала ведется от сказочного героя мультимедиа курса Лесовичка. Он делиться с ребятами своими знаниями и дает им различного рода задания. Именно игровым заданиям в курсе уделяется большое внимание. Задания представлены в самом разнообразном виде (кроссворды, ребусы, пальчиковые игры, тесты, загадки), которые могут выполняться детьми самостоятельно или с помощью взрослых. Введение игровой компоненты в мультимедиа курс необходимо не только для отдыха детей, она позволяет развить детскую моторику, умственные способности, речевую навыки, способствует активизации логического мышления. Цели и задачи изучения курса Основная цель курса состоит в том, чтобы сформировать у детей представление о временах года, скорректировать знания об природных явлениях и об окружающих животных и растениях и воспитать в детях любовь к окружающему нас миру. Но не менее важным в курсе оказывается развитие памяти, словеснологического мышления, внимания детей, пополнения, уточнения их словарного запаса. Изучив курс, дети должны выработать навыки в: •

формировании объяснительной и доказательной речи;

•

умении читать, считать;

•

умении устанавливать связи между живыми организмами, природными явлениями;

•

умении сравнивать окружающие предметы и явления;

•

умении ориентироваться в пространстве. Принципы построения рабочей программы

Данный курс разработан для использования в учебной дошкольными учреждения, начальными школами и родителями.

деятельности

Структура комплекта учебно-методических материалов Структура комплекта учебно-методических материалов предполагает разработку следующих компонент: 1. Рабочая программа курса 2. Электронный учебник, включающий: •

теоретический материал;

•

практические задания.

1. Методические материалы по изучению курса:

•

методические материалы по изучению курса и выполнению практических заданий. Сведения об авторах курса

Демкина Людмила Ивановна – заведующая детским образовательным учреждением № 10. Имеет высшее образование, высшую категорию. Педагогический стаж 34 года. Область профессиональных интересов Демкиной Л.И. связана с исследованием роли фольклора в развитии ребенка. Мультимедийный курс - это её первый опыт использования в своей деятельности технологий дистанционного обучения.Вафина Галина Васильевна – старший воспитатель детского образовательного учреждения № 10. Имеет незаконченное высшее образование, I категорию. Педагогический стаж 15 лет. Область профессиональных интересов Вафиной Г.В. связана с дизайнерской работой в детском учреждении, созданием народных игрушек.

Содержание курса Рабочая программа курса Введение Тема 1. Зима 1.1. Природные явления 1.2. Мир растений 1.3. Мир животных 1. Человек и природа 2. Проверь себя Тема 2. Весна 2.1. Природные явления 2.2. Мир растений 2.3. Мир животных 4. Человек и природа 5. Проверь себя Тема 3. Лето3.1. Природные явления 3.2. Мир растений 3.3. Мир животных 4. Человек и природа 5. Проверь себя Тема 4. Осень 4.1. Природные явления

4.2. Мир растений 4.3. Мир животных 4. Человек и природа 5. Проверь себя Заключение Список использованной литературы 1. Гусарова Н. Н. Беседы по картинке: времена года. Санкт-Петербург: “ДЕТСТВО- ПРЕСС”, 1999. - 24 с. 2. Затейные задачи // Муравейник, 1998. № 5. С. 29-32. 3. Кралина М.В. Логика (для обучения детей в семье, детском саду и далее…) Екатеринбург: “У-Фактория”, 1998, 117 с. Иллюстративный материал был взят из: 1. Александрова Т.. Домовенок Кузька. М.: “Стрекоза”, 1997. 2. Гусарова Н. Н. Беседы по картинке: времена года. Санкт-Петербург: “ДЕТСТВО- ПРЕСС”, 1999. - 24 с. 3. Окружающий мир. Учебник-тетрадь для 1-го класса (1-4) “Я и мир вокруг”. Часть 1. (Авт. Коллектив: А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, Н.В. Иванова, А.С. Раутиан). – М.: “Баласс”, 1997. 4. Окружающий мир. Учебник-тетрадь для 1-го класса (1-4) “Я и мир вокруг”. Часть 2. (Авт. Коллектив: А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, Н.В. Иванова, А.С. Раутиан). – М.: “Баласс”, 1997. 5. Окружающий мир. Учебник-тетрадь для 1-го класса (1-4) “Я и мир вокруг”. Часть 3. (Авт. Коллектив: А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, Н.В. Иванова, А.С. Раутиан). – М.: “Баласс”, 1997. 6. Окружающий мир. Учебник-тетрадь для 1-го класса (1-4) “Я и мир вокруг”. Часть 4. (Авт. Коллектив: А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, Н.В. Иванова, А.С. Раутиан). – М.: “Баласс”, 1997. 7. Сладков Н.. Лесные сказки. М.: “Стрекоза”, 2001.